独特的自我介绍范文

独特的自我介绍篇1

习作做到言之有物，言之有情。教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

1.学生展示自己收集到的漫画。

（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（2）师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（4）教师小结

三：创作漫画

1.根据前图创作

2.交流自己创作时的感受

四：自由习作

1.谈话讨论习作题材

2.多角度写片段

3.评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

4.小结

五：拓展延伸

教学目标

4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

5.进一步

6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

学生展示自己收集到的漫画。

（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（6）师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（8）教师小结

三：创作漫画

3.根据前图创作

4.交流自己创作时的感受

四：自由习作

5.谈话讨论习作题材

6.多角度写片段

7.评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

8.小结

9.五：拓展延伸

一：创设情境：

1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场

面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。

2.20__年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为

什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”

木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不

是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”

记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”

3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？

（预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……）

4.老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么？

二：欣赏漫画

1.展示课件——漫画欣赏）

2.提问：漫画的特点是什么呢？

（预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……）

（1.漫画的读者对象。2.内容生动有趣。3.获得一点启迪。4.漫画中的主人公。

5.通过想象，编出情节。）

3.小结：漫画的特点

三：解说漫画

1.请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。

浅入：1.漫画画了些什么？主要画的是什么？只要事物有什么突出特点或表现

指导“说”

深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。

2.着重引导第一个；评价第二……个。）

四写写漫画

让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。

讨论写什么？

怎么写？

五交流心得

1.小组交流一下，谁写得好？上台交流

六小结

1.向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品

独特的自我介绍篇2

我们每一个人都有自己独立的个体，有着自身独立的思维和想法，我们要做一个能彰显自身个性的人，想着别人想不到的，做别人做不到的事，不想被这个世界给埋没，就要想到自己的长处，彰显个性。“只有所长，寸有所短。”无论你是怎样的一个人，总会有自己独特的地方。

有一则故事，讲到一个朋友让另外一个人给她介绍一样工作。那个人问:“你会做些什么？”被问的人摇头，他说:“我什么也不会。”那为他介绍工作的人说:“你总有自己独特的地方，总有一份工作适合你，你会绘画吗？”那人低下头说道:“不会。”那人又问:“你成绩怎么样？”他头低的更低了，什么话也没说，替他介绍工作的人递给他一张纸条和笔，让他写上自己的名字和地址，他接过，认真的写了起来。介绍工作的人看见她写的那些字说道:“你虽然不会其他东西，但是你写的名字很好看，这便是你优胜的地方。”一个人总有一样工作适合他，只要彰显自身的个性，对社会有价值，便不会被埋没下去。

李白诗中曾有一这么一句诗“天生我材必有用，千金散尽还复来。”让我们懂得的道理便是一个人生于这个世界，总会有一处属于他的落脚点，每个人都有自己独特的，好高兴，知错不要被自己所认为的平庸，而把自己给抛弃。有些话这样说:有话则长，无话则短。不彰显自己的个性，别人难免看得出你的独特之处，彰显自身的个性，才显得自己不平庸。

那么当你远光这个广阔的事情，你会想花儿为什么那么美？大海为什么这么蓝。青山为什么这么绿，看见鸟儿与兔子不一样，大地与天空不一样，这不过是因为他们各自生的不同，彰显着自己独特的个性，那么为什么花朵有香气，青草就没有这个编制的花儿彰显的个性让人们区分花与草的不同。

生长在这个世界，我们不要成为任何一个人，我们要做好自己，知道自己独特的个性，我们不是谁也不向谁彰显自己的个性，成为一个有个性独特的自己。

独特的自我介绍篇3

自我介绍的意义

(1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

(2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。

自我介绍的方式

自我介绍可以有不同的方式，

（1）按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。

（2）从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。

自我介绍的禁忌

（1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩

自我介绍常用在哪些地方

(1) 用于不认识的朋友间的初次见面时介绍。

(2)一般还用于求职时使用。

(3)参加公务员考试也需要使用。

自我介绍的技巧

个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。

这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。

个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。

独特的自我介绍篇4

一、讲求真实性

在竞职演讲中介绍个人经历，要特别讲求真实性。因为经历是指亲身见过、做过或遭受过的事情，任何虚假的内容都不能称其为经历。演讲者只有以实事求是的态度，说真话，讲真事，才能以强烈的真实感赢得评委和听众的信任。例如:

我现年43岁，中共预备党员，大专文化程度，会计师专业技术职称。1975年在枝江市供销社参加工作，先后做营业员、市部主任、统计员。1985年入枝江市总工会，担任图书管理员、出纳员、合计、财务、办户室主任、计财科副科长。

