科创园规划方案范文

科创园规划方案篇1

【关键词】 创意产业园;适应性评价;模糊综合评判;层次分析法

创意产业园的建设是国家十一五规划的重要战略之一,是国家升级产业结构、转变经济增长方式的重要途径,也是建设创新型国家的必然要求。在创意产业园与整个国民经济发展密切相关的情况下,创意产业园的建设已经成为一个重要的社会经济问题。这就要求创意产业园的建设不但要满足规划的功能需求,要与社会、经济发展相适应,才能为社会进步和经济的可持续发展创造有利的前提条件。

一、适应性评价内涵及任务

(一)都市创意产业园适应性内涵分析

创意产业多样化、现代化、综合一体化发展趋势真实反映了改革开放近30年来我国社会经济发展对先进文化及其服务系统的需求特征。都市创意产业园适应性可定义为:创意产业园在规划、设计、建设及可持续发展中,与社会经济基础及未来发展趋势之间相互协调和制约的关系。适应性评价是指基于一定的原则,采用一定的方法,通过对数据的整理、综合和处理,对创意产业园进行价值判断。

都市“创意产业园―社会经济”系统是一个具有特定目标的总系统,其中园区系统与社会经济系统之间存在着相互关联,相互作用,这种作用可能是相互牵制约束,也可能是相互依存推动,系统之间的这种协调与制约的关系就表现为系统的“适应性”。都市创意产业园的适应性评价不仅依靠技术性指标进行量化,从以上分析中可以看出建筑项目的系统思想,体现了“适应性”的层次性。不同层次、不同社会经济发展水平的区域对创意产业园的结构和功能的要求不同,对经济性、社会影响性等方面的要求也是有差异。创意产业园的建设和发展只有与社会经济发展水平相互适应,才能够产生整体协同效应,使整个系统向有序方向发展。社会经济的可持续发展要求创意产业园系统也必须是一个能够实现可持续发展的系统,创意产业园社会经济适应性是有层次性,还是实时、动态变化的。

(二)适应性分析的任务

1.对都市创意产业园规划结果的评价,即目标适应性。指对都市创意产业园规划执行后的结果是否实现其目标及实现程度的评价。目标适应性评价包括两个方面:一是创意产业园的建设是否符合预期目标,创意产业园的各项建设项目、布局规模是否满足园区经济的可持续发展。创意产业的选择是创意产业园建设的主体部分,创意产业园的发展建设水平体现为创意产业的选择水平。当创意产业选择得恰当,适应该创意产业园发展目标,满足该创意产业园发展需求的时候,创意产业的选择适应了园区发展的目标,起到了促进创意产业园蓬勃发展的作用。二是创意产业园的整体社会、经济功能是否满足区域经济发展的需求。都市创意产业园多为政府规划项目,产业园要符合都市发展的目标与要求,这样产业园的功能也体现在它的社会功能上。

2.都市创意产业园规划效益评价,即经济适应性。指对都市创意产业园规划结果和都市创意产业园规划投入之间的关系的评价。经济适应性评价也包含两个方面:一是对创意产业园的投入是否能满足执行规划方案的需要,这不仅强调建设单位要控制建设的财务成本,在一定程度上体现了政府或相关部门对建设创意产业园的重视程度。二是创意产业园创造的国内经济总值,来衡量创意产业园的经济贡献。

3.都市创意产业园规划效力评价,即社会适应性。指都市创意产业园规划执行后对规划对象及其环境所产生的影响的评价。社会适应性评价包含三个方面:一是创意产业园对都市先进文化的传播和发展作用,创意产业园使都市具有一种富于活力、崇尚创新、鼓励创造的氛围,其与悠久的历史文化传统相结合,能够为都市带来生机,为人民带来丰富的生活。二是创意产业园吸纳、培养人才和促进就业的作用。创意产业园中从事的是高端脑力劳动,必然要求创意人才的集聚,不仅为一个城市的发展储备了优秀人才,通过他们的脑力劳动可以创造巨大的经济价值。创意产业园中服务人员的需求比例也是相当大的,他们的就业与再就业,为创意的产生提供了保障,维护了社会稳定。三是在国家大力倡导产业结构升级的浪潮下,创意产业的蓬勃发展应运而生,要求创意产业园以较少的投入,创造出大量的环保产品,这为国家可持续发展做出了巨大的贡献。

二、指标体系的构建

指标体系设计是为了建立都市创意产业园规划实施适应性的评价体系,实现对都市创意产业园规划方案的综合评价。创意产业园区方案比选很大程度上依赖于专家的主观定断,客观性相关研究指标尚不全面系统,有必要系统构建评价指标体系并量化从而为方案的优选与决策提供定量的科学依据。创意产业园区规划方案受多种因素影响,根据提出的适应性评价的基本任务,联想到麦克尔・波特的五力模型:综合产业内竞争、需求条件、生产要素、相关替代产业以及潜在竞争,结合2008年实施的《城乡规划法》,从园区的节点特性、技术特性以及经济、社会等方面影响出发,最终选取内涵丰富又相对独立的指标构建具体评价指标体系(如图1所示)。

规划方案(u)

适应性评价指标体系具体由3层构成,其中:目标层反映都市创意产业园规划实施适应性评价的总体要求;在目标层下分解为3个准则层,即规划结果评价指标、规划效益评价指标、规划效力评价指标,反映适应性评价的主要任务;在准则层下设方案层,包含8个指标:规模适应性、与城市规划协调性、产业特征、投资强度、GDP比率、文化素养培育、从业人员、环境控制。构建都市创意产业园规划实施适应性评价指标体系,目的是通过对该系统的指标的评估,了解创意产业园区在现有环境下创造经济的程度,提供创意产业园发展和改造的方向,以便更好地促进区域经济和社会的发展。

三、模糊AHP方法的应用

(一)建立评价指标体系

都市创意产业园作为一个社会单位,其规划适应性最终体现在目标实现、经济效益和社会责任三个方面,每个方面又由若个评价指标所决定。相应地,评价指标集分为两个层次:第一层,总目标因素集u=(u1,u2,u3);第二层,子目标因素集u1=(u11,u12,u13)、u2=(u21,u22)和u3=(u31,u32,u33)。都市创意产业园规划适应性评价系统的结构及其各评价指标的具体含义(见图1)。

(二)确定评价集

评价集是对各层次评价指标的一种语言描述,它是评审人员对各评价指标所给出的评语的集合。本模型的评语共分五个等级。具体的评价集为:

v=(v1,v2,v3,v4,v5)={非常满意,比较满意,一般,不太满意,很不满意}。

(三)确定权重

在综合分析结合经验的基础上,利用层次分析法(AHP),通过评价指标两两成对的重要性比较建立判断矩阵,然后用求解矩阵特征向量的方法解出,最后需要对上述判断的逻辑性进行一致性检验。依次沿递阶层次结构由上而下逐层计算,即可计算出最低层因素相对于最高层(总目标)的相对重要性或相对优劣排序值,即层次总排序。虽然最新研究指出,在AHP法中不必检验层次总排序的一致性,层次总排序要进行一致性检验,检验是从高层到低层进行。据此,得到各因素权数为:

A总=(0.030,0.058,0.162,0.250,0.250,0.026,0.159,0.065) A=(0.25,0.5,0.25),A1=(0.122,0.230,0.648),

A2=(0.5,0.5),A3=(0.105,0.637,0.258)。

(四)建立单因素模糊评判矩阵

采用专家评分法确定指标等级的隶属度向量,并邀请20位专家对其进行评判,评判结果如下所示:

据公式可以得到隶属度矩阵R。

(五)模糊综合评判

根据公式Bi=Ai?紫Ri=(bi1,bi2,bi3,bi4,bi5)

归一化得到:B'=(0.05,0.19,0.40,0.29,0.06)

(六)数据的进一步处理

设F=(100,80,60,40,20),则对天津市创意产业园规划方案的最终打分为:Z=B'×F=(0.05,0.19,0.40,0.29,0.06)×(100,80,60,40,20)T=57.38。

四、案例研究

以上运用模糊AHP方法,结合天津意库创意产业园发展情况(采用图1所示)评价指标体系,进行评价,经过对数据的进一步处理,得到天津意库创意产业园的综合评价得分为57.38。可见天津创意产业园的建设正处于起步阶段,基于这一评价结果,对天津市创意产业园的建设提出如下几点建议:

1.为了满足市场需求,创意产业园需具备相应的“硬”、“软”两方面条件。创意产业园需具备的“硬”条件包括恰当的选址、合理的产业定位、适当的建设规模以及园区详细规划布局。恰当的选址意味着创意产业园的地理区位应尽量选在最适合都市发展创意产业、发展园区经济的位置。这个区位不一定是当前都市经济的黄金地段,但一定是未来都市经济新的增长点。合理的产业定位是指园区发展的产业要适应当地社会、经济、历史的需求,不可选择一些在当地没有文化根源或者欠缺人才支持的弱势产业。适当的建设规模要求在建设创意产业园的时候,不论是园区的建设规模,还是所选产业的发展规模都要与资金、产业政策和当地经济承载力、市场需求相结合。园区详细规划布局要求园区内部功能分区合理、配套设施齐全。

2.创意产业园需具备的“软”条件主要指创意产业园的管理要科学化、现代化、信息化。科学的管理能够帮助创意产业园优化布局,合理配置资源,充分调动人才的积极性;现代的管理有助于企业建立先进生产流程,可以提高创意产业园内工作效率;信息化管理可以开拓企业经营渠道,扩大企业经营规模,提高企业经济效益。积极营造加快文化创意产业发展的环境,通过加强人文环境、政策环境、舆论环境建设,推动创意产业的形态和内涵同步发展,为创意产业营造良好的发展氛围。

3.人才是创意产业园需具备的另一个重要“软”条件。创意产业园发展的关键在创意,创意的产生靠人才的发挥,创意人才的缺失正是天津创意产业的发展及园区建设滞后的重要原因。管理人才也是创意产业园所需重要人才之一,管理的科学化、现代化、信息化都要靠管理人才的科学管理才能实现,管理人才和创意人才一样,是创意产业园所需要的重要人才,是创意产业园建设所需要的重要“软”条件。

4.注意选好发展创意产业的切入点。创意产业要有独特的产业定位,不能一哄而上,可以按照比较优势的原则选择创意产业的切入点。特别是在文化领域,应该充分发挥天津市文化与历史底蕴深厚这一优势,将发展创意产业的思路放在传统文化与创意文化的有机结合上:一方面利用现代化的数字手段对传统文化和历史进行保护;另一方面将丰富的传统文化和历史元素进行提炼,使之升华到创意文化产品,并尽快形成产业化,走出国门参与国际竞争。

5.在全市范围内对创意产业实施合理布局,避免重复投资造成浪费。发展创意产业,一是要考虑区位优势、资源优势、产业基础和环境优势,特别是人才的准备和积累;二是要根据地区或城市的实际发展需要,围绕建设创新型城市的要求来规划创意产业的发展蓝图,并使之与提升城市形象、增加吸引力和凝聚力以及建设和谐社会结合起来。

6.将文化创意产业的发展与天津旅游资源的开发进行有机的融合。利用天津独具特色的历史文化资源的优势,通过制作成影视产品、动漫产品、演艺产品、绘画产品等,使海河两岸、五大道、意式风情区等成为文化创意产业聚集区,形成以旅游带动创意产业,以创意产业吸纳消费群体的产业链。

参考文献

[1]刘奕.基于DEA模型的区域高速公路社会经济适应性评价方法研究.北京交通大学学报

[2]贾元华.高速公路经济适应性研究[D].北京:北京交通大学.2002

科创园规划方案篇2

一年来，科室认真贯彻落实局里的各项制度和决策，服从服务于全局工作大局，坚持以科学发展观为指导，以加强市政园林设施的建设与管理为抓手，按照探索、创新、发展、提高的工作思路，进一步理顺市政园林设施管理体制，加强城市园林绿化管理，创新工作制度，在强化城市园林绿化管理和提高业务工作水平上有较大的提高，现就一年来的工作总结如下。

一、主要工作

（一）加强业务学习，提高自身素质

作为一名国家机关工作人员，政治合格、素质过硬至关重要，为此，始终坚持把学习摆在首位，端正学习态度，明确学习目标，增强学习的主动性和自觉性。通过业余时间读书看报和参加单位组织的相关教育和培训，认真学习国家各项方针政策和行业规章制度，在学习中细致深入查找不足，扎扎实实整改，努力提高自身思想素质和业务素质水平，从而进一步认识到自身的缺点、差距和不足，明确了今后的努力方向和工作重点，增强了努力干好工作、切实履行职责的事业心和责任感。回顾一年来的工作，亲身体会到，自己在工作上的每一个进步，都离不开领导的关怀、指导和同志们的支持、帮助。今后我将以更加饱满的干劲，更加务实的作风，努力克服不足，锐意进取，力争把工作做得更好。

（二）加强制度建设，规范办事程序

科室把创新制度建设作为提高工作效率，规范办事程序的一项重点工作，制定科室岗位职责、办事流程和工作规则等切实可行，具有操作性的科室管理制度，进一步细化了园林绿化叁级企业资质管理办法，初审资料坚持进入政务大厅审核，审核通过后再提交存档和备案资料，注重节约，简化办事程序，坚持用制度管人管事，增强了科室人员的责任意识、服务意识、大局意识、尽职不越位，履职不错位，强化科室管理，树立了良好的个人形象和团队形象。

（三）强化业务工作，提升工作水平

积极开展园林绿化设计方案的审查工作。认真遵守《城市绿化条例》《**市城市绿化管理办法》等相关法律法规，根据我局《关于加强城市园林绿化管理工作的意见》，要对各类在建、新建项目的绿化用地指标，绿化设计方案要进行严格细致的审查，提出绿化建设的标准和要求，明确绿化用地技术指标，突出绿化植物的配置技术要求，要对各类园林绿化工程实行绿化方案审查、审批和竣工验收备案制度，加强绿化工程管理，切实提高园林绿地的建设、管理、养护水平。2015年对**·华府住宅小区景观绿化工程、**昌林花苑小区景观绿化工程、西北师范大学附属中和学校景观绿化工程、**中和教育港景观绿化工程等4家项目附属绿化方案进行了审核审批。对各项目的绿化技术指标、规划控制绿地率、绿化植物配置、硬质景观、园林小品等配套设施提出了明确要求。

（四）加强督查监管，提高管护意识

定期开展全市园林绿化建设及管理情况的督促检查和调查摸底工作。为进一步贯彻落实《**市城市绿化管理办法》，大力推进全市生态文明建设，加强城市园林绿化规划设计、建设和管理，从城市园林绿地系统规划的编制和执行情况、园林绿化行业及市场监管情况、园林绿地养护管理情况等方面，对全市园林绿化工作进行了全面调查。

