遇到困难的作文范文

遇到困难的作文篇1

2、其实我并不像她们说的那样坚强，或许我是个遇到困难只会哭的孩纸.

3、小时候受伤有人心疼失落有人安慰,现在遇到困难自己要学会面对。

4、对工作有了升后的兴趣，遇到困难，才能顽强攻克，百折不回。

5、多流汗水莫流泪、遇到困难莫忧伤、风里雨里莫言苦啊、再苦再累自己扛。

6、遇到困难一定要勇敢的去面对，无论有多难。

7、不管遇到什么困难，都不能成为我们放弃的理由。

8、曾经的誓言，全是TMD放狗屁！遇到了困难，要靠TA，比登天还难！！！！！！

9、年轻的优越不在于容貌，而是在于不管你遇到多困难，多伤心的事，只要睡一觉，明早醒来还是女汉子一条

遇到困难的作文篇2

每次朗读《走一步，再走一步》，这篇文章都会把我带入当时的环境，而使我感受最深的是作者在黑夜一步步脱险的情景，他由毫无信心到萌发信心，至信心大增，清楚地感悟到不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走自己脚下的路，直达到自己想要到的地方。

当然作者“我”成功地解决困难，离不开“我”的朋友杰利。

杰利，是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么还会在漆黑的夜冒险找来“我”的父亲。其他小伙伴们不理解莫顿·亨特的心灵感受，只知道莫顿亨特是一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦想的人。说明此时，友情在一个人遇到困难时是如此的重要。在我们现在的学生当中，很多的小朋友缺乏像杰利这样的精神，缺乏像杰利这样肯为友情付出的精神，反而更多的是像其他小伙伴那样，他们在别人遇到困难时唯恐找不到乐趣，会以此为乐趣，恐吓他，嘲笑他，使他在这样的困境中更加迷惑，从而丧失了面对脚下路的勇气。酿成难以想象的后果。[论文网]

作者莫顿·亨特能成功地解决困难，除了离不开杰利，更重要的是“我”的父亲。

父亲在这篇课文里，所展现出来的面貌当然是伟大的。亲眼看“我”在悬崖石架上下不来，明知“我”可能会一不小心发生很大的危险，可是他并不上去救自己的孩子，而是鼓励和指导“我”，让“我”自己经过努力走下来，经受一次历练，可以增长勇气和经验。所以每一句话，尽显对“我”的爱。如果拿到我们现实生活当中，可能更多的家长是一味地打骂孩子，教育他们不该去做这样冒险的运动，更多的家长可能是自己直接到石架上把受惊的孩子背下来。那么父亲所体现出来的则是溺爱，让这些小孩在以后的生活中遇到诸如此类问题时，总是等待别人的救援，而不是自己想办法去克服解决困难，长此以往养成消极对待的心理。比如说，在我们的班里，有些学生在家庭作业里遇到困难，家长就直接告诉学生答案或直接帮学生把作业做完。也有些学生做作业的速度慢，在寒天里，家长恐怕自己的孩子冷，做作业的时间长，干脆就帮自己的孩子完成。长久下去，孩子所养成的习惯肯定是不好的。我们生活中的家长与课文中“我”的父亲对教育子女问题上明显不同，各种好坏当然不言而喻。

遇到困难的作文篇3

一、基本状况

我们这次调查范围函盖县属破产、倒闭(或政策性关闭)、改制以及困难企业共计20余家，涉及职工3600余人。调查显示，在这部分职工中，困难职工2600多户，占职工总数的72%。包括809户特困职工，82户单亲困难职工，他们绝大多数散居在全县各乡镇村组或城镇社区，普遍存在三难：大部分困难职工年龄偏大，文化水平偏低，就业技能偏弱，表现为就业难;部分困难职工家庭收入难以维持最低生计，企业的破产倒闭，单位无能力为职工交缴医保金，不能享受医保待遇，表现为就医难;由于原企业已停产或破产，养老保险金已欠缴多年，个人部分也无力缴纳，少数职工到退休年龄，退休手续无法办理，表现为退休难。