(王萍《竞聘经理的演讲辞》)

演讲者在简要说明自己的年专、政治面貌、文化程度和技术职称之后，着重介绍了自己的工作经历。无论是参加工作和调动工作的时间，还是工作单位和任职情况，都讲得既具体又确切，让评委和听众感到真实可信。

二、注重简要性

竞职者在演讲中介绍个人简历，必须注重简要性，也就是力求简明扼要。绝不能为了展示自己而面面俱到，喋喋不休。只有简要介绍个人经历，才能避免出现重点不突出、中心不鲜明的弊病。例如:

我叫陶学勤，今年34岁，大学毕业，1995年5月从东明县农业局选调到县检察院，1997年通过“一推双考”被任命为办公室副主任，同时主持办公室工作。今天我本着锻炼自己，为大家服务的宗旨站到这里，竞选办公室主任一职，希望能得到大家的支持。

(陶学勤《给我一次机会，还您一个满意》)

这位竞选检察院办公室主任的演讲者，一上台就简明扼要地介绍了自己的姓名、年龄、学历，以及被选调到检察院以后的任职情况。这样的个人简介，突出了重点，针对性强，给评委和听众留下了鲜明的印象。

三、体现实效性

在竞职演讲中演讲者必须根据竞职目标的需要，来确定介绍的内容，不能随心所欲地介绍情况。否则，讲得再多，也起不了多大作用。实践经验表明，只有介绍与竞选的岗位职务有密切关系的个人经历，并能突出自己在这些方面的实力和优势的演讲者，才容易获得评委和听众的关注和认可。例如:

我曾在小学和初中阶段长期担任班级文娱委员，有着"从政"的丰富经验。记得在小学三年级时，为迎接我县撤县建市，学校要求每班出几个节目。我组织全班同学积极投入，排演了大合唱《让我们荡起双桨》和小品《爷爷，过年了》，赢得了一致好评，我也因此而获得"最佳小导演"称号。初中阶段，我所组织的"诗朗诵"活动获学校评选的一等奖。

(何丹《竞选文娱委员的演讲辞》)

演讲者针对竞选目标，着重介绍了自己在小学和初中阶段长期担任文娱委员的经历。不仅说明工作经验丰富，而且证实工作成绩优异。这就充分展示了竞选者的文艺才华，突出了竞争优势，显然会获得"选民"的信任和支持。

四、突出特殊性

不言而喻，由于家庭出身、学习环境以及社会际遇的差异，每个人的经历都有与别人不尽相同之处，这不同点也许就是一笔独特的人生财富。因此，竟职者在介绍个人情况的时候，一定要把自己与任职条件有关的特殊经历讲出来。这样做，不仅可以突出"人无我有"的优势，而且能够以与众不同的新意引起评委和听众的特别关注和格外重视。例如：

我叫马进仓，19岁参军，历任坦克车长、排长、连长、参谋、团副参谋长、参谋长。在部队曾多次立功受奖。今年上级决定我转业，听说开发区公开招聘干部，我决心参与竞争，一展自己的抱负。

(马进仓《一位军人在开发区干部竞选中的演讲》)

独特的自我介绍篇5

从功能上看，信的种类很多，都有一定的格式要求。今天我们要学写的“手拉手”交友信，属于普通的书信，所以，它首先要符合书信的格式要求。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

称呼：收信人不一样，称呼当然也不一样。称呼要从信纸第一行顶格写起，以示尊重；称呼后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。“手拉手”交友信，收信人是你的平辈，是你不认识的同学、朋友，也许有具体的姓名，也许是一个群体，这个可以根据具体情况而定。

正文又可分几个部分。正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好”“近好”等。依时令节气不同，也常有所变化，如，“新年好”“春节愉快”等。问候语可多了，可以根据需要灵活运用。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

接下来便是正文，即写信人要说的话。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事写一段落，不要混为一谈。

我们现在要写的这封信，是要结交新朋友。既然是“新”朋友，那就是以前从未有过交往，大家互不了解。所以，向对方表明写信的用意、介绍自己的情况是必要的，并且这也应该是这封交友信的主要内容。一定要明确表达写这封信的用意，不妨直接告诉收信人，我们是要参加“手拉手”交友活动，这样，对方一收到信，就明白是怎么回事了。

