勤俭节约班会总结范文

勤俭节约班会总结范文第1篇

那天下午上课，我安排学生们做练习，并告诉他们有不会做的可以举手提问。于是，一整节课我就在教室里忙着给学生指导习题。在我给一个学生画图时，我由于太用力不小心弄断了他的铅笔芯。于是，我连忙打开他的文具盒，拿出铰笔器来铰铅笔。这时，我无意中发现他的文具盒里还放着好几支七八厘米长的铅笔头，便指着它们说：“先不忙着铰铅笔了，不是还有可以用的铅笔吗？”他听后抬起头来疑惑地看着我说“没有了呀！”然后愣了一下，又转过头来顺着我手指的方向看去，才恍然大悟般挠了挠头笑着补充道：“我把它们给忘了。”我笑了笑，又接着给他讲题目。讲完题目后，我把小铅笔头递到他手中，开玩笑地说：“看，小铅笔头也很好用，一点儿都不比新铅笔差呢！”接下来，在辅导其他学生时，我都特别留意他们的文具盒。我发现，班里大多数学生的文具盒里都放着好几支小铅笔头儿。

下午上完课后，我坐在办公桌前，不知道为什么，我的眼前总会不时闪现出那些学生文具盒里横七竖八的小铅笔头，似乎有种想法和冲动在我的脑海中萦绕绯徊。

在今天的班会上，我召开了主题为“思考如何保护环境和节约资源”的班会。与以往不同的是，这次班会的主题不是由学生们提出来的，而是由我提出的。班会开始了，我向学生们提问：“请大家思考一下我们今天的班会主题——如何才能保护环境和节约资源？”问题一出，学生们立刻像炸开了锅的蚂蚁：“我们要有保护环境和勤俭节约的思想和意识；我们要从生活中的小事做起，从自己做起......”听到学生们说到主题上了，我不禁窃喜，并按计划行事，又接着提问：“那我们为什么要保护环境，勤俭节约呢？”这个问题对于三年级的学生来说难了点，一下子没人能答上来。于是，我便将自己事先准备好的一堆关于地球资源匮乏和环境污染的图片展示出来，看到学生先是惊讶、然后又严肃认真的样子，我也越讲越带劲。此时学生们渐入“佳境”，我又趁热打铁向他们提问：“那我们如何能在实际行动中做到保护环境和勤俭节约呢？”听完我的问题，沉默了半天的学生纷纷发言。应该是刚看了图片的原故，学生们都有了感触和体会，其观点也变得格外深刻和丰富。有的说：“我将来要号召全人类一起节约资源，不乱扔垃圾。”“我要从自己做起，从每天的小事做起，勤俭节约”......

等到学生差不多都发言完了，我又总结：“同学们都讲得很好。大家都很有保护环境，勤俭节约的意识和决心，现在让我们以实际行动来表示自己的决心，好不好？”“好”一声整齐响亮的回答。如此不错的效果，我满意地笑着说：“老师前几天注意到了大家的文具盒里都有几支小铅笔头儿。大家说铅笔是不是资源呢？”“是！”又是一阵整齐响亮的回答。“对了，铅笔是由木材和碳以及其它一些自然原料经过多道工序加工而成的。所以，如果我们能充份利用铅笔，也可以为节约自然资源做很大贡献呢！保护环境，勤俭节约其实就在我们身边。让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起，从实事做起，从小铅笔头做起......”

接下来，事情的结果就不言而喻了，课堂上我看到了越来越多“抛头露面”的小铅笔头在继续完成着它的使命，教室里的纸屑、铅笔屑也越来越少......从此以后看到的都是孩子们发自内心的行动。

勤俭节约班会总结范文第2篇

【世界勤俭日活动方案一】

建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为进一步倡导建设节约型社会、节约型校园的精神，建设和谐校园、促进学院各项事业全面协调可持续发展，经建筑工程系研究决定，在全系开展勤俭节约，爱我校园主题系列教育活动。

一、指导思想。

10月31日，是世界勤俭日。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，通过开展节约型校园创建活动，在全系树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成节约光荣、浪费可耻的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全系师生的的自觉行动，为实现学院的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

二、实施步骤。

1、宣传发动阶段(20xx年10月24日10月25日)

(1)制定勤俭节约，爱我校园主题系列活动实施方案。

(2)印制《勤俭节约，爱我校园共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展勤俭节约，爱我校园主题系列活动的倡议。

(3)向各班级发放宣传节约的宣传画。

(4)各班级举行一次以勤俭节约，爱我校园为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

2、具体实施阶段(20xx年10月27日11月5日)

1)勤俭节约，从我做起主题征文活动。各班级评选出的优秀作品可在学校学生刊物上发表。11月3日(星期四)16:00进行评比，活动具体组织由系学生会组织部负责(实施方案另行通知)。

(2)勤俭节约，从我做起主题签名活动。10月28日(星期五)16:00;德胜园学生公寓;活动具体组织由系学生会组织部负责。

(3)勤俭节约 低碳生活世界勤俭日进社区主题宣传活动。10月27日(星期四)14:00至17:00;地点，日照林海小区;活动具体组织由系学生会主席团牵头，社会实践部、社团部、外联部负责组织实施，指导教师李建伟、张宁。实施方案另行通知。

(4)第一届我的低碳生活 我来创造废品利用手工艺品制作大赛。11月4日(星期五)16:00;地点，建工系4208;活动具体组织由系学生会科技创新部部负责。

3、总结阶段(20xx年11月6日)

认真做好勤俭节约，爱我校园主题系列活动总结。

希望全系各班级以勤俭节约，爱我校园主题系列活动为契机，每位学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的提高、

【世界勤俭日活动方案二】

一.活动背景：

随着时代的发展，大学中铺张浪费的现象比较严重。勤俭节约成了 一个长期的话题，10 月 31 是联合国确定的世界勤俭日。由此， 我们青协主办了本次勤俭日活动

二.活动目的：

为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起，从身边做起。

三.活动对象：计算机系学生

四.活动承办单位：**学院计算机系青年志愿者协会

五.活动时间：10 月 31 日。

活动地点待定

六.活动内容：

开始：

1.准备好活动所需物品(包括海报，横幅，宣传单，音响， 开幕词，闭幕词，)

2.做好活动宣传(可通过海报，展板，在 qq 上消息)

3.准备好活动中的节目(演讲，小品,关于勤俭的) 进行;

1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。

2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)

3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来，从我做起从身边做起。

a.节约每一度电，随手关灯。

b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。

c.节约每一张纸，每一只笔。

d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。)

4.进行演讲。

5.演小品(倡导节约，杜绝浪费)

6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。

7.主持人致闭幕词 结尾：

1.办公室记录每日到场名单

2.打扫好活动现场卫生。

活动中应注意的事项：

1.维持现场好秩序

2.会员进行宣传时注意说话的语气

3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假

4.活动地点要整洁 干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能乱 人员分工：

1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。

2.由文艺部负责演讲和小品的准备

3.由外联部联系乐队和音响

4.网络部负责拍照并整理好照片

5.办公室安排活动人员服务 预算经费：单位/元

活动总结：

由会长召开总结会议，对活动进行点评。

勤俭节约班会总结范文第3篇

研究方法：通过查阅网络信息，阅读相关书籍，进行问卷调查、采访，结合自己的看法以及调查结果，做出分析，加以总结。

研究形式：1.查阅校园能源利用的相关资料，总结其中的利与弊。2.调查问卷统计、分析。3.做访谈，了解人们的看法。

研究背景：在2013年1月22日召开的十八届中央纪委二次全会上，指出：“要坚持勤俭办一切事业，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。主席的话在全社会引起了强烈的反响，正如中国的一句谚语所说：勤，锄头上的黄金；俭，米缸里的白银。节俭就是在生活中节约俭省，珍惜有限资源和劳动成果。现在的中学生都是生活在比较富足的环境中，再加上家庭中的百般宠爱，节俭意识越来越模糊，有些资源从我们指尖不经意的溜走了，造成了一些不必要的浪费。因此，对中学生加强节俭教育有着重要的现实意义。