从调查的情况看，规划方面：全市六县一区，**完成了城市园林绿地系统的规划编制工作，两县分别获得了省级园林县城称号，****正在着手编制城市园林绿地系统规划，其余各县未编制；绿化方案的审批管理方面：各县均疏于管理，注重了规划方案绿地率指标的控制，而忽视了绿化方案的审查审批，建设的标准和质量不高，一些已建成的项目绿化效果差。行业管理和市场监管方面：我市园林绿化行业起步较晚，行业管理相对滞后，绿化管理法律法规不健全，专业从事园林绿化施工、养护管理的专业资质单位偏少，且分布不均匀。目前，我市现已注册取得城市园林绿化叁级资质企业19家，国家一级企业1家，二级企业1家，集中分布在**两县区。市场管理方面：除部分造价较大综合性园林工程进入建设市场进行招标交易外，大部分园林绿化项目还游离于市场之外，不能对其进行有效监管，市场管理还不规范。园林绿地的养护管理方面：各地还没有制定相应的管理规范和标准，管理粗放，且养护管理资金难以落实。

（五）努力靠实责任，完成任务指标

2015年，全市新增城市绿地面积109.19公顷，城市绿地率达到了13.77%，比2014年提高了1.11个百分点。任务完成较好的有**的“美丽**”生态环境保护与综合治理项目、水生态文化风情线景观带建设项目、滨河东路绿化工程项目形象进展良好。

（六）加强项目管理，加快建设进度

1、***及**治理项目，已全部完成所有工程量，进行日常维护管理。

2、完成**工程验收。

3、**市文化中心基本完成。

二、存在的问题

（一）各县区园林绿化养护认识不到位，园林规划设计不科学，一些园林绿化设计人员，专业知识不过硬，过分注重硬质景观和平面构图，轻视植物种植设计。绿化工程建设资金比例失当，造成品质降低，园林绿化的养护管理缺乏法制保障，虽然一些地方加强了园林绿化养护管理的法制化措施，但从整体上看，园林绿化法规体系尚不完善，园林绿化养护管理的操作规程、管理体系法制保障薄弱，导致科学、法制和规范化的养护管理措施难以有效落实。

（二）资金落实不到位，导致源头投入少。城市绿化建设投资目前主要政府投入为主、社会投入为辅的模式，还没有纳入年度财政预算。导致绿化规划实施和园林绿化养护管理很难实施。

（三）专业人员匮乏，日常监管难到位。尽管各县区有专门的园林绿化主管部门，但具有园林绿化专业的人才较为匮乏，使其专业监管难到位。

三、关于2016年工作

（一）做好园林绿化行业管理和业务培训工作。国务院和住建部先后下发了《国务院关于加强城市基础设施建设的意见》[国发（2013）36号]，住建部《关于进一步促进城市园林绿化事业健康发展的指导意见》以及《住房城乡建设部关于印发生态园林城市申报与定级评审办法和分级考核标准的通知》等文件。明年，科室要组织相关单位和业务部门适时进行全市范围内的业务培训，领会精神，提高能力，促进工作。

（二）制定出台一批关于加强园林绿化管理工作的规范性文件。

参照先进地区的经验及相关法规和政策，明年计划编制定我市《园林绿化设计方案编制深度规定》《建设项目附属绿化用地面积计算规范》《城市绿化补偿费征收管理办法》等规范性文件，使我市园林绿化管理逐步走上规范化、制度化、法制化的轨道。

（三）积极准备做好省级园林城市的申报工作。

在抓好园林项目建设，园林行业管理工作的同时，科室计划明年和相关部门协调，编制和完善**市区园林绿地系统规划，做好园林资源及城市景观树种调查等各方面的工作，及早行动，积极准备，力求两年之内完成省级园林城市的申报工作。

科创园规划方案篇3

园林景观规划在城市建设意义重大。第一，园林景观的规划是一个城市的代言，是城市文化的综合的体现。城市要在园林设计的时候，要充分融合城市问题以及地域特点，让市民有一种归属感。第二，景观园林设计是社会经济进步的体现，园林建设经济发展存在互相依存的关系，可以看出城市的经济发展情况，园林的设计可以带动城市的经济发展，而城市的经济进步可以通过园林景观来体现。第三，园林设计可以改变城市的生态环境，提高城市居民的生活质量，在城市发展经济的同时，也会产生废水、废气等污染物，严重污染了城市的环境。园林建设可以改变城市居民的生活环境，提高居民的生活质量，促进城市经济的发展。

2.现代园林规划存在的问题

2.1园林设计缺乏整体感

我国的园林设计主要受到当地经济发展的影响，设计缺乏了整体感。在城市园林建设时，只重视园林片面的美观效果，没有充分阐述城市化的重要意义，没有对园林的功能和人民的需求进行考虑，有的甚至破坏了生态环境。在对城市进行园林设计时，缺乏园林规划经验，把园林景观当成城市的附属品，没有从园林的功能和生态等方面进行考虑，导致园林景观起不到提高城市居民生活和城市风貌的作用。

2.2园林设计缺乏创新

城市园林建设的要求不仅仅是大方整洁、美观实用的类型，还要考虑园林的规划作用和景观作用。在现代的园林设计上，基本上都是采取相同的风格，缺乏园林规划的创新意识，建设出来的园林景观让人们很失望，达不到园林景观的真实意图。园林设计要根据地域特色，把园林景观和地方特色性结合，采用不同的设计风格和设计理念。园林景观设计要是仿照其他设计风格就会失去其本身的意义，不能表现出本城市的特色和历史文化，仿照其他园林的风格很容易出现弄巧成拙的情况，造成资源的浪费。

2.3园林设计缺乏合理性

园林规划和符合科学管理理念，这样可以有效推动城市化的进程，为城市化发展提供应有的帮助。就目前城市园林规划来看，都存在不同程度的规划设计不科学的现象，还有很多的园林景观没有经过设计就进行施工建设，还有的工程设计为了应付领导的检查进行设计，不考虑园林景观的实际情况，设计出来的方案和实际情况出入很大，最后导致了园林设计不合理不科学，给国家带来的资源浪费的现象。

2.4园林设计的整体水平有待提高

现在城市在园林设计规划方面都有问题，设计方案出现问题后，设计师不能根据现场进行有效的处理，一般都是重复修改设计方案，然后再从新施工建设。这种想象是由于设计师的责任心不强、设计水平有限所导致的，设计师没有对施工现场进行充分的调研，就开始设计图纸追求创新，追求景观的样式丰富，最后按照自己的固有的观念进行设计，造成了国家的资源浪费。

3.现代园林设计的措施

3.1引进新材料和技术

园林景观的设计随着科学技术的发展，其材料种类多样化，新型的材料不断出现市场上的材料呈现多样化。在城市园林景观设计时，要根据实际情况对材料进行考察，设计的时候，要考虑到材料的运用是否合理。例如：陶瓷透水砖、金属材料等新型的材料都有很高的利用价值，在设计时候，充分利用到园林景观当中去。市场的材料多种多样要合理的利用起来，还有一种材料可以加强视觉效果，提高园林的欣赏价值，对这种新型的材料要充分的利用。园林设计对于引进新技术也是很必要的，尤其是一些国外先进的园林设计技术，要把这些技术融入到城市园林建设当中，根据当地的实际情况结合先进技术进行科学合理的设计，实现园林景观的真实意义。

3.2园林设计理念的创新

现代园林的设计目的是美化环境、体现美学价值、维持生态平衡等，城市园林设计大体上是体现了现代人类文明建设、人类文明发展程度、审美观念等。城市化的园林景观设计要把我国的传统元素合理科学的体现在现代城市园林景观当中，需要先进的设计理念作为指导，要有这种理念知识。只有设计师对设计理念有深刻的认识，才能把园林景观设计出优化的方案，达到园林景观设计的理想效果。

