时间：2023-12-12 00:12:51
1769年8月15日在意大利的科西嘉岛诞生了一位男婴，伴随着他的成长，他的名字被越来越多的人记住，并且在后人口中一代又一代的传诵，不管是因为他的罪恶滔天，还是因为那些“丰功伟绩”，他就是拿破仑。下面为大家精心整理了一些关于拿破仑读书笔记，请您阅读。
拿破仑读书笔记1在阅读《拿破仑传》时，我为之深深地震撼。不仅是因为这位伟人一生辉煌的功业，同时，也出于对作者那细腻文笔的崇敬。
艾米尔，路德维希，不愧为一代传记大师。拜读其作品，犹如与其本人促膝而席，共同探究传主一生曲折的心路历程!
不难看出路德维希对于拿破仑情有独钟，对这位伟大的天才倾注了满腔同情，他几乎是用诗一般的语言，写下了这长达600多页的巨著。不仅文采斐然，对于拿破仑的性格与心理活动分析的细致入微，引人入胜。令每一个阅读者，都不经然随着传主一生之浮沉而或喜或悲。被作者在字里行间所倾注的情感所深深感染!
诚然，拿破仑的一生，无论在军事上还是在政治上，都有着辉煌的成就。在军事上，拿破仑被人们称为“一代军事伟人”他戎马一生，亲自指挥的战役，多达60余次，比西方历史上著名的统帅亚历山大，汉尼拔和恺撒指挥的战役的总和还要多，其中有许多战役在战争史上都有相当重要的地位。直到如今，拿破仑的军事言论和战争战例仍被作为教材在一些国家的军事院校广为传播。在政治上，他是一位卓越的政治家。他曾这样总结自己的成就：“我的英名并非建立在四十次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服，滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆，最后的一幕往往令人忘却第一幕呀。永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录，我与大臣们的通讯……由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。我所设立的学校，我所采用的教育方法在培育着新一代的人才，在我执政期间，犯罪率减少;而英国的犯罪却很猖獗……”
而这些，都不是我所最关心的，因为，最触动于我的却是其在精神上的某种特质，或是他那积极进取的心态;还有那不知疲倦，永不懈怠的精力;那非凡的想象力，敏锐的洞察力和坚定的自信心……总而言之，他那极具魅力的精神内涵犹如一颗炽热的恒星，而他所缔造的功勋和所取得的荣耀就恰恰如恒星所散发出来的光芒，绚丽而华彩，照亮他人生的全程，甚至在他被囚于圣赫勒拿岛乃至死亡，这种光芒尤未消亡，而是化作漫天星辰，永悬于苍穹。
一个人凭借自信和勇气，凭借激情和幻想，凭借勤奋和意志所能得到的，拿破仑全都得到了，而今天，在着瞬息万变的信息时代，锦绣前程又一次展现在才能卓越者面前，热血青年难道可以找到比拿破仑更伟大的榜样和更可参鉴之镜么?
踏着伟人的足迹，我们坚信，我们的人生也必将辉煌!
就用伏尔泰的歌剧中的台词，来作为本文的结语吧!
人生来平等，世人命运却各异
无关门第，唯业绩所使
众神钟爱一类人
他们凭一己才智，开拓事业
从不依赖先辈余荫
这样的人我才选作领袖
人间只有他，堪当此任
拿破仑读书笔记2拿破仑是法国赫赫有名的军事家和政治家，读完《拿破仑传》后，我觉得拿破仑是一个革命战争主义者，他热爱法国的和平但不在乎其他国家的和平，他喜爱激进而不保守......
一开始，他无钱无业，一败涂地，但后来竟成了法国皇帝!这是为什么?靠政府垮台?拉拢腐化官员?都不是!他是用一次又一次的革命战争来征服的。对于他的手段，法国军队都给予了肯定，但一些人民---尤其是那些渴求和平的人，却极为反对。反对者进行了一次又一次的起义，却始终未见效。拿破仑并未打算做一个仁慈的君主，他只想让他的臣民们敬畏他，而不是敬爱他。
他为何能创下这样辉煌的赫赫战功?因为他有这一项的天赋并且为了自己的信念坚持不懈地努力和奋斗，才能最后得以成功。
前面说了拿破仑不打算做一个仁慈的君主，但他却是法军士官们的好战友，好领袖。在即将离去追随他十余年，与他并肩作战六十多次的近卫军的时候，他说下了一番饱含热情的话，亲吻了一下近卫军的军旗，便离开了。在滑铁卢战役惨败之后，拿破仑被流放到圣赫勒拿岛上，境况十分凄惨，当他即将死去的时候，他依然想着天上的战友们。
在他死后，他的勤奋和荣誉依然足以鼓舞千秋万代的青年，是不可磨灭的精神力量。
后记：
我认为这是一本不错的书，只是字有些偏小，且篇幅稍长，共有三十九万四千个字!
虽然这本书的字相当多，但世上无难事，只怕有心人。用了一个寒假的时间，我终于征服了它。拿破仑有句经典的励志名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句名言不知激励了多少人奋发向上而成功。人生就是不断的挑战，我们应该勇于挑战并超越自我。
拿破仑读书笔记3十七世纪末，法兰西在路易十六和他的王后玛丽的统治下，昏昏日下，引起了许多政变。路易十六罪有应得，不久便与其王后在断头台上结束了其奢华无比的生活，也破灭了波旁王朝的天下。然而，昏君虽死，但法兰西已无力回天。在各国君主势力的威逼下，在法国人民挨饿的情况下，在共和主义《宪法》的统治下，法兰西这只狼逐渐变得又累又饿，慢慢地沉睡了起来……
就在这法国进入了一个低谷之时，千钧一发之际，出现了一颗璀璨的明珠，引着法国走向了辉煌!这位世界公认的英雄、用自己的光芒让法兰西苏醒的奇才、在军事舞台上得意的天才，有一个响亮的名字——拿波利昂尼·波拿巴!或许，还有一个名字更为响亮，有一种面包就是以他的名字来命名的，那就是——拿破仑·波拿巴!
拿破仑在历史上一直是一位英雄，而且，没有一名将军说过他打仗赢过拿破仑，这让我对拿破仑起了兴趣，并且，我对他的“滑铁卢兵败”也有所耳闻，兴趣便更浓了，所以，这个暑假我抽空读了《拿破仑传》一书，受益匪浅。
读了《拿破仑传》以后，我觉得拿破仑失败的最大原因在于一点——可怕的虚荣心。我之所以下此结论是因为有历史为证，在拿破仑称帝之后，赐予其兄弟姐妹们“王冠”，封予他们自己的国家，但他们虽领了拿破仑的情，却根本不听拿破仑的话，常常为了一点点小小的赏赐，闹得不和睦，还通过各种方式向他们想要获得利益时的“皇帝陛下”——拿破仑喋喋不休。而造成如此尴尬的场面的原因我想是因为我先前说过的那个可怕的东西——虚荣心。不过，其实并非每个人虚荣心都如此强烈的，而拿破仑的兄弟姐妹们之所以虚荣心如此强烈的原因有三点：一是他们的父亲、母亲都原是意大利人，生下来的孩子自然也是意大利人，意大利人本身就有的强烈虚荣心自然不会随便被更改，更何况其父亲又是一个意大利贵族;二就是其父亲是一个意大利贵族，后因意大利四分五裂，携妻逃往当时还不属于法国领土的科西嘉岛，科西嘉岛民风淳朴，波拿巴家族在那儿虽有容生之地，但混在岛民中已失去了贵族身份，再加上当时法国人经常去侵略那里，烟火弄得波拿巴家族那硕大的虚荣心空的一点不剩，自然一切能“补”的机会都不会放过;三则是人也许是没有知足的时候的，虚荣心越“补”则越大，越想装满则越是装不满，拿破仑的兄弟姐妹们这才使自己的虚荣心越来越膨胀，想要的东西越来越多，还不想输于别人，特别是自己的兄弟姐妹。
正是因为拿破仑的兄弟姐妹们没有能力“补”满虚荣心，但有一个好二哥(弟)，便找拿破仑喋喋不休，闹得互相不和睦，搞得拿破仑心力憔悴，还要去操心打仗，使得他出现了早衰现象，在今后的“滑铁卢战役”中他一国对四国，由于老人特有的优柔寡断，变得动作稍缓，以致被四国联军打败了，最终，被迫退位，流放孤岛。
虚荣心足以毁掉一个伟大的帝国。这是我读《拿破仑传》得到的最大的感慨。
拿破仑读书笔记4站在历史的海岸，远观那大海的浩渺，不知你会否思绪万千，激情澎湃?然而我会，因为在这片大海，曾经有过无数的伟人使其激昂澎湃，高潮迭起，虽然他们都已远离了我们，但是他们的事迹和精神仍然足以感召我们，听海，闭上你的眼睛静静聆听他们对人生意义和伟大的追求，寻求他们对你人生意义的启示。
