宝剑锋自压力出

从一个“吃”粉笔灰的，摇身一变成了一个举摄像机的，角色转换的五年间，电教这个岗位带给我最多的感受就是压力山大。工作环境总是在催促着我不断学习，挑战接二连三。然而，这份压力也塑造了我的一份新的人生品格――我学会了承受压力、化解压力，并因为压力下取得的那些小小成就而喜悦着。

承受压力

刚调到县委组织部远教办时，原本在课堂上游刃有余的我，此刻却成了“聋子”和“瞎子”――看不懂“猫”的指示灯，不会线性编辑，连最简单的机顶盒线路也不会连接。一次组织学习时，电脑突然黑屏，我一顿手忙脚乱，就是弄不出图像。没办法，学习只好暂时中断。退场时大家议论着：还老师呢，啥都整不明白。听着群众的埋怨，再加上连日来因陌生导致的郁闷，我感到“忍无可忍”，就连闪烁的机顶盒指示灯，在我看都像是挑战的信号。

沉心静想，或许多数电教人的工作都是从“不会”“不行”这个阶段开始的。电教工作的专业性毋庸置疑，从其他岗位转岗过来，必然要经历一个破茧成蝶的过程。凤凰涅，至于是在火焰中重生，还是就此化为灰烬，就要看你在压力面前能否承受住，用什么姿态承受住。压力好比一个炼锤，在其锤击下你挺住了就会是一块好钢；压力又像是一块试金石，是金刚石还是破瓦片，它压一压便见分晓。

化解压力

人生在世，无论贫穷富贵，只要是处在社会这个大家庭中，就不可避免要面对各种各样的压力。仅仅依靠强大的心脏去承受压力，再坚韧的钢铁也有折断的时候。蒲松龄曾有一联说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”一句“破釜沉舟”，道出了古人对于压力的理解。坦然面对，化于无形，这或许就是面对压力最好的人生姿态。如何找到突破口化解压力？就是在实践中不断学习，对于我来说甚至要从线路连接学起。由于当时远教工作刚刚启动，周围无经可取，我索性便搬进了电信公司大院，每天跟着接线员一起到村里建站点、拉线调试。白天学习，晚上总结，短短几天我就明白了“猫”的各盏指示灯所代表的不同意义，学会了卫星接收器的角度调整。为了学会拍摄，我跟着一位在电视台当记者的老乡走街串巷；为了学线性编辑，我从网上下载编辑软件，经常一学学到深夜。功夫不负有心人，在日常点滴积累下，我逐渐掌握了电教工作的基本技能。不久后，《留住历史的人》《稻田守望者》《赤脚“飞天”梦》等多个专题片相继在省市级评比活动中获奖。我认为这就是对我工作的肯定，而这来之不易的肯定，与悬在头上的压力密不可分。生活中很多事都是如此，当压力来了，不能退缩抱怨，要借助压力的势头埋头苦学，变被动为主动，从心态、方法到行动步步为营，兵来将挡，水来土掩。当有一天这压力退散，你会发现自己已收获满地的战果。

享受压力

网上流行说“亚历山大”，调侃某人的压力比山都大，而我在五年的远教工作中，却自觉不自觉地真的把压力当成了动力。当我刚步入工作岗位时，压力促使我最快进入状态；当我逐步上轨时，压力给我锦上添花。生活大抵也是如此，所谓“大豆不挤不出油，时间不挤白流走”，侧面道出人要想有所成就的途径。纵观古今，成就事业者，无不是“压力山大”的人，更无不是善于直面压力的人。与压力斡旋，是一种勇敢者的游戏，只有善于承受压力、化解压力，才能把压力转化为人生的助推器。我就这样直面着压力、转换着压力，直至压力退散收获战果，虽未能有大的成就，却一直收获着小的欣喜。旧的压力随着时间流逝和我个人的成长而溶解，新的压力却随着工作的展开和环境的转变逐一而来。而我坦然笑对，就像高尔基笔下的那只海燕那样――让压力来得更猛烈些吧！

（作者单位：江西省宁都县委组织部）