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外语电化教学杂志CSSCI南大期刊北大期刊
Technology Enhanced Foreign Language Education
主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：上海外国语大学
外语电化教学期刊介绍
《外语电化教学》是中华人民共和国教育部主管、上海外国语大学主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、语言文字、经济管理、自动化与计算机技术文化科学 / 教育学、语言文字 / 英语、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学。该刊于1979年创刊，本刊为双月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《外语电化教学》主要设有语言学研究、大学外语课程思政研究、外语教育技术研究、外语教学研究、广告·新书推介等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。
外语电化教学期刊荣誉
外语电化教学期刊收录
外语电化教学历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
外语电化教学投稿须知
1.来稿要论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简练，标点准确。按下列顺序行文：题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文和参考文献。
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3.基金获国家、省部级及直辖市级科学基金资助的稿件请在首页页脚注明基金来源及编号，重要文稿可优先发表。
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5.注释一律采用脚注，注码用“①②③……”，“每页重新编号”方式。注释码置于句 号、逗号、引号之后，不出现在顿号后，句中不出注。
外语电化教学学术成果统计
影响因子与期刊他引率
主要参考文献期刊分析
学术成果年代分布统计
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 发文量 | 0.84 | 0.19 | 0.26 | 0.29 | 0.22 | 0.41 | 0.49 |
| 被引次数 | 76 | 90 | 86 | 89 | 97 | 90 | 90 |
一级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 | 2370 | 8894 |
| 2 | 语言文字 | 2018 | 39756 |
| 3 | 经济管理 | 81 | 54 |
| 4 | 自动化与计算机技术 | 71 | 200 |
| 5 | 电子电信 | 61 | 7 |
| 6 | 医药卫生 | 13 | 1 |
| 7 | 哲学宗教 | 13 | 158 |
| 8 | 历史地理 | 8 | 4 |
| 9 | 文学 | 6 | 16 |
| 10 | 政治法律 | 5 | 7 |
二级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 / 教育学 | 2293 | 8840 |
| 2 | 语言文字 / 英语 | 1930 | 38477 |
| 3 | 文化科学 / 教育技术学 | 1409 | 7301 |
| 4 | 文化科学 / 高等教育学 | 82 | 456 |
| 5 | 自动化与计算机技术 / 计算机科学... | 68 | 185 |
| 6 | 电子电信 / 信息与通信工程 | 58 | 7 |
| 7 | 文化科学 / 课程与教学论 | 44 | 453 |
| 8 | 经济管理 / 国民经济 | 43 | 9 |
| 9 | 经济管理 / 产业经济 | 35 | 43 |
| 10 | 电子电信 / 信号与信息处理 | 34 | 5 |
外语电化教学文章选集
- 试探礼貌翻译的对等观——基于国家标准程式语语料的翻译研究 孙小春; 陈新仁
- 基于语料库的英语写作自主学习模式构建 刘芹; 何蕾
- 多模态听说教学对口语焦虑与课堂沉默的影响 芮燕萍; 冀慧君
- 角色型交互学习协同效应可持续性研究 肖好章; 周美珍; 刘倩雯
- 外语学术论文讨论部分的写作认知研究——基于语步和元话语的分析 应洁琼
- 基于情境感知的大学英语翻转课堂模式研究 李晓东; 王保云
- 教育信息化背景下职前外语教师技术倾向研究 李涛; 欧阳护华
- 课堂教学质量评价量具开发研究 刘莉; 高霄
- 自然语言形式分析的作用和前景——兼评《自然语言计算机形式分析的理论与方法》 乐明; 孙博洋
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