作为欧洲最伟大的四大军事统帅之一拿破仑，他那传奇式的一生深深的影响了一代又一代的人，即使是他同时代的人们也不例外，确实他是伟大的，他的一生值得我们去品读。
少有大志，刻苦修身。纵观古今中外，但凡伟人都是少有大志而又能刻苦修身的人，从我国古代的千古一帝秦始皇到我们中华人民共和国的伟大领袖，从古希腊的亚历山大大帝到法兰西第一帝国的皇帝拿破仑都是如此。
拿破仑，出生在法国科西嘉岛，小的时候喜欢一个人到海滩去，因为面对那汹涌的大海能引起他无限的遐想，故在长大后，拿破仑曾这样述说过：“我最爱海浪，因为它蕴藏着无比的威力，可以吞掉无数细小的沙粒，可以用柔软的唇吻碎坚硬的岩石。我就要做那海浪，把世界踩在脚下!”由此可见，在孩提时这种做人就要做强人的信念就在拿破仑的心中萌生了，这也注定了他将会有一个不平凡的人生。然而少有大志不足为奇，重要的是你是否能为这一大志去努力奋斗。无疑拿破仑在这一方面做的是很出色的，拿破仑出生时家境并不是很富裕，但他小小年纪就懂得要发愤图强，刻苦学习，他涉猎广泛，数学，历史，地理，军事等等他都攻读过，其中尤以军事最为突出。故凭着他的勤奋和聪明，他9岁就进入了军事学校，16岁就通过了毕业考试并成为了少尉。他这少时的勤奋也为他日后驰骋欧洲打下坚实的基础。作为一名大学生，在这一方面我是感到很惭愧的，故今后必将苦读群书，增长见识。
自信自强，永不言败。这是拿破仑的又一大特点，拿破仑是一个永不服输的人，在他的字典里，从来就没有“不可能”这几个字。
“不想当将军的士兵不是好士兵”这是拿破仑的名言，也是拿破仑一生自强不息的写照。拿破仑虽然一生打了很多场胜仗，但他也曾失败过，彷徨过，然而失败只会使他更加勇敢和坚毅。在他面临失败的时候，他从不会自暴自弃，而是积极寻求机会，没有机会，就自己创造机会，就如他刚进入政界一样，他被分配到一个不能发挥自己才干的职位上，然而他不因此气馁，而是往一些社会名流和高官处走动以谋求自己的发展，无疑经过他的努力，他是成功的。同时拿破仑他也是自信的，就在一次登上阿尔卑斯山时，他就曾发出一次自信人应有的呼喊，那就是“我比阿尔卑斯山还要高”。拿破仑不仅自己自信，同时他也善于鼓舞士兵，使士兵也自信，这一点从他可以征服除英国以外的欧洲各国中表露无遗。然而他的自信不是盲目的，他的自信源于他的聪明才智以及他那凡事有备而做，不打无准备的仗的习惯。拿破仑在做一些重大事情的时候，往往都会进行一些准备工作，以使事情能顺利完成。在远征俄罗斯时，他就曾阅读大量俄国的历史文献和军事资料，并制定详细的作战计划，从而做到有备而战，战而胜之。所以我们讲自信，是要在有一定“真材实料”的基础上的，否则那便是自负。
拿破仑虽然伟大但他毕竟不是完人，他也有不足的地方。就在他一次又一次取得重大胜利之后，他有些被胜利冲昏了头脑，并开始轻视他的对手，以至于犯下远征俄国，攻击西班牙的两线作战等等的一些错误，把对外扩张的军事棋盘铺的太大以致于遭到滑铁卢等的一些失败使自己建立了盛极一时，称霸一时的法兰西帝国过早的走下坡路。正如当时的瑞典国王贝尔纳多特对他的评价：“拿破仑并不是被世人征服的，他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他是因为他只相信自己的才智，把他那台庞大的战争机器用到了山穷山尽的地步，然而凡事物极必反，古今概莫例外”，但这也是可以理解的，因为拿破仑一生战无不胜，难逢敌手，即使一个人再理智再冷静恐怕也难免会犯此错误。对此，我们不能仅仅只看到他的错误，而应当从中吸取教训，才不至于犯相同错误。
阅读拿破仑，钦佩拿破仑，惋惜拿破仑。拿破仑是一个极富魅力的人，阅读拿破仑，不仅能给你的是一种经验，一种教训更重要的是他能给你予一种精神的鼓舞，使你已疲惫的心能在一次为之而跳动，使你激情澎湃，使你有再追逐理想的勇气和力量。钦佩拿破仑，钦佩他那驰骋欧洲的壮举，同时我也惋惜拿破仑，惋惜他未能更淋漓精致的发挥自己的军事才能，未能建立更长久更伟大的功业!
拿破仑读书笔记5漆黑的夜晚，狂风大作，外面枪炮声不断，一位身材不高的军官在从容不迫地指挥战斗，他就是拿破仑。他的一生辉煌而又曲折，有辉煌的成功也有惨痛的失败，然而在他的身上我学到了很多东西。
拿破仑出身出破落的贵族家庭，有众多的兄弟姐妹，而他也从小就与其他小孩子不同，总是沉默寡言，自己在角落里看书，遥望大海。后来他进入军校，从此开始了自己的军旅生涯。从他身上我首先学到的是要拥有理想，并能够抓住机会取得成功。拿破仑曾说过一句着名的话：“不想当将军的士兵不是好士兵。”他在年轻时便立下理想，梦想成为一统天下的社稷首领，他也把握住了机会，在大革命那个混乱的年代平步青云，成为了显赫一时的皇帝。在生活中或许也有许多人拥有远大的理想，却总是错过一个又一个机会。那些人总是抱怨老天的不公，殊不知命运其实掌握在自己手里，只要把握住机会，金子总会发光，黄沙也掩盖不了你的光芒。
让我印象深刻的还有拿破仑的反抗精神。1789年，法国爆发了资产阶级革命，拿破仑同情革命，一时成为雅各宾派的拥护者。他三次回到故乡科西嘉岛，积极开展争取科西嘉岛自治和自由的活动。俗话说哪里有压迫哪里就会有反抗，拿破仑便是一个有反抗精神的人，在法国大革命中欧洲的各封建势力都在竭力遏制法国的革命。此时，是拿破仑带领法国人民奋起反抗，打退外敌，让法国成功保留了革命的胜利果实，拿破仑也成为了法国的英雄。
就在法国进入到鼎盛时期，拿破仑成为法兰西帝国的皇帝时，他的野心和欲望也迅速膨胀起来。他不满足于眼前的成果，继续率兵征战各地，法军的铁蹄践踏在欧洲大陆，也引起了被征服国人民的不满，法军陷入了民众战争的泥潭中难以自拔。拿破仑不得不吞下自己种下的苦果。最终在滑铁卢一役中一败涂地，拿破仑也结束了自己的皇帝生涯。几乎所有人都知道拿破仑的经历，然而也有许多人重蹈覆辙，像他一样最终败于自己的野心和永不满足的心。见好就收的道理每个人都明白，然而很少人能够在诱惑面前经受住考验，只有那些经受住考验，脚踏实地的人最终才会走向胜利的彼岸。
拿破仑是一个家喻户晓的人物,他之所以声名在外,不仅是因为拿破仑几乎统治整个欧洲的成就,更多被人提起的是使他最终失败的战役——“滑铁卢战役”。到底是什么导致了拿破仑的失败?下面为大家精心整理了一些关于拿破仑的读后感，请您阅读。
拿破仑的读后感1“不想当军官的士兵不是好士兵”，这是拿破仑说过的一句话。
1769年8月5日，地中海的科西嘉岛上一个婴儿呱呱落地，这婴儿不是别人正是后来叱咤风云，让整个欧洲都为之颤抖的风云人物——拿破仑。波拿巴
拿破仑十岁的时候被送进一所军校，在这所学校的纨绔子弟嘲笑他，但又因为他有极强的意志力给他起了个“斯巴达汉子”的绰号，拿破仑一直没有忘记这所学校，在这里他初次体会到了做人的尊严。毕业后他以一少尉的身份分配到了炮兵营。在1792年8月10日法国君主体系被人们推翻，拿破仑十分鄙视路易十六，他说：“如果我是路易十六，我就骑上马背，一面让步一面很抽几鞭子，胜利还是我的。”
法国大革命爆发后，拿破仑依靠大革命崛起，并成为法兰西第一共和国执政，和法兰西第一帝国皇帝。从此以后参加60多个战役，他还曾占领过西欧和中欧的大部分领土。使许多国家成为他的战败国，签订过许多条令，他甚至曾远征过埃及。妄想着称霸世界。但是他的优势兵力在俄罗斯就被彻底消灭了。在俄罗斯，法军60万大军大败而归，“皇帝”只得自己驾着雪橇回来了。
拿破仑的战争终究打破了欧洲的权利均衡，第六次反法同盟终于在莱比锡平原上演，法军大败，昔日的皇帝不得不被流放在厄尔瓜岛上，但拿破仑却不死心，1815年2月26日，拿破仑逃回法国，形成了著名的“百日王朝”。但战争很快结束了这个王朝。
最终，拿破仑被流放到了圣赫勒岛上，结束了生命。
细品一下，我们不难发现在拿破仑身上上有一种很强的爱国精神，他在流放的时间里想给他的儿子写一个座右铭：一切只为了法国人民。直到生命的最后一刻，嘴里还念叨着：“法兰西……军队……。冲锋…。。”。
他不是像希特勒那样的战争狂子，他一切只为了国家，我们或许真应该学习一下他了，作为90后的我们，追求“韩流”、听MJ(迈克尔杰克逊)的歌却没把那些真正的英雄成偶像，我们扪心自问：我们是否还在意祖国?
