听雨的作文范文

听雨的作文篇1

——题记

连着这几天，一直在下雨，软绵绵的思绪，飘到了几年前……

也是连着下雨的几个星期，我疲惫的上网聊天，风轻轻柔柔的，我也是无精打采的，忽然我看到了一条我的留言：狗尾巴花，你知道吗？我要转学了。是食人花的，忽然心就空落落的，这个丫头，平时总是一破坏狂，虽然也会给我们添许多麻烦，但是忽然说要走了，还真的很舍不得，我问自己：你有没有难过？换来的只是无言的回答，后来我问了其他的几位朋友，她们也是一副很沉默的样子彼此都不说话，忽然就觉得心里的一个很重要的位置成了空白……

那天是食人花的生日，大家都去了，但是彼此都沉默着，气氛很尴尬，食人花勉强笑了笑：“干嘛！人家要走了，苦着一张脸干什么？最后我和你们一起过的生日，一定要开开心心的……都……都给我吃蛋糕！听到了没有！”玫瑰花慢慢的抬起头：“是啊！食人花的最后一个生日，要开开心心的……”我们看着食人花，大口大口的吃起了咸咸涩涩的蛋糕……

食人花走了，我们八个人在一起，说好一辈子不会分开，可是，下一个离开我们的是玫瑰花……

送别玫瑰花的时候，也是一个雨天，记得我们还打趣她：“你瞧，你走了天都哭了。”我们聊了很多，最后玫瑰花真的要走的时候，罂粟花抱着她说：“我不要你走，你走了，食人花也走了，为什么说好不分开却都分开了？”我们的眼泪一下子就掉下来了……

我想：也许就完了吧。但是这次分别的是……

的父母要调动工作，所以全家要搬走，没有告诉我们她要去哪里，只是对我们笑着说，让我们好好过。蔷薇花和是最合的来的，但是彼此都没有说话，我忽然想到以前和我一起读书的情景，我的文学才提高的，现在想起来，是如此的不懂珍贵，那天没有下雨，但是一直阴沉沉的，让人觉得压抑苦闷。

最后，罂粟花也和我们说再见了。

罂粟花和我们说分别时，我们并没有表现出太多的悲伤，只是淡淡的点头，那天太阳很大，刺痛了我们的眼睛……

四个好朋友，全都走了，我们剩下的五个说，一定要珍惜现在的友情。

升学考试那天，我们各自走进了考场，从容的应对考试，直到考完……

假期，我们一起去了肯德基……然后各自回家。

我没有想到这次的离别属于我……

我要转学了，我是这样对她们四个说的。她们听了，眼里流露出一种我看不懂的东西，最后百合花低低的说了一声：“你也要离开我们吗？不是说好不分开了吗？”忽然觉得，好像有一种叫无奈的东西在我身上流荡，食人花＇玫瑰花＇＇罂粟花走的时候和我的心情是一样的吗？

转身离开的那一刹那，我忽然想起和她们的嘻笑打闹，那么珍贵的时光，我却抓不住……

仿佛看见流星划过，那是她们为我祝福的泪么？

听雨的作文篇2

金灿灿的稻天里倒映着人们忙碌的身影，这是秋季的气息。秋季是载满收获喜悦的笑声，是丰收的季节。

晚风习习，随着几声“哒——哒——哒”敲击玻璃的声音，我放下手中的笔，掀起窗帘，在漆黑的夜里，有几颗斗大璀璨的珍珠挂在窗边，我轻轻地打开窗户，密集的雨中夹带几分凉意，我猛然恍然大悟，这是秋姑娘在召唤我吖！

街道里，小巷里，热闹极了！听“沙——沙——沙”这不就是叶子们在传递着秋的气息吗？凉飕飕的风儿轻轻地吹过，所谓“秋风萧瑟”亦是这一搬的风景吧。我丢下手中的伞，试图去体验一下秋雨的滋味，还未等我缓过神来，全身已沾满了她的深情。她轻轻地告诉我，她的到来是为了让这平凡的世界增添几分和谐，几分美丽，也是和我们一起走在这个世界的朋友啊！

秋雨是多情的，她会轻轻地在你身边，让你尽情诉说心中的爱。

爱雨的人是不想躲雨的，让那清凉的雨丝，洗去你心灵的尘；让那纯净的雨丝，冲洗你头脑的零乱……

春天的雨缠缠绵绵的，夏天的雨哗哗啦啦，而秋天的雨则淅淅沥沥，犹如细长的丝缕把天地织在一起。

秋天的雨是独一无二的，她没有春雨那般温柔，也没有夏雨那般波辣，却犹如阅尽沧桑的老妇人，她经历了风，经历了雨，上过刀山，下过火海，她是位宽容的.豁达的老妇人。

古人有“一场秋雨一场凉”的抱怨，也有那“冷雨敲窗”的诗句，而我却不觉得秋天是个悲伤的季节，秋天是个充满欢声笑语的季节，而秋风则伴随着秋雨悄悄地来到夏娃娃的身旁，也轻轻地，小心翼翼地把夏日的暑气消去。

