时间：2023-11-19 05:55:29
――题记
那是一个白天，但那天的白天竟会比黑夜更暗，更静，更可怕。
你我的联系就此中断，你音信全无，我时刻担心着你的安危，牵挂着你的心，不能释重放下。我一秒一秒地等你的消息直至深夜。那夜不能入寐，躺在床上，辗转反侧。溢出眼眶的泪珠，一滴，一滴，一滴，穿插着你我的感情线，一条，一条，一条……我哽咽，更无语，坐起下床，向窗边走去。夜已深，路已静，人应眠却不眠，不是不想眠，实在不能眠。仰望夜空那皎洁月牙，在朦胧中渐逝，星光闪烁，却隐没不现，就像你我途远难见。
天还是亮了，黑夜还是消散了，新的一天又来了，却还是没有你的消息。
你在哪里?我在等你的消息。震碎了的心难复原，唯有找到你。我想去你那里，寻找你的消息，与你同舟共济，和你生死不离。
我毅然踏上艰途，寻找你。我静坐在向你飞去的航班，好似我在天空翱翔，但这并不是自由的，而是沉重的。心沉重，不宁静，分秒祈祷，期盼你我相见。
虽人晚来，但心早到。获悉你在围城之中，心更加悲痛，但我要坚强，要抑住泪水。相信你比我更坚强，会等待我去找你。
无论你在哪里，我都要找到你!跋山涉水，翻山越岭，为了找到你，就是赤脚踏过荆棘，我也要与你相见；即使割破手腕，划伤脸庞，我也全然不在乎，我在乎的只有你，为了找到你。
一座废墟中，你身处何方?我听见你的呼喊，却见不到你的身影。我搬起裂石板、重钢筋，即使磨破手心，跪烂膝盖，我也全然不在乎，我在乎的只有你，为了找到你。
风雨袭来，夜幕垂下，却依旧见不到你，我不哭泣，也不绝望，我相信血脉能创造奇迹，想见到你是我全部的动力，即使托起整座废墟，掘地至地心，倒在你的面前，付出我的生命，我也全然不在乎，我在乎的只有你，为了找到你。
无论你在哪里，我都要找到你，寂静黑夜中，我仍旧不绝望，不放弃，不哭泣，一直在寻找你。听不到你的声音，见不到你的身影，感觉不到你的心跳，我永远不去歇息，就是倒下，也要躺在废墟中，与你生死不离。昼夜在交替，日月在更换，但我永远不会绝望到放弃你，永远相信下一秒，将与你相见。
天不绝人，人自救。无数分秒匆匆滴答逝去，我终于找到你。你受伤了，却说没事，你很坚强，没有畏惧，没有哀怨，没有绝望，只有感激，只有喜悦，只有希望。
天还是亮了，黑夜还是消散了，新的一天又来了，我终于找到你了。
你没有哭，却笑了，此刻最宝贵的、最需要的是笑，这也许是最好的安慰吧。
亲爱的，请让我紧紧地抱住你，让此时你我的情感融汇在泪水中，洒向此地，生死不离。你虽失去了一个温馨的家，但你还有一个和谐的大家。你的痛苦，就是我的苦楚。你的希望，便是我的愿望。你的幸福，就是我的幸福。希望你不要失去生活的信心，不要陷入绝望之中，你还有我，我不会放弃你，我会保护你，我会支持你，我会关爱你。
既然幸存下来了，就要好好地生活下去。
师：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着幸福快乐的生活。可是，有一天。。。。。。（出示声音及图片）
师：这一阵阵轰隆隆声，这一幅幅画面，给了你怎样的感觉？（可怕）
师：的确，可怕极了！我们的课文中也有这样一幅幅可怕的画面，请你读一读课文，从课文中找一找？
一、感受可怕
生朗读。再出示：
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
1．请你自己再仔细读读这几句话，这些句子中的哪些字词特别让你感到可怕？（请这个字词放到你体会的句子中去，请你读一读，谁也是体会这句中的字词的？你又是从哪些字词中体会到的？）（从你的读中我感到了可怕）（从你的读中，我仿佛看到了可怕的景象）
A、一大块：体会到这个窟窿非常大。
B、黑黑的。为什么黑黑的会让你感到可怕呢？
C、一道道、震裂。为什么震裂／一道道会让你感到可怕。