近几年来，县委、县政府通过政策宣传、思想引导、劳务输出、扩大低保、实施帮扶等措施，使原有的一批困难职工摆脱了贫困，但是随着国际国内经济增长速度放缓，我县传统产业陷入困境，部分企业经营状况每况愈下，企业职工出现了失岗位减收入的势头。特别是有一批年龄偏大的下岗职工，不说找工作，甚至连申报低保所必须具备的文化知识也成问题，他们的沟通、协调、交流、表达能力太差，还存在走程序的困难，缺乏办手续的耐性，回乡或到社区后，又不主动向乡镇、社区反映情况，缺乏必要的联系，本来符合低保条件，但至今还未享受低保户的待遇。

二、问题及原因

我县县属破产、倒闭(或政策性关闭)、改制以及困难企业的少数符合条件的困难职工未能落实低保待遇的原因是多方面的，社区(村组)人员编制少，涉及面广，工作任务重，社会管理不到位，这是问题形成的社会原因，调查中我们也发现了职工自身存在的种种问题。

(一)依赖意识太强。职工们大都认为，在国有(集体)企业干了大半辈子，曾经做出过贡献，企业政策性倒闭或破产，不是个人原因造成的，职工下岗，国家不会不管，总觉得主动向老家要粮食，向政府要低保，给工会要救济丢人。只要等就有希望，没有了进取心，生活态度消极，自我造血动力不强，这种不作为的态度和等靠要思想，使得自己该做的没做好，该得的得不到。

(二)观念转变滞后。调查显示，一些年龄偏大的下岗职工及子女就业意向调查的结果表明，99%的只想在本地求职就业，哪怕是本地月工资低也不愿外出谋业，疼儿惜女，爱妻难别，穷家难舍，扑不下身子，放不下架子，根本原因还是工人老大哥的思想没有转变过来，守旧的观念没有破除。思想观念上的落伍，自然也就形成了物质生活上的掉队，论文化不比农民低，论技术不比农民差，论能力不比农民弱，结果创业就业无能力，申请低保又无脸面，守着家人收获的依然是生活上的捉襟见肘，跟不上形势发展的需要。

(三)社会管理困难。近年来，一是由于城市拆迁、困难职工户流动等因素使许多困难职工已不能在原址居住，造成一个社区(村组)的管理对象分布在几个社区(或几个居民小组)，不能适时调整;二是尚未改制(或已改制)企业的职工档案未(或未及时)向社区(乡村)移交，社区干部担心造成低保工作漏洞，出现骗保者欺骗组织的现象，给低保手续办理与低保管理增加了难度。

三、思考与建议

(一)思想要重视。在坚持以人为本、全面可持续发展的时代，在全面建设小康社会的伟大进程中，各级党委、政府及社会各界必须充分关注、高度重视困难职工。困难职工都曾经为国家建设和企业发展做出过积极贡献，为了支持改革，他们也做出了巨大的牺牲--离开坚守多年的工作岗位，成为下岗失业人员。如果他们的问题得不到及时有效的解决，就会在思想上对改革产生误解，对政策产生怀疑，以致情绪低落，破罐子破摔，牢骚满腹。如果忽视了这部分弱势群体，忽视了他们的困难和问题，在诉求渠道不畅的情况下，极易酿成集体上访和，危害社会稳定。同时，改革开放的果实不能平等分享，就不能体现出党和政府对弱势群体的关怀和温暖，就不会有全面的小康社会，更不可能构建好和谐社会。各级工会组织要发挥诉求主渠道作用，反映他们的呼声，维护他们的权益，解决他们的困难，成为他们的代言人。

(二)措施要得力。切实解决职工困难，需要动真情，出实招。一要从建立公共财政出发，加大救助力度，努力实现应保尽保足额保障，为全县散居在社区(乡村)的符合条件的困难职工尽快落实低保待遇。二要充分发挥驻企业双联帮扶工作队与参联单位的作用，继续通过开展一帮一扶贫帮困活动，指导协助困难职工办理相关手续落实低保待遇。三要建立部门合作联动机制。由企业主管部门牵头，会同经信、工会、民政、乡镇、社区等单位和部门，在政策上给予倾斜，在办理程序上提供方便，采取集中调查摸底、集中统一办理的方式，为符合条件的散居困难职工办理低保手续，落实低保待遇提供便利。真正地把困难职工低保工程，打造成为深受困难职工和社会各界好评的德政工程、民心工程。