研究目的：通过这次研究，使同学们明白“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的道理，增强同学们的责任感――“我的校园，我的家”，真正树立节约意识，以免造成不必要的浪费。

研究的主要内容和思路：1.通过网络，了解校园用度的合理程度。2.通过访谈、调查问卷等形式，询问人们对于校园中勤俭节约的看法。3.思考：如何合理利用校园有限资源。4.分析得到的结果，提出校园勤俭节约的建议。

研究进程安排：第一阶段：（2013年2月1日―2月10日）确定课题，制定研究方案，为计划的实施做准备。第二阶段：（2013年2月13日―2月23日）通过各种有效途径观察、了解人们对校园勤俭节约的看法，并结合有关资料、案例，设计调查问卷。第三阶段：（2013年2月24日―4月10日）采访身边的一些人，询问他们对于校园勤俭节约的看法。第四阶段：（2013年4月10日―4月20日）对收集的资料、调查结果、采 访结果等加以整理，分析。第五阶段：（2013年4月21日―5月5日）总结最后结论，撰写、修改研究性学习报告，定稿。

一、校园观察

（略）

二、调查问卷成果分析

校园资源使用调查问卷

1.你经常使用一次性筷子吗 （ ）

A、频繁使用 B、只要外出吃饭就用用 C、偶尔用 D、不用

2.你平时用水情况（可多选）（ ）

A、用流水洗手 B、从不用流水洗手 C、使用后关紧水龙头 D 使用后可能没关紧水龙头

3.你平均每天使用多长时间电脑（ ）

A、少于1小时 B、1―2小时

C、2―3小时 D、更多

4.你平时在食堂吃饭时（ ）

A、经常剩饭并倒掉 B、偶尔吃不下倒掉 C、不合胃口倒掉 D、从不剩饭

5. 以下什么行为在你身上发生（多选）（ ）

A、洗手洗餐具用水太多，包括水龙头不关紧 B、不经意中损坏过公物 C、随手扔过不喜欢的练习本 D、频繁使用塑料制品

6. 离开教室时，你和你周围的人是否会关掉电源（ ）

A、每次都关 B、有时未关

C、提醒才关 D、总是没关

7.你在打印资料时和其他利用纸张时（可多选）（ ）

A、单面打印 B、双面打印

C、演草纸多次使用用 D、演草纸用过即可

8. 作为校园中一员的你，可曾想过用自己的方法和努力来解决身边的浪费问题呢？请给我们提一些意见和建议_____________________________________

做调查问卷的剪影

1―3题调查结果及分析

分析：从调查中可以看出大部分人使用而且不止一次使用一次性碗筷，不使用流水，用后关紧水龙头的同学也只是一部分，大部分同学每天都在使用电脑，而且使用的时间还不短，这必然造成学校用电过量，电脑的损耗也比较大。这些现象说明同学们节水节电的意识不强。

4―7题调查结果及分析

分析：把吃剩的饭或不喜欢吃就倒掉占76%，说明同学们没有把节约粮看成大事，也没有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的境界。同学们洗手洗餐具等用水不在意，只追求讲好个人卫生，没有想到节约用水。不经意损坏公物的同学也占10%比例，损坏的公物在修补和更新时都会造成浪费。对于随手乱扔练习本也大有人在，说明同学们更注重个人的喜好，节约还在其次。虽然学校一再强调“人走灯灭”但同学还是不能很好的遵守。纸张的浪费在校园中最为明显，通过以上种种说明同学们的的节俭意识有待加强。

针对以上现象，我进行了访谈

三、校园访谈之校长支招

时间：2013年3月14日；地点：校长办公室；访谈对象：蔺校长。组员：蔺校长您好，感谢您接受我的采访！您怎样看待校园中的勤俭节约行为？蔺校长：“一饭一粟当思来之不易，一丝一缕衡念物力维艰”，勤俭不是小气，而是一种文明。文明并不遥远，就在我们的举手投足间，你就可以收获他人赞许的目光和善意的微笑。组员：您觉得学校应该怎样开展勤俭节约活动？

蔺校长：首先，我觉得，幻灯片放映校园中浪费资源现象，给与大家警示其次，从餐桌到课桌，从舌尖到笔尖，从学校到家庭，从老师到学生，大力宣传，使“厉行节约”的观念深入人心另外，老师在节约方面起模范作用，要真正做到节约每一度电，杜绝“长明灯”；节约每一滴水，消灭长流水；节约每一张纸；遏 制“ 舌尖上的浪费”，禁止随便丢弃食物。

总之提高师生的资源忧患意识、节约意识和责任意识。让师生认识到节能对于自身的好处，使勤俭节约成为师生的一种生活习惯。

组员：谢谢您的指导，再见。

校园访谈之同学心声

时间：2013年4月8日地点：某同学家；调查对象：几位同学；组员：请问扔过不愿吃的饭菜吗？被调查者：是；组员：扔过不喜欢的纸笔吗？被调查者：有时候用的时间太长不喜欢就扔了。组员：你能做到人走灯灭吗？被调查者：基本能，有时候也忘。组员：你每天都用电脑吗？都是非用不可吗？被调查者：差不多，也不是非用不可，有时想放松一下，听听歌什么的。有时候也忘关，开的时间比较长。组员：作为校园中一员的你，怎样用自己的方法来解决身边的浪费问题呢？被调查者：“勿以善小而不为” 通过主题班会、黑板报、校园网等形式广泛宣传从节约一滴水，一顿饭做起，养成良好的习惯。

同学们做的“别让资源从我们指尖悄悄溜走”手抄报从访谈中可以看出，随着物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。古人的话仍值得我们借鉴：俭，德之共也；侈，恶之大也。从今天起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河；节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站我的倡议：节约与浪费就在举手之间，也许你未曾了解，当你在餐桌上点着鲍鱼海参时，还有许多贫困家庭的年夜饭上没有鱼肉；又或许你从未发现，当面子至上“剩宴”过后，剩下的只是美食变垃圾，汗水变浪费的忧伤。千里之行，始于足下。

勤俭节约班会总结范文第4篇

勤劳节俭既是我们中华民族优良的传统美德，也是当前我们进行社会主义建设过程中一个迫切需要面对的问题。党的十六大报告就明确指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”而勤劳节俭作为我们民族的优秀文化传统，前景却不容乐观。尤其是新时代背景下的青少年一代，他们正是民族的希望，祖国的未来，因此现在“老调重弹”，有其相当大的重要性与必要性。

一、现状、存在的问题

（一）社会宏观背景

在公益广告中，有一句广告词说的特别好：不要让我们的眼泪成为最后一滴水。虽然今天，我们的社会主义现代化建设、改革开放，取得了极大的成就，我们的生活水平取得了普遍的提高，但我国现在的国情仍是人多而物不博。我国的国土面积有九百六十万平方公里，但我们的资源还是相当匮乏的，中国科学院院士、中国工程院院士潘家铮指出：我国面临严峻的资源短缺问题！我国现在发展水平还很低,人均GDP仅为发达国家的十几分之一,还需要大力迅猛发展。中国人口却已占全球1/5,高峰将达16亿或更多,而主要资源耕地、水、能源、各种矿产按人均计，都列在世界最后列。另外,中国的环境也不容许这样消耗下去。这种资源的短缺又和资源的严重浪费、低效使用并存。无论从哪个角度看,只有建设节约型社会才是惟一的出路。

