试题大全范文

试题大全篇1

你认为公司管理人员的最基本的素质是什么？为什么？

你认为在什么情况下，管理人员不用任何解释就可让雇员去做某事？为什么？

你认为什么情况下违反有关命令是很必要的，且不会受到惩罚？

你衡量一名合格经理有没有量化的标准？

讲一下你曾经提出并实施的一个不受欢迎的变化的经历，你采取什么措施来降低这种变化对员工的影响的？

那些后来不归你管理的人干得怎么样？

讲讲你在什么环境下管理得最好？

你认为你的管理方法的特点是什么？

过去，你是怎样肯定员工的贡献的？

什么事最影响员工的工作热情？

讲一个你管理一位表现较差的员工的经历，你是用什么办法来激励那位员工提高工作效率的？

过去，你是怎样保证员工尊敬并信任你的？

把目标作为管理方法之一

有很强管理能力的应聘者知道，订立目标是很重要的领导方法。订阅目标可使员工在能力上更上一层楼。目标也是指引人事业发展的重要因素。工作取得什么样的结果越清楚，成功的机会越大。但是，心里光有某种事情的结果还是不够的，还必须制定取得这种结果应该采取的措施。这些都牵涉到应聘者的目标制订能力。经理人必须把制订的目标付诸实施。下面的问题有助于了解应聘者这方面的情况。

目标和目标订立在你的管理方法中起到一定的作用吗？为什么？请举例说明。

有效目标包括哪些因素？

经理是不是应该让他的下属订立工作目标？为什么？在订立目标方面，经理应该怎样做？

请说说你订立目标的程序。

请说说你在员工制订目标和实现目标时起的作用。

你用什么办法来确保每位员工知道如何书写自己的工作目标（也就是那些既富有挑战性，又具有可实现、可衡量、可控制又相互兼容的目标）？

你是怎样鼓励你的员工取得那些工作目标的？

你怎样确保目标的现实性和可行性呢？

请你讲一下你是怎样考察员工努力实现目标的情况的。我想知道，你多长时间检查一次员工的工作进步程度，以及你所用的检查方法是否灵验。

若你的某位员工给自己定的目标非常容易取得，你该怎样要他们订立更加富有挑战性的目标？

你怎样确保公司的目标、任务和目的能反映到部门以及个人订立的目标中去？

鼓励创新和革新的能力

我想知道你是怎样奖励那些成果不怎么样的冒险者的，又是怎么奖励那些很成功的冒险者的。

你怎样来决定某人是否具有创造性呢？

你怎样鼓励你的员工更加具有创造性呢？

什么事会抹杀一个人的创造性和积极性？

描述一下这样一种情形：你的一位员工精疲力竭了。问题出在哪里？佻是怎样推行重大变革的？我想听你举些具体例子加以说明。

请你说说鼓励员工创造性的最有用的方法和技巧。

讲讲过去三个月里，你们部门发生的一些变化。我想听听你是怎样让部门和员工们适应那些变化的。

如果你干这个工作，你该怎样判断这个工作是否需要一些变革呢？

请说说你和你手下人推行的创造性管理方法的例子。你为什么要使用这些方法？

独立工作的能力

说说这样一个经历：你想出了一个方法，这个方法能够解决部门和公司的一些很严重的问题。但是你知道，你的老板在想在工作中采用这种方法。你是怎样处理这个问题的？

你怎么知道你什么时候做得不错而什么时候做得不好？

你在和他人打交道时，遇到的最有挑战性的事情是什么？当你发现这些挑战阻碍了你的工作时，你用什么办法来解决这个问题？

描述一下你参加的一个团队项目的经历。我想知道，你在这个项目中遇到什么问题，是怎样解决的。

当你正干着一项工作时，领导又让你干另一项工作，因为只有你具有相关的专业知识。在这种情况下，你是怎样处理第一个项目的？

讲一个这样的经历：在完成分配给你的某项任务前，你得学很多知识，而完成这个项目的期限又特别短。在规定的期限内，你用什么方法来学习并按时完成任务的？

假如干某一项工作，你有很好的专业知识和技能，但是还是遇到一些问题。你该怎样决定是否需要他人的帮助？

如果遇到你自己做不了的事，你该怎么办？

请说说在干体力活时，什么环境下劳动生产率最高？为什么？

你认为什么样的管理和监督方法对你的激励作用大？为什么？

办事员（及秘书）的工作技能

有能力的办事员是公司的重要财富之一，他们对提高公司管理效率起着关键作用。通过承担大量的日常管理琐事和一些公文事务，办事员使老板们能把更多的精力集中到一些更加重要的事务上。工作安排是否成功的关键是看办事员（助手）和他们为之服务的管理人员是否有很好的性格搭配。如有很好的性格搭配，办事员和他们的老板们就能形成很好的伙伴关系。下面的问题能够看出办事人员的工作效果。

你想和你的老板建立什么样的关系？

讲一下你曾经同时为多个老板服务的经历，这些老板都认为他们自己的工作重要，应该先为他们做事，你是怎样安排这些工作的？

请说说你是如何安排一天的工作的。你用了哪些方法和技巧？

用什么具体的方法来确定你的工作重点？为什么？

请讲一个你必须为一位高层主管完成一项重要任务的经历。有时，为了做好这个工作，你需要老板的参与，但是老板不在，你该怎么办？

就你的耐心而言，你认为什么样的人最讨厌？

请讲述一下你遇到的最好地老板。哪些方面使他成为你心目中最好的老板？

请说说你遇到的最糟糕的老板。为什么是最糟糕的？在这样的老板手下干活，你会采取什么样的方法来提高工作效率？

你以前的工作中，都干过哪些不属于你本职工作的活？我想知道你为什么会干那些活？

讲这样一个经历：老板让你加班，而你本人的计划安排要求你必须正点下班。你是怎样在不牺牲自己的计划的前提下满足老板的要求的？

处理矛盾和冲突的能力

很少有人独立工作，因此，人际关系的好坏是评价某应聘者是否胜任的重要条件之一。在工作压力下，人际关系通常会变得紧张，并且很难使好的关系能顺利保持下去。面试中你应该弄清，应聘者是否能和他人友好相处。下面的问题是考察应聘者这方面能力的。