遇到困难的作文篇4

养成爱学习的习惯，学习会让我们进步，会让我们得到更多的知识和技能，也能让我们的能力不断提高，只有一个人的能力不断提高，我们才会轻松解决困难。

能够努力应对，用心解决，遇到困难是正常的事情，但是否会努力应对，用心解决决定了最终的结果。困难是需要通过思考和动手执行来解决的，作为年轻人，更应该努力和用心。

方法总是比问题多，遇到困难的时候，要保持耐心和细心，很多事情并没有想象中那么困难，要想办法。给自己一种正能量的暗示，会帮助自己更好解决生活中的困难。

寻找帮助，作为年轻人，我们的能力、阅历都不够，需要别人的指点。当自己在生活中遇到困难的时候，可以请身边的高人帮助自己，哪怕只是出出主意，也很有用。

懂得取舍。作为年轻人要懂得取舍，不要有那么多的需求和欲望，面对社会上的各种诱惑，可以勇敢放弃不该属于自己的，就能让自己减少很多困难和挫折。

遇到困难的作文篇5

人生的路途不可能总是一帆风顺的，困难和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，这里给大家分享一些关于困难面前六年级作文600字,供大家学习。

困难面前六年级作文600字1困难像弹簧，你软它就强，你强它就软。在我们生活中每个人都会遇到困难，当你遇到困难时，你是退缩了还是勇往直前了?遇到困难时，只要你勇敢去面对，那么一定能战胜它，困难就会悄悄离走，而如果你低头了，那么任何事情将会无法进行，所以，当你遇到困难时，千万不要退缩，只有勇敢的去面对，才会有成功的可能。就像我一样。

“喂，你干什么呢?”“老师我的脚够不着柱子!”“够不着也得够，使劲，哎呦，笨死了!”只见舞蹈高老师一下从那边走了过来，一手扶着我，一手把我的脚使劲往上够，疼得我直“啊啊”叫，可老师却像没听见一样，若无其事，还是一个劲的往上够，当时我已哭的泪流满面可老师却很严格，下课后，老师又跟我说：“你得继续练，想练好，就不能怕吃苦，知道吗?”“恩!知道了!”我抽噎着说，从那以后，不管是在家，还是在舞蹈课上，都认真练习，不怕吃苦，记得有一次训练让我记忆犹新。

“今天咱们练劈叉。”“啊!老师我们劈叉最烂了!”一个同学对老师咧着嘴说“那我不管，你瞧你们练的，叫什么呀，一个个跟偷鸡贼似的，多难看，多丢脸呀，你想想还有几节课我们就要考级了，还不练哪，你们丢得起那脸，我可丢不起，快点都给我下去!”我们挨完一顿批后，只好乖乖地把腿劈下去，可我怎么劈也下不去。

正当我着急时，老师吊起我两只胳膊，用前脚踩在我的前腿上，后脚蹬在我的后腿上，一边使劲用脚压我的腿，一边两手使劲撑我的胳膊，我疼的直“哇哇”哭，当时同学们都嘲笑我，我心理难受极了，但我没泄气，连着几天坚持苦练，克服了种种困难，终于成功了，后来那次考试很顺利的通过了，啊!真是功夫不负有心人。我最终战胜了困难，取得了成功。

通过这件事，我越来越坚强，每次遇到困难，从不退缩，更加从容，更加坚强。所以成功的机会也越来越多。

困难面前六年级作文600字2许多人说，自己会由此感到自己很失败，我却不这么认为。困难和挫折应是我们要感谢的，它让我们有了压力，从而使自己更进步。

人生如考试，困难与挫折都是一张张考卷，有时会让你考不好，让你伤心;人生如大道，困难与挫折是你一路上阻止你前进道路上的绊脚石;人生如官司场，困难与挫折有时比你厉害，让你辩护失败……但不必为它们的出现而惊慌。因为，“考场”上有难题，努力解决它;道路上出现“绊脚石”，把它搬到一旁;在“官司场”上有一两场失败也没关系，下回加油就可能胜利。就这样，困难在你的冷静下会越变越少，甚至消失得无影无踪。不必为一两次的挫折伤心，因为人生不可能永远胜利，永远畅通无阻。