3.3吸取国外的设计经验

随着经济的发展世界向多元化发展，我国的城市园林建设也在不断的向国外学习，国内外的城市园林设计当中有许多为人称道的独特景观设计风格。如日本“和式园林”，英国的“自然式风景园林”等，这些设计的手法和经验是值得我国园林工作人员学习的。此外，德国的设计理念也是值得我们学习的，德国城市的生态规划堪称世界第一，我们要学习德国的设计经验和成功手法，并结合我国的实际情况，合理的运用。

4.总结

城市在进行风景园林设计时，要尊重地域特征，结合当地的自然环境和历史背景进行科学合理的设计，充分考虑到自然特征以及人为特征，让园林景观设计的具有地域特色。

科创园规划方案篇4

一、认清形势，明确创建园林城市（县城）活动目标任务

目前，我市仅有辛集市、藁城市为省级园林城市，占县级市总数的40%；仅有栾城县为省级园林县城，占县城总数的8%；全市尚无国家园林城市（县城），这个数量及比例与我市省会地位及经济发展水平极不相称。为此，各县（市）要高度重视，找准差距，把握时机，以强有力的措施，大力推进创建园林城市（县城）活动，促进城镇面貌“三年大变样”上水平、出品位。

指导思想：以科学发展观为指导，以创建园林城市（县城）为载体，以推进园林绿化建设、管理为手段，力争用3至5年时间，使各县（市）园林绿化水平显著提升，县城功能更加完善，生态环境明显改善，综合竞争力显著增强，实现城镇面貌“三年大变样”上水平、出品位的目标。

目标任务：2010年，鹿泉市、正定县、高邑县3个县（市）跨入省级园林城市（县城）行列。2011年，辛集市和栾城县跨入国家园林城市（县城）行列；新乐市、晋州市、赵县3个县（市）跨入省级园林城市（县城）行列。到2015年，5个县级市均建成国家园林城市，建成国家园林县城5个以上，建成省级园林县城5个以上，真正形成省政府确定的“省会园林城市环”的新格局。

二、全面推进，加快提升城区园林绿化建设和管理水平

（一）科学布局，高标准编制城市绿地系统规划。城市绿地系统规划是搞好园林绿化的依据。各县（市）要将绿地系统规划的编制作为创建园林城市的首要工作，鹿泉市、正定县、高邑县、新乐市、晋州市、赵县等6个重点推进县（市）要在年底前编制修定完毕，其他县市要在明年底前编制修定完毕，尽快改变绿地建设“无本可依”现象。规划要注重前瞻性，立足本地的经济发展水平和地域特色，切实解决园林绿化用地不足、绿地范围不清等问题，明确近期、中期、远期建设目标，科学规划各类绿地，做到合理布局，均匀分布，保证城市绿化建设的科学性和超前性。要增强规划的可操作性，在全面分析气候、地形、植被、水源等条件和特点的基础上，科学确定绿化方案，做到乔、灌、花、草相结合，点、线、面、环相衔接，更好地适应城市园林绿化建设发展的需要。

（二）加快建设，完善绿地体系。充分挖掘土地潜力，合理利用土地进行绿化建设，千方百计增强绿量，扩大绿地面积。“三绿”指标是创建园林城市的基本要求。增绿重点应当放在公园绿地、居住区绿地和道路绿地上。按照要求规范每年要新建一批公园绿地，高标准做好道路绿地建设，打造城区优美风景线。加强社会绿化，向单位要绿，向居住区要绿。针对薄弱环节，采取有效措施，消灭绿化盲点，积极发展阳台绿化、屋顶绿化和立体绿化，向空间“增绿”。

（三）严格质量，打造精品工程。切实增强精品意识，重大园林绿化项目建设要按照精品工程目标，坚持一流的规划设计、一流的建设队伍、一流的施工质量，力争每一项工程都要建成主题特色鲜明、文化内涵丰富的园林精品工程。各项园林建设要体现节约、环保、生态的要求，挖掘内涵，传承历史文脉，体现文化特色，提高文化品位，展现现代都市的艺术魅力。

（四）强化管理，充分发挥绿化效应。将“绿线”管理列入建设项目“一条龙”审批程序，切实落实建设项目审批和竣工验收“绿色图章”审批制度。不断完善各类绿地管理保护、检查考核等规章，建立专职执法队伍，将已建成的和规划的各类绿地作为城市“绿线”管制的重点部位，严格监督管理，使各类绿地得到有效保护。坚持建管并重，建立市场化养护模式和多元化管理机制，做到建一块地、活一片绿、成一个景。建立专业养护队伍，重点管好公园绿地和道路绿地。严格落实门前“三包”责任制，切实发挥全社会管护积极性，努力营造全民动手和爱绿护绿的浓厚氛围。

（五）加快设施建设，不断完善城市功能。在增加城区绿量的同时，要注重其他设施建设和功能的完善，统筹安排基础设施建设，着重抓好交通运输体系、循环体系、环保环卫体系、垃圾处理体系、防灾安全体系等建设。扎实推进供热计量改革和保障性安居工程建设，全面落实园林城市各项标准。

（六）统筹推进，全面提升创建效果。把创建园林城市（县城）工作与提升城区容貌整体水平有机结合起来，经常开展市容卫生、交通秩序、河道水源等专项整治活动，以“四个延伸、三个覆盖”目标，即由城区主要道路两侧向小街道、社区、单位和城乡结合部延伸，实现绿化美化、专项整治、文明环境全覆盖，进一步提升创建园林城市的总体效果。

三、强化措施，确保创建园林城市（县城）活动取得成效

（一）切实加强创建工作组织领导。市政府成立创建园林城市（县城）领导小组，市委常委、副市长王大虎同志任组长，市政府副秘书长董玉辉同志、市园林局局长李英波同志任副组长，成员由市直有关部门主管负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在市园林局，办公室主任由市园林局局长李英波同志兼任，办公室具体负责创建活动的组织、协调、督导和检查。各县（市）也要建立相应的组织机构，形成政府部门协作、社会广泛参与的创建工作机制，落实责任分工。各县（市）要参照新乐市的做法，在建设局、城管局或公用局的基础上，单独设立二级局，统称园林局，落实机构、编制和职能。要根据创建目标任务，对照创建标准，因地制宜，制定创建活动实施方案。栾城县和辛集市要抓紧制定创建国家园林城市（县城）实施方案；鹿泉市和正定县、高邑县要认真对标、抓紧整改、积极做好省级园林城市（县城）资料申报和评审考核准备，力争年内申报成功；新乐市、晋州市和赵县要制定2010年创建省级园林城市（县城）的实施方案；其他县（市）也要结合实际，制定创建省级园林城市（县城）实施方案。

（二）不断加大园林绿化建设投入。坚持“人民城市人民建、绿化事业大家办”的方针，把城区园林绿化建设纳入社会发展规划，完善以政府投资为主、机关事业单位和社会投入相结合的多元化投资体制，切实加强对园林绿化建设的投入。改革绿化建设投入机制，按照多级投入、谁投资谁受益的原则，积极吸引社会资金投资绿化建设。不断创新园林绿化用地拆迁工作新举措，加大协调调度力度，确保城区绿化用地需求。

科创园规划方案篇5

漕河泾浦江高科技园区占地面积超过10.7平方公里，将形成以电子信息产业、生物医药、汽车研发、环保、新能源和现代服务业的产业集群，建成集地区总部、研发中心、配套服务于一体的生态智慧科技园区。预计将形成数千亿级的高科技产业规模，吸引国内外优秀创新创业人才，聚集世界顶尖科技企业。