介绍自己的情况，介绍自己学校的情况，介绍这次“手拉手”交友活动的情况，让对方尽可能多地了解你、接受你，把你当作可交的朋友，是写这封信的目的。那么，如何介绍自己呢？以前我们也写过一些自我介绍类的作文，大家可以参照。不同的是，在信中介绍自己，是有一个特定“听众”的，这个听众当然就是收信人。你可以像和朋友面对面聊天一样介绍自己。为了达到交友的目的，语气一定要真诚，所说的事情一定要是真实的，可不能虚构事实、“霸气外露”啊！

有的同学可能要问了：我是先表达自己写这封信的交友目的，还是先介绍自己呢？这个嘛，是可以灵活处理的。如果你想给对方产生神秘感，制造一种既友好又神秘的气氛，可以先介绍自己，让对方充分了解了自己、了解了自己的学校之后，再揭开谜底，表明交友的目的。你也可以一开始就明确表达交友目的，再来介绍自己，这样就会显得诚恳一些。不同性格的同学，会选择不同的表达方法吧。

正文写完了，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾，这是对收信人的一种礼貌，也是表示这封信到此结束。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的话，不要乱用。你也可以再次强调一下希望和对方结成朋友的心愿。

在信的末尾，当然要署上你的大名，写清楚写信的时间。署名应写在正文结尾的右下方。根据收信人的身份不同，署名方式当然也不一样。我们这封信是要写给不认识的朋友的， 因此一定要把姓与名全部写上。而且，最好在姓名之前，把你的学校名、班级也写上。日期一项，写在署名之下，用以注明写信的时间。

信写完了，你可以装上信封，在信封上写清楚收信人的地址、姓名，写清楚你的地址、姓名，寄出去，就等待远方的朋友给你回信吧！

为了加深同学们的印象，下面再以具体的例子加以说明。

远方的小伙伴们：（称呼顶格写。收信人不是具体某人，而是一个群体，所以这个称呼也就模糊了。这一类的称呼，更适合用于公开信。如果是寄出去的信，还是应该写上收信人具体的名称的，比如“桂林市某某小学某某班的朋友们”，等等。）

你们好！（问候语。从这里开始，要按正常的书写格式分段写了。）

我们是上海市某某区某某小学五(1)班的学生，（自我介绍，让对方知道收到的是什么人的来信。）很高兴能够认识你们，并与你们结为“手拉手”对子！希望这一张薄薄的信纸能够成为传递友谊的纽带，把我们的美好祝福捎给远方的你们！（明确表达写这封信的目的。表达得很有诚意，也很有文采。）

首先，我们想说说我们美丽的家乡——上海。（向对方详细介绍自己的情况，是这封信的主要内容。先从自己的家乡写起。注意，这里是以一个班级群体的名义写信的，所以是“我们”，而不是“我”，这样，在语气上也就不一样了。）这是一个繁荣文明的大都市，黄浦江畔矗立着东方明珠电视塔和88层高的金贸大厦，南浦大桥、杨浦大桥、徐浦大桥等横跨浦江两岸，成为我们上海一道独特的风景线。（远方的朋友也许没来过上海，所以有必要向对方介绍上海的主要特色。）老城隍庙的五香豆、南翔小笼包、高桥松饼等小吃常使许多国外友人流连忘返，（先介绍建筑，再介绍特产。）如果有机会，我们真诚地邀请你们来上海玩玩。（向对方发出邀请，以示交友的诚意。）

然后，我们想说说我们可爱的学校。（先介绍上海，再介绍学校，这是从大到小的写法。上海太大，也不是这封信介绍的重点，所以简略带过。）开学第一天，海警叔叔为我们升起了新学期第一面五星红旗，这是我们学校的惯例。每学期开学，欣赏海警叔叔英姿飒爽的风采，聆听海警叔叔的谆谆教诲，都是我们的最大期盼！那种场面和氛围，常使我们激动不已，就好像有一股无形的力量在拨动我们的心弦，在叮咛我们好好学习，不断进取。（选取学校里最有趣、最有特色的活动加以介绍，当然是能吸引远方朋友们的地方。）

每周二的午会课是固定的红领巾广播，那可是我们队员自编自导并亲自播送的，分为《校园内外》《新闻之窗》《开心豆》《点歌台》等栏目。（介绍学校活动情况。）有时我们还会邀请大队辅导员来我们栏目做客。每周四的午会课是固定的心灵之约广播或红十字卫生广播，也是我们队员自己制作的。尤其是星期四的广播，是由我们五(1)班的部分队员独自承包的。每周五的午会课是固定的十分钟队会，是由我们每个雏鹰假日小队轮流主办的。（具体介绍了几个特色活动，让对方多了解自己，这是交友的基础，也是为以后的交友提供交流内容。所谓“手拉手”交友，就是要互相帮助、互相提高，这就需要交友双方把各自有特色的一面拿出来，互相学习。）