有的人，因为经不起一点困难与挫折的小小考验，服毒自杀了。他们不顾念家人，不考虑别人的感受，喝下了掺着自己泪水的毒药。每当在报纸上看到这类的新闻报道，我总是叹息。他们遇到困难和挫折，不是勇于面对，积极寻找解决的办法，或是寻求别人的帮助，而是采取了极端的手段结束自己的花样年华，让人不禁为他们惋惜。

有一次，老师布置了很多的作业，写着写着，我遇上了一道数学难题，思考了很久，我还是解答不出。夜已深了，还有其他的作业没完成呢!我急得快哭起来。爸爸看我着急的样子，就坐到我身边，陪我做起这道数学难题。爸爸耐心地为我梳理解题的思路，我终于自己一步一步地消灭了这只“拦路虎”。我的心中一下子豁然开朗：面对困难，哭是没有用的!你必须想方设法去解决它，战胜它!

面对困难，你怎么办?

面对挫折，你怎么办?

我相信，你现在一定找到解决的答案了!阳光总在风雨后，困难与挫折背后一定有成功!

困难面前六年级作文600字3困难就像一座高山，永远也爬不到尽头;困难就像一条小溪，也永远没有尽头;困难就像夜晚的繁星一样，数也数不清。当然，这只是失败者眼里的困难，但是我不怕遇到困难，遇到困难只要有认真思考的精神，困难是一定会被我们征服.楚汉之争的历史上，“力拔山兮气盖世”的楚庄王项羽被刘邦的四路大军围困于垓下。

面临绝境。曾欲称霸天下的项羽喟叹：“此天之亡我，非战之罪也!”于是绝望地拔剑自刎于激浪滔滔的乌江之畔。这是一个英雄末路的故事。为后人留下了“至今思项羽，不肯过江东”的遗憾。如果项羽渡过乌江，卷土重来，完全有可能夺回江山。可他却被“无颜见江东父老”的羞愧和“此天之亡我”的绝望所击败了，最终遗恨千古。

中国有句话叫“天无绝人之路”。这其中包含的人生哲理是颇耐人寻味的。应该说，人生不存在绝境。所谓“绝境”只产生于一个人精神上的绝望，产生于一个人主观世界的自我否定与封闭。其实，任何一种看似走投无路的客观环境，在一定的条件下都会发生转变。正如邱吉尔所说：“被克服的困难就是胜利的契机。”

春秋战国时期勾践在沦为阶下囚时，“身为臣，妻为妾”以保存自己，卧薪尝胆以积蓄力量，终于在20年后一举消灭吴国。美国诗人惠特曼的《草叶集》写出来以后曾先后被40多个出版商退稿，但他对自己的作品充满了信心，费尽周折自费印刷了这部诗集，最终使世界文学宝库因之而增添了新的瑰宝。古今中外的事实告诉我们，无论面临怎样的人生困境，，请保留此标记惟有那些意志坚强、胸怀宽广、顽强拼搏的强者才能够在等待时机的过程中创造出新的成功，领略到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境。

那么面对困境应该怎样做呢?罗曼·罗兰曾经说过这样一句话：“倘若人生活着不是为了调整纠正自己的生活，克服自己的成见，扩大自己的思想胸怀，那么活着有什么意义呢?”罗曼·罗兰这句话不正是对“人类最大的困难是战胜自己”的最好诠释吗?因此，面对困境，首先要的是自我审视，这是一种在生活中寻找自己位置的最佳方法。其次要想走出困境还需要有坚忍不拔、奋斗不息的毅力、勇气与信心。只要精神不死、希望不灭，跨越一个个人生的坎坷，渡过一条条生活的激流，那么胜利的彼岸就会展现在眼前，成功的花朵就会向你开放。

总之，困境是人生旅途中不可避免的社会现象，它受到诸多因素制约，但关键还是要靠个人主观努力，适应社会，改造环境，才能走出困境。在某种意义上说，困境与挫折也是人生的一笔财富，它能使人清醒，教人搏击，催人奋进。让我们正视困境，战胜困境，走出困境吧!

