我们是一家人作文初中范文

我们是一家人作文初中篇1

国旗下讲话是我国中小学传统的德育活动。目前其活动实效性主要受到三方面的制约:讲话主题选材的 假、大、空 ;活动实施形式单一;缺乏相应的拓展延伸环节。本文是小编为大家整理的初三开学国旗下讲话稿范文，仅供参考。

初三开学国旗下讲话稿范文一：同学们：大家好

送走炎热的暑假、我们迎来更具挑战的初三年的学习生活。今天，我们在这里隆重的举行初三年的第一次年段会。

在新的学年开始的时候，我们每个人，总有两件事要做，一是回顾和总结，二是展望和期盼。

刚刚过去的初二年，我们在平稳中度过。我们经历了地理生物的会考。应该说我们的全体同学都非常的努力，从同学们身上我们看到了持之以恒，刻苦学习学习的精神。同学们要好好的总结下，把你的优点和不足的都找出来。好的我们要保持下去，不足的争取在初三年的时候改过来。

初中三年，你们已经迎来初中学业中最为关键的一年，能否如愿以尝，考出最佳成绩?两年来，通过你们自己的努力，同学的帮助和影响，尤其是老师的教育和指导，你们进步了，成熟了。你们的进步和发展我们都看在眼里，喜在心上。

但是有的同学经历初二年的努力，特别是紧张的会考，觉得可以放松下来，可以休息下。等到下学期在努力。有些同学会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，我要说这是错误的想法。到了初三年我们的任务重了，我们现在有七门功课要中考，而中考的内容不只是初三的知识，而是初中三年的所有的知识。我们大部分的学科在初三上学期都会教授初三下的内容，我们本学期还新增了化学这么功课。任务重了，所以我们没有理由在最关键的一年放松下来。到了初三我们的时间紧了。我们要把初三上下学期的内容教完，还要进行总复习，并且我们这届的中考时间提前了。时间紧了，我们更没有理由放松下来。

开学的第一天我们在这边集中，就是让同学清楚的认识到我们已经初三。我们要有初三学生的样子，要把会考的拼搏精神继续发扬下去。所以在这边我们给同学们讲四点：

一、确立目标是前提

人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。有这样一个故事：一个人来到天堂的岔路口，问天使：走哪条路好?天使反问他：你要到哪里去?只有你的目的地定了，才能定能走哪条路好，怎么走法，没有目的地，就无所谓路，也就无所谓路的好坏，走法的好坏。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快”。研究表明：“当学生认为课程内容与达到自己的目标有关时，学习各个科目的时间就会大大减少，也许只花目前所花时间的三分之一，甚至只要五分之一的时间就够了。”什么样的学习才能充满动力呢?一定是有目标的学习!有了目标，才有积累;有了积累，才有优势;有了优势，才有突破。我们要——围绕目标去读书;围绕目标去思考;围绕目标去求师;围绕目标去工作;围绕目标去实践!目前，你们的近期目标是中考，要明确理想目标、锁定目标。目标一经敲定，就要树立必胜信心——我一定能够赢得中考;并要重视集体的作用——老师们会带领你们一起走过独木桥。争取不让一个同学掉下去。

二、刻苦学习是关键

任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。

三、自信心态是保证

俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。

四、老师支持是后盾

我们师生是并肩作战的。在此，我代表年段的所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆;在教学中我们几位老师会想实招、动真情，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。

我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班又会独居榜首。我相信，我们会成

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

初三开学国旗下讲话稿范文二：亲爱的老师们，同学们，大家好!

孔子日：逝者如斯夫，不舍昼夜。仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东奔西跑，今日我们不知不觉来到了初中生活的最后一年了，回首往日，昨天，我们还在因为想家而抹眼泪，今天却已意气风发，凌云壮志，昨天我们还稚气天真，今天却已成了初一初二同学们的大哥大姐了。

今天对于七年级的同学们来说是适应初中生活，扬起人生风帆的开始;对于八年级的同学们来说是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期;而对于九年级的我们来说是整个初中旅途中的最后冲刺!

有人说：初三是一条充满荆棘的山路，虽然会有困难，但当克服困难到达山顶，就会欣赏到美丽的风景!初三，意味着初中学习的终点，又代表了初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，但我们何不用一个轻松一些的心态来面对呢?

升入初三，即将面临我们人生中非常重要的一次考试——中考，同时我们的课程增多了，学习负担也加重了，这就要求我们更应该集中精力，合理利用每一分每一秒，以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前二个学年的学习经验，调整好心态，以最佳的精神状态，利用最好的，最有效的学习方法投入到初三阶段的学习中来，同时也要加强体育锻炼，注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞。

十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，真正考验我们初三莘莘学子意志与恒心的时候到了。同学们，请你满载良好心态，全力以赴，投入到初三大决战中。用拼搏实现希望，用勇气收获未来，天道酬勤，以平常心去面对，相信自己可以做得更好!

最后，祝大家学习进步，给初中生活画上一个完美的句号!

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

初三开学国旗下讲话稿范文三：亲爱的同学们，老师们：

下午好!

今天我能够坐在这里代表我们初三全体教师发言感到非常荣幸。

同学们，炎炎夏日已经不在，凉爽的收获的季节秋天向我们走来了;告别了假期的宁静，我们的校园又充满了欢声笑语。令人期待的两个月假期已经不在，令全国人民热切期盼的北京奥运也已成美好回忆。我相信大家对自己第一次踏入古城中学时的情景还记忆犹新、历历在目。整整两年了，回首我们一起走过的那些快乐的日子，我们不得不感叹光阴似水，岁月如梭。不过，著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。对于我们初中三年而言，我想，这“关键的几步”就是指我们初三，在这里我们将面对各种选择;走过初三，我们可以进入更广阔的空间，去追求更高更远的理想。初三既然如此关键，那么，我想借这个机会代表我们初三全体教师对亲爱的同学们提五点希望：

首先，我希望大家在这最后一年中争做一个有责任心的人。你们稚嫩的肩上不仅担负着自己的理想，还肩负着家长的期望，肩负着社会的希望和民族的嘱托，你们唯有勤奋学习，学好本领，才能承担这一份责任，在为国家做贡献的同时实现自己的人生理想。因此，你们今天的勤奋学习，既是对自己负责，也是对家庭负责，更是对国家民族负责。

其次，希望大家争做一个会利用时间的人。一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”作为初三的学生，珍惜时间，把握时间将是你走好最后几步的关键。

第三，我希望大家争做一个健康的人。健康的人是幸福的，健康的生活方式和运动方式能保证我们有一个好的身体，使我们充满激情。而健康的心态则能使我们进行自我调节，更好地面对困难和压力。希望大家无论学习多么紧张，要坚持上好体育课，做好广播操和眼保健操。保持健康的体魄，才能搏击人生的风浪。

第四，我希望大家争做一个快乐的人。只有热爱生活的人才是最快乐的、最幸福的。快乐是一种态度，热爱生活、热爱学习的人每天都是快乐的，厌恶学习的学生每天都是痛苦的。而学校学习是人生道路上不可避免的人生阶段，与其每天痛苦地面对，你不如每天快乐地面对，努力体验校园学习生活的点滴快乐，热爱自己的校园生活，这样我们才能共同享受今天的快乐，共同创造明天的幸福!