秋雨同时也是寂寞的，当秋姑娘到来时，大地呈现出一大片枯黄，唯有那“花之隐逸者”——菊，才会远离那百花争艳的时刻，选择在万物枯黄的世界中惟独盛开……

秋雨既是一位娇弱的小姑娘，又是一位阅尽沧桑的老妇人，同时也预兆着万物收获的时刻，人们不会忘记她的过去，也不会忘记她做过的一切，更何况，不久之后，又是八月的雨，姑娘般的悄悄而来……

听雨的作文篇3

“嘀嘀，嗒嗒。”是什么小精灵在演奏那动听的钢琴曲？噢！原来是那我最喜欢的雨啊！在这静悄悄的环境里，我闭目养神，倾听雨那欢快的弹奏声，用心去感受那份听雨的奢侈。

听雨的奢侈一在倾听：闭了眼，那各种各样的声音络绎不绝地传入你的耳中，令你耳目一新 、心旷神怡。“叮叮，咚咚。”、“滴答，滴答。” 、“叮咚，叮咚。”…… 技艺再高明 、再精湛的钢琴家也无法与之媲美，或许这雨声，就是天上的乐曲不小心遗落到人间吧！

听雨的奢侈二在观赏：雨细如牛毛，细如花针，不仔细观察，是不易察觉的。你仔细观察雨时，会发现雨像隔离天地的屏障，一条条密密地斜织在一起。有时形似银线 ，有时状如黄豆 …… 千姿百态，如同一幅美丽的风景画。莫非，这是太阳公公送给我们的礼物？

雨，你这个惹人喜欢的精灵，技艺精湛的钢琴家，美丽的风景画。听雨有无数个奢侈。大家闲来无事时，不妨静一静，去品位那听雨的奢侈吧！

听雨的作文篇4

时光飞逝，如今我已升入初一。这里的生活，使我处处水土不服，这更让我明白了，小学时光是多么珍贵。

已是下午时分，我坐在初一教室里，今天的天气不作美，下起了大雨，现在雨小些了，但还是淅淅沥沥的吓着。新的初一老师在讲台上热火朝天的讲着课，而我，却无心听讲，这些知识暑假补课早已了如指掌。我盯着教室窗户外面的世界，不禁走神了，开始回忆曾经小学时光的点点滴滴。小学时的我，是如此的无忧无虑，不用像如今这样，每天心惊动魄；小学时的我，与无比友好的同学们快乐相处，而如今，深处快班的我感觉周围的同学好陌生，表面的友好可掩盖不了内心的险恶；小学时的我……当我想到这些，不禁双眼湿润，小学种种，似过往青烟飘散在时光的长河里，而我，再也找不回来了。外面的雨淅淅沥沥的下着，阴暗的天空描述了我此时此刻的心情，雨“滴滴答答”仿佛它也在为我忧伤。

如今的我，好迷茫，我该怎么办，我不知道。外面的雨，还在淅淅沥沥的下着。

听雨的作文篇5

我们永远也不知道，生命的去处

那里，是蜻蜓翩翩起舞的湖畔

是荷花和芦苇都热爱的园地

原谅我，在你温柔的目光里

未将那深藏已久的秘密告诉你

我隐约听见

风中落叶的叹息

我想这座城

他真像我迷失的心

多么坚持

空旷孤寂也等待你的来栖

可当明夜走

城市会不会离去，落雨会不会哭泣？

蜻蜓路过的湖畔

又会不会留下一千个秘密？

道别

你要去的地方

没有繁荣

你有一个载满未来的包望前方星光

看飘落的雨滴滴落一世的凄凉

你的世界，花开满墙

听雨的作文篇6

晚上，我进入了甜甜的梦乡，我不知不觉地来到了小雨滴的身边。

你听，你听，小雨滴来到了青青的草地里，它笑了：“小草真绿啊！”小草偷偷地探出了小脑袋，津津有味地听小水滴讲故事，小雨滴的故事讲得真动听，讲到精彩处，小雨滴情不自禁地爬到小草嫩嫩的叶子上，跳起了欢快的舞蹈。一阵风吹过，小草儿们不住地点头微笑。

你看，你看，小雨滴来到了弯弯的小河边，它乐了：“小河真清呀！”天空倒映在清凌凌的小河里，小河更蓝了；云儿倒映在清凌凌的小河里，小河更白了；草地倒映在清凌凌的小河里，小河更绿了；小水珠们倒映在清凌凌的小河里，小河更欢了！一条条生龙活虎的小鱼儿跳出水面，和一串串闪闪发光的小水珠玩耍，热闹极了！

