时间：2023-03-10 17:20:06
其实科学的单词背诵方法应该是每天至少100—200个新单词，每个单词最多观察30秒，总共花费1个小时不到的时间。但是只这1个小时是不够的，你还应该再花2个小时的时间复习昨天、前天、甚至1个星期之前观察过的单词。大家可以按照记忆曲线再结合自己的实际情况合理的安排单词背诵计划，每天坚持，不要以为很简单，也不要轻易的放弃。如果今天你确实完不成计划，那么宁愿不背新单词也要把从前背过的复习一遍！如此进行，当你完成一个背诵周期后，大部分单词就已经背诵至少4到5遍了，然而可能你只记得15%左右的单词，没有关系，从头再背。按照原来的计划，你可以以更快的速度完成新的一轮背诵，因为全部的单词你都已经看过很多遍了。当你把每个单词都观察过20遍的时候，我相信你不但看到它以后认识它，而且连它的拼写你也会莫名其妙的记住！这样我们可以得出结论：一本5000个新单词的词汇书，完全可以在3个月内背熟。
解决了词汇问题，接下来就是最大分值部分的阅读理解的复习方法。阅读理解分为三个部分，选择题(40分)、综合填空(10分)、翻译题(10分)，阅读在考研英语中所占分量不言而喻，难怪很多同学发出这样的感慨“成也阅读，败也阅读！”意识到了阅读理解的重要性，很多同学都知道要花大力气攻克这个难关。下面，海天教育给大家几点建议希望能够有所助益。
一、记忆大纲词汇。结合第一部分介绍的词汇记忆的方法，掌握好大纲词汇，除了这些，最好还能适当记忆一些超纲词汇和高频词汇，在记忆的时候最好能够将词语放到句子文章中理解，掌握多种词义。
二、理解疑难长句。理解疑难长句，首先要把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思。这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。其次，要达到对疑难长句的正确理解，考生必须学会利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，我们不主张考生脱离文章上下文、孤立分析疑难长句。
三、掌握解题方法。提高阅读能力，还必须掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能。主要有以下三种基本阅读方法：略读：重点阅读开头段、结尾段以及每段的首句和结尾句。寻读：有目标地去找出文章中某些特定的信息或回答阅读理解题所需要的事实或依据。细读：不但要理解表层意义，还需要对句子进行分析、归纳、推理，从而了解句子的真正内涵，做出符合逻辑的判断，回答较为复杂的问题。通常我们应根据不同的目的，采用不同的方法进行阅读。
考研交流会主持词【1】
尊敬的学长学姐，亲爱的同学们：
大家晚上好!欢迎大家参加林学院2xxx年考研学习经验交流会。
转眼间，大四的学长学姐们已经顺利完成了大学四年的学习，即将离开母校，踏上新的征途。随着酷暑的到来，大三的同学们也已开始备战考研，为了使同学更深入地了解考研过程中的各种问题，对考研有提前的准备,在明年的研考中有更好的发挥，在学院领导的支持和精心指导下，实践创新部特举办此次经验交流会!
有机会在这个美好的季节见证大四学长、学姐们的成功，学习他们的宝贵经历，我感到很荣幸!下面让我们一起来认识一下他们:
出席本次经验交流会的X位07级优秀毕业生:*******
欢迎你们的到来!
本次经验交流会的基本流程分为****和****两个环节。同学们可以根据具体专业有所侧重，在嘉宾介绍完毕后进行提问。下面,把主角交给我们的07级同学。
我们首先有请**对她考研复习的方法思路和技巧进行介绍。考研交流会主持稿接下来有请***学长为我们介绍一下他的考研经验。
下面有请**学长为我们介绍一下他的技巧和经验。
优秀其实是一种习惯。这几年里，学长品学兼优，活动的组织更是有声有色。作为学妹，我不得不为学长的优异折服。谢谢你与我们分享你的考研经验。
感谢三位学长学姐的精彩讲解，下面，我们进入自由提问阶段。同学们有**分钟的时间进行提问。(大家可以从复习方法、复习时间的安排，资料信息的收集、应试技巧、对专业前景的看法等各个方面进行提问。)
听了三位学长学姐的解答，相信现场的同学们一定都有很大的收获，对考研也有了更多的认识。但由于我们的时间有限，提问环节到此就要结束。如果大家还有其他问题，会后也可以与各位学长学姐进行深入交流，相信他们一定会耐心的帮助大家解答困惑。
本次交流会至此圆满结束，再次的感谢***、***学长学姐的到来，同时也感谢同学们的积极参与。谢谢大家!祝大家**!
首先有请。
1.谢谢。他的经历中，他的成功离不开。听了他的讲话，我觉得自己真是受益匪浅。再次感谢!下面有请。
2.谢谢。不经历风雨，怎能见彩虹。考验的经历是心酸的，享受这个过程，我们可以痛并快乐着。谢谢!下面有请
3.谢谢。想必大家从他的经验中，学到了很多。下面有请。
4.谢谢与我们分享他的经验。好的。下面有请。
5.谢谢学姐的讲话。从学姐的经历里，我们真的可以学到很多，谢谢!
考研交流会主持词【2】
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好!欢迎大家参加数理系2xxx年就业考研经验交流会。转眼间，08级的学长学姐即将结束大学四年的学习离开母校，踏上新的征程。新学期以来，09级同学也在陆续备战就业和考研。那么，为了更深入地了解就业考研过程中的各种问题，帮助大家在就业考研中有更好地发挥，在系领导的大力支持下，应同学们的要求，数理系学生会学习部特策划举办此次经验交流会!
下面请允许我向大家介绍出席本次交流会的领导和嘉宾，他们是，系党总支李咏献书记，系团总支吴锦展书记，系学工办周老师，以及7位表现优异的08级优秀毕业生，欢迎你们的到来。
交流会会开始前，首先让我们以热烈的掌声有请 吴书记 为本次交流会致开幕词。
本次交流会分为就业经验交流和考研经验交流两部分，每部分又分为经验共享和答疑解惑两个小节。下面把主角交给08级的学长学姐们。
下面我们进行就业 经验共享环节。大家在听学长们分享经验时可以把心中的疑问列出来，等到答疑解惑环节交上来或者当面提问。 我们首先有请 * * * * * * 为我们分享他的就业心得，大家掌声欢迎。好了，就业经验共享就到这里了，感谢学长们的精彩讲解。下面进行就业答疑解惑环节，大家可以把纸条交给后勤人员也可以站起来提问。
感谢同学们的提问和08级学长们的精彩解答，相信准备就业的同学一定收获很多，接下来进行考研经验共享，(介绍嘉
宾) 让我们以热烈的掌声欢迎 * * * * * 和我们分享考研经验。考研经验交流会主持稿下面有请 * * * * 为我们分享考研心得，大家掌声欢迎。
下面是考研答疑解惑环节
感谢学长学姐门内的精彩解答，由于时间有限提问环节到此结束，如果大家还有其他问题，会后可以与各位嘉宾进行深入交流，相信各位嘉宾一定会耐心帮助大家解决们面临的困惑。
本次交流会到这里就结束了，接下来为春运会优秀运动员颁奖，首先有请吴书记宣读获奖名单。
有请获奖运动员上台领奖，有请 * * * * 为优秀运动员颁奖。掌声祝贺他们!
再次感谢各位领导及嘉宾的到来，同时也感谢同学们的积极参与，本次交流会到这里就圆满结束了，谢谢大家。
考研交流会主持词【3】
尊敬的学长、学姐，亲爱的同学们，大家晚上好!