最后，我希望大家争做一个自信的人。亲爱的同学们，人生难免会遇到烦恼和挫折，特别是初三阶段，来自各方面的压力偶尔也会让你沮丧，但请你记住：周围有一直都在关心着你的老师。我们全体初三教师的心是与你们一起在跳动。在这有限的时间里，我们一定会竭尽全力，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨同舟、荣辱与共!让我们彼此多一点理解，多一点鼓励，多一点宽容，多一点合作，多一点沟通，多一点微笑，让我们能在这最后的一年相处中感受到更多彼此的关爱、和谐与融洽。

亲爱的同学们、老师们，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们坚信明年六月的硕果会更飘香，六月的笑脸将更灿烂。

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

我们是一家人作文初中篇2

2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月16日晚，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。2019年7月1日，追授“时代楷模”称号。这里给大家分享一些学习心得，供大家参考。

2019时代楷模黄文秀事迹学习近日，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示。7月1日，中宣部向全社会宣传发布黄文秀的先进事迹，追授她“时代楷模”称号。作为青年人、作为基层工作，我们应该学习黄秀文精神，不忘初心 牢记使命，勇于担当，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。

学习黄文秀那样精神扎根基层。每一个时代都会赋予每一时代的使命和责任，有人说90后是一个自私的年代，我不这样认为，因为90后也有着不平凡的时代，不忘初心牢记使命，用自己的行动，在证明90后也是责任担当、奉献自我，黄文秀研究生毕业后，放弃大城市工作和生活，义无反顾的回到自己的家乡，带着责任、担当，在脱贫攻坚一线用真情投入自己的生活、奉献自我，用自己的行动奉献青春。作为一名基层的工作人员，就应该学习黄文秀的精神，在自己本职工作岗位上，做出一番事业，记得2018年选择参加“访惠聚”驻村工作，发现自己身上肩负这一种责任，在脱贫攻坚、维护稳定，每天的入户走访与农户用真情谈心，宣讲各项惠民政策，帮助他们怎么样用自己的双手摆脱贫困，让生活越过越美好。

学习黄文秀从群众中来、到群众中去的服务精神。学习黄文秀信念和行动相结合诠释新时代干部担当，黄文秀把书本上的知识和社会实践相结合，积极响应组织的号召。来到脱贫攻坚一线工作，带领贫困群体一起脱贫，用青春书写美丽篇章。作为一名青年人、一名基层工作人员，就应该积极主动学习黄文秀那样把群众当做自己的亲人，用真情打动每一群众，记得又一次在入走访和给孩子们假期上“爱心辅导班”的时候，发现那些小朋友身穿的衣服有的都破了或者小了，心里和不舒服，自己主动联系家人、身边的朋友，把不能穿的衣服整理收拾好给我邮寄到村委会，为那些小朋友送上一点点爱心，虽然不是新的，可是送给他们的时候，还是很开心，因为他们还是当成新的衣服，开着他们笑脸自己心里也是很开心，在每一次走访当中，都会了解每家基本情况，会回到工作对跟村第一书记说明情况，通过协商开会，每个家庭都会制定出符合本家庭的实际情况，更好的解决脱贫，扎扎实实的工作，用行动来换真心，用行动增进感情。

学习黄文秀用青春书写青春与奉献。黄文秀的用自己行动来书写自己的青春，黄文秀黄文秀深知是党的扶贫政策让自己一家摆脱贫困，于是铭记党恩、饮水思源，坚持把自己所学到的知识回馈给当合人民，用自己的行动来帮助家乡实现脱贫致富奔小康，用自己行动书写青春美丽画卷。作为一名青年人、一名基层工作人员，就应该学黄文秀的精神，从基层一线做起，从最基层做起，了解基层的群众的生活，学会融入群众的生活，学习群众的朴实，做好每一步，从小事做起，用行动来解决群众生活，用行动踏踏实实的走好每一步，做好每一件事，用真心真情干好自己的本职工作。

习近平曾说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色”。黄文秀将自己的青春年华献给了国家的扶贫事业，在扶贫这条长征之路上挥洒着自己的汗水。我们作为新时代的青年要肩负起新时代赋予的重任，用行动践行青年人、基层工作人员不忘初心牢记使命，撸起袖子加油干，为2020年如期脱贫贡献自己一份力量。

2019时代楷模黄文秀事迹心得　近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对黄文秀同志先进事迹作出重要指示表示，广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。这一重要指示为党员干部和广大青年投身新时代、践行初心使命提出了明确要求。

学习黄文秀扎根群众，一心为民。2016年黄文秀研究生毕业后，放弃了在大城市工作的机会，毅然决然回到家乡，选择奋斗在脱贫攻坚的一线战场。这是黄文秀同志对初心的坚守，是我们广大党员干部学习的榜样。当前我国进入脱贫攻坚的关键时期，剩下的都是难啃的“硬骨头”，我们党员干部一定要坚定为人民服务的宗旨，扎根群众，主动下到基层、走村寨、进农家、访百姓，多到田间地头知民情、解民忧、暖民心，在与群众朝夕相处中增强服务群众的本领。

学习黄文秀牢记使命，勇于担当。“不完成任务，决不收兵!”这是黄文秀同志对使命的担当。她是村里的首位女第一书记，白天上门走访，村民不搭理，她就扫院子、摘砂糖橘、收玉米、种油茶，从不喝酒的她甚至会主动带上酒，和老乡们坐在一起叙叙家常。在她的努力下，百坭村贫困户顺利脱贫88户，贫困发生率降至2.71%。党员干部和广大青年要像黄文秀那样，把群众当亲人来待，把群众的事当成自己的事去办，做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所难，实实在在多干事，扎扎实实干成事，真正让群众有更多的获得感、幸福感和安全感。

学习黄文秀奉献群众，无私爱民。黄文秀深知是党的扶贫政策让自己一家摆脱贫困，于是铭记党恩、饮水思源，坚持把所学所获回馈给党和人民，义无反顾地用智慧、汗水和生命，在最需要人才的贫困山区，帮助父老乡亲脱贫致富奔小康，用自己年轻的生命谱写了不负时代、奉献群众的青春之歌。党员干部要像黄文秀那样，拜人民为师，向群众学习，为百姓奉献，善于从贫困群众关注的焦点、脱贫致富的难点中寻找干事创业的切入点。在奉献群众的工作中，要坚持脚踏泥泞，俯首躬行，不眼高手低，不好高骛远，不急功近利，从小事做起、从基层做起，从现在做起，以干为荣、以苦为乐，用埋头苦干的实际行动为群众创造实实在在的业绩。

2019时代楷模黄文秀事迹总结习总书记近日对黄文秀同志先进事迹作出重要指示表示，黄文秀同志不幸遇难，令人痛惜，向她的家人表示亲切慰问。他强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。

在了解黄文秀的先进事迹后，她的精神深深打动并震撼着我，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。她的人生还不够长但是已经足够厚重。黄文秀北师大硕士毕业，放弃在大城市的工作机会，回到家乡革命老区百色选择到贫困村担任第一书记，把双脚扎进泥土，为群众脱贫攻坚殚精竭虑，她忍痛告别重病卧床的父亲，深夜冒雨奔向受灾群众，面对危险坚定前行，不幸遭遇突如其来的山洪，年轻的生命永远定格在扶贫路上。

不忘初心，牢记使命，黄文秀用自己年轻的生命，无悔的青春，践行着一个党员的先进性和纯洁性。她对脱贫攻坚的信念与奉献，让无数人为之感动，接续奋斗。我们惋惜黄文秀的不幸离去，更感慨有一种力量温暖了我们跋涉的脚步，这种力量不会因为岁月年轮的渐次厚重而消弭无声，而终究会历久弥新，这就是初心的力量。永不凋零的初心犹如点亮迷茫的方向灯，对于年轻干部而言，从黄文秀事迹中我们应学会聆听初心的召唤、感悟初心的力量，在基层的摔打中寻找一份属于自己的坚守，在为群众的无私付出中定格最绚烂的年华。

初心不灭，青春无悔，黄文秀的事迹不仅感动了无数人，也同样激励我们在为实现中华民族伟大复兴的道路上砥砺前行。她的人生定格在芳华绽放的30岁。短暂的一生，留给了我们一座精神的丰碑。她坚守初心使命，用生命践行了一个共产党员对信仰的无比忠诚，无愧于‘时代楷模’的称号。如今新时代的长征路给我们出了更多的考卷，我们一定要以黄文秀同志为榜样，学习她的奉献精神，在自己的工作岗位上谱写更加辉煌的篇章，用自己的努力，答好新时代为民服务的答卷。

2019时代楷模黄文秀事迹体会6月17日清晨，广西百色市委宣传部干部、驻广西百色市乐业县百坭村第一书记黄文秀在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。7月1日，中宣部向全社会宣传发布黄文秀的先进事迹，追授她“时代楷模”称号。

黄文秀同志以实际行动践行了中国共产党的奋斗精神，她用青春诠释了党的初心和使命，坚守扶贫攻坚第一线。在脱贫攻坚事业上，像黄文秀这样热血付出而又默默无闻的共产党员还有很多很多。他们本可以在城市中扎根，却始终不忘家乡人，选择了扎根基层。在群众需要的时候，他们始终冲在前面，始终牢记为民的宗旨，全身心地投入到帮助群众、服务群众中去。

我们要学习黄文秀同志不忘初心、牢记使用的坚定信念，学习黄文秀同志勇于担当、攻坚克难的政治品格，学习黄文秀同志甘于奉献、饮水思源的赤子之心，学习黄文秀同志心系群众、公而忘私的为民情怀，切实把学习榜样的精神力量转化为推进工作的强大动力，肩负起新时代赋予的责任和使命，在新时代的长征路上做出新的应有的贡献。

