对新生儿科的发展建议范文

对新生儿科的发展建议篇1

河东区第一幼儿园园长

高歌今

我希望天津的早期教育刊物含金量高，能让早期教育站在更高的起点，使读物富有科学性、实用性，并符合时代的需要，能对年轻的父母起到一个指导、引领的作用，使每位家长读者都能从刊物中受益，得到启示，更新教育理念，摒弃旧式的育儿思想，懂得如何科学育儿，培养出更加健康、聪明的宝宝。

和平区第四幼儿园园长

李喜凤

我建议开设早期教育咨询台，请有关专家解答家庭教育中的相关问题。还可开设一个教育栏目，介绍符合婴幼儿生理心理发展水平的相关知识、信息、小游戏、小窍门等，但要简便易行有利于实际操作，可图文并茂。搭建一个交流的平台，提出热点问题开展大家谈，现在的家长和养育人学历很高，蕴含着宝贵的育儿经验，可交流互动，共同提高。

和平保育院院长

贾兰钧

在我平时观察家长需求时感到最重要的首先是：应从国内外捕捉出新的教育理念告知家长，以免家长走入教育误区。其次是把教育孩子的方法教给家长，提高养育者(母亲、四老、父亲、保姆……)技能，更有利于孩子全面发展。比如保健方面、营养膳食如何操作、亲子游戏活动、费旧物品小制作、育儿难题解答等。还有注意收集家长阅读杂志过程中解决了实际中哪些具体问题。

和平区第五幼儿园园长　贾玉珍

我建议育儿类杂志增加一些有关孩子年龄特点、身心发展规律的内容，帮助家长了解幼儿的身心发展需求。同时还应多与幼儿教育机构联系，为家长与幼儿园的沟通搭建一个更为广阔的平台。例如：与教育机构共同在秋季幼儿入园高峰期开辟“帮助宝宝走向社会的第一步”专栏，一方面可以帮助家长了解如何帮助幼儿摆脱入园焦虑期，同时也帮助家长解除紧张情绪。

华夏未来双语幼儿园园长

郭新玲

21世纪，“新”、“实”、“情”是办好早教杂志的三个重要元素。新的理念、新的思想和不断的创新为“新”的内涵。“实”为贴近孩子的生活实际，要考虑婴幼儿不同时期的发展特点及水平，满足家长对育儿知识的渴求。“情”系走进孩子、走进家长，将激情融入字里行间，使人悦目怡情，以情感人，以情生情。真情办杂志，激情感染人。

和平区第九幼儿园园长

王涤苓

建议早教类杂志加大对2～6岁早期教育宣传，让每一位家长关注孩子心理健康，注重孩子道德品德的培养。可以开拓一些家庭教育论坛活动，让家长积极参与进来，还可征集有价值家庭教育的稿件。另外，增加对幼儿游戏的介绍栏目，让幼儿在游戏中学会交往和合作。让亲子游戏进入每个家庭，特别提倡爸爸参与亲子游戏。

中铁十八局艺术幼儿园园长

王涤苓

对新生儿科的发展建议篇2

全国学前教育工作电视电话会议刚刚结束，我们立即召开全县学前教育工作会议，主要任务是认真贯彻落实全国学前教育工作电视电话会议精神，特别是认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔〕41号）和中共中央政治局委员、国务委员同志的重要讲话精神，研究部署我县“十二五”期间的学前教育工作，下面，我就相关工作讲几点意见：

一、各乡镇党委、政府和县直各相关部门（单位）要认真传达学习和贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔〕41号）和中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志的重要讲话精神，进一步提高对发展学前教育工作重要意义的认识，切实加强领导，扎实抓好全县“十二五”期间的学前教育工作。

二、县人民政府成立由分管副县长左秋芳任组长，县教育局、人社局、发改局、财政局、国土局、住建局、农扶局、编委办等相关部门主要负责人为成员的县发展学前教育工作领导小组，具体负责“十二五”期间全县学前教育工作的指挥、协调、调度、督办等各项工作。

三、县教育、发改等部门要将发展学前教育纳入“十二五”规划，科学编制学前教育三年行动计划；住建部门要将发展学前教育纳入城镇建设发展规划和村级规划；国土资源部门要将乡（镇）、村幼儿园建设用地纳入新一轮土地利用总体规划，并根据发展需要和相关规定做好用地保障工作。

四、县城和各乡镇集镇在城镇规划建设中要根据学前教育发展需要，科学合理地布局和配套规划建设幼儿园。

五、城镇商住小区开发建设过程中，住建部门要按规定规划设计配套幼儿园，开发商要按政府的规定配套建设幼儿园，并无条件提供给政府开办公益性、普惠性幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。未按规定安排配套幼儿园建设的小区不予审批。

六、县教育、编委办等部门要按规定编制好“十二五”期间幼儿园机构设置和教师队伍人员编制；县教育和人力资源部门要按规定抓好幼儿教育师资队伍建设。

七、要多渠道、多形式筹集资金投入，加快学前教育发展步伐，鼓励社会各界捐资创办幼儿园，鼓励社会力量按规定创办幼儿园。县教育、国土、住建等部门和新安镇要加快新安镇省级示范幼儿园的前期工作进度，尽快开工建设新安镇省级示范幼儿园，争取早日建成投入使用。

八、要遵循幼儿发育成长规律，遵循幼儿学前教育培养规律，坚持走幼儿学前教育科学发展、健康发展、安全发展之路。

九、要积极做好发展学前教育各项前期工作，积极争取国家项目资金支持，切实加快全县学前教育发展步伐，确保“十二五”发展学前教育规划目标任务和三年行动计划如期完成，确保到年实现基本普及学前教育的目标。

对新生儿科的发展建议篇3

“幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。”通过语言，幼儿不仅可以直接地学习知识、获取信息，而且可以间接、概括地认识事物，获取经验，进而逐步超越自我，获得全面的发展。

（二）幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

幼儿语言能力的发展不能以识记、背诵甚至书写的方式作为教育手段，而必须从幼儿语言能力发展的特点出发，通过“为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”，使幼儿的语言在不断积累丰富的语词和听说经验的过程中得以较快地发展。

（三）幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持

在丰富的社会生活中，幼儿可以不断从周围各式人的交谈中获取丰富多彩的社会知识、间接的语言经验和多样化的交流方式。同时，他们也会在不同的社会生活中，经常产生交际需要与表达能力之间的矛盾，而这一矛盾又常常成为幼儿学习语言的内在动力。因此，成人应重视幼儿生活内容的安排，尽可能多地增加幼儿接触自然和社会生活的机会，通过多种社会活动扩展幼儿的生活经验，丰富幼儿语言的内容，增强幼儿理解和表达语言的能力。

《指南》语言领域主要包括“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两大板块的内容。每一板块又按照幼儿语言学习与发展的特点，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平，提出了具体的板块目标和与之对应的教育建议。

（一）凸显幼儿语言教育内容的核心性

语言教育的内容十分广泛，但幼儿时期作为基础教育中的基础阶段，却有其基础性的任务和核心的内容。《指南》正是从幼儿语言教育的“根部”入手，从核心内容入手，紧紧围绕“倾听与表达”“阅读与书写准备”两大基础板块进行组织与架构的。这既符合幼儿语言学习的基本规律，又符合世界幼儿语言学习的潮流与走向。