困难面前六年级作文600字4生命中的苦难往往是奇迹的温床，奇迹常常伴随苦难而生.不能忘记，在大汉王朝中，有一个握笔的勇士，虽遭宫刑而不屈不挠，苦难囚禁不住他心灵和自由，他用手中的笔写下了千年的风起云涌，用自己的意志支起了一部“无韵之离骚”。

不能忘记，一个双耳失聪、步履蹒珊的老人，用手中的小提琴，向世人昭示了生命的奇迹。苦难遏制不住他那喷涌的音乐灵感。他，帕格尼尼，这个“琴弦上的魔术师”，他用自己的拼搏和激情，成就了世人无法企及的高度。

屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语，东坡失意而大呼“大江东去”。无疑，他们都是不幸的，但他们又都是幸运的。他们的人生布满了荆棘，但他们凭着坚定的信念乐观的态度笑着走过去了.于是，他们站在世界的顶端，俯瞰着大地，露出绝美的徽笑。不幸是一所最好的大学，不幸在强者的手中会幻化成一个奇迹，闪烁着让世人惊羡的光芒。不幸是弱者最好的绊脚石，却是强者的奠基石，当你处在最绝望的境地，只要不放弃梦想，不放弃希望，你就会拥有属于自己的奇迹。

当幸运女神降临时，我们回以感激的微笑;当不幸敲门而至时，我们也回以感激的微笑，感谢苦难磨砺手中的霜剑，让我们得以更坚强。冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撤种，随时开花，将这一径长途，点级得鲜花弥漫，使穿枝拼叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”我很喜欢这段话，“踏着荆棘，不觉得痛苦”，望着不幸不觉得沮丧失落，让所有的苦难在高楼的顶层瑟瑟发抖。

生命并不需要纯粹的空灵和优雅，厚实沉重;是人生的内涵。没有人可以永远一帆风顺，生活也不是编好的程序，我们永远不知道苦难是否在下一个拐角处等候。我们所能做的，就是接受它，打败它，战胜它。

我不禁想起《钢铁是怎样炼成的》中那个不朽伪形象.保尔?柯察金用他的执着和勇毅，战胜普难，挑战命运，最终成了一个真正的强者。他说：“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句名言，给了那些苦难中的人们多么深沉的鼓励。

人的一生大概是离不开一些苦难的，而奇迹常锌截在苦难之中。真诚拥抱苦难的人，必定是创造奇迹的人。

困难面前六年级作文600字5人的一生，没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来辉煌。其实，挫折也是一种美丽，挫折也能使人生走向完美，关键看我们能否战胜它，顽强地面对。人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，坦然地面对，勇敢地尝试。

暑假的一天，我和姐姐一大早就起床了，打理好一切后，就从家里出发去登山了。早晨的空气格外清新，呼吸着清爽的空气让我格外轻松、快乐。一路上，我们边走边聊，还观赏着路边美丽的风景。走到山下，我看到了五彩缤纷的花朵，情不自禁地摘了一朵，花瓣上还逗留这一颗晶莹剔透的露珠，在微微地抖动。太阳还没有露出那灿烂的笑脸。

当我们登到半山腰时，我已经疲惫不堪了，但我鼓足勇气，告诉自己一定要加油。姐姐也在一旁为我鼓励。于是我又充满自信地向大山奔去。可是正当我高兴时，我一脚踩到了一块小石子，于是我的脚就不听使唤地滑了下去，石子跑了，而我却去踩了个空，整个身子都扑倒在地上。