2019时代楷模黄文秀事迹感悟　近日，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示指出，黄文秀同志不幸遇难，令人痛惜，向她的家人表示亲切慰问。习近平总书记强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。

作为扶贫干部，要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，深入学习黄文秀同志先进事迹，大力弘扬黄文秀同志扎根基层、甘于奉献的优秀品质，用实际行动铭记“初心”，践行“使命”。

一、追根溯源，在学习黄文秀同志先进事迹中寻找“初心”。要经常反思、反省，开展牢记“初心”回头看，要以黄文秀同志为榜样，学习她对党忠诚、信念坚定，胸怀大爱、无私奉献，立足平凡、追求崇高的优秀品质，要化悲痛为力量，立足工作岗位拼搏奋进，用具体行动在脱贫攻坚一线建功立业，以“我将无我、不负人民”的精神境界建功新时代。

二、厘清思路，在学习黄文秀同志先进事迹中校正“初心”。古人讲：以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失，在深切缅怀黄文秀同志同时，要对标对表，进一步校正自己的“初心”。一要学习她不忘初心、牢记使命的担当精神。二要学习她饮水思源、不忘乡梓的高尚情操。三要学习她扎根基层、心系群众的为民情怀。四要学习她不畏艰难、矢志奋斗的拼搏意志。

三、践行使命，在学习黄文秀同志先进事迹中兑现“初心”。一要坚持理论武装，筑牢信仰之基，补足精神之钙;二要聚焦重点任务，明晰职责定位;三要坚持问题思维，做好帮扶工作;四要坚持学习，补齐能力短板。

我们是一家人作文初中篇3

1914年，马寅初毕业于美国哥伦比亚大学，获经¬济学博士学位。本可留校教书的他，婉谢了校方的好意。他对哥大校长说：“我来贵校学习，就是为了学成回国，为祖国做点贡献。”

回国后的马寅初不愿与官场同流合污，于是投身教育界，一心为国家培养人才。

【“言人之欲言，言人之不能言”】

抗日战争爆发后，政府推行专制独裁统治，面对一系列祸国殃民的政策，很多人敢怒¬而不敢言。时任重庆大学经¬济学教授的马寅初却毫不畏惧，他对学生说：“言人之所言，那很容易；言人之欲言，就不太容易；言人之不能言，就更难。我就是要言人之欲言，言人之不能言。”

当时为了抗日，前方将士流血，后方百姓流汗，而“四大家族”却大发国难财。马寅初在一次立法院的会上向四大家族发难：

大量的事实和材料证明：中国的几户“大贪污”其误国之罪，远在奸商汉奸之上。吾人以数百万同胞之死伤，数百万财产之损失，希冀获得胜利以求民族之快复兴，决不愿以如是巨大牺牲来交换几个大财神，一个握财政之枢纽，一个执金融之牛耳，将吾人之经济命脉，操在手中。

马寅初故意模仿腔调，重复了蒋常说的一句：“此岂抗战之用意？”虽然马寅初自始至终没提蒋的名字，但对蒋的不满和讥讽已“尽在不言中”。

在陆军大学的一次演讲中，马寅初以更为犀利的言辞抨击了高官见利忘义，大发国难财的丑恶嘴脸，并且指明道姓痛斥孔祥熙、宋子文等人：

还有一种“上上等人”，他们是“上等人”的后台。他们有的靠滥发纸币赚钱，有的靠克扣军饷赚钱，有的则依靠权势，利用国家机密，从事外汇投机。•¬手成云，覆手成雨……

说到这里，马寅初索性一“骂”为快：“发国难财的‘上上等人’猪狗不如！我可以直言不讳地告诉诸位，这种猪狗不如的‘上上等人’，就是孔祥熙和宋子文等人！”

马寅初的矛头直刺最高当局，让重庆大学校长叶元龙非常害怕，他问马寅初：“委员长对您是很尊重的，您的演讲是不利于蒋委员长的，他并没有得罪你啊？”马寅初答：“不错，他没得罪我，但他得罪了全国人民！”

此后，马寅初态度更为坚决，言辞更为激烈。一次，应黄炎培的要求在重庆市实验剧院演讲，他直接向“开火”：

有人说蒋委员长领导抗战，可以称民族英雄，但我认为他根本不够资格。因为他不能法办孔祥熙、宋子文，因为他包庇亲戚和家族，危害国家和民族。所以要说英雄，也是一个英雄，不过并非“民族英雄”，而是“家族英雄”！

在的眼皮底下以如此辛辣的言辞抨击蒋，除了马寅初，恐无第二人。在常人看来，以如此“大不敬”的语言斥责蒋总裁，完全可能惹来杀身之祸，而此刻他也知道台下有密探，于是索性打开窗户说亮话：

今天，我把儿女都带来了，让他们都来听我的演讲，知道我的主张究竟是什么。我的讲话，算是对他们留下的一份遗嘱……

1940年12月，命令手下秘密关押马寅初。即使在牢房里，马寅初仍寻找“演讲”的机会，他向看守他的特务、宪兵讲战时经¬济，讲四大家族的腐败。渐渐地，特务、看守们开始同情他，对他的监视越来越松。他可以在牢房里自由看书看报，还可以给家人写信。有位名叫陈风超的副官听了马寅初的“演讲”，深受教育，决定不为卖命，找了个机会跑回老家浙江¬务农去了。1981年，陈风超还从浙江赶到北京看望马老，并对马老说：“我之所以能有今天，完全是由于马老教育的结果。特来表示衷心的谢意。”

1944年冬，历经¬近5年囚禁、软禁的“政治犯”马寅初终于恢复了自由，但仍被实行“三不准”：不准任公职，不准演讲，不准发表文章。但这些限制岂能束缚马寅初？1944年12月22日，在朋友的邀请下，马寅初出席了“星期五聚餐会”。他一身中式便服，一出场就对惊愕的听众侃侃而谈：“各位，前人有诗说，‘百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来’。我说，政府伎俩施用尽，老马犹在今又来……¬”

【“真空管”成了的代称】

用了5年时间也没能封住马寅初的嘴。1945年3月，重庆伊斯兰青年教会请他去演讲，他一口答应，说：“我曾作过许诺，只要我有空，青年们找我，我是随叫随到！”

那天演讲一开始，马寅初就很巧妙地切入正题：“你们当中免不了有人要成为社会领袖，你们人人都有做大总统的机会。你们人人皆可以做什么‘袖’，什么‘长’！但是一旦成了什么‘袖’，什么‘长’，可千万要想着天下的老百姓，要使人民心悦诚服，大家拥护。不要使拥护你的人群，只限于少数的亲友！不要为自己私党，为几个亲戚朋友谋私利，让他们弄到几十万万、几百万万元到美国去享受。这样一个自私自利的领袖，中国并不需要！”

虽然没有点这个“自私自利的领袖”的名，但听众已心领神会。马寅初越说越激动：“可有的人不这么想。他总以什么‘抗战领袖’自居，说我想做汉高祖、明太祖，还有什么祖的。人们告诉他，那不行了！那是一百年、几百年前的事了，现在的世界潮流是和平与民主，你那套现在行不通了！他却说：‘我就要这样做！’”――这末一句是的口头禅，马寅初模仿老蒋说出这句话，引得听众一阵大笑。

马寅初接着说：

像这种人，一脑瓜壳的自我，一脑瓜壳的自私，外面的世界潮流一点也装不进去，拿他有什么好比的呢？只能说他是一个“真空管”！对了，真空管！就是你们在试验室里做实验用的真空管。真空管是肚子里空空的，没有东西，对外面的东西却又坚决地抗拒不让进来。

“真空管”的比喻十分传神地刻»¬了一意孤行的形象。此后，“真空管”一词在重庆流传开来，成了的代名词。

1947年5月，南京中央大学举行校庆，南京学联邀马寅初演讲。中央大学就在总统府附近，马寅初去演讲，等于在总统府眼皮底下“造反”。特务送来装有子弹的恐吓信，很多亲友劝马寅初不要去南京，但他说：“我不能让反动分子说，他们让我不出门，我就乖乖地呆在家中。我就是要和他们对着干，不让我去，我偏去。”

在中央大学的礼堂，马寅初再次对的独裁、专制痛加挞伐：“大家知道，民主这个词，在欧美叫作‘德谟克拉¬西’，我们就是要争取这个‘德谟克拉¬西’。也喊要实行民主，并且召开了代表大会，制定了什么宪法，竭力标榜民主。但是他这个民主，与全国人民要求的民主背道而驰，因此，我们可以把他所实行的民主叫作‘德谟克拉¬东’吧。”

