时间：2023-10-01 03:52:55
幸福是一种等待；幸福是一种……幸福其实很平凡，平凡的生活，平凡的做事，一切都是很平凡的。只要和家人在一起就很幸福，没有了家人幸福也就减少了一半，和家人在一起的时候是最开心的。但有人认为，得到金钱是最幸福的，那么他就错了，就算你是百万富翁、千万富翁、亿万富翁，没有亲情、友情、爱情你还是一个一无所有的人，就是没有了幸福。
一个很有钱的商人，在酒吧里喝个烂醉，当他走在没有人的街道上，突然的倒在地面上，还在吐。闻声过来的警察，看见这是福尔克先生说：“先生我送您回家吧！”“回到哪？”“家呀，那不是您的家么？”“那只不过是我的一座房子而已！”
这个人家里没有亲情、爱情，早已不是各家，连他自己都不觉得是。他也没有了家那是一件很痛苦的事。有一句话说得好，家是幸福的港湾，家是我们落脚的地方，那是一个快乐的地方，那里充满了欢笑，充满了温情，无论遇到什么困难，家的大门永远为你开着。
幸福是秋天里的果子，等待着发芽；幸福是我们生活的一盏灯，点亮着激情；幸福是父母无微不至的呵护着我们，使我们每天无忧无虑；幸福是只要和家人在一起就很幸福；幸福让我们大家一起来创造；幸福是每天开开心心的做每一件事情，再苦再累也很高兴；幸福就像小燕子一样，飞到哪里就带给那里幸福，哪里就有快乐！
什么是幸福？这就是幸福！
幸福其实很简单！
寻找身边的“小确幸”
孙 放
唐宋名篇，锦绣文章，你视而不见；高高青山，汩汩流水，你望而生厌；万里长城，古今佳作，你望而却步；世外桃源，怡然自乐，你嗤之以鼻。
（这一段是为后铺垫的，但没有说明为什么“视而不见”、“望而生厌”、“望而却步”、“嗤之以鼻”，应该加以说明。）
到底什么能打开你的心扉？
直到一天，一个名词“小确幸”出现在你的眼前，你的心中欣喜开始萌发。终于，你知道，只有身边的“小确幸”对你最有影响力，“小确幸”就如它的名字一样，虽小，但的确也是实实在在的幸福。
于是，你开始去寻找它，寻找这个打开你心扉的微小幸福。
你看到了，那是东坡居士正在屋中静坐煮茶，口中正在轻轻吟着“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”；他在黑白枰间，正吟着“胜固欣然，败亦可喜”；他在赤壁矶上，正吟着“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”……
（此段引用坡的诗文名句，效果固然不错，但如果我们通过想像来将其场景重现一下，是不是会更加生动形象，令读者如临其境呢？并且，既然文章出现了“你”，为何不干脆让“你”也参与到坡的活动中呢？）
于是，你了悟：身边的一切其实都是幸福，微小而确实的幸福。
既然都是，又何须寻找？仿佛一瞬间，你为你的做法有些后悔，知道了真相的你，有些失落，这样的幸福是不是平凡了些？
你可知道，一个名叫夏娟的小姑娘，在凌晨小巷突发大火时，挨家拍门救下15位邻居；你可知道刘玉珍，一位75岁的老太太，每天在天安门义务捡垃圾；你可知道王伟力，建起盲人电影院，为盲人讲述电影里的故事，看着他们欢笑，流泪。
（这段是现代人的真实素材，其实也可以让“你”参与其中，增加素材的可信程度。）
看着这些平凡的人，看着这些不平凡的事，看着这些平凡而又不平凡的感动，你又笑了，但是笑中却含着泪光。
（为何是“泪光”，应该找个得力的素材升华一下）
你明白了，幸福其实不用寻找，幸福其实遍布世界。每个人，只要他帮助别人，他就可以从中得到幸福，“小确幸”不只存在于自己的满足，更在于给他人的温暖。
看着他人幸福，这是最大的幸福。
本文在语言运用与素材选择上做得都相当不错，不足之处在于，对一些素材处理得过实。作者选择了第二人称“你”来叙述，这样就拥有了一个天然的优势，可以拉近读者与作者的感情距离，可以通过想像来设置若干虚拟的场景环境，让读者读来如置身其中，从而使素材的表达效果更好。然而可惜的是，作者似乎没有意识到这一点。
在升格时，应该把重点放在坡的例子和后面几个现实生活中的例子上，充分利用“你”可以身临其境的优点，或假设“你”与坡对话、对弈，或假设夏娟等人做好事时“你”就在旁边，这样还可以从细节上来刻画一下人物，使文章更加真实可信，生动形象。
另外，开头部分应该加上一定的铺垫，将所列举的事物定为“大”的幸福，这样就能引出“小确幸”了。
寻找身边的“小确幸”
孙 放
唐宋名篇，锦绣文章，你叹为观止；高高青山，汩汩流水，你流连忘返；万里长城，古今佳作，你顶礼膜拜；世外桃源，怡然自乐，你无限向往。
但是，你觉得它们的灿烂，它们的伟岸，它们的优美，离你太远了，远得只能远远仰望，而难以近处细品。
（加了一段铺垫，点出这些幸福“只能远远仰望，而难以近处细品”，为后面“小确幸”的出现做铺垫。）
到底什么能打开你的心扉？
直到一天，一个名词“小确幸”出现在你的眼前，你的心中欣喜开始萌发。终于，你知道，只有身边的“小确幸”对你最有影响力，“小确幸”就如他的名字一样，虽小，但的确也是实实在在的幸福。
于是，你开始去寻找它，寻找这个打开你心扉的微小幸福。你穿越到了宋代，东坡居士正在屋中静坐煮茶。他的口中，正在轻轻吟着“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，你看看他，又看看天，心中好似多了几分对“小确幸”的领悟。
于是，你发声道：东坡兄，可否与我对弈一局？
棋场如战场，当你指挥的黑军将白军杀得丢盔卸甲时，你高兴地击掌大笑，但猛然间又听到苏居士说道：“胜固欣然，败亦可喜。”
你的笑声戛然而止，你看看他，恍惚间有种“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感觉，于是，你了悟：身边的一切其实都是幸福，微小而确实的幸福。
（上面一部分重点将坡的素材虚化，运用丰富的想像能力，设置了一系列虚拟的场景，比如看东坡煮茶，与东坡对弈。另外，引用《赤壁赋》也没有死板地让东坡置身于赤壁边，而是换成了自己的感觉，灵活自如。非常成功。）
既然都是，又何须寻找？仿佛一瞬间，你为你的做法感到后悔，知道了真相的你，有些失落，这样的幸福是不是平凡了些？
为了寻找更有意义的幸福，你开始云游四方。
你看到了夏娟，一个12岁的小姑娘，在凌晨小巷突发大火时，她正挨家挨户地拍着邻居家的门，全然不顾随时都会吞没她的熊熊之火……