这几天，我们的学习特别紧张，因为下星期我们将迎来期中考试！这是检验我们开学至今学习情况的一次考试，也是我们向爸爸妈妈和老师汇报的一次机会，因此我们都特别重视。希望远方的你们也能为我们祈祷，祝福我们取得好成绩吧！（介绍一下学习情况。这个不是交友的主要内容，这里略写了。）

好了，纸短情长，今天就此搁笔了，盼望你们早日回信！

祝你们

学习进步！身体健康！（结束语，常常表达美好的祝愿。）

五(1)中队全体队员（署名）

2004年11月3日（写信时间）

独特的自我介绍篇6

《我爸爸》是一个独特的国外绘本。

独特一：绘本内容洋溢着浓浓的父爱。孩子平时接触的活动内容中谈论爸爸的话题较少，这个绘本选材来自爸爸，图画中夸张、幽默的画面始终洋溢着孩子对爸爸的爱。

独特二：从孩子视觉去理解成人，去爱父亲。绘本从孩子的思维、理解方式表达着对爸爸的爱。通过阅读绘本，孩子不仅能找到还能大胆说出自己爸爸的本领和独特之处，也会更加爱自己的爸爸。

一、活动目标：

1.尝试捕捉图画特点，看懂绘本内容，体验夸张、幽默的画面。

2.理解并运用词语：勇敢、强壮、高大，学会从不同角度介绍爸爸。

3.能大胆夸奖自己的爸爸，有爱爸爸的情感。

二、活动准备：

经验准备：了解自己的爸爸。

物质准备：《我爸爸》小书、ppt、爸爸照片、动物图片。

三、活动过程：

（一）说说我爸爸

以歌曲《好爸爸、坏爸爸》引入，激发孩子对爸爸的情感。

教师：“今天小朋友都把自己爸爸的照片带来了，你有一个什么样的爸爸？与你的小朋友相互介绍自己的爸爸。”

（二）阅读绘本《我爸爸》

1.粗读绘本：初步感知绘本中爸爸的本领。

教师：“布朗介绍自己的爸爸，都介绍些什么？”

2.细读绘本：总结绘本中爸爸的本领、特点。

教师：“我们再来看看，布朗给我们介绍了爸爸的什么特点？”

“爸爸能赶走大灰狼，轻松举起杠铃，你觉得爸爸……？（勇敢、强壮）”

3.精读绘本：感知绘本中布朗对爸爸的崇拜。

教师：你发现布朗的爸爸是个怎样的爸爸？

（三）夸夸我爸爸

1.出示布朗把爸爸想成动物的图片。

教师：我们来看看布朗把爸爸想成了哪些动物？这些动物有什么特点？

2.引导幼儿用“我爸爸像（什么动物）一样……”的句式夸夸自己的爸爸。

3.引导幼儿将爸爸照片贴在自己认为相对应的动物旁并说句夸奖的话。

教师：谁能像布朗一样夸夸自己的爸爸。

（四）我爱我爸爸

教师：你爱你的爸爸吗？爱爸爸就要大声说出来，请对爸爸说句爱的甜甜语。

（五）在音乐中自然结束活动。

四、活动评析：

1.阅读形式新颖――打破以往的教学模式：大书阅读熟悉内容自由阅读小书总结、归纳，而是充分利用多媒体与绘本相结合，强调阅读的细嚼慢咽，以“爸爸的本领”为主线，尝试从粗读细读精读，同时让幼儿自主阅读完整阅读重点阅读对应讲述爱的传递相结合，丰富了幼儿的阅读形式，拓展了幼儿的阅读经验。

独特的自我介绍篇7

当时儿子已经提前去了底特律,儿媳忙于上班,脱不开身,我和老伴英语会话有困难,无法向房客好好介绍。我们发了愁。

儿媳说:“没关系,你们的孙女会帮你们忙,能把事情办好。”

我想,刚6岁的孩子能干啥?好事也得办砸了。

那天,买房客来了,我和老伴简单接待、欢迎问候还勉强,但详细介绍就困难了。只好让小孙女出马。开始我们很担心,后来看到她与顾客有说有笑,谈得非常自然,她领着顾客一个房间、一个房间地介绍,看了客厅、厨房、储藏室、车库,又一个一个地看卧室和卫生间。最后又领着他们到后院看游泳池、果树和儿童娱乐设施,她还特意跑到滑梯和秋千上表演。我虽然不全明白他们说些什么,但从顾客的表情上看,他们对这位“小导游”十分满意。

头一天我们就这样接待了5批来客。后几批,几乎全由孙女接待,看她那谈笑风生的样子,真像个十足的房地产经纪人,我们完全放心了。

事后我问孙女,“你怎么会干这些事的?”