D、熊熊大火。体会到了什么？熊熊大火会烧掉什么？
E、到处。说明洪水非常严重。洪水会冲走什么？（衣食住行）人们当时是多么恐慌，害怕。
F、围困。（团团围住、使处于困境）你觉得围困是怎样的一种情况？
E、挣扎。你从挣扎中体会到了什么？想到岸上却到不了。
2．洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻离子散啊！一起把可怕的场景读 出来。（齐读）
同学们，上节课我们学习了课文《女娲补天》一起读读课题。上节课我们已经学习了课文的第一自然段，还记得第一自然段主要讲了什么吗？（自从女娲创造了人类，人类一直过着幸福快乐的生活，可是有一天却发生了一场大灾难，使人类处于水深火热之中）。 是啊，这是一场多么恐怖的灾难啊！让我们用朗读再次感受灾难的可怕。生读！
2．看到人们处于水深火热之中，此时人类的母亲女娲的心情又是怎样的呢？请你自己读读第二自然段。（难过）
3．你觉得她此时会想些什么？（怎么救人类，。。。。她一心想救人类，所以他立刻（一起读）。。。。。
4．（杨老师把这两件事为求雨灭火，造船救人板书）此时，你体会到了女娲怎样的品质？（善良，一心为民。。。。。）是啊，正因为女娲善良……所一女娲看到人类处于水深火热之中，女娲（一起读……）
5．引读：不久，天火……所以女娲决定……引读。
课文哪几个自然段在写女娲补天？（3和4）
1．请同学们快速读课文第三、四自然段，用简洁的话填空：
女娲补天，先 ，接着 ，最后 。
A．生自渎
B．交流。（女娲补天的经过可以概括为这三个词语: 先找五彩石一一接着炼五彩石一一最后补天空。）请在文中圈出这三个字，就是板书“找一一炼一一补”。
3．感受女娲补天过程的艰辛和神奇
（1）第三自然段——找
那女娲在找五彩石找得怎么样呢？请你读读课文的第三自然段。（艰辛，不容易……）你是从哪里体会到的？
哪个字词特别让你体会到艰辛？请你再读读这句话。
谁还从几天几夜中读懂了什么？（时间久……）
危险。课文的第三自然段还说了什么危险？在找五彩石的过程中天还在喷火，你体会到了什么？可是女娲怕不怕？（不怕危险）而是她忙了（一起读）
（2）你还从哪里体会到了找五彩石的艰辛？
从找 啊找啊中你读懂了什么？
他会到哪些地方找？你认为他找了多久？
请你用上面的句式，写一写，你认为女娲会来到哪里？是怎样找五彩石的？会遇到哪些困难？你只要写一个地方就可以了！
女娲在找纯青石的过程中遇到了太多的危险，让我们再一起来读读这句话！
让我们带着女娲找五彩石的艰辛和危险，一起读读第三自然段。
刚才我们体会女娲找五彩石的艰辛是用了什么方法？（体会重点词句）
请小朋友们用同样的方法小组合作学习课文的第四自然段。（读要求）
（3）
（机动）A , 到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
a 你从“零零星星”体会到什么？（看出找五彩石很艰难）
b 读一读
B，她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
a 你从这句话的哪些字词别感受到寻找五彩石的艰难？（几天几夜，说明时间长）
师：你很会读书思考，透过字面看到了里面的东西。
b 指名读，（从你的朗读中，我也感受到了女娲的辛苦不容易。）
C,于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
a 指名读，为什么突出“找啊找啊，终于”这两个词？谁知道？
（我从“找啊找啊”“终于”这个词看出寻找五彩石很艰难。）
b 对呀！学着他的样子一起来齐读。
c 同学们，女娲为了寻找纯青石历尽千辛万苦，我们想象一下，女娲在寻找纯青石时，可能会遇到哪些困难呢？