请讲一个你和其他部门因部门间工作协调而发生冲突的经历。问题是怎样解决的？你在解决这个问题中起了什么作用？

假设你是7人工作团队中的一员，7人中，有3人处得不好。如果这种局面正在危及部门的工作效率，你能想出什么样的方法来解决这个问题呢？为什么？

你在解决矛盾方面的哪些经验？这些经验和技巧对你管理水平的提高有什么作用？

请讲一个这样的经历：你和你的老板在解决某问题上有不同的看法。你是怎样弥补你们之间的分歧的？

当你的工作重点和老板的工作重点发生冲突时，你是怎样解决的？

请讲一个这样的经历：为了完成某项工作，你需要另一个部门提供十分重要的信息；但另一个部门认为，为你的部门收集信息不是他们的工作重点。你该怎样解决这个问题？

什么情况或背景下会使你的工作变得很难？请举例说明，当遇到这样的问题时，你是怎样解决的？

请说说你前任工作中遇到的最常见的矛盾和冲突。你用什么方法来解决这些矛盾和冲突？

你目前的工作中遇到的最大的问题是什么？你打算怎样解决这个问题？

人们用什么方法来处理冲突和矛盾？

服从意识

某位应聘者被雇佣后，就成为你的一个员工。这个员工应该就工作中的一些事情向你汇报并对你负责。应聘者在未来的工作职位中能干得得心应手，并能和同事处好关系是十分重要的。但是，应聘者和你（经理）的关系能否处好也十分关键。有此应聘者有和领导发生冲突的历史，他们不愿意别人对他指手画脚，发号施令。员工说他们能够独立工作并有很强的上进心，但他们的老板们却喜欢听话的人。下面一些问题问题能够看出应聘者对上司的态度。

你喜欢被人管着吗？

讲一次你和你的老板就某问题发生意见分歧的经历。你是怎样说服你的老板的？

请说说你遇到的最糟糕的老板。我想听听老板为什么这么差劲，你又是怎样处理这个问题的？

为了把你想要做的事情做完，你是怎样获得他人的帮助的？

说说你遇到的最好的老板。我想知道他哪方面的素质或技能使他工作效果特别好。

假如老板对你的工作进行了调整，但是在调整之前，老板并没有向你通气，假如调整后的工作很难做，你该怎么办？

我想知道你和你的前任老板一般都是怎样沟通信息的。

被管理的滋味中，哪些最令人讨厌？

你认为和你未来的老板建立和保持良好关系的最主要的因素是什么？

如果你发现你的老板要犯一个很大的判断性的错误时，你该怎么办？

据说，管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。你认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？

建立合作关系的能力

若你想找一位在公司中做领导职位的人，你就要看应聘者是否具有和他人建立并保持合作关系的能力。在建立个人关系方面，信任是一个必不可少的条件之一。新雇来的管理人员一定要对自己的领导能力有信心，并给每位员工发出稳定和行为一致的信息。同时，这个新人还必须熟悉部门每位员工的工作分工和各自的职责。下面一些问题涉及到这方面内容的考察。

你用什么方法来维持你和手下每位员工的强有力的关系的？

当员工做错事情时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你的？

讲一个这样的经历：员工不喜欢你推出的某个变革，但是这个变革还是要推出，并且推出的时间马上就到了。你用什么方法通知员工？提前多长时间通知？为什么？

你采取什么方法来鼓励员工实现信息资源共享？

你用什么办法来营造并维持部门内互信的氛围

管理者应该多长时间，在什么情况下邀请员工参与到决策和解决问题上来？

你在调节员工间矛盾上起到了什么作用？请举例说明，在解决矛盾方面，你什么时候参与有必要，什么时候参与没有必要？

在什么情况下，你曾经接受过员工对纯属于你个人事务的帮助？

以前工作中，刚来到一个新单位时，你是怎样在老员工中树立领导地位的？

了解应聘者的信仰、价值观念和世界观

人们对事情的看法和某些决定最终是要建立在他们的信仰、价值观念、世界观上的。因此，招聘时，要特别考虑到把应聘者和公司的信仰、价值观念、世界观紧密联系在一起，并要看两者之间是否能包容。面对公司裁员，那些认为人员和工作是可以互相替代的经理，和那些认为每个人都有其独到之处，而这些独到之处正是公司长远成功的关键的经理，会采取截然不同的做法。同样，那些相信根据客户的需求给客户提供优质服务的销售人员和那些只顾“销售额不断上升”的销售人员在日常工作中做法也完全不同。下面的问题就是了解应聘者的信仰、价值观和世界观的。

你认为你最基本的商业理念是什么？

请你说说你在管理人时所使用的最基本的哲学思想是什么。我想知道你的这些理念如何引导你以前的工作的？

试题大全篇2

[单选题] 在网络安全中，中断指攻击者破坏网络系统的资源，使之变成无效的或无用的这是对

A、可用性的攻击;

B、保密性的攻击;

C、完整性的攻击;

D、真实性的攻击;

22

[单选题] 以下哪个是免费的IDS产品

webmin

snort

sendmail

wine

23

[单选题] 在IPSec中，IKE提供（ ）方法供两台计算机建立

解释域

安全关联

安全关系

选择关系

24

[单选题] 防病毒软件代码要定期更新，要求每_____周进行一次病毒代码库的更新工作，_____个月进行一次主控代码的更新工作。

1、1

2、1

1、2

1、3

25

[单选题] 当客户机试图telnet一台IBM AIX服务器时，收到了如下信息：A remote hostrefused an attempted connect operation，但可以PING通该服务器。可能的原因是（）

AIX服务器上的路由表配置错误

客户机的IP地址配置错误

AIX服务器上的portmap守护进程未运行

AIX服务器上的inetd守护进程未运行

26

[单选题] 关于SET协议和SSL协议，以下哪种说法是正确的？

SET和SSL都需要CA系统的支持

SET需要CA系统的支持，但SSL不需要

SSL需要CA系统的支持，但SET不需要

SET和SSL都不需要CA系统的支持

27

[单选题] 当进行分析校验的时候,你通常会在什么情况下发现一个被木马感染了的文件 ( )

A. 在可执行文件的末尾有扩展名为.TRJ的文件

B. 文件的尺寸变大或者变小,或者时间戳错误

C. 文件被删除

D. 文件已经具备了一个.SRC扩展名

28

[单选题] How can an administrator determine(确定) if a router has been configured when it is first powered up？

A configured router prompts for a password.