你看到了刘玉珍，一位75岁的老太太，每天在天安门义务捡垃圾，她拖着工具，稳稳地将垃圾放进去，她的脸上有汗水，有微笑，更有满足……
你看到了王伟力，建起盲人电影院，他正在为盲人讲述电影里的故事，他的声音，化作了盲人们脸上的欢笑、紧张、流泪、惊奇和感动……
（这部分都加上了“你看到了”，给人以身临其境的感觉，这样可以很直观地表现人物，同时，还可以对人物进行细节上的刻画，比如“挨家挨户地拍门”、“脸上有汗水，有微笑，更有满足”、“盲人们脸上的欢笑、紧张、流泪、惊奇和感动……”这些都是非身临其境不能感知的。）
看着这些平凡的人，看着这些不平凡的事，看着这些平凡而又不平凡的感动，你又笑了，但是笑中却含着泪光。
你明白了，幸福其实不用寻找，幸福其实遍布世界。电影《笑傲江湖》里说：有人的地方就有江湖。你说：有人的地方就有幸福。
（这部分引用了电影《笑傲江湖》中的台词，并顺势提出“有人的地方就有幸福”，收拢全文的同时，也升华了主旨。）
每个人，只要他帮助别人，他就可以从中得到幸福，“小确幸”不只存在于自己的满足，更在于给他人的温暖。
看着他人幸福，这是最大的幸福。
文章重点在开头部分与中间素材部分进行了升格，升格之后，同学们会发现，从大幸福到“小确幸”过渡得更加自然了，并且开头的排比句也能增加文章的文采。
坡素材为详写部分，此部分升格后明显比原文精彩了许多，不但有人物对话，还有人物的表情，坡其人其言为真实，但所处的场景却为虚拟，有实有虚，既保持了素材的真实性，又让文章行文富于情趣。
关键词：职业幸福感；心态；课堂；期望；专业成长
中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0261-02
幸福是体现自身创造力和价值感得到实现、人生价值得到肯定后产生的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么一个教师如何充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的呢？
1.调整心态、感悟幸福
选择了教师这一职业首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。"当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的思想干扰，以平平常常的心态，去干实实在在的事情。在每一天的工作中感受点滴快乐、感悟职业的幸福。
2.享受课堂、品味幸福
站在讲台前，看到下面无数双眼睛闪现着求知的渴望，你是否感受到被仰慕的幸福？课堂上的四十五分钟，你是否觉得时间流逝得太快，在不经意间悄悄从粉笔头上溜走？你的课堂上是否充满了笑容，阳光，雨露，智慧，激情，诗意和力量？你的课堂是否如一辆承载幸福的快车，载着学生抵达一个又一个知识的站台？
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，以平等真诚的心对待每一个孩子，我们就会少了许多的焦虑和烦恼。以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光。每一堂课都是唯一的。课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长。对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此，既然做了教师就要追求做一名高效教师，品味幸福生活！
3.满怀期望，乐享幸福
对学生充满期待，拥有良好的师生关系。我们对学生充满期望，会有效的提高学生的自我效能感。人们对自己是否能够成功地进行某一项活动的主观判断就是自我效能感。有了自我效能感，学生就会将老师的信任转化为自信，他们相信通过自己的努力能取得理想的成绩，这对于学生是十分重要的，因为只有相信自己的努力能达到预期的目的，他们才会付出努力。学习本来就是艰苦的脑力劳动，很多学生之所以不愿意学习，成为"差生"，就是因为他们缺乏良好的自我效能感。他们认为无论自己如何努力，也不会取得理想的成绩，所以与其做无用功，还不如放弃。所以老师们一定要善于捕捉学生每一个闪光的瞬间，及时给予表扬肯定，帮助学生增强信心，提高自我效能感，让每一个学生在艰苦的学习生涯中，时刻保持乐观进取的态度，让我们每一天的教学尽量完美，从而享受付出之后的每一点成就。做一个幸福的老师！
4.从自身的专业成长中获得幸福感
摘要：教师的职业幸福感直接影响到教师个人和学生的工作和学习，作为一个把教育作为终身事业的老师，研究如何提高教师职业幸福感有着很重要的现实意义。那么职业幸福感是什么？如何提高职业幸福感呢？
关键词：职业幸福感；心态；课堂；期望；专业成长
中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0261-02
幸福是体现自身创造力和价值感得到实现、人生价值得到肯定后产生的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么一个教师如何充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的呢？
1.调整心态、感悟幸福
选择了教师这一职业首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。"当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的思想干扰，以平平常常的心态，去干实实在在的事情。在每一天的工作中感受点滴快乐、感悟职业的幸福。
2.享受课堂、品味幸福
站在讲台前，看到下面无数双眼睛闪现着求知的渴望，你是否感受到被仰慕的幸福？课堂上的四十五分钟，你是否觉得时间流逝得太快，在不经意间悄悄从粉笔头上溜走？你的课堂上是否充满了笑容，阳光，雨露，智慧，激情，诗意和力量？你的课堂是否如一辆承载幸福的快车，载着学生抵达一个又一个知识的站台？