d 同学们想象了女娲可能遇到的困难，现在再读这个句子，相信你肯定会读得更好 指名1-2人（个人读，齐读）
D．有感情朗读课文
（2）感受炼和补的过程
3、女娲历尽千辛万苦终于找齐了五彩石，她是怎么炼石、补天的呢？
请同学们自由读第四段，想想哪些句子在写“炼石”？哪些句子在写“补天”？用圆圈圈出描写女娲炼石、补天的动词。
2）交流，课件出示，
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（3）这段写了“炼石”“补天”两个部分，你喜欢哪个部分？为什么？
（我喜欢“炼石”这部分，因为它表现了女娲炼五彩石的艰辛）
（4）还有喜欢别的部分吗？你为什么喜欢这部分？（因为我从这几个动词，体会出女娲很了不起，这看似轻松的动作却是常人不能做到的，这就体现了女娲具有神力。）
（5）谁来读描写女娲补天时的句子：“女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼……”
（6）女娲往上一泼，天空出现了什么变化？出示“金光四射”图
（7）太神奇了，谁来读读？女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（指名读、齐读）
4、女娲补天的地方，人们经常可以看到天边有什么出现？
（板书：五彩云霞）出示课件五彩云霞图片
5、五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲说些什么？
（女娲，你真是一个善良的人，勇敢的人。女娲，你真神奇！真了不起！）
我们从小到大、从生到死，每天在寻找，每时每刻都在寻找，寻找、寻找食物、寻找玩具、寻找朋友、寻找伴侣、寻找工作，寻找乐趣……
记得小时候，星期天偷偷地拿着鱼竿去河边寻找钓鱼的好地方，忍着蚊虫叮咬、阳光日晒，只渴望钓到一些小鱼。放暑假时跟大人们上山采山茄子时，那心情别提有多快乐了！
然而随着年龄的不断增长，我们渐渐地把寻找当成痛苦或无奈了。这不能不说是人生的一大悲哀。
从哲学的角度上看，寻找是一种变化，是一种新的感觉和刺激，这有什么不好呢？你下岗了，是一件好事，以前总想改行而犹豫不决，这次终于可以重新寻找机会了，你失恋了，那更值得庆幸，一个不能理解、原谅你，甚至不适合你的人离你而去（不管你心里如何爱他或她），你又多了一次寻找适合自己的心上人的机会，又有什么放不下呢？事实上，无论你是被动等待还是主动寻找，人生总是不断变化，倘若你能客观地辩证地对待变化，“变化”将是一个充满生机的字眼！或许你会反诘我：“一天天在变老，有什么特别？尤其是对于女人，人老珠黄、满脸皱纹多么可怕啊！”是的，但那仅仅是从一方面看，只能成为线性思维。假如你用“扩散思维”“立体思维”等方式去深思，既然无论如何也不能逆转和停止的东西，为什么不能快乐地接受？实践证明，你越担心变老、变丑，这种忧虑更会使你加速衰老。如果你欣然接受，用“光明思维”去看待去对待，反倒可以延缓衰老，至少可以“老而不衰”，若用“侧向思维”的角度看，变老难道不也是一种美丽，一种健美，一种壮美吗？
人生之路的每一次变化，每一次寻找，都是一件好事。绝美的风景常在奇险的山崖，壮美的人生常常布满挫折和坎坷。壮观的大河是长江、黄河，而不是大运河……
在挫折中寻找，是“穷则思变，变则通，通则久”。在顺境中寻找，是“百尺竿头，更进一步”的超越，在艰难中找，往往会绝处逢生，如举世闻名的“长征”。在辉煌中找，你会居安思危，或者功成当退，如张良、陶朱公等……
只要你心中充满信仰，充满希望，不屈不挠地寻找，这本身就是成功，这本质就是快乐。
只要你能深悟“天地法则”，就能正确笑纳冬春的循环，盈亏的周期，盛衰的交替……否极时，你会快乐，因为它是黎明前的黑暗。泰来时，你会谨慎，怡然自得中你会策划再一次的蓄势待发。