（二）关注幼儿语言发展目标的差异性

幼儿语言能力的发展具有明显的年龄特征，年龄越小，语言发展水平的差异性越大。在语言领域的两大内容板块——“倾听与表达”和“阅读与书写准备”的目标设置中，均设置了三个不同的具体目标。但每一项目标都不是笼统、泛化地提出的，而是按照3～4岁、4～5岁和5～6岁三个年龄段分别呈现的。这样的目标设置，既能体现幼儿语言发展的阶段性特征，考虑到了各年龄段之间的目标差异性和彼此之间的内在关联性，又能充分尊重幼儿语言连续发展进程中的个体差异，支持和引导每位幼儿从原有的语言水平向更高水平发展，并按照自身的速度和方式达到《指南》中语言教育领域呈现的目标发展阶梯。

（三）强调幼儿语言教育建议的针对性

《指南》中的语言教育领域，不仅针对两大核心内容提出了阶段性的目标，解决了“做什么”的问题，而且还针对当前幼儿语言教育中普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿语言学习与发展的教育途径与方法，为广大家长和幼儿教师提供了具体的、可操作的教育建议。这些教育建议不是泛泛而谈、点到为止的“万金油”建议，而是具体明确、具有很强实用价值的指导性建议。例如，在“倾听与表达”部分，针对目标1“认真听并能听懂常用语言”，提出的第二条教育建议是“引导幼儿学会认真倾听”。但建议并不局限于此，而是又进一步提出了更为具体的建议：“成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。”其他部分的教育建议也是如此。

（一）基础性原则

幼儿教育进行的是“人之初”的教育，通过语言教育应该使每位幼儿具备基本的语言素养和语言交流能力。这就要求幼儿语言学习的目标应定位在通过各种语言活动，让幼儿获得一些最粗浅、最基本的语音、词汇、语法规则等语言要素方面的知识，而不是凭借幼儿教师个人的感觉和家长的不合理要求，任意增加识字、写字等小学化的内容。这也决定了我们必须对幼儿园现有的语言教育活动重新审视和定位，以培养幼儿应具备的语言基础知识、基本技能、基本能力为主线，重新设计语言领域的课程体系与结构，防止范围过于宽泛，内容零散琐碎、偏深偏难，使幼儿更好地掌握那些真正基础的语言知识和内容。

（二）发展性原则

幼儿语言能力的发展是一个连续性的逐步提高过程。这意味着幼儿语言领域各项活动的开展既不能是低水平的知识积累，也不能是重复性的经验累加，更不能是急于求成的小学化内容。幼儿语言学习与发展的出发点应定位在：通过创设更适合本年龄段幼儿的语言教育内容，更科学、更有效地促进每位幼儿在原有语言基础上进一步提高与发展。也就是说，全面促进幼儿语言能力的发展是幼儿语言教育的出发点和归宿，离开了发展去谈幼儿的语言教育问题，是一种毫无价值、毫无意义的无效劳动。因此，我们在实施3～6岁幼儿语言教育的进程中，既要考虑语言教育本身的规律性，又要考虑幼儿语言本身的发展性；既要适度地超前发展，又要多梯度地协调发展。通过对语言教育观念的更新和教育内容的调整，通过对科学的教学方法的选择和新型评价方式的选用，促进幼儿语言能力的平稳发展和幼儿园语言教育质量的逐步提高。

（三）前瞻性原则

幼儿教育是面向未来的教育，是可持续发展的教育。语言教育作为幼儿教育五大领域中的一项重要内容，同样需要用前瞻性的眼光和长效的行为来规划和开展相关的教育活动。国际教育委员会很早就指出：“当教育的使命是‘替一个未知的世界教育未知的儿童’时，环境的压力便要求教育工作者们刻苦思考，并在思考中构成一幅未来的蓝图。”这些富有哲理的话语告诫我们：幼儿语言教育活动的开展，必须改变只追求眼前效果而忽视为幼儿的未来做好语言准备的短视行为，不能以牺牲幼儿语言教育的未来为代价来换取暂时的教育效果，更不能以“穿新鞋走旧路”的心态对待幼儿语言教育活动的开展。我们必须以超前的、长远的、可持续发展的眼光看待幼儿语言教育中的矛盾与问题，注重语言教育活动效果的长期性、长效性和持续性，坚持以前瞻性为原则，关注幼儿，放眼长远，通过更新语言教育观念和优化语言教育内容，促进幼儿语言能力的可持续发展。

（一）融会贯通地理解《指南》中所倡导的幼儿语言教育的基本理念

《指南》语言领域的目标是为幼儿语言的后续学习和终身发展奠定良好的语言素质基础，旨在引导幼儿教师和家长树立正确的语言教育观念，了解3～6岁幼儿语言学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿语言发展的合理期望。因此，不论是幼儿教师还是幼儿家长，都应该首先掌握幼儿语言教育的基本理念，进而根据这样的理念反思我们现有的语言教育活动，并找到现有活动中存在的主要问题，在新的教育理念之下重新规划今后语言教育的方向、内容和方法，从而更好地遵循幼儿语言发展的规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。

（二）深入了解不同年龄阶段幼儿语言教育的基本要求

《指南》从不同年龄段幼儿的语言发展规律出发，详细地呈现了不同年龄段幼儿在“倾听与表达”“阅读与书写准备”两大板块的发展目标，这是开展各项语言教育活动的基础。教育者应该深入了解不同年龄段幼儿语言教育的基本要求，并把其作为制定语言教育目标、选择教育内容、选择教育方法的基础与前提。但需要注意的是，教育部是以“发展指南”而不是“发展标准”的名称颁布的，其主要目的就是避免公众把《指南》理解成为标尺。语言领域设定了3～6岁幼儿语言发展的阶段性目标，供幼儿教师和家长作为参照，而不是作为评判幼儿语言发展的标尺来使用的。教育者不能把它作为一把尺子来衡量所有幼儿的语言发展，也不能把它作为标准来评判幼儿语言教育是否达标或合格。

（三）根据教育建议开展基础性和创造性的教育活动

《指南》除了提供幼儿语言教育的基本要求，还提出了相应的教育建议。这些建议均是基础性的建议，是更好地开展幼儿语言教育活动的参考而不是唯一。教育者应该超越教育建议的基础性，从幼儿的语言学习兴趣和需要出发，根据幼儿语言发展的特点和语言教育的不同内容，采取更具针对性的教育方法，提供适宜的玩教具和游戏材料，开展丰富多样的创造性的工作，促进每个幼儿在原有水平上进一步发展。

（四）做好家园合作，提高幼儿语言教育的有效性

《指南》的应用对象，既包括幼儿教师，也包括幼儿家长。而作为幼儿健康成长的两个重要场所，幼儿园和家庭虽然在教育目标、教育形式、教育内容和方法等方面存在着明显的差异性，却以独特的方式发挥着各自的教育功能。二者之间只有相互配合、协调一致，才能充分发挥教育的合力作用，促进幼儿的协调发展。否则，就会彼此抵消教育的效果，降低教育的效力。因此，幼儿教师和家长之间应统一语言教育观念，加强联系与合作，发挥幼儿园语言教育和家庭语言教育的各自优势，减少幼儿在语言发展中的困惑和不安，增强幼儿对教师和家长的信任，提高幼儿语言教育的实效性。

（本文为教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿教师流动问题与对策研究”的阶段性成果）

（作者单位：河南大学教育科学学院现代教育研究所）

对新生儿科的发展建议篇4

一、贯彻落实科学发展观的情况

（一）领导班子队伍有凝聚力。

1、在幼儿园领导班子成员中，开展“廉洁从政”的教育活动。组织班子成员学习相关法律、法规，学习廉政建设文章，通过诺廉、述廉、评廉，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。

2、坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构。幼儿园层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了作用，幼儿园周边秩序良好。

3、班子成员树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。

4、班子成员树立主任翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师树立良好的形象，赢得大家的认同，幼儿园工作上下顺畅。