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，以平等真诚的心对待每一个孩子，我们就会少了许多的焦虑和烦恼。以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光。每一堂课都是唯一的。课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长。对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此，既然做了教师就要追求做一名高效教师，品味幸福生活！
3.满怀期望，乐享幸福
对学生充满期待，拥有良好的师生关系。我们对学生充满期望，会有效的提高学生的自我效能感。人们对自己是否能够成功地进行某一项活动的主观判断就是自我效能感。有了自我效能感，学生就会将老师的信任转化为自信，他们相信通过自己的努力能取得理想的成绩，这对于学生是十分重要的，因为只有相信自己的努力能达到预期的目的，他们才会付出努力。学习本来就是艰苦的脑力劳动，很多学生之所以不愿意学习，成为"差生"，就是因为他们缺乏良好的自我效能感。他们认为无论自己如何努力，也不会取得理想的成绩，所以与其做无用功，还不如放弃。所以老师们一定要善于捕捉学生每一个闪光的瞬间，及时给予表扬肯定，帮助学生增强信心，提高自我效能感，让每一个学生在艰苦的学习生涯中，时刻保持乐观进取的态度，让我们每一天的教学尽量完美，从而享受付出之后的每一点成就。做一个幸福的老师！
4.从自身的专业成长中获得幸福感
摘要：教师的职业幸福感直接影响到教师个人和学生的工作和学习，作为一个把教育作为终身事业的老师，研究如何提高教师职业幸福感有着很重要的现实意义。那么职业幸福感是什么？如何提高职业幸福感呢？
关键词：职业幸福感；心态；课堂；期望；专业成长
中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0261-02
幸福是体现自身创造力和价值感得到实现、人生价值得到肯定后产生的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么一个教师如何充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的呢？
1.调整心态、感悟幸福
选择了教师这一职业首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。"当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的思想干扰，以平平常常的心态，去干实实在在的事情。在每一天的工作中感受点滴快乐、感悟职业的幸福。
2.享受课堂、品味幸福
站在讲台前，看到下面无数双眼睛闪现着求知的渴望，你是否感受到被仰慕的幸福？课堂上的四十五分钟，你是否觉得时间流逝得太快，在不经意间悄悄从粉笔头上溜走？你的课堂上是否充满了笑容，阳光，雨露，智慧，激情，诗意和力量？你的课堂是否如一辆承载幸福的快车，载着学生抵达一个又一个知识的站台？
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，以平等真诚的心对待每一个孩子，我们就会少了许多的焦虑和烦恼。以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光。每一堂课都是唯一的。课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长。对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此，既然做了教师就要追求做一名高效教师，品味幸福生活！
3.满怀期望，乐享幸福
对学生充满期待，拥有良好的师生关系。我们对学生充满期望，会有效的提高学生的自我效能感。人们对自己是否能够成功地进行某一项活动的主观判断就是自我效能感。有了自我效能感，学生就会将老师的信任转化为自信，他们相信通过自己的努力能取得理想的成绩，这对于学生是十分重要的，因为只有相信自己的努力能达到预期的目的，他们才会付出努力。学习本来就是艰苦的脑力劳动，很多学生之所以不愿意学习，成为"差生"，就是因为他们缺乏良好的自我效能感。他们认为无论自己如何努力，也不会取得理想的成绩，所以与其做无用功，还不如放弃。所以老师们一定要善于捕捉学生每一个闪光的瞬间，及时给予表扬肯定，帮助学生增强信心，提高自我效能感，让每一个学生在艰苦的学习生涯中，时刻保持乐观进取的态度，让我们每一天的教学尽量完美，从而享受付出之后的每一点成就。做一个幸福的老师！
4.从自身的专业成长中获得幸福感
《新纲要》理念下的教师职业应体验成长快乐，即在成长中体验幸福。教师的专业成长，是教师生命成长的重要内容，就教师个人本身而言，职业幸福感同时也来源于自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。其中专业精神是引领其他方面的。教书育人是教师专业的核心，要实现这个核心，则必须通过专业修养的修炼。在现实工作中，教师需要从"神坛"上走下来，从以教师为中心、为权威的管理文化中走出，营造一种民主的、师生共同成长的文化，多给孩子自主成长的权利；教师需要对教育的价值进行重新思考，不能单一地关注孩子成绩的提高，而应着眼于孩子的健康成长，孩子知识、技能、心理等多方面的成长。只有见证并满足于学生的这些方面的成长，为人师者本身才 真正的成长，同时收获成长的快乐与幸福！
幸福是人生的主题。教师的职业幸福感是教师在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中得到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。正如徐特立所说："教书是一种很愉快的事业，你越教越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批走向生活，成为社会的中流砥柱时，你会多么高兴啊！"，每一位老师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，使它成为推动我们教育事业的巨大力量。
5.结束语：
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师——幸福在哪里?