A configured router goes to the privileged mode（特权模式）prompt（提示符）

An unconfigured router goes into the setup（设置dialog（对话）

An unconfigured route r goes to the enable mode prompt

29

[单选题] RAID 5表示（）

磁盘条带化

增加校验位

先条带化，再镜像

磁盘镜像

30

[单选题] 蜜罐技术的主要优点不包括

蜜罐技术属于被动响应，使用者没有成为刑事诉讼或民事诉讼对象的危险

收集数据的真实性，蜜罐不提供任何实际的业务服务，所以搜集到的信息很大可能性都是由于黑客攻击造成的，漏报率和误报率都比较低

可以收集新的攻击工具和攻击方法，不像目前的大部分防火墙和入侵检测系统只能根据特征匹配方法来检测已知的攻击

不需要强大的资金投入，可以用一些低成本的设备

31

[单选题] DBS是采用了数据库技术的计算机系统。DBS是一个集合体，包含数据库、计算机硬件、软件和( )

A.系统分析员

B.程序员

C.数据库管理员

D.操作员

32

[单选题] 针对数据包过滤和应用网关技术存在的缺点而引入的防火墙技术，这是（ ）防火墙的特点。

包过滤型

应用级网关型

复合型防火墙

服务型

33

[单选题] 许多黑客攻击都是利用软件实现中的缓冲区溢出的漏洞，对于这一威胁，最可靠的解决方案是什么？

安装防火墙

安装入侵检测系统

给系统安装最新的补丁

安装防病毒软件

34

[单选题] 下列安全协议中使用包过滤技术，适合用于可信的LAN到LAN之间的VPN（内部网VPN）的是

PPTP

L2TP

SOCKS v5

Ipsec

35

[单选题] 以下哪个不包含在证书中？

密钥采用的算法

公钥及其参数

私钥及其参数

签发证书的CA名称

36

[单选题] 以下哪个安全特征和机制是SQL数据库所特有的？

标识和鉴别

交易管理

审计

故障承受机制

37

[单选题] 要申请互联网新闻信息服务许可，下列哪项条件错误？

在中华人民共和国境内依法设立的法人

主要负责人、总编辑是中国公民

有健全的信息安全管理制度和安全可控的技术保障措施

不需与服务相适应的场所、设施和资金

38

[单选题] 互联网新闻信息服务提供者应当设立什么职位，使其对互联网新闻信息内容负总责？

站长

总编辑

记者

台长

39

[单选题] 提供互联网新闻信息直播服务的,应当设立？

站长

超管

总编辑

监督

40

[单选题] 国家提倡（）的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。

自由开放、无拘无束

诚实守信、健康文明

尔虞我诈、勾心斗角

试题大全篇3

【关键词】全国大纲卷 新课标全国Ⅰ卷 文综历史试题 评析 备考策略

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）07B-0121-02

2014年高考已落下帷幕，今年全国大纲卷仅广西地区使用，这是最后一张全国大纲卷，2015年广西将使用全国新课标卷。在全国新课标卷尚未广泛使用之时，广西的文综是和河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、陕西等地区共用全国大纲卷Ⅰ的（当然，这个并不能绝对肯定，全国新课标Ⅱ卷也可能在被选之列。但全国新课标Ⅱ卷历史试题与Ⅰ卷风格相似，由于篇幅的原因，本文不作探讨）。所以，2015年高考广西使用新课标全国Ⅰ卷的可能性较大。本文对全国大纲卷和新课标全国Ⅰ卷的历史试题进行对比分析，以便广西考生更好地备考2015年高考。

一、2014年高考全国大纲卷文综历史试题特点

（一）命题风格基本稳定，少有创新题型。一是2014年的大纲卷历史试题基本稳定，命题思路、试题风格、试题的考查目标、问题的设置、题型和试卷结构都保持稳定。如第20题，没有通过新材料创设情境，而是常见的比较类问题，完全是对课本知识的考查。二是考查内容是学科的主干知识，如法国大革命、美国资本主义发展、中国古代农业手工业发展、新航路开辟、苏联社会主义建设、二战、二战后资本主义经济新变化等，充分考查学生课本知识的掌握程度。三是试题呈现方式上和2013年一样，材料解析题占多数，有文字材料、表格材料和地图材料等，但以文字材料为主体；在阅读量上，选择题材料简短明确，主观题材料阅读量适中。四是考查难度方面，与去年相比略有降低。

不过，2014年考查的内容结构有所侧重。中国古代史30分（选择题20分、非选择题10分）、中国近现代史12分（均为选择题）、世界近现代史58分（选择题16分、非选择题42分）。而2013年全国大纲卷历史试题，中国古代史24分（均为选择题）、中国近现代史12分（选择题）、世界近现代史12分（选择题），两道综合题52分为中国近现代史和世界近现代史的组合。2014年命题内容与2013年相比，世界史部分的内容大大增加，中国近现代史内容有所减少。

（二）凸显历史学科综合能力的考查。突出能力的考查，命题者注重利用历史现象之间的关联性，将历史现象置于某一知识系统中，对其进行综合性的、多层次和多视角的考查，区分学生历史思维的深刻性、灵活性和创新性等思维品质。如第18题，要求学生分析“国民政府中央农业试验所的一组全国性抽样调查数据”，土地制度、土地兼并等问题在中国古代经济史中涉及较多，而本题将情境设在民国时期，实则是考查学生知识运用与迁移的能力。又如综合题第37题，以法国大革命入题；在第（2）问，将中国近代两位历史人物康有为和寄生联系其中，与中国20世纪初的政治史联系起来，以不同角度去考查法国大革命的主干知识，并将20世纪初的中国政治背景联系其中；在第（3）问，要求学生从历史现象中抽象出来，多视角、综合性地进行概括“影响对重大历史事件进行评价的主要因素”。另外，综合题第39题，学科间的综合性很强，以棉花入题，纵跨政史地，而历史科目中又横跨中外历史，材料的安排与问题的设计浑然一体，过渡自然，充分考查了学生的人文综合素养。