（二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。

1、幼儿园党建工作严格按照教育党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建文明示范岗、党风廉政教育、民主监督、社区共建、组织发展等工作扎实推进。

2、把加强对入党申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。要求申请人结合工作实际，努力提高自己的政治、业务素质，在幼儿园各项工作中起模范带头作用。经常召集党员座谈，对申请人的思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。

（三）加强教师师德师风建设。

幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，学习优秀教师的先进事迹，并将学习与实际工作有机的结合，将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，从而为建设和谐幼儿园提供了师资支持。教师思想政治工作坚持始终，由园长等领导先后进行了安全、职业道德、教师工作纪律、岗位职责等专题讲座，目前教师思想向上，有凝聚力，有责任意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。

（四）幼儿园德育工作常抓不懈。

常抓校园建设体现了教师与幼儿互动的校园环境，突出了幼儿园以人为本的文化氛围。

（五）教学工作有条不紊，力求更好。

园长等领导坚持参加教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序，在教学上高标准要求，教案、上课、听课、等各项常规都进一步得到了规范。

（六）以协调发展为基础，确保二实幼平稳发展。

1、集体领导，园长负责，各司其职，互相配合。各部门的分工合作、协调配合打下了坚实的基础。

2、明确工作中心，充分发挥潜能。幼儿园的工作虽分工不同，但都紧紧围绕“幼儿园保教质量的提高、幼儿身心的和谐发展”这个中心来工作。哪怕是后勤人员，也紧密与教学工作相连，真正实现了“后勤不后”的工作目标。

3、坚持例会制度，加强幼儿园领导与教师之间的沟通。我园定在每周一下班后召开幼儿全体教师大会，以讨论本周工作重点。

4、重视与外界的协调工作。树立了一种大发展的策略，协调处理好各级各类社会关系，和谐相处、真诚以待，使幼儿园的发展更顺畅、更和谐。

二、存在的主要问题及原因分析

（一）幼儿园发展中存在的问题

在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，幼儿园领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理。本次活动共收集意见经整理后为4条，包括场地问题、队伍建设、教育管理、教育经费等方面。幼儿园将所征集的意见及时向班子成员进行了反馈。大家一致认为，广大教师家长是本着对幼儿园领导班子的高度关心，对我园事业的高度关注与负责的态度，提出的意见和建议，客观中肯、具有针对性。

1、幼儿园06年入住时楼房的消防安全设施没有经过消防安全部门的验收，消防设施存在着安全隐患。

2、教师队伍建设全面发展不够，有待进一步提高。

3、今年新招聘来的幼儿园教师师资不足，存在严重的断层现象。

（二）班子建设方面存在的问题

班子成员结合自身情况对幼儿园领导班子在学习实践科学发展观活动中存在的问题进行了认真的查摆和梳理。

一是学习的广度和深度有所欠缺。

二是班子成员与群众交流不充分，对群众的思想了解不够。

三是班子成员的管理水平有待进一步的提高。

（三）原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析：

1、与教师沟通不够，政策、制度宣讲不够到位。班子成员与干部教师交心谈心不够，听取意见建议有的时候还停留在表面上，对教师的思想了解不够深，要进一步加强和群众的沟通。

2、对教师工作的指导存在急躁现象。总的来说，全体班子成员都能坚持“以人为本”，为教师着想，也很注意对教师的分层指导。但有时候因为对教师要求太高，给教师施加了压力，无形中产生了心理负担。今后的工作中要进一步注意工作的方式方法，将“以人为本，以乐为魂”的管理理念运用得更好。

3、领导班子成员年轻、新走上领导岗位，她们有工作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。

三、学习实践活动中形成的科学发展共识

在学习实践活动中，把领导班子分析检查报告的形成过程，成为领导班子深化认识、形成共识的过程；成为领导班子查找和解决突出问题，不断解放思想、勇于改革创新的过程；成为领导班子不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程；成为领导班子提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力，强化求真务实作风的过程。领导班子逐渐形成了以下四点共识::

一是要实现幼儿园科学发展必须紧紧围绕“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，全面提升幼儿园的综合办学实力。幼儿园有工作的第一要义是发展，不发展就不能很好解决发展中的困难和问题。

二是要实现幼儿园科学发展必须坚持以人为本。在工作中，必须牢固确立以幼儿为本的教育理念，培养知识、能力、素质协调发展，健康、活泼、自信、诚实的人才；必须牢固确立以教师为本的办学理念，建立一支人员精干、结构合理、特色鲜明的教师队伍，紧紧依靠全体教职员工推进幼儿园的全面发展。

三是要实现幼儿园科学发展必须坚持全面协调可持续。必须重视师资队伍建设，尤其要加强对中青年教师的培养；充分尊重教师的个性，发挥教师的特长，从而调动教师的积极性和主动性；不断改善办学条件提升是幼儿园向更高层次发展。

四是要实现幼儿园科学发展必须坚持统筹兼顾。领导班子实践科学发展观，必须以改革创新的精神指导工作，全面提高领导能力、加强党的先进性建设。处理好领导、管理和服务，教学、科研和社会服务，硬件设施和软件环境建设的关系，经常倾听师生员工的意见，实行科学管理和民主决策，加强制度政策建设，提高管理和服务效能。

四、幼儿园科学发展的总体思路、工作要求和主要措施

为了更好的贯彻落实科学发展观，根据我园的实际和存在的不足，提出的总体思路、工作要求是：“一个主题”——以“创新”为主题；“两个特色”——“特色园”、“特色教育”；“三个目标”——“以人为本”、“依法治园”、“求质量促发展”；“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。具体措施是：

1、加大教师队伍建设力度，促持续发展。利用一切机会，提升全体教师的专业水平，培养一支思想作风过硬，业务素质精良、教育教学水平高的保教队伍。

2、以师德建设为切入口，进一步弘扬敬业爱生、无私奉献的精神，树立教师良好的师德形象，推进我园教师精神文明建设和专业精神的提升。

3、加大幼儿园特色彰显力度，促全面发展。幼儿园向外界展示我园良好的公众形象，彰显幼儿园特色，进一步促进幼儿园全面发展，教师以敬业、乐业、专业的职业形象，幼儿以遵守公德、团结乐群的幼儿形象，在社会确立和展示幼儿园的形象。

4、继续加强与政府部门的沟通，寻求上级支持，争取恢复全额拨款政策，使幼儿园的发展能得到更多的政策支持。

我们将以此学习实践科学发展观活动开展为契机，不断加强自身建设，继续努力办好幼儿园，在原有基础上进一步提高，为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想文化建设为基础，以科学管理作保证，不断提高管理工作的规范化、科学化。

五、加强领导班子自身建设的整改方向及具体措施

1、加强思想建设，提高理论水平。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。坚持理论学习与实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索幼儿园管理与教师队伍建设，探索教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

2、深入调查研究，牢固树立群众观念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高领导干部的综合素质和执政能力。与干部教师多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取教师的意见建议。同时，多帮助教师解决实际困难，多鼓励帮助业务水平欠低的同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

3、营造宽松环境，共创事业乐园。

班子成员应经常深入到教师中间去，了解不同性格的教师，寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处，增强他们的自信心。领导干部要注意工作方法，不仅要多用欣赏的眼光去接纳每一位教师，同时还要有意识地以这种态度影响和帮助教师之间建立起良好的人际关系，营造一种更加宽松的工作环境，让幼儿园真正成为教师事业的乐园。

对新生儿科的发展建议篇5

一、《规划》主要目标落实情况

《*妇女发展规划》涉及七大领域，271指目标，其中统计指标260项，工作评估指标11项。经监测评估，已有239项指标实现规划中期目标，18项指标突破规划终期目标。主要目标进展情况：