但与此同时，在很多时候，我们见到的恰恰是与之相反的现象。根据有关资料，2004年全国餐桌上的浪费竟然高达600亿元，在社会主义初级阶段，面临我国当前的国情，在西部老少边穷地区还只是处在刚刚达到温饱、向小康艰难前行的时期，600亿元是一个多么庞大的数字，而这一数字在2005年又上升至800亿元，可见浪费之大。

曾经主席有过这样的话：“贪污和浪费是极大的犯罪”。而眼下，将浪费视为与贪污同样是犯罪的人不太多了。而将浪费视为可耻之事的世风也在大大弱化。于是，有的人也就不再将节约视为美德、大德，视为君子、仁人和真正大智之士的重要标志。殊不知勤劳节俭正是我们中华民族几千年的美德，是我们民族精神的一种体现。真正的德才兼备者，可敬品格之一便是以廉俭为荣，以奢糜为耻。

（二）微观背景

正是由于社会上的不良风气的误导，使得我们的许多青少年也认为艰苦奋斗、勤俭节约已是老调重弹，早就没有了必要。当前在学校里，我们经常会看到学生吃饭时挑三拣四，剩下的饭菜要倒满满几大桶；教室里随处可见丢弃、弄坏的铅笔、橡皮、圆珠笔、尺子等文具；学生离开教室常常忘记关灯、关电源，浪费水的现象也很严重，学生们根本不知道什么是珍惜。殊不知艰苦奋斗不仅对老一辈很重要，对青少年一代更为重要。

另外，家庭教育的不重视，父母将教育重心全放在孩子的学习成绩上，而忽视勤俭节约等道德行为习惯的培养也是当前的一大问题。许多家长都表示认识到培养孩子养成勤俭节约等道德行为习惯的重要性，也承认在家庭教育中都普遍缺乏对这些传统美德的重视，结果导致现在的孩子都不知道珍惜眼前的一切，铺张浪费成了习惯。但家长同时也无奈的表示在当前的社会竞争压力下，不得不把孩子的学习当成重中之重，因而在有限的精力和时间内只得有所取舍；另外，当前许多家庭都是独生子女，祖辈、父辈又都吃过苦，由于现在物质文明的不断丰富，生活条件的不断改善，大多数家庭远离了往日的艰苦生活，经济状况较好，都想好好照顾孩子，认为“再苦不能苦孩子”“再穷不能穷孩子”，而且现在生活富裕了，勤俭节约也没有以往那么必要了，家长（特别是祖辈）出于疼爱，对孩子的要求几乎百依百顺，有求必应，甚至供过于求；更有一些父母，要求孩子一定不要浪费，而自己却肆意挥霍。现如今很多家长自身不重视节约，滋生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理，潜移默化地影响了孩子。缺失家庭节约教育的孩子又怎能体会到艰苦朴素、勤俭节约的必要呢？不懂得勤俭节约的父母，怎么能教育自己的孩子勤俭节约呢？

由此可见，开展青少年节约教育在当前是十分迫切和需要的。怎样做到艰苦朴素、勤俭节约是我们要好好解决的问题，特别是在上海这样生活条件较好的大城市，特别是我们的青少年一代！

二、开展的研究

根据目前情况,开展全民教育,树立节约观念,实为当务之急。总书记担任中央总书记的第一个动作就是率领中央各级干部到河北省平山县西柏坡村重温党的七届二中全会精神，重温的教导，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风。并提出了“社会主义荣辱观”即“八荣八耻”的口号，其中一条就是：以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻。提倡全民节约，反对浪费。

由于学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，也是进行节约教育的主课堂。因此，配合社会主义荣辱观的号召，“廉洁文化进校园”活动也与此同时在全市各大、中、小学校园内轰轰烈烈的展开了。我校也开展了一系列贴近学生学习生活、年龄特征的各具特色的主题活动。

配合学校的活动，我在班中也开展了一系列的研究，目的就是要培养孩子具备节约意识，从“小”养成节约的习惯。这里的“小”不仅仅是针对低年级学生的年龄特征而言，也是指我们身边这些不起眼的小事，从小处入手培养学生把节约意识渗透至生活中的每一个细节。

为了能更好的开展节约教育，我多角度、多线条入手，探索培养学生节约意识，养成节约习惯的教育方法和途径：

1、重视认知教育，课堂教育、教学渗透节约意识

根据《学生民族精神教育指导纲要》中指出的民族精神教育应遵循坚持认知教育与实践体验相结合的原则，我在语文、思想品德、好习惯养成教育等课程中，挖掘文本资源，从情感、态度、价值观角度入手，研究将节约教育渗透到课堂教学中的方式。其中，在思想品德课堂上取得了较大效果。

如：《品德与社会》第五册第一单元“人人有需要”中有“需要有不同”，“需要与付出”“需要有哪些”“学会取舍”“劳动满足需要”等几课，都能从中找到联系，进行节约教育。再如：第二单元“学会购物”中有“价格秘密多”一刻，通过让学生做一份家庭购物统计表的活动，让学生在自己的实践过程中，明白如何合理的使用零花钱，培养学生节俭的观念和科学的理财观。最后一单元中“我们制造了多少垃圾”及“垃圾减量大行动”等课，则使同学意识到垃圾的危机，养成主动勤俭节约的习惯。

2、开展寓教于乐的活动，制造氛围，提高学生的积极性，在活动中养成节约的习惯

（1）创设情境，开展主题活动，制造节约氛围

根据低年级学生的年龄特点，我设计了围绕“节约小卫士，漂流集宝藏”为主题的，贯穿一学期的系列主题活动。创造一个“节约小卫士”不幸漂流到大海上的故事，让每个学生都以节约小卫士的身份，在海上“节约集宝藏”，比一比谁能节约下最多的水、粮食等生活必需品，能在海上坚持得最久，最后在学期末“找到陆地上岸”，如果不努力，就有沉到海底的危险。同时贴出了评比表，在表上记录“漂流集宝”的情况。活动内容包括每月定下一个“节约集宝”的主题大目标，再围绕大目标，开展形式多样的各类活动。

如：九月“节约每一滴水、每一度电”，制作“节约水和电，我有好办法”小报，在班会课上交流节约的好方法，并选举代表成立监督小组，监督学生在校用水、用电情况，及时提醒不注意的小朋友；十月“节约每一粒饭”，制定班级记录表，把每天吃剩的饭菜称一称，记录下分量。还要张贴光荣榜，让大家学习每天都吃得干干净净的学生；十一月“节约每一分钱”，结合《品德与社会》课程，开展小统计活动，比一比谁最会合理使用零花钱，在课上开一个交流会；十二月“节约每一张纸”，搜集资料说说纸的来历和原料，明白到节约纸张就是保护树木，同时开展比赛，比比谁最会节约用纸，不随意浪费、乱涂乱画、乱撕、乱扔纸张；一月召开“节约小卫士、漂流集宝藏”表彰大会，通过召开中队主题班会，总结活动内容，同时通过活动反映出学生的节约意识与习惯有无提高，表彰表现出色的“节约小卫士”。

经过一学期的实践研究，本班大部分同学较开学初相比，节约意识已有所增强，在一定程度上养成了节约的习惯。通过制作交流节约水电的小报，同学们知道了我国现在面临的危机，监督节水节电的小组组员也能每天按时到岗，作好纪录；通过称剩饭的活动，班级里吃饭挑食、浪费的现象也有所进步；学生通过自己设计制作的家庭购物单，也明白了科学理财，勤俭节约的重要性；而为节约纸张设计的节约角”，不仅使同学养成了节约每一张纸的习惯，而且懂得了怎样为垃圾分类。

