一篇日记作文范文

一篇日记作文篇1

由刘志成、王振荣、张中飞选编的《西部散文选》日前由作家出版社出版。该散文集收集了宁肯、冯秋子、刘亮程等散文名家新作及业余文学爱好者作品近200余篇。这些作品令人意驻神萦，自然沉静，文笔流畅，观望与感喟凝结于笔端能于无形中将读者带进那个最能唤起人们好奇心和想象力的西部，能使人在饱览驼走大漠、鹰击长空的同时，心怀纯净地去感受西部那片土地的神秘。（曾经）

中国・哈尔滨之夏音乐会将举行

由文化部和哈尔滨市人民政府联合主办的第28届中国・哈尔滨之夏音乐会将于8月6日至15日在哈尔滨举行。此届哈尔滨之夏音乐会定位于“国际化方向，国家级水平，群众性参与”，将努力实现专业与业余相结合、室内演出与广场演出相结合、文化展现与经贸旅游相结合，积极开展各类群众音乐文化活动。音乐会期间，组委会将举办“哈飞汽车杯”音乐组合比赛。文化部聘请专家共选出音乐组合34组，其中声乐组合22组，器乐组合12组参加在哈尔滨的复决赛。（于烈）

长篇小说《秋千女人》出版

周雁羽长篇小说《秋千女人》近日由作家出版社出版。作品描写了女主人公起起落落的情感和人生历程，情绪盎然，浸润着生活的哲理。文笔倔强而犀利。这是作者出版的第三部长篇小说。（文新）

长篇历史传记文学《晚清悲风――文廷式传》出版

江西作家肖麦青撰写的长篇历史传记文学《晚清悲风――文廷式传》近日由江西人民出版社出版并在全国发行。这是一部关于萍乡晚清著名文士文廷式的传记文学，作者以乡人的满腔热情，严肃的治学写作态度，形象生动地描绘了慈禧专权下晚清朝政的腐败黑暗，以及文廷式极具传奇色彩的一生。（武翩翩）

曾创散文集《流连的心鹤》出版

青年散文家曾创散文集《流连的心鹤》近日由香港天马图书有限公司出版。这是继中短篇小说集《凡人凡仙》《遗留在山间的爱》《傻瓜传奇》和长篇小说《玉帝演义》《痴情》《后悔》等文集后作者的又一部力作。（祥书）

长篇小说《走西口》出版

席满华长篇小说新作《走西口》日前由中国文联出版社出版。这是作者继长篇小说《搭上西部的列车》和报告文学集《人间好男儿》后的又一部力作。《走西口》以山西河曲县为轴心，截取了民国1932年至1952年的历史阶段，较为详细地记述了山西人民所经受的苦难和表现出的反抗精神。（祥书）

桑原诗集《塞北林曲》出版

诗人桑原的诗集《塞北林曲》近日由内蒙古人民出版社出版，这是他继《月亮照在桑干河上》《草原情诗》《大西北诗抄》等10部诗集后的又一部诗集。迄今已在全国上百家报刊发表过近600万字的桑原始终笔耕不辍，除诗作外，另有散文、小说、报告文学等多种文学体裁作品出版。

（曾经）

王丽丽小说街头朗读会在上海举行

近日由上海人民出版社主办、上海新天地逸飞之家承办的王丽丽小说《阳光正照在身上》新天地街头朗读会，吸引了上海新天地的游客们。朗读会还被上海的英文媒体cityweekend评为7月份上海最值得推荐的5件事情之一。（文新）

诗集《向晨的诗》出版

一篇日记作文篇2

【关键词】体验；语文综合；寒假生活；学习引导；分析研究

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

一、设计背景

趣味性作业设计。兴趣是最好的老师，它能激发求知的欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。有求知欲，有好奇心，这是人类的天性，小学生尤其如此。如果我们的语文教师每次布置的作业都是一成不变的无趣模式，时间一长，学生对作业就会慢慢地失去兴趣，求知欲、好奇心就会慢慢地被抹杀。这样很不利于学生语文素质和综合素质的培养。如果能针对学生的心理特点，设计形式新颖、富有创意、内容联系实际的作业，吊起学生的“胃口”，使学生一看作业就来劲，就跃跃欲试，接下来就一定会在一种愉悦的环境中体验成功的乐趣。

