秋天的命运范文

秋天的命运篇1

教会学校的“叛逆”

1989年2月17日，张秋人出生在浙江省诸暨县水霞张村一个农民家庭。1915年，他考入了免费的越才中学（是教会开办的学校）。在学校，他一边读书，一边兼做校工。张秋人十分珍惜来之不易的读书机会，所以学习非常刻苦。假期里，他除了要参加农田劳动外，还时常帮助一些来向他请教的男、女同学复习功课，他们一块讨论社会问题。思想激进的张秋人经常利用寒暑假到工厂、学校、农村进行宣传、演说，自制幻灯影片，揭露帝国主义进行文化侵略的真实面目，宣传新思想。张秋人对教会的叛逆行为，令学校统治者大失所望，他们眼看一个教会学校的高材生竟成了教会学校的“反叛者”，终于恼羞成怒，把他赶出了校门。不久，张秋人在同学的帮助下，又插班考入宁波崇信中学。此时，十月革命爆发，马列主义传到了中国。张秋人同许许多多有志青年一样，受到十月革命的影响，思想有了新的进步，参加社会活动也更加积极了。

在1919年“五四”运动的影响下，宁波同全国一样，掀起了轰轰烈烈的反帝爱国运动。张秋人被宁波学生推选为学生领袖之一。他带领同学们上街演说，发动和组织学生运动。反动当局和教会头子企图把张秋人再次从学校开除，但学生们以罢课的行为反对开除张秋人。许多工人和农民也对学校提出了强烈的抗议。学校迫于压力，只好暂时让步，让张秋人继续学习到毕业。毕业时，虽然张秋人学习成绩优异，但学校不仅没有按惯例保送他上大学或出国深造，而是连毕业证书也没有发给他。

中学毕业后，张秋人抱着寻求革命真理的愿望来到上海，并以优异的成绩考取仓圣明智大学的免费生。因为左眼有点斜视，张秋人在口试时被剥夺了录取资格。后来，他加入了“反基督教大同盟”组织，不久又加入了“中国社会主义研究会”，陆续结识了、陈独秀、谭平山、恽代英、李达、沈泽民、高语罕等人。1920年8月10日，以“中国社会主义研究会”为基础成立的“上海社会主义青年团”，张秋人是组织者之一。1921年，张秋人参加了中国共产党，成为我党最早的党员之一。

为了传播马列主义、宣传党的主张，张秋人经常是不分白天黑夜地学习和翻译马列主义的著作。同时，他还为《中国青年》等进步刊物撰写文章。他写的文章理论性强，马列主义观点鲜明，对传播马列主义起了重要的作用。

出色的革命活动家

1922年，党派张秋人到芜湖开展学生运动，公开身份是芜湖师范的教师。在那里，张秋人把芜湖师范的学生发动组织起来，使学生运动迅速蔓延到芜湖的每个学校。当地的军阀政府知道后，对张秋人提出了警告。张秋人被迫离开芜湖，转到了湖南。在湖南，张秋人化名张国华，与取得了联系。介绍他到衡阳第三师范任英文教员，以此为掩护，领导党的地下斗争。张秋人在湖南的任务主要是负责共青团工作和党的组织工作，发动学生运动。这个时期，张秋人在的直接领导下工作，经常受到的帮助和指导。

张秋人不仅发动学生，还教育党、团员和青年积极分子走出学校，深入工矿、农村，发动广大工农群众进行革命斗争。1922年冬天爆发的水口山工人大罢工，就是张秋人组织和领导的。他组织三师的学生和一些工人积极分子，拟出罢工计划，定出斗争策略，油印宣传材料。这次罢工让反动军阀政府和顽固派吓破了胆，省长公署急命镇守使检查三师，侦缉查清“水口山罢工之主谋”。不久的一天夜里，敌人倾巢出动，包围了三师，要捉拿张秋人。危急时刻，张秋人镇定自若、毫不惊慌，在同学们的掩护下，他越过城墙，从容脱离险境。

衡阳脱险后，张秋人回到上海。经沈泽民、施存统的介绍，他到上海大学教英语，继续从事学生运动和党的各项工作，并担任了的宣传部长。他一面教书，一面翻译马列主义书籍、写文章，还时常满腔热忱地深入到工人、学生中去调查研究，发表演讲。作为中央的特派员，他到杭州、宁波、绍兴、松江一带指导党团工作，发动、组织工人和学生运动。宁波、绍兴等地的党、团组织经张秋人的艰苦努力，逐渐发展壮大起来。

杰出的宣传鼓动家

张秋人是一位杰出的演说家。他善于向群众宣传革命道理，激发群众的革命热情。一次，杭州召开反帝、反军阀混战的群众集会，邀请张秋人出席讲话。在集会上，张秋人酣畅淋漓地揭露了帝国主义妄图瓜分中国的狼子野心，揭露了当时中国政府的腐败无能。他引用德国斯巴达克团的话说：“要想无产阶级革命成功，劳动者只有在他自己的痛苦和经验中，在他忽胜忽败的战斗中，一步一步地挣扎前进，以达到成功的目的！”他强调“我们中国的革命运动也必须跟着列宁主义的灯，向着革命的正轨上走啊！”张秋人洪亮激昂的演讲深深地吸引了广大群众，他们不断发出了雷鸣般的掌声，“打倒帝国主义！打倒军阀”的口号声响彻云霄，此起彼伏。

1925年“五卅”惨案发生后，张秋人作为上海学联的代表，不顾个人的安危，往返于沪、杭等地，领导和组织群众的声援运动。6月初的一天下午，张秋人到了宁波，在召开的学生代表大会上发表了长篇演说。他站在一张长方桌子上，向人们悲愤地讲述了血染南京路的惨状，号召宁波学生化悲痛为力量，立即组织起来、团结起来、行动起来，到民间去唤醒民众，一致抵抗帝国主义的侵略暴行。张秋人的演说一结束，在慷慨激昂的口号声中，群众立即组织起来，成立了宁波“五卅”惨案后援会，一致通过了以行动抗击帝国主义的决议。

