年终考核汇报材料范文

年终考核汇报材料范文第1篇

一、基本情况

县教体局负责全县教育体育系统重点是县直学校和教体局机关共13个单位的人口与计划生育工作。

多年来，在县委、县政府的正确领导和业务主管部门的精心指导下，通过全县广大教育体育工作者的共同努力，我县教育体育系统的人口与计划生育工作一直位于全县先进行列，在历年的“全县人口与计划生育工作目标责任考核”中，县教体局都获得一等奖。近年来，在抓好人口与计划生育常规管理工作的同时，我们按照上级指示精神，结合教育体育系统实际情况，重点突出抓了在中小学校开展人口教育和青春期教育课程；在初中、高中学校开设人口国情教育课，传授预防性病、爱滋病知识；在农村部分计划生育贫困家庭学生中优先落实义务教育“两免一补”政策；对独生子女入学、升学实行优惠政策等工作，取得了良好的社会效果，促进了教育公平和均衡健康发展。

二、主要做法

（一）狠抓人口与计划生育常规管理，计生工作常抓不懈，警钟常鸣。

1、加强领导，高度重视。县教体局高度重视人口与计划生育工作，成立了由教体局局长任组长的“人口与计划生育工作领导小组”，坚持一把手亲自抓、负总责，分管局长靠上抓、具体抓，定期召开专题会议，及时研究解决人口与计划生育工作中存在的问题。研究制定了《人口与计划生育工作制度》、《关于做好教育体育系统县直各学校人口与计划生育工作的规定》、《关于做好中小学生人口与青春期教育工作的意见》以及《关于贯彻落实中共中央、国务院〈关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定〉的实施意见》、《关于贯彻落实〈山东省人口与计划生育条例〉的实施意见》等一系列文件规定，近几年又制定了《平原县优抚对象子女教育优待办法》和《关于全县义务教育阶段贫困生“一免一补”专款发放的通知》等文件政策，并在具体工作中狠抓落实，做到了人口与计划生育各项工作有法可依，有据可行。

2、狠抓常规管理工作。在常规管理工作中，我们主要抓了以下四个方面：

一是建立健全了教体系统垂直负责体系和管理网络。每年，县教体局计生领导小组与县直各学校校长和各乡镇（开发区、办事处）教管会总校长签订《年度人口与计划生育工作目标责任状》，层层落实责任，定期考核评估。凡违反计划生育有关规定的，依法追究其责任。

二是坚持计划生育工作月报制度。随时掌握所管理的各单位已婚育龄妇女结婚、生育、节育等情况，发现问题及时补救解决。

三是严格《生育证》的办理。各单位必须严格按法定程序申办《生育证》，对生育申请逐级审核把关，切实做到持证生育。同时要求各单位认真按照计生局的要求做好女教职工的查体工作。

四是搞好服务，提高服务质量。以各学校的“人口学校”为基地，发挥教育系统优势，定期不定期对已婚育龄妇女进行计划生育基本国策、人口理论、避孕节育、优生优育、生殖保健等方面的宣传培训教育，做到人口与计划生育工作常抓不懈，警钟常鸣。

（二）加强中小学人口教育和青春期教育，全面提高学生的综合素质。

实行计划生育是必须长期坚持的基本国策，树立“国家要强盛、民族要复兴、人口要控制”的思想意识是对每个公民整体素质的基本要求。作为肩负培养社会主义现代化建设事业所需要的建设者和接班人重任的教育部门，在实施“科教兴国”、“科教兴平”，建设小康社会的宏伟事业中，在全面推进中小学素质教育的进程中，做好中小学人口教育和青春期教育工作意义重大，坚定不移地把人口教育和青春期教育作为素质教育的基本内容，这是教育工作的性质所决定的，也是坚持实行计划生育基本国策的要求。在大力加强中小学人口教育和青春期教育工作中，我们的基本做法是：

1、把人口教育和青春期教育列入课程计划，并狠抓落实。

各学校坚持把人口教育和青春期教育列入学校工作计划和学年（期）教学计划，排入课程表，像抓文化课程的开设一样抓好这两门课程的开设，同时做到学年（期）初有计划、有安排，学年（期）中有检查、有督导，学年（期）末有总结、有考核。

2、在教学过程中抓好教材、师资、课时、教法四落实。

3、采取多种形式开设人口理论和青春期教育专题讲座。

如职业中专，坚持把计划生育工作列入学校整体工作重要议事日程，近年来突出抓了人口理论教育工作，由党支部负责具体抓，办公室、学生科、妇委会共同参与，经常邀请县计生部门负责同志为全校师生做《人口政策》专题讲座，使师生充分认识到人口的变化与发展、优生优育、晚婚晚育、控制人口增长的重要意义。同时，学校领导定期围绕中国人口现状、人口的发展、正确的婚恋观及早恋的危害等，对全体学生进行《人口理论知识》专题教育，收到了良好效果。

再如平原一中，每学年都开展人口理论教育讲座，同时利用学校的电教中心播放人口理论方面的科教片。学校不定期邀请专家教授和县人民医院老医务工作者，就“中学生青春期应重视的几个问题”和“中国21世纪人口与发展”等内容，开展专题教育讲座。通过每年至少两次的专题讲座，学生们学到了课本上没有的知识，开阔了视野，提高了文化素质和政治素质，增强了法律意识、法制观念和道德修养，同时对防止青少年青春期犯罪起到了积极的作用，形成了良好的校园文化氛围，学生改变了过去那种“性教育是”的错误认识，对调整学生心理状态、树立正确人生观、防止早恋起到了积极的作用。

（三）全面落实各项教育优惠政策。

根据省、市文件精神，教体局制定了《关于全县义务教育阶段贫困生“一免一补”专款发放的通知》、《平原县优抚对象子女教育优待办法》（平教体字[2006]7号），全面落实各项教育优惠政策。

一是“一免一补”。对贫困学生减免杂费、课本费，减免比例为8%。对农村中小学寄宿生补助生活费，每天1元，每年按10个月计算，每生每年补助300元。二是县聋哑学校全体特教生全部免除上学费用并补助生活费。每生每年上学费用（教材、生活费、住宿费等）800元。三是学生持省统一发放的“政府助学券”，免交相应费用。四是对独生子女，入学入托时在同等条件下优先接收；家庭贫困的独生子女优先享受“一免一补”政策；优先享受国家、学校以及社会各界出资设立的各类奖学金；优先享受国家提供的各项助学贷款；优先享受学校提供的困难补助和社会捐助。

与此同时，通过局党委成员、股室包乡镇的形式，对王庙镇的计划生育薄弱村庄，实行重点帮助督促，取得了较好的效果，无违反“七个不准”、“八项纪律”，无重大违法行政案件和技术责任事故发生，转化率达100%。