二、作业内容

我调查以往学生写假期作业的情况，有下列几种现象：一是放假后学生过于贪玩，直到开学前两天才夜以继日赶作业；二是刚刚放假，学生就挑灯夜战，一个假期的作业两三天就写完，然后一直玩到开学；三是学生边看电视边做作业等。以上几种情况的效果都不理想，都起不到巩固学习的目的，相反，还会养成做作业马虎、潦草等不良习惯。如下：

生活篇：

1.在这个春节，你可以动手剪剪窗花、写“福”字、贴春联，来体验节日的快乐，也可以将自己的作品送给邻居，表达你的祝福。

2.在这个春节，你要给你的长辈、家人、朋友拜年，问声新年好！

3.你还可以和爸爸妈妈一起去远足，去登山，投身大自然的怀抱，放飞心情！

4.每天坚持锻炼身体，可以根据自己的喜好，选择打球、跳绳、跑步等运动项目。

5.当爸爸妈妈的小帮手，做一些力所能及的家务活。

学习篇：

1.必读书目――《木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《犟龟》、《逃家小兔》、《安徒生童话》。

2.必背诗文――《相思》、《宿新市徐公店》、《枫桥夜泊》、《小儿垂钓》、《清明》、《夏日绝句》、《石灰吟》、《马诗》《江上渔者》、《江畔独步寻花》。

3.推荐书目――《日有所诵》（二年级《新语文读本》）小学卷3、4

4.图文日记――记录生活中的所见、所闻、所思，趣事、乐事，共3篇。

三、设计意图

春节应该还给孩子快乐的寒假，寒假作业也应该考虑到学生的兴趣，作业应与学生的生活联系，应让学生有更多的体验与实践的机会。所以我尝试将寒假作业分为两部分，即生活篇和学习篇。

在当今独生子女居多的年代，他们的状况令人担忧。他们是家中的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，在几代人的溺爱中，他们只有索取，不知奉献，很少有人去想父母的辛苦与劳累，更少有人懂得孝敬父母，体贴父母，根据这一特点，我在生活篇里设计了要求学生当爸爸妈妈的小帮手，做一些力所能及的家务活。在春节假期期间为了更加喜庆，我让孩子来写“福”字，贴春联，来体验节日的快乐。生命在于运动，所以我在生活篇里加了一项，要求孩子每天坚持锻炼身体，或者去远足，投身大自然的怀抱，放飞心情。

作为一名教师，要让读书成为学生的一种习惯，“把快乐的假期还给孩子”固然没错，但“放假”并不等于“放任”，完全摒弃寒假作业无异于放弃了教师的主导作用。在这种情况下，我改变了传统的、枯燥的作业方式，减轻繁重的作业负担，使寒假作业能真正为学生所喜闻乐见；同时，设计精当的寒假作业也是学生寒假生活的有益指导。所以我在学习篇中同样设计了各种形式的作业，不仅仅生活篇充满了“年味”，学习篇也充满了“年味” 。如图文日记――记录生活中的所见、所闻、所思，趣事、乐事，共3篇。这些与生活联系紧密，包含了体验、又不缺乏实践能力培养的作业，取代了大量重复训练的试题和没头没脑铺天盖地的日记，深受学生欢迎，从学生的兴趣爱好出发为学生设计作业，既让学生有快乐的寒假，又让他们在快乐中学习，以此来激发学生的学习兴趣。在学习篇里既有激发学生学习兴趣的内容，又贴近学生的生活，和学生的生活实践相结合。观念转化为具体行为必然会改变传统寒假作业的沉闷局面，使寒假作业更能发挥其应有的作用。

四、操作方法

生活篇中的作业，可以拍成照片，并附上文字。学习篇中的作业，主要以读书笔记（摘录好词佳句、写心得体会）和日记的形式。不管是生活篇还是学习篇，都可拍下自己完成作业的过程，这一过程也可附上。

五、成效分析

这一改革可能要求家长的配合，这一学期初，我从学生的作业中可以看出学生很喜欢这种类型的作业，不仅仅完成了作业，还将自己完成作业的过程给拍了下来，让学生觉得很有成就感。孩子天性纯真，我们不能用作业来限制他们天性的发挥与发展，而应以作业这种形式，让孩子发现生活、体验生活。

参考文献

[1]张云鹰，张红华.在“演”中“学”――小学二年级语文综合性学习教学与反思[J].新课程（小学版），2006（04）.