秋天的命运篇2

悠悠古纤道边，绿水晶莹，石桥飞架，轻舟穿梭……在水城绍兴，大通学堂就这样静静地坐落在一条马路边，只有走近了才发现小小的拱门上方写着四个字：大通学堂。

革命的火种 体育的雏形

大通学堂位于绍兴胜利西路563号，原为贡院，后改为豫仓。1905年，徐锡麟和陶成章等为了隐藏革命力量、培养军事干部筹资租用了这个场地，创建了对浙江地区的反清斗争有着深远影响的大通学堂。这个三进的院落曾是光复会的活动中心，从这里走出了一个个令人耳熟能详的革命人士：章太炎、徐锡麟、秋瑾。

这个学堂在当时可以说是一簇耀眼的火种，点燃了革命者的激情；这里也是中国近代最早的体育学校，把近代体育的雏形带给了当时在校的学生，让他们得以发扬光大。大通学堂办学前后不过两年，却培养了一大批人才，而且开创了我国师范教育体育专修科和女子干校的先河。

辛亥革命时期，浙江是革命的核心地带之一。在那时，浙江盛产两类革命人――一类是拿枪的，比如陶成章、徐锡麟、秋瑾、陈其美、王金发等；一类是拿笔的，比如章太炎、蔡元培、鲁迅、马一浮、马叙伦等。拿枪的人，通过一次次武装起义，让本来温和的改良派把现实看得更为真切，和平转型之路遥遥无期，革命情绪随鲜血与枪炮激荡；拿笔的人，通过办报著论，为更多的人打开了一个崭新的世界，男女平权，民主共和，天赋人权。人的禁锢逐渐打开，个性得以解放，人们开始运用自己的眼睛观察社会、评判时局。

而在拿枪的人当中，莽夫太多，很少有人具有军事才能，为培养更多军事人才，大通学堂应运而生。可以说，大通学堂当时以师范学校为名，暗地里培养了许多军事人才，为辛亥革命积蓄了力量。

放小脚变形象 巾帼不让须眉

在这些革命人士中，以徐锡麟和秋瑾最为人熟知。在大通学堂进门右手的第一个房间，便是当年秋瑾被捕的地方。

鉴湖女侠秋瑾在所有人的印象里，应该是一位横刀立马、威风凛凛的女中豪杰，殊不知，她是一个小脚女人。如果有人说，一个裹着小脚的女人骑马、跑步，而且健步如飞，还能翻墙越脊、舞枪弄棒，用小小的“三寸金莲”支撑着弱柳扶风的身躯，是不是有些滑稽？

在大通学堂担任解说的张静告诉我们：出身于官宦家庭的秋瑾在献身革命后，驱使自己学军事、学操练、学拳术、学骑射，终于练就了纵马驰骋、健如骁将的本领。为结交会党，她曾三次深入浙江腹地，又来往于沪杭，运动于军学两界，甚至亲手秘密试制炸弹，以致于险些被炸伤。是先进的思想，坚定的意志和体育精神，成就了秋瑾的理想，成就了一个让人称颂的“传说”。

在那个年代，女人都是缠足的，幼小的秋瑾也没能逃脱这种厄运。因为缠小脚，妇女不能参加体育运动，不能锻炼身体，最终导致了“无能”。对“天足”进行了肯定后的秋瑾认为，缠足是束缚女子的第一道枷锁，所以就身体力行，自己解放自己，带头放了足。张静说：“如果从小时候就开始缠足，等到十几岁才放足的话，脚形已经基本上被固定，不会再变成正常的样子了。也就是我们俗称的‘半大脚’。”也正是因为如此，秋瑾不想让更多的姐妹经历这种痛苦，在寓居北京的时候，就组织了“天足会”，对“放足”进行大力宣传。

据考证，秋瑾在放了脚以后，就戴起了一顶蓝色的鸭舌帽，身穿男装或西装，脚着茶色皮鞋。当时在北京师范大学任教的日本籍教习服部宇之吉博士的妻子服部繁子问她为什么这样做。秋瑾说：“我想变成比男子还强的人，所以就首先从外表上开始。”

秋瑾不仅仅是从外表上改变一个封建社会的妇女形象，她还积极呼吁并组织女性参加体育运动。她要求解放妇女，要求妇女“常常运动”、“身体运动多强壮”的观点，在当时的男尊女卑的历史条件下应该算得上是旗帜鲜明，主张先进了。改变“娇柔”就必须放足，而让自己的身体“多强壮”，体育运动就是最好的捷径。

学军事练体育 成立“体育会”

1906年，大通学堂的校长徐锡麟踏上了前往安徽的行程，出资捐道台去安庆任职。次年被任命为巡警学堂监督，他利用这一有利身份，筹组起义力量。原定当年7月8日巡警学堂举行结业典礼时发动起义，后因结业典礼提前至7月6日举行，徐锡麟被迫将起义的日期提前，仓促起事。

起义之日，徐锡麟率革命党人与清军搏斗一整天，亲手击毙安徽巡抚恩铭。终因势单力薄而失败。在写下了绝命书后，徐锡麟为了民族大义，从容赴死。

在徐锡麟离开之后，黄怡接任了校长一职，秋瑾担任督办，而学校的大部分工作都由秋瑾主持。

秋瑾在1905年9月12日给大哥秋誉章的信中说：“妹近在学校，身体甚耐劳，日习体操，能使身躯壮健。”信中所指的学校，就是秋瑾被俘的地方“大通学堂”，而“体操”就是指当时传入中国时间不长的体育运动――“兵操”。

据了解，大通学堂只设体操专修科，分特别、普通两班。特别班是会党志士；普通班一部分是会党成员，一部分是进步青年，两班所授课程主要是兵式体操和器械体操。此外，也酌情兼授国语、英语、日语、教育学、伦理、算术、地理、生物、图画等课程。

在校期间，秋瑾先后几次赴诸暨、金华、义乌、东阳、永康、兰溪、缙云等地，动员并组织了一百多名会党骨干到大通学堂集训。秋瑾对这些会党骨干的要求很严格，尤其是体能训练。由于有为革命军培养军事骨干的背景，军事体育训练就成了学生们的主修课。