我感到一阵疼痛，好不容易地站起来却看到自己的衣服都弄得一身泥土，而膝盖上也破了皮，血也有点流出来了。姐姐看到我弄成这样，一边帮我拍衣服，一边安慰说：”血都流出来了，我们还是赶紧回家吧，膝盖疼吗?“我想了一会儿说：“不，我们一定要登上山顶，都走了一半路程了，怎么能半途而废呢，一定要看到太阳的升起，这点小伤没有关系的。”姐姐听我这样说，也就爽快地答应了。

我咬紧牙关，努力地爬着，在路边摘了一些草把血擦干净了。又一步一步艰难地爬着。豆大的汗珠顺着我的脸颊滚落了下来。但我坚强地面对挫折，不辞辛劳，皇天不负有心人。我和姐姐终于爬到了山顶。我看到了那绚丽无比的太阳，茂密的树林遮挡了太阳的笑脸。但我热泪盈眶，放声对太阳说：“我终于看到你了，我亲爱的太阳。”太阳似乎看到了这一切，慈祥的笑容，笑得更加灿烂了，洒满了每一个角落。

遇到困难的作文篇6

红海湾宫前小学　六年级　李松梅

读了《鲁宾逊漂流记》这篇课文，使我多了一方面的经验，面对怎样的环境要做哪些防范措施。鲁宾逊在面对困难时刻显得勇敢无畏，机智坚强，把消极和积极进行比较，尽量安慰他自己。

《鲁宾逊漂流记》一本主要讲了鲁宾逊在航海的经历中：海上遇险，因此飘落荒岛，他单人在荒岛上开辟了一片天地，建房定居，羊牧种植，经过重重险境，在岛上生活了二十八年后，最后回到了自己宝贵的土地——英国。

读到鲁宾逊在建房种植这一段，鲁宾逊得智慧和顽强的毅力让认不得不承认他确实是个了不起的人物，鲁宾逊他用自己的智慧和顽强的毅力，在岛上整整生活了二十八年。要是换作别人，也能这样好好的生活吗？不能，能也是少许的。我猜别人在生存的二十八年中人早已化成骨头了，所以鲁宾逊在荒岛遇险，是我们无法感受得到的。

在生活中，我们时常也遇到了同样的问题。鲁宾逊遇到事情是全力以赴它，我们遇到挫折就能做缩头乌龟吗？不能，我们读《鲁宾逊漂流记》这篇文章，我们要有所感触，要有感发。困难临头，我们绝不能当缩头乌龟，要想方法解决掉。遇到困难，我们也不能坐以待毙，要从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持活下的勇气和信心。

遇到挫折的我们心情是沮丧、失落的，可是鲁宾逊他同样遇到了吃、喝、穿、住的困难，他还是用坚强和乐光的态度去面对，相比之下，我们远不及他，我们如一堆沙，鲁宾逊似一片汪洋的大海，让我们不得不竖起大拇指表扬他，他让我感到钦佩。

遇到困难的作文篇7

关键词：培养耐挫力；自信心；理想；毅力；情绪心态

物质生活逐渐提高的今天，虽说生活环境有所改善，但人们还要面对各种各样的困难和挫折，独生子女教育问题便是当今热门话题之一，中学生该如何面对生活和学习中遇到的困难和挫折呢？

中学时期是每个人心理发展和个性形成的重要时期。一方面他们为“梦想”发奋努力，另一方面又由于心理不成熟而脆弱，自我认识能力不强，在生活学习中遇到困难障碍时，就显得手足无措，不知如何是好。怎样才能使中学生尽快从挫折的阴影中摆脱出来，调整心态，继续前进呢？毋庸置疑，培养孩子的耐挫力就是关键。所谓耐挫力是指人遇到困难时，能积极自主地摆脱困境，并使其身心免于失常的能力。耐挫力强的人可化解挫折带来的不良影响，尽力克服困难，积极解决问题，从而增进自己的知识和才干，并培养坚强意志和克服困难的能力，形成积极向上、坚韧不拔的个性特征；耐挫力不强的人，则会消极悲观，丧失信心，失去前进的动力和目标，对自己的发展产生消极影响，形成不良的个性。因此，耐挫力是一个人成败的关键。下面从四个方面进行粗浅的探讨。