使我们痛苦的往往不是某一件事，或者某一个结果，而是我们对它们的看法和观念，如果你不把工作看成目的，寻找就成了手段，成了方法。如果你把结婚看成目的，失恋就成了痛苦，把行为和结果统一起来，看成一回事，即做什么事情，寻找什么时都不带上功利的色彩和目的，那结果往往是快乐的。儿童之所以快乐，就是因为他在不停地寻找，不停地放弃，他拿到一件新的玩具，就放下手中的一件，他从不比较哪件更好更贵，如果大人不去吓唬他，他见到毛毛虫也会去抓起来玩下去。
所谓哲人的境界，就是又找回了“童心”，又从“老成世故”变回“稚嫩天真”，这种境界的表现就是，只管去做，不太在意结果。
如果你已经积习难改，非要区分目的和手段、形式和内容、现象和本质、结果和过程等，那也不要紧。那就把自由和快乐当成目的、内容、本质和结果吧。因为一切成功的终极目的都是为了争取时间自由，精神自由和灵魂中的快乐。然而得到这样的结果并不难，那就是收敛野心，当下知足，降低欲望，马上知足，即使环境再恶劣，再残酷，你也会立刻得到。
当我们苦苦地寻找了一生一世，蓦然回首才发现“返观之路”。那就是内省，觉悟的返璞归真之路。这也是走出“台风眼”，谨防“灯下黑”的道理。人们的习惯性思维往往认为危险的地方不安全，有时恰恰相反，当人们不顾一切地向外寻找，最后发现“石油”“钻石”就在脚下，就在自家的园中。当你拿着望远镜时，最被忽略的就是近处的事物！
还有一种情况就是，人们往往“骑驴觅驴”。由于昧沙迷眼，由于贪婪不足，往往一生都在焦虑的痛苦之中，有位哲人说：“快乐就像一只蝴蝶，假使你追逐它，它就会翩然地飞走，但假使你不去注意它，它可能就会驻足在你的肩上。”
如果你向外寻找，并能不断地获得快乐，那是一种超然。如果你能顿悟后向内寻找，并能一生不断地快乐，那就是一种全然。
不论你获得了超然或全然，你都是快乐的。
生活的哲理告诉我们：寻找什么，就会得到什么。因为“生活是由思想造成的”。
1、曾经以为，向你提出分手需要一生的勇气，但到今天，我不得不承认要和你一起过下去所需的勇气其实更大。
2、彼此不合适，在一起也是勉强，希望你能找到更爱你的人，希望你更幸福！
3、我们做朋友吧，不要再做情人！
4、我放你走，你会找到比我更好的，更适合你的人的。
5、我们本应是很有将来的，以前的我们不是很开心的吗？为什么会这样？但我们的距离越来越远，就只怪我们有缘无份吧！
6、分手后请记得对方的好，然后自己安安静静的生活。
7、你对我太好了，但要我付出跟你同样多去爱你，我又做不到。你这样付出只令我有太大太大的压力，我好辛苦，放过我吧。
8、因为太爱你了，爱你爱得我不能呼吸。
9、我配不上你，不能给你想要的幸福，所以你找个比我更好的吧！
10、思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。
11、对不起，我爱你！
12、分手之前，让我再看看你，好吗？
13、爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。
14、与其这样两个人的痛苦都让我来承担吧！希望你们过的好！
15、你喜欢我的那些优点我都改了。
16、谢谢你给我永远美好的回忆，大家以后都走好。
17、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
18、不想再影响你的前途，你可以找到比我更好的人，我不想再欺骗你和自己，希望你原谅我吧，我会永远祝福你的。
19、就当做了一场梦吧！
20、我们在一起不会幸福的！
21、和你分手！不需要什么理由和借口，只是已经对你没有感觉了。
22、亲爱的，希望你能找到一个能给你那样幸福的女孩。