年终考核汇报材料范文第2篇

一、考核对象：责任农技员

二、综合考核

综合考核得分和年终奖金相挂钩。考核内容分为基础工作、发展工作和民主评议、满意测评四块，其中基础工作和发展工作考核各占年终奖的40%，民主评议和满意测评各占年终奖的%。

（一）基础工作考核（采用百分制量化计分）占%。

1、每年每人各专业举办农民培训班不少于2次，每专业人次根据培训内容不少于人。分。培训少1次扣3分，人次每少人扣分，扣完为止。

2、积极开展农业调查研究，每季度每线至少向领导汇报一份全镇对农业各项推广管理、发展、咨询人次、服务情况、效益汇报材料及季度台帐，年终提供一篇农业调查报告和全镇各线生产工作总结和发展各专业线的增减数字台帐分。少份扣分。

3、做好全镇各类的农业病虫害防治或动物重大疫病的防治，积极推广高效低毒，低残留新农药，确保全镇农产品的安全，全年抽查的农产品合格率在规定目标范围内。分。发生一次重大农业病虫害或重大动物疫病扣分，抽查的农产品合格率低于规定目标个百分点扣分。

4、自办《农技信息》，利用农民信箱、农业信息网、科技信息 、产销信息以及农业生产病虫害防治信息，每月不少于条。分。少条扣分。

5、负责做好本专业线技术指导服务工作，帮助解决农业生产技术问题及服务发展，维护我镇农业生产经营秩序，做好我镇农技服务网点管理和农业技术指导工作，协助农业行政执法人员做好涉农案件的执法和市场规范工作。分。每发生一起涉农案件扣分。

6、各类资料、报表上报分。按规定时间上报各类报表、资料计分，未按时报送的每次扣0.5分。

7、出勤情况分。每周不少于2天到村、到点、到户、到现场指导，以及不迟到早退，每月汇报1次工作，安排好下月工作计划。发现一次迟到早退扣分。

8、完成镇党委、政府交办的其它农技工作分。

（二）发展工作考核（采取百分制量化计分）占%

1、根据本镇农技员的要求制定年度工作目标、完成本镇农业年度目标计划分。未制定、无计划不得分；

2、每个农技人员要建立一个基地或示范点、中心方，每人要建立自己对口的示范户户，在全镇交叉每个村有5户不同于示范户。分。未建立基地、示范点不得分，少一户扣0.5分；

3、每人要求新技术改革，新品种的推广至少主持或参与一项科技项目。分。未改革或推广不得分，增一项加2分，少一项扣2分；

4、做好村级队伍人员的建设、技物结合点，分。少个扣分分。

（三）民主评议（采取百分制量化计分）占%。镇农技干部民主评议分和村农技干部民主评议分各占一半。考核内容：德、能、勤、绩、廉。

（四）满意测评（采取百分制量化计分）占%。年终由相关、农户（不少于户）等被服务对象进行满意测评，考核内容：好、较好、中、较差、差。

三、奖惩办法

1、年终考核奖励按委发[]号文件执行。

2、年终考核分高于分以上的为优秀责任农技员，高于分低于分的为称职责任农技员，分以下的列为不称职责任农技员。

3、对考核结果称职以上的责任农技员，镇政府进行续聘；对不称职的责任农技员，镇政府在下一年中降低一个档次聘任。

四、组织实施

1、对责任农技员岗位目标责任考核实施，建立专门考核实施小组，由姜炳旺任组长，周焕成为副组长，其它班子成员和农技站站长为成员，考核与平时考核，半年考核和年终考核相结合。

年终考核汇报材料范文第3篇

今年10月21日，某某市将对我市计划生育“工作线”进行考核、评估，10月下旬对“党政保障线”进行考核，随后还要迎接省对某某市的年终考核，迎接省对创建优质服务先进县的评估验收。对于计划生育年终考核检查工作，市委、市政府一直高度重视，曾多次召开会议进行专题研究。为做好迎接考核的各项准备工作，市委、市政府决定今天召开专题会议，对迎检工作进行全面部署动员。参加今天会议的有各镇（处）的分管领导、计生办主任，市计划生育工作领导小组成员单位的主要负责任。今天的会议议程只有一项，就是请市委副书记###同志对做好迎接计划生育考核工作做动员讲话。

下面，请市委副书记###同志讲话。

刚才，###副书记就当前我市计划生育工作形势和面临的问题进行了分析，对如何解决这些问题、确保年终考核取得好成绩，提出了明确的要求，各镇（处）、各单位一定要认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，我就会议精神的贯彻落实强调三点意见：

一、要正确认识，以高度负责的政治责任感做好迎接计划生育年终考核各项准备工作。计划生育作为一项基本国策，涉及到社会各个方面，工作任务很重、标准很高，不是单纯依靠计生部门所能够完成的，必须全党动员、各方参与、齐抓共管，才能取得成效。各级党委、政府必须把这项工作紧紧抓在手上，特别是党政一把手，必须亲自抓、负总责。某某市年终考核意见中，对党政保障指标设置了800分，占考核总分数的80%。这也充分说明了党委、政府的重视程度在计生工作中有着举足轻重的关键性作用。省和某某市的年终考核，考的是市委、市政府，但市委、市政府的成绩，要靠各镇（处）、各部门的工作来体现。一个部门、一个镇甚至一个村庄的计生工作上不去，在考核时出了纰漏，都将直接影响全市的年终考核成绩。所以，同志们一定要有大局意识，正确认识和对待考核工作，切实增强政治责任感和荣誉感，本着对市委、市政府高度负责的态度，对全市人民高度负责的态度，对本镇（处）、本部门高度负责的态度，扎扎实实抓好当前计划生育迎检的各项准备工作。

二、要突出解决重点问题，切实增强做好各项准备工作的压力感和紧迫感。目前，影响我市计划生育考核成绩的主要是各项奖励政策的落实、计划生育押金返还、工作经费拨付等问题，这些都是目前迫切需要解决的问题。从今天到10月20日，包括假期在内，只有短短的20天时间，而解决上述问题，需要我们投入大量的物力、财力和人力。因此，各镇（处）一定要增强压力感和紧迫感，千方百计解决好这些影响年终考核结果的突出问题。对计划生育经费问题，各镇（处）要按规定处理好帐务，特别是对独生子女父母奖励政策落实和计划生育押金返还这两个主要问题，大家一定要引起高度重视，马上解决。这两个问题不解决，我市在年终考核中就会被严重扣分，甚至有被“一票否决”的危险；在省对某某市的考核中，就会直接拉低某某市在全省的成绩和位次；我市就会失去申请创建省优质服务先进县资格，全市的精神文明建设也会因此而被降低档次。对于这些问题，近几年，市委、市政府三令五申，###书记在今天的会上又再次做了强调，现在问题的关键是要抓好落实。经济条件较好的镇（处），要克服互相攀比、等待观望的思想，尽快把独生子女父母奖励费以现金的形式付给群众；欠付计划生育押金的镇，要挤出资金给群众兑付，确实没有能力对付的，要改变方式，收回群众手中的计划生育押金单子，让镇财政所给群众打欠条，变成向群众借款。