1、参政议政。目前，全市共有女干部3800名，占干部总数的35.2%。市级党委、政府、人大、政协班子中配备女干部6名，配备率达到100%；副科级以上女干部87名，占同级干部总数的10%；60%的市直部门配备了女干部；9个乡镇（街道）党政领导班子女干部配备率达到100%；市人大女代表比例达到15%；政协女委员比例达到23.7%；村妇代会主任进“两委”比例达到42%，比2000年提高5个百分点；发展女党员比例达到27.3%，高出规划终期目标2.3个百分点。

2、教育培训。目前，全市教育结构进一步优化，义务教育阶段学制得到规范。*年，全市小学适龄儿童入学率、巩固率均保持在100%；初中普及率达到100%，巩固率保持在99%以上；高中教育普及率达到65%，比2000年提高23个百分点。大力开办农民技校、成人学校，对妇女进行文化、科技教育。在农村，90%以上的妇女接受了实用技术培训，4320名妇女获得“绿色证书”，1220名妇女获农民技术职称，突破《规划》目标要求。在城镇，95%的女职工接受了岗位技术技能培训。

3、妇女就业。*年，全市社会从业女性20.27万人，占全社会从业人员总数的45.8%，超出规划中期目标2个百分点。其中城镇从业女性达到6.94万人，就业率达到40%以上，比2000年提高2.3个百分点。组织农村富余劳动力向非农转移，五年来，共向外地输出妇女劳动力1.3万人。妇女就业领域进一步优化，科技、教育、卫生、金融业妇女就业人数逐步增加。在毕业生就业、干部招考等方面都体现了男女平等。

4、卫生保健与计划生育。目前，市、乡、村三级妇幼保健网络实现了标准化、规范化建设。我们在济宁市率先启动了母婴保健保偿和新生儿听力筛查，孕产妇保健覆盖率、农村高危孕产妇住院分娩率均达到100%，超过《规划》中期目标2个百分点；婚前医学检查率降至4.1%，比2000年降低78.1个百分点；妇科病检查率达到16.1%，比2000降低20个百分点。积极推行以大病统筹为主的新型农村合作医疗，有效保障妇女的身体健康，妇女平均预期寿命达到73岁。大力实施避孕节育措施和知情选择、出生缺陷干预、生殖道感染干预三大工程，开展四大病毒检测工作，全市计划生育率保持在99%以上，避孕措施、知情选择受教育率达到100%，四大病毒检测率达到100%，男女出生性别比保持在105.9：100。

5、法律保护。全市妇女的合法权益得到有效维护，“148”妇女法律热线、家庭暴力致伤鉴定中心、妇女特邀陪审员以及司法部门最大限度的保障妇女的合法权益，得到法律援助机构援助的妇女儿童有59人。农村收养利机构覆盖率达到83%；参加基本养老保险、失业保险的女职工人数逐年增加；城镇企业女职工生育保险覆盖率达到98%，比2000年提高3个百分点；女职工查体日趋规范。劳动、工会、妇联每年对企业女职工保护情况进行检查，有效防止了侵犯女职工权益案件的发生。、嫖猖等社会不良现象得到遏制，侵害妇女权益的案件从重从严处理，妇女的合法权益得到有效保护。

二、实施《规划》的具体措施

（一）加强组织领导，把妇女事业摆在和谐发展的重要位置

全市各级各有关部门从落实科学发展观、构建和谐社会的战略高度，把妇女事业摆上重要位置，纳入经济社会发展的总体规划，纳入党委政府的重要议事日程，纳入精神文明建设的重要内容，纳入政府财政预算和年度工作考核目标。市里调整充实了妇女儿童工作领导小组，加强了对妇女工作的领导。市政府与各乡镇（街道）、各成员部门和市直有关部门签定了《*-*年度妇女规划目标管理责任书》，制定下发了《〈*妇女发展规划（*-*年）〉目标职责分解》和分阶段分年度目标实施计划，各成员部门、各乡镇（街道）也根据各自承担的指标任务制定实施方案，把指标分解到相应科室、单位，做到了职责清、目标明、层层有人管、层层有人抓，全市上下形成了“党委重视、政府统筹、妇联牵头、人大政协监督、部门齐抓共管、社会各界共同参与”的良好格局。

1、加强领导，完善组织网络机制。为全面启动新规划的实施，市委常委会多次听取妇儿工委实施规划工作情况汇报，专题研究妇女儿童发展中的重点、难点问题。多次召开妇女儿童工作会议和妇儿工委成员会议，研究部署工作。市委出台了《关于加强妇女工作的意见》，调整充实了妇女儿童工作委员会，各乡镇（街道）、市直各部门也都成立了妇女儿童工作领导小组，在全市形成了上下贯通、左右相连、职责明确的妇女工作组织网络。

2、完善制度，形成高效运行机制。在人、财、物上对妇儿工委办公室给予倾斜支持，每年拨付5万元专项经费，确保了活动的正常开展。加强办公室自身建设，完善了工作报告、联络员、协调议事、监测评估等八项制度，配置了微机、打印机等信息网络设备，妇儿工委办公室工作实现了制度化、科学化、规范化。

3、强化责任，创新目标管理机制。制定下发了《目标职责分解》和分年度分阶段实施计划；指导乡镇（街道）市直部门制定了本系统、本单位妇女规划实施方案；确立了鲁城、书院、组织部等8个示范单位，以点带面，推动工作全面开展；与各乡镇（街道）市直有关单位签定了《*-*年*妇女儿童规划目标管理责任书》，进一步明确各自责任，纳入年度考核，确保了目标责任真正落到实处。4、监测评估，创新监督激励机制。调整了市妇女儿童规划监测评估领导小组、专家评估组和监测统计组；下发了《*市妇女儿童规划监测评估实施意见》；先后完成了*、*、2004年重点指标的监测评估和*-2003年第一阶段的监测评估工作，形成了评估报告，对报告中提出的问题市委、市政府及时的予以了研究和解决。市里每年召开一次妇女儿童工作会议，每半年召开一次妇儿工委成员联席会议，把目标完成情况作为年度评选先进的必备条件，对目标完成好的单位大张旗鼓的予以表彰奖励，对没有完成目标的单位取消其评先树优资格。

（二）强化宣传培训，营造实施规划的良好社会氛围

全市各级各有关部门本着面向领导、面向基层、面向群众的原则，充分利用广播、电视、报纸、互联网等宣传媒体，通过开设栏目、悬挂过街横幅、制作滑动画面、动用宣传车、开辟宣传一条街、巾帼文明队入户宣传等形式，向社会宣传新规划的目标任务、实施规划的重要意义，宣传男女平等基本国策，宣传妇女在三个文明建设中做出的突出贡献，宣传重点指标部门实施规划的新经验。先后组织拍摄了实施新规划专题片，开设了《*妇女儿童事业网》，举办了“电信杯”妇女儿童新规划知识竞赛、“农行杯”落实科学发展观促进男女平等演讲比赛、“健康杯”婚医学检查知识竞赛，广泛开展了《纲要》、《规划》知识竞赛和重点难点问题调研等一系列活动。五年来，在报纸、电视台、广播电台开设专题栏目5次，举办妇儿工委成员、乡镇市直分管领导、妇女干部参加的规划知识培训班3期，下发知识竞赛试题3200份，市领导发表电视讲话1次，宣传重点部门12个，悬挂过街横幅480条，制作宣传图版66块，下发宣传材料5000份，制作滑动画面宣传栏8个。国务院妇儿工委网、两纲通讯、中国妇女报、山东妇女、山东妇女网等网络杂志就*实施规划工作情况多次予以报道或刊发。多种形式的宣传，使《规划》目标深入人心，公民知晓率达到了85%以上。