永远记得那个枫叶红了的季节，我的人生拉开了最美的帷幕。在短短的教程中，发自内心地和大家分享一个“苦”字。苦中作乐却也品到了作教师的幸福与感动。以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说，无疑是一种挑战。“一切为了孩子。为了孩子的一切，为了一切孩子”。以前这句话在我眼里只是一句口号。如今却成了我的座右铭。在我眼里。每个学生都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。有时，教师一个鼓励的眼神。一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。教师工作是在重复又重复的时间里度过的。晨光与夕阳的交替中，我迎来了一个又一个平凡而又紧张的日子；在这平凡的岗位上，上好平常的每一节课是我每天的目标，这让我想起海尔集团董事长有句名言：“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。”虽然我所做的这一切看似平淡，又是那么微不足道，但我却非常珍惜这种经历。我明白，高楼是在平地上一砖一瓦垒起来的，宏伟蓝图是在一笔一划中开创的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不会成为一纸空谈，我的人生才能在平凡中成为一种永恒!
我有一个坚定的信念——那就是无论何时何地自己一定要做一个幸福的老师：课堂上，面对几个调皮捣蛋鬼。觉得自己按撩不住要发火，但想到自己要做一个幸福的老师时。我会试着重新用另一种温柔的眼光看面前的孩子；当我批改一些一错再错的作业而心灰意冷时，想到自己要做一个幸福的老师。我就不再用刻薄的目光去审视自己的所付所得⋯⋯其实我们细细体会很多事让人感觉做一名老师其实很幸福，因为我们可以传承文明，传播知识，当看到学生困惑的面容绽放光芒，我会感到幸福。我们每天面对这么多可爱阳光的面孔。他们的一点进步都会让我有一种成就感，而放学路上，走廊中间，逛街休闲时刻，听到学生的一声“老师好”心里也是暖暖的。所以说，幸福并不是金钱来衡量的。幸福是一种感觉，学生的进步，学生的笑脸，学生的问候同样带给我很多不一样的幸福感。
我始终保持一颗平常的心、感恩的心。我感谢我的学生，因为只有他们，才可以使我成为一名光荣的人民教师。我幸福，因为我有我的学生们，感谢他们一直以来每句话、每一个微笑。当我学会做一名幸福的老师的时候，碰到不公平的事情。只是暂时的，于是，自己心胸也变得更为开阔。从此。幸福与我相约。教师节那天，我收到了几份特别的礼物。一位经常向我问问题的学生，送给我一只红色的水性笔，他认真的说一句话： “老师，节日快乐，您幸苦了!每到课前和课后都跑来问我今天讲什么、需要什么准备、今天什么留作业的课代表送了一张卡片，写了一句话：“老师节日快乐！祝您越来越可爱!” “可爱?”我吃了一惊，这可是我收到的最特别的贺词了。一个不善言词的学生递给我一盒纯牛奶，他憨憨地说：“老师，给，润嗓子的。”望着他一脸的可爱和真诚，我的眼睛湿润了。我想，这就是“以心换心，以爱博爱”最丰盈的收获吧!