三、要集中精力，把做好迎接考核的各项准备工作作为当前阶段性首位的重点工作。会后，各镇（处）分管领导要迅速向党委、政府的主要领导汇报，把迎接考核作为当前镇（处）阶段性工作的重中之重，党委、政府主要领导要亲自靠上，分管领导要具体负责，组织计生办认真搞好自查和迎接考核的工作。要按照年初某某市下达的考核意见，逐项进行自查。本着缺什么、补什么的原则，查找存在的问题，迅速进行整改，扎扎实实地做好准备工作。同事，通过迎检进一步夯实基层工作基础，促进整个计生工作不断提高水平。

市计划生育领导小组的各成员单位，要按照与市委、市政府签订的《履行计划生育职责、齐抓共管责任书》的要求，搞好自评，并写出总结报告，于10月12日前报领导小组办公室。

年终考核汇报材料范文第4篇

临近年底，各种追命“纸枷锁”如期而至。不是年终总结，就是述职报告。一份份纸质的总结报告成为年终考核的一部分，和年终奖金挂上钩，成为员工不得不背负的“纸枷锁”。

铃铃铃……王小妮办公室的电话座机再一次急切地响起来，这已经是今早起来接的第三个催交总结报告的电话。公司党群部人员急切地下达电话通知，下午召开公司总经理约谈会议，要求准备好约谈材料和相关总结报告。

年终总结，历来在机关事业单位是传统项目。一连三天，王小妮先后帮领导写完公司制度执行年终总结报告，接着是安全生产与职业健康总结，现在又来了一个党风廉政建设主体责任落实报告，明天，她还要上交个人年度工作总结PPT汇报，可谓是各种折腾。

“一份个人年度工作总结、一份制度执行年终总结报告、一份党风廉政建设主体责任落实报告，还有一份工会工作总结，每份都要求不少于2000字，这对我来说，难度实在有些大。”王小妮诉苦说，自己只是一个项目文员，年底财务上要处理报销的发票就一大堆，还要劳神去写这些与自己不太相关的总结报告。

虽然有些抱怨，但王小妮不得不全力去做。想到之前一年年底也是这般忙碌，这次也就泰然了许多。而且过去一年，因为一份漂亮的年终总结，她还被评为公司年度先进员工，获得了1万元的年终红包奖励。正是因为尝到了甜头，王小妮更是卖力地写总结，力求把个人年度总结PPT做得更漂亮。

总结报告写不完

俗话说，秋收冬藏，忙活了一年，到了年底，总结回顾下全年各方面的工作，不失为一种激励策略。事实上，12月，几乎每个小白领都感觉生活得忙碌而又压抑。忙碌的是，年终各种总结报告写不完，压抑的是，年终考核各种折腾。

某国企部门负责人感叹，从12月份至今，他已经连续写了5份总结，包括个人述职报告、部门年终总结、部门负责人的述职报告、部门考核总结以及年终员工考评意见总结。“现在有些总结的设置是重复的，完全可以合并。我并不是反对年终总结，只是希望年终总结不要流于形式。”上述国企部门负责人表示。

考核与年终奖挂钩

每到年底，不少员工在期待年终奖的同时，也开始对公司人力资源部门的年终考核感到忐忑不安。这个时候，大多数的单位都会对员工进行考核总结，而考核的结果，或与员工的年终奖金挂钩，或与评优、晋职相联，甚至可能因此被“末位淘汰”。这样的结果，使得人心惶惶，坐卧不安。毕竟考核在先，发奖金在后，一篇好的总结，有可能变成丰厚的奖金红包，不合格的考核，有可能丢掉饭碗。

相传年终奖在汉代就已经开始出现。东汉时期，一到腊月，皇帝就给文武百官发年终奖，金额相当于一年工资，相当丰厚吧！现在的年终奖，大都已经和年终考核挂钩，只不过，除了少许比较慷慨的企业外，员工无法一下子获得一年工资的奖励。

考核成绩优秀支招

为了获得更丰厚的年终红包，顺利通过考核，并获得优秀的考核成绩，应该注意什么呢？且看职场专家支招。

“年初确定的目标要合理，切记浮夸和宏大。”专家表示，目前不少员工的年终考核不理想，和年初所定目标过高有关。不少人为了引起部门重视，定下一个过于清晰、宏伟的目标，一旦目标完不成，就十分被动。如果允许，个人最好订立一个相对模糊、有上下浮动余地的目标。有了一个稳妥的开始，考核时才能有较大的余地。

考核不合格怎么办

对于员工来说，遇到一次考核不合格，就感觉自己不适合这个职业而想跳槽未免过于偏激，最好的办法是主动找领导沟通。

一般来讲，直属领导更了解下属的工作能力，所以，若是考核不合格，员工没必要一味强调自己的优势，找理由推卸责任，反而可以用一些事例、数据等讲事实的方式，证明自己的业绩和困难，得到领导的理解。

年终考核汇报材料范文第5篇

一、考核对象和内容

考核的对象为各县区教育局，考核内容和标准见《2012年度县区教育局主要工作目标管理考核量化表》。

二、考核工作的组织领导

市教育局成立考核工作领导小组，具体组成人员如下：

领导小组办公室设在市政府教育督导团办公室室，具体负责考核的事务性工作。2012年度县区教育局主要工作目标管理考核在市年度主要工作目标管理考核工作领导小组的统一领导下进行，在县级自查的基础上实行市级考核。

三、考核工作安排

县级自查工作于2012年12月15日前结束，市级考核工作于2012年12月底结束。

（一）县级自查

县区教育局对照《考核量化表》认真组织自查，填写自查得分，撰写自查报告，并将自查报告及《考核量化表》于2012年12月15日前报市政府教育督导团办公室。

（二）市级考核

市政府教育督导团办公室、市教育局抽调相关人员组成市级考核组实地进行年终考核。

1、对县区教育局的考核

听取县区教育局2012年度主要工作汇报，汇报内容主要包括教育基本情况和主要目标任务完成情况等。

查阅核实相关资料，召开相关人员座谈会并随机访谈。

2、对县区所辖乡镇学校的教育考核

在每县随机抽取2—3个乡镇、学校实地考核，包括查阅资料、考察学校、召开座谈会、随机访谈、问卷调查等（不召开汇报会，被查单位提供2012年度主要工作汇报材料）。

市级考核组综合考核情况，对照《考核量化表》赋分并形成考核报告。

（三）市级平时考核

市年度主要工作目标管理考核工作领导小组根据平时掌握的对各县区教育局主要工作目标管理情况，对照《考核量化表》考核赋分。

四、考核结果的评定

（一）考核赋分方法

《考核量化表》中的总分值为1000分，按“年终考核得分×70％＋平时考核得分×30％”的公式计算各县区教育局最后得分。

（二）考核奖项设定

年度考核设综合奖和单项奖各2个。为突出年度考核的综合性，除特殊情况外，本年度不再对其它单项工作进行单独考核表彰。

1、综合奖

综合奖设2个，分别授予“2012年度主要工作目标管理考核先进单位”和“2012年度主要工作目标管理考核优秀单位”称号。

2、单项奖

单项奖设2个，对在教育民生工程、师资队伍建设工作中做出突出成绩的县区教育局给予表彰，分别授予“2012年度教育民生工程工作先进单位”、“2012年度师资队伍建设工作先进单位”。