（三）整合多方资源，解决妇女发展中的突出问题

重点、难点指标的实施，是推动纲要规划目标落实的关键环节。五年来，我们在年初下发全市妇女儿童工作要点的基础上，着力从三个方面解决了妇女发展中的突出问题。

1、制定政策，促进妇女参与发展。市委常委会、市长办公会每年听取妇儿工委全面工作汇报，针对实施规划中存在的问题，制定相关政策，及时协调解决。*年以来，针对新时期妇女工作的特点、妇女参政议政、妇幼卫生保健等问题，先后制定出台了《关于培养选拔妇女干部工作的意见》、《关于在换届选举中保证人大女代表、政协女委员比例的意见》、《关于进一步做好农村妇女进“两委”工作的意见》和《*市妇幼保健保偿管理暂行办法》等有关妇女发展的文件，优化了妇女发展的社会环境。

2、加大投入，切实为妇女办实事。市政府把妇女事业纳入每年为民要办的10件实事的重要内容，明确部门责任，统一部署考核。*年，市妇儿工委结合*实际，确立了落实男女同龄离岗、建立特困儿童教育基金、实施大病妇女救助等10件实事，并以市委、市政府两办文件向社会公开承诺，*年低，10件实事已件件落实。同时，先后投资2亿多元，加强了中小学标准化建设，按照全国千所示范学校的标准高质量建设了新*一中，极大的提高了高中学生入学率；投资760万元，扩建了市妇幼保健医院；投资20万元，购置了优生检测酶标仪和自动咨询服务台，在济宁市唯一开展了四项优生病毒检测工作，覆盖率达到了100%；吸引外资90万元，建立了3所希望小学；争取上级投资80万元，改建市妇女儿童活动中心，为妇女的生存发展提供了良好的社会环境。

3、抓住关键，解决妇女发展的突出问题。工作中，我们注重抓关键环节，着力解决了妇女发展中的三个突出问题。一是加大力度，努力提高妇女参政议政水平。市里成立了培养选拔女干部领导小组，建立了女干部人才库。组织部门从提高女干部自身素质入手，会同妇联举办妇女干部培训班8期。先后选调18名妇女干部到省委、济宁市委党校学习培训。在市直机构改革、市、乡镇班子换届时，做到了文件中有要求，动员会上做强调，深入基层时重点安排，为女干部成长优化了社会环境。二是拓宽渠道，最大限度的安置妇女就业。市里多次召开协调会议，出台相关政策，规范企业用工和下岗职工管理程序，在企业用工和减员增效的情况下，对女职工给予照顾和保护，全市妇女从业人员比例保持在45%以上，下岗女职工再就业率保持在40%以上。积极组织农村剩余劳动力到外地就业，五年输出妇女劳动力1万余人。三是动员社会力量竭力为妇女办实事。市委、市政府出台为妇女儿童办十件实事意见，免费为特困妇女办理新型合作医疗，免费为转移妇女劳动力、下岗妇女培训等。为特困妇女提供科技、信息、资金服务，使262名妇女摆脱贫困；全市协调社会资金209万元，对全市11000户困难家庭进行了救助。市慈善协会不断拓宽筹资渠道，扩大救助范围，五年共资助贫困家庭350户，为困难妇女解决了生产生活的实际困难。

三、存在问题和下步工作建议

五年来，由于各级各有关部门措施得力，实施规划工作取得了很大成效。但是通过这次统计监测，也发现了一些问题：一是妇女参政议政比例较低，正职、实职女干部偏少；二是妇女的科技文化素质有待提高。农村妇女的科技文化素质还不能适应标准化农业和建设新型农村的需求，城镇女职工技术技能较差，不能适应企业改革的要求。三是规划中的一些指标弹性较大，部门指标有下滑趋势；四是工作发展不平衡；五是经费投入不足等等，这些问题直接关系到妇女的利益，关系到规划目标能否实现。为进一步推进规划目标如期实现，提出以下建议：

1、加大领导力度。近年来由于基层党政领导变动比较大，有些领导对妇女工作重要性的认识不够，对《妇女规划》实施的要求了解和研究不够，这在一定程度上影响了规划目标的实施。各级领导要进一步提高对《妇女规划》实施工作的重视，将其摆上重要位置，强化政府责任。

2、加大统筹协调力度。由于妇女儿童规划是政府颁布的，各级政府是实施规划的主体，各成员单位是执行部门，这就需要各部门把规划实施看成是份分内的事，全盘有位置，责任到科室，落实到个人；年初有计划，年终有考核。主动配合妇儿工委，自觉协调，使规划目标如期达标。

3、继续重视妇女参政的进程。要认真落实市委提出的培养选拔女干部工作意见，明确目标，落实措施；要拓宽选人渠道，为培养选拔女干部提供源头活水；要深化干部人事制度改革，为女干部脱颖而出创造条件；要强化政策措施，对确有真才实学的优秀女性要及时大胆提拔任用；要多层次、多渠道加强对女干部的教育、培训工作，提高女干部在岗位竞争中的综合素质与能力。

4、加大监督检查力度，促进重点难点问题的解决。人大、政协要定期对《妇女法》和妇女规划的执行情况进行督促检查，针对存在问题，限期整改。妇女规划监测评估领导小组要履行职能，组织好每年的监测评估和监测统计工作，及时发现问题，提出合理建议，为领导决策提供科学依据。

对新生儿科的发展建议篇6

纵观当前幼儿教育现状，比较城乡幼儿教育的发展，农村幼儿教育形势严峻，城乡发展极不均衡，反差较大，显失教育公平。为了全面掌握镇幼儿教育事业发展现状，客观分析影响和制约我镇幼儿教育事业发展的困难和问题，积极探索幼儿教育的新思路、新方法，我们对镇幼儿教育工作进行了专项调研，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

目前，全镇共有幼儿园3所，省优质园1所，市优质园2所。全镇幼儿教师共68人，其中公办教师12人，代聘教师56人。全镇入园幼儿总数为779人。物价局审批的各类幼儿园收费项目仅保育费一项，市优质园收费标准为每生每月230元；省优质园收费标准为每生每月299元。

二、取得成绩

（一）学校管理日趋优化

各园能结合本校实际，明确办园思想，励精图治，开拓进取，大力发扬“落实、求实、务实、显特色”的工作作风，发挥整体的协调作用，实行校长负责制，坚持集体领导，分工负责，协调高效的工作方式，坚持校长例会和行政办公会制度，坚持重大问题集体研究和交待会制度，“集众思、众参与”，学校每年定期召开教代会，征求教工代表对学校工作的意见和建议，发挥教代会的监督作用，保证决策的导向科学、正确、合理。管理工作迈向科学化、民主化、制度化。

各园能根据《幼儿园工作规程》认真制定周活动计划，注重保教结合，坚持游戏为幼儿一日活动基本内容，注重在各类活动中提高幼儿的各种能力。

各园都能把安全卫生工作作为重点工作，对幼儿实施全面保育，不断加强保健工作的规范化管理。坚持开展预案演练活动，注重师生自我防范能力的培养。无一所幼儿园发生安全责任事故，都被评为市“最安全学校”。各园在抓好日常卫生保健工作的同时，还注重培养幼儿良好的生活卫生和自理能力，定期对幼儿进行身高、体重的测量、分析和评估，认真做好幼儿体检工作，确保孩子健康成长。