秋瑾女扮男装 亲自指挥训练

秋瑾进入了大通学堂，担任学堂附设体育会教员的消息很快在师生中传开了。许多师生早就对秋瑾有所了解，因为徐锡麟在大通学堂时，常常讲起秋瑾在日本留学生中的巨大影响。

第一天夜里，师生们开了个大会欢迎秋瑾，直到深夜才散会。最后一个离开会场的人叫赵洪富，他是大通学堂光复会的骨干，公开职务是学堂体育会的账房(会计)。当秋瑾通过他了解到大通学堂曾经买过枪的事后，十分兴奋。但当她知道这些枪至今还在仓库里睡觉，没有好好使用时，秋瑾便在心中下定了决心，要把枪发给学生，开兵操课。

兵操课开始了。清晨，嘹亮的号声划破了宁静的上空，学生们立刻起床，叠好被褥，投入了紧张的军事训练。秋瑾身穿男式体操军衣，怀藏勃郎宁手枪，腰佩明晃晃的日本倭刀，威武地骑在马上，后脑勺和普通男子一样垂着一条辫子。她带领学生列队穿过宁静的大街小巷，通过野草丛生、露水未干的羊肠小道，来到城外的大操场进行训练。学生们全神贯注，指挥官口令震天，兵操训练生龙活虎。

所谓的大操场，在今天看来不过是一个仅有一个篮球场大小的空地。在大通学堂从第一进厢房通往第二进的走廊上有一个小门，穿过这道小门，便是秋瑾当年操练的场所。

除了进行兵操训练外，为了配合军事体育训练，秋瑾又特别设立“体育会”男女班，由她亲自教练。有时天下大雨，学生们就在饭厅或走廊里进行紧张的跑步训练。此外，还有夜行军、爬山、渡河等军事体育活动。而秋瑾不论刮风下雨，都亲临指挥，并和学员一起练习射击、学习军事技术，激励学员的革命斗志。学堂还在星期一、三、五，各安排一小时的器械体操课，设置了天桥、溜木、平台、铁杠(即单杠)、木马、秋千、铁环和跳远等项目。

招女生开先河 学本领振民气

秋瑾积极参加体育活动，组织和宣传体育活动不单为了健身强体，更重要的是要振奋民气，救国兴国。绍兴体育会及大通师范学堂不但要培养小学体育师资，而且还要通过专门的体育训练培养革命军事干部。

除此之外，她还曾打算开办一个女子体育会，招收女生学习兵式体操，希望通过体育锻炼来增强妇女体质，还能为今后的革命事业培养一支女子国民军。后因遭到绅、学两界的反对，女学生不敢前来报名，而改招各地革命党女成员来会训练。

辛亥革命光复浙江时，首先抛掷炸弹炸巡抚衙门的“女子敢死队”尹锐志、尹维竣姐妹，就是秋瑾培养出来的学生。秋瑾在来到大通学堂之前，曾在“明道女校”担任过体育教习，尹锐志、尹维竣姐妹当时正是秋瑾的学生，她们三人和其他学生当时的合影至今仍挂在大通学堂的墙上。

此外，在绍兴体育会的影响下，杭州体育会、丽水体育会等浙江各地体育会也相继成立。这些体育会大多是以“提倡尚武精神，强健国民身体，振奋民气兴国强种”为宗旨。这些体育会的会员中后来有不少成为辛亥革命中的骨干和辛亥革命后推动浙江体育事业的积极分子。

这里曾是辛亥革命的核心地带之一

这里曾有过惊心动魄的激情岁月

秋天的命运篇3

—秋祭

微风拂面，树叶飘零。

这是象征着秋天的来临，还是春天的离去？

我悄悄的坐在树下，秋天的第一片落叶静静的停留在我的肩上，残留着一丝淡淡的清香，让人感觉春天并没有逝去。

我静静的合上双眼，一瞬间时间似乎飞速流转……她的微笑，她的话语，她想问题噘起的小嘴。她的一切的一切在脑海里翻滚，我不停的在梦里挣扎，却始终摆脱不了她的影子，在梦境的痛苦中，我流下了第一颗粉色的眼泪。

泪珠坠入手心，将我从梦中唤醒

它是在安慰我，还是在告诫我？一切的一切都将会随时间的逝去而暗淡。

我静静的张开湿润的双眼，进入眼帘的却是落叶满地。

这是命运的安排，落叶并不是无情物，只是它懂得逝去才能重生。

刚停留在肩上的树叶早已并入叶海，分不清谁是谁，谁又是谁。

腿微微麻了一下，我将被落叶埋没的双腿移出，静静的躺在叶海里，长出一口气，望着被落叶染红的天穹，暗红的云层似乎血一般的泪，泪过处一阵秋风吹过，留下几多凄凉。

我叼着一片树叶，静静的躺在红海里，显得那么渺小，那么微不足道，嘴角抽搐了几下，悄悄的合上眼，只因感应到冬天的来临。我不敢睁开双眼，我无法想像，一个人面对这寒风的侵蚀，暴雪的摧残的模样。一个孤单的身影　，一颗脆弱的心灵，在恐惧中悄悄入眠，在梦中，我怀恋她那如夏花般灿烂的笑容，我怀恋见她那股永恒的温度，我怀恋她那温暖的怀抱，在温暖的梦境中，我流下了地二颗蓝色的眼泪。

