时间：2023-10-18 07:33:05
本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 大学的专业学习和在社会上的历练，熟悉掌握了办公软件word、EXCLE和PPT等的使用。
文员工作简历自我评价二
本人做事严谨认真，踏实肯干，能够及时完成上级交办的任务;性格随和，乐于与人交往，具有较强的合作意识和团队精神;喜爱体育运动，比较擅长乒乓球;善于学习，能够与时俱进，乐于接受新鲜事物;在工作中，不拖沓、办事效率高，熟练掌握Word、Excel等办公软件。
文员工作简历自我评价三
熟练office、word等办公软件,五笔打字; 熟悉ERP软件,对系统产品的销售订单及出库订单等一系列单据的新增和维护;熟悉会计专业知识,对全盘内账有一定的了解;熟悉一般纳税人增值发票及小规模企业发票的填制与管理;拥有良好的口头表达能力和沟通技巧，具有高度的工作热情，良好的团队合作精神.
文员工作简历自我评价四
1.熟悉招投标流程，投标文件制作及合同的编写;
2.熟悉相关涉税事项的办理流程，公司资质、证件、发票等的年审工作;
3.熟悉办公室行政事务，有良好 沟通协调能力， 熟练运用办公软件整理各种文件及数据统计;
4.了解熟悉会计的相关工作。
5. 熟悉办公室行政事务，有良好的沟通协调能力。
6.有一定的计算机基础，photoshop的简单处理能力。
重视收集各类信息，有较强的组织协调能力;对工作认真负责、务实、细心灵活，积极主动，学习比较快，能在压力下工作，在做好本职工作的同时不断学习充实完善自己、把握时展所带来的契机。
文员工作简历自我评价五
1.1市场对文秘专业的职位需求情况调查目的：（1）较全面了解市场对文秘专业人才的职位需求以及用人单位对文秘人员的技能和能力要求情况。（2）依据调查结果，对高校调整或者建立文秘专业实践教学模式提出合理化的建议，促进学校教学和学生就业。调查方法：网络搜索、统计法、比较法、分析法、排除法。调查内容：（1）市场对文秘专业人才的职位需求及用人单位对文秘人员的技能和能力要求情况；（2）人才市场上用人单位对高校文秘专业实践教学体系的要求和建议。调查时间：2015年5~7月之间的文秘专业人员的招聘情况。选取网站及原因：一览文秘英才网、中华英才网、前程无忧三大网站。选择该三大网站的具体原因是：一览文秘英才网是国内第一家专为从事文秘行业的企（事）业单位及人才提供招聘、求职的网上人力资源综合解决方案供应商。用户规模跃居国内网络招聘领域前五名，服务客户遍及全国各个重点行业，目前已经成为全国最优秀、最专业的文秘人力资源提供商。
中华英才网是国内最早成立的专业招聘网站之一，它在中国的服务范围以及求职者覆盖包括中国大陆的所有行政地区。②前程无忧是首个在美国上市的中国人力资源服务企业，也是国内最大、集多种媒介资源优势的专业人力资源服务机构，还是中国最具影响力的人力资源服务供应商。③选择该三大网络作为调查范围既有说服力，又具有典型性。调查结果及分析：调查结果如下：文员前台接待：技能要求是普通话标准；熟悉前台工作流程；掌握基本的办公自动化设备；熟练操作传真机、复印机、粉碎机等常用设备；打字熟练等。能力要求是良好的语言组织及文字表达能力；良好的沟通协调能力；熟悉接待的标准礼仪规范；较强的应变能力和良好的服务意识；保密意识强等。办公室文员：技能要求是熟悉办公室行政管理知识及工作流程；熟练使用常用办公软件；懂得常用办公设备的维护及使用；熟悉办公室收发文件资料等。能力要求是较强的责任心和独立开展工作的能力；良好的沟通能力；基本公文写作能力及较强的书面和口头表达能力等。
