宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇1

自从小学一年级，我就充满了信心。展开我梦想的小学生活。我每回忆起一年级，都感慨万千。

我的老师——从小学一年级交到现在的陈老师。都一直鼓舞着我的学习，前进，使我更加向上“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是期末评语上，老师对我写的，这句话，那时我虽然不懂是什么意思，但是，我却永久在心……

老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵的泉水，结出我们情操的美果。终于，考试成绩出来拉！我小小的心里怀着激动的心情：数学：100，语文：99.5

每当我想起这句话，我都激励着自己，永远向前！

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇2

的确！人就是要在磨砺中享受成功，从成功中体验磨练。这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。成事在人，谋事在天。世界上不可能有任何一条通往成功的捷径，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚

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话说从前四川边境那儿有一座庙，庙里住着两个和尚一个是穷光蛋，另一个则是百万富翁。有一天，穷和尚对富和尚说：“我想去南海去拜见观音菩萨。”富和尚听了，先是愣了一下，然后哈哈大笑起来，笑得眼泪都快流出来了。富和尚忍住笑，对穷和尚说：“实话告诉你，我花钱租船都乘不到南海，你靠腿走能到的了吗？”言罢，富和尚又笑了起来。“行，我一定行！”穷和尚坚定地说。第二天，穷和尚拿了个碗，就出发去南海了。

日子很快就过了半年多了。待到第二年的春天，穷和尚从南海回到了那座庙。当富和尚看到穷和尚满载而归的时候，就疑惑的问：“你是怎么去南海的？”穷和尚自豪地回答：“我是靠化缘去的。只要有坚定的信心，天下没有办不到的事情。” !

是啊，难道我们就比不上一个穷和尚？和尚立志南海一游，能达到自己的目的，那我们也能。回顾一下，爱迪生当初不也是靠拣破烂儿度日吗？童第周不是被认为“低能儿”的吗？那他们为什么能成为伟大的发明家？还有蒸汽机的发明者瓦特，引力发现者牛顿……，他们做为一代科学家，为何能创一代佳绩？难道他们高智能吗？错了。他们是靠着这种刻苦钻研，吃苦耐劳，勇于拼搏的精神去创造去争取的。他们为何能踏踏实实去实践？我们为何不能呢？难道我们不及他们吗？不，上天赐于我们的是平等的，只要我们自己去开拓，去奋斗，就能取得辉煌。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇3

一、增强职业道德，爱岗敬业

第三次全国教育工作会议指出“要说素质，思想政治素质是最重要的”，“正人先正己”，要胜任培养和造就社会主义事业的建设者和接班人的工作，初出茅庐的青年教师就必须本着"德高为师，身正为范"的原则，全面提高政治思想和道德修养，只有这样才扛得起新课程改革这面大旗。

现代社会处处体现一个"新"字，但对于青年教师来说传统精神不能丢。首先，爱国主义精神是中华民族的传统美德和精神支柱，也是教师职业道德的最高体现，要将它发扬光大，代代相传。教师必须以高度的爱国主义精神熏陶学生的爱国之情，树立学生报国之志。其次，甘于清贫，清正廉洁。教师要以党和国家的利益为根本，按教育政策办事。不为金钱所动，安于清贫；不被权势所屈，严于律己。再次，务实、奉献精神。它的前提是教师要爱岗敬业，要无怨无悔地把知识传授给学生。不患得患失，甘为人梯；坚守三尺讲台，辛勤耕耘；倾注全部心血，奉献牺牲。待到桃李满天下，她在丛中笑。

一个教师的幸福就在于组织认可、学生拥护、工作胜任，并能为学生解决实际困难，所有这些都源于教师对教育事业忠贞不渝的信仰，这是教师人格的核心，是教师自我形象完善的需要，是成为理想教师的捷径，是完成教书育人工作的根本保证。教师教育学生是以素质育素质，以德补德，教师只有具备高尚的职业道德，才不愧为人师表。

二、学习新形势，更新教育观念

新时代是一个深化改革、全面推进新课程理念的时代，新形势、新任务、新要求，教师必须知责任、明责任、负责任。学校是为国家经济飞速发展提供人才保障的阵地，青年教师应一马当先明确新课程改革的内涵，提出一系列教育改革和发展的措施：首先，教师要认识到教育是一门为人处事之学，包括知识技能和人文思想，这就意味着既要教学生做学问，又要教学生做人，二者缺一不可，高考也是应试教育和素质教育的结合。其次，教师不能照本宣科，对传统教学方法要批判地继承，要不断变换工作方法，总是站在科学前沿，开拓创新，使学生更快、更准、更全面地获得知识。再次，教师应追求新知，不断将知识推陈出新，同时引导学生探索求知领域，培养创造精神和创新意识，并且让他们勤于实践，在实践中将所学知识灵活运用，积极总结学习方法，养成良好的学习习惯。