泪珠刚滑出眼眶就化成了晶莹的蓝色六角雪花，在带有余温的脸上融了又凝，粗糟的脸上终于裂开了一道伤疤—泪痕。血液顺流而下，染红了一片松软的雪地。

寒风逐渐减弱，露在外面的伤口因腐烂久了而麻木……

时间停止了？不，一切正在复苏。突然，一声飞鸟破空而鸣，唤醒万物，百兽齐鸣。

一位善良的姑娘来到我的身旁，满地的落叶化成了一朵朵像血一样艳红的玫瑰。她静静的坐在我的身旁，闻着那涵有我的血液的玫瑰幽香，静静低吟，向我倾诉那不公的命运。

这是命运的安排，她在春天诞生，在秋天逝去。

我却只能以人形活在秋天。无论我多么想安慰她，想用我的生命为她向命运要个公道，却发不出一丝声响，只能默默的注视着她。

春天的脚步静静离去，她含着泪水向我道别……

当我再一次坐在树下，迎着落叶仰望天穹，眉头微皱，望着她曾经坐过的地方，唱着她曾经歌唱过的歌儿，流下了我第三颗血红的眼泪。

随着眼泪的逝去，化成一片晚霞，我也消失在凡世里。

神对我说过，你前世是一颗多情种，轮回此三季世界，你只有三颗眼泪，当你用尽这三颗眼泪时，将失去你永恒的生命，永远消失在世界里。

《后续》

微风拂面，树叶飘零。

千年之秋，一场大雨过后，我飘荡在空中，静静的躺在雨后微凉的泥土上，倾听着泥土的心跳。

秋天的命运篇4

【关键词】明清小说；季节叙事；意义

明清小说通过描述四季更替的物理现象来表达故事里人物的心理变化。明清小说对季节的描述主要是四季交替，特别是对节气、节日的叙述也包含在其中，四季的描述与故事的情景交融在一起渲染出故事的气氛。

一、春季的季节叙事与文化意蕴

“季节叙事”与中国古代人的四时之观有关，文笔将时间和生命的流转带入书内，却在不同时期不同作者笔下展现出不同的处事智慧和文章形态。明清文丝丝入里，其故事层层渗透，深入了讲述了一个时代的特点。中国古代文人普遍遵循儒释道三法，使得其笔下的万物尽显圆滑，起于尘归于尘，人物的命运带有宿命论的格调，一如春生夏长秋收冬藏的四季。

《儒林外史》中杜少卿迁府南京宴请宾客是在三月初，“名士大宴莺湖”是发生在天气清和的四月中旬，而莫愁湖大会则是在春季的五月初三举办，“祭先圣南京修礼”也是在春天发生的，而在春三月二十九日众人在泰伯祠房里斋戒、春四月一日祭先圣等高潮处描述了各名士骚客相聚、尊祭古贤，借春烘托情景表述此文重要主题： 弃假儒之科考功名为念，扬真名士之社会理想。

二、春季的季节叙事与文化意蕴

清解韬有云，“四时之景，冬景最易写，秋景次之，春则易写难工，最难者为夏景。”春天若是促人萌愫，那夏天的燥热难耐可是清代小说家手中的促使故事主角迸绪利笔。《红楼梦》中湘云醉卧芍药圃、黛玉畅饮寿夜宴都是发生在夏日，夏日似乎人更难控制自己的情绪，而《红楼梦》中也用这些女人最后的夏季道出“盛筵难再”、“盛日难逢”，让故事的走势与故事的季节相互协调，渲染出这一阶段的故事氛围。在《水浒传》中的“智取生辰纲”，杨志为了应付不测，在天热时赶路，而天气燥热又促涨了杨志的如焚的急躁，于是对士兵痛骂加鞭，使至与士兵矛盾激化，为后一部分埋了伏笔。后吴用等人利用天气炎热，在酒中下蒙汗药。此处着重了夏日炎热对人物情绪的影响，又利用天气引导了故事情节的发展，情绪反之又推动了故事的进行，此可谓“描画已尽，叹今人千言之无当也”。

三、秋季的季节叙事与文化意蕴

自古逢秋悲寂寥，秋季是万物凋零的伊始，常常用来渲染故事或人物悲凉的命运。《红楼梦》中的秦可卿、晴雯、尤三姐都是死于秋季。秋日宝玉去找宝钗，见屋子内寂静无人，搬得空荡荡的，只听说“宝姑娘出去了”，而院中的景色比往日要凄凉得多了，原本热闹的路上也是寥寥无人，联想去了的丫头死了的姑娘和空荡的屋子，反衬以媒人来求亲，道出宝玉心想“大约园中之人不久都要散了”。这一段通过秋天的肃杀和凄渲染述出大观园内儿女风清云散的命脉。

《封神演绎》中西伯侯被纣王囚禁，七年后归乡时正是深秋时节，“只见金凤飒飒，梧叶飘飘，枫林翠色，景物随时堪观，怎奈寒鸟悲风，蛩声惨切。”秋天的万物寂寥正好衬托了西伯侯的悲戚之情。《三国演义》中董卓死后洛阳城动乱，深秋时节献帝和皇后被迫离京，一路遭遇追赶和截杀，只好步行逃离到黄河边，奈何只有一只船而岸高船低不得下船。这一段用秋天众物凋零的冲击加重了献帝穷途末路的凄凉之感。

四、冬季的季节叙事与文化意蕴

冬日是藏的季节，寒风凛冽，却也用来反衬人物的鉴定之心或结笔命运的终结。《红楼梦》中凤姐在腊月冬夜约见贾瑞，贾瑞顶着簌簌寒风苦等一夜，饿着肚子回去又被祖父罚跪在风里读文章。作者把这场闹剧放在冬日来衬托贾瑞的之心以及凤姐的狠辣行事。

重大战争也多是放在冬季来阐述。《三国演义》中曹操趁袁绍死后其子嗣争权夺位之时领兵出击，却因天气寒冷河道冰封致使粮船不能行，操令百姓斩兵拽船，百姓逃逸，操怒，派人追之杀之，却又假仁义告诉百姓勿让官兵捉到；郭嘉冬日卧病水土不服而死。这两件事一是显出冬日作战的艰苦，二是人物生命的循环到终结之处，三是反衬曹操身处乱世的奸雄之才。

明清小说“季节叙事”的核心还是依存四季的更替推动故事高潮跌宕的走向，将传统的轮回更替天道循环意蕴其中，好似一个圆，始于一点回归一点，这如同人的命运，起于太虚归于太虚，又好像历朝的更替，盛极必衰，衰极毕又替之。明清小说用四季来称映小说的结构和故事发展，揭示人物命运的走向，揭示万物的转化和轮替，正如道家所说“有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立不改，周行不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰道，吾强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰返。”

