指南录范文

指南录篇1

《指南录后序》因为篇幅较长，教学难度自然较大。因为是文言文，又难以达到长文短教的效果。不过长文往往适于巧教：选择小巧又集中的教学要点，构建连贯而适宜的教学流程，既能顾及文章的整体性和连贯性，避免限于局部的零敲碎打，又可以明确文本研习的核心价值。

《指南录后序》是文天祥一段人生经历的自我记录，叙述了他出使元营前后的行路历程；同时又是他真实的心灵记录，刻画了伴随行路而生的心路历程。可以说，《指南录后序》不仅是一张记载文天祥经历的行路地图，更是一幅用灵魂涂抹的心路画卷。

行路与心路既是我们解读《指南录后序》的“双管”，也是我们教学《指南录后序》的“两翼”。双管齐下，两翼齐飞，我们不妨就在解读行路中品味心路。

行路一：“去”

文章的开端看似简单明了，文天祥临危受命出使北营。这一“去”，不曾想却引来了一系列的“渡劫”。有人说文天祥是抱着必死的决心而“去”，有人说他是不顾个人安危而“去”，我想这些由结果而逆推的结论未免太过简陋。其实在“去”的叙述中文天祥交代了“去”背后的心理考虑。

其一是“该去”。这“应该”直接源于文天祥当时的身份和地位，“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马”；同时也是由于形势所迫，“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”，况且“缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出”。可以说，“去”于文天祥而言是义不容辞、责无旁贷的必然。

其二是“可去”。此“去”虽有较高的风险指数，但终究是两国间正常的外交往来。而且根据惯例，有“去”也有“回”，“初，秦使往来，无留北者”。此时的文天祥，其实并没有太多悲观的预料和准备，甚至并未想过“死”之大事。

其三是 “想去”。文天祥之所以想去，乃是出于自我的主观愿望，“予更欲一觇北，归而求救国之策”。以死报国固然伟大，但至多是保全了国家的尊严，体现了民族的气节，但这绝非文天祥此 “去”的初衷。固然“该去”“可去”，但“想去”才是他内心最大的动机。可以说，出使北营是文天祥经过再三考虑的理性选择。

教学环节一：行路——“去”；心路——“该去”“可去”“想去”。

行路二：“留”

文天祥出使北营，却“羁縻不得还”，不幸被对方扣留。这既在当初的意料之外，却又在实际的情理之中。作为弱国之使，他“抗辞慷慨”以致“北亦未敢遽轻吾国”，以个人之力捍卫国家的尊严。但因为吕师孟的构恶和贾余庆的献谄，由个人恩怨、所托非人以致“国事遂不可收拾”。

面对“留”的处境，摆在文天祥面前的选择似乎只有一个——“死”。选择死是自然的，也是容易的。于己于国，他明白自己“该死”，所以“但欲求死，不复顾利害”；同时他又知道自己 “当死”，死既能保全自身的名节，更能捍卫国家的尊严，所以“分当引决”，这并不是一个需要太多考虑的问题。

对于文天祥而言，“死”当然是一个需要勇气的选择，可是“不死”却是需要更大勇气和深刻思考的抉择。“死”固然能够保全自己，但于国事却无所增益，且与“想去”的初衷相悖；而“不死”虽然需要“隐忍以行”，却能用现时的屈辱换来未来的希望。 “将以有为也”，这既是文天祥借古人之言对自己的激励，也是自己“舍死求生”的心理独白。

这般面对生死的抉择，令人自然联想到太史公的《报任安书》：“且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？”“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽”。尽管文天祥简略而述，然而这如此“可为智者道，难为俗人言”的心灵抉择，想来必然经受了一番痛苦而又决绝的过程。

教学环节二：行路——“留”；心路——“该死”“当死”“不死”。

行路三：“逃”

一般而言，“逃”是摆脱困境、寻求生机，而文天祥之所以“逃”非但没有“死里逃生”，反而是“生里逃死”。

《指南录后序》中叙述文天祥北行途中逃脱的行程毫无疑问是文章的重点，浓墨重彩地回顾了他九死一生的惨痛经历。但是这不堪回首的行路作者叙述极为简略，走马观花般一笔带过，“已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉”。在这笔法顺畅的行路中，作者一路所经受的心路历程却是跌宕起伏的。而这跌宕起伏的心路历程有一个贯穿始终的坐标，那便是一个“死”字。“死”，既是一个字，也是一种处境，更是一段心路历程。

