美好生活的句子范文

美好生活的句子篇1

1、生活是一杯清水，你放一点糖它就甜；放一点盐它就咸！

2、生活，其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较，不要再为过往的烦恼而闷闷不乐，不要再为曾经的得失而耿耿于怀拉。把心胸放宽些，把心态摆平和点，以一颗平常心对待生活，你会发现生活真的是挺美好的。

3、人不可以没有信心和爱心，爱心表现了你温柔善良的品质；信心让你斗志昂扬，勇敢地走向未来。教师有爱，把知识毫无保留的传授给我们；工人有爱，才会用心帮我们建造家园；司机有爱，才会让车安全地穿梭于大街小巷；医生有爱，才会将一次次地从病魔手中抢回病人是呀，社会需要爱，只有被爱包围的社会才和谐，才美好。

4、我记得顾城有一句诗，我们站着，不说话，就十分美好。很喜欢这种静谧的氛围，静静地站着，对望着，不需要任何言语，内心都是欢喜的，世界都是美好的。

5、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

6、美需要我们用劳动去创造，而后在美的享受中我们感到快乐。所以让我们铭记：劳动着，快乐着！

7、生活便是寻求新的知识。

8、热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情摧毁偏见与敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。 我认识到，热情是行动的信仰，有了这种信仰，我们就会无往不胜。我永远沫浴在热情的光影中。

9、乡村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，()乡村有清新的空气、碧绿的稻田、小桥流水和房前屋后的野花。虽然我没有体验过乡村生活，但因为节假日经常会跟爸爸妈妈到乡村游玩，所以，一提起乡村，在我眼前展现的便是一幅自由、快乐、和谐、美好的画面。

10、生活的原貌是五彩缤纷的，赤橙黄绿青蓝紫是并存的。

11、心里很静，应该说是恬适的感觉。前些天下雨，闷在家里，总是烦躁不安。今天出来散散心，换了个环境，就换了种心情。觉得天那么蓝，树那么绿，生活是那么的安宁和美丽。

12、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说；赠人玫瑰，手留余香；，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。

13、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

美好生活的句子篇2

1、经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中学习，那么今天的教训就会为明天的美好生活打下基础。

2、我不留恋于过去。任何一次失败都不可能减缓我奔向那成功与幸福的乐土，我将在那里安度余生。我终于明白，想要引吭的歌喉总能找到合适的曲调。

3、把一只蜥蜴截成两段，一半向前跑去，另一半向后跑去。这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。

4、与其诸事平平，不如一事精通，这是一种规律。分散精力的人不会成功。

5、破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起，我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏。

6、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

7、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

8、生活的调料：酸、甜、苦、辣、咸，这地球人都知道。

9、明天的成就将会超过今天的作为。改进永远来自于检查与反思。每个人都应该一天比一天明智。

10、我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。

11、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

12、如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

13、时间就是生命。时光不会倒流，珍惜现在，奋斗未来吧。

14、热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情摧毁偏见与敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。我认识到，热情是行动的信仰，有了这种信仰，我们就会无往不胜。我永远沫浴在热情的光影中。

15、一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。

16、过去，我曾愚蠢地让失败和悔恨的重负压弯了我的身体，眼睛盯着地面。现在我卸去了以前的包袱，视野开阔，目所能及之处，大门敞开，迎接我去过一种更好的生活。我不再于空等中期待机会之神的拥抱。

17、可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。

18、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

19、一颗种子可以孕育出一大片森林。专心致志、楔而不舍，人们终于在埃及平原上建起了不朽的金字塔。精通一种行业的人可以养家糊口样样略知的人却不能养活自己。水手不知在何处泊船，风就不起作用。现在我知道前往何方，也知道如何到达目的地。我将全力以赴地完成手边的任务。

20、我的生存有了新的意义。失败不再是我的常伴。不久前，从我开始记住微笑时起，空虚、孤独、无力、悲伤、烦恼和失望就不复存在了。()别人也同样向我微笑，对我关怀。我们共同点燃爱与幸福的烛光。