人事行政助理：技能要求是熟悉相关劳动法律法规；熟练运用办公及相关人事管理软件；精通计算机软件和网络管理；熟悉办公室行政管理知识及工作流程，熟悉公文写作格式等。能力要求是良好的文字功底、较强的书面和口头表达能力；良好人际交往和公关协调能力；较强的独立解决问题及办事能力；亲和力和沟通能力强等。文案策划：技能要求是熟悉市场推广、品牌策划、活动策划的整个流程；熟练使用OFFICE办公软件；善于PPT制作；熟悉各类稿件（新闻稿、软文等）的写作方式等；能力要求是较强的创意及策略思考能力；良好的语言组织和表达能力；较强的文案写作能力；良好的团队合作能力等。项目专员：技能要求是熟练操作常用办公软件；熟悉公开招投标流程；熟悉标书制作；熟悉各种公文写作；熟悉培训项目工作流程；能够开发或承担培训项目等；能力要求是口头及书面表达能力强，良好的沟通和组织能力；擅于会议营销；较强的判断力及应变能力等。高级文秘：技能要求是熟练操作使用Excel、Word、PPT、PS软件等办公软件；熟练各种公文的写作；独立撰写重要文件、报告等；独立完成会议记录和会议纪要等；能力要求是沟通协调公关能力强；较强的文字写作与口头表达能力；较强的独立执行事务的能力；良好的逻辑分析和创新思维能力；领悟能力强等。（备注：在三大网站先穷尽性搜索文秘专业的招聘信息，依据招聘信息对招聘职位进行分类，排除相同用人单位的重复招聘信息。具体统计出2015年5~7月之间每个职位的招聘数量。最后再列出相同职位的共性要求。）
整理并分析网络调查结果，可以得知市场上对文秘专业的职位需求呈现以下几个特点：一是市场上文秘专业的职位需求已经开始向文案策划和项目专员等跨专业领域渗入。二是市场上文秘专业的职位需求层次由中专大专向更高层次的本科研究生教育发展。三是用人单位对文秘专业的从业人员核心强调实践技能和个人的综合素质能力。四是市场上对文秘专业的职位需求主要集中在中低级需求。2015年5~7月之间三大网站文秘各职位的招聘数量是文员前台接待300个，办公室文员200个，人事行政助理150个，文案策划50个，项目专员20个，高级文秘15个。由此可见，市场上文秘人员基本从事的是基层工作，包括每天那些平凡、琐碎、细微的事务性工作。因此，对于文秘专业在校的大学生而言，还应该做好基本的实践训练，做好吃苦耐劳的准备。
1.2市场对文秘专业的实践技能及能力要求详细分析市场对文秘专业人才的职位需求表，可以看出，目前市场对文秘专业人员的技能要求主要集中在以下几个方面：计算机技能：用人单位一方面要求文秘从业人员熟悉常用办公软件的应用，尤其是word、excel等的操作，另一方面还要求文秘从业人员具备基本的办公软件网络常识。个别特殊岗位还需要相对专业的网络维护与网页制作的知识。办公室管理技能：绝大多数用人单位都要求文秘从业人员必须熟练使用打印机、复印机、传真机、数码相机、DV等常用办公用具及其简单维护。还要能够管理好办公室的办公设备，整理好办公室相关文档，保管好办公室印章等。公文写作技能：一般招聘单位都要求具备良好的公文写作技能，但并不是强调熟悉所有公文写作的类型。在此次调查当中，招聘单位重点强调的公文种类主要有：会议记录、会议纪要、报告、公函、议案等。市场上对文秘人员的能力要求主要包括以下几个方面：口语交际与礼仪：纵览招聘单位的要求，无一例外都要求文秘从业人员具备普通话标准，具备较强的语言组织及表发能力。熟悉基本的商务礼仪。人际交往能力：具备善于沟通与交流，具备良好的团队意思，具备良好的观察力与应变力。高级文秘还要求具备良好的公关能力。除上述的技能和能力要求之外，随着市场经济的发展，多数用人单位还要求文秘从业人员具备业务背景，如涉外秘书职位要求至少要有英语四级证书，且口语良好，能进行基本的交流；④人事行政助理职位要求熟悉相关的劳动法律；项目专员职位要求熟悉公开招投标流程及标书制作等；不难发现具备以上相关岗位条件的会优先录用。在新形势下，文秘人员的关键技能应更全面，从业能力应更细致，关键技能和从业能力所共同表现出的综合实践能力应更强。
2以市场为导向的校内外相结合的动态实践教学体系
依据目前市场对文秘专业人员的职位需求情况，不难发现，文秘专业是一个实践性很强且一直在不断更新的专业。市场对文秘专业从业人员的综合技能和能力的要求也越来越高，鉴于此高校建立以市场为导向的校内外相结合的动态实践体系势在必行。