我想对我的学生说几句话：“谢谢你们!是你们教会我虚心和真诚，宽容和坦荡。因为有了你们，我找到了幸福的感觉；因为有了你们，我的生活变得如此美好。”
什么是幸福？这似乎是个公说公有理婆说婆有理的事情。《博奕圣经》中写道：“信任并自由地给予和欲意的收入，定义为幸福。”拆字先生是如此地拆解“幸福”二字的。“幸”字的“土”字代表房子，“￥”的符号表示钱，“幸”字可以和不字组合成“不幸”，意为没有房子住和没有钱花；“福”字是一家人有“衣”穿有“田”种，福字不能和不字组合，所以有衣穿有饭吃就是有福的人。“幸福”二字组合在一块，就是一家人吃穿不愁，有房住有钱花。尽管两种说法都有点牵强，主观，生硬，但却不同程度地道出了幸福的真谛。
幸福在哪里？幸福是什么？也许谁也说不清楚。当你疲惫不堪时，能够躺在一张舒适的床上是幸福的，当你口渴时能获得一滴甘露是幸福的，当你失意时，别人一句不经意的鼓励也是幸福的……
幸福是一种单纯的感知。我觉得，一个人幸福与否并不代表他拥有什么，拥有多少，而在于他怎样看待所拥有的东西。其实，生活中并不缺少幸福，缺少的是你发现幸福的眼睛和感知幸福的心灵。如果你有一双善于发现幸福的眼睛和一颗乐于感知幸福的心灵，并以一种如水的心态去看待幸福，寻找幸福，回味幸福，守望幸福，怀念幸福，那么，幸福就是简单的淡然的。简单到一句问候一句祝福是幸福，简单到两看生厌的争吵和左手摸右手的麻木都是幸福，淡然到思绪的跳动和普通的满足是幸福，淡然到一件衣服一个面包一杯浊酒一壶淡茶都是幸福。由于人们所处的环境不同，人们对幸福的理解也各异，但只要从容处事，看淡得失，积极努力地去发掘生活中美好的一面，懂得如何去感知幸福的存在，幸福就会接踵而至，分秒不息地围绕在你的身边，浮现在你的眼前，浸润在你的时空里……只有善于感知幸福的人才能懂得什么是幸福，世上最珍贵的不是拥有现存的幸福而是善于把握住眼前的幸福。知足常乐甘于平淡是幸福，“从从容容一壶酒，平平淡淡一杯茶”是幸福；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是幸福，“自作新词韵最娇，小红低唱我吹萧”也是幸福；“一点浩然气，千里快哉风”是幸福，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”也是幸福；“老大喜作黄昏颂”是幸福，“满目青山夕阳照”更是幸福……关键的问题是我们如何去感知我们身边的幸福而已。
幸福是一种质朴的感觉。人生就是这样：幸和不幸常常是不可避免的。我觉得真正的幸福源于自己对不幸的领悟，“福兮祸兮”，我们只有正确地面对幸和不幸，理智地剖析它，肯定应该肯定的，才能否定应该否定的，这样，我们才能学会去感觉，学会去放弃，学会去珍惜，学会去抉择，学会去甄别。只有善于感觉到幸福的存在，我们才会将不幸视为一种财富，一种经历，一份回忆，一种领悟，而不是把它当成一种痛苦。如此一来，我们才能坦然地面对过去，直面得失，正视质朴的幸福。有了幸福的感觉，我们才活得开心，过得洒脱，快乐就会如影随形，幸福就会常伴左右，生活就不再空虚不再迷茫，人的价值和意义才能全部彰显。其实，人生的幸福与否，全在你自己的感觉。你觉得幸福了你就是幸福的，你觉得不幸了你就是不幸福的，幸福与不幸福不在于别人，全在你的心中。幸福的感觉还会感染，碰到了幸福的场景，幸福就会悄然无声地降临到你的身边，碰到不幸福的事情，你的情绪也会受到波及，感觉自己也是不幸的。幸福好比上苍给予每个人每天的时光一样的均等，只是个人的心态不同而感觉不到幸福的存在，总觉得上苍是不公平的。悲观者认为：幸福老是别人的，幸福总是遥不可及远不可触的，就像天边的地平线上的阳光，温暖的从来都不是自己。乐观者认为：幸福永远在自己的身边，像野草一样“野火烧不尽，春风吹又生”，馨香总是弥漫在自己的左右……由于生活中的诱惑太多，欲望太强，致使原本就质朴的感觉变得神经质了，以至于幸福充溢在你的周围你却全然不知，感觉不到……其实，只要你稍稍静下心来，幸福的感觉就会令你不知所措，让你陶醉其中。“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”是幸福，“夜无明月花独舞，腹有诗书气自华”也是幸福；“每酒微醉后，好花看到半开时”是幸福，“踏遍青山人未老，风景这边独好”也是幸福；“峰回路转疑无路，柳暗花明又一村”是幸福，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”还是幸福……因此，幸福要我们用心去感觉。
幸福是一种洒脱的感悟。我觉得，幸福就是事事想开点，把不幸乐观化，把幸福简单化，面对生活，洒脱一点，坦然一点。遇风躲一躲，遇雨歇一歇，不要强迫自己，不要“不识时务”，应该戴眼镜的时候戴眼镜，应该带雨伞的时候带雨伞，努力去适应社会“气候”的变化，随时调整自己的心态。人生的幸福之路不就是这样吗？你单纯化它就简单化，你不单纯化它就复杂化。面对生活，我们要学会感悟，乐观地面对现在，幸福地品味现在，满足地欣赏现在，如此一来，它的甜蜜与芬芳就会被你无限制的放大并收藏，它的苦涩与无奈就会被你尽情地缩小并舍弃。这样一来，洒脱自如的你就会在与人交往和相处的点点滴滴中获得无比的快乐与幸福，你的生活就会充满无限的生机与活力，不时的洋溢着幸福的阳光，再大的困难也能克服，再痛的心结也能化解，再顽的痼疾也能消除。每天给自己的生活一点信心一点动力，就没有过不去的坎，搞不定的事，得不到的幸福。只有乐观的态度才能博得洒脱的快乐与幸福，悲观绝望只会导致消极与沉闷，幸福就会永远地与你擦肩而过，对你毫无半点的怜悯与同情。