（三）突出理解，注重分析，注重学生情感、态度、价值观考查，体现新课程精神，具有一定的新老教材过渡色彩。如前文所述，本卷历史试题几乎均为材料题形式呈现。材料来源广泛，有原始文献、史学论著、统计报告，但材料均与课本知识联系紧密。通过这些材料创设新情境，从新角度提出新问题，对学生分析史料和提取有效信息能力的考查力度，体现了新课程改革的精神。如第17题，以明清时期纂修族谱以尊崇人的社会现象为情境。让学生分析其背后的思想因素。又如综合题第39题，以棉花入题，第（1）要求“概括指出元明时期棉花成为中国纺织业原料的主要原因”，答案基本蕴涵在材料中，这就要求学生去认真解读材料，提取有效信息；而第（4）问，则以“棉花”切入口，要求学生“说明棉花种植业对美国历史发展产生的影响”。这就把美国殖民时代到19世纪中叶的经济基本脉络给勾勒出来了。这体现了“小视角，大视野”史学研究精神。由此可见命题的立意高远。

试题通过创设新材料，新情境，注重对情感态度、价值观的考查，也是新课改的一个重要理念。如第19题给出了1958年我国某地虚报农业产量的现象。题目一改之前我们常用的考查角度，从当时我国人民的切实心态出发，以材料反映“人们改变经济落后面貌的迫切愿望”。题目以一种理解的态度来对待“”这个时代，有助于启发学生换位思考理解社会、理解他人，有助于学生理解我国进行社会主义建设过程的不易，有助于促进学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养学生的爱国主义情感。

二、2014年高考新课标全国Ⅰ卷文综历史试题特点

（一）试卷总体延续往年新课标卷风格，创新更多。全国新课标卷自问世以来，都以“能力立意，对历史的思维素质要求比较高”著称。年年都有新意，年年都有继承。如全国新课标Ⅰ卷文综历史第41题，一直都是创新区，2012年以“冲击―反应”模式入题，考查学生对中国近代史知识的掌握和运用；2013年，以汉唐时期两幅行政地图入题，要求学生提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，综合考查学生的中国古代政治、经济史知识，同时还涉及地理知识，特别体现知识的迁移与运用的能力。由于这一题创新性很强，很多学生束手无策，失分严重。而2014年要求学生对“1960年我国中学历史教科书中‘抗日战争’内容的目录摘编”进行修改，题目新颖却紧扣教材，这样既考查综合能力又考查基础知识。

（二）创设新情境，要求学生灵活运用基础知识，新课程理念更“浓”。新课程标准中强调学生的基本知识、能力和人文素养的提高，要求学生对于重要历史事件、历史现象等能够理解、分析和归纳。如全国新课标Ⅰ卷文综28题，就给出1853年印度和中国人均消费英国棉纱、棉布情况；材料涉及第二次鸦片战争的背景，也涉及我国传统自然经济特征。这就要求学生进行对比，并结合所学知识来分析。又如第34题，给出材料“1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责”，让学生分析苏联在工业化初期这一状况进行分析。虽然材料取自课外，却将苏俄新经济政策和苏联工业化时期的课本知识结合起来了。这些都充分考查了学生提取、归纳信息的能力，以及结合所学知识分析历史事实的能力，全方面地体现了新课程精神。

（三）历史学科综合能力要求更高，试题难度也更大。新课标Ⅰ卷文综历史试题和大纲卷相比，有一定难度。如新课标Ⅰ卷文综历史第24题，关于中国古代天子祭天、子民祭祖的现象，答案干扰性较强，在较短的时间内不容易得出答案，需要学生依据材料运用基础知识进行“感悟”，排除法是解本题的一个较好的选择。又如第30题是关于20世纪20年代上海与京津放映中外电影比例不同的现象，给出的材料、选项与正确答案一定程度上超出了学生理解能力。类似这样的题目还有，本文不再赘述。总之，在这份试卷中，命题者做了精心设计，材料与选项浑然一体，好几个选择题的选项干扰性较强，较之，全国大纲卷历史试题有一定难度。

三、2015年教学、学习与备考策略

（一）教师要研究高中历史课程标准，掌握新课程理念。即将使用全国新课标卷的广西地区教师一定要认真学习、分析、掌握历史新课程标准，学习新课程理念，以指导我们的教学和引导学生的学习。例如，新课标提出的三维目标包括“情感态度和价值观”，与“知识与能力”、“过程与方法”并列。这就要求教师把“情感态度与价值观”融入到平时历史教学和教育考查当中去，使其成为在情感态度与价值观方面再教育的过程。如新课标要求“培养和提高学生的历史意识”，这其中就要求学生运用正确的史观分析问题，形成历史认识。如果学生无法有效理解和掌握史观，就很难形成全面、正确的历史认识，更无法正确分析历史材料。所以，在教学和复习中，教师要将史观渗透到教学和训练当中。又如在近几年，社会史当今国内史学研究一大热门，近几年也常常出现在高考试题中。社会史研究往昔的社会整体及其各个侧面。以其材料丰富，考查知识角度多样，能紧扣课标，又能较有效考查学生的历史学科综合能力等优点，深受命题者青睐。

（二）学生要掌握新课程基础知识，构建立体主干知识体系。“知识是能力的载体”，学生只有掌握了牢固的基础知识，才有可能进行各种思维活动。无论是在教师的教学中，还是学生的学习中，都要注重“点―线―面―网”的结合。第一步是对“点”的把握。教材每一课都是一个“点”，依据历史新课程标准，把握好每一课，就是对于“点”的把握。如在政治史部分，辛亥革命就是一个“点”，我们掌握好辛亥革命的主要过程和历史意义，就是对这个“点”的基本掌握。第二步，在掌握“点”的基础上，将相关的“点”串起来形成一条“线”。如将辛亥革命的基本知识与太平天国运动、新民主主义革命的知识联系起来，就构成了“近代中国民主革命”这条主线。第三步，将这些知识的“线”织成一个网“面”。如将“近代中国民主革命”这条主线与“近代民族资本主义的曲折发展”、“近代中国思想解放潮流”这两条主线，就形成了“近代中国社会演变”的一个大画“面”。第四步，要将每一个侧面组合起来，形成一个立体“网”。如将“欧美资产阶级代议制的确立与发展”、“社会主义制度的建立”、“走向世界的资本主义的世界市场”、“近代西方的人文精神”这些主线所交织成“近代世界演变”的大画面，再与“近代中国社会演变”这个大画“面”结合，就成了一个立体式的主干知识“网”。在形成了这样一个知识体系的情况之下，学生可以对于历史学科知识纵横联系、融会贯通，在知识的迁移与运用能力上会有大幅度提升。