2.1校内实践模式校内实践模式分为四个层面，第一个层面是学校层面。一方面学校要建立专门的文秘实验室，在文秘实验室内分计算机技术、形体礼仪、公文写作、办公软件及设备操作、秘书综合技能五大模块教学。依据每个模块自身的特点，制定详细的实践教学方案，重点培养学生的实践动手能力，让每个学生把理论知识与实践知识充分结合起来，培养学生独立完成任务的能力。同时还要依据市场的变化，及时更新每个模块实践的内容。如随着市场的变化，办公软件和办公设备更新比较快，高校也要及时跟进这些软件和设备的操作与使用。另一方面，学校要鼓励文秘专业的学生参与学校学生活动，把与文秘专业密切相关的实践活动交给文秘专业的学生来完成。同时还可以鼓励学校内部各个部门，主动接纳文秘专业的学生作助理等。第二个层面是教材层面。市场对文秘专业从业领域的拓展、学历层次的变化以及技能要求的多样化等，使得文秘专业教材必须跟进市场并及时更新。同时还要求学校最好可以定期组织专业老师学习相关教学领域的最新研究成果，让他们的教学思想、教学方式等随着社会的发展而发展，以培养出适应市场变化需求的学生。第三个层面是课堂层面。课堂上，文秘专业的所有任课教师应在注重课堂理论知识教学的同时，还要注重学生的口语交际能力的培养。任课教师把文秘专业学生的口语交际能力，潜移默化地融入课堂教学。一方面教师要给学生提供良好的示范，另一方面教师要鼓励学生参与课堂教学，鼓励学生与教师的互动交流。在互动交流中，任课教师要及时发现并纠正学生语言表达的错误等，以此来培养学生的口语交际能力。第四个层面是学生自身层面。实践教学的本质是培养学生的实践动手能力，因此最终还需要学生自身提高对文秘市场需求的深刻认识。只有学生自身切实认识到了培养实践能力的重要性，他们才会主动参与实践教学。同时也会自发组织起来，扩大知识面，充分了解专业课之外的一些常识，给自己的实践能力提供良好的知识储备。他们还会充分调动自己的人际关系，创造条件，利用课余时间做做兼职等，以此来培养自身的实践能力。
2.2校外实践模式单纯的校内实践模式，只能让学生掌握基本的操作技能，还不能达到熟练的程度。⑥因此还必须借助校外的实践教学来弥补这种不足。校外实践模式分为三个方面，一是落实校外社会实践。学校每年给学生制定一定的社会实践主题，让学生自行到秘书岗位进行参观、访问、调查，让学生充分了解本专业所对应的岗位以及市场对该岗位的技能和能力要求情况，并培养学生对秘书工作的兴趣与热情，激发学生学习的积极性。二是建立校外长期实习基地。学校要充分利用企事业单位的优质办公资源，建立稳定的校外实习训练基地。让学生在真实工作环境条件下加强实践能力的锻炼。三是推进毕业前顶岗实习。顶岗实习是将理论知识应用于实践的飞跃，是适应市场的实战性实训。在顶岗实习过程中，学生接受企业和学校的双重管理，业务上由带队指导教师和企事业兼职教师共同指导。采用顶岗实习的方式让学生在秘书岗位中学习，使专业更多地凸显职业属性，这样既能强化学生的技能训练，又能提升学生的综合素质能力。比如每年安排文秘专业的学生到档案局、市政府办公室等进行顶岗实习，让学生在这样的工作环境下加强办公室事务管理等多方面的技能与能力的培养。当然，学校也可以在适当的条件下，允许学生依据自身条件，自行联系用人单位，根据自身的需要进行实践训练。
3结语
市场对文秘专业的职位需求情况决定了文秘专业是一个充满活力和挑战性的专业，也是一个实践性很强的专业。因此它的实践教学模式及内容，高校只有依据市场信息提供的信号，及时更新与调整，才会使其培养的人才具有很强的竞争力。除调查结果的技能和能力要求之外，大部分用人单位认为文秘专业还应有专门的职业技能，要经过专门的培训，因而高校除了建立校内外结合的动态实践教学体系之外，还应鼓励学生参与秘书资格证的考试。用人单位认为获得国家秘书资格证的人员拥有更专业的能力，同时能够帮助他们培养和选择相关层次的人才。