[2]李爱亭.在小学二年级应用题教学中我是这样指导儿童审题的[J].安徽教育，1980（11）.

一篇日记作文篇3

一、中心组带头学习

4月12日上午，根据市委宣传部通知要求和局中心组学习计划安排，局中心组全体成员集中学习了市委宣传部《关于认真组织学习人民日报〈满怀信心迎接党的十〉等三篇评论员文章的通知》和人民日报社《集中精力把两会精神贯彻好》、《牢牢把握稳中求进的总基调》和《满怀信心迎接党的十》三篇评论员文章。一致表示：要集中精力贯彻好两会精神，牢牢把握稳中求进的总基调，满怀信心迎接党的十召开，坚定立场，统一思想，把各项工作统一到党中央的决策部署上来，统一到省委、市委的决策部署上来，攻坚克难，开拓进取，努力开创濮阳公路事业新局面，以优异的工作业绩迎接党的十胜利召开。

二、各支部传达学习

4月12日下午，局党委召开支部书记会议，传达学习了市委宣传部《关于认真组织学习人民日报〈满怀信心迎接党的十〉等三篇评论员文章的通知》，结合工作实际，制定印发了《中共濮阳市公路管理局委员会关于认真组织学习民日报〈满怀信心迎接党的十〉等三篇评论员文章的通知》。

党委书记井文甲要求大家一定要从思想上提高认识，要学习领会好三篇文章的精神实质，并在实际行动中彰显学习成果。他说：刚刚闭幕的全国两会是在实施“十二五“规划承上启下之年召开的一次重要会议，对进一步推动科学发展、促进社会和谐具有重要意义。稳中求进是党中央确定的今年工作的总基调。从我市的形势来讲，“一创双优”活动的持续开展，全市上下精神振奋，按照“六新”要求，发扬“六超”精神，形成了赶超发展的良好局面。濮阳公路事业也取得了明显成效。今年几个重点项目陆续开工，投资量大，担子沉重，职责重大，这既是一次挑战，同时也是一次难得的机遇，我们要珍惜这一良好的发展形势，进一步振奋精神，圆满完成各项工作任务。

一篇日记作文篇4

第一，日本文学形式在近代前大都是短小的，结构单纯。从古代开始，短歌形式的文学最为发达，后来发展为连歌、俳谐、俳句等，迄今不衰。日语音节、古调单纯，诗的形式不具备押韵的条件，因而日本诗歌极易与散文混同，形成散文诗化。日本随笔、日记文学，都很讲求文体的优美。散文的发展促进了短篇小说形式的物语的发达。十一世纪初出现的长篇小说《源氏物语》，其结构是由短篇小说连贯而成的，前后衔接松散，叙述简单，时间推移与人物性格变化没有必然的联系。在日本，即使长篇小说，其结构也是由短小形式组成的。这一特点贯穿于整部日本文学史，成为一种传统。江户时期井原西鹤的浮世草子《好色一代男》等长篇小说，也都是由短篇故事组合而成的。现代作家川端康成的长篇小说《雪国》，明显地具有《源氏物语》的那种结构和描写方法。第二，文学性格纤细、含蓄。自古以来日本自上而下的改革，对文学产生深刻的影响。明治维新以前，在日本文学中几乎听不到强烈的社会抗议的呼声。古希腊悲剧的那种雄伟崇高的观念，也不是日本作家追求的对象。他们追求的多是感情上的纤细的体验，表现的主要是日常的平淡的生活，在平淡朴素的生活中表达对社会对人生的冷静的思考。日本文学除很少例外，与激烈的阶级冲突一般都没有联系。即使是少数例外，作家的表现方法往往也是含蓄的，曲折的。第三，日本的文艺观是以“真”、“哀”、“艳”、“寂”为基础的。从“真事”始，平安时期的“物哀”，镰仓、室町时期的“幽玄”，江户时期的“闲寂”，主要是在和歌的基础上发展和提炼出来的。这些理论都是和作家向往的优美境界联系在一起的。而“余情”论为这种优美的境界提供了广阔的天地。