23、我们掰吧！我觉得咱俩不合适，再见。
24、你喜欢我的那些优点我都改了
25、和你在一起，我不开心，不快乐，也不幸福。
26、我们还是算了吧！我不想让自己委屈。
27、你知道吗？我是个很喜欢清新空气的人，但是，你总是让我周围的空气不清新，所以，我要离开你这个放屁精！
28、我爱你，相信我，离开你，是必不得以，爱我的话，就找一个比我好的女孩吧！我会祝福你的！
29、我很爱你，但有些不可告诉你的理由要离开你请原谅。
30、为了你好，我不想因我的存在，影响你将来的幸福。
31、你对我太好了，但要我付出跟你同样多去爱你，我又做不到。你这样付出只令我有太大太大的压力，我好辛苦，放过我吧！
32、你会找到一个比我更好的人。()
33、愿爱你的人更爱你；你爱的人更懂你！
34、一直很强迫自己爱你，可是，最后却发现时间不能帮我。
35、我们天各一方，所以分手了，他说想成为我生命里的流星，我说，你是我的恒星，我到老，到死，你都是我永远爱的那个人。
36、请你一定要比我幸福，才不枉费我狼狈退出，我离开你是我真的爱你，真的爱你才会离开你。
37、我家里的狗狗不喜欢你，你家里的猫猫也不喜欢我，所以不要再说什么，以后你慢慢就会明白的。
38、快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。
39、分手是为了你好，不用在受我的暴力。
40、快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口；幸福只是想让快乐有一个存在下去的理由。
41、我们只是暂时分开一下，好过互相折磨！
42、你，好好过自己的生活，找一个比我更爱你，让你更开心的男孩，希望你过得开幸福。
43、我们本来应该是很有将来的，以前的我们不是很开心吗？为什么会这样？但我们的距离越来越远，就只怪我们有缘无份吧！
44、那夜，又梦到那分手的一刻，我凝望着你，轻轻地对你说，希望在我一转身的时候，能够不哭。可眼睛却早已模糊了。我强忍着心痛，猛的回过头去。一滴泪水滴到了我是手上，分手，说好不哭的。
45、反正早晚都要分开，我们都不用勉强自己！
46、放弃我是你的错你的幸福对我很重要，我一样的祝福你，我失去了你，你永远不会失去我，有事找我，再见。
47、哭完就把一切都留在昨天，永远不要去触及。
48、或许离开，就再也不可能回来；或许回来，你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会最终让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开。
49、也许下一个会更好，你难道不想试试吗？
50、和你分手，不需要甚么理由和借口，只是已经对你没有感觉了。
51、曾经以为，向你提出分手需要一生的勇气，但到今天，我不得不承认--要和你一起过下去所需要的勇气其实更大。
52、恋爱是甜蜜的，分手是难免的，谁不是哭过几次，痛过几次，才找到最后的爱，分手是必经的，但有些问题不必问。
53、不是我现在不爱你了，而是我从来就没爱过你。
54、我不想伤害你。分手吧。
55、我会快乐的，你会后悔的。
56、活着不是为了自己，是为了关注自己的人，自己的亲人和朋友。想想自己的父母，养这么大容易吗？
我还记得有部法国电影，叫《红气球》，是一个很短的30分钟的小故事，讲男孩子得到一只心爱的红气球，开心地牵着它回家。红气球仿佛有灵性的，穿过高高低低的楼房，自己会忽高忽低，跟着男孩子一路，玩着躲猫猫的游戏，就在男孩子快要到家的时候，红气球越飞越高……这也是一个气球的故事，更侧重表现气球和小男孩之间的默契。
今天我们要讲的这本书，就是一个关于丢失和找回的故事，但是这样的“找回”，非常特殊哦，请大家看!