（三）对学生进行系统性、针对性训练与指导。教师对高考试题进行深入研究，从知识点的分布到材料的选择，从题目设问的角度到答案命制的规律，一定要进行反复研读。在此基础上，按专题精选试题进行专项训练，让学生掌握获取和解读信息、论证和探讨问题等能力，学会多角度思考问题，学会灵活运用所学知识，提高做题的能力和效率。另外，我们要特别注意训练学生的材料阅读能力，尤其是文言文、史学译文类材料的阅读能力；有些老师调侃全国新课标历史卷“不是在考历史，而是考语文”，这其实也是如今新课标历史试题的一个趋向：很多试题考查学生材料的阅读能力。在对学生进行训练的同时，教师要引导学生去发现、总结一些做题的方法和规律。另外，还要培养学生规范答题的习惯。如答题时注意规范化（段落化、序号化和要点化），答题时答案要精而全，语句要简洁，使用专业词句，突出关键词。

试题大全篇4

[多选题] Oracle数据库listener的日志文件$ORACLE_HOME/network/log/listener.log记录了通过listener处理的网络请求信息，具体包括：（）

客户端请求的时间

连接方式

连接程序，网络协议

主机名，网络端口号

42

[多选题] 一个恶意的攻击者必须具备哪几点（）

方法

机会

动机

运气

43

[多选题] SGSN主要提供的功能为()。

A、提供分组数据网的路由选择，协议转换

B、负责GPRS移动性管理，接入控制

C、执行数据压缩，加密和计费

D、通过Gn接口连接GGSN

44

[多选题] 以下哪些互联网直播服务提供者和使用者利用互联网直播服务从事的活动被禁止()

危害国家安全

破坏社会稳定，扰乱社会秩序

发表对政策方针的评论

传播淫秽色情

45

[多选题] 《互联网新闻信息服务许可管理实施细则》根据()编制

《中华人民共和国行政许可法》

《互联网新闻信息服务管理规定》

《网络安全法》

《互联网直播服务管理规定》

46

[多选题] 国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室收到申请材料后，应当根据情况依法作出处理：()

申请材料齐全、符合要求的，予以受理；

申请材料不齐全、不符合要求的，当场或五个工作日内一次性告知申请者应予更正或补充的内容；

对依法不需要取得互联网新闻信息服务许可的，不予受理，并即时告知申请者，退回申请材料；

对申请事项不属于职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请者撤回申请

47

[多选题] 在《互联网新闻信息服务管理规定》中以下法律责任描述正确的是

互联网新闻信息服务提供者运行过程中不再符合许可条件的，直接没收许可证并不再发放

互联网新闻信息服务提供者运行过程中不再符合许可条件的，由原许可机关责令限期改正

逾期仍不符合许可条件的，暂停新闻信息更新

《互联网新闻信息服务许可证》有效期届满仍不符合许可条件的，不予换发许可证

48

[多选题] 在使用网络中，错误的行为是

把网络作为生活的全部

善于运用网络帮助学习和工作，学会抵御网络上的不良诱惑

利用网络技术收集各类信息，供自己使用

沉迷网络游戏

49

[多选题] 存储、处理涉及国家秘密信息的网络的运行安全保护，除应当遵守《中华人民共和国网络安全法》外，还应当遵守（）的规定

劳动法

合同法

保密法律

行zd规

50

[多选题] 以下解释正确的是

互联网直播,是指基于互联网,以视频、音频、图文等形式向公众持续既往信息的活动;

互联网直播服务提供者,是指提供互联网直播平台服务的主体;

互联网直播服务使用者,包括互联网直播者和用户

试题大全篇5

A、正常蓄水位

B、防洪高水位

C、汛期限制水位

D、设计洪水位

2. 下列关于凌汛说法不正确的是：（D ）。

A、凌汛是指河道结冰或冰凌积成冰坝阻塞河道

B、冰凌聚集形成冰塞或冰坝会导致水位大幅度抬高

C、凌汛轻则会导致漫滩，重则会导致决堤成灾

D、凌汛一般发生在夏季

3. 修葛洲坝水利枢纽前，宜昌以上至重庆段分布众多险滩。“新滩、泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。请问这段话指的是长江三峡段哪一个峡的水道状况？（C ）

A、瞿塘峡

B、巫峡

C、西陵峡

D、虎跳峡

4. 抢护堤坝管涌险情的原则是（A ）。

A、制止涌水带沙，而留有渗水出路

B、前堵漏洞后导涌水，临背并举

C、上部削坡与下部固脚压重

D、临水截渗，背水导渗

5. 凌汛的处理措施和防护措施有（ A）。

A、预防性破冰

B、加热融冰

C、洒水融冰

D、破冰船破冰

6. 北运河上游称温榆河，以下有通惠河、凉水河汇入，南至天津入海河。历史上北运河是京杭运河的重要一段，现在北运河起点是（A ）。

A、北关闸

B、燃灯佛舍利塔

C、通惠河与北运河交汇处

D、西关闸

7. 下列哪组河流都是发源于青藏高原注入印度洋的?（D ）

A、澜沧江、塔里木河、怒江

B、金沙江、怒江、恒河

C、长江、雅鲁藏布江、澜沧江

D、雅鲁藏布江、伊洛瓦底江、怒江

8. 遭遇滑坡和泥石流的自救方法，错误的是：（ B）

A、向垂直于泥石流前进的方向跑。

B、山区扎营，选择在避风的谷底。

C、向未发生泥石流的高处跑。

D、不要顺着滚石方向往山下跑。

9. 现在全国都在建立“河长制”。历史上也有专门管理河流的官员，其中永定河道台负责全流域的管理，最接近今天的河长。永定河道台是哪年正式设立的？（ B）

A、康熙三十七年

B、雍正四年

C、乾隆元年

D、乾隆十四年

多选10. 黄河宁蒙河段是黄河凌汛防控关键河段，目前采取的主要防凌措施包括（ABD ）。

A、水库调度

B、应急分洪区分凌

C、防洪演练

试题大全篇6

A、300

B、400

C、450

D、500

2. 淮河全流域性大洪水一般由（C ）形成，局部地区的大洪水往往由台风、暴雨形成。

A、冰凌

B、融雪

C、梅雨

D、台风

3. 在干旱预警中，用不同颜色代表干旱预警的严重和紧急程度，其中代表特大干旱预警（Ⅰ级）的是（A ）色。

A、红

B、橙

C、黄

D、蓝

4.就保障国家水安全问题发表重要讲话时提出“（B ）、空间均衡、系统治理、两手发力”的新时期水利工作方针。

A、科学治水

B、节水优先

C、持续利用

D、治污先行

5. 受季风气候及地形、地质自然条件的影响，我国降水时空分布不均，水旱灾害频繁发生，且影响范围大，危害严重。随着经济社会发展和科技进步，我国的水旱灾害会（C ）。