2日本文学史概述

2．1古代文学

包括奈良时代和平安王朝时代的文学。这一时期古代处于奴隶制的社会条件下，经历了大和时代的口头文学，奈良时代确立起借用汉字汉文的书面文学。氏族时代的英雄故事和传说说，在《古事记》、《日本书纪》、《风土记》中被记录下来，同时创作了开日本汉诗文先河的《怀风藻》和《凌云集》等。《万叶集》集录长歌二百六十余首，短歌四千余首，深刻地表现了大化革新前后日本社会变革的状貌，成为奈良文学的顶峰。延历十三年(794)，京城由平城京迁至平安京，文学随之进入王朝时代。《古今和歌集》确立了日本短歌的基本形式，成为敕撰集之始。除短歌外，物语在这一时代也有长足的发展、出现了《竹取物语》、《落洼物语》、《字津保物语》等“虚构物语”和《伊势物语》、《大和物语》等“歌物语”，以及集两者大成者的《源氏物语》。这一时代随笔、日记文学也很发达，代表作有《枕草子》、《蜻蛉日记》等。

2．2现代文学

现代文学始于第一次世界大战的结束，指大正后期、昭和年代及平成年代的文学。在十月革命影响下，上世纪二十年代和三十年代初日本工人运动很发达，从而推动无产阶级文艺运动走向高潮。叶山嘉树的《海上的人们》，小林多喜二的《一九二八年三月十五日》、《蟹工船》，中野重治的诗集，德永直的《没有太阳的街》等，极大地鼓舞了广大革命群众。与无产阶级文艺对垒的新感觉派，主要作家作品有横光利一的《太阳》、《机械》、川端康成的《伊豆的》、《雪国》等其后新兴艺术派的井伏缚二、林芙美子等人，一度很活跃；新心理主义文学出现了堀辰雄、伊藤整等新人。

3从日本文学看日本国民的残酷性

读清少纳言的《枕草子》，你会被她那颗纤尘不染的唯美的天才之心所倾倒，会被她所构筑的那个清澈透明的世界所陶醉。你也一定会明白，沉淀在日本文化传统中的精髓、根本和内涵，是如何植根于中国文化的肥沃土壤中，而又有着和中国文化完全不同的性情特质的。我们确实可以从清少纳育在《枕草子》演绎着日本的凄美的细微里，深刻体会到日本固有的阴柔和纤细，颓废和哀痛，又这么极为融洽地体现到一个民族的历史上。川I端康成反复陈述的“日本之美”。而所谓的“日本之美”又究竟是什么呢?上世纪六十年代，JIf端康成在诺贝尔文学奖授奖仪式上发表的那篇著名讲演，虽然谈论的是风花雪月、禅意诗情，但透露出的清寂幽玄的意境，迷蒙着的淡淡哀怨，就是日本之美的核心，这样塑造出来的“美丽的日本”，暗合着当时的日本在经历战败的迷茫之后，重新审视日本文化，并从中寻回了自信，这种微妙的自信结合了日本被占领的事实，而逐渐膨胀起来了一股民族主义思潮，是一种极端自负而被迫接受现实的微妙心理。日本人极端矛盾的两种禀性和价值观，也从日本文化中得到滋养，转化成危险的暴戾，形成了桀骜不驯、不可理喻、好斗黩武、倨大自尊而又善于向强者低头的日本国民性格。

4结语

一篇日记作文篇5

今年年初，##大泡核桃被国家质量监督检验检疫总局认定为原产地标记产品，这是我县继“中国核桃之乡”、“中华之最”之后又一名冕，是丰富核桃之乡内涵和对##核桃品质的科学界定，他将对促进##核桃产业的壮大和发展，提高##核桃品牌，提升##对外知名度的影响起着积极的推动作用。为此，县委、县人民政府决定，在昆明召开一个新闻记者座谈会。现就筹办这一会议提出以下工作方案。 一、新闻记者座谈会的主要任务和目的