小老鼠阿布有个漂亮的红气球，它的颜色非常漂亮，像阳光下的石榴一样红!它软软的，圆圆的，像个可以拥抱的土叭，阿布喜欢趴在它的上面，亲吻它，它给阿布带来了很多很多的快乐。所以，阿布无论去哪儿，都要带上它。
可是，有一天晚上，红气球不见了。红气球飞向了很高很高的夜空，可是天太黑了，阿布看不到。阿布又那么矮，等他抬头看的时候，红气球已经慢慢飘啊飘啊，离开了阿布。阿布孤零零地留在了黑暗里。黑夜里，没有了红气球陪伴，阿布觉得自己很渺小。如果在黑暗里，你一个人走在路上，是不是会害怕呢?如果有一样你信赖的、喜欢的东西陪在你身边，你会安心很多的!阿布的手里，空了。突然，他听到黑暗中有个声音……这声音从阿布的头顶传米，吓了他一跳!只见，两个红色的大灯笼挂在树上，这是什么呀?!阿布靠近了一看，原来是…只老猫头鹰站在树上，偷偷地看着森林里的一切。猫头鹰有两只灯笼般大的红眼睛。在故事里面，猫头鹰可是非常智慧的生物!看见阿布伤心地哭着，老猫头鹰安慰他说：“阿布，阿布，你不要哭啦，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来!”
他们一块儿在黑夜里找啊找啊。突然……不远处闪出一团红红的东两。啊，球存那里!那阿布和猫头鹰快点追!红色的球，就在树的下面，在他们前而，就在正中间。哦，那只是红红的牡丹花。两只可爱的鸽子正在花丛中说悄悄话呢。阿布失望极了……
鸽子们连忙围过来安慰他，鸽子叼来了红色的玫瑰花。
猫头鹰，两只鸽子和阿布，一块儿在黑夜里找啊找啊。
突然……地上出现了一片红红的东西。啊，球在那里!
然后找到了一片红红的野草莓，几只苹果树上的红苹果，阿布和伙伴们继续找着红气球。可是等等，我要请最聪明的你，帮忙做一做算术，猫头鹰，两只鸽了二，野草莓上二遇见的三只蜗牛，红苹果里冒出的四条小虫，加上阿布!我们来数一数，现在有多少个伙伴啦?正好十个!所以老猫头鹰说得没错，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来!阿布有了十个朋友，他还怕黑夜吗?红气球，无论你在哪里，都可以过自己的生活了!阿布再也不怕黑夜了。
我们祖孙三人，围拢在客厅，共同呼喊着：“石头、剪子、布”，第一轮，是老伴胜出，第二轮是外孙女胜出，我输了，只好去藏。
老伴和外孙女蒙着脸，趴在沙发上，嘴里喊着“1、2、3、4……”在他们喊到“10”的时候，不论我藏好还是未藏好，他们就可以睁开眼寻找我。于是，我赶紧找地方，缩紧身体藏好，等他们来找。
很快，外孙女凭着她的感觉，找到隐藏在储藏室的我。她高兴地喊：“姥姥，您出来，我看到您的胖屁股了……”我只好从储藏室走了出来。她兴奋地拉着我的手回到客厅。
第二轮“石头、剪子、布”的较量，是老伴输了，老伴依据规则也藏了起来。外孙女人小鬼大，非常机灵；而且她对自家的屋子非常熟悉，她先于我将老伴找了出来。
第三轮“石头、剪子、布”的较量后，是外孙女输了，按照游戏规则，该她藏了。可是，就在我和老伴蒙着眼规规矩矩地喊完了10个数之后，我们发现外孙女没有像我和老伴那样藏起来，而是仍旧坐在沙发上，一动未动。我问她：“该你藏了，你怎么不去藏？”“我不愿意藏，我就愿意找。”外孙女噘起小嘴说。