起初，文天祥并不怕死反而一心“求死”：“诋大酋当死，骂逆贼当死，与贵酋处二十日，争曲直，屡当死”。他据理力争，表现出了不畏强权、视死如归的民族气节。此时的文天祥意志坚定，胸襟坦荡，未见任何恐惧。

在很多人看来，自杀乃是一种懦弱和逃避的表现。当此国难之际，文天祥报国之志未酬，定然是不会轻易自杀的。然而“去京口……几自刭死”，他私挟匕首却自己“想死”。为何？因为他心中有所顾虑，担心自己被元军当作人质。一旦被要挟，不仅一世英名付之东流，更是丧格辱国，此时自刭应是最好的选择。可未见真相前，文天祥心中实有不甘，一个“几”写出了他心中的彷徨和犹豫。

同时。文天祥又很“怕死”。大义凛然、视死如归的他怎会是一个“贪生怕死”之辈呢？他之所以“怕死”，是怕自己死得不明不白，死得毫无价值，辜负了举国上下对其的厚望。因此我们从“几从鱼腹死”“几彷徨死”中读出文天祥的担忧，唯恐自己遭遇“轻于鸿毛”之死。

然而作为生命个体，文天祥毕竟是一具血肉之躯。尽管他可以不计个人安危，但身心必然要遭受生死的折磨和考验，他终究还是“惧死”的。所谓“惧死”，既有对自己死里逃生的慨叹、庆幸，又有历尽磨难后对死亡的恐惧。“如扬州，竟使遇哨，无不死”“夜趋高邮，迷失道，几陷死”“以小舟涉鲸波，无可奈何，而死固付之度外矣”……在此文天祥流露出一个普通人对多舛命运的无助与畏惧。虽然一心为国，但苟且偷生带来的种种屈辱使其身心备受折磨，实在是非人世所堪。

“常恐无辜死”“死固付之度外矣”，既有对死的恐惧，也有对生的留恋，更有对死的参透。一路从“死”中走来的文天祥，展现出了他身为常人的真实心灵写照，这非但没有损减原本在我们心目中的高大形象，更加诠释了一个贴近我们的文天祥。

“痛定思痛，痛何如哉”更是文天祥“悟死”的肺腑之言。一方面，“痛”为人生所遭之磨难、生命难以承受之苦痛，饱受摧折，痛何其之深刻。另一方面，“痛”为个人命运难以把握与报国之志未酬之矛盾，自己一死固然容易，可是国之重任犹不能忘。一己之命事小，国家社稷之安危事大。于是为自己之险境更感忧心忡忡，这种痛苦是更高层次上的人之大痛。

教学环节三：行路——“逃”；“心路”—— “求死”“想死”“怕死”“惧死”“悟死”。

行路四：“归”

文天祥死里逃生，“归”而“重见日月”，想来有“劫后余生”的庆幸。然而文天祥的内心注定是无法平静的：一方面，之前一路涉死的心灵之痛久久未愈；另一方面，归国之后必然要面对世俗和他者的眼光与质疑。于他而言，选择“死”是无可非议、无人质疑的，而选择“生”却可能要遭受附加的屈辱和自我的折磨。

因此，文天祥敢于主动揭开自己未愈的伤口，主动为自己“辩生”：以死明志固然能够保全自己，但对上有负于国君，对下有愧于父母，“所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责”，可谓既不忠又不孝。而他选择隐忍苟活正是要把自己的生命献给国家，“生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼”。他甘愿忍个人之辱，只求为国而死，所谓“誓不与贼俱生”，所谓“鞠躬尽力，死而后已”。

教学环节四：行路——“归”；“心路”——“辩生”。

指南录篇2

根据《中华人民共和国政府信息公开条例》、《辽宁省人民政府办公厅关于做好施行〈中华人民共和国政府信息公开条例〉准备工作的通知》（辽政办发〔*〕17号）的要求和鞍山市*年政务公开工作统一部署，今年我市将集中力量编制《鞍山市政府信息公开目录》（以下简称《目录》）和《鞍山市政府信息公开指南》（以下简称《指南》）。为确保编制工作按时保质完成，现就有关事宜通知如下:

一、编制《目录》和《指南》的重要意义

《目录》和《指南》是公民、法人和其他组织获取政府信息资源的重要渠道。统一编制《目录》和《指南》对于依法保障广大公民、法人和其他组织的知情权，促进行政机关自觉接受社会监督，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制具有重要意义。因此，各地区、各有关部门和单位要高度重视，统一认识，采取有力措施，确保圆满完成编制工作。

二、《目录》编制标准

《目录》是行政机关和法律、法规授权或行政机关依法委托行使行政职权的组织，对应当公开的政府信息条目的总汇编，本《目录》分为主动公开信息目录和依申请公开信息目录。编制主动公开信息目录是对行政机关和法律、法规授权或行政机关依法委托行使行政职权的组织的普遍性要求，编制依申请公开信息目录是对行政机关和法律、法规授权或行政机关依法委托行使行政职权的组织的推荐性要求。

(一)《目录》提纲范围

市级目录分为市本级、市政府工作部门及直属机构和中省直单位、公共企事业单位三个部分。各有关责任部门或单位要严格依照目录提纲确定的范围，全面收集和整理本部门、本单位各项相关信息条目，并根据《政府信息公开目录编制规范》编入《目录》之中，确保《目录》所收录的信息没有遗漏、应进必进。县（市）、区级目录提纲范围可参照市级自行确定。

1、市本级部分应包括以下内容:

(1)市政府领导名单及其工作分工;

(2)市政府工作机构及其主要职责;

(3)市政府规章;

(4)市政府工作规则及其它规范性文件;

(5)市政府年度重点工作;

(6)市政府提交市人大及其常委会审议的各类报告;

(7)市政府重要会议的主要内容;

(8)关于本市经济和社会发展的主要数据;

(9)市政府实事项目;

(10)市政府人事任免。

2、市政府工作部门及直属机构、中省直单位部分应包括以下内容:

(1)部门职能;

(2)部门领导及其分工;

(3)内设机构及所属单位职能;

(4)与本部门业务有关的法律、法规及政策性文件;

(5)经济社会发展规划、工作计划及其进展和完成情况;

(6)行政许可、审批事项及其依据、条件、程序、期限、收费情况等内容以及申请资料示范文本;

(7)行政执法项目及其依据、程序、内容、范围、权限和责任等内容;

(8)为民服务事项及其办理条件、程序、期限、承诺等内容;

(9)城市规划建设、经济改革发展等重大决策，涉及人民群众切身利益的重大事项，大额资金管理和使用等事项，以及社会公益事业建设情况等;

(10)其他的行政管理和服务事项。

3、公共企事业单位部分（具体包括各级各类学校、医院、供水、煤气、城市公交、供热、物业、供电、通讯、金融、保险等十一个行业）应包含以下内容:

(1)单位的职责权限、服务范围及其工作人员岗位职责，廉洁自律承诺，便民服务电话;

(2)办事依据、办事时限、办事流程、办事结果;

(3)工作制度、行为准则、服务标准、服务承诺、违诺责任追究及处理办法;

(4)收费或处罚项目的依据、标准及收缴办法;

(5)对违规、违纪人员的处理规定和监督电话;

(6)与服务或执法对象密切相关的重要信息;

(7)涉及人民群众切身利益的决策，如价格制定和调整等;

(8)对服务或执法对象造成不利影响的补偿措施。

(二)信息收录时限

由于我市首次编制《目录》，所收录信息的产生时间不作上限要求，但下限截止为2007年底，此前产生的有效信息应全部进入《目录》。

(三)《目录》编制规范

政府信息公开目录编制规范及样本（见附件1）。

三、《指南》编制标准

《指南》是行政机关处理信息公开事务的对外说明和服务承诺，应包括如下内容:

(一)各地区、各部门和各单位负责政府信息公开事务的工作机构及联络方式（包括办公地址、电话、传真、E-mail等）;

(二)主动公开的范围及内容，公开形式，公开时限;

(三)依申请公开的受理机构及联系方式，申请人提出申请须知，处理申请的程序和答复方式，《依申请公开流程图》与《申请表》等;

(四)不予公开的政府信息内容;

(五)政府信息公开监督方式及程序等。

各地区、各部门和各单位在编制《指南》过程中，可参考政府信息公开指南样本（见附件2）。

四、工作要求

(一)加强领导，落实责任。各地区、各有关部门和单位要高度重视《目录》和《指南》的编制工作。主要领导要亲自抓好落实，要指定专门的机构和人员牵头组织本地区、部门或单位的编制工作，并保证必要的工作经费。