顺手拈来的一个“德谟克拉¬东”，辛辣又诙谐，引来全场一片笑声和掌声。

马寅初很喜欢杜鹃花，他对朋友说：“人们都只见这花的颜色，而我却看到了它的魂魄，它的精神。你知道，它为什么能有这般的殷红吗？那是它们从心头里流出来的赤血。唯有这赤血，才叫人醒心醒目。”

“不屈不淫征气性，敢言敢怒¬见精神”，新华日报社送马寅初六十大寿的这幅贺联，也是他一生傲岸不屈、挥斥方遒的真实写照。

【坚持新人口论：“单枪匹马，战死为止”】

解放后，经¬过广泛的调查和深入的思考，马寅初敏锐地觉察到中国人口众多所存在的隐患，于是写出了《新人口论》，提倡计划生育。由于“人多力量大的”口号在当时深入人心，马寅初的提倡虽具前瞻性，却不合时宜。

在当时的“理论权威”康生的策划、鼓动下，各大报刊发文狠批马寅初的《新人口论》。一天，女儿为马寅初整理资料，对他说：“爸爸，批判你的文章多达200多篇啊！”马寅初答道：“1930年，德国出版了一本批判相对论的书，书名为《100位教授出面证明爱因斯坦错了》。有人将这一消息告诉爱因斯坦，爱因斯坦却无动于衷。当那人追问爱因斯坦如何应对时，爱因斯坦才说，‘干吗要100多人？只要一个人能够证明我真的错了，就够了’！”

在那样严峻的形势下，坚持真理、维护学术的尊严，是要付出沉重代价的，对此马寅初已做好了充分的思想准备。他在文章里表明了态度：“我虽年近80，明知寡不敌众，自当单枪匹马，出来应战，直至战死为止，决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降！”

因为坚持真理，拒绝检讨，马寅初最终被撤销了一切职务。位卑未敢忘忧国，成为布衣的他依然牵挂国家大事，仍然坚持说真话。一次政协¬小组的学习会上，马寅初说：“我认为五七年的划得太多了，很明显，他们中有的人是错划的。对搞错了的，就应该给他们。这样做对他们本人、对党都是一件大好的事情。”

也是在政协¬小组的学习会上，一位委员说：“的话一句顶一万句。即使在一千年以后也是对的，我们要永远读的书，听的话。”马寅初听后立即反驳：“不能这样说，你这样说不对，不符合主义原理，革命实践告诉人们：马列主义的基本原理是放之四海而皆准的，是永远不会过时的；但无论是马克思、恩格斯、列宁、斯大林，还是同志，他们的话或著作，特别是关于政策方面的言论，只能管一段时间，一个时期，并不是在百年、千年之后，或永远都有用的。我相信先生本人，如果听了你今天的发言，也肯定不会赞成。”

为什么在举国疯狂时，马寅初能如此冷静？为什么在众人皆醉时，马寅初能独自清醒？因为他不迷信权威，不盲目跟风，任何时候都坚持独立思考。

【与有“患难之交”】

马寅初一生最敬爱的人非莫属。1976年1月9日，总理去世的噩耗传来，马寅初沉浸在巨大的悲痛中，当时的他已是年逾九旬的耄耋老人，但执意参加向总理遗体告别的仪式。家人担心他的身体，劝他别去，马老大怒¬，对家人吼道：“死了也要去！”

总理和马老的友谊几乎延续了半个多世纪。马寅初被软禁，时在重庆的就曾极力营救。当时，重庆各界举办了规模盛大的马寅初祝寿会，送去的贺联“桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟”最为引人注目。马寅初还曾向子女们解释这副对联：“你们看，共产党并非报纸骂的都是‘钻山洞的土匪’，从这副寿联的文化就可见一斑…… “‘桃李’典于‘桃之夭夭，其华灼灼’，意我培育了一些学生。鹤、龟都意长寿之物。上联即学生和客人来祝寿，却没有马寅初本人；下联是说那个人哪里去了呢？对牛弹琴去了，别人逼他写悔过书去了！‘龟’，这个字用得妙不可言，一语双关，还能寓指总有‘归’的时候！共产党救我这个员，胸怀宽广啊！”

经¬不住各界压力，不得不释放马寅初，却在经¬济上、政治上对他进行各种限制和迫害，这时又是伸出援手。对《新华日报》的同志们说：“马寅初是一位经¬得起考验的爱国主义者！我们必须对他全力支持。《新华日报》可以发表他的文章，也可以经常去采访他。”马老后来一直把周视为“患难之交”。

解放后，马寅初任北大校长，曾请支持他的工作，主席问如何支持，马寅初说：“希望主席能够批准：我邀请谁去北大演讲，谁就不能拒绝。”爽快地答应：“这个我可以批准。我可以给你这个尚方宝剑！”

后来，马寅初请了很多中央领导去北大演讲，其中就是应马寅初之邀去北大作了《关于知识分子的改造问题》的报告。

1957年春天，马寅初在紫光阁作了关于控制人口问题的发言，当时，和其他中央领导对其观点都表示赞同。说：马寅初今天畅所欲言，讲得很好。但后来由于错误地发动反右斗争，对“控制人口”有了新看法。

“新人口论”观点遭批判后，马寅初一直拒绝检讨，对他作过规劝。马寅初在《新建设》发表一封感谢信：“最后我还要对另一位好朋友表示谢忱，并道歉意。我在重庆受难的时候，他千方百计来营救；我一九四九年自香港北上参政，也是应他的电召而来。这些都使我感激不尽，如今还牢记在心。但是这次遇到了学术问题，我没有接受他的真心诚意的劝告，心中万分不愉快，因为我对我的理论有相当的把握，不能不坚持，学术的尊严不能不维护，只得拒绝检讨。”

【“”立独行的马寅初】

“”开始后，无知无畏的“红卫兵”们四处造反。马寅初身边的一位勤杂人员也戴起“红卫兵”袖章。一天，马老正坐在家里，这位勤杂人员突然双手叉腰对他吼道：

告诉你，马寅初，我今天要造你的反！你这个资产阶级反动学术权威，我现在正式警告你：过去你反对，大肆贩卖什么《新人口论》的黑货，早就罪该万死，现在你还过着地主、资本家的生活。你洗澡，要我给你烧锅炉，整天饭来张口，衣来伸手，臭架子还真不小。

这位勤杂人员的突然发难，让马老有些措手不及，但当他意识到对方是在“造反”后，毫无畏惧之感，而是冷冷地看着对方，一语不发。这位勤杂人员当然知道马老是著名的“硬骨头”，于是用更凶狠的口气威胁：“马寅初你听着：你是老牛鬼蛇神，以后你要听我的指挥！如胆敢违抗，我定饶不了你。”

听了这番话，马老哈哈大笑。面对的枪口都能谈笑自如的他，岂会被几句话吓倒。“”期间，这位勤杂人员一直在马家执行监视，但马老我行我素，讲真话的习惯一点未改。一次，听说有人给写了大字报，马老拍案而起：“给周公写大字报？这是为什么？为什么？‘周公吐哺’，这天下还有良心吗？”

听到马老的话，那位编外红卫兵像发现敌情一样慌忙过来质问：“马寅初，你胆大包天，说什么？”经¬此一问，马老更是怒不可遏，锐声喊道：“我说这天下的人没有良心了！你也没有良心！斗争我吧，我明天回嵊县老家去。”因为愤怒¬，马老掀翻¬了桌子。

子女出于对父亲的关心，劝他冷静下来，认清形势，紧跟当时的路线。马老闻言勃然大怒¬。儿子马本初大着胆子和父亲争辩起来：“无怪人家说你没有行动。你说，我们家‘破四旧’一点也没有行动。就这一条，不说那个‘造反派’向他的组织不好交待，就连我们去单位、去学校搞‘兴无灭资’汇报时，也不好交帐哩。”

“向ˬ交帐？向康生、陈伯达？”马老反问。

“不管是谁¬，人家是在执行的无产阶级革命路线。”

“我看这是坏人在借助钟馗打鬼！”马老一针见血。儿子急了：“您又说错话说反动话了，难道是――”马老义正词严地说：“当钟馗我也吼他！”

儿子无奈地摇摇头：“您老没整了。”