这里将用什么样的创新沃土来培育科技企业？笔者了解到，园区为企业提供了覆盖初创型企业、成长性企业、规模型企业的全链条科技服务，在项目申报服务、科技金融服务方面积累了丰富的经验和成果。

范围广：全程扶持

与国内其他很多科技园区相比，漕河泾浦江高科技园专设了为园区企业提供服务的“浦江创新创业园”，相比于其他科技孵化器，它覆盖的范围更广――从初创型企业、成长型企业到规模型企业。园区根据企业的不同规模、不同特点和服务需求，展开分层次、有重点、全覆盖的服务。

“不是说上市公司就不需要科技服务了。”企业在任何发展阶段，都会面临各种各样的科技服务需求。针对规模型企业，园区主要以协调模式来服务企业，做企业的“千里眼”与“顺风耳”，向企业传递各类政策信息及其他信息，帮助企业降低沟通成本。

面对初创型及成长型企业，园区则分别以孵化模式和培育模式来服务企业：如果企业处于产品研发期，园区就建立项目成长档案，全程追踪项目成长情况，通过公共技术平台为企业降低研发成本；如果企业处于高速发展期，此时的服务就不仅限于一般的政策支持，园区还会围绕投融资平台、战略与管理咨询平台和人力资源平台，为企业量身定制“加速方案”。

从创业苗圃、孵化器、加速器到创新基地，浦江园区构建适合高科技企业发展的创新创业全过程服务，从而打造高品质科技园区。

内容深：打包服务

除了一些免费的科技服务，园区还为企业提供一系列增值服务，通过制定服务菜单，签订增值服务协议，为企业提供包括运营总监外包、高级项目经理外包、财务总监外包等方面的高端增值服务，推动企业发展。

这些增值服务需要企业支付一定服务费用。“虽然价格比市场上低很多，但我们所提供的增值服务效果比市场绝大多数类似服务效果更好。之所以坚持收费，是因为我们认为这些服务是有价值的，这是对企业的尊重，也是对我们服务的尊重。” 园区相关负责人自信地表示，“一些原本符合科技项目申报条件的企业，找中介机构操作政策申报没有成功，最后主动找到我们后申报成功；还有一个准备上市的企业找到多个券商均拿不准主意，直到我们‘把脉’后顺利在新三板上市……”

据介绍，截至2013年底，园区已与10家企业签订增值服务协议，服务内容包括制定商业计划和战略规划、各类科技项目申报、撰写行业研究报告、引进投融资机构等。

效果好：解决问题

园区在为企业提供增值服务的同时，也担当起培养科技企业的“家长”角色―― 为科技企业成长过程中产生的诸多问题提供解决方案与服务。在科技企业成长阶段会面临不同的问题，比如融资引进、上市战略、人才供应等问题，浦江创新创业园在融资上市板块具有成熟的操作经验与协调能力；并且，驻扎于浦江科技园区内的临港人才浦江服务中心也是一支具有多年人才服务经验的精英团队。这些专业团队推动了中小型企业迅速成长，对于培养园区内科技企业起到了相当重要的作用，

园区企业感信科技是一家医院感染管理系统服务提供商，专注于为医院消毒供应提供全方位管理解决方案，实现器械包可追溯管理与质量可持续改进。在发展之初，园区组建专家团队为感信科技制定发展规划。当发展到一定阶段，遇上了资金难题，园区作为科技金融协调人，帮助企业进行风险投资的引进和谈判。最终，在2012年和2013年成功获得两轮融资，解决了发展中的资金瓶颈。在业务扩展方面，园区成功撮合感信科技与万达信息、3M等其他园区内企业合作，使得感信系统成功进入上海长征医院、长海医院等超过180家三甲医院。并推荐其参加第二届中国创新创业大赛，最终成功入围全国总决赛。目前，感信科技已经完成股改，拟在新三板上市。

感信科技只是园区无数科技服务成果中的一例。事实上，截至2013年底，园区已经帮助园区企业获得VC融资1.95亿元，科技贷款3180万元。园区企业建中医疗已挂牌新三板，并在挂牌半年后获得创业板上市公司东富龙定向增发募资。

漕河泾浦江高科技园的科技服务由上海漕河泾开发区创新创业园发展有限公司提供。该科技服务团队是园区企业和政府、社会资源之间的总协调人。无论是财务、人力资源、金融机构还是上下游企业，科技服务者们总能长袖善舞，聚集和整合各方资源，让园区企业获得最广、最深、最有效的科技服务。

科创园规划方案篇6

关键词：园林专业，多元化，教学方法，教学方式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0065-03

随着我国经济的快速提高，各地为了改善城市环境面貌，加大了园林绿化建设的力度，园林绿化行业空前繁荣。2010年，国家专门颁布了《城市园林绿化评价标准》（GB/T50563-2010），对我国城市园林绿化乃至更广域的城市环境建设来说都具有深远的影响，从某种意义上讲，《城市园林绿化评价标准》是我国城市园林绿化发展的一个“里程碑”。园林绿化正成为全国乃至全球最有活力的朝阳产业之一。专业建设与行业发展是密不可分的，园林专业日益成为经济社会发展所需的热门专业，2011年，风景园林学成为一级学科，与建筑学、城乡规划学一起成为人居环境科学的三大支柱，共同解决日益复杂的城乡人居环境问题。据不完全统计，2011年我国已有184所高校设立园林专业，并且以每年10%～15%的速度递增，园林专业人才的社会需求越来越大。如何培养高质量的园林专业人才成为高校人才培养的重点和难题。作为高质量专业人才培养的核心是教学质量的提高，教学质量的提高需要高水平的师资团队、合理的课程设置等条件，但关键还是优质的教学方式方法，通过各种教学方式方法使学生能够更好地掌握专业知识。

一、园林专业的特点以及教学方法存在的问题

园林专业融自然科学、工程技术和人文科学等多学科于一体。本专业学生主要学习生态学、花卉学、园林树木学、园林树木栽培学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论和基本知识，掌握园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物繁殖栽培、养护管理与应用等方面的基本能力，毕业后能在城市建设、园林、林业部门和花卉苗圃等企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理及相关工作。由此可见，园林专业是一门实践性和应用性很强的专业，要求学生具备绘图、植物、工程、建筑、规划、设计等多方面的综合能力，因此对于园林专业的教学也是一个挑战。传统的教学存在以下问题：

1.教学方法单一，不能激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学模式是“老师讲，学生听”，忽视了教师与学生的互动环节，学生一味被动地接受信息，主动性、积极性和创造性没有激发出来，逐渐失去对学习的兴趣。这种一味的“注入式”教学方法已不再适合对实践性和创新性要求都较高的园林专业教学的需要。

2.理论教学为主，实践教学较弱。传统的教学以理论授课为主，尤其以课堂教学为主，学生在课堂上汲取了一定的理论知识，由于受课时或教学条件的限制，没有更多的机会出去参观学习临摹优秀的园林作品，实践环节训练的较弱，学生动手能力的训练强度不够，感性认知不足，直接导致不能把理论知识转化为设计图纸。设计作品过多偏重图面效果，与实际的地理环境、地形地貌不相符合，可实施性差。

3.缺少真实的设计项目的训练，和社会脱节。许多学生毕业后到工作单位后发现学校所学与实际运用差别较大，感觉所学无用。用人单位也会以此为理由拒绝招聘应届毕业生，其实这种现象也反映了园林专业教学中存在的问题，和社会实际脱节。在平常的学习过程中，学生接触不到实际的设计项目，教学过程中的很多作业都是假拟的，即使是真的项目也由于时间环节不对，变成真题假做。造成学生对园林项目建设的实际过程、步骤及要求不了解，没有掌握园林设计的工作程序，导致学生一时不能胜任岗位要求。