总之，教师要为学生实现未来的梦想提供更广阔的空间，使学生年轻的心飞得更远，做一个既有学问，又富有时代气息的优秀教师。

三、参加教学活动，提高教学水平

我们的学生是挑战时代的先锋，他们肩负的将是整个社会的进步和人类的未来。高中三年是学生人生转折的关键时期，陪伴他们、帮助他们圆梦的只有我们。我们无法预知未来，却可以用我们的方式帮他们构思未来，以我们的能力帮他们拓展未来。这是一个实实在在的理想，实现这个愿望的载体就是我们的知识和技能，正所谓“师者，所以传道授业解惑也”。作为青年教师不能小觑每一件教学工作，要认真参加集体备课，听好知识讲座，增强实践技能，还要紧握时代脉搏，广泛搜集教研资料，精心设计好每一堂课，尤其要上好汇报课和验收课。课堂内容要精益求精，常教常新，逐步树立傲然的学科自信，以知识打动学生，"只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生"。另外，激烈的竞争就等于是激励，教师有没有竞争能力是检验教师综合能力高低的一个重要标志。我们的学生，即将面对的也是一个充满竞争的时代，“不想当将军的士兵不是好士兵”，教师把学生打造成什么人，自己就应当是什么人。因而青年教师应该积极参与国家、省、市级课堂教学竞赛和制作课件比赛，在提高教学水平的同时，以实际行动影响学生，使他们具有勇敢进取的精神，以便适应未来社会的发展。

总之，要想成为校园中教学的领军人物，青年教师年龄轻，知识不能轻；经验少，能力不能差。“台上一分钟，台下十年功”，“不经历风雨，怎能见彩虹”，在教学活动中要不怕苦，不怕累，戒骄戒躁，凭借自己的坚强，扎实地走好每一步。

四、探讨学生心理，讲究授课艺术

现代教育提倡以人为本，更加关注人的心灵。高中学生正处于不成熟到成熟的思想转型期，教育上要想“投其所好”，重要的是了解学生的心理，只有这样，教师才能有的放失。首先，学生需要理解、关爱。虽然教学严肃认真是正确的，但不要刻板、苛刻，不要把学生当作自己取得成绩的工具。年轻是我们可贵的资本，我们拥有与学生沟通的得天独厚的条件，对待他们要真诚亲切，在课堂为他们创造快乐，课余期间倾听他们的心声，体谅他们的苦与累，做他们无助时的知心朋友，为他们排忧解难，指点迷津，师生间建立起平等和谐的关系。其次，他们要求自主。不论是在教学过程中，还是在生活中都要注意培养学生的实践能力。他们希望教师授之以渔，他们需要建立自信，渴望体味成功。我们要尊重他们，让他们觉得学习是乐趣。另外，教师不仅要将目光瞄准现在，还要以科学的、发展的眼光看待学生的心理，做有心人，与学生站在同一起跑线上，在他们世界观、人生观、价值观形成的历程中，助他们一臂之力。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇4

有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚，

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟，

书到用时方恨少，事到经过才知难。

板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

少时不努力，老大徒伤悲。

欲求生富贵，须下死功夫。

2、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”译文为:宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇5

有一次我写作文，因为我没有写过写人的作文，所以我思忖了半天也无从下笔，我只好硬着头皮写，越写越写不下去，我心想：管它呢！反正我们班上有许多写不来作文的，有了他们垫底，我还怕什么？我出去玩了，我才不管你呢，回来再写也不迟。

但我回来的时候我看都不看一下那本子，更不要说写作文了。

我漫不经心地拿起一本书看起来，忽然几个苍劲有力的字映入眼帘“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“只要功夫深铁杵磨成针。”看了这些话我思忖了一下，想，是呀！没有付出哪来的收获呀！于是我打开一本关于写人的书，翻开来读，读着读着我好像画了一幅肖像画，我拿起笔洋洋洒洒写完作文，后来我拿到作文成绩的时候情不自禁的欢呼起来，“太好啦！太好啦！我的作文得了100分。”真可谓“读书破万卷，下笔如有神。”

俗话说的好：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我心想以后应不怕苦，刻苦练习。

有一次老师告诉我们家庭作业是画一画身边的景物。虽然我无从下笔，但是我拿起一本有关于身边景物的图画书仔细阅读，受到启发后，我潇潇洒洒的在纸上画起来，画得栩栩如生，从此我对画画更痴迷了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句话让我受益匪浅。在后来的学习中，我相信会因此取得更多好成绩的。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇6