见儿子不理解自己，马老讲起故事来：“1944年，傅斯年在政府参议会上，揭发行政院院长孔祥熙在发行美金公债中营私舞弊。会后亲自请他吃饭，并为孔祥熙说情。问傅斯年：‘你信任我吗？’傅斯年说‘信任’。就说：‘你既然信任我，就应该信任我的人。’傅斯年毫不退让：‘我信任委员长，如果说因为信任你也应该信任你用的人，砍掉我的脑袋我也不能这样说！’”

马寅初的“故事”使儿女们陷入深思，从此他们对父亲在“”中的特立独行、拒不跟风多了一份理解。

1982年，百岁老人马寅初病逝。有人以这样的文字来悼念他：“人口宏论，富国强民，千秋大业留遗泽；经济巨擘，学桃育李，百代宗师惠众生。”

如果说马寅初的学术著作为我们留下了宝贵的文化遗产，那么，他“言人之欲言，言人之不能言”的勇气，他“单枪匹马，战死为止”的气概，以及“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的胸怀，对后人来说，则更是一笔难得的精神财富。

（作者系文史学者、安徽工业大学文法学院副教授）

我们是一家人作文初中篇4

初中生写事600字作文素材一

生活是一本无字书，它给予了我们启迪与思考。在生活中我们感受到世界的美好，人与人之间的真情，懂得做人的道理，明白生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔巨大的财富。其中，我认为最珍贵的是——亲情。

我的亲人有很多，但与我亲情最深的是爷爷。

爷爷他风趣幽默，是一个老顽童，干什么都喜欢与我争，包括抢看电视。一天，我放学回家，因为明天是周末，就没有先做作业，而是打开了电视机。

我看得正入神，突然，电视转到了体育频道。我往后一看，看见爷爷手里握着遥控器，双眼挑衅地看着我。见此状况，我想把遥控器抢回来。爷爷见我来势汹汹，拔腿就跑。就这样，我们祖孙俩就展开了一场“夺遥控器大战”。经过一番“战斗”后，双方都损失惨重。不过，我还是有收获的，凭着非凡的弹跳力，遥控器被我抢到手了。我继续看我的电视剧，爷爷只得在一旁干瞪眼。我看完电视剧后，将遥控器给爷爷。他就鼓着腮帮子，用大眼睛瞪着我。我也瞪大眼睛注视着他，然后祖孙俩一起大笑……

我和爷爷之间的关系一会儿是敌人，一会儿又和好如初，是忘年交朋友。高兴时，爷爷会把自己最喜欢吃的零食送给我吃，和我一起散散步，畅谈人生;不开心时，不发一言，把零食藏得踪影全无，视我如空气……和孙女一样大，这是我爸爸妈妈常常给爷爷的评价。

正是我和爷爷之间不固定的关系，才会使我和他之间的亲情最深，才会给我们一家人的生活带来许多乐趣。我觉得生活给我带来最珍贵的财富是亲情。

初中生写事600字作文素材二

寒假像一首歌，它美妙的音乐常让你回味;寒假生活像一首诗，诗行的内容总让你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果实都有不同的滋味。

大年三十夜，外面灯火通明，各种烟花在天空中齐放。有的像流星飞过，有的像百花齐放，有的像一把伞，还有的像一颗颗闪烁着的星星。“噼里啪啦”，“噼里啪啦”。“这是谁家的鞭炮放得这么大声啊!”“当然是我家的咯!”我得意扬扬地说。放完鞭炮后，我们就开开心心地进屋吃年夜饭了。

哇!一盘盘色香俱全、香喷喷的饭菜摆在了桌上，看到我眼花缭乱，直流口水。其中酸菜鱼象征着年年有余。饺子因形似元宝，有春节吃饺子取“招财进宝”之音。还有蒸年糕，象征着收入、职位或小孩子都一年比一年高。另外还有让人食指大动的川味香肠和让人秀色可餐的腊肉等等。我们全家举杯欢庆，互相说着吉祥话，我们都在欢声笑语中吃得满嘴是油。

时间一分一秒的过去了，现在已在播出春节联欢晚会了。我们全家人坐在沙发上，高兴地看着春晚。春晚里的思乡歌，让我想起有些游子每逢佳节，不能与亲人团圆。里面的小品既让我们笑得前俯后仰，又让我懂得了一些道理。今年春晚的相声都有创新，特别是《这事不赖我》，能说是“长辈听得懂，笑翻年轻人。”最引人注目的是由蔡明、潘长江演的小品《想跳就跳》，可谓是春晚十分搞笑的节目。

在这短暂的寒假，不仅可以享受节日气氛给我带来的快乐，还可以享受各种各样的美食。

初中生写事600字作文素材三

春天，漫天遍野的木槿花开了，然而伴随着木槿花开的却是一份坚强。

我向来不喜欢花，因为他们太娇弱。

一次，过生日。母亲送了我一颗木槿花种。我很疑惑，便问“为什么送我这个。”母亲道：“木槿花和其他的花不一样，你种种看也许它会改变你对花的偏见。

被迫，不情愿的把种子埋在了院子的一个角落里。

时过已久，母亲问我：“木槿花怎么样了?”不好说已不知丢到哪里去了，便随口答道：“好得很，只是还没开花罢了。”

过了不久，邻居家小兴土木，把一些破旧的家具，建材和木板都丢到了院子的一个角落里。

秋天，我站在院子里，感叹道：都说了花向来是比较柔弱的，经不起一点风吹雨打。心中不禁油然而生一种凄凉，也许那颗种子早就死去了吧，

第二年春天，漫天遍野都开遍了鲜花，可是一阵风吹雨打后，一些花儿却已经受不住，凋落

我看着这一切，不禁冷笑起来，不经意的一瞟。

院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎风飘舞，走近一看，似乎是去年种下的那棵木槿花。

我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟还有这样一种花，能够在这样的环境中傲然开放。

花海中，我似乎闻到了一阵花香，那是木槿花独有的味道。我也似乎又看到了希望。

就是这样的一朵小花，改变了我十三年对花的看法。

带你在绝望的青春窗口看到春天——这是木槿花的花语。

这一刻，木槿花，我懂了你。

 

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我们是一家人作文初中篇5

如何处理好初高中语文自然衔接问题，我个人觉得要从四个方面入手。

―、初高中语文教师要深入研究初高中语文新课标

初高中语文教育的目标是什么？有什么差异？这是判断学生现阶段语文学习达成水平的主要依据，也是我们完成初高中衔接，顺利进行高中语文教学的依据。我在研读了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》后，发现它们有如下几点差异：

(1)两个阶段的目标要求的基本内容不同。

(2)从培养目标看，初中语文《新课标》要求简单，而高中语文《新课标》要求较高。

(3)从阅读能力看，初中语文《新课标》要求能力较低，而高中语文《新课标》要求较高。

(4)从表达能力上看，初中语文《新课标》要求：“45分钟能完成不少于500字的习作，课外练笔不少于一万字”；而高中语文《新课标》要求：“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于二万字”。这个变化过程，同样要求高中语文教学中需要对学生进行素质衔接和心理衔接。

(5)现代文阅读方面：初中重在速读然后提取信息就可以，高中重在鉴赏，能力要求更高。

(6)文言文阅读方面：由初中“理解基本内容”到高中的“掌握常见的文言实词、虚词、句式、读懂课文。”无论是现代文还是文言文，阅读能力要求明显增强。

从以上比较中，我们看到高中语文教学是初中语文教学的继续和深入，但在教学目标、内容上与初中存在明显差异，也可看出其中有些差异环节明显存在“断层”和脱节，使初中语文教学和高中语文教学之间不相衔接，因而需要我们去引导，进而达到高中新课标的要求。

二、努力尝试改变初高中语文教师教学观念

初中语文教师认为只要做好学生小学升初中的语文衔接就不错了，再加上初中的语文教师围绕中考考纲教学，把一些很基本的知识放弃掉，这就给高中语文教师增加了更多的负担。比如初中中考淡化语法。福建中考考试大纲提到“语法知识不作为中考内容'“古诗文不考察词法、句法”的要求，致使一些教师和学生不重视，甚至有些教师根本就不讲授这一部分知识，结果给高中语文学习造成了许多困难。再比如诗歌教学，2014年福建省初中学业考试大纲（语文）中只要求“古诗文的阅读，重在考查记诵积累”于是，初中的教师在上诗歌的时候通常只讲诗歌的大意，然后让学生去识记。初中的诗歌鉴赏课，只停留在诗的表面意思上。笔者也多次参加初三升高一的保送生语文试卷阅卷工作，发现初中的学生连最基本的背诵都没有落实到位。初中的学生一上高一，高中的语文教师在讲诗歌的专用术语时，往往听得一头雾水。刚上高一的学生对诗歌考查什么一点都不了解，所以第一次月考的时候，诗歌鉴赏题往往得分很低，平均分经常在1至2分。种种问题都需要初高中语文教师改变观念。初中语文教师要有大语文观念，不能那么功利性，只顾中考，要本着教育为人的原则，在初中教学中尽量结合高考语文的考纲，多渗透高一语文教学中所需要知识。高一的语文教师也必须转变自己的观念，不能一直说高一的学生语文基础差，认为他们在初中必须接受的知识，在高中语文课教学中就不渗透，不讲解。亡羊补牢为时未晚，在高一衔接的时候，能多渗透就多渗透，有总比无好。