二、多元化的教学方式方法探讨

针对传统教学过程中存在的问题，作为一个理论综合性、实践性很强及市场前景广阔的专业，探索创新型的多元化的教学模式具有重要意义。针对园林专业的特点，宜采用多元化的教学方式方法。

1.国际化教学思维模式，加快和国际接轨。在全球化发展的今天，根据园林专业自身的特点，为了拓宽学生的视野以及更快接受新的现代化的设计理念，有条件的学校应提倡国际化的教学方式，例如，增设双语教学课程，聘请国外名校教授作为客座教授进行短学期授课，传授新的设计理念，同时可与国外相关院校建立合作项目，进行短期的不定期的师生互访，通过共同参与项目进行直接的专业交流接触。也可在假期组织部分学生进行国外优秀经典案例的参观学习调研，作为实践教学的一部分内容，以开放的姿态培养学生的创造力。南京林业大学园林专业在与美国佐治亚大学的合作办学中发现，2011年中美学生在为期15～20天的佐治亚大学哥斯达黎加分校项目的联合实习过程中，通过不同的切入点找出了项目所在地Santa Elena地区目前在城镇规划设计、景观及生态方面存在的问题，并在在双方教师的共同指导下讨论并完成了对相关问题的解决方案。在合作期间，学生思维高度活跃，学习效果特别明显，提升了学生的国际视野和专业水平，显示出国际化教学的无穷潜力。

2.突出项目教学方法，培养学生的综合实践能力。项目教学法是以项目为核心，打破课程的界限，融汇各年级基础知识和专业技能的综合性实践教学方法。通过学校与企业结合，开发实际工程作为项目教学法的项目，让学生处于实战的环境中，使理论和实践的深入结合。同时可聘请校内外相关教授，通过定期的预约制度讲授和解答相关问题。也可以利用校企合作这一优势，邀请实践经验丰富的工程师和高级技师在学生实训期间担任项目指导老师，弥补在校教师相对实践经验缺乏的不足。这些具有相当丰富的一线设计、施工经验的老师在培养学生职业技能、职业素质以及增强学生工作适应性的关键环节可起到非常重要的作用。在项目参与过程中能激发学生独立分析思考、团结协作、勇于创新的能力，同时促进学生对综合性知识的把握。

3.增强体验式教学，激发学生的主动性。体验式教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，通过创造实际的或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。基于园林专业各自课程的特点，通过现场教学、模拟竞标、方案汇报、分组讨论、学生主讲等方式，让学生进行教学角色的转变，变被动接受为主动学习，学生在亲身体验中学到了知识，也激发了创造动力。比如像花卉课、园林树木学植物类的课程，重点是让学生认知植物的特点并学会运用，在具备基本课堂理论知识的基础上，可增强体验式教学的分量，直接到课堂外现场教学。对于园林设计初步这类的设计基础课程，可让学生直观地理解基本的设计基础原理和知识。对于园林规划设计课程，作为园林专业的核心课程，可依据设计的进程，让学生多参与到项目的讨论，并在最后完成时模仿真正的项目评审会进行方案汇报。评审团可由相关专业老师组成，针对汇报的内容进行评价并打分。通过这样的实际体验训练有利于学生的口头表达能力、团队合作能力、方案综合能力的提高，为尽快适应社会需求打下良好的基础。

4.加强实践环节的教学，增强学生的实践能力。专业教师带领学生参观具有代表性的专业实习基地，认知古典与现代优秀园林，认识园林树木、园林花卉，了解专业基础知识。通过实习基地的参观学习，使学生对专业有直观性认识。另外可和相关规划设计企业合作，让学生利用课内外时间，走进园林规划设计院、园林工程公司等企业实践基地，亲身体验参与实际园林项目的设计环节，使学生了解从勘测现场到方案扩初到施工图等整个设计流程，从而能够明确对专业的认识，并意识到自身的不足，明确学习的目标。

5.加强开放式、综合性、研究型本科实验教学。实验教学突出规划设计基本技能，强调对规划设计科学的整体把握，重视对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。从实验教学的角度，培养高素质应用型园林人才。可通过多种途径，引入国内外方法成熟、适合大学生的先进实验教学项目，强化信息化、网络化实验教学的平台建设，激发学生实验兴趣。比如园林工程课程可充分利用工程建造实验室，使学生通过亲自参加建造的全过程得到对于材料、结构、空间以及建造的感性认识。利用园林虚拟现实实验室的相关高科技设备观摩三维互动体验型风景园林设计案例，使设计方案更具直观性和真实性。

6.提高第二课堂素质教育。第一课堂教学和第二课堂素质教育两个方面贯穿整个教学实践过程始终，通过多种渠道让学生展现自我才华。鼓励学生多参加国内外园林设计竞赛，像由国际风景园林设计师联盟（IFLA）主办的IFLA国际学生风景园林设计竞赛是全球最高水平的风景园林设计学专业设计竞赛，通过参加这类高水平的设计竞赛，旨在激发学生的创造能力和充分利用所学专业知识处理实际问题的能力。同时，学生可自发组织各类相关设计社团，由相关专业老师作为指导顾问，利用学到的专业知识和技术，承接并完成小型设计、营建任务。这些社团可利用大学生设计创业孵化基地等共建单位，按照设计公司相关模式运用，培育管理型、创业型人才。通过各种设计竞赛、名师讲堂、社团活动等教育环节加强学生的专业知识和技能，提高综合素质。

园林专业在我国还是一个年轻的专业，在社会需求量逐步增大的形势下，必须针对各高校不同特点和优势，选择适合自身发展的教学体系，探索多元化的教学方法，培养优秀的园林设计人才，提升我国园林设计的水平。

参考文献：

[1]林鹰.《城市园林绿化评价标准》解读[J].建设科技，2010，（07）：60-63.

[2]我院师生应邀参与美国佐治亚大学合作交流项目[EB/OL].（2011-10-25）.

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[3]王荣华，赵警卫.园林设计类课程教学模式问题与改革[J].职业教育研究，2010，（3）：98-99.

[4]王浩，苏同向，张青萍.风景园林“五化法”实验教学体系的构建[J].中国园林，2009，（02）：40-42.

科创园规划方案篇7

关键词：园林规划，设计方案，思路

 

随着工业的发展和城市人口的增加，城市生态环境日益受到破坏，直接影响了城市人们的生存条件，为此，要运用生态学等多学科的观点和途径进行园林规划布局，使园林在生态上合理，构图上符合要求。中国的园林文化博大精深。园林景观设计对改善人类生活环境、塑造城市景观特色、体现城市文化氛围，都起着重要作用。它要求园林设计师不断提高水平，对园林景观要素的细节进行反复推敲，创造出温馨的环境。对园林规划设计的思路有以下几个方面。

一、园林规划设计应主题明确

园林绿地的主题思想是园林规划设计的关键，根据不同的主题，可以设计不同特色的园林景观。论文大全。在园林规划设计前,设计者必须巧运匠心，仔细推敲，确定园林绿地的主题思想。这就要求设计者有一个明确的创作意图和动机，也就是先立意。意是通过主题思想来表现的，意在笔先的道理就在于此。另外，园林绿地的主题思想必须同园林绿地的功能相统一。如某一公园以松竹梅为主题，设计为老年宫小院。在配置植物时，院外环绕草坪，草坪上种植常绿松树，并设鹤舞雕塑象征常乐、长寿。而另一公园以春花烂漫为主题，则在广场中央设置喷泉、花坛及迎新春的雕塑。两个主题，两种景色。把握鲜明、准确的立意，确定规划设计框架，把项目放到整个城市或区域环境中，结合现状对其性质、功能和形式定位，针对要解决的问题提出解题办法和手段，找到一条综合性的创作路径。