(二)精心组织，全面参与。编制《目录》和《指南》是一项系统性工程，单靠编制部门和编制人员难以完成，必须依赖相关部门的大力支持和配合，因此要动员整个系统参与这项工作。各地区、各部门和各单位要根据全市统一的工作部署和要求，制定各自的编制工作方案，明确任务和责任，集中力量组织实施。

(三)执行标准，按时完成。各地区、各部门和各单位要严格执行全市统一的编制标准，确保编制工作的统一性、科学性、规范性;要严格遵守全市统一的时间进度安排，确保按时完成编制任务。因地区、部门或单位工作不到位产生不良后果，将视情况追究相关责任。

(四)严格把关，确保质量。在编制过程中，各地区、各部门和各单位要自觉接受市政务公开办公室的工作指导和监督，积极向兄弟单位和外地城市学习优秀编制经验，取长补短，争创一流。《目录》和《指南》正式提交前，可采取网上公示、召开座谈会等形式，广泛征求社会各界意见，并根据有关意见予以调整、充实和完善。各地区、各部门和各单位的《目录》和《指南》须经本地区、部门或单位的主要领导审定，签字盖章后方可提交市政务公开办公室。

(五)分级编制，统一行动。市级《目录》和《指南》的编制工作，包括市本级、市政府工作部门及直属机构、市公共企事业单位三个部分，由市政府统一组织，市政府工作部门及直属机构和中省直单位具体负责编制;市公共企事业单位部分由各自行业主管部门具体负责编制。县（市）、区级《目录》和《指南》的编制工作由县（市）、区政府负责组织实施，可参照市级编制规范和标准执行。

五、时间进度安排

(一)9月19日前，各地区、各部门和各单位确定负责编制工作的机构和人员，并将名单上报至市政务公开办公室。

(二)9月23日—26日，市政务公开办公室对各地区、各部门、各单位负责编制工作的人员开展培训，具体培训时间和地点另行通知。

(三)9月29日—11月30日，各地区、各部门和各单位编制完成本地区、部门或单位的《目录》和《指南》，并提交至市政务公开办公室。

(四)12月1日—12月10日，市政府法制办、人事局组织专人对各地区、各部门和各单位提交的《目录》和《指南》进行审核。

指南录篇3

根据《实施细则》，今年中考实行考后估分网上填报志愿。6月28日至7月6日12时为考生填报志愿时间。高中阶段学校招生志愿设提前批、第一批、第二批和第三批。考生可根据自己的志向、爱好和家庭经济状况，依据录取批次，自主填报各类学校志愿。各批次学校及报考要求可登录省教育厅网站查看。

在录取方面，省教育厅规定，省一级学校和经省教育厅批准面向全省招生的普通高中学校实验班，只录取各考试学科成绩均达到C等及以上、综合素质评价总等级达到B等及以上(特长生除外)的应届初中毕业生。

省教育厅直属中学、有关高校附属中学、海南华侨中学(部分指标)、西南大学三亚中学(部分指标)、经省教育厅批准的普通高中学校实验班面向全省招生;其余公办普通高中学校只在本市县(单位)范围内招生。民办普通高中学校面向全省招生。

海南中学、海南省国兴中学继续招收少数民族特招班新生，招录对象为世居在我省的黎、苗、回族初中应届毕业生。其中海南中学50名，海南省国兴中学100名，符合条件的学生继续享受“三免一补”。海南省农垦实验中学今年首次面向全省招收少数民族特招班新生，招录对象为世居在我省的黎、苗、回族初中应届毕业生，计划招生50名。符合条件的学生由“海南金第们爱心助学中心”资助高中阶段3年学费。

海南中学和海南省国兴中学继续设立“宏志班”，招录对象为品学兼优、家庭贫困的初中应届毕业生，计划不单列。省文明办等有关部门和招生学校对学生家庭经济状况审核后，从海南中学和海南省国兴中学录取的统招生中筛选确定。

此外，为促进义务教育均衡发展，市县(单位)重点高中学校继续实行将部分指标直接分配到本市县(单位)区域内初中学校的做法，今年省一级学校的“指标到校”计划占本校计划的比例不得低于50%，其余学校不得低于45%。