三、改变学生、家长观念，让学生家长积极参与到语文自然衔接活动中

笔者生活的地方是福建省里文化积淀比较少的小山城。现代生活的节奏导致我们的很多家长不阅读，在家里没有阅读的氛围，就直接导致了我们初中学生在学语文的时候，就只是把语文当作一门中考考试的科目，他们很少会自己主动去接触中考语文试卷外的知识点。初中试卷很多知识点来自于课内，初中的学生就只认为读好语文就是把初中语文教师上课的内容记住就行，但这类学生一上了高一，他们发现在参加高中语文考试时举步维艰，他们高中的语文成绩也是惨不忍赌。初中的语文考试，150分的卷子，考个130分或者120分是轻而易举的事情，但高中的第一次月考，语文成绩差得让他们不忍直视，因为高中的语文试卷的题目全都出自于课外。这个时候改变学生、家长学习语文的观念就显得犹其重要了。

那么怎么去改变学生、家长学习语文的观念？作为初中的语文教师在课堂的教学中要多灌输学好语文重在于课外积累、重在于阅读等理念，让学生明白学好语文不是只依靠对课内知识的掌握。初中的语文教师尽量根据初中学生的身心特点开出一些阅读书目，让学生有空的时候阅读。作为家长应该自己以身作则多阅读，让自己的孩子潜移默化地接受课外阅读。家长在家要给学生阅读的时间，不能认为他们是在读闲书，多鼓励他们读书。改变家长和学生阅读的观念，对初高中语文能否自然衔接起着十分重要的作用。

四、教育部门在制定考纲时灵活变通，做到初高中语文衔接自然过渡

初高中语文无法自然地衔接，最大的问题应该是在中考语文试卷上。初中中考的语文试卷所涉及的知识点少且固定，初中语文教师的教学肯定是围绕着中考在转的，中考就是指挥棒，中考试卷考什么，初中语文教师肯定就教什么，中考试卷不出现的知识点，在初中语文课堂上，很多语文教师肯定就一略而过，这最终造成了初中语文教师很多语文知识点都不讲解的局面。笔者在上高一的时候，问到学生词性、短语、句子、句子主干、复句等等的时候，他们一无所知。如果句子成分都不了解、不熟悉，那高一我们在上文言句式的时候，他们肯定都是“鸭子”。如果中考试卷的题型和高考试卷的题型能够接轨，那么初中的语文教师在上课的时候也就会把知识点都在课堂里渗透，我想初高中语文的自然衔接就会成为一个问题。

初高中语文的自然衔接并不是一朝一夕就能够完成的。作为战斗在一线的语文教师，我们任重而道远。

                               黄巧

我们是一家人作文初中篇6

【关键词】初中语文教科书；多元文化；编写工作

初中语文教科书包含的文化知识是经典深刻的，它对初中生健康思想理念的形成具有导向的作用。多元文化的思想内涵在于它强调各民族，种族，性别的人群，他们之间的文化是平等共生的。多元文化积极的渗入初中语文教材的编写工作进程中，可以帮助初中生构建海纳百川的胸襟，对他们健康人格的培养起着重要的作用。

一、多元文化视域下，语文教材应该具有广泛性和多样性

语文教材内容如果想要体现多元文化的思想内涵，彰显我国社会主流思想，那么在初中语文教材的编写时候，就应该适当的融入不同国别，种族或者民族文化的内容，开阔初中生的视域范围，培养了学生对各种民族文化一视同仁，一致尊重的态度，使学生建立开阔的胸怀。另外从发展的角度来说。多元文化思想在初中语文教科书的编入可以促进我国社会安宁和谐，它也成为了对社会主义核心价值观践行的有效路径。

例如在（人教版 第一册）初中语文教科书的编写时候将《我的老师》这边外国的文章的译文引进，使学生在初中阶段就对海伦・凯勒的生平有所了解，将这位“21世纪美国10大偶像之一”的著名作家作为自己的人生楷模，学习这位聋盲人物面对病魔时候积极乐观的心态。这篇文章在初中语文教科书的渗入，扩展了中国教育的主题范围，加强了初中生对国外优秀人物以及优秀文化精神的了解程度。

二、多元文化思想的影响下，文言文教学内容适量的引进

翻阅初中语文教科书，我们发现每本教材都带有几篇文言文的教学内容。即便是文言文所占的篇幅不多，在考试中的分值也不是很高，但是我们可以断定的是，文言文教学内容的编入是顺应多元文化的思想要求，也体现出人们对古典文学的重视程度在日益增加。文言文的语言具有简练，深刻的特点，文言文内容的加入编写工作，协助教师巩固文言文知识，提升自己的文言文主旨的鉴赏水平，丰富初中教学内容，总之可以提高教师的综合素质水平。

例如在（人教版 七年级上册）语文教科书的编写中引进文言文《论语》，它作为我国儒家学派的典型作品，虽然是节选的内容，但是学生还是能够感受其中博大精深的文化底蕴。特别是通过对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的学习，可以使学生明白思考与学习之间存在的关联，培养初中生正确的学习方法，为日后的学业发展打下坚实的根基。另外《论语》文言文教学内容的加入，还可以使学生建立自己的座右铭，以其中的某一名句作为自己前进的动力。多元文化思想在教育领域的积极渗透，才使文言文语言教学得以在初中语文教材中呈现。文言文语言教学的开展，全面的培养了初中生的语言技能，有利于学生口语表达，分析能力以及逻辑理解能力的增强，最终会实现对综合性人才的培养目标。

三、文学作品以及诗歌作品的编入

要想真正落实多元文化思想在语文教材的编写工作，就要实现文化的多元性。在初中语文教材的编写中加入一些经典的文学作品内容，使学生体会现代作家朱自清笔下《春》的朦胧之美；感受著名作家鲁迅先生眼中《藤野先生》为人古怪，待人诚恳的性情。当然教师还可以采用引导式的教学方法对学生进行教学，让学生将朱自清先生对春写照的心情与古代诗人白居易《钱塘江春行》的意境进行对比，同样的季节，不同的时代背景，不同的生活环境，产生的艺术景象固然存在差异，初中生应该积极的感悟它们各自的艺术精髓。

诗歌体裁是千变万化的，我国的诗歌体始终都是影响我国文学作品的重要艺术形式之一，在我国源远的文学领域中，诗歌的语言具有着美妙而神奇的力量，它对学生美感的培养起着积极的促进作用，使学生在初中时代建立起认识美，挖掘美以及创造美的欲望。开拓了初中生的语文语言范畴，打开了他们认识世界，探索世界的心灵之窗。除此以外，诗歌的教学语言凭借委婉含蓄的特征，彰显了我国中华文学神奇的魅力，当然对初中生优秀气质的形成发挥着积极的作用。

四、结束语

初中语文教学肩负的责任是重大的，它实施的主要目的是培养和提升初中生综合语言素养水平，打造一条学生与世界交流的宽广路径。我们知道语言是人类情感表达的首选工具，因此在初中语文教科书编写的进程中，编写者应该适量的引入不同国家，不同时代背景，以及不同民族的文化，力争使我国人教版初中语文教材内容呈现多元化。我们相信多元文化教学思想在初中语文教科书中得到体现，初中生的语文综合素养会呈现大好的景象。

【参考文献】

[1]韩凤清.探寻多元文化中的初中语文教学――感悟语言教学之魅力[J].新课程（上），2014

[2]胡锦.语文教科书中族群文化选择问题研究[D].西南大学，2011

我们是一家人作文初中篇7

【论文关键词】初中学生；人格教育

本人从事初中教育已有二十多年，期间多次担任班主任、年级主任，政教主任，一直从事初中的教育工作，给我的感觉是初中的教育工作要比高中难做，特别是对初中生的人格教育，更是一个复杂而细致的工作。我们知道，人格教育是有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动，它的实施是一项较为巨大的工程，涉及多种变项，需要遵循必要的原则，实施的途径和方式方法是多种多样的，其功效各有千秋，不能绝对化。