参考文献：

[1]何孝荣.论明朝宗教的特点[J].福建论坛（人文社会科学版）.2014（01）

[2]秦龙，杨金保.从“共同体”视角看中国传统社会的血缘宗法性特征[J].福建论坛（人文社会科学版）.2009（02）

秋天的命运篇5

2、鉴赏诗歌内容，感受形象，理清思路： 理解前三句，词的上阕有一个领字，请找出来 ？说说领起了哪几句？描绘了哪些秋景？诗人是从哪些视角来描写这些绚烂多彩的秋景的？

3、结合背景讲解：这首词写于1925年。是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发,农民运动也迅猛异常，毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后建了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势利想篡夺立功，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会注义进行了针锋相对的斗争。“问”道出了词的主旨，提出了革命政权的领导权问题，“问苍茫大地，谁主沉浮。”突出了词人的博大胸怀，凌云壮志。

4、《沁园春?雪》和《沁园春?长沙》在结构、思想主旨上有什么异同？

5、结构：相似，都为双调，字数相同，上十三句，下十二句；

6、主旨内容：同是写景抒情，赞美大好河山，抒发豪情壮志、理想抱负。

7、不同点：《雪》通过对雪景的描写赞美了祖国美好的河山，由美好的河山引出英雄人物，表现诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。《长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

8、全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

秋天的命运篇6

孤独的季节迎着金秋的萧条，如我心中悲戚沉痛心酸而过，轻嗅一捧桂花凋谢的芬芳，数着煎熬的时日，凝听季节飘零的痕迹，对弈白昼孤独的一天一天，心生心中那委婉的一抹悲哀，倾听心碎的声音，揣摩痛苦的日子，思索眼前的困境，又如何在这中秋佳节迎着喜悦而过……

岁月嬗变，世事难料。不曾想到我会随着流觞岁月嬗变，酿成永远的悲哀，致使着难以面对如今的自我，想要一种方式，来逃避眼前的一切，麻痹神经的意识，忘了自己，不要认识我还是我。或许成为一个痴傻之人，完全不知道礼义廉耻，可以在大街上脱得光光，依然傻傻的笑对擦肩而过的人。

回首过往的时日，打开忧伤的记忆，一抹抹的悲伤似四季的轮回，像电影一样回放，勾勒起生活种种无奈，落泪的叹息随着孤独的脚步逶迤走来，沉痛在记忆尘封废墟冷酷的凄凉。

一陈秋风迎面袭来，没有方向任凉丝丝的秋风角逐，掠过我面无表情的脸庞，隐隐觉得有一种疼痛，似有一种记忆伤怀的苦楚，眼泪不由得漫过脸颊，我的痛苦就如久治不愈的脓包，捂鼻难闻的腥味，折磨着我的心身，疼痛着我的肌肉，玷污着我的生活，增添我的困惑，在时间与时间交替中苍老了我的年龄。

假如生活中没有纵多的无奈该多好，是否就没有我如此不幸的人生，或许就不会上演痛苦的煎熬，咀嚼着奈何不了的泪水。好想扭转这不顺的窘迫，让不幸的人生随着岁月的流失而改变，让痛苦因有改变而逝去。

辗转反则，岁月荏苒，命运的霉变酿成的种种苦果，好似一杯杯喝不完的毒酒，别人是不喝的，有我自己慢慢的饮鸩独享，浸泡毒酒的伤害，亦如把我的血液兑换成毒酒的的毒，蔓延在我的全身上下，渗透在我的大小静动脉血管里，恣意恶毒的循环。

翻过苍凉的扉页，显现苍白的字眼，记录着生命的耻辱，字字句句，敲心剜肉，原本不该这样，是谁在恣意捉弄我的命运，让我硬是变成了如此这般的难堪，而我又是这般的不堪一击，脆弱得不经意就沦落成不幸。

默默颔首，静思过往，扪心自问，生命你源自错在哪里？要不，又怎能是如此不幸？而我，确实说不出自己有错，不是冠冕堂皇在故意掩饰着某种所于我的罪状，或是要撕去真实面纱，装饰虚假的色彩，好让自己没错变成有错，只有这样我才能理解我的生命却实有错，应该遭到如此应有的惩罚。

曾经我的梦想，随着不幸的命运，化成幽幽的烟雾，缭绕在空气里，弥漫在天空消失。如今，再也捧不起破碎的梦，只有无言的泪水，在倾诉说一段凄婉悲苦的生命，不幸的命运，不幸的人生，只能如此了，最多不过是让人听了，潸然落泪而已。

浮生似痛，青春编织着不幸的悲哀撞击着脆弱的意志，战战兢兢，唯唯诺诺，悲苦凄然，只有诸多的不幸，如穿梭而过的岁月，仍然沧桑着我。

阅过前尘往事，历数生命的种种不幸，除了诸多的无奈之外，增添的仍是那一婉伤怀，痛苦与泪水，不寒而栗能让它过去吗？然而，隐隐约约之间，总有那抹不去的苦楚，拂不去的疼痛，哀不尽的叹息，生活染上了苦痛的颜色，注定那些过往不能沉淀，永远碰触着疼痛的过往。

好想摆脱不幸的命运，找寻孤独的自我，不要堕落眼前困惑，迈过蹇涩的脚步，越过迷茫的前方，求索生命的真谛，祈求所有我的生活，寻寻觅觅，邅邅跩跩转转又回到了原点，依然迈不过这个坎。

命运就如秋风冷雨一丝丝萧瑟，在荒芜的旷野上尽是凄凉，没有生机，眼前全是枯黄，那些生机勃勃，绿意盎然的景象哪去了？可能是随秋风冷雨而去。我的命运亦如秋的萧瑟，似那枯黄斑斑驳驳，忽闪着死灰暗淡的光点，尽是死灰死灰的微弱，跳跃不出不死光芒，依然照不亮前行的路。

唉！岁月沧桑，年华易老，捧着过往的伤怀，聆听心碎的声音，经受悲痛的苦楚，再也抑制不住悲愤的情绪，一湾清泪自眼眶流出，讲述着不幸的人，不幸的人生，不幸的我。

秋天的命运篇7

运动会来临，在这秋意未尽，天高云淡的季节里，我们在这里聚会，让豪情燃烧，让生命绽放出智慧的光芒。下面是小编精心推荐的中学秋季运动会开幕式主持词，仅供参考，欢迎阅读！

中学秋季运动会开幕式主持词一甲：尊敬的各位领导、老师，

乙：亲爱的同学们：

合：大家上午好!