（二）保教质量日益提高

各幼儿园能认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、严格按照《幼儿园教育指导纲要》科学安排幼儿园工作，合理安排幼儿一日活动，注重常规管理，坚持学习习惯、生活习惯、交往习惯“三个并重”，构建全方位培养目标，促进幼儿身心健康和谐的发展。各园能以特色求生存，以特色谋发展，把特色建设作为幼儿发展、教师发展、幼儿园发展之本，注重内涵的提升，保教质量稳步提升。

（三）家园联系日善和谐

各园都非常重视家园联系工作，能通过幼儿园网站、家长学校网络向家长宣传家教知识，与家长沟通。同时通过定期开展家教讲座、亲子游戏、教育活动展示等活动，促进家园共育。各园都能高度重视0—3岁婴幼儿早期教育工作，开辟了专门的活动室，定期为本服务区的婴幼儿家长做专题讲座，提高家长科学育儿的水平。家园联系工作的有效开展更有效促进了学校、家庭、社区的和谐共育，促进了幼儿健康和谐的发展。

三、存在问题

（一）办园条件不优

1．占地面积少。幼儿生均占地面积、建筑面积、绿化面积和户外活动场地面积极其匮乏，严重不足，远远不能满足学前教育的规范要求。

2．活动用房不标准。园和园布局不尽合理、办学条件简陋。由于建筑陈旧，无法实施改造，对照《省优质园评估标准》，两所园无一间标准的活动室和幼儿专用活动室。幼儿园虽然经过后期改造，但是因为前期建筑限制，各活动室使用面积离省优质园标准也存在很大的差距。园分为前后两个教学区，且教室与盥洗室有一定的距离，给幼儿的学习和生活带来了一定的影响，也对管理造成了很大的麻烦。

3．保教设备不足。在上级部门的关心支持下，增置了部分教育教学设备。但是因为赠送有限，幼儿园经费又严重紧张，大部分设备年久未能得到及时更新，相对破损、陈旧，不能更好的满足幼儿学习、生活和游戏需要。特别是邓庄园由于资金的不足，办园条件非常简陋，玩教具、大型户外游戏器械及幼儿读物均不够。

4．安全隐患较大。一是上放学隐患。园、园地处 交通要道，路上车辆川流不息，园两个教学区相距300米，且是交通要道相隔，幼儿上放学期间有很大的交通安全隐患。因为经费限制，三所幼儿园都没有条件聘请保安，仅靠内部管理是无法彻底解决交通安全隐患的。二是基础设施隐患。南幼园内幼儿多，地方狭小，主教学楼仅有一个楼梯口。几百名幼儿上放学、下课都要经过这一楼梯口。园、园的教学楼均未经过专业质量检测部门的验收，邓庄园近乎危房，且电路使用年久老化，很容易造成火灾事故。

5．办园经费紧缺。随着适龄幼儿人数逐年减少，随着农村人口向城市转移速度的加快，农村幼儿园生源越来越少，幼儿园经费收入也呈大幅度下降趋势，当前已经无法支付正常的公用开支。在自负盈亏的办园体制背景下，幼儿园的发展需要自力更生，几次的改造创建也早让幼儿园负债累累。目前镇三所幼儿园的幼儿教育经费已经严重紧缺，发展举步维艰。维持正常运转都有困难,更谈不上投入发展了，长期以往，镇的幼儿教育事业发展将严重失衡。

（二）师资队伍不稳

1．师资力量缺失。镇已经9年没有分配到正规的幼师。幼儿教师队伍是以非公办教师为主体，随着公办教师到龄退休，无公办教师及时补充这一现象的延续，导致这一比重逐渐增加。由于工资待遇的影响，镇已经出现教师大量流失。今年暑期，2名公办教师和4名优秀非公办教师外流和辞职，给原来整体素质不高的幼儿教师队伍造成了新的“创伤”。

2．师资水平下降。非公办教师大都是社会上没有经过专业培训的待岗人员。虽然也经过严格的考核面试和后期培训，很难一下子适应幼儿园工作，边学边工作的时间比较长。她们的科研能力和理论水平更难以适应时代需要。不少教师教育教学能力显得不够成熟和完善，研究意识不够浓厚，不能有效形成教学促教科研、教科研促教学的良性循环。由于经费紧张，近年来，镇幼儿教师的继续教育也不能得到保证。除了参加本市幼儿园提供的观摩机会外，走出市外学习观摩的机会几乎很少。教师专业发展的缓慢也给幼儿园的内涵发展带来了一定的阻力。

3．倦怠现象渐显。幼儿园公办教师与中小学教师的性质是一样的，但编制保障和工资待遇却不一样。绩效工资到现在还得不到落实，导致住房公积金等待遇都出现了差距。公办教师对自身的将来十分担忧，情绪低落，工作积极性受到极大的挫伤。而非公办教师人员的工资待遇更低，虽然缴纳了五保，但目前的工资在800元/月，扣除自己应该缴纳的保险费部分，每月拿到手的只有600元。这样的待遇，却连市的最低工资标准都达不到，甚至远远不如服装厂工人的工资收入，更不谈什么住房公积金和绩效工资。教师每天上午7:00上班，下午最早17:30下班，每天工作10多个小时，担负着保教工作任务。再加上五花八门的文案，教师们往往弄得疲惫不堪，超负荷的工作量，致使幼儿教师产生严重的职业倦怠心理。对非公办教师而言，公办教师同样的工作量，待遇上几倍的差距，严重影响着她们的工作积极性。再加上受社会大环境的影响，部分教师开始出现工作不思进取，缺乏斗志的现象，并形成了保教队伍流动性强、极不稳定的局势。给幼儿园管理造成了很大的影响。

二、主要建议

幼儿教育的成败，关系到一个地区的可持续发展，也关系到国民整体素质的发展，建议相关部门要引起重视，要采取切实有效的措施，为幼儿教育健康持续的发展提供动力和保障。

（一）改变办园体制。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是公益性、福利性的事业。政府对幼教事业具有不可推卸的责任。各级政府应从思想观念到实际工作中真正把幼儿教育放在优先发展的位置上，切实加强对幼儿教育的领导和管理，依法将幼儿教育纳入地方经济社会发展的总体规划，列入自身的工作计划和议事日程之中，研究制定加快镇幼儿教育事业改革和发展的规划与意见。财政应该在教育经费中设立幼教专项基金，用于支持幼教管理、教育科研、师资培训、评估表彰等，从而保障幼儿园的发展。建议改变幼儿园经营体制，将目前的公有民营改为公营，最好能纳入义务教育行列，政府增加对幼儿教育事业资金的投入和政策扶持力度，降低幼儿园收费标准，减轻家长沉重的经济负担。根据实际情况，制定学前教育资助制度，帮助贫困幼儿家庭，将幼儿教育转变为民生工程。

（二）改善办园条件。

建议政府领导能拟订相应的规划和政策，动员并组织社会各方面的资源，拨出专用资金，加强硬件建设，逐步改善各园的办园条件。添置设施设备，使功能室日益齐全，消除安全隐患，为幼儿创设一个安全、舒适、优美的生活、学习和活动环境。特别是园的异地重建和园迁址工程应尽快解决，真正让幼儿快乐，家长满意、社会放心。

（三）推进队伍建设。

在改变办园体制的前提下，切实保障幼儿教师的工资待遇，对公办教师的编制、绩效工资、保险，以及非公办教师的工资、五保、住房公积金等各类待遇做出具体明确规定。例如：享受与中小学教师同等的待遇，发放或增加班主任津贴等。建立正常的工资增长机制，逐步提高非公办教师的工资水平，并在职称评定、业务培训、评优奖惩等方面与公办教师“一视同仁”，切实维护他们的正当合法权益，充分调动她们的工作、学习与生活的激情。同时本着对幼儿教师身心健康负责的态度，建议科学合理地确定幼儿园编制，增配公办园的保教人员，保证班级合理的师幼比例，分化现行过重的工作负担，缓解工作压力，有效稳定教职工队伍。