因此，搞好人格教育，最有实际意义的莫过于对人格教育对策进行优化组合，初中生人格教育对策的优化主要抓好以下几方面的工作。

1. 激发初中生自我建设的意识是核心

人是能动的、自主的，是万物之灵。人具有选择和自我调整的能力，人的自我意识在自身人格教育发展中发挥着组织者、推动者的作用，影响并塑造着人格品质结构的其他成分，和这些成分的相互关系，制约着个人行为。“任何外界的教育影响都必须通过受教育者内在积极性的发挥才能起作用。”

从根本上讲，人格的发展完善是个人主动自觉的过程，其成效主要依赖于个体人格自我建设意识的强弱和所付出的努力。初中生是自我意识发挥最快的时期，独立性、自主性日益增强，作为教育者必须充分尊重和调动初中生的主体能动性，想方设法使初中生成为人格建设的主人，使其意识到自我的需要，自我存在的价值。要激发其进行人格建设的意向，确立人格建设的目标，培养他人格建设的方法和能力，依靠初中生人格自我建设积极性的发挥，教育者能给予受教育者最重要的帮助，应是唤起受教育者自我教育意识的高度觉醒。

2. 实施以提高文化素质为基本内容的综合素质教育是基础

构成人格的要素不少.但其核心是人的内在素质，即人的精神境界、思想意识、价值观念，这一切无不与人的文化素质有关，与人的整体素质、综合索质有关。文化素质既是人的整体素质的基础，也是现代人格的基础，较高的文化素质是形成现代人格的理想条件。文化素质体现着人的思维方式、价值取向，折射出人的信仰情感，体现人的精神风貌，代表着人的品位和品质，广博的知识是提高自身修养，完善自我的重要基础。培根说得好：“读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞文学使人善辩”。知识能塑造人的性格。

可见，人格的教育与塑造必须以提高人的文化素质为前提和基础，特别是面向初中生和面向知识经济时代的人格教育更是如此。我在现实教育教学工作中注重以下几点：一是走出应试教育的泥潭，切实落实德智体美劳全面发展的素质教育。靠综合教育培养全面的素质；二是在扩大学生知识的同时，强化他们的思维训练。思维素质是综合索质的核心，人格的水平与思维能力有关；三是注重向学生传授新思想，弘扬先进文化精神，学习新知识，及时用反映当代世界发展的新知识、新的科技影响他们，促使他们人格尽快现代化。

3. 强化情感陶冶与行为训练是重点

一般认为，良好的人格品质是知、情、意、行等要素的和谐发展与统一。重视认知的教育是正确的，这是良好人格形成的前提。但我们不能指望仅靠认知教育就能产生良好行为，实现知行统一。在初中生人格教育中要注意和尊重情感、意志等因索在人格品质形成中的特殊地位和功能，要强化情境的陶冶以及行为的训练。我们具体的做法就是要加强校园文化、社区文化、家庭文化的建设，丰富初中生的生活，培养他们取得成功的体验和耐挫力，特别要搞好班集体建设，提高教育者人格感染力，积极引导学生建立良好的人际关系，学会解决生活学习中冲突的技能，同时净化、美化生活环境，发挥环境育人的功能。开设美术园地、音乐兴趣小组等，加强艺术教育功能。发挥艺术陶冶作用，培养良好的审美观念，采用“走出去，请进来”的模式.大力开始社会实践活动，积极接触社会生活，学会认识社会、适应社会的能力。创设专门的情感与训练活动，培养学生判断和选择的能力及行为习惯。在现实生活的特定情境中获知、育情、炼意、导行，实现知、情、意、行的和谐均衡健康发展，达到学生身心的统一。

4. 优化育人环境.协调家庭、学校、社会教育，形成人格教育正合力

人的本质是一切社会关系的总和，人格正是在遗传因素的基础上，在社会环境的作用下发展和形成的。环境的健康化与人格的健康化是密切相关的，健康的环境有利于健康人格的形成。优化育人环境，协调好对人格发展起主要作用的家庭、学校、社会等教育，成为初中生人格教育的重要任务。

学校在进行人格教育时，不仅要在学校内部形成齐抓共管的合力局面，而且也要依赖于社会教育、家庭教育各自功能的发挥和三者的密切配合，才能收到良好的效果。如果学校、家庭、社会的教育标准不一，取向不协调，则会使初中生面临种种矛盾和冲突，从而影响健康人格的形成和发展，因而，必须建立以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为延伸的人格教育体系，实现人格教育的整体化、系统化、一体化。

5. 大力开展心理健康教育和咨询

面对竞争日益激烈的现代社会，心理素质和心理健康问题越来越成为世人关注的重点，初中生心理品质和心理教育长期以来受轻视的情况也得到了逐步的改善。培养健康的心理素质已被确定为德育的目标之一。心理健康教育在各级学校中得到了进一步的发展。但目前初中生的心理健康教育和咨询工作还是不令人满意，开展的广度和深度及水平都与青少年心理发展的需要存在一定的距离，初中生心理健康水平不能不令人忧虑。

因此，在学校中大力开展心理健康教育和咨询工作是当前德育工及其人格教育的重要任务。心理健康教育的水平很大程度上决定了人格教育的水平，普及心理健康知识，发展个性心理品质，培养心理调适能力，预防心理障碍，矫治行为偏差等都需要心理健康教育和咨询来完成，这样，才有可能促使初中生人格健康发展。

6. 建立健全人格健康发展的激励与约束机制

我们是一家人作文初中篇8

三代人的收藏故事

生活中，岳父姜椿芳喜爱收藏字画，他家里的客厅是京剧大师马连良家的排练厅，面积比较大。“”之后，他交给我一个任务：把退回来的字画进行分类整理。我找来几大本明清和现代书画家名录作为依据，把书画作品一幅幅展开，铺在地板上仔细查看、登记。这是一个大开眼界又长知识的工作，我仿佛被人世间崇高和真切的情感所包围，脑海中想象着他们在创作这些书画作品时的情景；感动于先辈艺术家内心世界的完美，心情久久不能平静。

每天岳父下班回来，我都急切地向他汇报我的工作成果，把我感兴趣的字画介绍给他听，展示给他看。他又把他了解的名家情况讲给我听，我才逐渐了解到这些字画后面藏着的更加深厚的学问，从此，我也深深爱上了收藏书画。

我也从小画画，并靠画素描考上了中央歌剧院舞台美术工厂。后来剧院领导和歌唱家郭兰英等人发现我的歌唱能力，我又被调到歌剧一团。

在岳父的熏陶下，从上个世纪70年代中期到现在，我也收藏了不少书画作品，也有一些当今名家之作。

女儿纪翔宇从小看到人家送给我的作品都题写上我们夫妇的名字，她问我为什么不写上她的名字，后来一些书画家题写落款时，我就说“题我女儿的名字吧”。现在，她也收藏了一些质量不错的作品，

看着家中根据季节和节日更换挂着书画作品，感觉就像换了新房子、新环境，而能够认识那些人，了解书画背后的故事，则更让人心生感动。

姜椿芳：不因字画畏权贵

“”时，岳父姜椿芳家中被抄，只剩下几张床和一张小餐桌，他多年收藏的珍贵书画也全部被抄走。1975年1月，邓小平复出工作，在总理的支持下，开始了对“”的全面整顿，其中包括对“”迫害的大批干部的冤假错案进行改正。同年4月19日，姜椿芳终于被释放回家。有关部门把原先抄走的书画退了回来，但很多都已被损坏。不仅如此，有关部门还强行收买了四幅字画，其中有赵朴初先生送给他的清代“十八罗汉图”，收买的理由是宣传迷信，每幅收买价格为二角钱，并强迫他签收。姜椿芳拒绝签字，更没有要那八角钱，赵朴初得知后也深为那四幅画而惋惜。后来，这四幅字画都不知了去向。

同时，岳父还有令人吃惊的毅力和才能，书画上的草书、篆书没有一个字他不认识，干支年号他看一眼便知公历是哪一年。岳父告诉我，他年轻时喜欢篆刻，对各种字体都有过研究，干支年号转换成公历，则是他在秦城监狱时，怕自己脑子变迟钝，不断给自己出题目练出来的。