你瞧，你瞧，小雨滴又来到了美丽的花园里，它美了：“花园真香啊！”小雨滴滋润着小花，蝴蝶和蜜蜂赶来凑热闹，它们手拉着手，在花的海洋里翩翩起舞，仿佛两位芭蕾舞演员，在表演优美的芭蕾舞，而小雨滴也不甘默契地发出“滴哒滴哒”的声音，在伴奏呢！

“滴哒滴哒”，窗外的下雨声把我吵醒了！呵，原来刚才我是在做梦呢。望着晶莹剔透的小雨滴，听着它动听悦耳的诉说，我笑了，它们不停地洒向大地，为大众服务，我为它们感到骄傲，感到自豪！

听雨的作文篇7

“梧桐树，三更雨”、“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，那雨声中，似乎满贮着诗人的寂寞和惆怅。翻开唐诗宋词，会遇到这扑面而来的古典的雨，沙沙地下个不停，如泣如诉，如怨如悔，似乎每弹拨一下琴弦，也会发出雨点的音符……

不同的人听雨，自有不同的感受。

古人听雨，或在花园似的幽雅环境中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，听雨是一种闲情逸致；或在茅屋窗下、孤舟乌篷中，“画船听雨眠”，听雨是一种孤芳自赏：或在荒村野店、寂寞旅途中，“横风吹雨入楼斜”，听雨是一种无可奈何；或仰卧床榻静听急风骤雨，忆当年沙场征战，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，听雨是一种对少年壮志报国情怀的怀念……

今人听雨，则因工作和境遇不同而心情各别了。上班族听雨则心愁，因为要骑车穿雨披，雨水扑面十分讨厌；小摊贩听雨则担心顾客稀少、生意清淡；住在地势低凹的平民百姓听雨则怕又遭水淹；种田人听雨则旱时喜悦、涝时忧愁……今人工作忙节奏快，大部分人听雨难生诗情，除非对文学艺术情有独钟的人，方能稍得古人听雨之趣。现代作家郁达夫，在西湖“楼外楼”饮酒遇雨，想到的是历代名人在西湖留下的身影和诗文。于是雨中西湖令他感慨万干：“楼外楼头雨似酥，淡妆西子比西湖。江山也要文人捧，堤柳而今尚姓苏。”

同一个人在不同时期听雨也会有不同的感受，我对此颇有感触。

少年时，家境贫困，寒舍难挡风雨，下雨时，雨声滴碎漏声，那时的听雨，是心焦而无奈。

工作时，工厂地势低凹，每逢梅雨季节，大雨倾盆，车间设备常遭水淹，于是需及时排水抗涝。这样的听雨，是一种使命和责任。

退休后，一次生病住院，恰逢连天大雨，各地水淹成灾。我躺在病床上，默默地听那不绝的雨声，便觉得老天有眼，为我身患疾病而泪雨滂沱，也为水灾造成的损失而叹息。在那种环境中听雨，有种若有所失的茫然。

而今生活安宁而和谐，在雨声的陪伴下，我往往捧起一本爱看的书细细品读，书中有润如酥的天街小雨，有邑轻尘的渭城朝雨，有风吹海尘的浙东飞雨，有滴碎残荷的三更雨……有更清凉、更润泽的雨水浇注在我的心田。

书中的雨声，是悦耳的，使人如饥如渴，如醉如痴。于是，心田中又会长出绿油油、翠生生的新苗，摇曳着生命的绿色……

听雨的作文篇8

读书有两个作用，一是让我自以为非，一是让我有一间自己的房子，有内心的生活。下面给大家分享一些关于听雨的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

听雨任 文

在故乡北山贫瘠的那些岁月里，没有电视可看，人们的日常生活非常单调。庄稼人日日耕作在田地里，唯有下雨的当儿可以清闲几天，坐在炕头上听雨，享受一下难得的轻松和温馨。

春雨到来，淅淅沥沥，庄稼人的眉头舒展了，心里乐开了花。“春雨贵似油”，难得的好雨。干枯的冬季过去了，小麦需要滋润，土壤需要疏松，小苗需要养分，空气需要湿润。这时节，蒙蒙细雨下起来，扛着锄头进村的农人，笑嘻嘻推开院门，边放锄头边念叨：“好雨，好雨!”随手取来毛巾擦干满脸的雨水，身心轻松起来。男人架起二耶腿坐在炕沿，“吧嗒吧嗒”地吸着烟瞅着窗外;女人则洗手和面，趁着这闲暇擀面条或包饺子，饺子馅有的是，年前就晒干的萝卜丝，这会儿正好用着。春雨蒙蒙，大人乐滋滋，小孩子更快乐，看不见大人脸上的愁眉不展，奔跑玩耍，自由