搬家对孩子来说，可是一个相当大的挑战呢！心理学中有所谓的“分离焦虑”，指孩子在面临与爸爸妈妈或者熟悉的人与事物分开时所产生的一种情绪反应，搬家焦虑是分离焦虑中的一种。心理学家建议：有6岁以下孩子的家庭不要轻易搬家，如果必须搬家，爸爸妈妈在忙碌之余，一定要多关心孩子，帮助他顺利渡过这一“关”，尽快适应新的环境新的生活。
心理准备：
提早告诉孩子要搬家的事，给孩子长一点的心理调适期，否则孩子会因为事情来得太突然而无法接受。
控制自己的情绪。爸爸妈妈在搬家时一定会被许多琐事搞得心烦意乱，但请千万不要对孩子发脾气，也不要在孩子面前生气、发怒，爸爸妈妈强烈的情绪反应也会使孩子感到不安。
倾听孩子内心的感受。再忙再累，也请爸爸妈妈抽一点时间和孩子沟通，安抚他心中的忧虑和恐惧，让孩子感受到父母对他的理解和支持。
让孩子自己收拾玩具。给孩子一个箱子，让他自己把玩具装起来。这样不但使孩子对搬家工作有参与感，转移他的注意力，也能让孩子因为想到有熟悉的玩具陪伴他，而缓解他心中的孤独感与焦虑。
离开前，留点时间让孩子与熟悉的人和事物告别，如小伙伴，屋前的大树等等。
环境准备：
搬入新家后，应该先整理孩子的新房间，并参考他的意见来布置。爸爸妈妈应该让孩子对他自己房间的摆设有较多的自。如此一来，陌生的环境中也有一个亲切而温暖的小天地，孩子的安全感、愉悦感会有所增强。
在新家里，记得要摆放一些孩子熟悉的物品，让他产生对新家的亲切感，尤其是孩子的床上用品尽量不要换新的。孩子熟悉并喜欢的枕头、床单、被子可以帮助他安心入睡。
搬家前后要经常带孩子到新家附近走走，以此来帮助孩子熟悉新环境。搬家焦虑主要是一种对陌生环境的恐慌，如果孩子能在爸爸妈妈的陪伴下，对新环境先熟悉起来，让孩子在新家附近找到好玩的地方、感兴趣的东西，由此而来的快乐可以冲淡他的焦虑。
如果孩子在原来的家里有和邻居家的孩子一起玩的习惯，那么，在搬入新家后，爸爸妈妈可以邀请新邻居带着孩子来家里玩，帮助孩子建立新的人际关系。孩子有了新朋友之后，心中的友情有了寄托，对旧环境的依恋就会减少。
如果条件许可的话，可以采用过渡的方法，让孩子在搬家前先到新家里生活一下，比如出去玩一玩、在新家里吃个饭，让孩子先熟悉了解新家的环境，对新家产生感情，然后再搬过去。
姓 名： 国籍： 中国 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 梅州 身材： 158 cm 50 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 23 岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 软件测试工程师：软件测试、网页设计师/美工：网站开发、 工作年限： 0 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州 个人工作经历： 公司名称： 广州中软信息技术有限公司起止年月：2009-02 ～ 2009-05 公司性质： 国有企业所属行业：计算机业 担任职务： 软件测试员 工作描述： 负责运维测试，产品安装，和集成测试
根据测试用例，对相关产品进行自动化测试和人工测试
为客户安装相关软件，搭建环境，解决一些常见的问题 离职原因： 实习期满 公司名称： 广州宜配信息科技有限公司起止年月：2008-07 ～ 2008-08 公司性质： 私营企业所属行业：计算机业 担任职务： 网站前台美工 工作描述： 利用photoshop、illustrator和fireworks设计相关网页，在Dreamweaver中生成可编辑的网友，利用CSS+DIV进行网页优化，利用php语言进行前台与后台的连接。 