老伴犹豫了一下，对我说：“那要不我替她藏吧，你俩找我。”我立刻叫停，说：“你不可以替她，必须让她去藏，这是规则。”外孙女听了我的话，低下头竟然哭起来。我没有因为她的哭而迁就她。
老伴不乐意了，对我说：“才4岁的孩子，不藏就不藏吧，有必要让她哭吗？”我说：“孩子就像树苗，小时候歪了你不管，等长大了她再想直都直不起来了……”
我将外孙女拉到怀里，对她说：“姥姥知道你是个懂事的孩子，能告诉我你不藏的理由吗？如果你说的理由合理，姥姥就替你藏，如果你说的理由不合理，那么你就必须去藏，否则我们就不玩了。”一听我说“不玩了”，外孙女才哽咽着说：“我怕被你们找到，所以我不想藏。”我紧跟着问：“被我们找到了，你会怎样？”外孙女回答说：“被你们找到，我会害羞……”。
哦，原来是这样。我立即和颜悦色地对她说：“游戏是有规则的，每个玩游戏的人，不论是姥姥还是姥爷，或是小俏俏(她的乳名)，都得遵守这个规则，否则这个游戏就没得玩了。你看我们被你找到后，都没有害羞，只是一种遗憾，这次没藏好，下次再来。相信你也能和我们一样，在小小的遗憾中一点儿一点儿进步……”
4岁的外孙女，有了一定的思维能力，她一边擦去淌在脸颊上的泪水，一边说：“那好吧，我去藏……”
为了使躲藏在门后的外孙女降低羞耻感和挫败感，让她树立自信心，增强守约意识，帮助她克服不恰当的“害羞”心理，我们特意对她进行鼓励：“小俏俏还真能藏！”，而且故意多找一会儿才找到。有了之前的“铺垫”，当我们佯装刚刚找到她时，她也平静地接受了“失败”，没有出现不安和害羞。我及时对她鼓励：“看，小俏俏还是蛮勇敢的嘛！”
在游戏中强化了对外孙女的“社会化”教育，使外孙女懂得了自己和他人是一样的，不能特殊；还使她懂得了，在“捉迷藏”的游戏中被找到是一种正常现象，用不着“害羞”。这些体验更使她明白，这次失败了，下次再来。以此增加了她的抗挫折能力。
别再为自己的不努力找理由了，这只会让你越来越甘于平庸。你不知道，在你为完成不了的任务找理由时，其实很多人在面对同样的任务时，懂得找方法，而不是找各种冠冕堂皇的理由。
“找理由”哥们儿是我的大学同学。在学校，“找理由”哥们儿总喜欢埋怨专业不合自己的胃口，就业面狭窄，所以每天上课都是浑浑噩噩的。他说自己的目标是考上公务员，可每天上课听到他说的话是“昨晚，我因为烦躁失眠，凌晨才睡着”，下课后听到他说的是“又过了烦躁的一天”。他每天都这样无所事事。
我说：“你如果把心态调整好，少找理由，努力学习，就不会觉得烦躁了。你此刻在这里上学，就得努力，既要学好专业，又要为将来的公务员考试作准备。”他听了后，笑着说：“知道了，我明天开始学写新闻稿件。”
其，“找理由”哥们儿总喜欢为自己有能力做好，却不敢挑战的事情找理由。事实上，一次又一次地找理由是弱者的表现，真正的强者只会在别人找理由时去找解决问题的办法，能够在失败中看见自己的不足，弥补不足。
很多时候，你找的种种理由只会让你愈来愈逃避问题，不敢面对现实。
有人说：“积极的环境会造就积极的人，消极的环境只会让人愈来愈消极。”我不这么认为，不会把自己的失败归咎于外因。我读高中的时候，在周末，寝室有时很吵闹，但我仍然会淡定地看书学习，实在忍受不了的时候，便会选择去图书馆学习。