（2）丰富多彩的小队活动，培养做节约的小主人意识

在过去的一学期中，我们班四个小队围绕节约分别在各自的社区里开展了形式多样，内容各不相同小队活动。其中有向社区居民宣传节约用水的，他们自己设计了口号，制作了标语，向居民进行宣传；有在小组组员之间进行节约用电比赛的，纪录下一周的家庭用电情况，进行评比；有制作调查表，去小区附近饭店进行饭菜浪费现象调查的；有在小区里以“保护环境、减少垃圾”为主题的减垃圾活动的等等。这一系列形式丰富、有趣新颖的小队活动，都是围绕节约这个大主题，设计小的活动内容来展开的，有的活动还持续或间断连续进行，贯穿一学期。通过这些活动的开展，学生们从客观上被要求养成节约习惯转变为主观上要求别人来节约，自己以身作则作榜样，这一思想认识上的变化，为学生形成节约意识、养成节约习惯提供了很大的帮助。

（3）主题班队会的开展，巩固各项活动的效果

本班围绕节约主题，针对班级里出现的较大问题，结合十月“节约小卫士”主题――开展了“勤俭节约，爱惜粮食”为主题的班队活动，通过此次活动，学生明白了各种粮食所含有的营养价值，懂得了均衡膳食，不挑食，节约粮食的道理。在第一学期末，还召开了“勤俭节约，从一做起”的主题队会，以文艺汇报演出的形式，通过小品表演、资料收集等途径，反映一学期的学习成果，进行思想交流。

要进行全民教育,首先就要从孩子抓起，孩子是祖国的未来和希望。我们的社会要发展，我们的国家要强大，就要有一批接着一批，一代继承一代的创业者。而创业者的基本人格素质之一就是要能艰苦奋斗、勤俭节约。试想，一个从小大手大脚习惯了奢侈浪费的孩子，我们怎么指望他长大后懂得节约呢？怎么指望他长大后能创造一番事业，建设美好家园呢？

勤俭节约班会总结范文第5篇

在思想观念上，中职生缺乏理想、信念，享乐主义、拜金主义、利己主义较为盛行，凡事讲报酬、论得失，想方设法逃避劳动，缺乏责任感，艰苦奋斗意识与观念缺失。

在生活作风上，贪图安逸，铺张浪费，盲目追求各种名牌用品，追逐时尚潮流，甚至盲目攀比，而且生活中自理能力差，遇事不顺之时总是怨天尤人。

在学习工作上，得过且过，六十分万岁，吃不得苦，逃学旷课借口不少，手机不离手，作弊现象普遍；找工作时却想清闲舒适，嫌苦嫌累嫌脏嫌工资低，不切实际，缺乏实践勇气和艰苦创业精神。

当然，中职学生出现这些现象是有其深刻原因的，改变这些现象也不是能够一蹴而就的。这就需要教育工作者特别是德育工作者用适当的方式耐心地去限制、教育和引导他们。作为一名重要的德育工作者之一——班主任，我在教学过程中结合学生的实际情况开展了一些教育活动，做了些尝试，总结出几点经验。

一、把“热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗”落实到学生的日常行为规范上

每年的新生入学教育，需把《中学生日常行为规范》作为重要内容，逐步形成制度。[1]作为班主任，我充分利用学生日常行为规范，把“热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗”落实上去，然后通过多种方式，如引导学生学习《学生日常行为规范》、播放相关教育艺术片、开展批评与自我批评等，来培养学生正确的道德观念，树立优良的班风和传统。

二、充分利用主题班会，开展系列教育活动，树立正确的人生观、世界观、价值观

主题班会是中职学校实施德育工作的重要阵地，是班主任管理班级、学生展示自我和锻炼的平台。[2]作为一名班主任，我充分利用主题班会，召开了系列的主题教育活动。如“我的理想”、“我的消费观”、“我能为他人做什么”、“我为什么读书”“昨天、今天和明天”等专题，在这些主题班会上，通过讲解、讨论发言、演讲、电影等方式，让学生充分认识到虽然社会经济飞速发展，人民的生活水平提高了，但同时也要认识到，我国还处于社会主要初级阶段，人口多底子薄，生产力水平不高，仍有八千万同胞的温饱问题还没有解决；我们正面对改革开放进一步深入、社会主义市场经济逐步完善、面对世界格局多极化、经济全球化和科技日新月异的新形势。要实现我们的理想、实现全面建设小康社会的目标，必须依靠大家发挥勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，树立积极有为、不畏艰难、顽强拼搏的人生观、世界观、价值观。

三、积极开展社会实践活动，培养良好的劳动习惯

劳动是人赖以生存和服务社会的基本活动，实施素质教育不能忽视劳动教育。只有加强劳动教育，才能促进学生综合素质的全面提高。[3]积极促使学生参加力所能及的体力劳动，对学生培养艰苦奋斗的精神是最好的历练。我一方面与家长沟通，争取他们的配合，安排学生一定的家务劳动，另一方面组织学生参加学校的各种义务劳动，同时还利用课外时间和节假日组织学生为老年院打扫卫生，到孤儿院给小朋友们布置家园、在文化广场做简单的健康体检和宣教等。俗话说“一份耕耘一份收获”，参加各种劳动让学生体验到劳动的艰辛和收获的喜悦，体验到劳动的果实来之不易，使他们懂得珍惜劳动成果、养成勤俭节约的良好习惯，同时又在劳动中经受了历练，培养了学生热爱劳动、不怕困难、乐于奉献的精神品质。

四、以评促养，激发学生的责任感和进取心

青少年尚处于价值观形成时期，其价值观呈现出多元性和不确定性，容易受到外界的影响。在实践的过程中，难免会受到一些困难和挫折，失去勇气、力量。针对这些现象，我制定了评比策略，给予自理能力强，热爱劳动、勤俭节约、坚强上进的学生及时的表扬和鼓励，共同评选班级的“最整洁宿舍”、“我是家中一分子”、“优秀志愿者”、“手工能手”、“劳动标兵”、“学习进步之星”等。适当的表扬语批评对学生的学习活动予以肯定活否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机。[4]在实践过程中，表扬先进，树立榜样，充分调动学生积极性，提倡赏识教育，使学生在实践中体验艰辛和快乐的同时，还能抵制外界的诱惑，激发学生勇于承担责任，积极进取，传承中华民族艰苦奋斗的光荣品德。

通过发挥班主任的优势，培养中职生艰苦奋斗的精神，是当前社会经济发展条件下对中职生的基本要求，也是实现社会主义市场经济建设的必然需要，是中职生未来成材必需的基石。班主任作为学生德育培养工作的主要参与者，要充分发挥自身优势，通过自身的努力探索，在培养中职生热爱劳动、艰苦奋斗的新征途上发挥自身的光与热。

参考文献：

[1]睢文龙，廖时人，朱新春.国家教育委员会关于颁发《中学德育大纲》（试行稿）等文件的通知[M].教育学.北京：人民教育出版社，1994

[2]黄玉珍，如何发挥主题班会在中职学校德育工作中的作用[J].广西教育. 2011（27）

[3]索慧中 ，加强劳动教育全面提高学生素质[J].黑龙江教育(高教研究与评估).1997年第04期

勤俭节约班会总结范文第6篇

主题班会主持稿一、主持人导出队会主题

合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！初一13班学雷锋主题班会现在开始！

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢

全班答：学雷锋活动月。

乙：对了。

合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”。

甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、乙：请听《雷锋故事联播》

故事（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员

很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”