如果说你没有超凡的能力，又不会洒脱地看待生活与生活中你能够且只能够拥有的幸福的话，你只能是失望与痛苦的代言人，即便你有再多的金钱，也未必是幸福的。想要拥有真正的幸福，就必须要用真诚与善良来装点自己的世界，要幸福就必须得真实。得到的我们要倍加珍惜，拥有的我们要倍加看重。“别人的金窝银窝不如自己的狗窝”，“天上的凤凰，不如手中的家雀”；“强扭的瓜不甜”，“揠苗不长”，我们一定要用洒脱的姿态来对待幸福。“采菊东篱下，悠然见南山”是幸福，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”也是幸福；“东门沽酒饮我曹，心轻万事如鸿毛”是幸福，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”也是幸福；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”更是幸福……问题的关键不在我们有多伟大，而要求我们在平凡中做好每一件小事，做实每一件小事，如此洒脱的生活态度才能给我们送来真正的幸福，才能让我们感觉到幸福的伟大。
幸福是一种原始的感触。我认为，真正的幸福应该是来自最原始的最本能的感触，不要把它与金钱、名誉、地位挂钩，不要强行强迫它与别墅、名车、貂裘相联系，不要让它与高官、厚禄、收入相攀扯，真正的幸福就永远地属于了你。属于你心灵的恬静，属于你生活的平淡，属于你精神的充实，属于你感悟的和谐，属于你家庭的和睦，属于你身体的安康。问题的核心是我们如何去感触这种最原始而又最本能的幸福。总感触到自己不幸福的人，是因为他的内心总是不甘于现状，总是被各种超出原始本能的冲动和忧愁填满，再也容不下最原始的平凡与快乐，老是觉得幸福不给自己机会。其实，幸福就是你渴了的时候的一杯白开水，只是有的人在喝时加了糖润了色；幸福就是你饿了的时候的一碗粥，至于用什么器皿来盛并不重要，只要能够解除饥饿获得重生就行；幸福是你冷了的时候的一件衣服，只不过是别人用了最昂贵的貂皮来修饰而你却用最自然的棉花来填充罢了……因此，幸福是没有固定的模式和标准的概念的，更是没有博大的外延和深沉的内涵的。老百姓“春种一粒子，秋收万颗粮”是幸福，“久旱逢甘露，他乡遇故知”也是幸福；达官贵人“荷边弄水一身香，林里招风满扇凉”是幸福，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”也是幸福；千山隐者“开轩面场圃，把酒话桑麻”是幸福，“种豆南山下，带月荷锄归”也是幸福……所以，幸福就是最原始的感触，脱离了不切实际的欲望就是幸福，活着就是幸福，可以每天看日出日没潮起潮落就是幸福，听家人唠叨个没完没了是幸福，和朋友唠嗑倾诉也是幸福……只要用心去感触，幸福就在你身边的每一个角落里流淌着。
幸福是一种平凡的感动。人活着就是为了快乐和幸福，但幸福的生活往往源于每一次平凡的感动。每天起床时身体健健康康，你就比那些躺在病床上的人幸福，因此，你应该感动；你从未体验过战争的危险，瘟疫的可怕，你就比处在战乱之中的生命要幸福许多，你也应该感动；你身上有衣穿，冰箱里有食物，有住房不挨饿，你就是世界上最幸福的25?之一，你也应该感动；如果你银行里有存款，皮包里有票子，你就是世界上最幸福的8?之一，你也应该感动；如果你父母健在，你有老婆有孩子，你也是世界上最稀有的幸福之人，你更应该感动啊！……所以，我认为，幸福源于一种平凡的感动。孩子的呼唤，父母的唠叨，爱人的耳语是幸福；天长地久的期望，情意绵绵的瞬间，朝朝暮暮的思念是幸福；朋友的祝福，陌生人的微笑，上司的肯定是幸福；无奈的抉择，不情愿的放弃，失败的过程还是幸福……只要我们心存感动，工作不要以追求很多的回报为目的，去爱一个人而要能忘记别人对你的不是，去生活而不要管他人是否关注，去歌唱而不考虑是否有人在听。这样，你生活的世界就像一个天堂，幸福就会因你平凡的感动而无处不在。于是，你就会得到意想不到的幸福。恋人的“执子之手，与子偕老”是幸福，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”也是幸福；爱人之间的“结发为夫妻，恩爱两不疑”是幸福，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”也是幸福；伊人在水一方的“月上柳梢头，人约黄昏后”是幸福；“人丛之中一握手，使我衣袖三年香”也是幸福。知己的“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”是幸福，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”也是幸福……
幸福并不是要惊天动地，只要我们心存感激，幸福就是一件小事的满足，一个瞬间的喜悦。同时，只要你觉得自己幸福了，幸福就掌握在你的手里，给予和不给予的不是别人，而是你自己。
正如歌手李天华在《幸福在哪里》中所唱的那样：
……
幸福在哪里
朋友哇告诉你
它不在月光下
也不在温室里
幸福在那里
朋友哇告诉你
它在你的理想中
它在你的汗水里
……
1、我平凡，但却无需以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了说错了我都会感到温暖。
2、是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。
3、我本是红尘中一个平凡女子，温柔不多，委婉不懂，只是大大咧咧的一个人。可我，也想，领略红尘中的繁华，季节中的流年轮回，看那日落西山的夕阳，只和你，一起牵手，朝朝暮暮，相濡而沫，让时光把我们的鬕发霜白，煮一身情愫，淡雅地品尝香茗，悠悠地看浮云变迁。可是，终究是幻想一场，曾经誓言旦旦的你，如今，你在哪？