21、我从没在休息前，花时间回顾一天的得失。我从来没有带着勇气和诚实，回想一天的言行，以便第二天有所借鉴，从而进步。

22、能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。

23、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。

24、如果我每天都找出所犯错误和坏习惯，那么我身上最糟糕的缺点就会慢慢减少。这种自省后的睡眠将是多么惬意啊！

25、我的第1个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。

26、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

美好生活的句子篇3

1、时间会使你成熟，自信对一个人是重要的，适当的正确的选择是需要的，对过程的承受力是必要的，自我心理调整必须是经常性的，对成功的争取是需要不懈努力的。幸福和快乐在不断的成功中获得。

2、现在我知道为什么成功总是躲避着我。摇摆不定、犹豫不决的人，最终不会做成任何一件事情。如果我不断制订计划，却从不完成它们，就会像百合花一样随风飘摇，不能完成一件伟大而有意义的事情。

3、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。

4、但愿人长久，千里共婵娟。

5、人生就是这样，我们无法回避不开心和痛苦的事，那么怎样让自己在经历这些伤心和痛苦后还能开心起来呢？我觉得真正的快乐源自于对痛苦的领悟，因为没有痛苦的人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，肯定应该肯定才能否定应该否定的，只有这样我们才能学会放弃，才懂得珍惜，才能记住懊记的，忘记该忘记的，才能剖析人生中的痛苦，让它成为你人生的一种财富、一段经历、一份回忆、一种领悟而不是痛苦，这样我们就能坦然直视过去，坦荡人生，快意人生，无悔人生，人生才有真正的快乐，而不是逃避和掩饰，更不是强作欢颜。，因为我相信，人生是要我们面对的，不是逃避的，我们可以伤心但决不能沉溺和逃避。

6、一颗种子可以孕育出一大片森林。专心致志、楔而不舍，人们终于在埃及平原上建起了不朽的金字塔。精通一种行业的人可以养家糊口样样略知的人却不能养活自己。水手不知在何处泊船，风就不起作用。现在我知道前往何方，也知道如何到达目的地。我将全力以赴地完成手边的任务。

7、一个人要想实现自己的目标，离不开艰辛的脑力劳动和体力劳动。如果我不愿付出这样的代价，那么我的未来一定充满眼泪和贫穷，我会为那没有笑声与鲜花的未来顿足捶胸，哀叹自己的不幸。以后我不再为自己感到悲伤，我不再走在老路上。

8、我终于认识到，生命最低落的时候，转机也就要来了。我不再悲痛地追忆过去，过去的不会再来。在这些羊皮卷的启示下，我把握现在，努力向前，去邂逅神奇的未来，没有恐惧，没有疑虑，没有失望。上帝按照自己的形象造就了我。对我而言，有志者，事竟成。我永远不再自怜自贱。

9、其实生活就是奋斗和收获，人生是短暂的，人生是应该有合适的目标，人总是要有点精神的，无论做什么总是要有所作为的，生活应该丰富多彩，应该是：不断的求索，不断的追求，不断的奋斗，尽避前进的路上有汗水，可能还有眼泪，但一定会在成功中获得快乐和享受。

10、时间就是生命，时光不会倒流，珍惜现在，奋斗未来吧！

11、最弱小的人，只要集中力量于一点，也能得到好的结果，相反，最强大的人，如果把力量分散在许多方面，那么也会一事无成。小小的水珠，持之以恒，也能将最坚硬的岩石穿透；相反，湍流呼啸而过，了无踪迹。我将留下我的踪迹，让世人知道我曾经来过。我将全力以赴地完成手边的任务。

12、今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！

13、晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄（风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

14、赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天！

15、有一个最大的成功秘决，它使所有其它法则相形见细。它无疑包含在数百年、数千年来为创造更加美好的生活而证实了的各项原则中，因为它太难做到了，所以大多数人一再地拒绝它。财富、地位、名誉，甚至难以把握的幸福都会来临，只要我下定决心，每天比原来付出更多的热情和汗水。还有一种方法可以帮助我们记住生活中这条最艰辛的原则：如果人家要求你走一里路，那么你要自觉自愿地多走一里。()多少个世纪以来，能够有这样的决心的人寥寥无几，而只有他们享受到成功的殊荣。从今天开始！做任何事情，我将尽最大努力。