离职原因： 实习期满 公司名称： 公司性质： 其它所属行业：电子商务 担任职务： 前台开发设计 工作描述： 负责佛山茶城网的前台开发设计，负责佛山茶城网的网络推广和茶叶贸易相关事宜 离职原因： 公司倒闭 公司名称： 深圳市天艺设计印务有限公司起止年月：2007-07 ～ 2007-08 公司性质： 私营企业所属行业：计算机业 担任职务： 排版美工 工作描述： 助理平面设计，教科书图文排版，深圳市出国展览计划助理设计，产品广告设计 离职原因： 实习期满 教育背景 毕业院校： 华南师范大学 最高学历： 本科获得学位: 工学学士 毕业日期： 2009-07-01 所学专业一： 软件工程 所学专业二： 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 2005-09 2009-07 华南师范大学 软件工程 毕业证，学位证 语言能力 外语： 英语 良好 国语水平： 精通 粤语水平： 一般 工作能力及其他专长 本人熟悉软件测试流程和BUG跟踪流程，熟悉软件测试理论和方法，掌握软件测试技术（黑盒，白盒），熟悉软件测试管理工具，熟练使用loadrunning等自动化测试工具；熟练使用case工具；熟悉C＋＋，java语言；网页设计有了解。对Mysql，sql等数据库软件都有涉猎。
本人熟悉平面设计软件，如photoshop、illustrator等，其中众多平面作品受到了大家的好评；熟悉网站设计软件，如Dreamweaver，fireworks等，大学期间就已兼任网站前台设计师一职；熟悉网站开发流程，其中个人独自完成的有用JSP语言制作的课程设计网站“网上花店”，毕业设计“软件测试教学资源网”。对网站的开发和设计流程非常熟悉。 详细个人自传 2、2007年7月至8月 深圳市天艺城设计印务有限公司 排版美工，负责书本排版及广告设计；
跟公司里的同事设计了“深圳市国际出国展览计划”等； 社会活动：1、2006年10月，领队到大学城参加学生“挑战杯”竞赛 决赛的评奖活动
2、2006年6月，参加英语俱乐部举办的“模拟交易会”，并或者团队优秀奖
3、2007年3月至5月，参加金融协会组织的“模拟炒股”
决策问题
大家知道，如果碰见新事物、新情况，在有直接经验可参照的情况下，大脑就会提取相关的记忆片段来帮助自己进行判断。可是现实生活中，并不是事事都有直接经验可以依赖，而是顶多有相关但并不直接的记忆来帮助自己。
请你来判断
请先试想在以下两种情景，你会做出怎样的选择：
A.水吧里新推出了一款“蓝莓牛油果奶昔”，你是大胆尝鲜，还是保守选择？
B.海报上登出了让-皮埃尔·热内的新片《少年斯派维的奇异旅行》，你是愿意看个究竟，还是选择更熟悉的《金刚狼2》？
不必云里雾里，上面两个看似完全不搭杠的选择问题其实反映了同一个生活情境，即当面临新鲜事物的时候，如果没有直接的经验可以用来参照，人们该如何估计它的价值或判断选择它之后带来的好坏结果。
在奶昔这个例子里，你可能之前吃过蓝莓奶昔，并品尝过牛油果的美味，但将这两者混合在一起，则需要估计一下这杯蓝莓牛油果奶昔是否好喝了。而在电影这个例子里，你可能先前看过了《少年派的奇幻漂流》，你可能也了解曾经指导过《天使爱美丽》的导演让-皮埃尔·热内，而将这两者拼凑成“让-皮埃尔·热内版的《少年派》”，你是否愿意掏钱买票呢？
原因在……
在借助非直接经验或记忆来估价新鲜事物这个问题上，伦敦大学学院（University College London）的HBarron和她的同事们运用了功能性磁共振技术（functional magnetic resonance imaging，fMRI）中的重复抑制效应（repetition suppression effect）给出了他们的答案。在他们的实验中，研究人员首先给受试者呈现的是某种受试者熟悉的，并且在实验前已经吃过的食物（比如蓝莓、牛油果），随即又给受试者呈现某种他们不熟悉，也没有味觉经验的食物（比如蓝莓牛油果奶昔），受试者则需要通过回味先前品尝过的食物来想象这一新食物味道如何，并估价吃下这一新食物将带来怎样的满足感。