（三）本辖区当年有下列情况之一者，不得参加综合奖的评选：

1、学校发生重大安全责任事故；

2、因工作过失发生群体性上访等影响社会稳定的重大事件；

3、教育乱收费问题严重且整改不力，并造成很大社会影响。

五、考核结果的运用

（一）年度考核获奖的单位，由市教育局、市政府教育督导团办公室予以通报表彰，授予单位奖牌。

（二）年度考核获得综合考核“先进单位”和“优秀单位”的，分别奖给单位领导班子现金人民币1万元和0.5万元，原则上奖金的30%奖励给县区教育局主要负责人。

年终考核汇报材料范文第6篇

一、总则

1、考核对象：全体稽核员

2、分值构成：总分值为100分，由两部分构成，第一部分为综合工作，占30分；第二部分为专业工作，占70分。

3、考核组织：

（1）考核采取按季考核和年末检查相结合的方式，由部门经理配合监事长实施。

（2）考核计分情况报联社社务会进行最后审定。

（3）上述考核结果，作为稽核审计部年度评先和奖励兑现的依据。

4、加分、扣分：所有项目不倒扣分，单设奖励分和扣减分。

二、考核内容

（一）综合工作部分（30分）

1、机关和党支部建设（5分）

（1）思想政治工作（1分）。认真贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，求真务实记满分，否则酌情扣分。

（2）学习活动（2分）。每季召开一次学习汇报讨论会，未经批准，不参加机关组织的培训、学习等活动，每缺一人次扣1分；要求上交的书面汇报材料，每缺一次扣1分。

（3）党支部建设（2分）。不积极参加“”，每次扣0.5分；不按时缴纳党费，每次扣0.5分；不主动进行思想汇报，酌情扣分。

2、内部管理（9分）

（1）劳动纪律（2分）。上班无故迟到、早退，每次扣1分；办公不得串岗闲谈，笑闹喧哗，不得玩电游、炒股，影响他人工作，否则酌情扣分。

（2）工作计划和总结（2分）。每月有工作安排，年终有工作总结，每少一项扣1分。

（3）制度建设（2分）。贯彻执行上级有关规章制度（1分），未执行每次扣0.5分；制定并落实内部管理制度和办法（1分），未制定或落实不到位，每次扣0.5分。

（4）岗位责任制（1分）。岗位责任制不健全，职责不明确的酌情扣分。

（5）内控管理（2分）。因违法乱纪行为受到各类处分，发生火灾等重大责任事故，本项均不得分。

3、工作效率（10分）

（1）如期如质完成领导交办的各项工作（3分）。以领导评价为准，酌情记分。

（2）在上级办事处、各级政府、各职能部门开展的检查中获得较好评价（2分）。受到口头批评每次扣0.5分，受到书面批评的每次扣1分，被新闻媒体曝光的本项分全扣。

（3）在省联社组织的年度专业考核评比中名列前三十名（3分）。排名处于后三十名之后的本项不得分。

（4）主动配合、积极协调部（室）关系，确保机关正常运转，促进工作效率提高（2分）。部室内及部室间关系不协调，阻碍工作正常开展的每次扣0.5分。

4、基层评价（6分）

（1）能力评价（2分）。始终把促进信用社发展作为第一位的任务，突出管理和效益重点，奋发有为，业绩突出记满分，否则酌情扣分。

（2）作风评价（2分）。坚持团结统一，深入基层、服务基层，实实在在为基层谋利益记满分。基层反映脸难看、话难听、事难办的，经核实每次扣0.5分。

（3）形象评价（2分）。按照党风廉政建设要求，自觉抵制各种消级腐败现象记满分。对违反廉洁自律有关规定造成不良影响，或被上级纪检部门或司法机关查处的，此项分全扣。

三、专业部分（70分）

（1）加强稽核队伍建设（4分）。稽核人员应参加培训和考试，未参加培训考试一次扣1分,培训考试不及格一次扣2分。

（2）规范稽核行为（4分）。未按规定程序进行稽核的发现一次扣0.5分。

（3）按规定时间和要求上报非现场监管数据及检查报告（3分）。未按规定时间或上报不符合要求的，每次扣1分。

（4）组织开展全面稽核（4分）。全年对本片社组织一次全面稽核，少一个扣1分。

（5）组织开展专项稽核（10分）。全年未能按稽核计划完成专项稽核的，少一次扣2分。

（6）组织开展离任审计（5分）。对本片副主任以上干部及退休人员离任审计面达100%，缺一人次扣1分。

（7）加强对新增贷款的风险防范化解和跟踪稽核（5分）。未按季提交稽核报告的，缺一次扣2分；检查不仔细的，一次扣1分。

（8）完全责任贷款的认定和考核（5分）。责任贷款认定不准确每笔扣0.5分,台帐登记不准确、不及时的扣2分，未按规定进行提示的扣1分。

（9）稽核档案管理（5分）。档案不齐全完整扣2分，归档不及时扣1分，装订不合规扣1分，调出未批准扣1分。

（10）案件防范和查处（15分）。加强案防教育（3分），未组织警示教育或普法教育酌情扣分；基层发案控制（6分），发案数量在上年基础上每增加一起扣2分；案件查处（6分），要求查案率达100%，结案率达90%以上，追赃率达95%以上，未达标每项扣2分。