16、烦恼是别人带来的开心快乐是自己找的，快乐也是一天，痛苦也是一天，何不快快乐乐开开心心过完每一天。

17、从你说爱我以后我的天空星星都亮了我愿变成童话里你爱的那个天使张开双手变成翅膀守护你你要相信相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局一起写我们的结局

18、我不再怨天尤人。虽然我仍然对命运的安排心存不满，但是我已经学会站立雨中，仰望苍穹，寻找蓝色与星光。世界上有两种不满的人，一种人埋头工作，一种人甩手而去。第一种人得到他想要得到的东西，第二种人失去他所拥有的东西。治疗第一种人的唯一药方便是成功，而第二种人却是无药可救的。我知道自己是哪一种人，我喜欢做这样的人，感谢上帝。我终于明白，机遇之神从不敲门，只有当我敲门时，她才会答应。我将时常高声叫门。

19、其实生活就是奋斗和收获，人生是短暂的，人生是应该有合适的目标，人总是要有点精神的，无论做什么总是要有所作为的，生活应该丰富多彩，应该是：不断的求索，不断的追求，不断的奋斗，尽管前进的路上有汗水，可能还有眼泪，但一定会在成功中获得快乐和享受。

美好生活的句子篇4

1、我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。

2、我愿意用微笑去面对生活中的每一个磨难，因为在那之后，有成功的喜悦在等待着我，人为什么而活，我有了答案，是为了磨难之后的喜悦而活，为了成功而活。

3、我不留恋于过去。任何一次失败都不可能减缓我奔向那成功与幸福的乐土，我将在那里安度余生。我终于明白，想要引吭的歌喉总能找到合适的曲调。

4、人不可以没有信心和爱心，爱心表现了你温柔善良的品质;信心让你斗志昂扬，勇敢地走向未来。教师有爱，把知识毫无保留的传授给我们;工人有爱，才会用心帮我们建造家园;司机有爱，才会让车安全地穿梭于大街小巷;医生有爱，才会将一次次地从病魔手中抢回病人是呀，社会需要爱，只有被爱包围的社会才和谐，才美好。

（来源：文章屋网 ）

美好生活的句子篇5

2、生活中值得高兴的事情太多，别把目光都盯在那些让你不愉快的事情上。

3、永远记得看到人生美好的一面，看到自己幸运的一面，世上有很多人过着远不如你目前的生活。

4、象有永生一样梦想，象明天就会死去一样生活。

5、生活就是做出选择，一旦你做出了你的选择，你就必须活在你的决定中。

6、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

7、我们都在生活里变得麻木、忘记了最初的自己。

8、生活中的痛苦，会除的人是快乐的；生活中的快乐，会乘的人是幸福的！

9、幸福的生活就是这么的简单，它不会因为我们的贫或富而改变，它只随着我们自己的思想在转变。

10、人世间真实的幸福原是极简单的。人们轻慢和拒绝神的礼物，偏要到别处去寻找幸福，结果生活越来越复杂，也越来越不幸。

美好生活的句子篇6

“三一活动”的理论基础是“以文化人，以文育人”。2014年2月24日，《在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话》中指出：中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新……努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”“三一活动”正是立足于中华优秀传统文化的根基，创造性地实现以文化人、以文育人的目的。

在“问题导向”中学德育课程实施以前，“三一活动”主要是一个国学传统文化教育活动。如今，学校将传统文化活动与思想品德课融合在一起，秉持着“认知、转化、行动”的教育思想，以问题导向德育为引领，根据初中学生道德教育的内容和实际构成一个德育问题系统：孝敬、诚信、感恩、分享、责任、爱国、交往、手机和网络、挫折与减压、冲动与自控、人生理想、法制教育、生命与安全等，将每一个德育问题作为“三一活动”的主题，由传统文化课老师选择那些代表中华传统美德的字和句，再把“一日一字”和“一日一句”编进思品教材，让学生每天理解“一字”，写好“一字”；领悟“一句”，背诵“一句”；在理解、书写、领悟、背诵的过程中形成道德意愿和情感，并在“一日一善”的实践中落实、践行中华传统美德。