自在。听雨的日子，也给我们这些北山的孩子带来了福音。

春雨过后，小麦迅速成熟，玉米疯长起来，形成绿色阵势，铺排开来，占领着季节里的一道长河。

当人们还沉浸在绿色梦想中，夏雨突至，或连绵不断，或倾盆而下，听雨的日子渐渐浮现出丝丝忧愁。夏雨多变，经常下个十天半月，让人忧愁生厌，连绵的雨在檐下“滴滴沥沥”地响着，庄稼人只好在屋里转悠。男人只顾吸烟吐烟圈，看天听雨，烦了骂女人几声，女人不吭声，只顾干手中的活儿。山里女人总有干不完的活，扫地、做饭……做不完的繁琐事儿。可她知道男人心里烦呢，雨下个没完，地里的玉米倒下了，怎么不烦呢?女人理解男人，雨住了气就消了。雨下着下着，屋外的院子积满了水，流不出去，男人挽起裤腿，披着蓑衣拿着锄头在檐下挖开水沟，水流走了，男人身上湿透了，女人给他换，湿衣服在火炕头烤着，男人笑了，卷个纸烟吸着，很舒服!身旁的孩子试探着开口了：“肚子饿了，想吃饭呢。”女人去做饭，窗外的雨仍旧下着，孩子在檐下玩起柳条做的水轮转……

白雨天(北山人把下暴雨叫“白雨”)，雨倾天覆地而来，很快就会遮住眼前的一切，山上山下一片白花花的雨雾，伴随着雷鸣闪电，让人惊恐不安、兴奋异常。白雨到来时，北山庄稼人大多还在地里。一声闷雷响，一团黑云扯过头顶，眼前附近的村子看不见了，有人高喊：“白雨来了!”闻此呼声，地里的人慌忙逃跑。人们未来得及跑回村子，暴雨就到了，只好就近避雨，雨点打落在地上，地上泛起了土泡儿。避雨的人家热闹起来，屋里坐满了人，檐下站满了人，你挤着我，我挤着你，说笑打闹，无所顾忌。干渴的屋檐上已吊起了急落的水柱，地下顷刻积起了水洼。避雨的男女一边听雨一边说笑，谁家的女娃有出息，嫁到了山外，谁家的男娃长得好，把山外的女子引进了山。爱打扑克牌的年轻人就地铺排，玩得热火朝天。有的小伙子拿个脸盆放在檐下，听那“叮当叮当”响的乐声，和着风声、雨声、雷声一起，一片兴奋和喜悦。

白雨说下就下，说停就停。檐下的雨线止住了，屋里屋外的男女哗啦一下就走开了，主人好意留客吃饭，劝也劝不住，大家热闹着扛起农具匆忙回家。夏夜里，躺在炕上睡觉的北山人听着屋外涝池里传来“呱儿——呱儿——”的青蛙叫声，忘记了疲劳和困苦，香甜地酣睡……

秋雨连绵的日子，庄稼已收获归仓，这时节，庄稼人难有静下心来听雨的闲心，那些玉米棒子要收拾架在楼上，大豆小豆需要通风晾晒。人们忙活起来，煤油灯下熬至深夜，拖着疲惫的身子躺下睡觉，男人呼噜，女人也呼噜，在风声、雨声、秋虫的伴奏声中睡一个踏实觉。

雨歇，风住，天晴。抬头看秋日的天空，格外地高远，湛蓝湛蓝的，无一丝纤尘。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.首段交代了时间、地点、背景，既有总括全篇的作用，又是全篇的思想感情所在，奠定了文章亲切温馨的感情基调。

B.作者围绕着“听雨”，以季节为顺序，深情地描写了北山人在艰苦的岁月中朴实繁忙又不失温情的雨中农家生活。

C.散文从看似微不足道的生活细节中摄取素材，用朴素平实的语言写了一段生存记忆，字里行间，流淌出丝丝温情。

D.作者善于观察，注重描摹人物的语言、动作，欲抑先扬，在细腻的描绘中抒发情感，寄寓了对昔日故乡生活的追忆和怀念。

2.本文标题为“听雨”，请概括文中农人听雨的情境?(5分)

3.文章以对秋日晴空的描写作结，有怎样的艺术效果?请简要赏析。

(6分)

答案：

1.D

【解析】“欲抑先扬”错。

2.①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨;

②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨;③暴雨(白雨)倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨;④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分。意思对即可)

3.①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。

②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物(农村生活)的眷恋与喜爱。③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。(每点2分，言之成理即可得分)