“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

甲：同学们，雷锋的故事， 当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3．甲：请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一13班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

甲:不信？请看小品《一粒钉子》：

俊杰：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

俊杰：没、没什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉、钉子。（乘没人注意，换了一张椅子）

班长：大家早上好！

俊杰：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？

班长：当然可以，呆会儿教你们。（坐在椅子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。

（这时，彬彬，俊杰听了这话，都走了过 来，不好意思的道歉。）

班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

俊杰、彬彬：好，我来帮你。

（小品结束）

乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！

甲：哪位同学能说说你身边的好人好事？

学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）

1、捐款……，

2、献花……，

3、劳动……，

4、学习……

[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

甲：在这次学雷锋活动月中，我们班评出“学雷锋先进分子”，他（她）们是 ………………让我们以热烈的向他们表示祝贺，并请欣赏，蔡妮妮和吴嘉玲的电子琴演奏《红星歌》

乙： 同学们在这次学雷锋过程中，都很积极！但是不是只凭一份热情就可以呢？下面请看我们班的一个真实故事《我们是这样捐花的》

小品《我们是怎样捐花的》（真实故事改编）

甲：看完这个小品，同学们有什么看法呢？我们请大家说一说！

（精神可嘉，但仍然应学习第一，未成年人不能骑摩托车…）

乙：学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习，生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！

小合唱《我们要做雷锋式的好少年》

甲：在这次学雷锋过程中，我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧！

（展示手抄报）

[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！

勤俭节约好习惯 ————中队主题活动 活动目的：通过这次活动使同学们体会到生活和学习中勤俭节约的重要性，并以次敦促自己养成勤俭节约的好习惯。 活动准备：小品和朗诵排练，幻灯片制作，名言收集。 活动过程：一 各小队汇报人数 中队长：“全体起立，各小队汇报人数！” 第一小队：“报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，报告完毕！”（敬礼） 中队长：“接受你的报告！”（敬礼）第二小队……三…… 中队长：（敬礼）“报告辅导员老师，四（4）中队应到学生44人，实到学生44人，这次我们举行《勤 俭节约好习惯》中队主题活动，请辅导员老师批准！（敬礼） 辅导员老师：“接受你的报告，并祝愿你们活动成功！”二 出队旗，唱队歌 中队长：“全体起立，出旗，敬礼！” 中队长：“礼毕，唱队歌！” 中队长：“请坐！”三 宣布活动开始 中队长：“我宣布‘勤俭节约好习惯’中队活动，（现在开始）！”同时两人。 甲：“同学们，你们知道雷锋叔叔吗？” 同学们：“知道！” 乙：“雷锋叔叔是我们的好榜样，你们知道雷锋叔叔有哪几个地方值得我们学习的呢？”（诶，你来说看……） 队员：“雷锋叔叔‘为人民服务’的精神值得我们学习！”（戴慕岚） 队员：“雷锋叔叔‘毫不利己，专门利人’的精神值得我们学习！”（卢倩雯） 队员：“雷锋叔叔‘对敌人毫不留情’的精神值得我们学习！”（王宇超） 队员：“雷锋叔叔‘勤俭节约’的习惯值得我们学习！”（章雨婷） 甲：“没错，雷锋叔叔有很多地方值得我们学习。其中，勤俭节约是我们每个同学都不可缺少的，追求的美德！请欣赏散文《幸福》。 甲：“听了这首歌，同学们有什么感想呢？”（陈佳惠） 乙：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。 甲：同学们，今天，我们的生活富裕了，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地来到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。请看小品《范范后悔了》。 范范：（星期天早上九时半，范范在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？ 奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。 范范：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。 奶奶：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服） 范范：（满意地）嗯，这还差不多。 爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。 范范：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去广州宾馆买意大利粉吃。 爷爷：（陪笑着说）好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利粉。 范范：（满意地点点头）这还差不多！ （晚上，一家人在吃饭） 范范：（饭掉了满桌子） 妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。 范范：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。 爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来之不易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！ 范范：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。 大家：（拍手，异口同声地）好，真是太好了！（退场） 甲、乙：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 甲：说说容易，行动难！瞧！就有这么一个小顽皮，在他家发生了这样的一幕……（开始……）[戴慕岚、章雨婷、张敏、朱晓伦] 五位同学：同学们，你们在生活中有过这样的事吗？你们爱护我们吗？ 同学们：爱护！ 甲：既然爱护，那就来踊跃发言!（王宇超、石鸣、王秋婷、邵思怡、马子颖） 乙：你们觉得，在生活中，我们应该怎样做呢？ （队员发言） 乙：同学们，我们的生活是富裕了。可是，你们有没有想过，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们吃不好，睡不好，实在需要我们的帮助。 甲：对啊，从小事做起，从身边做起，从自己做起！ 甲：为此,我们的小记者前去采访了几位同学收集了一些资料!有请小记者顾佳卉!。 记者：上个星期，我去采访了六位同学。发现了这样的情况：一般同学在一星期的花费在：50—60元之间。 同学们，你们知道其中的具体开支情况吗？ 同学们：（摇摇头，不整齐说）不知道！ 除去每人每天平均5元整饭菜钱。那么如果节俭的话，每人每星期只要花费总数才35元整。 那么余下的钱是如何花费掉的呢？买零食、租书、玩、买衣服等等众多。该用的不该用的，多的、少的尽在其中。 根据个人调查如下： 女同学a：某星期花费30元：饭费25元、余下的买零食7元、还有的就买些生活必用品什么的，也报不上来了。 男同学b：某星期花费20元：饭费25元、买饮料、冷饮、零食每天3元，余下的就在周末上网时用完了。 女同学c：某星期花费45元：饭费25元、上网5元、零食15元。 男同学d：某星期花费60元：、饭费25元、零食30元，余下的也报不上来了，可见种种花费令人吃惊。 女同学e：某星期花费70元：饭费25元、买书（杂志）20元、买信纸、卡片、日记本20元、碟片2几元。可见浪费至极，无可否认。 女同学f：某星期花费55元：饭费25元、买衣服20元、零食8元。 以上六位同学，都可算得上是典型的例子。有的节俭朴素、有的“啃”书如命、有的“慷慨大方”、有的疯狂购物。但是，我还想给大家看几张贫困山区儿童的照片。（放照片）只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富。 甲、乙：节俭相互，人之美德。俭朴的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培养革命品质。 乙：同学们，你们知道还有哪些关于‘勤俭节约’的名言呢？这样吧，我们请几位同学领大家读几句吧！（队员发言4，冯天寅、陆俊逸、曹期、石鸣） 甲：“勤俭节约是中华民族的传统美德。我们的生活虽然富裕了，但我们也应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，做到节约不浪费，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。”四 辅导员老师讲话五 退旗 中队长：“退旗，敬礼！” 乙：请坐！ （呼号）六 宣布活动结束 甲、乙：“‘勤俭节约好习惯’中队活动到此结束！”