美国科学家富兰克林曾写过：“既然实现你的理想和目标的关键在于采取行动，那么就没有寻找理由的余地。”
有一次，“找理由”哥们儿又在我面前念叨新闻不好写，每天这样忙碌地上课很没劲。那一次，我对他说：“你如果总把新闻不好写当作自己不求上进的理由，那么无论做什么事，还是会产生同样的感觉，哪怕以后考上了公务员。你如果总是为自己找各种理由，是不会有任何改变的。”
其实，“找理由”哥们儿只是安于现状，不愿努力。他总埋怨自己选错了专业，可是很多人在他所学的专业里学到了很多东西。
努力奋斗与专业无关，你只要想改变自己，任何时候都得学习不同领域的知识。客观条件并不是你自甘堕落的理由。遇到困难时，你如果总是为自己找理由，而不是寻找解决问题的办法，就会一直处、于现状。
在竞争激烈的今天，不进则退。理由多了，你难免得过且过，难免不思进取，难免不愿花时间为梦想努力。
有时候，你的理由只是你的托词。在你准备为做不到的事情找理由前，不妨尝试换个思维方式思考，想想自己能拿什么方法来解决问题，而不是否定自己。
——题记
（一）妈，可以让我握着你的手，带你回家吗？
他们都说我好幸福，有个很爱我、很关心我的妈妈。从小，你就握着我的手。上学时握着我的手送我去学校，放学时依然握着我的手带我回家。学校其实离家很近，而你却总是准时来接我。我知道，你是怕我迷路，因为我是个路痴，不管多么美好的风景，一旦路过，就会统统遗忘。
小时侯，我喜欢牵着你的手，对你说：“妈妈，你可以一辈子都握着我的手吗？”而你每次都是微笑着说，好。我从来不曾想到过，成长会使人如此痛苦，也不曾想到会是我，曾经那个最最依赖你的我，先放开了手。而你从来不曾埋怨过半句，依然会送我上学，只是我不再喜欢牵你的手了，因为我是个大孩子了，再牵着妈妈的手会被同学笑话。放学的时候，见到你在学校门口等待，不会再跑着奔向你，然后说，我差点就迷路了，而是默默地走过你的身边，然后对你说：“妈，你可以不用再来接我了。”
你终于也相信我长大了，不再需要你的手了。于是，我的身边少了你的身影，曾经形影不离的我们，终于还是分开了。失去了你的手，我终于也在人群中迷路了，再也找不到方向。以前每一次迷路，你都会在人群中找到我，然后向我伸出手，微笑着对我说，我们回家。所以，迷路之后我都不会害怕，因为我知道你会找到我的，然后握着我的手，带我回家。于是，我就站在原地等你来找我，心想，妈妈一定会来的。可是过了好久，你都没有出现，天快要黑了，我也终于要绝望了。
太阳已经缓缓的爬下山坡。山后的光明也一点一点的被黑暗吞噬掉。我终于选择了放弃，一个人孤单的寻找着回家的道路，一路上，我都不赶回头去看我走过的痕迹，因为看到它们就会明白自己只是孤单的一个人。曾经是两个人的脚印，现在却只有一个人的；曾经是你握着我的带我回家，而现在是我一个人，在陌生的人海中寻找着回家的道路。
从身后传来熟悉的呼唤声，是你呼唤我的声音。我欣喜若狂，回过头向你微笑，你正朝我走来。整个世界在这一瞬间光芒万丈。你在我面前停了下来，向我伸出手，微笑着对我说，我们回家。一如当年你在我迷路时找到我一样。我终于在那一刻泪流满面。整个世界突然失去了声音，你的声音被晚风无限扩大，传向世界的每个角落。