（11）内勤主任考核（5分）。每季缺一人次扣1分。

（12）上级分配稽核任务（5分）。未完成一次扣1分。

（13）现场检查工作时间（4分）。全年不得少于180天，每少1天扣0.5分。

四、奖励和扣减项

（1）稽核建议被采纳，取得成效显著或获得经济效益较高一次奖2分。

（2）在市级以上刊物发表专业文章的一篇奖2分。

（3）挽回经济损失金额较大的一次奖5分。

（4）发现经济线索及时向联社反映，在防范案件中取得显著成绩奖5分。

（5）本片内社发生5万元以上案件一次扣5分。

（6）本片内社被上级检查出问题受处理一次扣2分。

五、考核兑现

（1）年终考核在100分以上（含），一次奖励2000元。

（2）年终考核在90分以上（含），全额返还考核工资。

（3）年终考核在90分以下，按比例返还考核工资。

（4）年终考核在80分以下，调离稽核员岗位。

六、本考核办法由***联社负责解释和修改，稽核审计部经理岗由省联社

**办事处考核。

年终考核汇报材料范文第7篇

为了切实加强社会治安综合治理工作，促进治安好转，维护社会稳定，保障改革开放和经济建设顺利进行，蒙医院党支部和院务会同各科室签订20__年社会治安综合治理责任书。

一、受方保证按责任完成任务，授方按责任书检查考核，兑现奖惩。

二、责任目标及评比标准（见附表）

三、考核办法（见附表）

四、奖惩办法

实行政治荣誉和物质奖励相结合，以政治荣誉为主的原则。对未达标者，予以通报，对出现严重问题的，实行一票否决制，取消综合性荣誉称号和有关责任人评选受奖，晋职晋级的资格；对达标者，给予通报表扬；年底做总结通报。

五、时效

本责任书的有效期为20__年1月1日至20__年12月31日。

六、本责任书一式二份，院社会治安综合治理办公室执一份。受方科室执一份。

科右中旗蒙医医院党支部

科右中旗蒙医医院院务会

科室责任人

签订日期20__年一月

社会治安综合治理责任

目标百分考核办法

根据《XXX县社会治安综合治理目标管理责任书》制定本办法。

一、社会治安综合治理责任目标实行百分考核制，考核评比结果分三个档次，95分以上为先进，85分至94分为达标，84分以下为未达标。

二、新增责任目标，以当年工作部署为准。

三、考核评定工作由局社会治安综合治理办公室具体组织实施。

四、考核验收工作采取平时监控，分项检查，年终考核评比相结合的办法，全面衡量，综合评定，逐项打分，按每项实得分数累计得出总分。

五、年终考核由各科室先行自查，逐项自我评估打分，然后写出书面报告上报院社会治安综合治理办公室，接受验收评比。

六、各科室接受验收时要主动出示与记分标准有关的原始证据和其它文字材料，没有证据材料者不得分。

七、各科室接受抽查，检查，考核验收时必须实事求是汇报工作情况，严禁弄虚作假，一经发现每项扣10分，同时对有弄虚作假行为的责任单位和责任人通报批评。

八、百分考核结果作为实施社会治安综合治理一票否决权和决定奖惩的基本依据。

九、本办法由院社会治安综合治理领导小组负责解释。

XXX县社会治安综合治理

年终考核汇报材料范文第8篇

关键词:行政事业单位;绩效考核;制度

作者简介:张松顷,(1980-),男,河南工程学院经济师。

中图分类号:D035.2文献标识码:A文章编号:1672-3309(2009)12-0066-03

行政事业单位绩效考核(一般称为年终考核)是人力资源管理的核心职能之一,它是通过运用科学的考核标准和方法,收集、分析、评价和传递职工在其工作岗位上工作行为表现和工作结果方面的信息情况的过程。有效地考核员工的工作绩效,不仅能掌握员工对组织的贡献和不足,而且能从整体上为人力资源管理与开发提供决定性的评估资料。在企业和非营利组织的管理实践中,绩效考核作为评价一个员工结果及其对组织贡献大小的一种管理手段,每一个组织都在事实上进行着绩效考核。行政事业单位作为一种非营利性组织机构,每年都组织绩效考核工作,而且经常在年终进行,所以把“绩效考核”称为“年终考核”。笔者从管理的视角着眼,对行政事业单位的年终考核现状进行分析,以期透视其绩效考核的效能,推动绩效管理工作的不断完善。

一、行政事业单位年终考核的现状

现行的“年终考核”办法虽然不同部门各有自身的特征,但总括其考核的基本框架和一般作法,却有着相似的地方。

1、考核前轰轰烈烈。每年12月初,人事部门按照上级意见,部署一系列年终考核工作,之后,各部门便掀起了一场轰轰烈烈的考核。考核前学习动员,使员工了解考核的基本内容、具体要求、考核人员的类别划分及各类别等次的评定办法等内容,本阶段的基本特征是:学习动员看似轰轰烈烈,但实质上却很敷衍,多数人对考核工作漠不关心,得过且过,宣传动员工作基本是走过场。

2、考核中匆匆忙忙。12月中旬,各考核小组一般要用半天的功夫完成组内人员的考核,考核主要做以下工作:成立考核组织、个人述职、民主测评、领导小组测评、确定结果。个人述职要求从德、能、勤、绩4个方面汇报一年来的情况。但事实上大多数员工只是列几条所经历过的工作项目,既不同年初责任目标相对照,又无深层次的得失分析和下年度的工作计划。民主测评与领导小组测评,均按事前设定好的表格进行评定,表格只给出了优秀、合格、不合格3个评价等次,没给出考核标准,测评者只是凭着各自的印象和个人好恶“凭良心”划票。然后,考核小组关起门来按一定的权重值计算总得分并确定考核结果。就其结果而言,“原则干部得优少,好好先生得优多,埋头苦干的干部得优少,不干实事而人缘好的干部得优多”。

3、考核后无声无息。考核的最后一个环节应给被考核者以书面或以口头的形式通知考核结果,让其了解自己的绩效成绩,必要时应对不良绩效者进行面谈,使其正确认识到自己的不足之处,并帮助其寻找改进不良绩效的措施,然而,大多数部门向来谨慎行事,一段时间内考核主体守口如瓶,不谈论考核结果。因此,本阶段基本上被一种有意的沉默和一种无奈的沉默气氛所充斥,甚至一些单位往往年终考核评价因不公、评奖过滥而怨声载道、人心浮动。既严重影响了内部团结,又直接影响了单位的建设和发展。

4、考核之后,上级主管机关只管要求上报考核评价等次结果,却很少过问考核过程和实际的考核效果。就这样,年终考核年复一年轰轰烈烈开始,无声无息结束。

二、对现行行政事业单位绩效考核的管理学分析

1、绩效考核管理目的指向不准

人力资源管理理论指出,绩效管理系统的目的主要有3个:战略目的、管理目的以及开发目的,而行政单位现行的绩效考核恰恰偏离了这一目的。首先,没有完全实现组织的战略目的,绩效考核的指标体系,既不是组织总体目标化,也没有完全与员工的岗位职责、责任目标挂钩。其次,没有完全实现科学管理目的。法国著名管理学家法约尔提出:“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”,可见,绩效考核要实现管理的目的,其本身应渗透在以上几方面,但行政事业单位的绩效考核并未完全体现管理的控制职能。再次,没有完全实现绩效管理的开发目的,大多数组织的绩效考核结果没有同员工的使用、培养、晋升、聘任、奖惩等方面挂钩,美好的愿望只停留在口头上和书面上,没有付诸于实际,考核成为例行公事,形式的成份多于实质的内容。