一、培养自信心，增强学生的耐挫力

爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”自信的人在挫折面前不屈不挠，勇往直前，往往事半功倍。中学生又如何培养自信心，增强耐挫力呢？美国作家文森特・皮尔曾说：“相信自己，相信你的能力。提醒自己，幸运之神与你同在，你将所向披靡。”确实，自信是积极肯定的一种自我评价和认可。除了自我认可，还需要老师家长的激励和表扬来培养。当学生失败灰心时，激励他们要明白人生道路上的坎坎坷坷，但困难本身并不可怕，可怕的是自己丧失克服困难的勇气和信心。战胜困难靠的只有自己。当然，当他们取得成绩时，也应及时表扬，让学生感受到成功的喜悦，对自己更自信，更加努力。

二、培养学生树立正确的目标理想，增强耐挫力

中学时代是每个孩子充满幻想的r期，此时我们应引导学生给自己确定一个奋斗方向和努力目标，这也是他们学习和追求的动力和航标灯。有了理想，学生就会致力于实现它。当遇到困难时，他们就会用自己的理想去权衡，让实际行动最终战胜困难。此外，这也会让他们更加独立。正如朱利叶斯・欧文曾说：“目标决定你的未来。”是的，学生有了正确的目标理想，才会执着地追求，方可有效增强学生的耐挫力，直达到成功。

三、培养学生顽强的毅力，增强学生的耐挫力

我们知道，有时，成功和失败之间往往只有一步之遥，也许只要咬紧牙关坚持一下，胜利便会属于你，但是许多人正因为已经累得筋疲力尽，在最后关头，即便遇到一点微小的困难或障碍都可能因放弃而导致前功尽弃。对于那些没有耐性、自制力不强的学生，情况更是如此，遇到困难，起初他们会信心十足地向前冲，但当困难一个个接连来临时，他们很快便想到退缩，此刻，我们要告诉孩子，成功往往来自于“再坚持一下”。“有恒心，有毅力，方能成功。”对中学生毅力的培养，可以从平常生活小事、体育锻炼做起，坚持不懈，也可以通过了解一些名人志士，以他们为榜样，学习他们不屈不挠、勇敢顽强的精神。要让学生知道，任何人都不会随随便便成功，无论是谁，要想成功都得付出努力，让学生学会忍耐和坚持便等于给他的成功添了一个很重的砝码。

四、善于自我调节情绪，端正心态，增强学生的耐挫力

情绪影响一个人为人处世的心态，当情绪低落时，人往往就会觉得前途渺茫，一事无成；情绪高涨时，笑颜常开，乐观豁达，充满自信，往往会达到事半功倍的效果。乐观的人遇到挫折时，总是能朝着积极的方向思考问题，并深信自己能扭转颓势，有能力改变现状。中学生身心正处在成长阶段，情绪不稳定，喜怒无常，遇到困难便无法承受。他们常会因为一点小事就心灰意冷，受到一点挫折便一蹶不振。因此，平时我们应该引导学生用积极的态度看待生活中的一些小事，让他们发现生活的乐趣，关注周围愉快的事物，排除不良情绪干扰，感受生活中的乐趣，保持乐观心态，健康成长。另外，培养学生广泛健康的业余爱好和兴趣，既能陶冶情操，也是有效的心理调节剂，能使生活更有信心和情趣，自然就有了乐观的心态，增强耐挫力更不用说了。还有，广交朋友、写日记都可以发泄不良情绪，减轻心理负担。当然，我们也要让学生知道，即便失败了，也应该吸取教训，总结经验，让痛苦的经历成为他们的老师。

总之，通过以上几个方面的培养，我相信，我们的学生会用正确的态度面对困难，会微笑着勇敢地面对生活中的挫折，会在艰难的历程中快乐地学习生活，最终则会迎来黎明的曙光。

参考文献：

[1]芭芭拉.刘易斯.榜样：青少年品格塑造指南[M].陕西师范大学出版社，2010-11.

[2]韩雪菲.父母应该懂点孩子心理学[M].朝华出版社，2011-09.