一日一字：在感知中形成道德认知

汉字是中华文化的根，每个汉字都包含着丰富的中华文化，特别是那些具有丰富道德内涵的汉字对中国人的道德培育具有重要的作用。

“三一活动”之一“一日一字”，就是要求学生每天理解、写好、读好、用好一个汉字，日积月累，从而学好汉字，进而扎牢中国文化的根基。老师会从字形演变、造字法、本义、引申义做详细的解读，使学生在阅读中理解“一字”的丰富含义，在书写中体验“一字”之美，从而形成文化认知和道德认同。例如学习“孝敬”时，“一日一字”包括“父、母、孝、敬、顺”一组五个汉字，共同组成“孝敬”这一主题。

这里以“父”和“孝”两个字的具体教法为例：

一日一字――父

字形演变：

造字法：指事字，甲骨文在“又” （手）字上加一竖指事符号 。

本义：手里举着棍棒教子女守规矩的人是家长，即父亲。《说文解字》说父：矩也，家长，率教者。例句：

（1）生曰父曰母，死曰考曰妣。（《礼记・曲礼》）

（2）父至尊也。（《仪礼・丧服传》）

引申义：

（1）家族或亲族中的长辈男子。词语：祖父、伯父、叔父、舅父、姨夫、姑父。

（2）fǔ，对老年人的尊称。例：维师尚父，时维鹰扬。（《诗・大雅》）

（3）fǔ，称从事某种职业的人。词语：田父、渔父

一日一字――孝

字形演变：

造字法：会意字，从老省，从子。

本义：甲骨文=（是“老”的省略，长发长者）+（子，后代），老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。《说文解字》说孝：善事父母者。例句：

（1）孝利亲也。（《墨子・经》）

（2）子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”（《孝经》）

引申义：为父母服丧。词语：守孝、孝服、穿孝、戴孝

学生观察“父”“母”“孝”“敬”“顺”这五个字的字形演变，分析造字法，就会对这五个字有感性的认知；阅读这五个字的本义、引申义及例句，就会对“孝敬”的内涵有更深入的认识，从而在内心深处播下“孝敬”的种子。

一日一句：在认知中生成道德思想

中华传统文化经典名言警句，是中国古人思想智慧的结晶，对中国人思想道德的形成具有非常重要的作用。

“三一活动”之二“一日一句”，就是让学生每天背诵一句传统文化经典名句，领会其中蕴含的深刻思想，提高学生对事物、人生的认知，从而培育学生的道德情感和道德思想。这些名言警句主要选自中国国学经典――《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《孝经》《老子》《荀子》等，通过理解、背诵、运用名句，日积月累，让学生感悟国学，领受大师教诲，形成自己的思想。

在“问题导向”中学德育课程的框架下，“一日一句”与“一日一字”是对应的，是同一主题的扩大与强化，是“1+1”，目的是让学生在同一主题上形成立体的认知。例如：

“一日一字”之“父”对应“一日一句”之《诗经・小雅・蓼莪》中的诗句：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！”学生阅读理解背诵该诗句，会进一步理解父亲“育我”之德，产生“欲报之德”的感情和意识。

“一日一字”之“孝”对应“一日一句”之《论语・学而篇》中的诗句：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”学生阅读理解背诵该章可以懂得“入则孝”的道理。

“一日一字”之“敬”则对应“一日一句”之《论语・为政篇》中的诗句：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”学生阅读理解背诵该章可以真正懂得“敬”的含义。

通过领会这五个从不同角度阐释“孝敬”含义的句子，学生就会对“孝敬”的内涵有具体的多层次的认知。“一日一句”正是这样与“一日一字”结合，从字扩展到句，使某一主题形成全方位的思想体系，让学生对该主题形成立体的思想，从而达到“1+1>2”的效果。

一日一善：在行动中养成道德习惯

狄更斯说，“美之为美，在于美行”，将学生美好的情感和思想化为美好的行动，正是学校德育的目的。学生每天都有美行，每天都在美行，学生的道德行为才能化为道德习惯，才会成为学生终生的道德品质。

“三一活动”之三“一日一善”，就是将学生“一日一字”和“一日一句”中形成的道德情感和道德思想融入学生的生活中，让学生知善、行善、扬善，在实践中再感知、再领悟。好事做多了，自然积善成德。