回答者： y7161192 - 五级 -4-10 12:43 为了促进同学们个性品质，思想道德的提高，养成良好的行为习惯，“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行 ”，提高同学们的学习能力、研究能力、创新能力，班特此举办以“节约”为主题的班会活动。通过小品、演讲、文艺节目、魔术、服装表演等多种形式，陶冶学生的文明品格。 活动目的： 1、 在日常生活中，能注意自己的一举一动，时时刻刻做到节约； 2、 教会学生在合作学习中汲取各式各类的养料，感受节约，积淀文化底蕴； 3、 让学生在准备活动的快慰中，增强学生的动手能力，组织能力，创新能力，语言表达能力和展现自我的意识。 活动准备： 1、提前一周布置任务：⑴每人搜集有关节约的故事以及准备一份个人感想； ⑵思考：你是否每时每刻都节约？ 以后如何真正地做到节约？ 2、收集材料，准备各项节目； 3、选取主题班会期间的背景音乐； 4、教室布置； 5、准备多媒体等道具。 活动人员安排： 策划：姚 萌、李让兰 音乐：朱 坚、陈燕萍 主持：李让兰、钟展 活动节目表： 1、 小品《一个会说话的易拉罐》 表演人员：吴彩云、姚萌、荆乐、陈燕萍、徐挺挺等 表演时间：3分钟 2、 演讲一《勤俭节约美德不能丢》 表演人员：唐求子 表演时间：3分钟 3、 学生代表发言（每个人都准备，临时指定人员） 表演时间：8分钟 4、 舞蹈《美丽新世界》 表演人员：王莉、蔡姣蛟、景琦等 表演时间：2.5分钟 5、 演讲二《节约时间》 表演人员：郭珍华 表演时间：3分钟 6、 模特秀、魔术表演 表演人员：荆杰、徐斌、石旭芬、周斌 表演时间：10分钟 7、 清唱《希望》 表演人员：景琦 表演时间：3分钟 8、 班主任发言 表演时间：2分钟 9、 全班合唱《红旗飘飘》 领唱：唐求子、周斌 表演时间：3.5分钟 活动过程： 主持人甲：各位尊敬的领导！ 乙：各位敬爱的老师、亲爱的同学们！ 合：下午好！ 甲：很高兴我们大家共聚一堂，开展“好习惯伴我行”的主题班会，我们的主题是让节约在吴塘职中蔚然成风”。 乙：请允许我代表班全体同学宣布：本次主题班会正式开始。俗话说得好：“学问勤中得，富裕俭中得。”如果生产好比摇钱树的话，那节约就好比聚宝盆。 甲：一滴水的光芒，一个废易拉罐的价值，也或多或少都折射出我们的心灵美。下面请欣赏由吴彩云、荆乐、陈燕萍等同学带来的小品——“一个会说话的易拉罐”。 小品：题目《一个会说话的易拉罐》3分钟 主持人乙：弯一弯腰有多少好处？全在这里体现了。小小的废易拉罐写满了我们的坏习惯。俗话说：“不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海。”我们每一个人多弯一次腰，多捡一个废易拉罐，回收起来，这就是一大笔资源。 甲：没错，让我们用心来聆听唐求子同学是怎么说的，大家掌声欢迎！ 演讲一《勤俭节约美德不能丢》3分钟 主持人乙：听了唐求子同学的精彩演讲，相信大家也蠢蠢欲动； 甲：让我们来听听大家的感想吧！ 学生代表发言 8分钟 主持人乙：同学们的发言使我更明白了节约就是大收成，节约再节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。 甲：经受了大脑的洗礼后，我们来放松一下，来欣赏一段由王莉、蔡姣蛟等同学带来的优美舞蹈吧!大家掌声欢迎。 舞蹈《美丽新世界》 2.5分钟 主持人乙：今天我们真是大饱眼福，欣赏到如此精彩的舞蹈，感觉仿佛真的进入了美丽新世界，这里人人都讲节约，讲道德，一派欣欣向荣的景象。让我们再次用文字感受一个节约的另一层含义吧！请欣赏演讲《节约时间》。 演讲二《节约时间》 3分钟 主持人甲：“节约”一词含义多广啊，同学们有没有能正确理解呢？！节约资源，是否多个角度有多种含义，那让我们转个方面来看看这里是什么？今天我们荣幸请到了“名模”为我们走t台，展示他们的特色服装，大家掌声有请他们登场。 模特秀、魔术表演 10分钟 主持人乙：看了这场有特色的模特秀，相信大家知道资源再利用的道理吧，通过把易拉罐简单地组合，它能够带给我们新奇的服饰。 甲：这么精彩魔术，相信大家对节约的认识又更深了一步，知道了创建节约型社会就得从你我他做起。 乙：是啊，说了这么多也让我们的心情轻松一下，听听同学带来的《希望》，放松一下我们的耳朵！ 清唱《希望》3分钟 主持人乙：“希望”那是我们永远的目标！ 甲：让我们再来听听班主任陆老师对我们的希望吧！ 班主任发言 2分钟 主持人甲：节约是责任 乙：节约是品德 甲：同学们，让我们同心协力，积少成多 乙：聚沙成塔，集月夜成裘 甲：做勤俭节约的传播者、示范者、实践者 乙：让节约光荣，浪费可耻的观念在吴塘职中蔚然成风，建设和谐的节约型校园 合：用实际行动为祖国的经济建设和社会发展做出我们的贡献 甲：感谢各位领导老师光临本次高一（8）班主题班会现场 乙：感谢同学们的积极参与和配合，让我们在一首《红旗飘飘》的歌声中结束本次的主题班会吧！ 全班合唱《红旗飘飘》3.5分钟 后期巩固成果 1、写一份有关此次主题班会开展后的感受； 2、以“让节约在吴塘职中蔚然成风”为主题写一篇周记； 通过本次开展的主题班会活动，促进了同学们的行为习惯，个性品质的思想道德素质的提高，让同学们知道了创建节约型校园和节约型社会必须从我们做起，从身边的一点一滴的小事做起。我们中学生作为未来社会的主力军，应该做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，即使是举手之劳的小事，也能在潜移默化中养成节约的好习惯，相信节约的行为一定会在我们吴塘职中中成为一种校园时尚！ 附件一：小品《一个会说话的易拉罐》 场景：在一条繁忙的马路上 一号人物出场：一个女孩向这边走来，随手将喝过的易拉罐扔在地上，然后头也不回地走开了。 二号人物出场：一位高中生十分热爱文学，他把握分分秒秒在学习。看，就算走路时也捧着一本厚厚的书，可能是太专注的缘故吧。他一脚踩在了易拉罐上，说了一句“哪个没道德的？！”然后捧着他的书走了…… 三号人物出场：一个身着运动装的足球爱好者走了过来，他看到了地上的那个易拉罐，然后走到易拉罐旁边把它当成足球踢了起来。经过一番玩乐后，兴高采烈地离开了，易拉罐还是静静地躺在了地上。 四号、五号人物出场：一个七、八岁的小女孩手持钥匙跑了过来，正巧钥匙掉在了易拉罐旁边，她捡完钥匙刚想离开时，被身后一位陌生的行路人叫住了。经过这位陌生人的说服教育，小女孩知道了自己的错误，红着脸将易拉罐捡了起来。 六号、七号人物出场：两位收易拉罐的老人夫妇，相互搀扶着向这边走来。正好遇到那位小女孩，小女孩将捡到的易拉罐给了那位老人。两位老人拎着一个蛇皮袋易拉罐向收购站走去。 弯一弯腰有多少好处，全在这里体现了。小小的易拉罐，写满了我们的坏习惯。荀子《劝学》：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们每一个人弯一次腰，捡一个易拉罐，回收起来，就是一大笔资源。同学们，让我们用心做好身边的每一件事，让节约在吴塘职中蔚然成风，相信等待我们的是一个美丽新世界。 附件二：演讲稿《勤俭节约美德不能丢》 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 我今天演讲的题目是《勤俭节约美德不能丢》，勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从后行节约的晏婴到“钱大守”刘宠。从一代名将魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份状苦万民，勤劳天下珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更彪炳千秋。 中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍，兴旺发达。勤俭节约正是我们国家的建国方针，近几年来，随着经济的发展，人们生活水不断的提高，有些人把勤俭的美德当作过时的关念加以否定，在我们学校里也屡见不鲜，勤俭节约真是一种过时的观念而该被丢弃吗？ 答案是否定的。我们知道：改革开放后，国家的经济在不断提高。但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部地区是贫穷落后的。在城市里，我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。吸人勤俭才能创造成果。只有勤俭才能创造成果。只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加。劳动者创造的成果才会越累越多，社会才能发展进步。反之，则是社会衰败，文明倒退。 在当今社会经济条件下讲勤俭，其意义已经不止是物质上的克勤克俭，而更多体现为一种高尚品格，一种可贵的精神，体现为奋发进取，积极向上的精神状态，作为一种民族精神，勤俭节约美德更不能丢。 我的演讲结束了，谢谢大家！ 附件三：演讲稿《节约时间》 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 留春不住由春去，春归毕竟，归何处？ 春消春又到，春到人偏老，哪知道，岁月催人老，一年又一年，将春光浪费掉，从这几句名言中我们知道： 人生是短暂的，如果不抓紧，它就会像流水一样一去不复返。 “我生待明日，万事成蹉跎”，人最怕的是等待，我们没有那么多时间去等待，抓紧跟着一点一滴，努力去创造美好未来。 不会珍惜时间，不会运筹时间的人是绝对实现不了自己的志向，只有有价值的青春，才是美好的青春。努力吧！朋友，莫等闲，白了少年头，空悲切。 再则，我们正处于蔚蓝的明媚的阳光下，我们正处于无忧而温馨的雨季中；但是，朋友，你是否记得这些美好都是自然赋予我们的。我们应该自己去创造美好。到此，有人会说：“我‘日理万机’呢！哪里闲工夫去创造美好！”此言差矣！因为我们要创造美好很容易，就只要充实地度完每一天就行。这为我们的社会，让我们的国家都注入积极求进的元素细胞，而创造美好的关键在于我们的时间意识，当你吃饭时，时间从饭碗里滑过；当你洗手时，时间和流水一同从你手指间流过，你是否已经意义到时间在流转？没有！只是将这大量的时间挥霍到网吧，游乐场所上去了。 对于我们青年人为何不去阅读世界名著，去领略作者经历过的酸涩而甜美的回忆。从小我们可以获得的犹如陈酒佳酿般的珍贵，这比起网吧、游戏厅等场所更能让我们的心扉得到寄托与升华！ 当一个人离开人世时，我们就明白他的时间已经停止了，而且这或许是在那意想不到的一秒内。 朋友们，节约时间吧！把握眼前的大好年华！不要再做时间的大富翁，我们共同携手度过这神圣而短暂的春光一刻！