面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取、毕业生就业、其他等方面依次进行。
考研一直是我院学生工作的重中之重，也是我院教育教学的一个闪光点。历年来，我院考研成绩一直名列全校前茅,每年比例均列全校的前列。但是许多准备考研的同学对考研还是充满了困惑，希望能与从考研中胜利归来的学姐学长们有一次交流的机会.为此，我们学习部特举办这次考研经验交流会，希望能给大家带来一些收获，我是主持人张振国。谢谢大家。(鞠躬)
首先请允许我介绍今天到场的各位嘉宾，他们是
欢迎您
欢迎您的到来
欢迎您 欢迎您的出席
同样欢迎您的出席
同样欢迎您(共六人)考研经验交流会主持稿让我们再次用热烈的掌声欢迎各位学姐学长的到来。
1在考研的过程中，我们会迷惘，会疑惑。所以，我们需要一座
指引我们正确前行的灯塔，需要一个帮助解开疑云的锦囊，针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题， 现在就请学长，学姐们分别谈谈自己的考研经历，学习方法; 以及如何做好切实可行的的考研计划，及研究生期间的课程设置和发展前景。
首先有请
让我们再次感谢 给我们带来的宝贵经验
那么我们的学长又给我们带来什么样的考研经验呢，下面有请 学长讲话 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，在考研的路上，也许辛酸但也是带着甜蜜的,有请发言，下面有请 学长
我们来听听学姐的考研心得那再让我们听听 学长给我们带来的考研的经验
如何备考?万一考不好会影响找工作吗?考研需要注意哪些问题?我相信在座的各位都有疑惑，下面把时间留给在座的各位，同学们可以按自己的专业向台上这几位学长学姐提问
由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答，我们的提问环节到此告一段落。
考研之路是艰辛的，但也是快乐的，为了以后的种种，真心的希望在座的每一位同学都能找到自己心中的那份美好的梦想，下面进入现场抽奖环节，方式为由嘉宾抽取号码，抽取的号码与之前发下去的考研我参与单页编号一致的同学为幸运获奖者，将得到我们精心准备的小礼品。下面请各位学姐学长为我们揭晓幸运之星，辛苦你们了，谢谢!
好了，幸运的号码已经产生，请学姐学长帮忙宣布，同时请获奖的同学上台领取小礼品。让我们再次以掌声感谢学长学姐们和祝福这些幸运的同学们
学长以一种轻松、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。除此之外，还总结了毕业生的三种去向：（1）走进电厂：应该握好专业课；（2）考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率。（3）出国：英语重中之重，并且各科都要棒。他实际朴实的讲话使大家受益匪浅。
嘉宾中其中一位大二的同学，不仅仅以他优异的成绩令大家佩服，更引人注目的是他深刻、独特的思想内含，他强调，大一新生要做两个准备：（1）做人的准备：社会对大学生的期望不仅仅是学习，还要素质高。（2）心态：做事要有一个平静的心，举重若轻，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生。
研究生学长像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应该热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面能力并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。
总体来说，各位嘉宾均做出了精彩的演讲，为大一新生指明了学习、工作的方向和目标，并对“考研还是工作好”，“如何学习高数”，“大学必须做的几件事”等共性问题作了精彩、明确的解答，鼓励同学们敢想敢做。在思想方面，他们有“当别人不重视你的时候，你一定要重视自己；当别人重视你的时候，你一定要把自己看轻”的经典论述。
1、针对大一新生，抓好入学教育
开展理想信念和适应性教育，引导学生实现角色转换，顺利实现由高中生活到大学生活的转变，引导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习和生活习惯；开展专业认知教育，教育学生认识到大一课程的重要性并养成科学的学习方法至关重要。
2、深入进行校校情史教育。
校情校史是大学精神最生动最具体的诠释，是培育和弘扬大学精神的基础和前提。对学生进行校史教育，有利于增进大学生对校情校史的了解，更好的学习和继承学校精神，培养学生对学校的热爱之情，增强学生的荣誉感。
3、举行学风建设专题研讨会。
调查分析学风建设方面存在的问题及原因，抓住关键环节，制定切实有效的方案，组织开展学业经验交流（含考研经验交流）、优干工作艺术…进一步深化和巩固新生“赢在起跑线”活动的开展，规划大学生涯，启迪人生。以考研、考级为抓手，请高年级优秀学生，读研的学生以及落实就业好的学生组成宣讲团给同学们做讲座，介绍他们的大学学习及生活经历，给低年级同学传经送宝
二、抓教风，促学风
1、组织任课教师座谈会、师生座谈会等加强师生沟通。
教学质量对学风建设的稳定起着重要作用，要牢固树立“以学生为本”的理念，突出教风建设的重要作用，以教促学。结合学生教务网评教、任课教师授课评议等活动，加强师生沟通，促进教师不断改进教学方法，进一步增进课堂的吸引力，提高教学效果与教学质量，从而促进学风建设。
2、督促毕业设计、毕业论文进度。
毕业设计、毕业论文是检验大学期间学习成效、检验培养质量的最直接方式，是衡量毕业生水平及学院教学质量的一个重要指标，要充分保证毕业设计（论文）的工作时间和质量，组织导师、毕业班辅导员不定期对毕业生进行抽查、考勤，检查设计（论文）进度，对导师、学生进行督促。加强对毕业生的考勤管理，日常考勤由指导教师负责，规范过程管理，有效促进了学风、教风建设。
三、抓纪律，正学风
1、制定完善相关条例。
各系制定《晚自习管理规定》、《学生宿舍计算机管理办法》、《联系任课老师制度》、《本科生奖学金评选加分奖励办法》、《本科生考研奖励办法》等有关学风建设的规章制度办法，狠抓学生到课率、早晚自习率、课堂纪律、考试纪律等，做到有检查、有记录、有督促。
2、严抓考分建设。
考风直接反映着一个学院的精神风貌和学生的求学态度，要直高度重视考风建设，把它作为学风建设的重要工作去抓，按照“严格、严肃、严厉”三严原则，举行了考前教育、诚信考试及无人监考班级创建等活动，教育学生形成良好的学习观和理性的分数观，端正考风，严肃考纪，对违纪学生不姑息、不迁就。
3、关注后进学生。
继续针对学习成绩较差学生、受学籍处理学生、建立档案，开展“一帮一”互助活动和交心谈心活动，系部领导、辅导员、班主任、分团委书记从贴近学生生活、贴近学生需求、贴近学生实际着手，深入学生宿舍、课堂，针对学习不努力，学业差的学生；自身要求不严，纪律涣散的学生；有心理问题的学生；经济困难的学生开展了交心谈心活动，跟踪指导督促。把解决思想问题与解决实际困难结合起来，增进广大同学对学校和学院的了解，强化其认同感和责任感，把工作落到实处。
四、抓管理，建学风
1、召开“领导面对面”座谈会。