例如“孝敬”这一主题，“一日一善”要求学生在家里“敬”父母，“顺”父母，每天起床后向父母问好，去学校时与父母告别，回到家向父母告知，晚上给父母洗脚。鼓励学生主动承担家务，减轻父母的负担：饭后主动刷碗洗筷，自觉打扫卫生，自己的衣服自己洗，节假日主动给父母洗衣服，农村学生回到家自觉到田里劳动等。“孝”就体现在这些日常生活之中，体现在这些一言一行之中，学生做到这些，就能把“孝”的思想转化为“孝”的行动。

“一日一善”还要求学生每天实事求是地把自己的“一善”记录在“三一活动”纪实本上，这就对学生提出了更高的要求，学生必须真做，必须行善，才有“善”可记。学生在书写“一日一善”的过程中思考总结，就会升华在“一字”“一句”的学习中形成的道德认知，从而在日积月累中形成良好的道德习惯和道德品质。

沂南三中选准育人支点――“三一活动”，通过“一日一字”“一日一句”“一日一善”三位一体，以文育德。“三一活动”的开展，使善待自己、善待他人、善待自然和善待社会逐渐成为学生的习惯，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”已成为他们的信条。学生公政在“三一活动”纪实本中写到：“今天上历史课，老师要求用红笔改错，以便日后复习。高扬找来找去也没找到，我递过去一支红笔，他向我投来感激的目光，我回以微笑。”立德树人的关键就是这样润物细无声地在生活点滴中培养出学生的好习惯吧。

美好生活的句子篇7

死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果

死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣。

心态好，人缘好，因为懂得宽容；心态好，做事顺利，因为不拘小节；心态好，生活愉快，因为懂得放下励志句子--人生唯美励志句子--用一杯子水的单纯，面对一辈子的烦杂励志句子--人生唯美励志句子--用一杯子水的单纯，面对一辈子的烦杂。别让脾气和本事一样大，越有本事的人越没脾气。心态好的人，处处圆融，处处圆满。好的心态，能激发人生最大的潜能，是你最大的财富。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广励志句子--人生唯美励志句子--用一杯子水的单纯，面对一辈子的烦杂文章励志句子--人生唯美励志句子--用一杯子水的单纯，面对一辈子的烦杂出自wk-

（来源：文章屋网 ）

美好生活的句子篇8

从近年的语文中考试题来看,修辞方法类试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式逐渐由选择题为主体变为选择题与主观题并存,而且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行,所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。

试题类型:①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识。解答时,要求考生能透彻了解8种修辞手法的不同特点,尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手法,比如比喻与非比喻的区别,设问与反问的区别,排比与反复的区别等。②对各种修辞作用的理解、分析及判断。解答时,除了要抓住各种修辞的本质特征去辨析外,更重要的是结合句意进行理解,不仅要分析修辞对描述对象所起的表达作用,还要体会作者的写作思想和意图,有的还须结合课文内容去辨析。③修辞手法的实际运用题,包括主观题和客观题两种,其中主观题越来越受到命题者的重视,如提供带有某种修辞手法的情境,按要求拟写句子等。

解答修辞辨析类试题时,要求考生能透彻了解几种常见修辞手法的特点,平时要加强修辞方面的训练,要能够结合具体语境辨析修辞的类别,分析修辞的作用,要能按照要求写出指定类型修辞的句子,这样才能在考试中游刃有余。

【典例讲析】

[例1]下列句子使用修辞错误的一项是()

A.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.(排比)徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。

C.(比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。

D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

(选自2009年四川省达州市中考语文试卷)

[讲析]此题以选择题的形式来考查学生的修辞运用能力。解答此题可按如下步骤:一是品读相关句子;二是根据平时积累的修辞知识,判断其所运用的修辞手法;三是与句子前所写的修辞手法进行比照,确定正误。此题中C句出现了“好像”一词,但分析可知,此处的“好像”在句中起比较的作用,不构成比喻。因此,此题答案为C。

[例2]根据下面句子的句式,在画线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。

有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;______________;有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活,要有追求永支撑;人生,要有激情常相伴。

(选自2009年湖北省十堰市中考语文试卷)

[例3]阅读下面一段文字,在空缺处补写一个恰当的句子,与前文构成排比句。

成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的禾苗是鲜绿的,明天就会变成全黄;因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长,______________。