（一）在各级主流媒体上刊播相关宣传##的新闻稿件，强力宣传##，提升##的知名度。

1、在人民日报、光明日报、经济日报、新华社等国家级报刊上发1—2篇有一定份量的相关新闻稿。在深圳特区报等东部发达地区主流媒体上刊发1—2篇相关新闻稿。

2、在云南日报发一条具有一定份量的头版头条相关新闻，并在其他版面陆续刊载相关宣传##的文章5篇以上，在云南电视台和云南人民广播电台分别播发相关新闻3条以上。

3、在春城晚报、民族时报、云南信息报、云南科技报、大理日报、大理电视台等省、州报刊（电视台）刊播相关新闻稿30篇以上，其中春城晚报、大理日报和大理电视台分别刊播相关新闻8条以上。

二、相关人员的邀请

1、人民日报、光明日报、经济日报、新华社、深圳特区报等5主流媒体的记者请州委宣传部龙雪飞副部长提出名单并负责邀请。

2、省、州媒体相关记者，由县委、政府确定人员邀请一流记者参加，确保做到报刊上有文章，电视上有声音图像。

3、拟邀请人员名单

省级媒体：云南日报：杨润杨云龙

春城晚报：杨秀霞秦蒙琳

云南民族时报：孔莲芝

云南信息报：云南科技报：

云南电视台：

州级媒体：龙雪飞段晨刘鹏李江张晋平

张建明

三、参会人员

曹劲鹄副书记、代罗新部长、蔡云辉副县长、梅绍鹏局长、杨占华局长、汪一民副主任、熊君副主任等。

四、相关材料准备

1、主持词及讲话稿

2、反映##社会经济发展即自然景观介绍等新闻报道通稿（附特色优势资源、民族历史文化和招商引资等）30多篇，供参会记者作为新闻素材使用。

3、宣传画册：《中国核桃之乡##》、《大理后花园##》等宣传册子。

五、会议议程

1、县委常委、宣传部长代罗新主持（或曹劲鹄副书记主持并介绍情况）。

2、县委副书记曹劲鹄讲话。

六、经费版权所有

1、座谈会会场布置及租金7000元。

2、食宿40人，30000元（餐费16000元、住宿14000元）

3、参加人员的误工补助（主要是记者26人×500）计13000元。

4、人民日报等六家国家级主流媒体记者的往返机票报销7人×2200=15400元。

5、材料费及其它10000元。

一篇日记作文篇6

一

回来就看到你们写的稿子。稿子写的并不是大事，而一股农村新风就扑面而来，还带有泥土的香味。多么可喜的农村新变化！很好，很好。当记者就是这样当法，到处去捕捉社会上发生的新趋向、新事物、新苗头，挥笔成篇。不是写完就成了，而是积累起来，逐渐形成更为深刻的主题思想，于是又有更好的稿子出来。记者需要积累，包括观点、思想、素材、形象、语言。就是从抓这些新事物开始。有些写成小稿――你们现在这一组，有些写不成小稿，但要把它们描在笔记本上日记本上（不是粗笔记），走上几个地方，翻翻看看，深入地想一想，就可分析出一两个有深度的见解，再去采访，有意识地加以补充，加以调查，与有关人员商讨，于是逐渐形成主题，可以写出佳作。

你们是搞文教的，但人一下去，就不要光着眼文教，而是观察农村社会的变迁，观察党的政策在农村引起的些微变化，特别是人们精神上的变化，这就可以打破行业的界限去写文章。不要以为我只看你们的文教稿子，反映更大范围的新事物、新思想的稿子，我也愿看。我希望看到成熟的记者，他走到哪里都发现新闻，特别是人们并未注意到、想到的新闻。那些生产上的数目字重要，但更重要的是人们的精神变化，敏锐地捕捉到，就好。也不要眼睛光盯着人民日报、总社，“我那个小稿儿用了没有呀？”囿于一得之喜、一失之哀，这没出息。

我有把握，觉得甚有益于人民，觉得是件很值得一写的新闻，我就写，而且兴趣盎然。这叫自鸣得意，自己生的孩子，好哇！因为付出了劳动、痛苦、精神，而且有了自己感情上、思想上、见解上的积累。我写稿子就是如此。中越边界自卫反击战，西线几十名记者，我不怕竞争，也不抢热门，我去的是人家没去的部队，二十几天我写了五篇通讯，人民日报用了4篇，尽管文章很长。最近，播发袁伟民关于我国女排夺魁的谈话，我说谁不用谁失掉读者，人民日报压了一天，读者电话一大堆，次日还是用了。