多少年过去了拿破仑一直是客观存在的，他死后尽管偶像曾大起大落过，但谁也无法否认他作为一个伟人的存在。今天作为生长在党的阳光下的青少年，我们应当好好学习科学知识，锻炼生存本领。以爱国为己任，以强国为奋斗目标。这才是九零后的精彩人生…
拿破仑的读后感2这是一个传奇的故事。意大利人拿破仑波拿巴在其短暂的一生中，攻下过整个欧洲大陆，击败五次反法同盟，两度成为皇帝，却在第七次与反法同盟的战斗中败北，从此一直被英国囚禁在圣赫勒拿岛上，一直到他去世。纵观其一生，他本人清廉节约，却放纵自己的兄弟姐妹尽情挥霍;他自己睿智机敏，却因太过自信，将重权交到了叛徒手上而从没怀疑;他不惧强权，连曾经不可一世的教皇在他面前也是那样谦卑。在他鼎盛时期，整个欧洲的皇帝都是他的亲兄弟。
在拿破仑不到二十岁时，他就很有自己的思想。他的脑袋在那时起就充满了自己对政治、哲学、物理、历史和战斗的思考。背后包抄、迂回前进、快速行军，这些战术战法在他以前从来没有人使用过，然而拿破仑凭借着他那敏锐的大脑做到了,所以才使他在面对那些思想保守的欧洲军团时能够百战百胜。毕加索、凡高，他们之所以出名，是因为他们有自己的思想，他们创建了自己独树一帜的派系。如果只知道跟随潮流，跟着大部队走的话，就不会找到一条最适合自己的路，就不会有属于自己的成功。
拿破仑犯得为数不多的错误之一就是太过自信。这可以说是他犯的最为严重的错误。因为太过自信，他进攻俄国，认为战无不胜的自己一定能够使俄国屈服，结果不仅没有征服俄国，反而丢下了九十万法军士兵的尸体在俄罗斯的冰天雪地里;因为太过自信，他毫无保留地将机密交给了外交大臣塔列朗，认为塔列朗一定不会背叛自己，却从没想过这个塔列朗是一个唯利是图的小人，竟将这些机密以“卖”的形式卖给了国王的敌人当然，如果没有自信，那也是不行的。因为他有自信，所以他经过重重险阻，成为了法国的国王;因为他有自信，所以他力挫群雄，成为称霸欧洲的霸主·可见，要想把握好“充满自信”和“太过自信”中间的平衡，是多么的困难。
拿破仑用其一生写就的悲剧可谓千年不遇。早年的他想像亚历山大大帝一样，称霸欧亚，青史留名;晚年的他意识到战争的残酷，想要停止战争，却是心有余而力不足，想停也停不了。拿破仑的优点数不胜数，精力旺盛、不甘失败、机敏聪慧、清廉节俭可惜的是，他的弱点却和他的优点几乎一样显著。读了埃米尔路德维希的《拿破仑传》后，我认为拿破仑过于复杂，对于他，我并不想评价，也评价不了。但是，如果让我形容他的一生，我会用《圣经耶利米书》中的一句话来形容：“我今日列你在列国列邦之上，为要施行拔出、拆毁、倾覆，又要建立、栽植。”我认为，拿破仑足以当得上“万王之王，万主之主”这个称号。
拿破仑的读后感3看完路德维希的《拿破仑传》之后，心情非常澎湃。
在没读《拿破仑传》之前可能最熟悉的就是拿破仑的那句名言："不想当将军的士兵不是好士兵",那部法典：《拿破仑法典》，那场战役：滑铁卢战役。
那句名言依旧在广为流传，那部法典依旧对世界产生深远影响，那场战役虽然失败，但他共和的思想却由此得到了继承和发展。
拿破仑这个名字意为："荒野的雄狮",但这个名字还有这么一段的趣闻，在当时的法国，哪家如果要生小孩，必须请教堂的神父过去，如果是男孩呢，则由神父为他取名字，如果是女孩呢，神父则自行离开。当时拿破仑出生时，脑袋特别大，身材特别娇小，神父顿时惊呆了，苦思许久，联想到了狮子的形象，就把他取名为拿破仑："荒野的雄狮".或许冥冥之中自有天意，他的一生就如荒野的狮子一般，在欧洲大陆任意驰骋。
拿破仑是一个落魄的贵族子弟，从小的梦想就是成为一名将军，他成功的诠释了"屌丝的逆袭".从"科西嘉小子"成为一个"小小炮兵",到成为一位"战功赫赫的将军",到法兰西的"第一执政",到几乎统一欧洲的法兰西帝国皇帝，从帝王到被流放病逝。他戎马一生，总能在国家危难时刻挺身而出，统兵作战，驰骋沙场，在20年的时间里亲自导演了大大小小的50多场战役，立下的赫赫战功，比欧洲战争史上比所有的名将都要多。打败了七次反法联盟，创造了人类战争史上一次一次的战争奇迹，可惜在滑铁卢战役中大败，他注定失败，也注定不朽。
拿破仑在军事才能在各次反法战争中表现得淋漓尽致，一场接着一场得胜利，一次又一次的以少胜多，他的名声在欧洲越来越大，他的欲望也越来越难以得到满足。他从支持雅各宾推翻保王党，到远征埃及;从趁国家局势**，当选第一执政，再凭借自己的军事才能，凭借他的胆量和气魄，为国家再次打败反法联盟，赢得了声誉和和平，为他成为法兰西帝国皇帝铺平了道路。
他的胜利，他的欲望，他的名气，造就了他，也毁灭了他。在对俄战争中，他明明知道孤军深入攻打俄国是多么危险的一件事，他清楚的知道战线过长以及恶劣的天气都会对他的军队产生许多不利。但是，他还是没有停止战争的脚步，最终大败而退，60万的军队只剩2万余人。这也让我不得不佩服当时的俄国人，他们可以舍弃自己的国都，舍弃自己的家园，舍弃自己的财产，一把火烧了莫斯科，只为了最后的胜利，这得需要多大的勇气啊!!!由此联想到发生在古代中国刘备为报吴国夺取荆州、杀害二弟关羽之仇而倾举国之力攻打吴国，吴国大将陆逊坚守不战，逐步后退，诱敌深入，等到夏季天气炎热，蜀兵骄狂时，火烧八十里联营，大败刘备，这一战也成为了刘备一生最大的败笔。历史总是有如此惊人的相似!
巨星的陨落应该是要坦然面对的，但他的追求仍然贯穿了他的整个生命之中-----致敬拿破仑。
拿破仑的读后感4他们金戈铁马，记录各自绝版的精彩，但却有着相似的孤寂。
读完《拿破仑传》，才知道，枫丹白露，这个曾经陌生的地方，记录过几多叱咤人物的沧桑。拿破仑，在其加冕式上，如何的不可一世。那时，他就是自己的教皇，自己的上帝，戴上皇冠那一刻，或许心中的版图早已不再是鼹鼠挖出的土堆般的欧洲，这个科西嘉岛出生的战神，这个被评论为无价无家的孤胆英雄，世界就是他的家，是他迫切想要征服的土地。
他最爱的草绿色军服，见证了多少荣耀的瞬间，建造了何其辉煌的拿破仑王朝。为人一世，这样的赫赫战功，实在值得好好炫耀，挺起腰杆放肆地吹嘘。拿破仑很骄傲，用一种欣赏的眼光对待胜利的果实，又是那样迫不及待地想拥有更多。
骄傲他的战绩，但也是他的骄傲，慢慢侵蚀了所有的辉煌。人性的弱点，无可避免地暴露在他身上。当我们一无所有，我们可以无所畏惧，血液里沸腾的都是大无畏的献身精神，鄙视一切，视之为俗物。但我们开始拥有，便有了害怕，我们不再是槛外人，院内的精彩纷争，试图挽留。所以，终究，阿喀琉斯的脚踝还是被射伤。
拿破仑还是败了，曾经骄傲在击败一个波旁王朝，时隔几载，他又铸就了另一个封建的时代，注定失败……
隆美尔，沙漠狡狐，北非版图，有过狡黠违背希特勒神速进军的佳话，有过横扫千军的呼啸风声，马其诺防线，法国人的痛，却是隆美尔彻底的胜利。
我们终究是凡人，输赢胜败，命运大多数还是公平，如同黑夜白天，大多数的时候我们居住在赤道，两极人群，毕竟少数。
诺曼底，隆美尔彻底输了，德国已乏天无术。那张黑白照片，隆美尔昂起脸颊，眉角的皱纹纠结在一起，嘴角两鬓似乎被极力张开。远处，北非的余晖似乎遍撒大地。散发出那样无奈，一种不甘，让我不忍。
拿破仑一生有过很多谈判，枫丹白露，是他唯一一次以失败者的身份，签下退位协议。这个地方，见证过他的落马。一个世纪的轮回，隆美尔来到这里，带着一身的疲惫，带着战败的失意。不知道在枫丹白露的日子里，隆美尔是否会想起，一百多年前，拿破仑曾经在这里，沉重地签下最后一笔，带着英雄相惜的情谊，自我解嘲。我不得而知。
曾经过分的辉煌，失败也就容易被无限放大，让人心酸。拿破仑的迟暮让我感觉很悲惨。在孤独的小岛，不可战胜的意志依附在伤残的躯体上，做最后的争斗。拿破仑被认为是一个神话，不可战胜的神话，但是神话不一定都有美满的结局，只是我们都以为他会不败。我们太过相信以为。拿破仑似乎一生与岛有着割不断的联系。科西嘉岛，这个小小的岛屿，赋予了他强烈的战斗力，激发起征服世界的雄心。迟暮的老人，老死在圣赫勒拿岛，慢慢接受时间对生命的侵蚀，最后，回归大地。
我们都一样，普通地降生，再死去，用各种庸俗的途径。只是，有了过程的精彩，这些雷同的环节，套在他们身上，会有更多的惋惜。
妙玉说得好“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”谁都逃不过那个关，或许有个美丽的过程，或许有像我这样的无知后辈的惋惜慨叹，一个原本渺小的生命会更有价值，蔓延更长，更久。
拿破仑的读后感5阅读《拿破仑传》时，我为之深深地震撼。不仅是因为這位伟人一生辉煌的功业，同时，也出于对作者那细腻文笔的崇敬。
艾米尔，路德维希，不愧为一代传记大师。拜读其作品，犹如与其本人促膝而席，共同探究传主一生曲折的心路历程!