各系部领导牵头，分层次召开各类学生座谈会。根据不同年级、不同类型学生，确定不同的学风建设要求，召开不同类型座谈会。可以召开“领导面对面”座谈会，由系部领导面向一二年级各班级主要学生干部，主要是了解班级状况，提要求、交任务、压担子；针对学习困难学生了解本学期学习状况；另外对三四年级学生还专门召开了就业实训座谈会和大四特殊情况学生座谈会，有针对性的了解各类学生情况并进行指导。
2、加强与任课老师交流沟通，了解学生学习情况。
学办辅导员除日常的面对面交流外，还通过短信、email等多种形式，在多层面加强沟通交流，了解学生日常上课情况、考试测验成绩，及时反馈沟通，有针对性的开展工作。
3、开展互帮互助活动。
利用实施党建创新计划的机会，充分发挥党员、入党积极分子、班干部的积极性，带动周围同学勤奋学习，优化学习方法，共同进步。开展学习经验交流会等活动，在同学当中推广优秀的学习方法，使同学能够更好地了解本专业的知识特点和学习规律。发挥服务型党组织作用，积极开展学习帮扶活动，在先进典型与学习困难同学之间组织“一帮一”的结对子帮扶活动，主动关心困难同学的思想、生活和学习，帮助他们进步，形成互帮互学的长效机制，增强集体凝聚力。
五、抓榜样，带学风
1、大力弘扬学生干部模范带头作用。
突出学生干部的自我管理、自我服务的能力。在班级中，特别关注班委的带头作用、凝聚作用以及引领作用。班委应率先垂范，团结广大同学，强化学生日常行为规范，落实日常自我管理，在早操、自习、考勤等方面增强同学责任意识。以班级为单位，广泛展开自我反省、自我批评、自我教育活动，仔细寻找不足，认真分析原因，积极加以弥补。
2、加强典型的带动作用，营造氛围。
加强先进典型的总结、宣传工作，在学院营造浓厚的学习先进、努力进取的氛围，充分发挥先进典型在学风建设中的带动作用。组织一次面向全体学生的国家奖学金获得者事迹报告会；利用学院表彰大会的形式，由省级先进班集体代表、三好学生、优秀学生干部、获得较高层次奖学金的学生代表和低年级同学做经验交流。树立标杆典型，学习先进，争创优良学风。
3、充分调动广大同学的学习积极性。
提高同学勤奋学习、奋发向上的学习热情，激励广大同学从小事做起，从自我做起，严格要求自己，努力提升自己，学习先进，争先创优，争当典范。辅导员要走进宿舍和自习教室，深入了解学生学习情况，及时发现和解决学生学习过程中存在的问题和困难，促进学生学习进步。
关键词：现代大学生；班主任；思想教育；工作方法
作者简介：刘慧芳（1975-），女，江西宜春人，中国地质大学（北京）信息工程学院，讲师；王振华（1975-），男，河南周口人，中国地质大学（北京）信息工程学院，讲师。（北京100083）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）10-0136-02
现在的大学生基本上都是“90后”，自主意识越来越强，“去权威化”趋向明显，简单的说教很难使学生信服。客观上，“70后”的教师与“90后”学生在思想观念上存在时代差异，但并非不可弥合。[1]在新的时代，教师要学会与学生交朋友，走进学生的内心，建立起平等、尊重、理解的沟通桥梁，才能有效地进行思想教育工作。[2-5]
一、不同阶段大学生的学习生活基本情况和心理特点
经历大学四年的学习生活后，学生的专业知识、心智成熟度、社交能力、价值观等都有了很大的变化与提升，这些升华是一点一点的在每个学期中逐步完成的。[1]
大一新生基本上都处于迷茫期，或多或少都带着孩子般的稚气，对新的环境感到很新奇，甚至有些许的胆怯，希望尽快适应新环境。经过一系列入学教育后，新生们就开始了大学的学习。慢慢地他们发现：教师讲课比高中时快多了，跟不上教师的步伐；除了上课之外有很多的课余时间；没有了教师及家长的“贴身”管教；没有父母给自己洗衣做饭，日常生活都靠自己打理等等。大一主要是学习一些公共基础课，任务较为繁重，而突然获得“自由”的大一新生，在如何进行自我管理方面就出现了很大的不同。
有些学生有强烈的学习愿望，抓紧课余时间学习，努力使自己适应教师的节奏，认真复习完成作业，甚至给自己加码，多做额外的练习；有的学生学习动力一般，基本上能够认真听讲并完成教师布置的作业，但是对自己没有更高地要求，对未来感觉比较迷茫；有的学生认为上大学后，多参加学校社团、社会实践，培养交际能力、组织能力才是最重要的，没有把学习放在一个很重要的位置上；还有个别学生，上大学后彻底放松了自己。[4]
总之，大一学生所面临的主要问题是：需要适应新的同学和教师、学校环境、城市环境；需要树立重新启航的观念，确立学习目标；需要了解大学学习的特点，了解教学方法、学习方法的转变；需要了解四年的大致学习安排、所学专业的基本情况、就业前景；需要了解如何选择参加社团等。因此问题和困惑很多，特别需要班主任的指导。
到大二时，学生都基本适应了大学的生活，进入了企稳期。同时开始了专业基础课的学习，但专业思想不稳定，有的学生对专业不感兴趣，甚至产生了畏难情绪等。且由于种种原因在大一成绩不好的学生，可能出现自暴自弃、对专业没有信心的情况。
大三属于稳定期，学生的问题相对较少。主要是进行专业课的学习，应鼓励学生多参加实践，多参加教师的科研工作。大三下学期学生的主要困惑是：考研、就业或者出国的选择问题，以及如何选择考研学校、如何选择就业方向等。另外对个别已经养成不良学习习惯、生活习惯的学生要进行重点指导，尽最大努力使其改正观念。
大四属于相对成熟期。大四上学期主要面临的问题是考研的辛苦、找工作的烦恼；下学期主要的任务是完成好毕业设计，考研落榜的学生和尚未找到工作的学生还要继续找工作。最后还有离校阶段的各种复杂情绪，需要班主任做好情感疏导工作。
二、班主任工作的思路――因时制宜、因人而异、点面结合
“师者，传道授业解惑也”。“传道”类似于现在的思政工作，是师生之间心灵的沟通，可以拉近师生的心理距离，产生亲近感、信任感，所谓“亲其师”，然后才能“信其道”；但是由于时代的变迁，教育的大范围推广，教师的职责发生了细化，大部分一线教师只是承担“授业解惑”的责任，课堂上教学内容多，课堂下教师还要完成备课、科研等很多任务，所以根本没有机会和学生进行心灵的沟通，其实这也在一定程度上影响了教学的效果，因为人都是有血有肉有情感的，如果师生之间多一些思想交流，课堂上就会传递着一种温暖，这样的教学是快乐的，效果也一定是更好的。而年级辅导员负责的学生太多，难以做到非常细致。因此班主任就要帮助辅导员把工作做细，同时加强与任课教师的沟通，做好任课教师与学生之间的沟通桥梁。
1.因时制宜
因时制宜就是指一定要针对学生所处的阶段、所关心的问题、面临的困境，设身处地的站在学生的角度，给学生当前他所需要的指导。
从大学四年的宏观层面上来说，对大一新生的指导是最为关键的，工作量也比较大，需要班主任投入最多的精力。新生入学时，班主任要给新生开个见面会，因为之前学校、学院已经进行了一些宏观方面的教育，到了班主任层面，就要更具体一些了。比如介绍本专业课程设置、就业前景，激发学生对专业的兴趣；告诉学生大学与高中的不同，要面临的挑战；引导学生做好大学规划，开始新的奋斗。第一学期要特别加强和学生的交流，狠抓学风，遇到有不好的苗头，立即想方设法予以纠正。[3]对大二刚开始接触专业基础课的学生，关键是做好专业指导，稳定专业思想，树立专业信心，引导专业兴趣。这时要加强和专业课教师的联系，一起做好学生专业思想稳定工作。大三基本上比较稳定，开始学量专业课程，要引导学生理论结合实际，树立科研意识，另外大三下学期，学生面临考研还是就业的选择问题，需要对不同学生进行针对性的指导。大四上学期主要是做好考研学生的鼓励工作，择业学生的指导工作，并提高班级凝聚力，避免出现人心涣散、出勤率大幅下降的情况；下学期主要是抓好毕业设计和学生离校前的思想教育工作，使学生顺利愉快地毕业。