为什么我们要被动呢？不，我们要主动。夺这个主动权却是不容易的，这要下许多功夫，可人才就是这样出来的。平安顺当，不管你写什么草料货都登，那出不了好记者。当然，我不是说我当记者当得好，不，我也是个蹩脚记者，可我从不泄气。这算是给你们鼓气、增劲，也算是向你们年轻人讲一点当记者的哲学。

二

学习仍在坚持吗？你那个学习计划，太繁；而且恕我直言，有点死。那会很吃力，而常被打断的，不太容易坚持。记者的学习，应是灵活而走捷径的。不然效果并不好；而人也疲劳。学习最怕正规――这是我的谬论。并非说不要天天坚持，而是不要像学生。一个好的大学生，不一定是好记者呀！

当记者，要培养一个好习惯――天天想着写，不让手闲着。就是写文章，总社要的写，总社不要的也写；编 辑部指定的要写，编辑部想不到的也写；新闻写，不是新闻也写。今天上午在穆青同志那里聊天，就谈到记者的成长问题。经过去年、前年几个战役性报道，深感记者培养中有许多问题。我们的记者思路太窄，记者的手笔也太窄。 想的只是记事，而不大像观察家；写的只是纪实，而不能放开手笔纵横谈。所以，出了两批人，消息记者、通讯记者，舍此，则没有文章了。这不行。

比如，记者不大会写杂文、散文、评论，文章没有见解、新意；手段单一，不活泼，不多样，跛脚记者多。这怎么会出人才呢？据我看来，当前记者十分需要从三个方面努力：一是迅速掌握多种手段，要扩大写作实践，写各式各样的文章；二是迅速增长知识，古今中外、文理各科，每篇、每条新闻都有传播知识的任务，知之不多，不足以给人以新知新见；三是培养观察事物的能力，要善于观察社会、分析社会，看到别人看不到、看不深的问题。这样，给记者培养带来新的问题，记者这条路怎样走，大有学问在。我们的经验还远不多。以前的，太不够用了。你当了两年记者了吧？想想看，有什么问题在？路子走对，你学习的方向、方法、检验尺度就会变了，会有新的要求。

怎么样？我这一大番议论，会不会搅乱你的学习计划？不是泼冷水，而是对你的学习提出新的要求。别的不说，因为以前我讲过记者可以写小说、诗甚至理论文章，单只新闻领域，你涉猎几门几种？我看，当记者每天都要给自己的武库增添一两种。笔路打开，要求思路大开，要求学习跟上；思路打开，笔路也会大开，学习所得才会用上，这是相互促进的。去年，你在短新闻、人物通讯方面都有较大进步，但涉猎面不宽。你应该对自己一年作一次评价，哪些进了一步，哪些不够，新一年主攻方向在哪？这是很有意思的。要知道，闯――这名称不好，应该是闯新区，就给你的学习提出新课题呀！

三

你们那里来稿不少，有些稿子内容写作都不错，一个平常的省发稿量超过大省，这是同志们努力的结果。可要求也可以再进一步，压力再加一点，人才会有所进步，不知你们以为然否？那么提什么要求呢？我想给你们提三点 ：

第一，从当前形势发展情况中提高预见性，采写一点对工作有推动、有引导作用的稿件，一年有那么两三篇；特别是善于从群众中、从实际中发现新问题、提出新问题、回答读者普遍关心的问题。这样的稿子要有新闻，要有新见解、新认识、新发现，要给人启发和教益。

第二，下功夫写好短新闻，练一点基本功。哪怕是一个平常的会议消息，哪怕是一个动态，推敲再推敲，锤炼再锤炼，要平淡中见新奇，要一般中传新意，要精约中见文彩。能写出精短的而闪现文彩的文章，才有条件写出长的、过程复杂的好文章。你们可能不以为然，我却坚信不疑。要学会在新闻中巧用细节（细节可不是细帐呵，莫误会），这本事你们还不大熟悉。这有筛选的功夫，有练句的功夫，有巧用的功夫，甚有研究头，不妨试试。这样的稿子，你们每人每年写那么两三篇。可以注明，我给你们看，帮你们改。可一定是下过功夫的，你们组里讨论过的。