4、回首那些年月，细说今天的琐屑，品观自己，我只是一曲平凡歌曲上的琴弦。我在用文字的节奏谱唱青春里的美丽和忧伤，不管流水的琴音为谁弹奏，只要日子安好，就能够安然。
6、俗世烟火里，互相支撑彼此陪伴，原本就是最真的爱啊。爱情，原本朴素平凡。拉开窗帘，晨光洒满窗台，东方，冉冉升起新一天的太阳，我双手合十，虔诚地祈祷，祈祷人间平安吉祥，祈祷人间处处真爱相伴。
7、完美爱情不完美，平凡生活见真情！
8、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。
9、平凡中见真情，生活中的一点一滴都是你们爱的见证。
10、我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊。()
12、我们的路也很曲折，但一定足够精彩，我们的人生也许并不辉煌，但一定充满快乐，我们的事业也许很平凡，但我们的生活一定很幸福。
13、孤芳自赏并不能代表美丽也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天
14、这一天的流水账记下来，觉得日子其实就是这样重复又不重复地流去的，而这一天里，最快乐的时光，还是与家人共处的晚饭时光。而我自己真正能拥有和支配的，只有中午短短的半小时和晚上被家事割得七零八落的两三个小时，算起来，确实少而又少。然而，这样平凡的日子，这样简单的生活，我知足矣。或者，幸福就是这样，无过多的欲望，亦无过多的奢求吧？
15、当新的阳光在你的天空灿烂，我一定会微笑着看着你发自内心的笑脸，爱你是平凡的温暖，虽然会有幸福的泪光闪闪。因为今生曾经有你依伴，是我三生轮回的期盼，你幸福所以我心花璀璨！
16、风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……
17、再好的东西也有失去的一天；再深的记忆也有淡忘的一天；再爱的人，也有走远的一天；再美的梦也有苏醒的一天。珍惜每一个平凡而美好的今天。
18、我承认，我的确很平凡。平凡得像风像水像雪……然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。
19、我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。
1、我平凡，但却无需以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了说错了我都会感到温暖。
2、是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。
3、我本是红尘中一个平凡女子，温柔不多，委婉不懂，只是大大咧咧的一个人。可我，也想，领略红尘中的繁华，季节中的流年轮回，看那日落西山的夕阳，只和你，一起牵手，朝朝暮暮，相濡而沫，让时光把我们的鬕发霜白，煮一身情愫，淡雅地品尝香茗，悠悠地看浮云变迁。可是，终究是幻想一场，曾经誓言旦旦的你，如今，你在哪？
4、回首那些年月，细说今天的琐屑，品观自己，我只是一曲平凡歌曲上的琴弦。我在用文字的节奏谱唱青春里的美丽和忧伤，不管流水的琴音为谁弹奏，只要日子安好，就能够安然。
6、俗世烟火里，互相支撑彼此陪伴，原本就是最真的爱啊。爱情，原本朴素平凡。拉开窗帘，晨光洒满窗台，东方，冉冉升起新一天的太阳，我双手合十，虔诚地祈祷，祈祷人间平安吉祥，祈祷人间处处真爱相伴。
7、完美爱情不完美，平凡生活见真情！
8、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。
9、平凡中见真情，生活中的一点一滴都是你们爱的见证。
10、我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊。()
12、我们的路也很曲折，但一定足够精彩，我们的人生也许并不辉煌，但一定充满快乐，我们的事业也许很平凡，但我们的生活一定很幸福。
13、孤芳自赏并不能代表美丽也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天
14、这一天的流水账记下来，觉得日子其实就是这样重复又不重复地流去的，而这一天里，最快乐的时光，还是与家人共处的晚饭时光。而我自己真正能拥有和支配的，只有中午短短的半小时和晚上被家事割得七零八落的两三个小时，算起来，确实少而又少。然而，这样平凡的日子，这样简单的生活，我知足矣。或者，幸福就是这样，无过多的欲望，亦无过多的奢求吧？
15、当新的阳光在你的天空灿烂，我一定会微笑着看着你发自内心的笑脸，爱你是平凡的温暖，虽然会有幸福的泪光闪闪。因为今生曾经有你依伴，是我三生轮回的期盼，你幸福所以我心花璀璨！
16、风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……
17、再好的东西也有失去的一天；再深的记忆也有淡忘的一天；再爱的人，也有走远的一天；再美的梦也有苏醒的一天。珍惜每一个平凡而美好的今天。
18、我承认，我的确很平凡。平凡得像风像水像雪……然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。
19、我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。
2.轻声语，几丝温柔，唱响关怀的节奏;白衣衫，几点朴实，映衬善良的眼眸;影飘逸，几分忙碌，执着健康的守候。护士节，愿护士朋友护好幸福，一生平安!