遇到困难的作文篇8

对于制定行动计划，我有几点不成熟的看法：

第一，制定行动计划意义重大，一份好的计划是成功的开始，甚至等于成功了一半。我记得七年级思想品德课中有这样一句话：凡是预则立，不预则废。意思就是说，任何事情，如果有计划地进行，那么就可以成功；反之，就会失败。期中这个“预”字，就是“计划”的意思。

第二，计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。也就是说，只要充分考虑了制定计划的因素、条件等，就可以顺利地制定出一份行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。

第三，执行计划过程中，能根据具体情况，及时修改并认真按修改后的计划去做，这将是更难，这才是真正意义上的按计划行事。当我们在执行最初的计划遇到困难、障碍时，就说明我们的制定计划时有些因素考虑欠周，没有预先考虑可能会遇到我们无法克服的困难，此时肯定执行不下去，如果不修改，计划就作废，之前的努力也就白费。回想我们制定计划的目的、任务完成了多少等等，所以我们必须修改计划，根据具体情况，寻找解决问题、克服困难、障碍的有效方法与措施。修改后，无论出现什么困难，只要我们能克服、解决的，一定要根据计划行事，否则计划也就是一纸空文。

如何开展教学研究

作为一名教师，要开展教学研究，要做好下列工作：

一、加强理论学习，更新教学观念，把握教育规律。教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响整个新课程改革的效果。因此，更新学科教师的教学理念，就成为教研工作的首要任务。

二、要上好本学科的每一节课，着眼小问题。教学实践是开展教学研究的平台和土壤。许多科研课题往往来自教学中的一得，许多卓有科研成效的老师也多得益于教学实际的锻炼。事实上，对于一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。

三、要勤学教学理论，博览课外书，注重平时的反思和积累。随着课程改革的深入，教学内容也越来越开放，需要教师具有广博的文化知识。博览课外书籍，广泛吸收养分，补充最新知识，是教师增加和更新知识积累，提高教研水平不可或缺的途径。教研写作需要教师有厚重的文化积淀，因而应注意平时资料的收集。同时，坚持写好教学后记，也有利于积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的例证。教师在积累的同时，还要多反思自己。教师每天都在从事教育教学工作，新鲜感和好奇心可能会逐渐消退，难以怦然心动。这就需要我们不断反思，去开辟新的思维空间，去探索新的奥妙。教学反思的目的是提高教师自我的教育教学专业水平。

四、要懂得一些进行教研活动的形式和方法。有些教师片面地把教研活动理解为听课、评课和写文章，这是一种很狭义的看法。教研活动的形式和方法多种多样。比如，反思是教研活动中最普遍、最基本的形式。教师在当前的课程改革中就应学会如何在教学前、教学中、教学后进行自我反思。又比如，教研活动很强调集体研究，教师就要学会如何参加集体研究，如何在集体研究的氛围中学会将大家的智慧集于自己一身。再比如，要进行课题研究，教师就必须学会如何选题、如何控制实验过程、如何结题等等。一句话，就是教师绝不能只凭个人意志、只凭自我感觉、只凭工作习惯或只凭几分热情去搞教研活动，一定要以科学的态度和方法去搞教研活动。

制定行动计划感想

教师的教学工作是有计划性的，每天在正式上课之前，对一天要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。认真思考怎样才能令今天的教学任务圆满的高效率的完成。首先，要提前对授课内容进行预习，这样才能做到心中有数，不会在课上思绪混乱，有助于学生思维的发散及我们思路的清晰；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

值得注意的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时，不要轻言放弃。只有坚持每天合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

制定行动计划感想

行动计划能够帮助教师逐步实现愿景，在教学过程中做出重要的变化。与愿景不同的是，行动计划是具体的，始终关注可行性。这对于愿景来说格外重要，没有行动计划支持的愿景往往成为水中月、镜中花。对于制定行动计划，我有几点不成熟的看法：

第一，制定行动计划的重要性。俗话说：好的开始是成功的一半，如果我们在做任何事情之前没有计划，那么实现目标往往只能是空想，谈何成功？由此可见，无论做什么事情，制定好计划是多么的重要。

第二，计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。也就是说，只要充分考虑了制定计划的因素、条件等，就可以顺利地制定出一份行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。