第三，每人学会一种新本领。新闻形式甚多，自己已经掌握，可算过了关的是哪几种，还缺哪几种，选一种作为奋斗目标，闯一下子。全组可以有目标，每个人又可根据自己的情况选一目标，而且公布出来，大家监督。也可以写信告诉我，我在这里“遥控”。

一篇日记作文篇7

记日记并不是一件难事，我国著名作家冰心这样说过：“心中有什么，笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写；有话则长，无话则短；思想感情发泄完了，文章也就写完了。”

虽然每天写下一些文字并不难，但是要坚持天天写，一天也不间断，就不那么容易了。这就需要有恒心，有毅力。

有不少小学生在老师的建议下都曾经记过日记，往往开头一段时间兴趣较浓，但过上一段时间(通常在两三个月)便坚持不下去了，先是“三天打鱼，两天晒网”，到后来干脆不记了。这是缺少恒心和毅力的缘故。其实，恒心和毅力是可以培养的，培养恒心和毅力的最好方法是养成良好的习惯。俗话说：“习惯成自然。”每天晚上在睡觉前一定要在日记本上写上几笔，不写几笔便不睡觉。开始时可能会有“坚持”的感觉，记到后来，便会在不知不觉之中变为每天的“需要”了。

记日记与写作文最大的不同之处有两点：一是必须绝对真实，一定要是自己亲眼看到、亲耳听到和确实这样想的，才用文字把这些所见所闻所感所想记录下来；二是长短篇幅不限，结构方面也不要求“一定要像篇文章的样子”，有话则长些，无话可短些。

日记的一般格式是，先在第一行写上日期、星期几和天气情况，然后另起一行记事情的经过或自己的感受等。日期要写全年、月、日，如2011年9月27日，不能光写“9月27日”而把2011年漏掉。不然过上几年翻阅时连自己也弄不清楚是哪一年写的了。天气情况则不一定记得特别具体，只要分别“晴天、阴天或雨天”就行了。有的日记记的内容比较集中，也可在第一行下面像作文一样加个标题。篇幅较短的日记不必分段，但内容较多，不但记事并且还记下自己的所感所想的日记一定要分段，通常记所感所想时应另起一段。记日记尽管没有像写作文那样要求严格，但语句表达的意思要准确，要流畅，包括标点符号，也不能马虎了事。

日记，就其内容看，可分为生活日记和观察日记两种类型。生活日记就是把自己生活(包括学校生活和家庭生活)中发生的事情记下来，并适当地谈一些自己的看法和感受。生活日记可以记的内容十分广泛，既可以记一件事或一次活动，也可以记一个人，还可以记动物、物品等。观察日记则是记录自己有意观察到的事物或社会现象。记观察日记，不但要记下观察到的情况，而且还应对观察到的现象进行分析和思考，找出其中一些规律来。比如说《蚂蚁活动与天气变化》这类观察日记，通过对蚂蚁生活规律的观察，与天气变化现象进行有目的的联系分析，最后得出科学的结论，蚂蚁可以预报天气。

要记好日记，必须注意以下几点：

一是要放开写，把自己的生活和思想绝对真实地记录下来。而不要进行过多的修饰。日记是写给自己看的，而不是写给别人看的，有些内容写进作文中去可能不太适合，但记在日记当中就完全没有什么关系。比如说，在同学有困难时究竟帮不帮他，自己的头脑中曾经犹豫过，那就应当把这个思想过程如实地记下来，而不要怕“有损自己的形象”而不记，或者不顾事实地拔高自己，大唱“高调”。

二是要有中心，有新意，不要写成“流水账”。尽管日记的内容范围比较广泛，如上面所说的，所见所闻所感所想都可以记下来，但是，具体记时要注意有重点和有新意。不能事无巨细，主次不分地把一天中发生的事情和自己的思想状况杂乱无章地记下来，因为这样记很容易记成“流水账”的。比如说一天之中发生了三件事，其中两件事是经常发生的，对自己的思想也没有什么特别的触动，而另一件事是很少发生的，在自己的头脑里留下了很深的印象，那么就应只记后一件事，前两件事就不必写，或简略地写进日记里去。