甲：金秋十月，秋高气爽;乐曲高奏，彩旗飘扬。

乙：今天，澎湃的心绪，燃烧在每个同学的心中;喜悦的气氛，洋溢在闸南小学的操场上。

甲：在这个激动人心的日子里，插花二学区中心校第 届秋季运动会，终于拉开了帷幕。

乙：在此，我谨代表全体学生，向今天来到现场的各位领导和老师们表示热烈的欢迎。向为这次运动会的举行提供支持的校领导、精心筹备此次运动会和体育老师们表示衷心的感谢。同时也要向勇于挑战自我的全体运动员和辛苦劳累的裁判员老师致以诚挚的敬意!

甲：今天参加这此体育盛会的共有 个代表队，在本届运动会上，他们将发扬更高、更强、更快的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚风格，为班级争光，为校园添彩。

乙：希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平，让我们共同祝愿插花二学区中心校秋季运动会取得圆满成功。

甲：各位领导，各位来宾，

乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，激动人心的开幕式，

(合)：现在开始!

二、入场

现在有请裁判员、运动员入场。(播放音乐)

1、国旗

看，鲜艳的五星红旗在前面引路，激越的《运动员进行曲》在校园回荡!伴着时代的鼓点，鲜艳的五星红旗走进了田径场。国旗的红色，象征着革命;五星象征着各族人民大团结。为国旗添彩，为国歌壮威，为国旗增辉，为祖国增光。让五星红旗永远飘荡在我们心中!

2、鼓号队、现在雄纠纠气昂昂地向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。

号声嘹亮，洋溢着生命的活力，鼓声阵阵敲开了光辉的前程。生命如火，誓言如歌。体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。

3、彩旗队，在国旗的引导向我们走来的彩旗队，彩旗迎风飘扬。

红的如火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮，五彩缤纷，喜庆热烈。它象征着我们二学区中心校体育工作的勃勃生机。彩旗队员的目光深情、自信，步伐矫情、整齐。

4、学校代表队上场，现在向大家走来的是插花二学区各个学校的代表队。

看，他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着必胜的信念。他们相信，胜利是属于有准备的人，为这次运动会大家已做好充分的准备!

5、迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，，现在朝主席台走来的，是

准备学校的健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。瞧!他们意气风发、精神抖擞，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，他们将用拼搏的精神共铸辉煌。让我们拭目以待吧!

6、瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的

学校的方队。 班是一个团结向上、勤学奋进的团队，他们将发扬奥运精神，奋力拼搏，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水和力量，为班级赢得荣誉，为班级增添新的光彩。他们自信!他们勇敢!他们坚毅!他们奋发!他们执着!“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上， 班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌!

7、现在向我们走来的，是

校的运动健儿们!他们个个精神饱满，英姿飒爽。看，他们的步伐多么豪迈整齐!听，他们的声音多么铿锵有力!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号显着他们的实力。他们坚信，大海无边天作岸，高山有顶我为峰!

8、瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。

整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。有了充分的准备，他们有信心在运动会上取得优异的成绩。这就是充满朝气的 学校的代表队。他们的口号是：“前行之路，风雨无阻;全力以赴，胜利永驻。

9、看，现在向我们走来的是

学校 班的运动员，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光!让我们预祝他们成功吧!

10、在向我们走来的是

班代表队。看!他们步伐整齐，精神饱满，昭示着必胜的决心。这是一个团结友爱、充满朝气的集体。他们激情飞扬!他们将把拼搏的汗水挥洒在赛场!他们将用灿烂的笑容拥抱胜利的辉煌!

11、看，现在以矫健的步伐、嘹亮的口号向我们走来是

学校 班的代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，高举着醒目的标语牌，到处可见的是他们的蓬勃朝气和必胜的信念。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异成绩。

12、放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败，

学校 班代表队，踏着朝阳，激情豪迈地向我们走来。看，这是一个奋发向上，充满朝气的集体，他们步伐矫健，精神抖擞。加油吧!运动健儿们!

13、别样的风采、高昂的斗志。

迎面走来的是九( )班运动员代表队，雄鹰振翅翱翔太空，游鱼展鳍畅游海底。这是一支由激情汇集的队伍，这是一个由团结造就的集体，这是一个由信念凝聚的团队。祝愿他们挥动翅膀，努力飞向属于自己的天空。

14、九四班代表队踏着朝阳激情豪迈地走过来。

他们朝气蓬勃、奋发向上，他们精诚团结、行者无疆。他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。加油吧，成功属于你们!

15、看，现在向我们走来的是

班代表队，他们斗志昂扬，充满了青春活力， 带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，画出生命的奇迹，夺得无数由衷的惊喜。

16、舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是

班代表队。他们是一个勇于拼搏、不甘落后、饱领含激情的集体，他们劈波斩浪，他们勇往直前。他们相信：给我一个舞台，我会还你一个精彩。给我一个赛场，我会给你创造一个崭新的奇迹。运动健儿们，加油吧!

17、正向我们走来的是

班的代表队。这是一支团结、努力、向上的队伍，你瞧，每一个队员都面带微笑，胸有成竹，精神抖擞，准备在这次运动会上创造出自己的佳绩，让我们祝愿他们吧!