视觉重复是一种广泛用于视知觉研究中的实验手段，是指当受试者不断看到相同视觉刺激的时候，大脑的活动会有所减弱。而在H.Barron的研究里，他们发现，如果给受试者先呈现某种熟悉的食物（如蓝莓、牛油果），然后紧接着呈现含有该种熟悉食物作为成分的新食物（如蓝莓牛油果奶昔）时，大脑的活动会有所减弱；而在另一种条件下，当蓝莓牛油果奶昔的前面呈现的是某种非成分的熟悉食物（如绿茶布丁）时，大脑的活动则不会减弱。研究者们据此推论：当看到合有熟悉食物作为成分的陌生新食物时，大脑中有关这些熟悉食物的记忆碎片会被同时唤起，来构成对新食物的加工，进而判断它是否好吃。
如果进一步深究的话，通过熟悉食物的直接记忆完成对新食物的加工和对新食物的估价其实是由大脑中独立的两个区域完成的。对新食物的加工构建主要由大脑中的海马体负责，而海马体正是负责将经历的事件形成新的记忆。在这里，由于事前品尝过了蓝莓和牛油果的味道，加之它们又是受试者熟悉的食物，因而受试者有对它们的直接记忆。当蓝莓牛油果奶昔呈现在受试者面前时，两段记忆则被同时激活。对新食物的估价则由内侧前额皮层掌管，内侧前额皮层被认为是判断价值的重要脑区；当通过记忆完成对新食物的加工之后，对它好吃与否的价值判断便由内侧前额皮层来完成。
看到这儿，你是否会不禁产生这样一个问题：新食物再陌生，也终究会变熟悉，这时还会需要调用有关新食物组成成分的记忆吗？对这个问题，Barron的团队同样给出了他们的答案。当持续做“想象陌生新食物的味道”的练约20分钟之后，再给受试者呈现这个新食物，大脑便不需要再回忆有关新食物组成成分的记忆，而是直接对新食物本身进行加工了。具体说来，如果在商场里多次看见饮品店出售这种名为蓝莓牛油果奶昔的饮品，你又在每次看到它时想象它的味道，那么等你下次再看见它的时候就不用再去联想单个的蓝莓或牛油果，而是直接加工这杯蓝莓牛油果奶昔了。
其实借助以往经验来构建新事物，这也和创造性有关。美国罗格斯大学（Rutgers University）的J.Bhanji和M.Delgado就评价说：“正如人们能把已经存在的知识放在一起来估价新事物一样，人们也能综合已经存在的想法来创造新事物。”可能比起知道蓝莓牛油果奶昔是否好喝，获悉饮料店里的那些人是怎么琢磨出这杯蓝莓牛油果奶昔的其实更有意思。
所以结论是……
通过Barron他们的研究我们知道，当没有直接经验帮助自己对新鲜事物进行判断时，人们则会充分调用与之相关的记忆来帮助自己进行决策。因而如果下次遇到类似场合，你便可以挖掘陌生事物中的熟悉元素，并借助对于这些熟悉元素的经验、情感和态度来估价这一新鲜事物。
云计算提出以来迅速发展，目前已经进入使用阶段，这对云计算技术在企业的广泛应用，本文从云计算企业的人才需求出发，根据在网络搜索的人才需求计划，以OpenStack平台和Hadoop平台为重点，制定相关的课程，具有一定的意义。
关键词：
云计算人才培养OpenStackHadoop
自Google公司提出“云计算”概念以来，云计算[1-3]得到了产业界的广泛关注。互联网巨头纷纷推出自己的云计算平台，如Amazon的AWS，微软的Azure,Google的GAE等；国内的百度、阿里巴巴、腾讯等也推出自己的云计算平台。在我国，自《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将云计算列为战略性新兴产业重点以来，我国政府制定了一系列指导及规划政策促进云计算发展[4]。同时地方政府对发展云计算保持高度热情，我国累计已有30多个省市了云计算战略规划、行动方案或实施工程。如北京市政府开展“祥云工程”；上海市政府开展“云海计划”；无锡市基于IBM云计算技术架构搭建商务云、开发云、政府云等多个平台[5]。随着云计算技术的成熟，高校怎样根据技术的发展培养合格的云计算人才具有重要的意义。华南理工大学广州学院计算机工程学院根据学校的定位，以应用型人才培养的技能需求为根本出发点，根据调研企业需求，设置云计算人才培养的相关课程，为云计算人才培养教学计划提供建议。