省教育厅还规定了，中职与普通本科“3+4”分段培养、中高职“3+2”连读及中高职“3+2”分段培养试点班的招生要设立最低控制分数线。报考中职与普通本科“3+4”分段培养的考生必须具有海南户籍和学籍，且学业水平考试分数要达到8科满分的65%以上才有资格被录取。

指南录篇4

小学起始年级招生方案

根据《佛山市教育局关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》的精神，为进一步做好2021学年佛山市南海区南海实验学校（区直公办）的招生工作，结合招生工作实际，制定本招生方案：

一、招生对象

南海实验学校2021年计划招收小学一年级新生，即2015年8月31日前出生，年满6周岁且未曾入读小学的适龄儿童。

二、招生计划

2021学年招收小学一年级新生270人，其中面向南海区招收135人，面向丹灶镇招收135人。

三、招生顺序及录取办法

（一）面向南海区范围招收135人，按照以下类别逐批次录取。

第一批次：2020年南海区派出赴湖北等国内外疫情高发地区执行抗击疫情任务、或在本地定点医院参与救治新冠肺炎患者的医护人员子女（原则上其每名子女在2020年-2022年享受一次升学优待）; 符合条件的军人子女[1]。

1.若符合条件的报名人数少于或等于学校公布的招生学位数时，则全部录取。

2.若符合条件的报名人数多于学校公布的招生学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。具体摇珠方案由学校制定、区教育局审核实施。

第二批次：南海区人才工作领导小组办公室认定的1-4类人才子女。

1.若第一批次录取后，学校仍有剩余学位，则进行第二批次的招生；若学校已没有剩余学位，则不进行第二批次的招生。

2.若符合条件的报名人数少于或等于学校剩余学位数时，则全部录取。

3.若符合条件的报名人数多于学校剩余学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。

第三批次：季华实验室和仙湖实验室人才子女（工程师、硕士及以上学历的科研管理人员子女）。

1.若第二批次录取后，学校仍有剩余学位，则进行第三批次的招生；若学校已没有剩余学位，则不进行第三批次的招生。

2.若符合条件的报名人数少于或等于学校剩余学位数时，则全部录取。

3.若符合条件的报名人数多于学校剩余学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。

第四批次：

第一类：南海区人才工作领导小组办公室认定的5类人才子女；

第二类：南海区户籍生（指2021年4月15日前拥有南海区户籍，丹灶镇除外）。

1.若第三批次录取后，学校仍有剩余学位，则进行第四批次的招生；其中剩余名额的50%面向5类人才子女招生，另外50%面向南海区户籍生（丹灶镇除外）招生；剩余学位为奇数时，多出的1个学位分配给南海区户籍生。若第三批次录取后，学校已没有剩余学位，则不进行第四批次的招生。

2.若符合条件的报名人数少于或等于学校剩余学位数时，则全部录取。

3.若符合条件的报名人数多于学校剩余学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。

（二）面向丹灶镇招收135人，按以下方案逐批次录取。

第一批次：赤坎村的户籍生（指2021年4月15日前拥有南海区丹灶镇仙岗社区赤坎村户籍）

1.若符合条件的报名人数少于或等于学校公布的定向招生学位数时，则全部录取。

2.若符合条件的报名人数多于学校公布的定向招生学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。具体摇珠方案由学校制定、区教育局审核实施。

第二批次：仙湖社区的户籍生（指2021年4月15日前拥有南海区丹灶镇仙湖社区户籍）

1.若第一批次录取后，学校仍有定向剩余学位，则进行第二批次的招生；若学校已没有定向剩余学位，则不进行第二批次的招生。

2.若符合条件的报名人数少于或等于学校定向剩余学位数时，则全部录取。

3.若符合条件的报名人数多于学校定向剩余学位数时，则由学校采取摇珠方式进行录取，额满即止。具体摇珠方案由学校制定、区教育局审核实施。

依此类推，分批次进行招生，额满即止。

第三批次：仙岗社区的户籍生（指2021年4月15日前拥有南海区丹灶镇仙岗社区户籍，不含赤坎村的户籍生）

第四批次：丹灶镇的户籍生（指2021年4月15日前拥有南海区丹灶镇户籍，不含仙湖社区、仙岗社区的户籍生）

四、报名办法：

1、以上生源申请入读的，在南海区义务教育阶段新生入学报名系统报名（网址：bm.nhedu.net，手机用户可微信关注南海教育公众号nhjyjwx；报名时间：4月9日—4月13日7:00—22:00，户籍生对资格审核不通过如有异议的可以网上提出申诉（申诉机会只有一次），申诉时间为4月25日—4月30日，报名时请使用广东省内手机号码。