勤俭节约班会总结范文第7篇

目前学校德育存在着许多弊端，德育工作很多都停留在理论上，人们常常较多关注其地位的轻重，而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育方式上，往往过于重视我讲你听，我授你受的教育方式。在德育主体上，往往过分重视学校和教师的育人作用，而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。做为一名工作在教育前沿的班主任，我发现现今的多数孩子由于生活条件的优越，需求的无限满足，导致他们不懂得勤俭节约，对于生活中和学习上的资源闲置和浪费视而不见，冷漠麻木。因此，我一开始就把“低碳环保、勤俭节约”做为一项班级管理理念，希望孩子能够从小树立环保意识，节约意识，每个人都能从日常生活做起，从生活中的点滴小事做起，积极投入到全民低碳生活行动中去，做践行低碳生活的的先行者，做践行低碳生活的引领者！

二、主要做法目标引领

在德育工作中，空洞的说教不仅达不到良好的教育效果，而且还会引起学生的逆反心理，而引领学生亲身实践去做一些有意义的事，将德育教育蕴藏在这些事情当中，效果非常得好。在过去的三年里，我带领班级的孩子做过这些事情：

（一）每年签发“低碳环保、勤俭节约”倡议书。

（二）在班级自制环保节约的宣传标语和板报

（三）在班级安放费电池收集箱

（四）在班级设立矿泉水瓶回收处

（五）开展有关环保节约的主题班会

（六）开展跳蚤市场活动，将家里的旧玩具、旧书籍等进行买卖。

（七）每学期举办一次“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。

三、场景再现个案反思

场景（一）：

讲台前站着五名同学，每个人手里捧着一本崭新的日记本，他们是本学期期末考试中取得优异成绩和学习有显著进步的同学，而他们手里的日记本不是学校提供的，也不是老师自己掏钱买的（自己曾经做过），而是用班级卖矿泉水瓶的钱购买的。一年之中，班级卖矿泉瓶积攒了80多元钱，虽然钱数不多，但是这是同学们共同努力的结果。矿泉水瓶回收处就设在我班级讲桌的下面，同学们戏称这里是我们班的“小金库”。这里留下太多同学的足迹，打开柜门，你会发现许多空的矿泉水瓶和和花花绿绿的饮料瓶，有的是同学自己积攒的，有的是同学在路上捡到的，这些瓶子承载了同学们辛勤的汗水，也是对节约能源、低碳环保做了一次最好的诠释。

反思：勤俭的意义更多是一种人生的智慧和做人的态度。有了这种品质，一个人无论贫寒还是富有，面对坎坷还是顺境，都会保持清醒的头脑，把好人生的航线。关于勤俭节约的问题，不是靠一、两次班会或其他活动就能立见实效的，这是个意识形态的问题，只有学生真正意识到节约的重要性才会化作自觉的行动，道理讲得再多，也只是引起学生短时间的注意，我们要做的就是在条件允许的范围内，多做一些实践活动，让学生多一些主体的参与，让他们在节约的行动中付出，也在节约的行动中收获，而收获的又不仅仅是显性的物质财富，更重要的是隐性的精神和品质财富，从而让他们受益终身。

场景（二）：

呀！这是哪个班啊，上课时间纪律这么差！很多同学在班级里来回的走动，还有一些同学大声的吆喝，还有的在互相争辩着什么，更有胆大妄为者在摆弄着一些玩具，周围有好多的同学在围观……这哪里是什么课堂，简直就是自由市场嘛。嗨，你别说，真让你说着了，这真的是一个市场，是三年一班的同学在进行一个跳蚤市场活动。孩子们把他们看过的书籍还有玩过的玩具等一些旧物品，拿到班级进行买卖，大家各取所需，既必免了浪费还能够增强物品利用率，又可以培养孩子们的理财意识，真是好处多多，非三言两语能道得完的啊！我们赶快过去看一看吧！孙明晗同学卖了一个芭芘娃娃获得了三元钱，我问她想用这三元钱做什么，她说想给自己的奶奶买一把梳子，因为奶奶照顾自己很辛苦，自己一直想为奶奶做点事，正好看见她的梳子断了，她一直没有买新的。再来看一看坐在那里不动的小男孩吧，他可是我们班的学习尖子，但是父亲在他两岁时就去逝了，现在他和妈妈一起生活。我问他为什么不行动起来，他说自己的东西已经卖光了，总共卖了十三元钱，说着他还把兜里叠得整齐的钱给我看，骄傲的神情溢于言表，我问他问什么不用这些钱去买自己喜欢的物品，他告诉我要用这些钱买学习用品，因为妈妈一个月的工资除了家用就没有多少了，听了他的话我忍不住抚摸他的头，多么懂事的孩子啊！还有一些同学把卖掉的钱投进了班级的希望工程小银行，希望自己为那些因为读书而发愁的孩子尽一点微薄之力。

反思：本人认为在小学生中举办跳蚤市场活动，是一种很有意义的教育尝试，对于孩子的成长非常有益。在活动过程中既让孩子们增长才干，还能够感受丰富多彩的生活。孩子们不仅获得了买和卖的快乐体验，对于算账、理财等基本生活能力有了切身的体会；更重要的是孩子们在活动中懂得了节约的意义，懂得如何回报父母，并能自觉向社会献出了自己的一份爱心。