在云计算平台中，OpenStack和Hadoop是两个非常重要的开源平台。OpenStack云计算平台，提供基础设施服务（计算、存储等）。2012年就坐拥51%的市场占有率；时至今日，OpenStack产品在开源云计算市场的占有率已达69%。Hadoop的出现是计算技术发展进程中一个重要的里程碑，它使实用的大规模分布式计算和存储成为可能。Gartner也估计，2016年，该市场规模将快速增长至8.13亿美元。AlliedMarketResearch调查报告显示，2013年至2020年，全球Hadoop市场份额将以58.2%的年复合增长率，从20亿美元增长至50.2亿美元，增长幅度超24倍。基于OpenStack和Hadoop在企业中的广泛应用，本人在51job中搜索OpenStack和Hadoop的相关人才技能要求，为课程设置提供依据。
1OpenStack人才技能要求与课程设置
在51job搜索“云计算”招聘职位，共搜索到8755条结果。适应应用型本科院校毕业生从业的相关职位有：云计算运维工程师，云计算平台开发工程师等。其中Openstack运维人才技术需求岗位数为583个，各企业相同的需求：熟悉linux系统的监控和常用服务的安装、配置；熟悉网络基本配置；熟悉MySQL等数据库的维护工作；熟悉OpenStack产品及各个组件（Nova，Swift,Quantum或Neutron，Cinder等核心组件）；熟悉KVM、Xen等虚拟机技术。同时有少数企业根据企业的业务需求提出自己的技能需求，主要有：熟悉SDN相关技术；熟悉Bash等脚本编程语言，熟悉Python语言；熟悉负载均衡技术;熟悉常用开源监控工具，如Nagios、Zabbix等。
搜索到的Openstack开发人员岗位数1009个，主要技能需求为：熟悉Libvirt，熟练使用ComputeAPI、ImageAPI；熟练至少一种虚拟化技术；能基于OpenStack模块进行二次开发。云平台前端开发需求岗位8个，主要技能要求：精通html/xhtml、DIV，CSS等网页制作技术；精通JavaScript、Ajax等Web开发技术；熟悉?Web框架和类库,如Django,bootstrap、angularjs、jquery。虽然云平台前段开发需求少，都此类人才不但可以从事云平台的前端开发，也可以从事Web开发的前端开发，市场需求量很大，因此也单独列出。针对企业对人才的需求状况，拟定培养OpenStack相关人才培养的主要课程：①高级网页设计与制作,内容有Html,css,JavaScript,JQuery；②网络操作系统,内容有Linux操作系统的安装、使用、性能调优，Shell编程；③云计算概论,内容有OpenStack安装与维护;虚拟化技术;常用开源监控工具和负载均衡工具；Libvirt使用；(4)云计算应用开发。内容有Python编程，OpenStack组件API。
2Hadoop人才技能要求与课程设置
在51job以“Hadoop”为关键字进行搜索，结果有6737条，统计各企业对人才技能的要求，总结为：熟悉Linux系统；熟悉Linux/Unix环境下的Java编程;熟悉hadoop相关各种开源项目;掌握MapReduce处理问题思想;熟悉SQL数据库操作（Oracle、MySQL等）；能处理海量结构化数据的挖掘，挖掘算法优化，进行数据分类及分布统计。根据技能需求，拟定Hadoop相关人才培养的主要课程为：Java面向对象程序设计；网络操作系统；数据库原理与应用；数据仓库与数据挖掘；Hadoop大数据处理，主要内容有Hadoop体系结构，HDFS，Map/Reduce,HBase。
3应用型人才培养的教学实践
为了培养应用型人才，在课堂教学中应该从所教学对象的特征出发，选取合适的教学方法。在课程教学中，需要精心组织，课程知识点的讲授按照有组织、由易到难得顺序开展；在课程教学中，注重小的案例的使用，通过一个完整的案例来吸引学生的注意力，理解相关知识点的使用方法，从而积极参与到课程中来.