A、逐渐减少

B、逐步消亡

C、长期存在

D、不能肯定

6. 清朝的康熙皇帝对水利问题很重视，他曾经把三件重要的事情刻在宫中柱子上，这三件事情除了平定三藩外，另外两件事情是（A ）。

A、河务、漕运

B、灌溉、漕运

C、河务、灌溉

D、水利、漕运

7. 战国时期，黄河下游的赵、魏、齐等国都修筑了防洪堤防，使河流“宽缓而不迫”。按史料记载，当时堤防离河的距离是（D ）。

A、五里

B、十里

C、二十里

D、二十五里

8. 淮河流经的是哪四省？（ A）

A、河南、湖北、安徽、江苏

B、河南、安徽、江苏、山东

C、湖北、河南、安徽、山东

D、河南、安徽、湖北、山东

9. 台风灾害发生时，建筑物哪类构件最易发生损坏?（B ）

A、墙、柱等竖向受力构件

B、门、窗及填充墙等围护构件

C、梁、板等水平受力构件

D、隔墙、檩等非结构构件

10. 当地有一定的水资源条件，但由于缺少水源工程和供水工程，供水不能满足需水要求而造成的缺水称为（ D）。

A、资源型缺水

B、水质型缺水

C、综合型缺水

试题大全篇7

1 选题背景与现状分析

1.1 选题背景

2 本研究的意义

（1） 通过对统计学课程考试方式方法的改革、探索与研究，借助计算机授课教室及教室内拥有的联网计算机、中国数字大学城辅助教学平台、qq通讯平台、博客、微博等现代化设备及通讯手段，借助各高校网上图书馆的强大图书借阅功能，师生在课本文由收集整理堂内外能达到完全互动的程度。教师教学内容与授课方法、授课效果与学生消化所学知识的程度、应用所学知识解决实际问题的能力等，都能通过全互动式统计学课程的考试方式方法进行实时验证，非常有利于教师根据课程考试的实际结果，实时、灵活地组织教学，提升教学质量。

（2） 通过全互动式统计学课程考试方式方法的改革、探索与研究，借助中国数字大学城辅助教学平台里面的考试系统，教师可以随时、随地出课堂考试题，而学生可以随时、随地参加课堂考试。由于这种考试方式，课堂考试成绩可以即时给出，既方便学生了解自己答题对错结果，消化自己所学知识，找到自己没有完全掌握的课程薄弱处；教师还可以通过即时给出的课堂考试成绩，了解学生答题对错结果，找出学生没有完全掌握的课程薄弱处，针对全体学生或个别学生进行有针对性的教学辅导，促进教学工作，提高教学质量。

（3） 通过全互动式统计学课程考试方式方法的改革与探索，借助计算机授课教室及教室内拥有的联网计算机、中国数字大学城辅助教学平台、qq通讯平台、博客、微博等现代化设备及通讯手段，师生之间可以实时沟通，教师可以实时解答学生考试中出现的问题，发现教学中学生没有掌握的教学知识点，还可以实现教与学有机的结合、实现教与学的良性互动，更能体现出统计学课程特色和适应时代特点的授课与考试方式及方法。这种考试方式可以大幅度提升教学质量，促进教学工作登上一个更高、更理想的台阶。

（4） 通过全互动式统计学课程考试方式方法的改革与探索，借助各高校数量众多的计算机授课教室及教室内拥有的联网计算机、学生个人拥有的能联网的计算机、网吧、中国数字大学城辅助教学平台，可以实现统计学课程考试常态化，改变过去一次性期末考试的弊端，将期末一次性考试，变成多次、随时都可以进行的课堂内外网上考试方式！利用这种考试方式，实现学生考试成绩平均化、平衡化、平滑化，教师可以利用这种最新式的考试方式和方法，让学生从过去被动式学习，变成主动式学习，由不愿意与教师和学生之间进行交流，变成愿意和主动与教师和学生进行交流。

（5） 通过全互动式统计学课程考试方式方法的改革与探索，可以寻找到最适合统计学课程特点的实验内容，通过对这些实验内容的互动式考试，让学生学到对他们当前及今后学习、工作最有价值的知识及技能，对促进教学工作，提高教学质量。

（6） 采用全互动式统计学课程考试方式方法的改革与探索，可以充分体现出统计学课程要教会学生如何搜集、表现、分析、解释数据，从而认识现象数量特征和数量规律的方法论科学的教学目标，可以大幅度地提升教学质量，促进教学工作登上一个更高、更理想的台阶。

3 统计学传统考试模式与全互动式考试模式的对比分析

3.1 传统考试模式的特点

（1） 期末出一套试卷，所有任课教师都采用同一套试卷对学生学习效果进行评价。由于学生之间的差异程度不同，教师的教学风格不同，统计学教学内容的数量性和实用性等特点，采用这种考试方式有很大弊端。首先，剥夺了教师自主命题，因材因教进行考核的目标，不同专业同一课程存在试题内容相同，试题难度相同，不具有针对不同能力学生进行区分度的考核效果。更没有将考试所特有的评定、检测、诊断、反馈和激励五大功能及时体现出来。

（2） 由于只在期末出一套试卷，使得老师的教学内容、教学进度，都能按教学大纲的内容得以全面贯彻和实施，但缺乏灵活度，不利用教师根据教学实际和学生和学习特点组织教学及调整教学内容和进度。