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是俗语，一句大实话，一个人只有不断磨练，不断向命运挑战，始终有一天，成功会降临到他的身上。这句话告诉我们：做任何事情都要经过一番磨练才能取得最终的成功。

也令我们明白了：宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。

许多人喜欢通过不正当的行为得到成功，只要能成功就不择手段，这是一种对成功的侮辱，也是一种对勤奋的想获得成功者的侮辱。

板橙要坐十年冷文章不写一句空

“板橙要坐十年冷，文章不写一句空”这是历史学家范文澜在自己书斋中悬挂的对联，这说的是：做学问首先要有坐十年乃至二十年冷板凳的思想准备，以坚忍不拔的毅力去克服常人难以想像的困难，要树立坚定的信心和决心。用来勉励自己成功并不在一朝一夕，而需要我们运用超常的耐力来面对人们一时的不信任，只有这样才能找出一位位优秀的作文。

也令我们明白了：做学问不能着急，要坐得冷板凳，不要急功近利，被冲昏了头脑，也要从积累材料入手，言之有物，不能讲空话。

勤奋是中华五千多年来永不熄灭的火焰，它是一种美德，一种令人振奋的美德。它可以让人从失败中走向成功，每个科学家都对它赞赏有加，是啊，何人不需要它呢？

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇7

一百年前，清政府腐败，林则徐虎门硝烟，引发鸦片战争。列强送我们一个好听的名号“东亚病夫”!

这实在是标准极了。振兴中华！

梅花香自苦寒来，宝剑锋重磨砺出!

我再也不想背负这个名号，我要改变命运，我也知道，我是不可能的。但是中国十三亿人口，人人都有这个想法的话，那么我们就不会有这么沉重的名号。我们应该好好学校，将来为祖国的事业做贡献。

不用说你“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，但是你要做到尽到自己的义务。所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，李白有“天生我材毕有用”！我也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我相信总会有一天，我们会发挥自己的才能让我们振兴中华，好好学校。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来篇8

大家好!

“寒雪梅中尽，春风柳上归。”在这个春回大地、万物复苏的季节里，我们24中高三全体师生聚集在这里，隆重举行“迎高考百日誓师大会”，在此，我谨代表高三全体老师向同学们致以春天的祝福!

同学们!风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高考只有三个月了。高考梦，是人生梦的起点，没有经历过高考的人生是有缺憾的人生。为了冲击高考，我们披星戴月、寒暑不停，我们读过可以摞成山的书籍，做过可以铺满地的试卷;我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩一落千丈的悲伤，才终于有了这冲天一飞的机会。作为你们的老师，看着你们每个人课桌上堆积如山的书本，回想我们一起度过的日日夜夜、分分秒秒，我知道你们流过多少汗水与泪水，经历了多少艰辛，付出了多少努力，承受了多少压力和痛苦，但毕竟人生能有几回搏?喜欢武侠小说的学生都知道剑客精神，它的精髓就在于不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气势，即便倒下也要倒在冲锋的路上，即便倒下也要维护一个剑客的尊严。懦弱不能赢得对手的同情，只能留下笑柄，甚至在懦弱中灭亡。同学们，此“剑”不亮更待何时!我们不为高考而生，更不会为高考而死，但它既然已经挡在了我们人生道路中间，我们就必须跨过去，勇敢地跨过去!

“行百里者半九十”，我们寒窗苦读十几载，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我们这最后的三个月，决定胜负的三个月啊，也是最艰难的三个月。老师们殷切的希望，父母期待的目光都是我们奋勇向前的巨大动力。有一首歌唱得好：“我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人，再苦再难，也要坚强。”“十年磨剑，六月试锋”，在剩下的80多天里，每一天都是挑战!每一天都是冲锋!每一天都是拼搏!同学们，十多年的付出即将得到回报，人生将从这里起航。如今寒梅飘香，宝剑在手，背水一战的时刻来到了!作为你们的老师，我们将与你们风雨同行，相信有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。我们会与你们同舟共济，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。你们的成功将会是我们莫大的欣慰和骄傲!

三年的时光里，作为你们的老师，我们与您们朝夕相伴，有幸陪同大家一同走过了你们一生中最美好的一段时光。那每一个阳光遍地、书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚、灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射、青春驿动的身影，都将是停泊在我们心海中的最美好的记忆。春寒陡峭中有你们执着的追求，夏雨磅礴中有你们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你们勃发的激情，冬雪飘飞中有你们坚定的足迹。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”我们有理由相信，只要我们师生同心，奋勇拼搏，就一定能够取得高考最后的胜利。