1、熟悉岗位工艺流程，设备故障现象和解决方法
作为一名刚入涟钢的新人，首先自己要明确自己的岗位性质，在岗位上自己要干些什么，在岗位上会碰到什么情况，该怎么处理。这些在岗位骨干的领导和帮助下，我很快就慢慢熟练起来，对岗位的工艺流程，设备故障现象和处理方法都有了一个清晰的了解和思路。
2、熟练掌握岗位主控软件的操作
我是岗位第一个在熟悉岗位工艺流程的基础上，再度认真学习西门子公司配套出产的主控软件的，并熟练掌握了主控软件的操作方法，对主控软件上的故障信号有了明确清晰的认识。我认识到自己责任重大，为了下一步能更好的培训同事，我仔细认真学习，不懂就问，终于熟练掌握了软件的各种操作和注意事项。
3、了解和熟悉岗位主控软件的内核和编写方法
作为一个大学生，特别是计算机专业毕业的大学生，我知道自己只是掌握主控软件的操作方法是不行的。为了以后能对软件进行修改和完善，为了软件更好的为设备服务，我还对软件的内核进行研究，对设备电气图进行了解，经过一段时间的研究和了解，现在已经开始熟悉岗位主控软件的内核和编写方法。为下一步修改和完善工作打好了良好的基础。
为了在新项目中贡献自己的一份力，完成自己的各项任务，我想我自己一定要努力，对自己高标准，严要求，只有这样才能更好的工作。
二、紧跟领导，配合同事，确保工作顺畅有力进行
1、听从指挥，努力完成工作任务
服从意识不管在哪里都是首先要有的，在学校听老师的，在单位听领导的。在实际工作中，听从班组骨干与车间领导的工作安排，很好的完成赋予的各项任务，在工作过程中自己得到充分的历练，加强自己各方面的能力，经验也得到了不断的积累，这样就能为涟钢更好的服务。
2、配合同事，搞好工作串联
家和万事兴，在工作中同样如此，我们岗位与许多周边岗位相联系，所以与同事保持好关系就成了工作的一种保障。在与其他岗位进行联系交流时，做到平静，口齿清晰，用词准确，勇于承担责任。自己多做点，让同事方便点，创造一个良好的工作氛围。
三、以后坚持学习，寻找弱项，不断充实自己
1、不断学习岗位知识，熟练工艺流程和各种故障
不断学习，不断请教，不断与同事们互相交流探讨岗位上的问题。甚至可以学习周边岗位的工艺流程，慢慢使自己的岗位知识更加充实。
2、努力学习计算机编程知识，进一步提高自己的计算机能力
在对岗位工艺流程和主控软件熟悉的基础上，不断研究软件的编写方法，差错处理方法，程序的流程图，各种控制变量的定义。争取早日能够自己修改和完善主控软件，为设备更加良好的运转出一份薄力。
四、总结
熟练office办公软件、cad绘图、coreldraw、photoshop图像处理，3dsmax建模，计算机维修等操作。本人从事培训教学管理及机室管理工作多年，具有计算机应用操作技能，并积累了多年的计算机网络管理工作经验，能够独立工作，进行计算机维修以及办公设备应用维修、能够维护局域网网络的正常运行。参加工作多年，有一定的工作经验和处理各项事物的经历。在广州市统计局培训中心工作时，从事培训教学及管理工作，能轻松处理相关培训的各种繁杂事务，以及人际关系。在公用事业高级技校从事机房维护及网络管理员工作，能够维护机房网络运行，处理网络故障能够维修、排除常见的计算机故障，工作勤勤恳恳，虚心好学。
本人为人正直，诚恳，性格开朗，有主观，积极进取，社会能力和团队意识强，自信心强。我具有较好的计算知识有应用能力，掌握基本应用软件的使用，会使用cad，office等办公软件。爱好打篮球，羽毛球等。
熟悉软件的安装及维护 熟悉计算机硬件组装及维护，熟悉windowsXX，xp，severXX操作系统的安装配置与维护 有良好的计算机基础知识和网络技术基础，对网络设备，局域网和组网技术有一定的了解 有网络安全，网络管理和网络维护的基础知识。了解网站的建设 熟悉网站的编辑及管理 了解关于网站的优化 懂得网站的推广以及网站安全。了解一般网络安全软件的安装以及使用 。
精通linux服务器、windows serverXX服务器的配置与管理，网络安全方面的管理，sql server数据库系列的操作与管理，熟悉c语言，c++，delphi，java语言，思科与锐捷网络设备的配置与维护。在XX年11月参加国家软考并获得“网络工程师”中级职称。
性格开朗，随和，善良正直，待人真诚。思维严谨，周密，较强的主动性和责任心。兴趣广泛，喜欢运动，读书看报，和朋友聊天，欣赏影视作品。组织能力较强、工作刻苦认真，积极进取，责任感强，团结友爱，有集体荣誉感，富于创新精神。