2、符合高层次人才子女、季华实验室和仙湖实验室人才子女在规定的时间内，登录招生报名系统填写报名信息，符合相应条件的人才名单由南海区人才工作领导小组办公室提供。

3、2020年南海区派出赴湖北等国内外疫情高发地区执行抗击疫情任务、或在本地定点医院参与救治新冠肺炎患者的医护人员子女和符合条件的军人子女[1]，在规定的时间内，登录招生报名系统填写报名信息，符合相应条件的人员名单由南海区卫健局、佛山市军分区和佛山市教育局提供。

4、现场确认报名时间：2021年5月中旬，学校根据网上报名情况，分期、分批预约家长到学校报名点办理现场报名确认手续，具体时间、地点另行通知。（备注：没有接到学校通知的家长请不要贸然前往学校报名点提交资料，避免不必要的人群聚集。）

5、家长报读我校前应详细阅读本招生方案，选择符合自身条件的对应批次进行报名，若因报错批次导致未能顺利录取，责任自负。

6、报读南海实验学校的新生，不影响其同时报读符合自身条件的其他镇（街道）学校；报读南海实验学校的新生如通过了网上资格审核并不等于被该校录取，是否能被该校录取，由学校根据学位情况按《招生方案》逐批次录取，录取结果以学校发出的录取通知书为准。

五、其他说明

南海实验学校是区直属公办学校，执行国家免费义务教育相关政策。丹灶镇户籍生不设置学生住宿，面向全区招收的非丹灶镇户籍生按寄宿制学校管理，学校不设置校车接送。

 

招生咨询电话：85407039

 

佛山市南海区南海实验学校

                            二〇二一年四月一日

 

 

 

 

指南录篇5

今年军校生和国防生仍然列提前批次录取。省招考院依据考生志愿和分数，区分男、女生和指挥类、非指挥类，按照院校招生计划数的120%进行投档。当第一志愿生源不足时，省招考院将从面试体检合格、达到相应录取分数线、未被第一志愿录取、服从调剂的考生中，按招生院校的计划缺额数向招生院校提供考生名单，由招生院校择优录取。

省军区招办工作人员特别提醒广大考生和家长：军校和国防生不招收委培生，也不指定任何其他单位和个人负责招生工作，更没有交费便可上学的事情，承诺高考(论坛)前“预录”或8月底后“补录”的都是诈骗行为。

军队院校在我省共招军校生1025人。

招收本一类别的军队院校有：国防科学技术大学、理工大学、信息工程大学、空军工程大学、海军工程大学、装甲兵工程学院、第四军医大学、第二军医大学、海军航空工程学院、第二炮兵工程学院、第三军医大学、军械工程学院、军事交通学院、外国语学院、电子工程学院、后勤工程学院、武警工程学院、武警医学院。

招收本二类别的军队院校有：徐州空军学院、军事经济学院、海军大连舰艇学院、空军雷达学院、空军航空大学、镇江船艇学院、南京政治学院、武警南京指挥学院、防化指挥工程学院、武警沈阳指挥学院、武警上海政治学院、武警杭州指挥学院、武警合肥指挥学院、武警福州指挥学院、武警济南指挥学院、武警郑州指挥学院。

招收本一、本二类别的军队院校有：炮兵学院、国际关系学院。

普通院校在我省共招国防生346人

招收本一类别的普通高校有：南京航空航天大学、河海大学、东南大学、安徽大学、南京理工大学、南京邮电大学、中国人民大学、华东政法大学、山东大学、南京大学、西北工业大学、浙江大学、中国海洋大学、宁夏大学、复旦大学、同济大学、中国政法大学、华东理工大学、北京交通大学、上海交通大学、北京师范大学、厦门大学、西安交通大学、首都医科大学、河北工业大学、新疆大学、合肥工业大学。

招收本二类别的普通高校有：江苏科技大学、华东交通大学、山东理工大学、集美大学、南昌航空大学、沈阳工业大学、安徽理工大学、南华大学、天津科技大学、东华理工大学、烟台大学、聊城大学、河南科技大学、井冈山大学、西安科技大学、中北大学、兰州理工大学。