就每学期的微观层面来说，学期开始时要对学生进行动员，使其尽快回到学习的状态中来，并树立新学期的目标。学期中间阶段通过班干部了解班级情况，对个别有问题的学生进行重点谈话，鼓励其抓紧后半学期，把学习搞好。期末考试前两周开班会，做考前动员，激励斗志，并强调考试注意事项。
2.因人而异
在大一新生入学时，班主任可通过阅读新生入学卡，了解所有学生的家庭情况、教育经历等，并制作一个学生联系本，将每个学生的基本信息记录下来，比如籍贯、民族、父母职业、高考成绩、学习经历、获奖情况、有何特长等等。在此基础上，班主任对学生做工作时，就可以因人而异、对症下药了。比如对于家庭困难的学生，应该尽力提供帮助，给予勤工俭学的机会；对于单亲家庭的学生，心理上应多给予温暖；对于家庭条件好但是学习不努力的学生，要教育其靠自己的努力去实现自己的人生价值；对于家庭条件困难又不认真学习的学生，要教育其理解家长的艰辛，鼓励其通过自己的努力回报家长、改变命运；对于来自边远地区、农村的学生，往往英语基础比较差，要鼓励他们多练习听力口语等等。
3.点面结合
班主任面对的是众多的学生，时间精力有限，所以必须采用点面结合的方法。“面”就是在关键时间点上，召集全班学生开班会，进行集体教育，这是效率最高的方法。“点”就是对于不宜在众人面前谈及的个别学生的个别问题，或者是一小部分学生的问题，就需要单独和他们进行面对面的沟通，保护学生的自尊心，便于学生向教师敞开心扉，进行深度交流，可以取得很好的教育效果。
三、班主任工作的具体方式
在班主任工作的具体形式上，除了传统的“说教型”班会之外，应尽可能开展其他互动性更强的方式，例如：节日集体活动、经验交流会、问卷调查、个别谈话及利用各种现代通讯手段如QQ、飞信、微博等加强沟通交流。
1.节日集体活动
在五一劳动节、中秋节、元旦等传统节日之际，可以组织春游、秋游、元旦晚会等。通过集体出游，使学生在放松心情、欣赏自然美景的同时，加强与教师、同学之间的交流，增强班级凝聚力和归属感，拉近心理距离，这时更容易接受教师的教导。元旦晚会可以给学生一个展示自己的舞台，每个节目的编排、表演都是一个齐心协作、创造的过程，可以培养学生的团队合作精神、创造性思维以及自信心，并且使教师对学生有更全面地了解。在这些节日集体活动中，更重要地是引导学生去享受同学之间、师生之间的美好情谊，感受快乐并留下美好的回忆。
2.经验交流会
主要是针对一些热点问题，如英语四六级考试、考研、找工作等，邀请高年级的优秀学生，进行实际经验传授。由于他们就是学生的师哥师姐，所处的环境相同，因此他们的经验非常具有说服力，容易为学生所接受。
3.问卷调查
针对不同年级的学生设计一些问题，进行问卷调查，了解学生的观点和期望，包括对教学方式方法的接受度，对学校生活的满意度，对社会热点的看法，对校园现象如谈恋爱、考试作弊、逃课等问题的看法，对考研、出国、考公务员、就业的选择等。
4.个别谈话
有两种情况，一种是教师感觉某个学生的问题比较大，有必要约其单独谈话；另一种是学生有某种困惑主动约教师进行谈话。
第一种情况，教师一定要注意充分尊重学生，询问学生是不是存在所说情况，倾听学生为什么会这样做，是否存在什么困难，然后帮助学生分析认识误区、帮助其解决困难。针对第二种情况，主要就是倾听，然后为其提供参考意见，注意不要代其做决定，因为教师的意见并不总是对的。
5.利用现代通讯手段
现在的大学生人际交往方式越来越倾向于SNC（Social Network Communication），例如：QQ、飞信、微博、人人网等。作为班主任教师，也要顺应潮流，运用这些现代通讯手段和学生“亲密”接触，了解他们的所思所想，感受他们的语言、行为方式，使自己融入他们，从而有利于做好教育工作。[5]
四、结语
总之，大学班主任肩负着重要的使命，对于大学生这个虽已成年但尚未成熟的群体，需要班主任本着平等、尊重、理解的心态，凭借长者的智慧和胸襟，为大学生们指路护航。
参考文献：
[1]徐辉,彭秀芳,梁凌寒.90后大学生的自我状态分析[J].中国青年研究,2011,(5):95-98.
[2]张冬梅.大学班主任如何成为有效的心理辅导者[J].教育探索,2007,
(2):98-99.
[3]刘凯,李昕,渠慎丰.班主任视角下的大学生素质培养方法研究[J].教育与职业,2010,(6):162-164.
[4]刘坚.如何发挥班主任在新生中的作用[J].广西民族学院学报(哲学社会科学版),2003,(S1):240-242.
网络找学长，适合内向一族
各大考研论坛上都有热心的学长学姐介绍考研经验，有的还慷慨地把自己的QQ号码附在帖子里。这种帖子通常都是热帖，飘在首页。考研论坛里还会公布各个专业或各个高校的考研QQ群，有的群主还特别强调“每个高校都有学长在”，以吸引考研的同学加入。
除了论坛，还有更直接找到学长的网站。在人人网上有一个专门的找考研学长公共主页（http：///601630151/index），豆瓣网上有找考研学长小组（http：///106678/room/800673/）。甚至直接百度 “求师兄求师姐”都有可能收获意想不到的结果。这些QQ群、公共网页、小组还会不断完善学长、学姐库，并定期邀请各大考研牛人开展经验交流活动。不少已经读研的学长很愿意助在研途战战兢兢、如履薄冰的学弟学妹们一臂之力。有的交流群还打出 “我们是‘985’‘211’高校研究生团队”的旗号。不过，因为公布QQ的学长受太多咨询，精力分散，且完全无偿，常常热情劲一消退就马上销声匿迹，甚至还把咨询的学弟学妹的QQ拉黑，让人哭笑不得。
最近，还有一种非常便捷且实用的找学长的方式，即微博找人。通过微博搜索，找到目标高校的学长，通过微博揣摩其个性，了解其学术背景，然后选择与自己比较合得来的一位，加关注或者直接@他咨询问题。这种方式不易引起学长反感，且互动性强，说不定还会吸引更热心的学长来共同接受咨询。
优势：便捷、迅速。
缺点：如果学长或自己不经常上网，彼此交流便缺乏持续性。
适用人群：较为内向的考研一族。
口口相传找学长更靠谱
如果目标高校有熟悉的同学，或者同学的同学，可以借助他们的力量，寻找热心的学长。因为是通过校友介绍，因此可信度很高，而且你青睐什么样的学长，耐心型、细致型，还是开朗型的，都可以倚熟卖熟对同学开口。通过同学找到的学长都会比较热情，能比较迅速地熟络起来，如果你本人就是外向活泼型的话，就能和学长在短时间内成为交情不错的朋友。一般学长也乐意结交好学努力的学弟、学妹，耐心地接受考研一族全方位加重难点咨询轰炸。
这种方式，由于通过了同学这个中间人，因此同学的人脉资源和办事效率就成为找学长的关键因素。如果同学不给力，找了个冷淡型――问十句懒洋洋答一句的学长，或者现实型――张口闭口要对方请吃饭的学长，或者钻营型――借机高价兜售考研真题的学长，就只能降低效率、欲哭无泪了。
优势：直观性强。
劣势：时间成本较高。
适用人群：外向型考研一族。