三、文艺表演

1、看，飞来了一群可爱的小天使。

原来是新建幼儿园的小朋友们。他们翩翩起舞，用活泼优美的舞姿为运动员们呐喊助威呢。别看我们年纪小，我们真的很不错，请欣赏舞蹈《我真的很不错》。

2、阳光校园集体舞

四、升国旗，奏国歌

五、运动员体表宣誓

六、裁判员代表宣誓

七、学校领导致词

中学秋季运动会开幕式主持词二a：尊敬的各位领导、老师。

b：亲爱的同学们。

合：大家上午好。

a：金秋十月，秋高气爽；乐曲高奏，彩旗飘扬。

b：在这个充满希望与收获的季节里，我们迎来了__中学___4年秋季田径趣味运动会。

a：今天，岔河镇中学的校园，呈现一幅灵动的画面，彩旗招展，绿茵含笑。

b。：现在我宣布：__中学___4年秋季田径趣味运动会现在开幕。第一项：开会。第二项：运动员入场。

仪仗队入场解说词

a：首先步入会场的是国旗队，4名同学迈着整齐的步伐，庄严地高举着五星红旗。他们精神抖擞，意气风发，庄严威仪，英姿飒爽。紧跟国旗的是我校刚刚组建的鼓乐队，号声嘹亮，洋溢着生命的活力，鼓声阵阵敲开了光辉的前程。生命如火，誓言如歌。体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。

班级入场解说词

b：瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。有了充分的准备，他们有信心在运动会上取得优异的成绩。这就是充满朝气的__班。他们的口号是：前行之路，风雨无阻；全力以赴，胜利永驻。

a：瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的__班方队。__班是一个团结向上、勤学奋进的团队，他们将发扬奥运精神，奋力拼搏，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水和力量，为班级赢得荣誉，为班级增添新的光彩。他们自信！他们勇敢！他们坚毅！他们奋发！他们执着！人小志气大、一比定分晓，相信，在这次运动会上，__班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌！

b：现在向我们走来的，是__班的运动健儿们！他们个个精神饱满，英姿飒爽。看，他们的步伐多么豪迈整齐！听，他们的声音多么铿锵有力！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号显着他们的实力。他们坚信，大海无边天作岸，高山有顶我为峰！

中学秋季运动会开幕式主持词三1、尊敬的各位领导

2、敬爱的老师们

3、亲爱的同学们

4、各位运动健儿们

大家早上好!

1、我们是这次运动会的主持人。

我是 年级 班的 。

2、我是

年级 班的 。

3、我是

年级 班的 。

4、我是

年级 班的 。

男：在这天高云淡，阳光明媚的日子里

女：我们相聚在这金黄的世界

男：相会在这美丽的季节

女：今天，乐曲高奏，彩旗飘扬

男：让我们的豪情燃烧吧!让我们的生命迸发出智慧的光芒!

女：健康的体魄，充沛的精力，是每一个人工作和学习的重要条件

男：在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强人民体质，是我们最迫切的愿望。

女：多年来，__二高在各级领导的关怀和支持下，不断拼搏，艰苦奋进，一步步地走向辉煌。

男：今天，我们__二高师生4500人欢聚在一起

合：共同迎来了___3年秋季运动会!

男：参加这次体育盛会的共有60个代表队。在本届运动会上，他们将发扬更高、更快、更强的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚品格，为教室增光，为校园添彩。

女：希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平。

合：让我们共同祝愿本次运动会取得圆满成功!荥阳二高___3年秋季运动会开幕式现在开始!

首先有请国旗队入场：

中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征革命。国旗中五大星代表中国共产党，四颗小五星分工负责各个阶层各族人民。国旗象征在中国共产党领导下的全国人民大团结。

迎面向我们走来的是校旗队的队员们：

看着校旗在空中飘扬，我们的心中顿时涌起了无限的爱校之情。在这阳光明媚，激动人心的时刻，所有二高人的斗志都高昂起来了!鲜艳的校旗将永远升腾在每一个二高人的心中!

紧随其后的队伍所持的是本次运动会的会徽。此次会标由“13”变化而成，同时又形似草书“门”字，象征希望之门，成功之门。祝愿二高的健儿们在___3秋季运动会上勇于拼搏，永争第一，不断创造奇迹，冲向成功之门。

现在进入会场的是本次运动会的标语，“强身健体，自强不息”。 我们相信，昂扬奋进的二高人，秉承体育精神，必定会开创出一个特色更加鲜明，管理更加规范，教学质量更优的学校，也必定会成为一个文体活动丰富，校园文化独特的一流学校!

现在走向主席台的是荥阳二高彩旗队，面面彩旗迎风飘扬，喜庆而热烈，它象征着我校体育工作的勃勃生机。希望我们的运动会也会像这迎风飘扬的彩旗一样五彩斑斓，充满生机。

怀着热切的成功欲望，当我们以更高、更快、更强的奥运精神向着终点冲刺的时候，怎能忘记关注我们拼搏的老师啊。昨天，他们以高尚的人格耕耘在三尺讲台，今天，他们还要用优雅的舞姿向运动会献礼。大家看，现在正向我们走来的正是我们可亲可敬的老师们。

接下来请大家以热烈的掌声欢迎各班方块队入场。

中学秋季运动会开幕式主持词四尊敬的各位领导、裁判员、运动员、老师们、同学们：

今天，迎着拂面的春风，带着我校运动健儿的喜悦，伴着充满青春活力的军号鼓乐，我们迎来了新甫中学春季田径运动会的隆重召开。

首先，我代表大会组委会对在运动会筹备中付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！

我校田径运动会的举办，是我校落实阳光体育的，实施素质教育的具体行动，给同学们自我管理、自主发展、展示个性特长提供了舞台，本次运动会也是对同学们心理素质、身体素质、体育运动水平的一次检阅，我们深知运动场上的每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更需要团队精神、协作精神、奉献精神！借本次春运会的东风，同学们认真锻炼身体，为中考体育打下坚实的基础！

今天参加我校运动会的领导有：

大会进行第一项：由高校长宣布“新甫中学20__年春季田径运动会开幕！”