对新生儿科的发展建议篇7

陕西省委教育工委书记、省教育厅厅长杨希文出席会议并讲话。咸阳市委书记千军昌、省发展和改革委员会副主任刘强、省财政厅副厅长王范儒、省政府教育督导团总督学曹普选、省教育厅总会计师张新民、省教育厅副巡视员王海波、咸阳市副市长车建营和三原县委书记李志坚等出席会议。会议由省委教育工委副书记、省教育厅副厅长梁宝林主持。

会上，车建营代表咸阳市委、市政府作了热情洋溢的致辞。咸阳市教育局局长张存、汉中市教育局局长王永安、三原县县长余天西、户县县长张永潮、洛川县县长彭安季、宁陕县县长唐新成、西安电缆厂幼儿园园长王侠等7个市县和幼儿园作了大会交流发言，分别从不同角度介绍了各自在发展学前教育、大力实施三年行动计划和发挥示范幼儿园辐射引领作用方面的经验做法。

杨希文在讲话中指出，在陕西省委、省政府的高度重视和领导下，全省“党委政府强力推动、相关部门齐抓共管、社会各界大力支持”的学前教育工作机制基本形成，各级对学前教育的重视达到了新高度，公办幼儿园建设取得新进展，资金投入和免补政策有了新突破，幼儿教师队伍建设迈出新步伐，幼儿保教质量有了新提高，陕西学前教育发展成绩显著，态势喜人。截至目前，全省幼儿园达到6177所，比去年增加678所，其中公办园1708所，占27.7%，比去年提高了6.1个百分点。全省在园幼儿107万，比去年增加12万；学前一年在园幼儿（含学前班）45.1万，比去年增加了近9万。

杨希文说，陕西学前教育也还存在着区域发展不平衡、优质资源还短缺、师资水平要提升、幼儿园管理水平和保教质量要提高等亟需解决的问题。他要求各市县要切实落实政府责任，下定决心、强化措施，确保2013年底全面完成学前教育三年行动计划任务。一是全面完成建设任务。确保三年建成1000所符合国家标准的公办乡镇中心幼儿园，使幼儿园（班）覆盖全部行政村和社区；要加强城镇小区配套幼儿园建设，按照“谁开发建设、谁完善配套”的原则，规划建设配套幼儿园；采取多种形式积极扶持企事业办园和民办幼儿园。二是持续加大投入力度。要建立经费投入长效机制，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占到5%以上；要建立学前教育专项拨款机制，确保生均公用经费按时足额拨付；健全学前教育资助制度，继续实行学前一年免费教育，补助家庭经济困难幼儿，保障残疾儿童入园。三是加强教师队伍建设。要严格准入资格，按照《陕西省幼儿园编制标准（暂行）》，尽快对公办幼儿园进行核编定岗，民办园和企事业办园也要参照这个标准配备师资力量；要加强培养培训，全省每5年对园长、教师进行一遍轮训，逐步建立骨干体系；要大力加强师德教育，用师爱温暖孩子们的心灵，启迪孩子们的智慧，引领孩子们健康成长；同时要认真解决好幼儿教师的待遇，要依法落实幼儿园教师地位和待遇，切实维护幼儿教师的权益。四是大力提高保教质量。要认真学习、贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，遵循规律探索科学保教方法，防止学前教育“小学化”倾向，各市县要重点加强对城区小学的招生监管，小学招生要坚持免试就近入学原则，严禁任何形式的选拔考试；要加强教科研工作，各市县教研机构要重点加强对学前教育的研究，配足配齐幼教教研员；要全面提高幼儿园管理水平，建立园务公开制度，加强收费管理，坚决清理整顿无证办园。五是切实加强幼儿园安全工作。各市县要健全和落实门禁、卫生、食品、消防、交通等各项安全管理制度，把安全责任层层落实到人。近期，各市县要组织人员深入开展幼儿园安全隐患排查，对幼儿园用车安全和冬季取暖进行重点检查，杜绝发生安全事故。

杨希文强调，要切实加强对学前教育工作的组织领导。一要对照计划，查漏补缺。各市县政府要对照任务检查当地进展情况，对工作中的遗留任务，要建立台账，找出原因，责任到人，必须在年内完成；对明年的任务要及早安排，提前部署，确保落实；要充分发挥学前教育联席会议和领导小组的作用，协调解决难点问题；省上将适时开展专项督查，教育督导部门要进行督导问责。二要统筹兼顾，量质并重。各市县要正确处理硬件建设与软件建设的关系，不但要建设安全适用的园舍、配备先进的设施设备，还要重视保教队伍、日常管理等问题；要正确处理公办与民办的关系，在公益普惠的基本方向下，积极扶持民办园，为群众提供多样化服务；要正确处理普及与质量的关系，既要提高普及率，更要提高办园水平，真正为孩子的未来发展奠定基础。三要典型引路，辐射带动。各地要大胆创新，探索各具特色的发展路径，因地制宜，务求实效；要培育典型，推广经验，特别是“双高双普”县和“教育强县”的学前教育工作要走在全省的前面；要加大宣传力度，营造良好的社会环境和舆论氛围。三年计划完成后，省上将召开总结表彰大会，表彰奖励先进集体和个人。

会议期间，与会代表分5条线路参观了三原县城关镇中心幼儿园、城关镇中山街幼儿园、安乐镇中心幼儿园、渠岸镇中心幼儿园、陵前镇马额发展服务中心幼儿园、新兴镇张家坳幼儿园、西阳镇中心幼儿园、红原幼儿园、交大康桥·清河花园幼儿园等9所幼儿园，现场感受了三原县重视学前教育发展、大力建设公办乡镇中心园和农村公办幼儿园、积极扶持企业办园和民办园、注重幼儿园环境创设和提高保教质量的欣喜变化，对该县的做法和经验给予了充分肯定。

对新生儿科的发展建议篇8

一、加强学校思想政治工作1、深入学习党的十六大和十六届四中全会精神。切实提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识，并在工作实践中落实“科学执政、民主执政、依法执政”的要求，严格履行“深入调查研究、广泛听取意见、充分咨询论证、集体讨论决定”程序的科学规划与决策机制，进一步推动学校科学决策、民主管理和依法治校、依法办学、以德治教，提升教育管理的整体水平。2、大力开展保持共产党员先进性教育活动。按照党中央的要求和部署，以“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，遵循“五个坚持”的指导原则，紧密联系学校改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，并以此为契机，进一步加强师德师风教育，加强教育系统党组织建设，充分发挥教师党员的先锋模范作用，激发广大教师的工作积极性、创造性，精心锤炼学校实践“三个代表”的坚定实践者，努力把学校党建工作提高到一个新水平。二、加强教育教学的研究与管理1、加强教师专业培训。拟定教师全员培训规划，开展“新课程改革大学习、大讨论活动”，立足“校本培训”，组织教师认真深入研读基础教育课程改革纲要和学科课程标准，并付诸教学教改实践。2、深化以新课程改革为核心的教学改革，实施“抓二带一”工程。二年级的新课标教材的实验工作，对教师实行“校本培训”，继续实施“三个八，四个一”，以更好地适应课改的要求。一年级的课改实验按去年的实验模式，由基点校负责落实实施。3、继续开展“名师工程”。历年来评选县级以上的优秀青年教师、教坛新秀、骨干教师、学科带头人，以“名师示范课、名师讲座、送教下乡”三种形式开展活动。促进其进一步提高业务水平并更好地发挥示范带动作用。4、继续开展“小学生探究性学习方式的研究”课题研究工作。本课题研究已进入中期评估阶段。本学期，将继续开展示范课、送教下乡等一系列活动，为课题研究提供案例。5、加强常规教研工作。做好教研工作是提高教学质量的前提，本学期，将加强对中心教研组的领导，切实搞好非课改年段的教学教研工作，拟于期中后开展说课比赛、低中年级的学生竞赛和毕业班的教研沙龙活动。6、全面提高教学质量。教学质量是学校教学的生命线，本学期将继续把好年段关，定期召开中心组会议，限时限量编拟好各单元试卷。中心拟于期中期末对某年级某学科进行质量抽检；对毕业班实行单列管理，召开毕业班教师和教研组成员会议，对上学期考试质量分析和本学期工作要求，并讨论拟定毕业班新学期教研计划，明确编拟试卷任务和要求。7、完善常规管理制度。在原有的基础上，进一步完善常规管理制度，明确教师常规要求，并于期中、期末定期检查反馈。8、要加强“控辍保学”工作，进一步加强学籍管理，配合镇做好文化户口管理，遏制辍学率反弹现象。