考研辅导班找学长，“学品可靠”
不少考研辅导班推出了一对一的考研辅导课程，这些辅导课程的上课老师往往就是上届的学长或学姐。这种找学长的方式是最为直接的，而且学长素质都有保障。由于辅导班薪酬较高，对这些学长或者学姐的能力要求也较高，他们通常是某一专业的第一名，辅导质量是完全可以放心的。而且他们也比较尽心尽责，一心帮你理清复习思路，并梳理知识系统里的考试重点与难点，誓以提高考研一族的成功率为己任。
学长的劳动是有酬的，因此可以尽情地提问，从考研真题到面试经验，从心态调试到考试准备都可一网打尽绝无遗漏。此外，一有问题就马上可以得到解答，那种迎刃而解的痛也容易增加考研成功的信心。
当然，“一对一”考研辅导课程的费用也不少，可能会暂时让无收入的考研一族“肉痛”不已。不过也有很多人信奉“一分钱、一分货”“舍不着孩子套不着狼”的理念，考研是一项长线投资，这点费用值得付。但有一点需要注意的是，由于这种与学长的关系带有“金钱”性质，所以辅导结束后能成为朋友的很少，学习也完全靠自觉，学长不会像朋友一样义务提醒你。
优势：针对性强，“学品”可靠。
劣势：成本较高。
适用人群：经济较为宽裕且时间紧迫的考研一族。
找到学长是第一步，第二步便是要充分挖掘学长这座“矿山”，将学长的价值“榨取”得干干净净。考生可以从以下几个方面着手：
询问考研经验：学长的考研经验是最鲜活的第一手资料，能给考研人提供最可靠的考研难度参考。一般考研之前，尤其是考名校，容易把难度放大，但作为过来人的学长，在征服考研这座大山之后，就有了成竹在胸的气场。考研经验的分享，有利于考研学生对考研之路有个前瞻性的了解。
取得专业课笔记：要将专业课考好，一定要看目标学校专业课推荐书目。不过网上公布的书目不一定是目标院校本科生学的几本书，有些高校甚至一下推荐十余本。如果有专业课笔记的话，复习范围一下缩小很多，便于有的放矢地学习，提高复习效率，进而提高成功机会。而专业课笔记，以考上研的上届学长的最为靠谱。
咨询复习计划：一般考研成功的人都有详尽的复习计划安排。学长能够获得成功，就说明他的学习计划有一定的科学性，参考价值很大。可以找学长要当年他的学习计划，对照自己的安排做一些比较，看看是否还可以安排得更为合理。
了解导师动向：不少高校的考研出题与导师的研究方向息息相关。而学长一般会跟随导师做课题研究，因此对导师的研究状况了如指掌。通过学长了解到导师的研究动态，对于考研漫漫长途来说，无异于指路明灯。有可能的话，最好能去学校听导师教的专业课，甚至是去听听导师所教的研究生的课，能最快熟悉导师的出题方向。
破解疑难问题：考研从几月份开始准备比较好？你们当时跨专业考的时候有没有觉得专业课难如上青天？用不用到你们学校听课或者要笔记？专业课XX处用不用看得很透？除了指定的参考书还要看别的相关的书吗？专业录取情况是怎么样的？大约考多少分能过线？……这一窝蜂的问题可以随时向学长咨询，不用心存疑惑或者常怀忧虑，一有问题马上能得到最确切的回答，心中舒畅，其喜洋洋者也，对考研的状态大有裨益。
关键词：高校院系；就业工作；工作举措
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）49-0029-02
随着我国高等教育事业的蓬勃发展，在校学生人数越来越多，就业工作矛盾日益突出，严峻的就业形势对学生就业工作的科学性、规范性、有效化管理提出了新的更高的要求。如何在新形势下积极探索大学生就业工作的新途径，使学校毕业生工作稳步开展，就业率保持稳定，就业质量逐步提升，是所有高校都需要面临的重大课题和挑战。高校院系是毕业生就业工作的第一线，做好院系层面的就业工作对提升整体的就业工作水平具有重要作用。院系就业工作要结合大学生就业工作的新动向，以增强学生就业竞争力为重点，以提高毕业生就业质量为目的，保障全方位、多渠道促进高校毕业生就业。从院系角度所展开的就业指导在于其专业性，从本专业的发展现状、职业范围和用人标准出发，为学生提供更加具体的指导和服务。现就笔者工作所在高校院系近年的就业工作特色，即“12345”工作举措做以论述。
一、树立一个教育主题，引导广大毕业生到基层一线建功立业
为了帮助毕业生更快、更好地适应当前就业的新形势，正确认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题，院系要本着“只要学生需要，我们就要对他进行个别指导”的原则，决不让任何一个学生盲目面对就业。通过召开《毕业生就业指导大会》、《考研经验交流会》、《考研与就业形势分析报告会》等为主题的大会和培训，邀请专业老师为学生作就业讲座。在学校毕业生专场招聘会、大型就业双选会举办之前，院系领导和就业工作辅导员要积极走访学生宿舍，了解毕业生心态，鼓励学生积极参加双选会。在择业理念培养过程中，客观地分析形势，结合学生就业特点和规律，提出了“四个面向”，即面向中西部城市、面向基层、面向各行业、面向中小企业，引导学生树立正确的择业期望值，鼓励学生支援基层建设，主动到最需要人才的地方去发挥自己的光和热，树立“行行建功、处处立业”的观念。
二、落实两大帮扶体系，做好弱势群体毕业生就业工作
一是就业“弱势群体”帮扶体系。针对就业“弱势群体”，学院采取了摸查登记、专项训练、全面辅导、个体咨询、专项资助、特殊推荐等六项措施帮扶就业困难学生就业。学院采取多方面推荐的措施，及时与学院领导和专业教师联系，和用人单位直接沟通进行推荐。针对研究生就业困难群体，学院采取了辅导员谈话、加强与导师沟通，动员导师推荐单位等措施。二是学业困难学生的督学帮扶体系。针对学业困难学生，学院开展了教师党员与学业困难学生结对帮扶活动，由教师党支部所有党员参与，鼓励学业困难同学积极应对、认真复习。辅导员除坚持督促学业困难毕业生关掉电脑去教室自习之外，经常深入宿舍，就考研、就业相关政策与毕业生交流，这种深入宿舍围圈聊天的方式深得毕业生欢迎。在建立良好师生关系和对辅导员高度信任的基础上，由辅导员根据学生特点制定个性化的指导方案，帮助毕业生顺利就业。大一新生入学后，学院从高年级学生中选派优秀学生担任班主任助理，进入学生自习室，为学习困难的学生答疑解惑。全程化的督学帮扶体系为学业困难学生提供了极大的帮助，也对学院整体优良学风的形成起到了积极的推动作用。
三、抓好三支就业工作队伍，多管齐下，提高就业指导工作水平
一是抓好辅导员、班主任工作队伍。就业辅导员、班主任的职业化、专业化发展是落实就业工作的基本力量。加强毕业班辅导员的建设与培养，发挥老辅导员的传帮带作用，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平；同时，充分调动毕业班班主任工作的积极性，学院辅导员、班主任就业工作职能在历年的就业工作经验的推动下也逐步得到扩展和完善。二是抓好研究生导师、专业教师工作队伍。专业教师的全面参与是推进就业工作的重要力量。为推动研究生就业工作，使学院领导和教工充分了解和重视毕业生就业工作，学院开展应届毕业研究生就业进展情况通报工作，每周通报一次。要求各位研究生导师在抓好毕业研究生学位论文的同时，也要高度重视毕业生就业工作，积极拓展就业渠道，广泛收集用人信息，鼓励、动员和引导毕业生到煤炭、地质、测绘等主体行业去，到基层去，千方百计做好所带研究生的就业工作。我院专业老师也利用其较多的社会关系和社会影响力积极参与到就业工作中，通过企业实习等机会推荐毕业生，成功率较高，效果很好。三是抓好学生骨干队伍。通过会议，培训骨干，布置工作，使相关工作在学院得到及时贯彻落实，充分发挥学生干部、党员在毕业、就业、文明离校等各项工作中的先锋模范作用和战斗堡垒作用。我们把深入了解班级就业情况作为班级负责人工作职责，实施班级就业率每半月一报制度和同学就业情况建档制度，并收集网络人力资源网站和各地人才市场的招聘信息进行过滤与。学生骨干一方面收集就业信息，另一方面就业成功的学生也充分利用百度云笔记等分享个人简历制作、面试技巧等就业成功经验，考研成功学生也会分享个人备考相关的经验和体会。