一篇日记作文篇8

大家都知道对语文教学制约、影响最烈的因素是“中高考”，对教师成绩评价的标准是分数。迫使我们语文教学不能按自身规律进行，教师、学生违心地跟着“分数”这根指挥棒转，教师和学生一起在题海里苦苦挣扎。他们找不到方向，找不到乐趣，让原本应该最幸福和快乐的语文课堂枯燥乏味了。这些语文老师原本有热情、有智慧，但是如今他们智如枯泉，没有泉水，只有泪水：为自己而流，为学生而流。

如何让学生学语文有兴趣、学有所得、学有追求、学有方向、学有快乐，不浪费青春？如何给他们的青春输入更多的正能量呢？我建议构建以“识字”、“读书”、“做文章”为主体的课堂。

先看识字，第一届《中国汉字听写大会》为什么非常火，除了娱乐外更多的是对祖国语言文字的求知和热爱，首先是内容，汉字听写，我们小学的语文课天天有，初中少了，高中稀了，大学没有了，然后到了社会觉得真遗憾，就有了《听写大会》火了；然后从形式上看，是比赛，我很喜欢体育，那你争我赶的情形着实让人兴奋，为什么我们的语文课堂不可以呢。这个听写大会主要是赛的字形都这么火，我们再加上字义，字的结构安排等等，那么我们每个语文老师都是语言专家来担任读词考官，我们还可以聘请优等生进步生担任读词考官，那么我们的语文课堂会是怎么样呢？我们的课堂呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引每个学生参与，领略汉字之美：认识目的的美，认识过程的美，认识结果的美。我们期待着，学生们期待着，语文课堂期待着……

再谈阅读。我们提倡泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。重要的文章一定做到“心到，眼到，口到……三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口岂不到乎”。这样精读。我们还要引导学生广泛涉猎其他著作，即略读。书读得多，知识丰富了，自然领悟到写作的方法，于写作大有益处，这就是杜甫所谓的“读书破万卷，下笔如有神”。课堂上，根据要求找句子读，根据情境有感情读，根据喜好推荐读……还可以根据内容复述着讲。叶老说：“此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”这里强调的是学生听学生说的训练也不可缺。

青少年的记忆力强，我们语文老师要推荐一部分古今优秀诗篇和散文，我们可以组织学生《中国优秀文篇诵读大会》。古今语文名家都很重视一个“熟”字，读书和做饭等手艺一样也是“熟能生巧”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。说的也是这个道理，让中学生背诵一些名篇佳作吧，这对提高他们的语文灵性和修养是大有益处的。

最后谈写作。写作是我们语文课堂不可忽视的一个方面。我们要求学生一是要勤动笔。“盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，题虽甚易，为之则难”。我们以最常见的指导学生作日记为例：首先引导孩子养成写日记的习惯，让他们觉得日记就是他们生活的一部分，引导他们写下自己看到的听到的，想到的，写下青春年华所特有的阳光雨露、冰风暴雨，其意义不仅仅是记载事情，而是一段难忘的回忆，或顺畅、或坎坷、或阳光、或风雨，都是他们可以记载的生活。然后引导交流，可以是老师推荐读，学生读，学生推荐读。最后要总结写生活的技巧：为什么这篇日记吸引人，为什么那篇日记让老师感动，我推荐你这篇日记的原因是什么。这个总结可以是老师做，也可以是学生做，我想这样学生得到影响应该是终生的。

二是要认真改。对我们的批改提出要求，对作文不合格的学生要重写旧题，直到“得窍”“文必日进也”。我要求学生写作文，首先你要画出你认为你文中的亮点，美名：毛遂自荐，然后请几个同学互改互评找亮点，美名：火眼金睛。我最后再来裁定：几篇美文华山论剑。这样写作文，你让他们不认真准备难，不认真写难。

叶圣陶先生语文教育思想中提出语文教学的任务，是培养学生养成使用语文的良好习惯，具体地表现在培养学生的听、说、读、写的能力。我们让《中国汉字听写大会》走进课堂，让《诵读大会》走进课堂，让《美文华山论剑》走进课堂……我们的语文一定会火起来的。