二、请国旗队、军乐队、彩旗队、裁判员、运动员入场！

三、下面升国旗、奏国歌，请全体起立！（请坐！）

四、掌声欢迎高校长致开幕词！

五、下面请裁判员代表宣誓！

六、请运动员代表宣誓！

中学秋季运动会开幕式主持词五男：尊敬的'各位校领导、老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家早上午好。

男：追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光。

女：踏着清晨的露珠，迎着秋日的朝阳。

男：今天，七十七中学的校园，彩旗招展，绿茵含笑。

女：今天，七十七中学的校园，激情涌动，青春飞扬。

男：在这个充满希望与收获的季节里，我们迎来了__中学第30届运动会。

合：现在我宣布：__市第七十七中学第30届田径暨趣味运动大会正式开幕。

男：下面进行大会第二项：检阅队伍入场。

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秋天的命运篇8

秋瑾17岁时奉父母之命嫁于湘潭富绅王廷钧,王用钱财捐了个“户部主事”的官衔,1903年,携秋瑾入住京师,居城南之绳匠胡同。吴芝瑛的丈夫是无锡举人廉泉,当时居住在北京的南半截胡同。秋瑾赴日本前,王廷钧对之横加阻拦,秋瑾激烈抗议:“人生处世,当匡济艰危以吐抱负,宁能米盐琐屑终其身乎!”王又恼又恨,断其经济以阻其行。秋瑾不屈,“钗环典质浮沧海,骨肉分离出玉门。”秋瑾与王廷钧琴瑟失和之后,吴芝瑛便接秋瑾至其家暂住。翌年,她又资助秋瑾东渡日本留学,鼓励她参加留日学生的革命活动。第二年,秋瑾先后加入了光复会、同盟会。

同盟会在浙江南浔创办了浔溪女校,聘请徐自华担任校长。开学不久,浙江同盟会的主盟人、刚从日本归国的秋瑾即被陶成章、蔡元培他们推荐到浔溪女校任教。“新诗读罢齿犹芬,大小徐名久已闻”,在学校里,秋瑾与徐家姊妹诗文唱和,相见恨晚。自华、蕴华仰慕秋瑾的胆识和气魄,与之结盟为姊妹,决心追随秋瑾一起参加清王朝的斗争。1906年夏,由于封建卫道势力的反对和排斥,秋瑾被迫离开了南浔。

两个月后,秋瑾准备到爪哇、新加坡一带去筹集起义资金,返回南浔后拟在徐家小住几天,不幸突患重病,自华、蕴华忙请医买药,床前床后照顾秋瑾,秋瑾时时感动流泪。病愈后秋瑾回到上海,同盟会派出的筹资人员早已出发,为宣传妇女解放,她积极筹办《中国女报》。然而,经费短缺,筹措无门。徐自华获悉后,在婆家反对出资的情况下,毅然与婆家脱离关系,变卖了自己在南浔的房产,赶到上海吴芝瑛家中(吴已自京回沪),将筹措的资金捐给秋瑾。其妹蕴华闻讯后也变卖饰物,将得到的资金全数捐给秋瑾。

1907年3月,自华陪秋瑾同游西湖,在岳王庙前,二人徘徊再三。面对西泠,秋瑾忽对自华感慨地说道:“我此去万一殉国,请埋西泠。”最后分手时,秋瑾将臂上一双翠钏取下,交给自华,且写下《临行留别寄尘小淑》的诗作:

此别深愁再见难,临歧握手嘱加餐;

从今莫把罗衣浣,留取行行别泪看。

光绪三十三年六月六日(1907年7月15日),秋瑾在绍兴轩亭口英勇就义。

秋瑾亲属慑于清廷,不敢领取秋瑾遗体,当地善堂草草收殓,本想移严家潭殡舍停厝,屋主得知是被杀头的革命党棺木,竟断然拒绝,只好停放在偏门头大校场近旁,柩上覆以草帘,难遮风雨。徐氏姐妹得此消息,泪湿满面,二人决心实现秋瑾“埋骨西泠”的生前之约。

绍兴知府贵福和浙江巡抚张曾剔杀害秋瑾后,派密探四处捕杀革命党人,以求斩草除根。徐自华压下夭折之悲痛,冒着危险又去沪上找到吴芝瑛(吴当时正在病中,闻此大恸),二人密商再三,由徐氏姊妹在西湖西泠桥一带购地建墓,吴芝瑛出200银元助葬。徐离沪后,吴在信中又提醒道:秋柩“能密运不使官场知之否?”务要“事前防泄漏也”。

翌年二月,徐自华悄悄打通几个关节,请出秋瑾之胞兄秋誉章协助。徐蕴华赶赴绍兴,扮成送葬的亲人,在大通学堂工友的帮助下,昏夜秉烛入文种山,偷出灵柩。运往江边时,忽遇夜巡之清警,蕴华哭诉说是亲姐之棺木,方才平安将灵柩送到船上。日止夜行,船离鉴湖后再渡钱塘江,几经波折,才到杭州江干上岸,下葬于西泠桥畔,距苏小小墓地不远。

徐自华撰写《鉴湖女侠秋瑾墓表》,吴芝瑛亲笔写了“呜呼鉴湖女侠秋瑾之墓”的墓碑及墓志铭。门首是张辛甫写的对联:“六月六日(秋瑾就义日),秋风秋雨。”清末三才女,就这样患难与共,生死相依。

秋瑾下葬不到两年,被清廷巡查御史常徽发觉,上奏平墓。秋誉章获悉,即刻雇人将秋瑾灵柩取出,运往湖南湘潭,在秋瑾夫家墓地暂放,徐自华避居上海租界。

辛亥革命成功后,孙中山任临时大总统,徐自华力主将秋瑾灵柩“还葬西湖”,以实现秋瑾遗愿。于是,由“秋社”发起,呈请国民政府批准,复将秋瑾灵柩从湖南运回西泠桥畔,在孤山重新建墓。“秋社”也正式公开成立,孙中山先生担任名誉社长,徐自华任社长。1935年,徐自华病故,葬于秋瑾孤山墓侧。