孙女说,是两年前学会的,原来,那时为了买房子,爸爸妈妈带她到处参观,看过三十多处房子,最后决定买这所房子,主要还是听了她的意见呢,因为她看好游泳池和娱乐设施。

想想我们小时候,哪有机会参与这类事情。别说单独给顾客做介绍,就是家里来个普通客人,家长也总是找个理由把孩子支走,不愿孩子妨碍大人谈话,或是怕孩子举止鲁莽丢了大人的脸面。

独特的自我介绍篇8

亲爱的老师们，同学们，你们好。今天我为大家介绍夏天烟台的海。

来到沙滩远远望去，波澜壮阔的大海像一块晶莹剔透的翡翠。这里有很多前来游玩的人们，他们有的用沙子掩盖自己的身体做日光浴；有的撑着大伞享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子们用沙子堆做自己的“城堡”。

远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面，经过的海面溅起许多手舞足蹈的小浪花；小朋友穿着泳衣拿游泳圈在海边追逐打闹；老人们则惬意地坐在沙滩上享受着眼前的一份独特海景。

烟台的海是浪漫。如一位少女甩动蔚蓝的裙子，有蕾丝的裙摆，她的魅力多么耀眼每天大方地展现自己最完美的一面吸引许多人抄追逐大地的倩影。

烟台的海是声乐家。他用海浪拍打，沙滩的声响，如一位歌唱家诵出大海的美妙，“啦，啦，啦……”多么清脆悦耳，让人听了心花怒放，连贝多芬都对她刮目相看。

烟台的海是舞蹈家。多么耀眼，多么大方表演一场精彩绝伦的群舞，浪花舞了一波又一波，神秘又曼妙，可以使人抛开烦恼，尽情欣赏他的表演。

烟台的海是一位绝佳的艺术家。画出夕阳余辉的美景，画出海鸥倒映着大海，做出石头拼贴画，让人看了都赞不绝口。他的画是无价之宝，而且永不消失，连达芬奇都也画不出那样栩栩如生的画。

大家听了我的介绍，是不是被这美妙绝伦的烟台的很所感染呢！心动不如行动，大家也赶快来欣赏吧！

山东烟台的海导游词【2】

欢迎您们来到美丽的沿海城市——烟台来做客。今天将由我带领大家游览烟台的海上风光，希望我的引导能给大家带来开心和愉快，谢谢！

烟台的海是少数的北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。冬天的海是最为特别的！如果说冬天的海是千万头暴怒的狮子，那么夏天的海就是恬静、温柔的少女。如果说冬天的海是凝重的，那么夏天的海就是浪漫的。春天的海都是水平如镜的，偶尔泛起微波，一层层细小的波纹散开，多美啊，

夏天初升的阳光照耀在海面上，长长的倒影金光闪闪的，刺激着人的眼睛，令人如痴如醉。晚上的海边更是静，仿佛只有海的存在，而静得也只能听到海的窃窃私语。

其实烟台还有很多如画的景色，欢迎大家以后再到烟台游玩欣赏我们的春季湖水、夏日荷香、秋天红叶和冬季的雪光。

山东烟台的海导游词【3】

亲爱的游客乘员们，大家好！我是你们今天的小导游，今天就由我来为大家介绍冬天烟台的海。请各位游客乘员多多指教。谢谢大家！

烟台的海一年四季都有自己独有的特色。冬天，凝重而壮观；春天，轻盈而静美；夏天，恬静而浪漫；秋天，清新而高远。而烟台最有特色的就是我们冬天烟台的海了！下面就由我来为大家介绍介绍冬天烟台的海吧！

冬天的景象是萧瑟、荒凉的。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域，因此那里的海就溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。这个场景、这个景象是非常地气派、非常地汹涌。景象十分壮观。虽然冬天很冷，但是冬天烟台的海却是一道壮美的风景线，它是凝重的，是壮丽的，它是独特的。它能够给人以强烈的震撼，从而给人们留下鲜明深刻的印象。

冬天是最能体现出烟台海的特点。冬天烟台的海是烟台海的一种象征，同时也是一种代表。

许多烟台人和外地游客在巨浪拍岸的日子都纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏那蔚为壮观的景象，从而，我们可以看出那景象是非常壮观的！