指南录篇6

一、概述

按照《中华人民共和国政府信息公开条例》精神和市政府办公室《关于进一步建立健全政府信息公开工作机制和制度措施的通知》（惠府办〔*〕49号）、《关于转发广东省政府信息公开保密审查办法的通知》（惠府办〔*〕89号）等一系列文件精神，*年*市体育局政府信息公开工作结合实际，以构建政府信息公开体系为重点，以编制政府信息公开指南、目录为着手点，建立健全政府信息公开保障机制、完善政府信息公开制度、梳理政府信息、编制目录和指南、强化政府门户网站的第一平台作用等方面取得了成果。*年主要开展了以下几个方面的工作：

（一）建立健全政府信息公开工作机制

根据《条例》要求，我局成立了政府信息公开领导小组，统筹协调编制政务公开指南和目录，全力推动*市体育局的政府信息公开工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调、推进、监督政府信息公开工作。工作小组成员为政务信息公开提供技术支持和保障服务。

（二）完善政府信息公开相关配套制度，梳理政府信息、规范、编制公开目录和指南

按照市府办《关于进一步建立健全政府信息公开工作机制和制度措施的通知》（惠府办〔*〕49号）精神，*年，我局根据本单位的实际情况，建立《*市体育局新闻和新闻发言人制度》、《*市体育局信息协调制度》、《*市体育局依申请公开制度》、《*市体育局政府信息公开保密审查制度》、《*市体育局政府信息公开工作制度》、《*市体育局政府信息主动公开制度》等方面的工作制度，进一步夯实基础工作。

我局还根据市政府下发的《关于印发政府信息公开有关参考文本的通知》（惠府办函〔*〕118号）文件精神，梳理本单位所拥有的各类信息，规范化、系统化政府信息公开内容。在全面清理有关材料的基础上，编制了《政府信息公开指南》和《目录》，并如期上报市政府，通过市政府信息公开专题子网及时向社会进行公开。

（三）梳理政府信息、规范、编制公开目录和指南

为保证政务公开指南和目录的编制工作顺利完成，政务信息公开领导小组召开会议，组织研究和部署政务公开指南和目录的编制工作。对照《关于印发政府信息公开有关参考文本的通知》（惠府办函〔*〕118号）和*市政府政务信息公开办公室的要求，依据《条例》，结合我单位的职能特点，研究编制了《*市体育局政务信息公开目录》，逐项分解到各科室及下属单位，责任落实到人。《指南》和《目录》的编制工作按照《条例》的规定，收集与职责有关的各类政务事项或信息，根据职责和法定程序，梳理政务信息的类别，确定主动公开、依申请公开和不能公开的政府信息，凡属于应主动公开的纳入政务公开信息目录对外公布。《目录》分为机构领导、机构设置、政策法规、业务工作、统计与报告、公告、其他类等7个部分，各类信息26条。10月《指南》及《目录》通过*市政府政务信息公开网站对外公布。

二、主动公开政府信息的情况

对政府信息进行了梳理和编目，*年主动公开政府信息26条，全文电子化率为100%。其中，机构设置类信息4条，占15%；政策法规类信息6条，占23%；规划计划类信息2条，占7%；业务类信息8条，占30%；统计类信息1条，占4%；其它类信息6条，占23%。

三、依申请公开政府信息的情况

*年我局没有收到政府信息公开申请。

四、行政复议和行政诉讼情况

我单位未发生针对政府信息公开事务的行政复议申诉和行政诉讼案件。

五、依申请公开政府信息收费情况

对依申请公开政府信息请求而提供政府信息不收取费用。

六、主要问题

*年，我局政府信息公开工作在组织机构、信息公开内容、加强信息公开基础性工作等方面取得了进展，但主动公开政府信息内容与公众的需求还存在一些差距，结合工作存在的问题和不足，考虑从以下方面改进：