四、加强四个建设，全面提升就业工作质量
1.以提高考研率为突破口，加强学风建设。以考研率为突破口来抓学风，利用专业课老师的有利条件，紧抓专业课学习，逐步提高学生的专业技能。我院学生大都来自农村、偏远地区，入学成绩较低，我院针对学生特点先后开展考研经验交流会、国家奖学金获得者事迹报告会、考研与就业的选择报告会、考研复试与调剂技巧讲座等，帮助了学生树立正确的心态，也为毕业生能够顺利考取研究生提供了帮助和支持。
2.厚基础、重实践，练技能，加强实践基地建设。一是积极鼓励学生参加“大学生创新性实验计划”，充分利用国家重点实验室的优势平台，组织学生走进实验室，参与重点实验室的科研项目。二是积极引导学生参加科研训练、学科竞赛，提高就业竞争力。三是加强毕业生就业实习实践基地建设。
3.建立毕业生就业信息库，加强就业信息网络化建设。第七学期一开学，学院通过建立年级微信公众平台、公共邮箱、班级QQ群、飞信群、学院网站设立就业板块、人人网就业信息平台等网络手段保证就业信息可以及时准确的覆盖到所有同学；建立以党员、班委、推免学生、就业积极性高且责任心强的同学为骨干的就业工作小组，定期召开就业工作例会，及时了解掌握各类辅导员平时无法获得的信息；坚持就业进展通报制度，适度提高未就业同学的就业紧迫性。学院积极与用人单位联系，除邀请用人单位参加学校大型双选会之外，还在学院内部组织举办了十余场就业宣讲会。通过宣讲会加强了学院与用人单位的联系，同时也为用人单位和毕业生面对面交流提供了良好的平台，提高了就业工作的效率。
4.开展毕业生文明离校教育，加强毕业生的爱校情怀文化建设。第八学期末，学院先后召开毕业生文明离校教育大会、毕业生座谈会、毕业生班会，学院领导和辅导员也多次到学生宿舍了解情况，和毕业生谈心。离校前一个礼拜，毕业班辅导员每天深入宿舍，要么在宿舍跟同学聊天，要么在值班室值班到凌晨，直到确定所有同学安全返回宿舍为止。在毕业生离校期间，学院各毕业班发起文明离校倡议，学生党员、学生干部发挥了模范带头作用，全体毕业生积极配合学院工作，未发生任何违纪事件，顺利毕业离校。各毕业班还制作了毕业纪念册，以表达对母校、对老师、对同学的情谊。学院为毕业生设计制作了毕业纪念T恤、纪念视频、小型纪念品等，进一步激发了学生的爱校情怀。
五、突出五个重点，构建就业全程化教育指导体系
学院牢固树立“以人为本”的思想，以生涯辅导为基础，以系统的指导为途径，构建就业全程化的就业指导体系，分层次、分阶段帮助学生制定个性化职业生涯规划，突出从五个方面重点开展工作。
一是适应与定位教育。帮助学生从大一开始正确认识、了解自己，培养正确的成材意识，明确成材方向，在专业教师辅导下，确定自己的个性特征和职业能力倾向。二是基础课和专业课程的学习。通过系统的学习和训练，提高学习成绩，提高自己的综合素质，培养就业竞争力。三是个体指导。学院辅导员对每名毕业生开展深度辅导，针对“弱势群体”、“学业困难”等人群制订个性指导方案，使毕业生在就业过程中能够做到扬长避短，减少盲目性，使自己的就业选择更加符合个人和社会实际。四是班级建设。学院为大一、大二的学生以班级为单位开展了职业生涯规划讲座、就业心理指导讲座等；学院为大三年级开展“考研与就业形势分析报告会”、“考研经验交流会”等活动，组织大三年级学生参加校内大型双选会感受职场氛围，全程化的就业指导为我院今后的就业工作奠定了坚实的基础。五是就业竞争力提升。学院为毕业生开展“简历制作讲座及制作大赛”、“面试技巧讲座”、“模拟面试大赛”等活动，着力提升毕业生的就业竞争力。
笔者所在学院充分落实“12345”工作举措，在近几年的就业工作中就业率稳定保持在95%左右，就业质量稳步提升，毕业生就业满意度较高。在对暑期进行工作实践的毕业生跟踪调查反馈表明，用人单位对我院毕业生的应用能力、实践应用能力、管理能力、职业发展状况等方面认可度较高。
参考文献：
[1]袁贵仁.2014年全国普通高校毕业生就业工作视频会议[DB/OL].
一、 日常基本工作：
1.办理XX级新生学生证及借书证。及时办理学生证、借书证等相关证件，给XX级新生学习和生活带来了便利。
2.组织进行国家英语六级考试报名和广西自治区学位英语考试报名工作。国家六级考试和学位英语考试和同学关系重大，报名采集信息时不能有任何纰漏，在审查过程中，我都认真核对每一位同学的信息，保证同学们能够顺利进行考试。
3.做好学院和同学间的沟通。学院是我们了解学校各项制度与活动的中介，而我们学生会正是同学了解学院的桥梁。认识到这一点，我在日常工作中，及时向同学们传达学院的各项活动要求，同时，也及时向学院转达同学们遇到的问题，按照学校和学院的要求开展日常工作。
4.个人方面，树立积极向上的学习观念，以自己的实际行动营造了浓厚的学习氛围，带动身边的同学努力学习，积极解决同学们在学习方面遇到的各种问题。
二、活动：
1. XX年10月25日，广西大学“研究生创新论坛”正式启动。在这个广西各高校学术思想和科研成果交流的平台上，组织我院同学参加了论坛开展的各个领域专家专场报告会、优秀论文交流会、学术沙龙等一系列学术活动，在我院掀起了一股研究生学术创新的热潮。
2.XX年11月，开展了以“动物与人的健康”、“动物的发展战略”为主题的征文活动，号召全院研究生投稿，并邀请各学科带头人组成评定小组，评出了2篇优秀论文，并推荐到学校“研究生创新论坛”编集论文集，参与全校性的交流。
3. 为了全力弘杨创新精神，启迪科学智慧，营造浓厚的学术氛围，拓宽学术视野，XX年12月，在以校研究生会主办的研究生创新论坛为契机下，承办了我院的分论坛。不定期邀请学科带头人和教授做学术报告，同时，以实验室为单位，开展实验技能交流会，邀请研三师兄师姐为同学们介绍实验操作技术和操作心得，提升了同学们整体学术水平和实验技能。
4.为配合学校关于“学风建设”的方针，贯彻学校“党建带团建促学风”的精神，满足本科年级同学对考研信息的渴望，在本科生当中开展“考研促学风”系列活动，组织研究生为师弟师妹们解答有关考研的各种问题。不但促进了本科生的学习热情，同时加大了本科生与研究生间的交流。
5.为增进大家学习英语的兴趣，提高我院同学国家英语六级考试的过级率，在每次英语考试前，都邀请英语六级已经通过的同学与大家做经验交流，并不定期邀请我校的留学生及外教来与同学们交流。
此外，在迎新晚会，校运动会，农林动校园十大歌手比赛，篮球赛等各项活动中，也都尽了自己的一份绵薄之力。
关键词：考研；教学质量；学风；建议
中图分类号：G642.0 文献标识码：A