2、绩效考核指标体系欠科学

考核指标体系是绩效考核目的和内容的具体化,是对被考核者岗位职责和工作任务完成情况进行全面检查和科学评估的重要依据。现行的绩效考核指标体系欠科学。首先,指标体系粗放性明显。一是对德、能、勤、绩没有具体量化,考核实际上出现了一定程度的“盲点”。二是对德、能、勤、绩的考核没有区别对待,重显绩,轻潜绩现象突出。三是指标体系的区分度不高,一方面,指标体系的设置与员工的岗位职责脱节;另一方面,虽把被考核对象分为几类,但考核的要素基本相同,在一定程度上误导了员工的目标取向。四是指标的可操作性不强,年终考核没有日常考核基础的铺垫,考核失去了重要的依据。

3、绩效考核信息来源不全面

给被考核者打分的人,就是绩效考核信息的来源,“通常情况下,从多种不同的信息来源获取绩效评价的做法往往会促使绩效管理过程更为准确和有效,最近在企业中广为流行的一个趋势就是所谓的360度绩效评价法”。即由员工的上级、下级、同事、服务对象及员工自评,最后通过加权平均数得出考核结果。行政事业单位虽采取了类似的做法,但纰漏不少:一是执行者的范围没有达到360度。在考核人员的构成中忽视了服务对象,例如行政部门在干部的考核中忽视了民众的评价;高校在教师的考核中忽视了学生的参与等。二是绩效考核中存在一些评价者误差。另外,管理者“息事宁人”的管理哲学导致管理者倾向于给员工都打高分或者给予相同的评价,从而严重影响着考核信息的真实性。

4、绩效考核的反馈渠道不畅通

反馈是绩效管理的一条重要原则。其根本目标是通过反馈使管理者和员工对绩效考核结果进行双向沟通,促进员工增强责任感。反馈有多种方式:向全体职工公开考核结果;直接向个人通报;公布和个别反馈等。但综观行政事业单位多年来的做法,其反馈渠道并不畅通。一是基本上忽视了反馈面谈,尤其是对得低分和绩效不良员工的面谈。其实“如果不让员工们意识到他们的工作绩效并没有达到预期绩效的要求,那么,他们的绩效是不会有所改善的。二是没有直接对被考核者个体进行结果通报。三是公开了考核结果,但时效性差。考核遗漏了沟通,意味着绩效管理体系失去了灵魂。

5、绩效考核的激励功能不明显

绩效考核的根本目标就是调动员工的积极性和创造性,从而实现组织目标。因此,激励是绩效考核的一项非常重要的功能。从需要层次理论来看,自我实现的需要是行政事业单位职工的主导需要,这一需要的满足有利于最大限度地激发他们的工作热情,但现行考核中一些具有创造性或者在工作中做出较大贡献的员工,往往得不到应有的绩效结果。从期望值理论来分析,人之所以愿意从事某项工作并达成组织目标,是因为这些工作和组织目标会帮肋他们达成自己的目标。但由于上述绩效现象的存在,致使考核结果的准确度和利用率不高,一些员工通过努力实现组织目标的同时,个人目标却无法达成,相反一些无所事事的人名利双收,导致人们对现行绩效考核体系不满,从而致使绩效考核的激励功能没有充分发挥出来。

三、完善现行绩效考核的基本思路

1、明确岗位职责和责任目标。年初在制订员工工作计划时应将当年的组织总体发展目标层层分解并具体落实到人,建立岗位责任制和年度工作目标责任制,责任目标尽可能的细化、量化并作为年终绩效考核能看得见、摸得着的考核硬指标。

2、建立日常工作实录制,将目标管理同过程管理相结合,建立平时工作业绩档案,对每月(下转85页)(上接67页)完成工作项目的内容、时间、成效随时进行登记,以便使年终考核建立在平时工作绩效实录的可靠基础之上。

3、科学确立考核指标设计原则

一是客观性。要求数据真实、可核查、可印证。指标体系的内容,应由相互印证的“考核指标”和“评价指标”两个部分组成。

二是科学性。覆盖要全,要反映员工个体的岗位特点,同时要突出重点,定量与定性相结合,能够量化的要量化,不能量化的可以通过评价指标来解决。

三是可操作性。要简便易行,成本适度,量化考核既要总结近年来干部考核方面取得的成果,又要吸取以往考核繁杂、成本太高的教训,要充分利用现代信息技术,使考核结果科学、准确、真实可信。

四是可比性。要坚持纵向与横向比较并重,尤其注意纵向比较。

五是导向性。通过设计考核评价指标体系,体现组织战略目的对员工思想、品德、能力、业绩等方面的导向要求。

4.建立规范的考核评价程序。其主要程序应包括:①建立考评组织;②制定考评方案,明确规定各岗位考核评价指标;③述职;④评议;⑤全方位的民主测评;⑥综合评价后确定考核等次;⑦公示考核结果;⑧考核结果反馈;⑨评价结果的使用;⑩考核材料归入人事档案。

5.畅通无反馈渠道。加强双向沟通,营造良好的人际氛围和工作环境,使绩效考核真正成为实现组织目标、改进员工绩效和个人持续发展的助推器,把绩效考核过程转化为每个员工一次积极的工作经历。

6.建立严格绩效奖惩制度和干部诫勉制度。把考核结果充分应用于人力资源开发与管理中,深入持久地发挥绩效考核的激励作用,最大限度地激发员工的工作积极性,促使绩效管理目标的全面实现。

年终考核汇报材料范文第9篇

全镇所有农村村级党支部书记和村委会主任

2016年1月1日——1月15日

年度考核主要考核本年度履行岗位职责情况，全面考核德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现。

德，主要考核农村主干的政治态度、思想品质、理论学习。以及执行市委市政府决策、掌握基本理论、把握政策水平的情况。

能，主要考核农村主干的组织领导能力。重点看在经济建设、重点工程建设、农廉建设、基层组织建设、新农村建设、党建服务民生工程、创先争优和解放思想等工作中的政策水平，组织协调，依法办事，开拓创新和业务能力，处置突发事件的组织协调能力和对复杂情况的心理承受能力。

勤，主要考核农村主干的精神状态、工作作风和服务意识。看事业心、责任感与永济的科学、迅速发展是否相适应，思想观念是否得到了解放，是否求真务实、勤奋敬业。重点查看干部落实日志，调查研究，联系服务群众等情况。