(选自2009年湖南省益阳市中考语文试卷)

[讲析]以上两题均为补充式的仿写题。例2语段运用了先分后总的结构形式,例3语段则是先总后分的结构形式;例2要求仿写的内容在句子中间,例3要求仿写的内容在句子末尾。但是两题有一个共同的要求,即仿写的句子要与整个句子构成排比句。仿写时要注意以下几点:一是句式要一致,这是构成排比句的关键;二是内容上要相互关联;三是语意要连贯。例2示例:有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪中却步。例3示例:①因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁。②因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔。

[例4]阅读下面一则新闻,按要求回答问题。

本报5月12日综合消息:今天,在复旦大学的毕业纪念墙上出现了一幅特殊的“爱・中国”的图案,很多学生在上面写下了美好的祝愿和希望。下午14时28分,复旦大学燕园的钟声准时响起,25名四川籍学生手挽手敲响世纪钟……连日来,各地高校师生纷纷举行升国旗仪式、图片展览、募捐、送祝福等多种活动,大家______________,______________,______________。

①用一句话概括这则新闻的主要内容。

②请在横线处填写一组表达心情或和此项活动内容相关的排比词语。

(选自2009年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试卷)

[讲析]此题利用新闻内容考查学生的语文能力,新鲜的新闻材料,能引导学生关注社会、关注生活;新颖的命题方式,能激发学生产生解题兴趣。第一小题要求概括新闻内容,考查的是信息筛选和语言概括能力。读懂新闻,理清其主要内容,然后用简洁的语言概括出新闻内容。第二小题是补写新闻内容。根据试题的要求,所写的句子应是表达心情的,或是和此项活动内容相关的,3个分句要能构成排比句式,在语意上还要与新闻的主体内容相连贯。示例:①各地高校师生举行各类活动纪念汶川大地震一周年。②示例:悲痛着、纪念着、思考着。

[例5]把下面的句子改写成排比句。

音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。

(选自2009年四川省内江市中考语文试卷)

[讲析]排比句的运用能够增强语气,增加句子的表现力,这道试题就要求将普通的句子改写成有以上表达效果的排比句。阅读原句可发现,原句主要介绍了4种人的灵感,以及灵感对他们产生的价值。在理解句意的基础上,可以根据表达需要确定合适的句式,使4个分句构成排比句。示例:音乐家的灵感常常变成跳跃的音符,文学家的灵感常常变成优美的辞章,画家的灵感常常变成完满的构图,而一般人的灵感则是霎时的喜悦。

[例6]根据下面文字的内容,用排比句概括苏州的美。

苏州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么优雅,那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史,一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫,你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容,引你走到那儿,直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州,你喜欢古朴,请到沧浪亭;你爱好清幽,就去拙政园;你喜欢疏朗,不妨到怡园;你倾向于深邃,这儿有狮子林。

(选自2009年江苏省苏州市中考语文试卷)

[讲析]与例5相比,例6的开放性较大。从材料中可以看出,苏州的美有3个特点:古典的、含蓄的、多样的。答题时可以围绕这3点写出概括苏州的美的排比句。示例:苏州的美是古典的,苏州的美是含蓄的,苏州的美是多样的。

[例7]为庆祝建国60周年,解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。演讲活动结束时,请你自选角度,即席讲几句话,作为对活动的总结(要求运用排比的修辞手法)。

[讲析]此题要求写一份即席讲话稿,应注意如下几个方面:一是明确讲话人的身份――学生主持人;二是明确讲话的场合――庆祝建国60周年的演讲比赛活动现场;三是明确讲话的时间――活动结束后;四是明确讲话的目的――对活动的总结;五要注意形式上的要求――运用排比的修辞手法。示例:同学们,这次演讲活动非常成功,大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入,以优美的语言讴歌祖国60年来的巨大成就,抒发了对祖国无限热爱的思想感情。特别是通过这次活动,我们还学到了演讲的相关知识,建议今后多开展类似的活动,让我们在活动中不断充实自己,完善自己。谢谢大家。

[例8]请你从“生命、生存、生活”3个词语中,任选一个写一句话(要求运用比喻或排比的修辞方法)。

(选自2009年云南省中考语文试卷)