不难看出路德维希对于拿破仑情侑独钟，对這位伟大的天才倾注了满腔同情，祂几乎是用诗一般的语言，写下了這长达600多页的巨著。不仅文采斐然，对于拿破仑的性格与心理活动分析的细致入微，引人入胜。令每一茖阅读者，都不经然随着传主一生之浮沉而或喜或悲。被作者在字里行间所倾注的情感所深深感染!
拿破仑的一生，都在书写着“磅礴”、“恢弘”和“大气”，无论在军事尙还是在政治尙，都侑着辉煌的成就。在军事尙，拿破仑被人們称为“一代军事伟人”祂戎马一生，亲自指挥的战役，多达60余次，比西方历史尙著名的统帅亚历山大，汉尼拔和恺撒指挥的战役的总和还要多，其中侑许多战役在战争史尙都侑相当重要的地位。直如今，拿破仑的军事言论和战争战例仍被作为教材在一些国家的军事院校广为传播。在政治尙，祂是一位卓越的政治家。祂曾這样总结自己的成就：“我的英名并非建立在四十次胜利的战役尙，也不是由于我使得万邦臣服，滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆，最后的一幕往往令人忘却第一幕呀。永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录，我与大臣們的通讯……由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行、更侑效。我所设立的学校，我所采用的教育方法在培育着新一代的人才，在我执政期间，犯罪率减少;而英国的犯罪却很猖獗……”
而這些，都不是我所最关心的，因为，最触动于我的却是其在精神尙的某种特质，或是祂那积极进取的心态;还侑那不知疲倦，永不懈怠的精力;那非凡的想象力，敏锐的洞察力和坚定的自信心……总而言之，祂那极具魅力的精神内涵犹如一颗炽热的恒星，而祂所缔造的功勋和所取得的荣耀就恰恰如恒星所散发出來的光芒，绚丽而华彩，照亮祂人生的全程，甚至在祂被囚于圣赫勒拿岛乃至死亡，這种光芒尤未消亡，而是化作漫天星辰，永悬于苍穹。
但是说底，一切的物质成就终将随着时间的流逝而飘然远去。我想，拿破仑之所以至今仍拥侑强大号召力的重要原因，便是祂精神尙的某种特质，换句话说，是祂出众的人格魅力。“一茖人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力”、“一切都是可以改变的，不可能只侑庸人的词典里才侑”、“人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起”、“人多不足以依赖，要生存只侑靠自己”、“为政之道就是勇往直前，侑进无退”。這些都是拿破仑的语录，而祂正是這些话的最好实践者，祂的积极进取的心态、无私博大的胸怀、永不懈怠的精力、非凡的想象力、敏锐的洞察力、坚定的自信心……叔本华曾将人分成流星、行星、恒星三类，拿破仑一定属于第三类。恒星坚守着太空，闪着自己的光芒，它属于全宇宙。那么拿破仑的精神内涵犹如一颗炽热的恒星，而祂所缔造的功勋和所取得的荣耀就恰恰如恒星所散发出來的光芒，经久不息，祂属于全人类，属于全世界。
一茖人凭借自信和勇气，凭借激情和幻想，凭借勤奋和意志所能得的，拿破仑全都得了，为了光荣与梦想，就像拿破仑那样，又侑什么可以横亘在祂面前呢?寻着伟人的脚步，我們何惧前行!不想当将军的士兵不是好士兵!今天，在着瞬息万变的信息时代，锦绣前程又一次现展在才能卓越者面前，热血青年难道可以找比拿破仑更伟大的榜样和更可参鉴之镜么?
或许天妒其才，祂终被囚于圣赫勒拿岛。祂已经倦了，祂完成了祂的任务，祂可以用死來结束祂壮烈的一生了。就這样，一头雄狮倒下了，伴着暴风雨，就像祂來时那般壮美，祂去得凄美，却也动人。但祂的雄魂永远吸引着世人，祂的神秘永远留给后人。
一、课前环节
【教师的准备】
1.依据课标分析教材，确定本课的教学目标和教学重难点。我设定的本课教学目标为“通过了解拿破仑的主要活动尤其是他所实施的内外政策，正确评价拿破仑”；教学重点是“拿破仑的主要活动”，教学难点是“正确评价拿破仑”。
分析：拿破仑的“主要活动”属于基本史实，它是评价拿破仑的载体。“正确评价拿破仑”之所以成为难点，是因为拿破仑的内外政策具有双重性，而且其称帝、实行军事独裁等活动极易引起学生对他的反感甚至导致学生对其全盘否定。作为历史科教师，我们需要引导学生学会深入分析拿破仑这个历史人物的历史活动，充分认识到历史人物的时代局限性；并通过“评价拿破仑”这一探究性学习活动，深入领会史论结合、论从史出、一分为二地评价历史人物的基本方法，进而学会用正确的方法评价历史人物和事件，甚至包括评价身边的人和事，包括评价我们自己。
2.创建教学微视频，上传至教学云平台的视频库，引导学生自主完成学习目标，努力突破教学重难点。针对本课的教学实际，我亲自制作了两个微视频。
视频一：内容为“拿破仑的一生”，约10分钟，视频形式为“PPT+配音+截取纪录片《拿破仑》片段+解说字幕”。重点讲述拿破仑的主要活动，包括：初露峥嵘，封王称帝；对内颁布法典巩固政权，对外征西伐东打败反法同盟；最终昙花一现。
视频二：内容为“如何评价历史人物”，约5分钟，视频形式为“PPT+动画+背景音乐+解说字幕”。主要讲述评价历史人物的方法（一分为二的方法；把历史人物放在特定时代背景中分析的原则），并以评价华盛顿为例讲述了评价历史人物类题目的答题规范。
分析：翻转课堂所凭借的微视频是切入教学的关键，而“PPT+影视片段+解说字幕”的视频方式具有形象、生动的特点，视听结合涉及更多感官，容易激起学生的观看兴趣；配音和字幕对事件和人物的叙述简洁明了，便于学生理解、记忆，如学生一时不能理解还可以通过回放或记录简单字幕等方式来降低学习难度。
翻转课堂教学模式不仅要求教师具备整合教材及网络素材的能力，熟练制作课件、写出完整脚本进行录音的能力，还要求教师拥有熟练运用电脑软件录制视频和进行影像处理的能力，所以，教师每次制作一个微视频都需要付出大量的精力，还要多方求助他人，时间通常是一至三天不等。在目前大班额教学的情况下，教师的教学时间和技术能力本就有限，如果可以，应适当利用网上一些比较优秀的微视频资源，稍加修改后再“为我所用”。但就我校历史学科来说，目前有大约95%的视频仍需组内教师亲自录制，只有5%的视频可以引用优秀微视频编辑修改。
3.根据教学目标、教材内容和视频内容，设计学习任务单（见表1），并上传至互动教学平台的预习平台。“学习任务单”主要用来引导学生明确自主学习的内容，包括学习目标、学习方法以及需要完成的任务列表等。通过任务单上的指令，学生能够知道自己该学什么、怎样学以及学完后应该做什么；通过作业平台的及时反馈功能，学生还可以自评学习效果，在自我感觉成绩不够理想时可以重复进行自主学习。
【学生的学习】
学生在晚自习前半小时进入云教室，利用学校提供的平板电脑，根据老师安排的学习任务单，进行线上自主学习并完成作业平台里的作业。如遇疑问或不能确定的答案，学生可以直接在题上标注，或把问题第一时间反馈给老师。作业完成后，平台会马上显示每一个学生的分数及正确率；学生可以选择重看视频或重做错题，或直接提出质疑。针对本课题的学习，由于视频设计思路清晰，学生很快就能归纳出拿破仑的主要活动，并能较为准确地对拿破仑本人及拿破仑战争进行评价，而且可以在教材中找出拿破仑的内外措施。因为视频对拿破仑传奇的一生进行了生动有趣的介绍，学生对拿破仑这个人很感兴趣，在“留言区”里总共提出了20多个问题。
二、课堂环节
【教师的课前准备】