绩，主要考核农村主干的工作实绩。看履行本年度岗位职责，完成任期目标、重点工作情况，运用科学发展观解决复杂问题和注重长远建设情况。重点考核在经济建设、重点工程建设、农廉建设、基层组织建设、新农村建设、党建服务民生工程、创先争优等重点工程、中心工作中的现实表现，有何建树。着重看各项工作的总体发展情况，看其在重大问题上的科学决策水平。

廉，主要考核廉洁自律和履行廉政职责情况。看遵守廉洁自律的有关规定，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励，执行党风廉政建设责任制和严于律己的情况。

在市委组织部具体指导下，由镇党委组建考核组会同村级党组织组织实施。

1、召开述职大会。

根据年度考核内容及有关要求，村主干对本年度工作进行总结，并提交年度工作总结及述职述廉报告。召开会议，村主干分别代表“两委”班子作述职述廉报告。

参加年度考核会议人员的范围是：镇包村干部，村组干部，全体党员和村民代表，退下来的村主干及近三年来退下来的村“两委”成员，本村市、镇人大代表，市政协委员，其他需要参加的人员。

2、进行民主测评。

组织参加考核大会的全体人员，按照考核内容要求，以无记名投票方式，对考核对象进行民主测评。测评前，考核组要组织参与考核的人员认真学习评价要点和填表要求，对理解不清的，要做好解释和说明。测评结束后，要做好汇总。测评分“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。

参加民主测评的范围是：村组干部，全体党员和村民代表，退下来的村主干及近三年来退下来的村“两委”成员，本村市、镇人大代表，市政协委员，其他需要参加的人员。

3、个别座谈。

通过与熟悉、了解情况的人员谈话，掌握农村主干2015年度各种情况，谈话内容以考核内容为主。谈话中，考核组要注意谈话方式，引导参加谈话的人员积极反映情况，提出问题，重点了解掌握农村主干的年度工作目标完成情况、履行岗位职责情况、工作作风以及与领导班子的团结情况、干群关系情况等。谈话情况由考核组负责梳理，汇总后上报市委组织部农村基层干部管理科。

参加个别谈话人员范围是：镇包村干部，村组干部，部分党员和村民代表，退下来的村主干，本村市、镇人大代表，市政协委员。参加的人员一般不少于20人。

4、实地查看。

查阅被考核人的工作日志、工作总结、调研文稿等资料，检查履行岗位职责和完成工作目标任务的情况及为群众所办的实事。

5、综合评价，确定等次。

根据民主测评、个别座谈和实地查看等情况，联系所在村工作基础、客观条件与主观努力，先由考核组对农村主干进行综合评价，提出考核等次建议。考核等次分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。镇党委根据考核组提出的考核等次建议，及时召开党委会议集体研究确定考核等次，报市委组织部审核备案，其中镇确定的优秀等次人数不能超过农村干部总数的15%。正在受到执法执纪部门立案审查或处理的，考核等次的确定按有关规定执行。

（1）优秀等次“农村主干”标准。

经考核全部项目达到下列标准者：①思想政治素质高；②组织领导能力强；③密切联系群众，工作作风好；④工作实绩突出；⑤清正廉洁。

（2）称职等次“农村主干”标准。

经考核多数项目符合下列标准者：①思想政治素质较高；②组织领导能力较强；③密切联系群众，工作作风较好；④工作实绩比较突出；⑤能做到廉洁自律。

（3）基本称职等次“农村主干”标准。

经考核多数项目符合下列标准者：①思想政治素质一般；②组织领导能力较弱；③工作作风方面存在某些不足；④能基本完成年度工作目标，但工作实绩不突出；⑤能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

（4）不称职等次“农村主干”标准。

经考核存在下列情况之一者：①思想政治素质方面存在突出问题；②组织领导能力差，不能胜任现职岗位；③在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；④有行为，存在不廉洁问题；⑤工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；⑥连续两年未完成年度工作目标，工作实绩差；⑦旷工或无正当理由逾期不归，连续超过十天或一年内累计超过二十天的；⑧受党内严重警告处分以上。

6、整理反馈。

考核组将考核有关情况整理、归纳、汇总后，将农村主干民主测评情况和实地查看情况，特别是个别座谈中了解的群众反映比较突出的问题，由考核组向被考核对象进行反馈。反馈意见既要肯定成绩，又要提出问题，更要提出努力方向。

7、总结汇报。

镇党委在认真听取派出考核组考核情况汇报的基础上，综合分析考核组情况，写出专题考核汇报材料

，于2016年1月18日前上报市委组织部农村基层干部管理科。同时，各支部于2016年1月15日前分类交回以下资料：①个人述职述廉报告；②专题考核汇报；③民主测评汇总表；④年度考核登记表；⑤年度考核结果审核表；⑥其他有关资料。 村主干年度考核测评情况，由市委组织部、镇党委存入村主干考核工作档案，并加强综合运用。镇党委把年度考核测评情况作为加强村级班子建设和干部选拔任用、培养教育、管理监督和激励约束的重要依据之一。对实绩突出、年度考核确定为优秀等次的村主干，要进行宣传、表彰，并按规定在岗位报酬基础上上浮15%（即每人每年900元）进行奖励；对村主干在年度考核测评中优秀和称职票达不到三分之二，经考核认定为不胜任的，应当进行诫勉谈话或工作调整；对不称职票超过三分之一，经考核认定为不称职的，应当视具体情况分别作出免职、责令辞职或罢免等组织处理。

年终考核汇报材料范文第10篇

一、基本原则

（一）坚持实事求是、奖优罚劣的原则，按照干职工工作职责履行情况量化计分，考核结果与评优、评先、晋职、奖惩挂钩。

（二）坚持公平、公正、公开的原则，考核结果公开，接受群众监督。

（三）坚持民主集中的原则，自我考评、股室考评、民主测评与考核小组行政考评相结合。

（四）坚持一票否决的原则，出现严重工作失误或重大安全稳定责任事故的股室及相关责任人年度考核一票否决，不得评优、评先、晋职。

二、组织领导

为加强对目标管理考核工作的领导，成立县教育局机关干职工工作目标管理考核领导小组，成员组成如下：

组长：XX。

副组长：XX。

成员：其他局领导，各股室负责人。

领导小组下设办公室，由XX任办公室主任，XX任办公室副主任，负责目标管理考核的组织、指导、协调、督查、考核、表彰等日常工作。考核领导小组和各股室平时要注意原始考核资料的积累，重点工作和活动要有专人及时记录，要有小结或阶段性结论，便于年终考核检查。