（3） 在期末出一套试卷的传统考试模式下，学生持续学习的积极性不高，学习热情难以调动。很多学生为考试而学习，过分依赖于老师的课堂笔记和所谓的重点，缺乏学生的主动性。很多学生甚至平时不努力，只在临近期末寄希望于老师“复习指导”，严重抹杀了学生钻研、创新和自主学习的意识。

（4） 考试结束后，教师要花多日进行批卷、上分及成绩统计分析的工作，时效性差，工作效率比较低下。

3.2 全互动式考试模式的特点

3.2.1 考试试卷类型丰富

可以按教学特点，出各种类型的考试试卷。目前，在中国数字大学城的考试系统里，有填空题、单选题、简答题、多选题、判断题、文章填空题、完形填空题、作文题。

3.2.2 灵活度高

教师可以根据网上辅助教学系统试题库出题的要求，利用中国数字大学城提供的excel网上考题出题模板提前出好考试题，然后上传到网上辅助教学系统试题库内，对学生进行考试时，可以由网上辅助教学系统试题库中已存储的试题，采用确定抽取或随机抽取考题的方式出考试题，这样就可以提高考题的灵活度，达到教师想要达到的考核效果。

3.2.3 可以促进教与学双方的积极性

采用此种考试方式，可以达到教学大纲、教学内容、教学进度以及考试环节高度统一。教师除了可以保证严格依照教学大纲安排教学外，还可以根据课堂内外的临时考试的反馈信息，及时调整教学内容，查漏补缺，并可以针对学习有问题的同学，及时给予帮助；经笔者两个学年的教学实验，采用网上实时考试后，学生的学习动力明显增大，学习积极性、主动性增强，教师也能从学生网考的结果及与学生交流、沟通的过程中得知自己的教学效果，促进教与学双方的积极性，形成良好教风与学风。

3.2.4 可促进教学水平的不断提高

因授课老师参与出题，但可以不参与批卷环节，这样教师就可以有更多的时间和精力投入到教学研究中去，从而可促进教学水平的不断提高。

3.2.5 考试成绩更客观、更公平

由于采用从授课第一周到最后一周多次随堂或平时网上考试的方式，这样就可以了解每位学生的真实学习能力，并可以通过计算平均分数的方式，更客观、更公平地考核每位学生在本课程内的学习成绩。

3.2.6 便于试题长期积累及使用

由于采用从授课第一周到最后一周多次随堂或平时网上考试的方式，每次出题量可以根据实际情况掌控，可大可小，可多可少，随时出题，阶段补充，所有考题均由网上教学系统统一存储。不同的教师可以协作出不同的考题，上传到网上教学系统内共同使用。随着时间的推移，按这种出题方式就会积累数量非常庞大的考题。由于是在一个网上教学系统内存储，因此更便于长期积累及使用。

3.2.7 时效性好，工作效率高

考试结束后，教师可以自己花多日进行批卷，也可以让软件在学生答题结束后自动批卷，而上分及成绩统计分析的工作都可以交给软件来完成，时效性好，工作效率高。

4 研究成果应用前景及政策建议

4.1 研究成果应用前景

下一代互联网技术在我国的研发成功和应用，标志着互联网时代已经真正的来到中国，它必将从根本上改变中国人的生活、工作和思维方式，作为培训未来统计工作者的学科之一——统计学，不可避免地要受到互联网技术的强力的冲击和影响。

本项目组认为，随着时间的推移，我们这个研究项目的成果，必将在全国各高校的统计学课程当中得到推广，并推行到各类课程（体育课除外）的本科教学中，本项目组还认为，它可以大面积、大幅度地提高各学科的教学质量和教学效果，使师生互动成为可能。并能让学生参与到教师的课程改革实践中来，让学生通过学习和参与研究，真正做到学以致用。

4.2 政策建议

4.2.1 教学环境的支持

各高校应该建设全部配备能实时上网的计算机房教室教学楼，让采用类似全互动式统计学课程考试方式方法试验的教学班可以无障碍地使用这些软硬件。

4.2.2 开发或购买辅助网上教学系统

各高校应该自主开发或购买类似中国数字大学城这类网上辅助教学系统，利用这些教学系统的强大功能，支持类似全互动式统计学课程考试方式方法这种能大面积、大幅度地提高各学科的教学质量和教学效果，能实现师生互动，并能让学生参与到教师的课程改革实践中来，让学生通过学习和参与研究，真正做到学以致用试验的新型教学形式。

4.2.3 调动师生的主动性、积极性

应该制订新式的师生考核标准，让师生有主动性和积极性来使用这种新式的考试模式，并充分挖掘这种新式的考试模式内既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生的认知主体作用，更能调动教与学两个方面的主动性、积极性的新式考试模式。

4.2.4 将现代信息技术引入到考试中来

随着计算机房教室对教学的开放，多媒体教学技术和专为网络环境设计的软件日益普及，特别是网上辅助教学平台和统计分析软件的大量增加，qq通讯平台、博客、微博等现代化设备及通讯手段的出现才被引进统计学教学中来的。这些现代信息技术手段的引进，催生了一种全新的统计学课程考试方式方法，即全互动式统计学课程考试方式方法。

4.2.5 鼓励教师随时布置作业、布置考试题、与教学相关的信息奖励制度

采用全互动式统计学课程考试方式方法后，只要有能联网的计算机，教师就可以在任何时间、任何地点，随时布置考试题、与考试相关的信息。学生就可以在任何时间、任何地点，随时完成并提交考试题、随时了解教师与考试相关的信息。

采用全互动式统计学课程考试方式方法后，由于是利用能联网的计算机、多媒体教学技术、网上辅助教学平台、qq通讯平台、博客、微博等现代化设备及通讯手段，无论教师，还是学生，都可以随时保留自己提交过的任何考试信息资源，便于教师、学生利用平时时间积累各类考试资源，并可以随时在旧的教学资源基础上补充新的教学资源，便于教师更新考试内容，跟上时展的步伐。