教师通过作业平台浏览学生作业的情况反馈，为接下来课堂上的“以学定教”找准方向。针对这节课，我重点查看了学生在“留言区”中提出的问题，并对这些问题进行了细致的分析：有些问题是学生做作业的过程中还没有弄清楚的问题，比如“拿破仑法典的作用是什么？拿破仑登上政治舞台的标志是什么？”等；有些问题需要学生深挖教材、理性分析，如“拿破仑为什么能上台？拿破仑建立帝国是历史的进步还是倒退？拿破仑帝国灭亡的原因是什么？拿破仑帝国兴亡的原因是什么？”等；有些问题则是无效问题，已经偏离了教学主线，如“拿破仑有没有胡子？拿破仑为什么在许多画中经常把右手放在胸前口袋？拿破仑离婚的原因是什么？拿破仑的身高是多少？”等。之后，我对这些问题进行了取舍和整合：把学生很感兴趣却又无效的问题如“拿破仑身高是多少？”这一类网上资源很多又有争议的问题抛到“讨论区”给学生继续讨论，留下3个经过整合的有效问题，准备在课堂上引导学生展开讨论――这三个问题围绕教学重难点，涵盖了归纳、理解、分析三个方面的能力培养，因此也将成为我课堂教学的重难点。
【课堂实施】
第一环节（约5分钟）：反馈平台作业完成情况，并对学生的课前预习进行评价（具体内容略）。
展示正确率，表扬认真完成作业的学生，表扬正确率高的学生以及善于提问的学生（具体内容略）。
第二环节（约20分钟）：解决学生存在问题较多、较集中的三个问题。
问题1：拿破仑的主要活动有哪些？
“拿破仑的主要活动”是本课的教学重点。不少学生在归纳拿破仑的主要活动时，把视频中提到的所有事情都罗列了下来，事无巨细，没有抓住“主要活动”这个关键词，故正确率偏低。“归纳”是历史学习的基本方法，因此，教师需要告知学生归纳历史人物主要活动的方法（按时间顺序；“主要活动”指的是对历史人物本人或后世影响较大的事件），再和学生一起来归纳拿破仑的主要活动，引导学生理顺思路。其实，经过老师的方法提示，学生很快就能自行归纳出拿破仑的主要活动（过程略）。
问题2：如何理解《拿破仑法典》的作用？
师：《拿破仑法典》也称《民法典》，大家看看课本中提到的这部法典有什么作用？
生齐答“巩固了资产阶级统治”。
师：在观看视频的时候，老师还提到了其他的作用，有没有同学记录下来？
生1：我记下来了，视频上还提到《拿破仑法典》“维护了大革命的成果，动摇了封建统治”。老师，法国大革命结束后不是已经封建君主制度了吗？怎么还说“动摇”？
师：这个问题提得很好。法国大革命后封建君主制度被，但是周围的国家都是封建制度，这对法国资产阶级的统治构成极大的威胁。因此，随着拿破仑战争的对外推进，拿破仑曾强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典，《拿破仑法典》的精神因此冲击了欧洲其他国家的封建制度，推动了欧洲资本主义的发展。所以说这个被“动摇”的封建统治，确切地讲，应该是“欧洲大陆的封建统治”。
生2：老师，视频还提到“法典后来成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本”，为什么这么说呢？
师：我们来看看《拿破仑法典》的部分条文。（课件出示“第11条规定：所有法国人都享有民事权利。”）这个条文说明了什么？
生：每个人都享有自由平等的民事权利。
师：总结得很好！在欧洲封建专制统治下人们没有任何平等自由可言，随着启蒙思想的传播，被压迫的人们看到了“平等自由”的曙光，而《拿破仑法典》以法律的形式第一次确认法律面前人人平等，拿破仑本人也因此得到了广大人民的支持，尤其是得到了急需提高和稳定政治地位的资产阶级的支持。
师生再次研读《拿破仑法典》第544条、第546条维护私有财产所有权的条文（过程略）。
师：（总结）《拿破仑法典》让欧洲人见识了“法典”对战争后方起到的积极作用，一些资本主义国家都希望通过这样的一部法律来巩固资产阶级的统治……丹麦、希腊、德国、瑞士等国的民法典在编纂时都或多或少地受到了该法典的影响，这就有了“天下法律，源出法典”的说法，所以说，“法典后来成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本”。这部法典也被拿破仑视为自己一生中最伟大的功绩。
生3：（恍然大悟）原来预习作业中的“他对法国历史发展最主要的贡献”指的就是（他颁布的）《拿破仑法典》啊！
师：对，拿破仑曾说过，“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一种功绩是永垂不朽的――那就是我的民法典”。
生4：你们把这部法典说得那么好，那它有没有不足之处？
师生就该问题，再次通过研习法律条文的方式，辩清了《拿破仑法典》的时代局限性（过程略）。在以上学习过程中，笔者对一分为二地评价历史人物的方法（之前视频已经提出）进行了强化。
问题3：拿破仑帝国灭亡的原因是什么？
师：显赫一时的拿破仑帝国仅存在十几年就灭亡的原因是什么呢？请看下面几则史料――
生1：从材料一可以看到，拿破仑通过对外战争要求附庸国国民服役打仗，还掠夺这些国家的财富，引发了被侵略的各国人民的不满。
生2：从材料二中我看到拿破仑树敌太多，相当于一个法国在与整个欧洲作战。
生3：从材料三可以看到，由于连年战争，法国人民家破人亡，国内开始厌战。
生4：从材料四可以看到，当时法国军事实力强大，所以到处扩张侵略，引起其他国家的不满。
师：归纳得很好！透过材料四的字面意思，我们分析一下法国国内会有什么现象出现？
生5：由于法国只发展军事工业，其他行业的发展肯定慢，因此国家经济落后，人民生活贫困，国内才对拿破仑不满。
……
学习和研究历史，史料是最重要的依据。在“互联网+”时代，学生获取史料的渠道十分广泛也非常容易，但是怎样处理这些史料，怎样从史料里得出正确的历史结论，形成正确的历史观，这才是最重要的。新课标强调“在课堂教学中应该加强学生运用已学知识分析历史史料的意识”，在这个环节，笔者给学生提供上述史料的目的，是借此培养学生运用史料的意识和阅读、归纳、分析、理解史料的能力。
师：我们结合以上四则材料，再联系教材和视频，可以看到拿破仑是怎样的性格？
生：自信勇敢、勤奋忍耐、骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武……
师：那么拿破仑帝国的灭亡与他的性格有没有关系？
生：有！他狂妄自大，不把其他人放在眼里，穷兵黩武，所以遭到国内外人民的反对，最终失败。
师：说得好！我们看到拿破仑对外战争后期的种种举措不得民心，从而失去了人民的支持。从这里我们得到什么启示？
生：得民心者得天下，失民心者失天下。
师：一个国家的发展要关注民心，一个人的发展呢？
生：一个人要想发展得更好，就要有朋友，大家互相帮助，互相关照，才能共同进步！
师：其实，不管是为政还是为人，我们都应该关注民心、人心，与人友好相处，最终才能收获幸福，收获成功。
教师通过课堂师生对话，引导学生用理性思维来认识和看待历史中的人和事，以史为鉴，引领学生“幸福”成长。
第三环节（约15分钟）：课堂训练及反馈。
课堂训练的题目是根据课前预习中发现的学生的薄弱点和易错点来设计的，侧重易错知识的反复练习以及知识应用和迁移能力的培养。为此，笔者设置了“基础训练―能力提升―挑战自我”三个梯度的题目，内容包括拿破仑的活动、拿破仑法典、评价拿破仑等，旨在让每一个层次的学生都能“吃饱”“吃好”，并引导大家不断挑战自我，具体要求：“基础训练”正确率达80%的学生可进入“能力提升”环节，“能力提升”正确率达80%的学生可进入“挑战自我”环节。学生通过自己的平板电脑在平台上抢答，平台即时给出反馈并统计答题结果，教师在了解学生的情况后及时作出点评，并讲解错得较多的题目。
此次练习反馈的结果是，之前学生的易错点已基本能够做对，本课的重难点问题已基本解决，三维目标也能逐个落实，最重要的是，学生开始喜欢上了这种带有挑战性的练习方式。
我们的翻转课堂，无论是在课前还是课中，都实现了由“教师主宰本位”向“学生发展本位”的翻转。学生在这个“翻转”的过程中，学习心态发生了微妙的变化，开始由过去的被动接受知识向主动质疑、积极探究转变；教师的教学预设，亦开始由过去的指令性预设向弹性预设转变。
1 历史背景