3.步履匆匆，夜以继日，忙碌在病床前，穿行在病区里，你们轻盈的身影是医院一道靓丽的风景，如诗如画，温婉娟丽，白衣天使的称号被你们用行动诠释。5.12，国际护士节，向所有的医护人员致敬!
4.几番温柔几番情，几多体贴几多真，一心赤诚为人民，二话不说忠职守，四季如一来奉献，六出奇计保健康，八方病患皆亲友，实心实意勤照看，百无一失技精湛。护士节到了，愿护士朋友们健康幸福一生。
5.一袭白衣，送来温情种种;一番话语，消除疑虑重重。你不是医生，责任却同样重要。一片爱心，在病房之中传扬。你是平凡而伟大的白衣天使，为我们送来健康和欢笑。护士节到了，祝你们幸福快乐!
6.洁白飘来温和笑语，耐心解答病患难疑，细心保护患者健康，瘦弱把重任挑起，亲爱的护士，护士节向你说辛苦了，谢谢你的无私付出换来万家平安幸福，也祝你更幸福。
7.美丽的春风吹绿了大地，明艳的花朵缤纷了世界，幸福的笑容滋润了心田，辛勤的护士驱散了病痛，守护了生命，点燃了希望，护士节到了，愿辛勤劳作的护士朋友们健康幸福。
8.洁白的服饰是最亮丽的色彩，别致的帽子是最时尚的代表，大方的着装是最得体的打扮，温柔的笑容是最美丽的容颜，护士节到了，我要大声告诉护士朋友们你们是全球最亮丽的女性。
9.生命因你们不变的守候充满希望，病症因你们不变的照看纷纷溃退，病痛因你们不变的微笑烟消云散，你们坚守不变责任，我们送上不变的祝福，愿天下所有的护士朋友们节日快乐。
10.你们，象一滴晶莹的雨露，象一朵洁白的雪花，悄然飘落在人间;你们象蜡烛，燃烧自己照亮别人。
11.你们拥有：天使般的微笑，阳光般普照。工作细心又周到，忙忙碌碌，不知疲劳。赶走疾病，带来健康和美好。向白衣天使致敬，祝护士节快乐。
12.因为你们不变的微笑，不变的辛劳，不变的真诚，才换来更多的欢乐健康和幸福。你们是美丽的白衣天使，携带福祉降落凡间。像白衣天使致敬，护士节快乐!
13.再忙，也要听候另一个生命存亡的随时召唤;再累，有了责任一丝也不能马虎;再苦，看着病人的眼神仍要坚持。，护士节，知道你的工作很辛苦，祝你节日快乐!
14.微笑像春风，消散疼痛的寒冷;呵护像家人，牵挂患者的病情;急需就是职责，病人的需要为先;护理就是语言，把关爱的词典写满。白衣天使们，护士节快乐，祝幸福美满。
15.天使下凡成护士，镇守健康的源泉，杜绝伤病的开始，迎接幸福的开端，国际护士节来到，祝福护士体健安，一生幸福又无忧!
16.生命第一，患者至上。
17.最温馨的声音，是护士的问候;最温暖的关心，是护士的目光;最温暖的呵护，是天使的照顾;最温馨的祝福，是天使的祈福!愿敬爱的白衣天使们好人一生平安幸福!
18.一个小小的生命降临人间，他的生与死：苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在我们的心里。
19.你的健康，我的追求。
20.自从提灯女神的出现，便有了今天的它；让我们接过她手中的灯继续走下去。
21.付出是满足，给予是快乐！
22.白色衣裳，彰显着无限魅力;轻轻微笑，焕发出迷人色彩;精神无私，奉献了一生责任;天使职称，代表着生活希望。护士节，祝天下的护士们吉祥如意，平安一生!
23.一身洁白的大褂，将爱心播洒，一顶无华的燕帽，将真情传递，一句贴心的关怀，将温暖释放，一份细心的呵护，将病魔赶跑，你就是最美的天使，护士节，愿护士朋友节日快乐!
24.美丽，是心灵的娇艳;善良，是健康的守护;无私，是细心的照顾;真诚，是和谐的高度;驱逐着疾病，塑造着幸福;护士节，祝福送给可亲可敬的护士们!
25.淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心爱心同情心呵护每一位患者。
26.你象甘甜的清泉，滋润荒芜的沙漠，让病魔远离;你象灿烂的阳光，温暖冰凉的心灵，让伤痛消逝。美丽的白衣天使，愿你护士节快乐!
27.有一种关怀是无私的，有一种奉献是平凡的，有一种爱是伟大的，有一种人是可爱的。她们是人世间的天使，愿天下所有的护士永远年轻快快乐乐!
28.白色衣裳，彰显着无限魅力;轻轻微笑，焕发出迷人色彩;精神无私，奉献了一生责任;天使职称，代表着生活希望。护士节，祝天下的护士们吉祥如意，平安一生!
29.小护士啊/多希望你能记住我/请不要问我为什么/我只是你千万患者中的过客一个/你却是我心中最亮的星一颗/最美的花一朵。
30.我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露;我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。
31.祝自己和在一线的姐妹们节日快乐!健康平安，万事如意!