生科院近四年来，已有100多人考取硕士研究生，录取比例逐年提高，这充分体现了我校“成功素质教育”理念的办学成果。以生科院生物工程专业为例，从2007年到2011年，五届共考取国内外研究生80名，其中0303班的章程同学已获得美国密西西比大学的博士学位，0602班的付凯同学在武汉大学硕博联读。今年，07级报考2011年硕士研究生考试上线率达30%左右。2011年本专业共考取硕士研究生22人，其中考取“985”、“211”学校的有13人，占考取比例的59.1%。作为三本院校的理工科专业，能取得如此的好成绩，这源于生科院考研措施得力，服务到位，学风优良和学生的刻苦精神。为做好学生考研辅导和服务工作，我们采取了多种措施，包括及时建立考研联盟群，及时考研信息，组织各类座谈会，极力营造考研氛围和教师的无私辅导。
一、以考研工作为抓手，促进学风建设
（一）领导高度重视，各部门积极配合
学院领导对考研工作非常重视，积极倡导和鼓励，并在多种会议上反复强调抓考研的意义和重要性；以考研作为突破口，促学风建设，提升学院的教学质量；自始至终抓各项工作的布置与落实，组织制定辅导计划。领导班子的高度重视和支持，使师生对考研工作充满信心；各部门积极配合，为推行考研工作提供了宽松的环境和条件。
（二）认识统一，加大支持力度
教师们对考研工作认识统一、态度积极、坚定。以考研促学风建设，以考研提高教学质量，以考研树立学院的品牌，是全院上下的共识。院领导班子对考研工作给予了高度的重视，人力、物力上都大力支持。学院专门协调骨干优秀教师进行考研辅导，并不计报酬，随时随地主动辅导；同时跟踪备考全过程，包括考后自愿的调剂等。这些教师为考研工作付出了艰辛劳动。辅导教师们团结一心，师生们密切配合，共同奋战，使各门课的辅导都取得了令人意想不到的效果。
（三）精心组织，措施得力
具体措施主要有三:一是做好宣传动员。召开考研表彰暨动员大会，邀请学院最有成效的考研学生、重点大学在读研究生的我院往届学子出席，与学院广大学生交流互动，为学生就拟定复习计划、选择考研院校、收集学习资料、应对初试复试等问题提供帮助。二是提供针对服务。最大限度地为考研学子提供服务帮助，为其创造良好的考研条件，在教学、评奖评优方面出台一系列的保障、激励政策；尝试根据学生考研需求，适当调整课程设置，强化相关课程力度。三是建立奖励制度。
（四）热心指导，把握机遇
随着本科生就业形势的越来越严峻，考研的竞争也越来越激烈。选择报考学校是很关键的一环。有些同学尽管很优秀，但由于选择报考学校的不合理，可能与研究生失之交臂。对此环节，我们给予了高度的关注，做了许多深入细致的工作。许多任课教师给予学生热心指导，向考生推荐学校与专业方向。实践证明，我们这种做法是有效的。让学生少走了弯路。
（五）平时抓质量，考研出成绩
知识体系和能力体系的培养不是一朝一夕所能完成的，也不是靠最后的考研辅导所能达到的。学院不定期召集领导班子、专业系部主任、素导等参加的育人联席会议，强调全员育人的重要性，教师联系班，尤其是近几年，各级领导和广大教师对各门课程高标准要求，对备、讲、辅、改、考、研各环节实施精细化管理，严把考试关，教学质量稳步提高。如生物工程专业，考研比例逐年提高，仅07级报考2011年硕士研究生考试的有30人，23人达到教育部公布的分数线，其中21人过了A区线，2人过了B区线，考研上线率达30%以上。今年考研取得的优异成绩更是我院教学质量提高的具体反映
二、激励教育，自信自励，培养永攀高峰的成功人才
（一）激励教育触发考研热情，创新训练提供成功助力
生科院进行“一研、二创、三考”人才培养模式改革，高度重视本科生考研工作。为了提高考研录取率，院里制定了切实有效的管理办法及激励政策，着力营造考研良好氛围。通过优秀学生学习经验交流会、考研出国经验介绍会等，向学生介绍学习经验、传授学习方法，通过各种渠道及时提供考研相关的动态信息，充分利用一切有利资源尤其是教师和校友资源，为学生考研提供系统、周到的帮助和服务，努力提高学生考研录取率。同时，在一、二年级学生中全面推行学业生涯规划指导工作，对三、四年级学生侧重职业生涯规划教育。 生科院生物工程系通过推行本科生科研训练（学生参加老师科研）、大学生科技创新项目（课程设计），举办大型仪器培训班等（举办仪器操作竞赛和实验技能竞赛），让学生提早进入实验室，通过全程科研训练，着力培养学生的动手能力和科研素养，获得从事科学研究的兴趣和志向，获得自主学习的压力和动力，从而立志继续深造。在考研前召开考研情况分析会，根据报考情况，进行有针对性的考研指导。
（二）自信自励增添挑战勇气，会学乐学体验天道酬勤
我们从入学教育就开始定期组织召开不同类型的座谈会，新生与教师，新生与英语四、六通过的大二、大三的学生，新生与在各个重点高校攻读研究生的本专业毕业生的座谈会，考研报名前的动员会以及考研经验交流会。通过这些座谈会，使低年级的学生尽快树立信心、确立目标、尽早有计划有目的地主动学习。在各重点高校攻读硕士学位的我院毕业生座谈会上，他们不约而同地谈到：个人的兴趣、坚持、全力以赴和团队的协同作战是事关考研成败的决定性因素。
首先是要自信，要对自己有信心。一旦作出选择，就应该全身心投入，为之而奋斗。有的同学以 “复习的时候不要太高估自己 ，考试的时候不要太低估自己”鼓励自己。其次，要耐得住寂寞，复习要有计划。一个月，一个星期，一天，详细到每个时间段。对自己的复习进程要制定合理的计划，可以将计划提前一段时间，并且在复习的过程中根据实际进行调整。对于薄弱科目，要及早动手准备。考研要耐得住寂寞。不论结果如何，至少你不会遗憾，因为在整个坚持的过程中，你已经让自己获得了无论是学习还是工作都需要的一种品质。三是注意身体，正确面对压力。考研生活确实很辛苦，可是也有快乐的一面。在大学里有这么一段为了理想而坚定奋斗的时光应该是一件很美好的事。考研不仅能收获成功的喜悦，更能获得人生宝贵的锻炼和磨砺。四是团队合作、相互扶持效果更好。考研路上，老师、师兄师姐、乃至陌生的同学，他们的关心都将给备考者极大的支持。有同学说，当时，我们一起考研的有三四个，大家会共享资料和信息。每天晚上回宿舍时，一路走一路聊，谈心情，也互相讨论没看懂的知识点。彼此受益匪浅。
三、对考研工作的建议
对今后如何做好考研工作，使考研工作健康发展，提出几点意见和建议。
1. 在课程安排上，学校应合理安排大四的课程或实习，以留出更多的时间。甚至可以考虑，在第七学期考研的学生可以申请免修任选课程，只通过考试就行。对考研必考的核心课程，不管因什么原因而误的课学校应允许补上。
2．学校应增设英语、数学和政治等相关基础课程选修课，除按规定计算教学工作量外，对考研成绩上线率高的课程任课教师予以奖励，并立项资助这些课程的教学团队研究考试大纲及课程内容。建议增设“科技英语”这门课程。
3．为学生提供更多的帮助。定期邀请外校的知名导师，来校作报告，帮助学生更好了解相关学校情况，而不是盲目报考。开辟并逐年增加考研专修室，供考研同学复习专用。并在每学年调整学生寝室时设定一定数量的考研寝室，准备考研的学生可自愿申请，由学生所在学院负责安排。
4. 学院针对考研工作组织专项辅导培训，为参加考研同学安排业务能力较强的指导教师，负责考研学生专业课程、考研技巧、考研方向等方面的指导。
5. 开辟专门的考试复习教室，考研的学生凭相关证件可以到该教室自修复习，以便学生有一个安静稳定的学习环境。在条件许可的情况下，学工可协同后勤部门设立专门的“考研寝室”，尝试让考研的学生相对集中住宿，以便于学生有一个可以相互交流、相互鼓励、相互学习的生活境，并根据他们的学风表现和成绩状况，再进行适当调整，