《中国近代现代史》(必修)上册、第二章中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成、第七节的历史背景。
“甲午战争以后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。中华民族出现严重的民族危机。
“随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的自然经济进一步遭到破坏，客观上为民族资本主义的发展提供了条件。清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。中国出现了一个兴办工业的浪潮。19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，资产阶级维新派掀起了救亡图存的维新变法运动。”
这两段阐述的历史背景。第一段讲社会基础，“甲午战争以后”是状语。瓜分狂潮是民族危机严重的原因，“中华民族出现严重的民族危机。”“中华民族”是主语；“出现”是谓语；“严重”是定语；“民族危机”是宾语。中心词是民族危机。可记宾语“民族危机”。第二段讲经济基础和阶级基础。列强经济侵略进一步破坏中国自然经济，清政府放宽对民间设厂的限制客观上为民族资本主义的发展创造了条件。“中国民族资本主义有了初步发展”是经济基础，“中国民族资本主义”是主语；“有”是谓语；“初步”是定语；“发展”是宾语。可记主语和宾语“中国民族资本主义发展”。“民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台”讲阶级基础，“民族资产阶级”是主语；“作为新的政治力量”是补语；“登上”是谓语；“历史舞台”是宾语。可记句子主干“民族资产阶级登上历史舞台”。
2 历史影响
《世界近代现代史》(上册)、第二章资产阶级革命时代的东西方世界、第五节法国大革命和拿破仑帝国、拿破仑历史活动的历史影响一段：
“拿破仑进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，他建立的法兰西第一帝国，进一步摧毁了封建制度，巩固了资产阶级社会的秩序，传播了法国革命的思想，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。拿破仑后期进行的战争。侵犯了欧洲许多国家的，掠夺各国人民，激起了人民的反抗，导致他的最后失败。”
本段主要讲拿破仑历史活动的影响，对拿破仑的历史活动从积极作用和消极影响两方面进行阐述。前五个分句讲积极作用。第一个分句“拿破仑进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果”；“拿破仑进行”和“法国大革命”是两个定语；“早期战争”是主语；“捍卫”是谓语；“成果”是宾语，第二个分句“他建立的法兰西第一帝国，进一步摧毁了封建制度”。“他建立”是定语；“法兰西第一帝国”是后面四个分句共同的主语；“进一步”是状语；“摧毁”是谓语；“封建制度”“是宾语。第三个分句”巩固了资产阶级社会的秩序”巩固“是谓语；”资产阶级社会“是定语；”秩序“是宾语。第四个分句”传播了法国革命的思想“。”传播“是谓语；”法国革命“是定语；”思想“是宾语。第五个分句”在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放“。”在客观上“是状语；”有利于“是谓语；”欧洲封建制度“和”农民“是定语；”瓦解“和”解放“是宾语。根据以上分析，拿破仑历史活动的积极作用可分别记忆由分句重点词组成的动宾短语：捍卫革命成果，摧毁封建制度，巩固社会秩序，传播革命思想，瓦解封建制度和解放农民，后四个分句讲拿破仑对外战争的消极影响。第一个分句”拿破仑后期进行的战争。侵犯了欧洲许多国家的“。”拿破仑后期进行的战争“是后面四个分句共同的主语；”侵犯“是谓语；”欧洲许多国家“是定语；”“是宾语。第二个分句”掠夺各国人民“，”掠夺“是谓语；”各国“是定语；”人民“是宾语。第三个分句”激起了人民的反抗“，”激起“是谓语；”人民“是定语；”反抗“是宾语。第四个分句”导致他的最后失败”。”导致‘是谓语；“他”是定语；“最后失败”是宾语。消极影响可记忆四个分句的宾语：、人民、反抗、失败。
3 思想评价
《中国近代现代史》(必修)上册、第三章资产阶级民主革命和清朝的覆亡、第二节同盟会的成立和革命形势的发展、评价旧三民主义一段：
“三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。但是，三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地纲领，这就决定了资产阶级革命派不可能完成反帝反封建的民主革命的任务。”
其中“三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领”是本段中心句，后面分别从进步性与局限性两方面进行阐述。“但是”一词之前分析进步性，三个分句句子主干及其成分分别是：“它表达利益和要求”。“它”指三民主义，是三个分句共同的主语；“表达”为谓语；“利益和要求”是宾语，“反映共同愿望”。“反映”是谓语，“共同愿望”是宾语。“推动发展”。“推动”是谓语。“发展”是宾语。阐述其进步性的三个句子既可以记三个谓语动词：表达、反映、推动，又可以记其三个宾语：利益和要求、共同愿望、发展。“但是”之后指明其局限性，分句句子主干及其成分分别是“三民主义没有提出要求”。“三民主义”为二个分句共同的主语，“没有”是状语；“提出”是谓语，“要求”是宾语。“没有土地纲领”。“没有”是谓语，“土地纲领”是宾语。“这决定资产阶级革命派不可能完成反帝反封建的民主革命的任务”。“这”指前面的没有明确的反帝要求和彻底的土地纲领，是这个分句的主语，“决定”为谓语，“资产阶级不可能完成反帝反封建的民主革命的任务”这个单句做宾语。分析其局限性的三个句子则记其宾语重点词：反帝要求、土地纲领、双反任务。
4 事件性质
4．1 战争性质。
①鸦片战争；“鸦片战争(主语)是(谓语)资本主义的英国用武力打开中国大门(定语)的一场(定语)侵略战争(宾语)”。记其宾语“侵略战争”。
②甲午中日战争：“甲午中日战争(主语)是(谓语)日本在西方列强支持下企图征服朝鲜、入侵中国而挑起(定语)的侵略战争(宾语)”。记其宾语“侵略战争”。
4．2 运动性质，①太平天国运动：“太平天国运动(主语)是(谓语)中国近代史上规模巨大、波澜壮阔(定语)的一次伟大(定语)的反封建反侵略(定语)的农民革命战争(宾语)”。记其重点词“反封建反侵略的农民革命战争。”
②：“(主语)是(谓语)一次资产阶级(定语)的改良运动(宾语)”。记其重点词“资产阶级改良运动”。
③辛亥革命：“辛亥革命(主语)是(谓语)中国近代史上(定语)的一次伟大(定语)的资产阶级革命(宾语)”。记其宾语“资产阶级革命”。
④：“(主语)是(谓语)中国近代史上一次彻底(定语)的反帝反封建(定语)的革命运动(宾语)”。记其重点词“反帝反封建的革命运动”。
杨孝文
19世纪时拿破仑东征俄国以惨败告终，出征时的60万大军仅剩2 0万人返回法国，这场失败宣告了拿破仑帝国走向灭亡。人们普遍认为，拿破仑是“败给了俄国寒冷的冬天”。然而，一位美国作家却在他的新书中将惨败归咎于“战争瘟疫”――斑疹伤寒。
乱葬坑尸骸揭开谜底
事实上，拿破仑大军的命运早在开战前便已注定。1 812年春天，六十多万法国将士在拿破仑的率领下向俄国迸发，大军规模超过当时巴黎人口总和。法军一路高歌猛进，将俄国沙皇亚历山大一世赶下台看似指日可待。然而，战争的号角远未吹响，便有一些士兵接连掉队，一头栽倒在路旁。他们是喝醉了?还是另有隐情?