因此，应该制订鼓励教师随时布置考试题、与教学考试相关信息的奖励制度，让学生通过一学期的学习，能学到更多的知识和技能。

4.2.6 将课堂考勤、平时作业及网上考试一体化

由于采用类似全互动式统计学课程考试方式方法后，师生可以24小时通过能联网的计算机和网上辅助教学平台进行实时沟通，因此，笔者及本项目组成员建议利用类似中国数字大学城的网上辅助教学平台，在每次上课期间，通过该平台的考试系统布置课堂考勤考试题，再通过该系统的考试系统设置考试截止时间，然后让学生在5到10分钟的时间内提交完，过了这个考试时间段，利用该系统已经设置的考试截止时间的方式，禁止没来上课的学生再参与本次课堂考勤考试。这样就解决了学生考勤的问题。

试题大全篇8

【关键词】无纸化考试，优势，弊端

一、会计专业技术资格无纸化考试概述

随着科学技术、计算机技术、网络与多媒体技术的迅速发展，使越来越多的人从繁重的手工工作中解脱出来，目前利用网络组织大规模的计算机考试已成为现代考试中的一种新的模式，这种考试在信息化时代被称作为“无纸化考试”，它是以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成等为一体的、多元化新型的考试管理模式。随着2012年注册会计师考试首先进行全国范围内的无纸化考试后，初级会计专业技术资格考试也在2012年开展无纸化考试试点，现已在全国范围内施行，中级会计专业技术资格考试也不自甘落后，按会考〔2014〕27号文件要求，预在2015年中级会计专业技术资格考试中开展无纸化试点。那么无纸化考试对于我们来说到底是有利还是有弊呢？

二、会计专业技术资格无纸化考试的优势

1、节约资源，规范管理。从传统的试卷考试模式中可以看出，笔试通常具有组织难度大、投入成本高、运转周期长等弊端。而在无纸化考试的全过程中实现了计算机的管理与控制，更加有效地确保考试的客观性、公正性、实时性，使组考单位做到了省时、省力，不但提高会计管理工作效率、节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等传统考试不可比拟的优势，还是贯彻落实科学发展观，积极构建节约型政府的有力举措。

2、试题相对简单，答题更加方便。

根据近两年注册会计师考试和初级会计专业技术资格无纸化考试与之前传统纸笔考试的试题难度对比分析，无纸化考试的试题难度确实有所下降，尤其在试点时期特别明显。从传统的纸笔考试改成无纸化考试，会给考生带来不适应，也就会带来风险，考虑到要将风险尽可能降低，所以第一年无纸化考试试题会简单一些，故无纸化考试也就意味着是一种机遇。传统纸笔考试的客观题部分要涂答题卡，而无纸化考试的客观题只要在正确选项上点一下鼠标就可以了，省去了涂答题卡的时间;在主观题方面，纸笔考试的主观题需要用笔将答案写在答题纸上，对于字迹潦草的考生来说被扣卷面分是不可避免的，而在无纸化考试环境下，考生就无需担心这个问题了。

3、减少泄题、舞弊、改分等违规行为，真实性高。无纸化考试的试题只能在开考前一天才能下载到考试服务器上并采取加密等多种措施，与纸质试卷相比减少了人为泄题的可能性。考生的试卷是通过随机抽题生成，每个考生的题目一般都不一样，从而减少了抄袭的行为。提交卷子时分数及时生成，不但可以把老师从繁重的工作中解脱出来，也遏制了人为改分的可能，对考生来说公平、公正、及时、 真实性高。

4、考试题库内容丰富，维护更新灵活。无纸化考试题库中收集了大量的试题，有不同的题型，不同的难易度，试题内容覆盖了各章节知识点。题库维护具有灵活性和方便性，只要考试大纲有所变化，考试题库都可以根据要求，及时地维护和更新知识点的数量和内容。这种更新，迫使教师在教学上不得不关注新知识、新方法，从而充分说明这对教学质量的提高也是有利无一害的。

三、会计专业技术资格无纸化考试的弊端

1、多套试题，增加考生的备考难度。根据注册会计师考试和初级会计专业技术资格考试的命题规律来看，无纸化考试并不是仅仅只有一套试题，注会考试是题库中随机抽题的方式，初级会计专业技术资格考试采用不同批次不同试题的方式。因此，中级会计专业技术资格无纸化考试肯定也不止一套题，这就意味着命题范围覆盖了全教材，内容更加广泛，更加细化，这给考生复习备考带来一定的困难，不再是以复习重点章节为主的概念，而是要全方位复习，完全理解掌握好教材内容，在考试时才能运用自如。

2、考试形式的改变引起考生的不适应。考生习惯了原来传统的纸质训练、试卷考试的传统模式，突然变成采用无纸化计算机上机模式的考试，考生因为缺乏必要的训练，所以不论从心理历练和操作经验来看，都是非常缺乏的。因此很多考生还不太适应无纸化考试模式。少数考生会由于缺乏必要的准备，心理上产生畏惧的情绪，自信心大打折扣，有的甚至过度紧张，在上机操作时手忙脚乱，六神无主，有的甚至会出现相邻题目答案输错的严重失误，影响考生正常水平的有效发挥，有些考试可能会因为对计算机操作的熟练程度及打字和公式的输入方式影响答题速度，因为习惯偏好影响答题状态，如“重点的标注方式”影响阅读速度。这么一系列的不适应将会导致考试的通过率降低。

3、试题的随机性和不确定性，考核内容不全面。无纸化考试是机器随机抽取试题，难免存在试题内容覆盖面不全的情况，导致个别内容试题量大，而有些应考内容在试题中却根本没有出现。或者试卷中非关键性知识点考了一大堆，而重要的、应考的却没有考到，让考生感觉有“碰运气”的嫌疑，将会大大触伤和打击专业知识和技能比较优秀考生的积极性和进取心。

4、对考场（点）环境要求高，对监考人员素质要求专业。无纸化考试的考场（点）必须具备考试所需的硬件设备设施及软件环境，省级考试管理机构落实好考场（点）后，要完成设备检查及环境测试，安装好考试软件后还要进行考场（点）内部的系统压力测试，在考前一个月必须要进行一次系统模拟考试，以防在考试过程中系统出现原可避免的问题。考前还应考虑电力保障问题，确保考试期间正常供电，一旦断电，考试将会全部中断。在人员配备上，监考人员和技术人员的数量和能力必须达到无纸化考试的相关要求，在考前还必须进行一定的业务培训，熟练掌握各类操作，并具备处理异常问题和突发事件的能力。

四、结束语