6. 希望学校成立考研工作室，负责及时提供导师信息，为学生报考提供便利。
希望在不久的将来，通过学院扎实的工作和广大学生的不懈努力，我院考研录取率逐年增长，实现考研录取率更高的目标，为社会培养更多高素质的具有创新能力的人才。
【关键词】两极格局；工作；就业
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）02-122-03
一、研究背景
2003年，园林学院设立了北京林业大学园林学院就业服务中心，成为北京林业大学第一个院系基层就业服务机构。历经了十年的发展，我校就业工作的校院两级的双层格局己初步形成，就业工作也由之前的单个主体，演变成学校和学院的双重主体。
但由于这种格局的演变是逐步和隐性的，院系基层主体在工作方式上依然沿袭了之前单层格局下的学校主导的被动模式，工作内容仍然集中在具体事务性工作的落实上。 （一）产生问题 随着就业工作要求的进一步提高，院系主体这种被动工作的方式逐渐显现出一系列的问题：
1.校院两级分工不清影响工作的深入开展。随着校院两级就业工作机构的扩充，人员配置和工作内容都在不断地增加。但由于缺乏对于院系两级分工的系统探讨，校院两级在工作内容出现共同覆盖的重叠区域和都未顾及的空白地带。
2.双层格局下院系主体定位不明，限制了基层工作的主动性。学院基层作为另一主体始终在探索就业工作内容的创新和扩充，但由于缺乏统一的理念和定位，院系基层在主动开展就业工作时缺乏宏观上的目标和方向的引领。影响了基层就业工作开展的效率和效果。
3.学院之间缺乏统一的标准和内容。基层就业工作的开展存在较大的差异性，工作水平参差不齐，就业工作整体发展不均衡。
4.没有形成统一完整的就业工作理念。院系内部人员和多方就业工作力量之间难以形成合力。
二、院系就业工作内容分析
（一）分析方法
1.数据分析法。通过多方搜集，共获得校级层而就业工作总结报告6份，院级层而就业工作总结文件38份。
分别对校、院两级就业机构的44份工作总结进行了内容的梳理。将整体工作内容进行了分类。经分析归类，校院两级就业工作主要内容可分为这样几个部分，就业指导、市场拓展、毕业手续及文明离校、机制建设和保障。
梳理工作内容的种类和在各基层学院出现的频率。
在每一种分类里，按照年份和在每个学院出现的频率并排序，根据重复频率确定各项工作的重要性和优先次序。
（二）分类解析
1.就业指导
由上表可以看出，调查摸清毕业生就业基本情况并建立就业跟进表进行动态跟踪和一对一辅导是基层学院就业服务中心在就业指导方而的重点。由于每个毕业生的情况都不尽相同，各学院在就业指导方而普遍采用一对一的指导方法进行情况摸底和指导，也正是因为学校就业指导工作无法针对每个学生进行，因此也只能由学院来完成此项工作。此二项工作在基层学院中重复度极高，效果也最好。
其次，考研经验交流、求职技巧讲座、职业生涯规划、就业指导材料的编纂与发放也是各院普遍采取的就业指导方式。学校就业工作也同时包含了这些方而，职业生涯规划与求职技巧两部分内容可以部分专业普遍受用，但是对于考研、就业指导两方而，学院来做更加有针对性，更加有效。
2.市场拓展
从下表可以看出，单位走访、签订协议、协助校双选会举办专场招聘会是学院在市场拓展方而的普遍做法。另外举办收集就业信息寄送毕业生宣传材料等工作方法在毕业生人数较多的学院也普遍采纳。
3.毕业手续及文明离校
由上表可见，手续办理是各学院都必须完成的工作，也是牵扯各基层学院最多精力的一项工作，手续办理包含《就业推荐表》《就业协议书》的管理与发放，政策的解释、办理流程的解释、数据的上报与核对等繁琐的工作。同时不同形式的毕业季活动也被各学院广泛采纳。学校就业同时进行的毕业手续学校管理部分，和毕业季。但是学院举办的毕业季活动有比较广泛的群众基础，参与度也较高。
4.机制建设与保障
机制建设与保障是基层学院就业工作的基本支撑。各学院的就业信息平台、短信平台是保证与毕业生信息畅通的基本渠道。制定各类制度成立就业工作组是学院就业工作顺利开展的前提。其次就业学生干部培训、助理团协助等工作在部分学院进行。
（三）工作内容分级
根据各项工作内容出现的频率，划分级别
核心内容：>10，学院应以此类内容为重点开展工作
辅助内容：5-9，辅助核心内容开展，使工作涉及范围更全而
推荐内容：3-4，学院在前两级内容完成前提下，推荐完成此类工作
可选内容：1-2，在有精力的个别院系可选择进行。
1.核心内容
就业指导：调查本科毕业生就业基本情况一对一指导就业，建立就业跟进表，动态跟踪，考研经验交流会，职业生涯规划讲座
市场拓展：走访单位，签订协议，协助学校双选会，专场招聘会
毕业手续及文明离校：手续办理
机制建设与保障：通过信息平台等就业信息，制定各类制度，成立就业工作小组，建立就业信息短信平台
2.辅助内容
就业指导：就业指导报，就业动员大会，求职技巧讲座，求职经验交流会，就业指导教材（书），简历制作交流（或比赛），出国经验交流会，分专业的就业指导谋，毕业生分类开会，企业实习。
毕业手续及文明离校：毕业季，派遣说明会、动员
机制建设与保障：召开学院就业工作会议，就业助理团协助工作，制定一对一辅导制度，统计汇总就业信息表格
3.推荐内容
就业指导：考研指导说明会，保研经验交流会，就业指导会，职业生涯规划大赛，模拟而试大赛、而试培训，职业体验日，就业信息，学长（学姐）案例编纂，校友、企业负责人讲座
市场拓展：收集就业信息，寄送毕业生宣传材料，毕业手续及文明离校，欢送会，纪念视频、微电影
机制建设与保障：聘用就业助管及辅导员，拟定修订工作大纲，奖励机制及制度，发展就业联络员，建立完善就业网站
4.可选内容
就业指导：公务员考试讲座，新生就业辅导，模拟招聘会，就业小贴士，针对新生开展职业发展问卷调查，村官交流会，专业概论，分班级就业讨论，而向班级负责人开会，城市生存挑战赛，专业实习培训，（校招）动员讲座，行业透析讲座，企业进校园
市场拓展：单位座谈，寄送礼品贺卡，完善单位通讯录
毕业手续及文明离校：感恩谋、最后一谋，红毯仪式，文明离校倡议书，书籍物资传递，给学弟学妹的视频，演唱会机制建设与保障：出版编印就业信息报刊等，就业工作及学生干部培训
三、工作目标凝练
根据以上分析，可以看出，就业工作的精细化是学院就业部门的重点内容与目标。
四、讨论
（一）校院两级工作的分工
以就业指导为例，处于第二层次的职业生涯规划作为学院工作辅助内容之一普遍在各学院进行，所讲的内容基本一致，但是水平大同小异。学校就业工作可以在这些方而整合资源，在学院中选拔资历较高的教师或者外请培训师给学生培训或者讲座，而向全校学生开展。这样节省了各院的精力，也是学生能够得到更好地培训。
以此类推，没有明显的专业区别、全校学生普遍试用的知识技能，可以提到学校就业工作重点项目中。
（二）从学校层面作制度保障
每个院都在进行的工作，如建立就业信息短信平台与维护等工作，可以在学校层而上建立信息系统，每个学院有权限给本学院的学生发短信通知。若学校方而有任何通知例如村官上交材料，只涉及每个院的几名同学，也可以从学校层而直接发通知到学生手中，节省中间的环节与时间。
所以每个院都在进行的工作，学校就业工作可以考虑整合到学校层而做支持与保障。
参考文献：
[1]邹维忠.大学生就业指导体系研究[D].中国石油大学，2007
[2]刘治军.当代大学生就业指导研究[D].武汉大学，2005.