直到两百多年后，真相才大自于天下：拿破仑大军中的第一批伤亡将士并不是对战事绝望的醉鬼，相反，东征惨败的结局从一开始就已注定了。这是美国作家史蒂芬-塔尔蒂(Stephan Tatty)在他的新书《光荣覆没：斑疹伤寒令拿破仑大军惨败的可怕故事》中得出的结论。
在书中，塔尔蒂对拿破仑东征大军的医学史进行调查，详细说明了拿破仑惨败的各种原因。塔尔蒂称，拿破仑大军的覆灭不是由骁勇善战的哥萨克骑兵造成的，也不能归咎于俄国寒冷的冬天，罪魁祸首是由虱子传播的斑疹伤寒。这是始于2001年的一项调查所得出的结论。那一年，立陶宛首都维尔纽斯惊现有2 000具尸体的乱葬坑。
拿破仑毫无怜悯之心
最初，人们猜测这些人死于克格勃之手，或是在德国入侵苏联期间被杀的犹太人。不过，考古学家通过检查他们身上带有所属部队编号的皮带搭扣和制服扣子，最终揭开谜底：他们全部是拿破仑东征大军的士兵。研究人员从死者牙齿中提取了DNA样本。随后，在实验室对样本进行深入分析，发现其中多具被匆匆掩埋的尸体上携带的病原体，与拿破仑时期所谓的“战争瘟疫”相吻合。
塔尔蒂称，在东征俄国的第一周，每天就有6 000人生病。比利时医生科克霍夫说：“患病人数以难以阻挡之势增加，他们跌跌撞撞，沿着道路艰难前行，许多人死在途中。”威斯特伐利亚步兵营指挥官弗里德里希・威尔海姆・范罗斯伯格在给妻子的信中写道：“拿破仑丝毫不在意有多少士兵倒在路边。”
饥不择食吃动物标本
最初，拿破仑大军中的医生还坚信是“瘴气”在传播疾病，但不久以后，快速蔓延的斑疹伤寒便令他们难有招架之力。当时没人提出过细菌的概念，自然也就不会想到是士兵身上的虱子在传播疾病。恶劣的卫生条件也为虱子丛生创造了条件。
现在，医生可以用抗生素轻松治疗这种疾病。然而，除了放血、用草药，以及将葡萄酒、水和少许柠檬汁混合起来当药水外，拿破仑时期的医生别无他法。事实上，对士兵集体死亡，拿破仑的主治医生多米尼克・让・劳瑞也想搞清楚其中原因。但他最终的结论无非是连日下雨、身体疲劳和杜松子酒变质。等到兵临莫斯科城下，法军早已军心涣散。
1812年1 0月19日，拿破仑下令撤退，在返回法国的路上，挨饿受冻、发着高烧的士兵如僵尸般一个个倒在维尔纽斯的路上。为了寻找食物，有些人饥不择食，连那些从维尔纽斯大学实验室找到的一些浸泡过甲醛的动物标本也不放过。返回巴黎后不久，拿破仑公告，试图消除帝国民众中蔓延的恐慌情绪：“陛下的健康从未像现在这么好过。”
摘自《青年参考》
令人啼笑皆非的战争趣闻
佚 名
鱼雷改变主意了
1942年3月的欧洲北海，天气冷得出奇，“二战”的战火却烧得正旺。这天，英国“特林涅达”号战舰与一艘从战场上撤下来的德国驱逐舰狭路相逢，免不了一番厮杀。德国驱逐舰很快弹药耗尽，只好掉头逃窜。满腔仇恨的“特林涅达”号杀气腾腾全速追击，并将一枚大威力的鱼雷送进了鱼雷发射管。
当“特林涅达”号追至距毫无还手之力的德舰不足500米时，鱼雷喷出发射管。如此距离实施鱼雷攻击，无异于枪口抵住脑门执行死刑。只见鱼雷尾部甩出一道急浪，以时速45海里直扑德舰。德国人顿时呼天喊地乱作一团，有的甚至提前跳海免遭那肝胆俱裂的爆炸。英国人兴致勃勃地拥上舰首甲板观赏德国人的末日瞬间。然而，奇迹发生了――鱼雷突然转向，划出一道优美的圆弧，掉过头热情洋溢地扑向自己的主人。英国人和德国人都傻了，他们从来没有这样吃惊过。“轰”的一声，“特林涅达”号中部遭受致命重创，半小时后沉入海底，可怜的英国人至死都没弄明白事出何因。
来不及瞄准
英国梅斯顿博物馆保存着一支特殊的步枪。从外表看，这支老式步枪并无什么奇特之处，但它的枪膛里嵌着一枚弹头，一枚朝向持枪者的子弹头。
第一次世界大战期间，法军士兵南史在一次战斗中追击逃亡的德军下士科涅塞，南史边追边不断地用步枪向德军下士射击。当追至两人相距不到50米远时，南史再次举起了枪。德军下士大概觉得狼狈逃命有失德意志风范，遂气喘吁吁地收住脚步，回过身慌乱地向法军士兵放了一枪，他确实来不及瞄准，因为法军士兵南史同时也把他的胸口收入了步枪瞄准星，准备一枪了之。
令人难以置信的是，这来不及瞄准的一枪打得竟如此神奇――弹头刚好射入南史的步枪枪口，穿过枪管紧紧地嵌进了枪机内，而两人均安然无恙，皆大欢喜。更有趣的是，这本属德国人的“绝技”，却记入了法国人的枪膛，而枪又被英国人保存了下来，而最先考证并向世人讲述这个故事的竟是两名美国人。
该死的猫
1917年8月，第一次世界大战进入中后期。德、法交战一度陷入僵局，双方各自构筑了坚固的地下工事，然后利用炮火轰击对方，但双方均未能取得激动人心的战绩。在法国东北边境地区，一个名叫福克基尔的德军作战参谋，每天抱着望远镜对法军驻区望，然而，那里实在找不出什么能使他加官晋爵的情报。
线索从集体墓穴中浮现
美国《Slate》杂志曾刊登文章称，2001年冬天，一个天寒地冻的日子，在波罗的海小国立陶宛首都维尔纽斯（古称维尔纳）附近，一群建筑工人正在挖掘铺设电话线的壕沟，顺带拆除一片早已人去楼空的苏联军营。突然，挖掘机碰到了白色的物体，司机跳下车来，看到的是数不清的人类骸骨。在近代史上，维尔纽斯屡遭战火蹂躏，大规模处决乃至种族清洗时有发生。这个足可以容纳上万具遗骸的集体墓穴，其始作俑者是谁呢？这些骸骨生前的身份是什么？
考古学家们没费太多力气便得出了结论。他们发现，尸体堆放在3处呈V字形的战壕里，共同构成一个防御阵地的模样；随后出土的还有刻着番号的皮带扣，以及19世纪初通用的20法郎面值硬币。种种迹象表明，这些骷髅生前曾是拿破仑麾下的战士。
法军的噩梦自波兰开始
拿破仑对俄罗斯的入侵，并没有十分过硬的借口。早在1807年6月的弗里德兰战役中，法军就狠狠羞辱了沙皇亚历山大一世和他的军队，迫使莫斯科签署《蒂尔西特条约》，以中止和英国的贸易往来为条件换取拿破仑收兵，后者也没要求俄方割让土地或索取赔款。
《蒂尔西特条约》生效后，法俄名义上成为盟友，但始终同床异梦，俄罗斯与英国之间的生意往来也没有彻底断绝。拿破仑盘算再三，终于以俄方“违约”为由开启了东征之路。到1812年年初，法军横扫了从西班牙到德国的大片土地后，1812年6月，大军在德国东部集结完毕，随着一声令下，数十万人踏进了波兰领土。
此前，一切都顺风顺水，中欧平原炎热干燥，部队的行进畅通无阻。拿破仑让补给单位走在主力前面，确保了军粮的及时供应，士兵们的身体非常健康。
但是在侵入波兰后，形势开始急转直下。法国军人发现，这个国家“脏得难以置信”：农民从不梳头洗脸，乱蓬蓬的头发里到处是虱子和跳蚤，每间村舍都被蟑螂充斥，连水井也不干净。道路平时铺满浮土，暴雨过后到处是泥泞的车辙；数万匹军马因疫病接二连三地倒毙，装载补给品的大车被主力部队越拉越远，提供食物和饮水变得愈发困难。
随着大军逐渐接近俄罗斯边境，痢疾等常见的肠道疾病开始冒头，新的战地医院相继建立，但跟不上病号的爆发式增长。
几乎没人逃脱“虱口”
拿破仑的麻烦接踵而至。跨过涅曼河大约一个礼拜，有士兵开始发高烧、出红疹；重病者的脸变成青色，不久便一命呜呼。最可怕的传染病――斑疹伤寒露出了狰狞面目。斑疹伤寒是由“普氏立克次体”引起，该病原体则存在于虱子的粪便中。
混杂着泥土的汗水浸透了法国远征军的制服，一套军装往往要穿好几个礼拜。小小的寄生虫如影随形，以衣服的接缝为家，以士兵的血肉为食。一旦皮肤被虱粪污染，伤寒胚芽就会从细小的伤口钻进受害者体内。更糟糕的是，因为担心遭到俄军小股部队夜袭，法军战士只能成群结队地睡在封闭的房舍里，结果，几乎没人能从“虱口”下幸免。进入俄罗斯不到一个月，拿破仑就损失了8万人，许多失去行动能力的重病号进一步拖累了后勤。
巴伦・拉雷是一名随军医生，他在私人笔记中写道，尽管法军的医疗水平在当时堪称一流，但没有谁能料到传染病的规模。另一位目击者描述了士兵被虱子折磨的场面：“勃艮第到芦苇垫子上睡觉，很快被虱子的动静弄醒……于是，他脱掉衬衫和裤子并扔到火中，虱子的爆裂声就像两个步兵团在交火一样……许多同僚被咬伤，继而病倒、死去……”
7月底，几名高级军官向统帅表达了担忧之情，称疫病让队伍士气大减，开小差者甚众，加上补给线吃紧，与俄军的决战恐怕会出现变数。起初，拿破仑在回应中流露出撤兵的意思，仅仅两天后便改弦易辙，他告诉部下：“最可怕的是我们在莫斯科面前倒下。木已成舟，只有赢得最后的胜利才能证明我们的选择是正确的，才能真正拯救我们自己。”
瘟疫比对手的大炮恐怖