场景（三）：

时代广场，聚集着一群人，他们就是万宝学校三年一班的师生和家长们，我们正在举办“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。现在正在进行的是徐浩轩和他的爸爸妈妈这个小三口之家表演的一个生活中关于勤俭节约的情景剧，他们的表演吸引了许多的观众驻足观看。紧接着是班级的几个同学排演的小合唱《地球是我家》，她们的歌声随风在城市的上空回荡，飘进每个人的心坎里，后面还有诗朗诵、小品等。节目表演完以后，我们请在场的家长进行演讲和现场交流，把他们的节约行为介绍给大家，和大家共享环保节约的幸福和快乐。然后我们联合大行动正式开始：有的家长带领孩子去公园打扫垃圾，有的去大街上发放有关“低碳环保、勤俭节约”的相关资料和书籍，还有的去张贴自制的环保标语、还有的在空地上植上一棵树……另外我们还和社区服务的工作人员一起，把孩子家里的一些旧物收集起来重新改造，送给小区里那些生活拮据和家庭贫困的人，让他们不仅得到物质上的帮助，还能得到精神上的鼓励，感受到社会大家庭的温暖，孩子也乐在其，感动在其中。

反思：江总书记《关于教育问题的谈话》中指出：“不仅要加强对学生文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。“加强和改进教育工作特别是德育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来参与和支持”。学校、家庭和社会在教育过程中的地位、作用均不相同，各有优势和不足，但总体目标是一致的。如何在这三种教育导向的前提下，全面实施德育大目标，相互结合，取长补短，形成三位一体的合力是提高德育整体实效性的基础，也是从全局上根本转变德育薄弱现状的重要环节。学校与家庭联手的同时，也可与社区联手充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力的德育大格局，使学生在校与在家的5+2天时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育，收到事半功倍之效果。

四、总结效果全面反思

勤俭节约班会总结范文第8篇

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，原创：成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的文章。

1）与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2）与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。

3）与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。

5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

四、加强督查，贵在持之以恒

勤俭节约班会总结范文第9篇

一、活动主题

第46个“世界环境日”中国主题为“绿水青山就是金山银山”，xx主题为“保护碧水蓝天，创建美丽xx”。

二、活动时间1、6月2日—6月8日为“世界环境日”宣传活动时间；2、各学校每季度定期开展学生志愿者环保实践活动。

三、活动目标1、各学校通过组织学生志愿者的活动来改善当地周边环境；2、各学校通过学生志愿者宣传提高和增强广大群众的环保意识、环保知识；3、通过媒体的宣传让更多的人了解环境被破坏对我们造成的危害，同时提高大家的环保意识；4、通过学生志愿者的现场讲解让更多的人了解环保的重要性，让更多的人真正的行动起来；5、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园；6、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境。

四、活动形式 一是利用国旗下的讲话、校园广播站大力宣传环保知识，让学生充分认识到保护环境的重要性；二是召开“爱我校园，保护环境”主题班会，教育学生以实际行动积极参与清洁校园、美化校园活动；三是把环保教育与学生的养成性教育相结合，培养学生良好的行为习惯。同时，向全体学生发出倡议：积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人争做校园环保小卫士；四是进行环保知识介绍和宣传。学校利用橱窗、板报、广播、集会等进行环保宣传，开展“珍惜地球资源，促进生态文明”环保征文活动，组织环保知识竞赛，让学生全面、细致、深入地了解环保知识和环保法律法规；五是持续开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育活动，倡导“勤俭节约”的生活方式，要求师生节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱……；六是6月5日当天全县各学校LED电子屏幕都要打出2017年六.五世界环境日环保宣传标语（附件1）。

勤俭节约班会总结范文第10篇

【关键词】寄宿制学校 后勤工作 后勤管理 寄宿制 后勤

后勤管理工作内容主要包括：校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、财务管理和后勤人员综合素质教育等。由此可见，学校后勤工作是围绕学校中心工作进行的，有教育和经济两重性，具有“摊大、人多、事杂”的特点。要想管理得科学规范、安全有效，我们就要付出得更多，研究得更深。经过几年的摸爬滚打，笔者总结出了一些做好学校后勤管理工作的经验和做法，阐述如下：

一、要建立一套制度

制度问题更具有根本性，长期性，全局性和稳定性，因此管理好一个学校首先就要从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政会议或办公室为主的议事制度。在民主集中原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部还是普通职工，都应该学会并习惯用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素；还要严格执行制度，对违反制度者，必须进行相应的制裁。三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。实践证明，好的制度可以使坏人无法任意横行，不好的制度会使好人不能充分做事，所以制度对于管理工作来讲是至关重要的。这就必须使学校的后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章有循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效益。

二、把安全放在首位

安全工作是后勤工作中的重要组成部分。如果说学校各项工作取得的成绩是一个又一个“0”，那么安全工作就是这些“0”前面的“1”。安全出问题，一切都是徒劳，所以应把安全工作做为后勤工作中的重中之重做细做全。要经常组织师生开展安全知识讲座、主题班会及班报宣传等活动，对校园及与学校接触较多的危险人员进行安全大排查，并对存在的安全隐患进行及时整改，制定具体的防范措施。聘请校外法制副校长，经常与派出所保持联系，配备专职保安员，设立保卫处和警备室，安装电子监控设备和报警设备等，这些措施的采取能起到一种震慑和防范作用。对预防甲流和手足口病的专项工作中，更是要不折不扣地进行晨检、消毒和上报工作。在日常工作中定期对学校的水、电、气及教学设施等进行检修，及时更换损坏的物件，学校无力解决的要及时形成维修报告上报主管部门。安全工作细致入微，能消除更多的安全隐患。在寄宿制学校，食宿管理中安全隐患也是不容忽视的，我们在管理中，要明确不同岗位的后勤工作人员的工作职责，并一一签订安全责任书，保证学生时刻在教师视线范围内，并及时得到相应的帮助。安全工作做好了，后勤工作就成功了一半。

三、要有无私奉献的精神

每一个后勤人员都要树立主人翁意识，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难，为学生服务。学校后勤工作人员非常辛苦，春天下酱，秋天腌酸菜；早晨天没大亮就去购买蔬菜；晚上，夜幕降临，来检查学生就寝与教师交接情况，甚至半夜学生发病还要赶来应急处理。节假日正是维修设施、设备的好时机。可以说后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少。后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神，才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好。

四、必须注重节俭

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德，一方面我们国家虽然经济的发展取得了举世瞩目的成就，但由于我国人口多，底子薄，人均国民生产总值仍然居于世界后列，与发达国家相比较，我们仍然还有很大的差距。另一方面，我们国家目前仍然有一部分处于贫困线以下的社会弱势群体，这部分弱势群体如果不能使其更好地提高生活水平，将不利于经济持久健康地发展，也不利于社会的和谐与稳定，更与我们党代表最广大人民的根本利益是背道而驰的。因此我们必须更加注重艰苦奋斗，更加注重勤俭节约，对于一个学校来讲更是如此，无论是钱，还是物，对于学校来说，都是相当有限的。因此，后勤工作要充分发扬勤俭节约的美德，统筹安排，精打细算，节约每一分钱。要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，要最大限度地满足教育和教学工作的需要。比如，教师动手能解决的不雇佣工作；尽量购买能循环使用的物品；加强秋菜的贮备能力；养成良好的习惯，杜绝水、电、气的浪费；协调好社会关系，减轻水、电、取暖等开销等。总之，要把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才，物尽其用。