赵朴初：佛家的远见

抗日战争初期，姜椿芳在上海从事地下党文化工作，认识了从事慈善事业和佛教研究的赵朴初先生，从此成为最亲密的战友和朋友。赵朴初对我们也像对自己孩子一样。赵朴初每写作一首新的诗词都会讲给我们听，当时我会背诵不少他的诗词。我们结婚时，赵朴初夫妇亲自到场祝贺，并把他的诗作《芝麻开花节节高》书赠给我们，表示祝福。

1976年，总理病逝，天安门广场上怀念总理、痛骂“”的诗词很多，其中不少模仿赵朴初的诗词风格，有的干脆就把作者的名字写为赵朴初。那段时间我一有工夫便去天安门广场，不敢用笔抄录那些诗词，只能用脑子记，然后到赵朴初家里讲给他们夫妇听。当时有关部门还分别找赵朴初和他妻子谈话，气氛十分紧张，好像要把他们夫妇抓起来。但赵朴初无所畏惧，他经常与姜椿芳见面，交谈当时的政治形势。给我印象最深的是，他让我的岳父――当过中共中央马恩列斯著作编译局局长的姜椿芳，在诸多马列著作中查找有没有“以阶级斗争为纲”的论述，从一个侧面说明他们对那种极“左”的东西何其反感。赵朴初热爱北京，“四五”运动后，他对北京人爱憎分明的立场很是赞赏，并题诗“燧人取火非常业，世界从此事事新。五十万年过一瞬，还看今日北京人。”并把这首诗赠给我们夫妇。

上个世纪90年代，我请赵朴初看我们剧院的演出。他对古筝改革感兴趣，对古曲“高山流水”有了新的想法，于是写了一首散曲给我们：“可怜那伯牙琴只为子期弹，却不料今日弦鸣万众欢，恨当年高山流水知音少，几曾知低抹轻挥听者难。今日啊!满堂倾耳献高山，奔昆仑屋顶车轮转……”2006年7月10日，火车真的开上了天路，这是佛家的远见，赵朴初在佛国也会听到这隆隆的火车声。

楚图南：八十习字

“千山闻鸟语，万壑走松风。居身青云上，植根泥土中。”这是全国人大常委会原副委员长楚图南赠给我的书法作品中的一首诗作。

楚图南1926年加入中国共产党，1928年到哈尔滨从事党的地下工作，在哈尔滨三中当老师，我的岳父这一时期考入三中，成为楚图南的学生，解放后他们都成了党的高级干部。楚图南对我们夫妇说：“不管在什么地方，你爸爸见到我都给我鞠躬。说这是行弟子之礼。”

楚图南长期从事对外文化交流和民间友好工作，先后出访过几十个国家和地区。

80岁以后，楚图南开始练习书法，每天上午都要练一个小时，他戏称自己是练气功。他还给自己取笔名为“高寒”，并存有两方印章，一方是“高寒八十岁以后书”，一方是“高寒九十岁以后书”。我多次看他在家习字，虽已如此高龄，还亲自裁纸、研墨、盖章，一切自理。楚图南德高望重，是民盟中央主席，中国世界语协会主席，我岳父姜椿芳病逝后，他还亲自为自己的学生题字：“效忠革命　专研马列主义；弘扬文化　倡办百科全书”，总结他的学生的一生。

启功：大家“刷”字

启功先生是书法大家。他性格爽朗，语言表达极富个性。当年在全国政协文化组，我岳父和他是正副组长，经常在一起开会，关系很好。

我爱人在荣宝斋工作，启功也经常去那里，告诉我爱人，“我和你爸爸同岁，我比你爸爸大一个月”，“我也是荣宝斋出身，二百五起家”。这是说最初他的书法作品最高只能卖到250元。

一次，我们夫妇去启功家，正好赶上沈尹默的亲属从西北来到启功家里求字。谈到沈尹默，启功兴致很高，高兴之余便说：“你们别白来，我给你们刷几笔。”启功还讲：“前不久，杨尚昆同志让我给他写幅字，我问他您让我写幅什么字啊？什么时候要？杨尚昆同志说，您什么时候有功夫就写，我也不着

急。”启功对我们说，人家求你写字是看得起你。我再给你们讲个故事：“一个人站在画案前，看着画案上的宣纸，得意洋洋，提笔蘸墨正要大笔一挥，画案旁一个人跪在地上，双手直作揖，你们猜这是怎么回事？”我们都说这是感谢那位写字的人。启功则笑说，“不对。跪着的那个人说，求求您了，我好不容易攒了钱，买了宣纸，您手下留情吧。”我们几个人都哈哈大笑起来。

那次，启功写了自己最拿手的《登鹳雀楼》送给我们夫妇，“白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。”整幅字刚劲洒脱，写完后，启功自己也挺满意，说：“我写字和你唱歌一样，心情很重要，高兴就写得好。”

新凤霞：霞光万道，瑞气千条

吴祖光、新凤霞也是我们夫妇崇敬的人，来往很多，我们也收藏了他们夫妇的好几幅作品。

新凤霞病后不能再演戏了，心情不好，脾气急躁。吴祖光就耐心地为她创造条件作画，笔墨纸砚、颜料都准备齐全，再加上新凤霞本是国画大师齐白石的干女儿，受过真人指点，又天资聪颖，进步很快。

从此，吴祖光家里满屋子都是她的画，荔枝、扶桑、寿桃、梅花等等，她用笔开创出自己的一片新天地。后来，吴祖光见她的画有了一定的水平，便开始为其题字。吴祖光的父亲是北京故宫博物院创始人之一，他本人又是书法大家沈尹默的弟子，书法很好。有人评论吴祖光的字、新凤霞的画是“霞光万道，瑞气千条”。

新凤霞从小没有上过学，连自己的生日也不知道，还是老舍先生给定的生日：腊月二十三，过小年这一天。解放后新凤霞上了文化部的扫盲班，和歌唱家郭兰英是同学。一次在她家吃饭，她对我说：“刚一解放，女干部们都穿上了女式列宁装，上衣上边有一个斜兜，都插上一两支钢笔，显得有文化又神气，我也盼望着自己也能有文化，兜里也插上钢笔。一次我捡了个笔帽，也插在上衣兜里好几天，觉得自己也有文化了。”她边说边捂着嘴说：“不好意思。”不过，后来新凤霞经过自己不断努力学习，不但出了不少书，而且精彩，非常让人喜欢，还成了中国作家协会会员，这是很不容易的事情。

吴祖光家客厅的墙上挂着一幅齐白石画的白玉兰图，其实，这幅看似平常的画中还藏着一个鲜为人知的故事。1957年，吴祖光被送到北大荒劳动改造，一家老小都靠新凤霞养活，生活十分困难。一次实在没有钱了，家里就把这幅白玉兰图卖掉了，后来几经转折，这幅画又转到荣宝斋。一天，老舍先生在荣宝斋看到这幅画，非常喜欢，花了不少钱买下来。他回家后仔细观赏，突然发现画背面用铅笔写了‘祖光’两个字。老舍先生一想，这一定是祖光家的收藏，于是把这幅白玉兰图完璧归赵，送还回去。买画、送画，大家风范和仁者情怀体现得淋漓尽致。

江树峰：有人叫他“皇叔”

1993年11月1日上午，我给住在德胜门外的江树峰打电话，想在3日到他家去。他说不行，“中南海要来接我，等我回来吧。”没有想到这是我同他的最后一次通话，3日，江树峰病逝。

江树峰是江苏省扬州市政协原副主席，的七叔。解放前，姜椿芳是上海地下党文委书记，创办了以苏商名义公开发行的党的刊物《时代日报》和《时代杂志》，的夫人王冶平在那里工作过。刚解放，姜椿芳又创办了上海俄文专科学校(现上海外国语大学)，王冶平又是这个学校的学生。有了这层关系，再加上江树峰十分崇敬姜椿芳，所以和我们夫妇的关系很好。

当时全国政协成立中华诗词学会时，江树峰是岁数大的，能诗会写的副秘书长；我是岁数小的，不会写诗只能跑腿的副秘书长。他不但古体诗写得好，英语也特别棒，每天都看全英文的《中国日报》。江树峰讲话也很有趣，看到当时北京流行“盖了帽儿了”，他也这样说。他看到我认识人多，能联系，能跑腿，就给我起了个外号“不得了”，还经常让我陪他参加一些社会活动。

江树峰扬州老家有亲戚，有人来看他时，进门还给他磕头，叫他“皇叔”，说一些夸张的奉承话。他都会用幽默的玩笑逗人家一笑，让他们今后不许这样。