就这样，拿破仑固执己见，率领疲惫不堪的部队强行突破。8月17日，法军攻陷俄国西部边境的斯摩棱斯克，很快又拿下瓦卢蒂诺。俄方则且战且退，诱使对方分兵几路，深入无边无际的旷野。史料显示，到8月25日，拿破仑26.5万人的主力部队只剩16万人；又过了两周，进一步下跌至10.3万人。如此惊人的减员速度，瘟疫在其中的“贡献”不小。
9月14日，法军在付出惨重代价后，开进了早已是空城的莫斯科。此时，拿破仑开始意识到自己的胜利得不偿失――城市被俄罗斯人放火烧毁，没有粮食，更找不到其他给养，精疲力竭的法军已无法再前进半步。进入10月后，天气急剧转冷，“很少把后背亮给敌人”的拿破仑终于打起了退堂鼓，11月8日撤回斯摩棱斯克时，他发现那里的医院已被伤病员挤满。
得知先前寄予厚望的补给基本被预备队耗光，远征军的纪律滑落到了崩溃边缘。眼见压不住局势的“皇帝陛下”只得同意全军后退到波罗的海沿岸休整；12月8日于维尔纳扎营时，他手下还能打仗的只剩两万人了。紧接着，波旁王朝余党图谋在法国搞的流言传来，生怕后院失火的拿破仑把指挥权交给副手，带上亲信便向巴黎狂奔而去。至此，继1799年在埃及被英国海军击溃后，这位枭雄的东征之梦，再一次虎头蛇尾地画上了句号。
真相两百年后才被揭开
在立陶宛，死去的法国军人被成批地埋葬在草草挖掘的战壕中，没有墓志铭，没有十字架。直到近两个世纪后，这些化作白骨的尸体，才意外重见天日。
法国马赛地中海大学的戴蒂尔・拉奥特教授专门对拿破仑大军的遗骸做了病理分析。他指出，从集体墓穴中收集到的牙齿样本中，29%呈现被传染病感染的痕迹；除了斑疹伤寒，“五日热巴尔通体”的DNA也在牙髓中被发现，后一种疾病同样通过寄生虫传播。
我国民间流传着一个古老的传说：两个人打赌，甲说，你敢夜里到坟地的棺材上取一本书么?乙说小事一桩。于是两人定下赌注。是夜，当乙到棺材上拿书时。棺材盖不打自开，从棺材里伸出一只黑手来，拖长着声调说：“你来了哇!”乙被当场吓死。用现代法律术语判断，甲的恶作剧，构成了“故意伤害罪”。
随着科学技术的日益发达，人被吓死的原因已经查明： 有人对惊吓而死的人进行尸体解剖检验，发现他们都有严重的心肌细胞坏死现象。而促使心肌细胞坏死的“凶手”则是肾上腺素。平时，人体只有少量肾上腺素，当受到外界惊吓又不能及时逃脱时，肾上腺素便在短时间内大量分泌，在肾上腺素的强烈刺激下，心脏细胞急速坏死，人也就猝然死亡。所以说，惊吓通常对人体不利。
但是，任何事物都是一分为二的，惊吓亦是如此。不超出极限的恰到好处的惊吓，不但不会产生不良后果，反倒可以“治病救人”。
美国人梅尔荣，19岁赴越南打仗，流弹伤及背部，他没法行走，靠轮椅代步20余年。一天，他在路上碰到3个劫匪抢他的钱包，他拼命反抗，因此激怒了劫匪，他们点燃打火机，火烧他的轮椅。眼看大火就要烧到他的头部，为了不被烧死，梅尔荣从轮椅上一跃而起，拼命逃跑。及至停下脚步，他才惊奇地发现，自己不但能走路，而且会跑步了。他高兴得在大街上狂笑。现在，他行走自如，已与轮椅“拜拜”，并找到了一份称心职业。他对前来采访的记者说：“我能有今天，还得感谢劫匪的惊吓。”
说来有趣，法国皇帝拿破仑还曾用“惊吓术”救人。一次，拿破仑骑马穿越一片森林，忽然听到呼救声，原来有个士兵落水，岸上士兵慌作一团，没一个会游水的。拿破仑问：“他会水吗?”众人回话：“只会游几下子。”拿破仑掏出手枪，对准落水士兵的前面连开两枪。落水士兵看到前方有子弹射入水中，吓得猛然转身，飞快游到了岸边。他一上岸。就精疲力尽地倒在拿破仑的面前，喘着气问：“陛下，我都快要淹死了，您为什么还要开枪杀我?”拿破仑笑道：“傻瓜，我如果不吓你一下，你才真的会淹死哩!”经他一说，落水士兵和其他士兵这才恍然大悟。
看呆，惊吓亦有其长处：人在受到惊吓时，大脑皮层会产生高度兴奋，促使运动神经指挥肌肉，在短时间之内作出快速收缩，从而增强了肌肉的力量，产生比平时更加有力的暴发力。与此同时。交感神经也开始强烈兴奋，促使肾上腺素急剧分泌，加强了血液循环和呼吸系统的功能，使血液中保持充足的能量物质和氧气，协助肌肉做功。因此，当人一旦受到意外惊吓，便可以产生令人难以预料的神奇力量。
关于最新优秀《人类群星闪耀时》读后感范文 《人类群星闪耀时》写了14个历史事件，让人感受到每一个杰出的人物，在背后都做出了巨大的贡献，南极争夺战是这些事件中令我印象最深刻的。
斯科特，是一个普普通通的英国人，1910年，他带着由他组建的探险队，准备好了一切，向南极发起了挑战，在向南极进发时，遇到了一个重要的问题：不是队员们的半途而废，也不是严寒的气候，而是他发现，挪威人阿蒙德森也正冲往南极，他们可能会成功。
后来，西伯利亚矮种马不适宜南极的冰天雪地，在走到比尔慈摩尔冰川时，最后一匹马死了，他们不得不使用力气，将沉重的雪橇拉着前行。随后，寒冷的冬风又提前来临，让原本松软的雪，变成了坚硬的“三角铁”。在他们以为自己是世界上第一个踏上南极点的团队时，他们发现，在南极点上，已经飘扬着挪威的国旗，阿蒙森提前到达了南极点!
虽然不是第一个登上南极点的团队，但是他们要带上所有证据，证明挪威人才是第一个到达南极的人。
就这样，他们带着一身疲惫踏上了返回的路。这时，斯科特和他的队友们已经没有力气和精神了，他们以失败者的身份返回了。在返回的路上，他们的身体几乎都冻得麻木了，在冰天雪地中发现储存的煤油已经不多了，不够他们的需要了，他们坚持着剩下的路程。不幸的是，他们遭遇了暴风雪，不幸遇难了。
斯科特——一个失败的英雄。
关于最新优秀《人类群星闪耀时》读后感范文 这是一场精彩的斗争；自盘古开天地以来，弱肉强食，成王败寇。阿盟僧和斯科特，共同面对着严酷的自然环境，却一胜一败。他们的实力相当，却是斯科特的计划有误。他们的“竞争”中，出现困难，面临困难，并解决困难。“人员过多”“天气寒冷”“环境恶劣”。斯科特的团队都闯过了，而他们却输给了另一只队伍。这场胜败不是一般的胜败，而是关系到两个国家。关系到英国与挪威！这张国旗代表了很多：荣誉，喜悦，胜利……
尽管斯科特的团队失败了，我仍然敬佩他们。斯科特的人格是高尚的，他正直。团结、坚持、勇敢。在谎言与事实面前，他选择了向别国国王证明他国胜利。这种决心不是常人所具备的，这种忍耐不是大众所具有的！
奥茨，他是个名副其实的英雄，他没有拖累大家，执着地向死神走去……天哪！有多少人能像他如此坚强啊！像他如此勇敢呢啊！这五个人果然是那30个人中最出类拔萃的5个人，这种人格无人能及。他们已经战胜了自己，突破了极限——脚趾被冻掉，光着脚板坚持行走。我不忍联想到那个画面，一根根脚趾活生生地被凛冽的寒风吹落。也许，那时他已失去了知觉，对于肉体上的疼痛，已经不及心灵所噪声的疼痛来得突然。那个在艰苦环境下，仍然背着“是外人眼里不起眼的十六公斤重的岩石继续行走的博士”……
他们承受了太多，终获得了死亡的终结。但他们的世纪，却永驻于人们的心中，英国人民将永远记住他们！尽管这是一个伟大的悲剧。英国人的骑士精神，探险精神，从斯科特一行人中，我看到了，我领略到了。什么叫做勇士，什么叫做英雄，那就是他们——斯科特的队伍！
关于最新优秀《人类群星闪耀时》读后感范文 因为《人类群星闪耀时》这本茨威格的著作被节选了一个故事到课本中，所以我认真地阅读了一次。
茨威格是奥地利的著名作家，他写过小说、诗歌、戏剧、散文、游记、文论、传记等等，但他的成就主要是中短篇小说和传记。世人公认茨威格是二十世纪德语中短篇小说三大家之一。《人类群星闪耀时》这本书包含了十二个故事，个个细致生动，犹如十二幅历史袖珍画。
书中让我记忆最深刻的一句话是作者序中的“一个影响至为深远的决定系于唯一的一个日期，唯一的一个小时，常常还只系于一分钟。”这句话在书中关于拿破仑的故事“滑铁卢决定胜利的一瞬”中得到了印证。
这个故事说的是：拿破仑创建了他的帝国，当了皇帝。他占领了里昂，赶走了国王。英国、普鲁士、奥地利和俄罗斯组成了联军，企图击败拿破仑，联军由“铁公鸡”威灵顿指挥。拿破仑看到了致命的危险，因为他的元帅格鲁希是因为前任都牺牲了才从骑兵将领逐渐当上了元帅，不像威灵顿那样是凭借自己的军事才能而当上元帅。虽然格鲁希为人诚实，又正直可靠，但他的才能仅仅是一个骑兵将领。滑铁卢大战前一天，格鲁希得到了独立指挥权。他奉命率领三分之一的兵力跟踪普军，并时刻与大部队保持联系，还要在必要时刻给予拿破仑支援。由于格鲁希习惯了服从，很少做决定，导致皇帝陷入了劣势。当全体高级军官提出支援拿破仑的请求时，格鲁希仍在等拿破仑的命令。他想了一秒钟，最终决定原地待命，等待皇帝的命令。最终，由于格鲁希的决定，拿破仑战败，历史上留下了那著名的滑铁卢大战，拿破仑的帝国也灭亡了。