园林规划设计应主题明确，要做到：第一，要有足够的绿量、讲究的构图、精良的施工和适度的文化品位，利用独特的创新视角和与时俱进的新思维，体现出人文关怀。方案确定之后，要透过细部进行传达，要经得住推敲。第二，要善待、慎待园林建筑。由于建筑构筑物、雕塑等硬件往往是公园绿地的要素，这些建筑在公园绿地中有时处于主景、点景和主题地位，因此在园林建筑设计中，要十分重视园林建筑构筑物的形象、体量和尺度，以及由此传达的思想文化，利用有深度、有品位、独特的形象来加强文化与生活的积累与沟通。第三，要重视原有绿地的减法设计，突出园林中的大树景观，尤其是对植物和过繁建筑物的删减，保证植被景观和植株的形态美、个体美，在提高绿地艺术质量的同时做到植物群落科学合理。

二、园林规划设计应体现人性化

人性化设计理念就是以人为中心，设计师从关注园林景观转移到关注到园林景观的使用者上来，以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。使人愉悦是人性化设计的审美原则，使用过程中使用者感受到设计的精巧而产生愉悦感，同时，将这种愉悦感升华为一种审美意象，从而真正体现出设计为人、以人为本为中心的人性化设计思想。园林规划设计其主题是人本身，设计的使用者和设计者也是人本身，人是园林规划设计的中心和尺度。因此，把心理学、行为艺术等学科引入到园林规划设计领域，研究设计的目的与人的行为在不同人、不同环境、不同条件下的互补关系，扩展园林规划设计的内涵。分析现代成功的园林规划设计实例，不管无心还是有意，所有的设计人都取自人们对于大自然的印象，取自历史上由于完全不同的社会原因创造出来的园林景观。

三、园林规划设计应注重艺术性

园林规划设计是从审美的角度出发，以实用功能为目的再创造。艺术形式层出不穷，纯艺术与其他艺术门类之间的界限日渐模糊，艺术家们吸取了电影、电视、戏剧、音乐、建筑、自然景观等的创作手法，创造了媒体艺术、行为艺术、光效应艺术、大地艺术等一系列新的艺术形式，而这些反过来又给其他艺术行业的从业者以很大的启发。现代园林规划设计，从一开始就从现代艺术中吸取了丰富的形式语言。论文大全。而对园林规划设计中影响最大而且稳定不变的主观因素是人类的感官对园林景观的感觉。论文大全。因此，自然景观也好，文学绘画也罢，对于园林景观的规划设计，以三维空间为主的园林景观视觉毕竞是其核心基础。从现代艺术早期的立体主义、超现实主义、风格派、构成主义，到后来的极简艺术，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言。因此，园林规划设计既要考虑园林景观的使用功能，同时还要考虑园林景观的艺术性，我国园林规划设计艺术正是传统与现代文化的综合。

四、园林规划设计应体现生态性

由于工业化、现代化的发展，生态环境逐渐恶劣，席卷全球的生态主义浪潮促使人们站在科学的视角上重新审视景观行业，景观设计师们也开始将自己的使命与整个地球生态系统联系起来。尊重自然发展过程、倡导能源与物质的循环利用和场地的自我维持、发展可持续的处理技术等思想贯穿于景观设计、建造和管理的始终。人本身来自于大自然、属于大自然，只不过是由于生活和工作将其强行分开。人是需要回归自然来放飞心情、张扬个性的，户外园林景观是居住环境中不可分割的一部分，而只有可参与性的景观才能让环境与居住最大限度地融为一体。因此，充分考虑到园林景观环境对人心情的影响力，注重实用、生态、功能、观赏性紧密联系是至关重要的一环。具体地来说，园林绿地建设，应以植物造景为主，在生态原则和植物群落原则的指导下，注意选择色彩、形态、风韵、季相变化等方而有特色的树种进行绿化，景观与生态环境融于一体，或以园林景观反映生态主题，使城市园林既发挥了生态效益，又表现出城市园林的景观作用。

五、园林规划设计应体现经济性

现代园林设计应该汲取古典园林建筑艺术的精华，通过色彩、材料、质感、造型等种种因素，结合相应的场所、环境、文化等要素，与植物、山水、建筑等统起来进行综合设计，给人们带来不同的环境景观感受，满足人们不断发展变化着的要求和愿望，适应人和社会心理因素的变化，充分利用新材料、新结构、新技术、新工艺的优势，创造出具有时代印痕的建筑艺术。在景观材料的选用上盲目跟风，包括大树、热带景观树种和其他一些新材料，有许多中看不中用，或根本不能“入乡随俗”的舶来品，导致保养负担过重。

独特的中国园林是把中国的文学、哲学、艺术和建筑融汇成一体。中国传统园林经过了漫长的发展阶段，把山水、树木花卉、建筑，揉合在一起，并以大自然的山川地貌为蓝本，运用其丰富的想象力和创造才能，把技术和艺术结合在一起，创造出了古朴、典雅、自然、清幽，意境深邃的中国式写意山水园林。它有着鲜明的民族特色，传统园林有其历史局限性。而国内现代园林的发展，也正在进行着一种新的尝试与探索，这既需要秉承传统，又要适应现代。

参考文献

[1]任梦非.园林规划设计步骤(一)[J].园林，2000(1)：14.

[2]陈满.论我国园林设计存在的问题及其发展方向[J].中国风景园林网，2009, 9(16)

[3]孙华勤.城市园林景观设计方案规划简论[J].中国高新技术企业，2007(8)：150，154

 

科创园规划方案篇8

原郑州市金水区新建幼儿园园长。曾荣获河南省优秀教师、郑州市优秀园长、金水区教育改革积极分子等荣誉称号。

论文多次在省教科所、市教科所、区教研室组织的论文评比中获奖。

著有《幼儿趣味折纸》《家园共育手册》等图书，参与了幼儿游戏音像出版物《托起初升的太阳》的编撰。

2008年退休后曾经指导郑州市数家幼儿园档案建设工作。

2009年被聘为启元·阳光谷幼儿园园长。现任启元·顺其势教育机构幼教部总监。

一、幼儿园档案管理工作的意义

幼儿园的档案是幼儿园管理工作、保教工作在思考和具体实施方面一切文字化的材料。而幼儿园档案管理工作，就是将这些资料集中搜集、整理、分类、排序、编号、装订成册、装盒、归位，是一项重要的常规工作。

档案可以反映出一所幼儿园综合管理的方向性、结构性、准确性、系统性和深入性，可以看出园领导的办园理念、计划性及贯彻实施的全过程。由于档案是按照幼儿园的基本职能设置的，所以能引领幼儿园的各项工作有目标、有计划、分阶段、有过程地开展，可使幼儿园的工作结构更加完整。档案建设的全面性，会使幼儿园各个部门的工作更加目标化、流程化、细致化、深入化。总之，档案管理工作是评价幼儿园综合办学水平的一个重要窗口。

二、幼儿园档案的构成

（一）行政管理类资料

包括幼儿园的规章制度、人事制度、岗位职责、岗位流程等；管理组织机构及职能的设计、评估考核制度等。

（二）规划和计划

规划是依据国家对教育事业发展的要求，在遵循国家教育方针政策的前提下，对园所的事业发展、保育教育工作的目标性规划。具体来说，就是园长对幼儿园发展所做的3～5年规划，每学年的两个学期初要做的园务工作计划（如职工队伍的思想建设目标、专业成长目标、幼儿园环境创设的目标、物质环境的改善、园所文化环境的创设、幼儿发展目标、保育教育质量目标等），为实现目标而设计的相关措施、幼儿园全园培训计划、幼儿园各部门的计划、家长工作计划等。