三、考核程序和计分方法

（一）自我考评。由本人对德、能、勤、绩情况进行自测和评价。自我考评结果供行政考评参考。

（二）股室考评。各股室负责人对本股室考核对象进行考核打分。股室考评分值占干职工年终考核得分的20%。

（三）民主测评。组织局机关全体干职工进行年度民主互相测评，根据测评对象一年的德、能、勤、绩情况逐项进行考核打分。民主测评分值占干职工年终考核得分的20%。

（四）行政考评。考核领导小组对干职工自我考评和民主测评情况进行审核，根据考核对象年度工作表现和业绩，对照工作目标考核内容，结合相应的原始考核资料进行考核打分，最后提请局长办公会讨论通过。行政考评分值占干职工年终考核得分的60%。

（五）计分方法。干职工年终考核得分＝（股室考核得分×20%+民主考核得分×20%＋行政考核得分×60%）×50%＋奖励加分－惩处扣分。

四、考核内容和分值（考核总分200分）

（一）思想政治（10分）

1.坚持四项基本原则，政治立场坚定，道德品质高尚，崇尚科学，反对迷信，不参与非法组织。思想上积极要求进步，不断提高自身素质。(3分）

2.按照讲党性、重品行、作表率的要求，自觉加强主观世界改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，坚守根本宗旨，增强拒腐防变的能力。（3分）

3.遵守国家法纪法规和方针政策，依法行政，廉洁自律，不参与、迷信等违法违纪活动，无违反国家计生政策行为。（4分）

（二）学习提高（20分）

1.认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、法律法规、业务知识和现代科学技术，能根据需要独立进行微机操作。（2分）

2.自觉参加局机关组织的集体学习活动和其他学习活动，迟到或早退扣1分∕次，缺席扣3分∕次。（3分）

3.每位干职工全年参加集中学习或培训不少于48学时（3分），自读好书10万字以上（2分），自觉阅读党报党刊、教育报刊（2分），政治学习和业务学习笔记不少于1万字（3分），写心得体会文章不少于2篇（3分），调研文章不少于1篇（3分）。（15分）

（三）作风纪律（40分）

1.服从组织分配，听从领导安排，积极完成领导交办的各项任务。（5分）

2.按时上下班，无旷工现象。病、事假或出差严格履行相关手续，并按规定报批，请病假工资待遇按上级文件规定发给，一年内连续请假15天或累计请事假达30天者，年终考核不能评优，该项为0分。讲求办公效益，上班时间不闲聊，不串门，不做与工作无关的事。上班、会议迟到或早退扣1分∕次，旷工（缺席）扣3分∕天（次），上班时间上网聊天、玩游戏等扣2分∕次。（20分）

3.团结同志，礼貌待人。打接电话做到文明用语，态度和蔼。接待来人来访做到热情大方，严格按程序规定及时办好有关手续，因工作拖沓造成不良影响或造成他人损失的酌情扣1~3分，并承担相应责任。（5分）

4.树立全局观念，发扬团结协作精神，不说有损集体荣誉的话，不做有损集体荣誉的事，维护机关良好形象，严格保守工作机密。（5分）

5.严格财经纪律，爱护公共财物，节约各种办公、生活资源，无超规超标、损公肥私行为。禁止用单位电话办理声讯、充值等业务，每发现一次扣2分，并给予与所耗话费等额的罚款。（5分）

（四）岗位职能（130分）

1.工作态度踏实，认真履行职责，积极圆满完成本职工作，积极主动完成领导、股室负责人安排和交办的工作，做到不推诿、不拖拉、效率高。（20分）

2.努力钻研所从事的业务，对本职工作得心应手，能独挡一面地开展工作，做到失误少、成效好、群众满意率高。（20分）

3.及时认真阅处上级和相关部门转送来的各种公文，准时参加各种会议、活动，按时准确地报送有关材料和数据。因工作拖沓被相关部门督促通报每次扣5分，因办理不及时造成严重工作失误的该项为0分，并追究相关责任。（20分）

4.做好主管工作文件、材料的起草，及时准确地校对，不出现差错。（20分）

5.自觉主动地按程序向领导请示汇报工作，工作中遇到重大问题不擅作主张。能积极出主意、想办法，力所能及地为领导当好参谋。（20分）

6.主动配合其他干职工做好相关工作，不配合、找借口、工作未做好的每例扣2分。（15分）

7.按照“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动要求深入学校指导、督促、检查教育教学工作，安排了挂片挂点的干职工每年参加学校领导、教师座谈会，研究教育教学工作不少于4次，参加学生座谈会并检查学生就寝、就餐等不少于4次，并且每次都要写出有关情况书面材料，及时反馈给学校和报送秘书股备案。未安排挂片挂点的干职工，每年随同分管领导到有关学校开展教育教学工作调研不少于2次，并每次撰写调研报告1篇，报送秘书股备案。（15分）

（五）加分项目

1.个人获得国家、省(部)、市(厅)、县级表彰的分别加10、5、3、2分。以最高分加分，不重复加分。

2.在国家、省(部)、市(厅)公开发行的报刊、电视台、网络等媒体上发表教育方面文章、信息每录用一篇（条）分别加4、3、2分（2、1、0.5分），在县级“两办”信息及新闻媒体发表教育方面文章、信息，每录用一篇（条）加2（0.2）分。

3.学校管理、教学质量、安全稳定等工作特色明显、成效显着并被评为县以上先进的学校，给挂片、挂点领导干部加1分。

4.完成县委、县政府安排的招商引资、新农村建设、“三送”活动等中心工作，成效显着、获得县以上表彰的，给相关领导、工作人员加2分。

（六）扣分项目

1.干职工出现违纪现象受到有关部门通报批评的，一次从总分中扣5分；受到处分的，一例从总分中扣10分，并追究相关责任；受到刑事处分或党内严重警告、行政记大过以上处分的，予以一票否决，年终考评定为不合格，取消本年度所有评优、福利待遇。

2.因主观原因出现工作失误，造成单位受通报批评的，一例从总分中扣5分。

3.挂片、挂点学校出现重大安全稳定责任事故的，一次从挂片、挂点干部的总分中各扣5分；有严重过失或负有直接责任的予以一票否决，年终考评定为不合格，取消本年度所有评优、福利待遇。

五、结果使用

（一）目标管理考核结果与津补贴发放挂钩。按“年度津补贴发放总额×干职工个人年终考核得分÷100＝所得的津补贴”的公式计算发放每个干职工的津补贴。

（二）实行争先创优奖励。对争先创优的干职工除在考评中按上述办法给予加分外，并实行如下奖励：

1.对为完成特殊工作、紧急任务经申报批准加班的人员按50元／天·人标准发给加班补助。

2.对全年出满勤的干职工发给奖金300元。

3.当年被评为“先进股室”和“年度考核优秀等级”的，分别发给奖金1000元、600元；教育教学工作或中心工作获得国家、省、市、县级表彰的，对相关股室或工作人员分别发给奖金3000、2000、1000、800元。

4.对有突出贡献的实行特别奖励。