三、加强民主行风建设1、认真学习“三个代表”精神和十六大精神，提高认识、增强廉政勤政的自觉性，按照上级文件精神加强学校党风廉政、民主管理、校务公开、工作效能的建设，继续实施义务教育“一费制”的有关规定，加强乱收费的治理工作。2、加大政务公开和校务公开工作力度认真贯彻落实教育部和全国总工会的通知精神，把校务公开推向深入，切实增加教育工作的透明度，接受社会各界的监督，做到“以公开促公正，以公正树形象”建立和完善校务公开考核评估办法。3、进一步规范学校的财务管理，落实学校固定资产投资前报批制度和大宗物资采购集中统一招标制度，避免盲目举债建设和重复建设，杜绝教材、簿籍、图书采购和学生学习、生活用品代办过程中的违法违纪现象。4、抓好减债解困工作。在充分调研的基础上，逐校制定债务化解方案；积极争取上级政府的政策支持，拓宽学校减债解困的有效途径，加强各中小学与镇、村的联系，充分发挥镇村的积极性，千方百计减轻学校的债务“包袱”，确保学校的正常运转。

四、优化学校育人环境1、加大布局调整和资源整合的力度，做好芹山分校全部撤并的前期工作，对后南溪、光埔小学进行进一步深入的调研，争取各方面力量的支持，实现后南溪撤并至南溪小学，光埔撤并至承璜十一小学。2、抓住机遇、创新发展。中心、梧店小学的新教学楼工程全面完工并投入使用；紫洋、何麓小学综合楼要装修完毕并投入使用；莲乾小学新校迁建力争破土动工；后堡、东桥小学的教师宿舍楼争取立项重建。3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网的全面建设。中心、榜东、官舍、南溪等4所小学完善网络教室建设并投入使用；中心小学建成多媒体教室并投入使用。4、开展“平安学校”、“依法治校示范校”创建活动建立长效创建机制，精心营造法治精神、注重事前防范、利于未成年人健康成长的育人环境。5、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，认真组织实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，大力推进每天锻炼一小时活动，继续办好秋季小学生运动会，进一步提高体育课和艺术教育课开课率和教学质量，加强学生课外文体活动，促进学生全面发展。6、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动，今年争取再创建一批市、县文明学校和绿色学校，榜头中心小学要做好素质教育材料整档工作，准备迎接10月份市素质教育检查评估。7、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对学校和周边不稳定因素的排查和整治工作，切实做好危房改造工作，制定处置突发事件的工作预案，坚决揭制重大事故发生。加强少年儿童思想道德、法制、交通、防火、用电等安全教育，全面提高师生的公民道德素质、法制意识和创安意识。

五、加强幼儿管理工作积极协调有关部门继续共同做好幼儿园清理整顿规范工作，取缔不合格办学机构，着手建立促进公办与私立幼儿园公平竞争、优势互补、共同发展的管理机制；扩大幼儿园办学自主权，实行工资待遇与事业发展、办学效益、工作绩效挂钩制度，以增强幼儿园的办学活力。附：月份工作安排表月份工作安排表月份工作内容责任单位或人八月份1、行政到校，筹划各项开学工作，制订学校工作计划。方校长2、开展“保持党员先进性教育”活动陈副书记3、参加

一、二年级新教材实验培训。

一、二年教师4、召开各小学校长会议，布置预备周继教学习和各校开学工作事宜各校长5、填写年度考核表各师6、核定各校教师编制数，各校制定三表。校行政7、组织学生注册入学。各校长8、认真查找学校存在的安全隐患。陈副书记9、召开行风评议动员大会。10、中心小学筹备市素质教育评估。郑副校长九月份1、举行开学典礼。各校长2、上好第一课，下乡动员辍学生入学。各科任师3、召开校长会议，组织期初工作检查。学校行政4、庆祝教师节，表彰先进。校行政5、开展“推普周”活动。各校长6、“保持党员先进性教育”学习。各党员7、开展一年级课堂教学观摩活动教导处8、制定教师教学常规工作量化标准9、协调有关部门对校园周边治安环境综合治理。陈副书记10、参加县毕业会考质量分析会。教导处11、召开中心教研组成员会议。教导处12、组织教师深入查找问题，填写自查自纠表。陈副书记13、布置庆祝国庆事宜。各校行政14、参加县局年度评估自评工作会议，学习综合评估有关文件。陈督导15、中心校迎接市年度素质教育评估。郑副校长十月份1、组织学习上级有关文件。校行政2、组织庆祝国庆活动。各校行政4、学校各项材料归档，做好素质教育评估准备。各校长6、整理毕业生档案材料，建立新生学籍档案。教导处7、开展“保持党员先进性教育”主题实践活动。陈副书记8、举办小学生田径运动会，体育组9、召开各小学校长会议，布置素质教育评估工作。校行政10、检查各校课程落实情况。教导处11、

一、二年级课堂教学观摩活动。一年师12、各校教学常规检查。各校行政13、

四、五年级作文竞赛。教导处14、召开民主评议行风现场评评议大会陈副书记15、完善安全规章制度，检查各校安全隐患整改情况。16、举行幼儿教师演讲比赛。林副校长十一月份1、期中复习、考试。各师2、期中学校常规工作检查。教导处3、迎接县“绿色学校”评估。陈督导4、

一、二年级课堂观摩活动。教导处5、组织学校素质教育评估自评工作。陈督导6、计生督查、落实。张其卡7、迎接县素质教育评估。各校8、举行“探究性学习”观摩课活动。教导处9、“党员先进性教育”学改互动、行评整改。陈副书记10、对部分年级部分学科进行质量检测。教导处11、派教师前往课改实验区听课。十二月份1、组织政治学习。校行政2、检查危房改造情况。陈副书记3、毕业班教研沙龙活动。教导处4、分析、统计、整理素质评估资料和结果。陈督导5、组织教师撰写论文，参加县教师论文评选教导处6、参加县小学第八届素质教育研讨会。教导处7、举行优秀班主任经验交流暨表彰会。基点校长8、“保持党员先进性教育”总结陈副书记9、

一、二年级课堂教学观摩活动一年师10、举行教师教案和反思评选活动。教导处11、组织小学初级职务申报工作。郭耀培12、举行县级幼儿片区教研活动。林副校长13、举行元旦幼儿卡拉OK歌咏比赛。一月份1、期末学校常规工作检查。教导处2、收集年度教育、教学经验总结论文。教导处3、制定期末复习计划各师4、期末总复习。各师5、举行低、中、高复习观摩课活动。教导处6、期末考试。7、