（三）一日活动、课程、游戏、培训与教研、科研类资料

1.冬夏两季的一日作息时间表等。

2.本园架构的园本课程。

3.本园采用和自编自创、积累的优秀的游戏活动资料。

4.各类人员政治业务学习与培训的材料、职业道德教育材料等。

5.教研计划总结、通过教研组活动而产生的一些成果性资料。

6.教育科研计划总结、科研课题的申报立项、研究项目设计与实施记录、结题与成果证书类资料。

（四）各种账目资料

1.采购物品登记账：固定资产账、各班物品配备登记清单、公共教学设备登记清单、各班教学设备登记清单、玩教具登记清单、各班玩教具配备清单、厨房设施配备清单、保健室物品配备清单……

2.财务收支账目：培训所用资金账目、教师工资发放账目、奖惩资金账……

3.伙食账目：采购流水账、每月伙食账公示、进出库登记、盘存记录……

（五）工作过程性资料

1.幼儿园管理类的检查巡视记录：园长检查工作记录、园务委员会（教师会）轮值记录等；保教后勤检查记录。

2.保育、教育实施类记录：班级保教工作月重点、周计划、课时计划、教育笔记、观察记录、个案分析、游戏计划、公开课有关资料等。

3.安全保卫类记录：客人来访记录、安全检查记录、家长咨询记录、钥匙交接记录……

4.设施安全检查记录：水、电、气安全检查记录。

5.卫生保健记录：晨检记录、班级消毒记录、环境消毒记录、厨房消毒记录、全日观察记录、家长带药服药记录、带量食谱、食品留样记录、卫生检查记录、体弱儿管理记录、出勤记录、节假日请长假返园跟踪记录、生病跟踪记录、特殊幼儿心理矫正记录……

6.幼儿园所有会议的记录：领导班子会议记录、教师会会议记录、保教工作会议记录、后勤会议记录、卫生保健会议记录、家委会记录、伙委会记录、班主任会议记录、班务会记录、教职工代表大会相关记录、晨会记录、奖惩记录、领导检查工作记录……

7.师资队伍培养：政治学习记录、业务学习记录、教研记录、政治业务学习考核试卷、教职工典型作品、专题演讲稿……

8.专业成长类：业务学习记录、教研会记录、观察记录、教育笔记、教育反思类、过程性的影像资料、教师与幼儿典型作品优质课教案、主题活动方案；园长听课记录、主任听课记录、教师听课记录……教师成长规划及教师成长册。

9.幼儿发展类：幼儿生活与学习的照片、幼儿作品等；幼儿发展评价方法、数据性资料；幼儿成长手册、档案等。

10.家长工作类：计划，总结，园级、班级家长会签到表和记录，开放日方案，家长学校、家长进课堂方案，家园互动手册，向家长传递教育理念的宣传页，家长评价表、意见征询问卷及相关影像资料。

（六）成果性的资料

1.园本课程资料。（本园架构的课程与教材）

2.本园制定的幼儿发展目标。

3.本园制定的幼儿发展评价指标、评价制度与评价方法。

4.本园教育研究的系列资料。（课题立项资料、子课题计划、科研观察记录、专题总结、科研论文、与科研有关的影像资料等）

5.各级政府、学术团体对本园集体和个人的表彰与奖励（荣誉）。

6.本园幼儿获奖作品、师生自制玩教具作品。

7.本园所有获奖论文的证件原件及复印件。

8.体现本园办园特色的过程性影像资料。

9.本园教师、管理人员在省CN报刊号的报刊上发表的文章的原件，所出版的著作的原件。

10.本机构组织的社会公益活动的资料。

11.本机构领导面向社会公开讲话的讲话稿。

三、怎样把档案工作纳入到幼儿园工作的过程之中

（一）基本要求

按照工作的层级（园级、中层管理级、各组织、各部门、各班组、教职工个人）做好规划、计划和总结，每项工作责任到人，按时完成；按照工作的范围（游戏计划、家长工作、健康教育、安全工作、教育科研、幼小衔接、某某社会实践活动等）做好计划和总结；按照工作的阶段（三年规划、学期、月、周、逐日）做好计划和总结；召开每一种会议时，都必须做好记录；提前设计好必须用的记录表格，按天、周、月认真填写，不提前、不拖延、不遗漏，每月整理一遍，每学期再整理一遍；认真写教育笔记、教育反思、观察记录；做好各项工作量的统计，体现业绩，积累评价的数据；教职工的单项工作（或技能）的评价、考核；制度化的全面素质的考核评价；按制度完成幼儿发展评价。

（二）格式规范

幼儿园对产生的文字资料要有规范的要求，格式要基本统一。如纸张大小、文档页边距、标题字号、正文字号、行距等，都需要做统一的规定。作者的署名位置应统一，一般留在文章首页右上角。作为档案资料，所有文档都须标示日期，一般留在文章结束最后页右下侧。如果文档需要装订，则装订线的位置也需要规定好。一般来说，所有资料都不需要做封面，但需要交到上级部门的可以做封面。

（三）及时收集分类，集中专人保管

1.收集资料。全园部门产生的文字资料都要及时收集起来，按照部门资料的性质，初步进行分类，集中保管。如园长办、保教办、后勤办、各个班级、保健室、厨房、传达室、保管室等。

2.所有资料按产生的时间进行初步的排序。按照学年、学期、月、周的时间分类排序。

3.全园资料应集中到资料室，由资料员统一负责保管和进一步按要求建档成册。完成资料的归档工作。

（四）幼儿园等级评估申报中的档案工作

近几年来，在幼儿园等级评定工作中，政府教育督导部门下达的督导评估细则把幼儿园档案建设作为一项重要的评估依据。幼儿园应该学习细则中档案建设的具体要求，理解档案建设的A、B、C三级指标的内涵。评估细则中共有7个A级指标、32个B级指标和95个C级指标。A级指标分别是A1办园条件、A2领导与管理、A3师资队伍、A4卫生保健、A5教育教学、A6幼儿发展、A7办园特色。（32个B级指标和95个C级指标略）

在建立评估档案实践工作中，可以由多人分工负责，共同完成。如：

档案册的建立，要遵循以下要求：

1.按照不同等级指标的不同要求，将资料按内容细分成册。（注意按评估细则要求，既有计划总结类的文案，又要有记录、观察、数据、照片类的过程性资料）所有资料都要按细则要求进行分类。

2.每一册资料按产生的时间、班级顺序（大、中、小班）排序。

3.按照本资料隶属于A、B、C三级指标进行初步编号，用小纸条写明并卡好。

4.每一册资料制作目录。

5.为每一册资料做封面。

6.逐册打孔，装订成册。每册包括封面、目录、内容、封底、装订胶片。

7.全部资料装订完毕后，为全宗案卷编顺序号。

8.装档案盒（每盒应显示本盒卷号，如21卷～26卷）。

9.为档案盒编号，逐盒打盒脊和盒面，裁割成小条子，分别贴在盒脊和盒面上。

10.将每盒每卷的题目逐本输入总目录，总目录体现案卷号、盒号、放置位置的柜号。

11.把全年的档案按照盒子的编号顺序，从小到大、从左向右排列起来。

12.把档案目录摆放在固定位置，以便查找借阅。

（作者为原河南郑州市新建幼儿园园长、启元·阳光谷幼儿园园长）