（一）进一步及时、规范做好公文类政府信息公开工作，以政府信息公开带动办事公开，以办事公开带动便民服务，进一步推动政府信息公开和网上办事工作的结合。

指南录篇7

1.招生计划2017年全区普通高中招生计划另文下发，各高中学校必须按我委下达的招生计划执行，不得随意增减。2.招生办法2017年的普通高中招生按考生的志愿和区教委划定的录取线进行录取；按南川区教育委员会《关于印发2017年普通高中体育艺术特长生招生方案的通知》(南川教发〔2017〕22号)规定继续招录体艺特长生；继续执行市级重点中学高中招收指标到校生的政策。指标到校生招生指标另文下发，选送录取办法按照重庆市南川区教育委员会《关于做好2011年招生考试工作的通知》(南川教函〔2011〕149号)执行。加大综合素质评价在招生中的权重：一是指标到校生综合素质评价项目中公民素养、道德品质达到“合格”，其他四个维度达到“A”等的学生加10分。二是指标到校生中5%-10%比例招收“综合素质评价+特长”的学生。指标到校生要填写《重庆市重点中学高中招收指标到校生学生志愿表》(见附件1)，各学校汇总后填报《重庆市重点中学高中招收指标到校生学生名册》(见附件2)。3.报名登记(1)全区初中毕业生基础信息采集实行“一生一号”。其考号为10位，编制办法由区教委中招办统一确定。(2)应届初中毕业生在毕业学校报名登记，往届生和区外借读学生在原就读学校或户籍所在地学校报名登记。(3)普通高中与中等职业学校互不兼报。报名时间为2017年5月5日至10日。参加普通高中招生考试的考生应填写《南川区2017年普通高中招生登记表》。4.志愿填报(1)普通高中志愿在中考考场现场填报，考生按市级重点中学和普通高中分层次填报。(2)凡报考“3+4”和“男幼师”的考生，登陆“重庆市中职招生网上录取系统”填报志愿。同时，报考“男幼师”的考试还须选择签订协议区县。5.新生录取普通高中招生严格尊重考生志愿，坚持按照填报学校层次、志愿顺序和划定的录取线进行公平公正择优录取，录取通知书由区教委中招办和各高中招生学校共同签章下发。“3+4”和“男幼师”录取按照重庆市教育委员会《关于印发2017年重庆市中等职业学校招生工作实施办法的通知》(渝教职成函〔2017〕17号)文件规定执行。待“3+4”和“男幼师”录取工作结束后，区教委中招办再组织开展普通高中录取。6.加分政策散居在汉族地区的少数民族考生凭户口及身份证；归侨、华侨子女、台湾籍考生、烈士子女凭区侨办、区台办证明或区民政部门证明。以上情况之一者在普通高中招生时加5分。

指南录篇8

中职学校需填志愿才能录取

和去年相比，今年的长沙中招录取批次，由原来的四个增加到五个，第一、二批次为普通高中学校批次，可填三个公办学校志愿和一个民办学校或子弟学校，国际班等自费志愿;第三批次为普通高中和职业院校混合批次，可以同时填报五个平行志愿和一个民办学校或子弟学校志愿;第四、五批次为职业院校批次，其中第五批次为职业院校征集志愿批次。每一批次录取时，按照平行志愿一、平行志愿二、平行志愿三……等，再自费志愿的顺序依次录取。

变化：就读职业院校必须按要求填报志愿

今年长沙中考志愿填报中，因公办高中学校已经取消择校生，因此公办学校没有自费志愿;自费志愿仅供选*办普通高中学校、子弟高中学校和国际班志愿的考生填报，若考生所填民办学校、子弟学校或国际班志愿一旦录取，后面批次公办志愿不能重复录取。部分普通高中合作办学班实行单独招生。需要注意的是，往年报考中职，学生直接到校报名即可，今年城区应届初中毕业生就读职业院校必须按要求填报志愿，未填报志愿的考生将不能被职业院校录取。

指标生：“四大名校”录取最低控制线为4A2B

据介绍，今年长沙市“指标生”录取最低控制线：长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学均为4A2B;明德中学、周南中学、长沙市实验中学为2A4B;其它省示范性高中为6B。凡录取为指标生，考生网上所填志愿无效。

8所高中国际班共招860人 不统一划线

湖南师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学、长沙外国语学校、长沙市第十五中学等八所中学都办有国际班，今年共有860个招生计划。其中师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学国际班招生计划均为120人，明德中学国际班招生计划为140人，周南中学国际班招生计划为80人，长沙市第十五中学国际班招生计划为60人，长沙外国语学校国际班招生计划为100人。国际班招生属于高收费，在自费志愿栏目中填报，计划单列，不统一划线。

部分职业院校特色专业须参加面试