一道风景线作文范文

一道风景线作文篇1

唐诗宋词，是李易安“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄惨。国破，家亡，她是曾经的易安，如今却无处可安，只有一本《金石录》，伴她度过悲凉的晚年。

唐诗宋词，是岳飞“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的悲愤。十二道金令召不回的是满腔热血，无奈昏君在位，小人当道，空有一腔报国热情无处施展，何人为英雄拭泪？

唐诗宋词，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲骨。不畏权贵，仗剑天下。他，斗酒百篇，一张口就是半个盛唐；他，给世人留下了“诗仙”孤傲的身影。

唐诗宋词，是杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国忧民。他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用犀利的巨笔，记录下自己的所见所闻，忧国忧民，为我们留下了不朽的诗篇。

千百年来，无数诗人创作了无数不朽的诗篇，亦可说是无数诗篇造就了无数着名的诗人。是他们，支撑起了中国古代文学史。我爱唐诗宋词，一如爱我的生命，唐诗宋词在我的生命里绽放着芬芳。

唐诗宋词，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河里熠熠生辉。五千年的华夏史，一位位中流砥柱闪过，李白，杜甫，白居易，王维，李清照，苏轼，辛弃疾，陆游，文天祥，岳飞。

仰望星空，那道横过天际，星星点点亦璀璨耀眼的银河，它，之于夜空，就像唐诗宋词，之于古典文学，那是不可缺少的部分。

琵琶声又响起，清脆如我心。琵琶声淡然，我心亦如是。

一道风景线作文篇2

清晨走进校园，看，那空旷的教学楼里，四楼的教室中早已坐满了学生，大家捧着书，盯着黑板，认真的听老师上课，偶尔有倦意袭来无法阻挡时，就低头微眯一会儿，立刻又抬起头，笔尖在纸上不停地摩挲着，迅速地抄着笔记，唯恐漏抄任何一个重要的考点，同学们脸上认真听课的神情与沙沙的笔尖触碰纸张的声音，组成了一幅初三生活中不可或缺的风景。

想想从前，这与初二时的我们多不相符啊，那时课堂里的吵吵闹闹，源源不绝的小声讲话，肆无忌惮的睡大觉，每次都能“气疯”任课老师，也许我们也没有想到班里能有如此认真听课的时刻吧。

“这节课是我的呀。”“你上次问我借的课还没还呢！”还未靠近教室，便听见争执声与笑声夹杂在一起传来。仔细一听，是那独特的崇明口音与惯有的“娜式方言 ”，看来数学老师与物理老师又在抢课了，初三的时间紧张，老师也急，于是平时再要好的同事，也变成了“竞争对手”。每一个老师都想为我们多上一节课，哪怕是抢课也无所谓。此时我们便像没事人似的坐在位子上观看这场“没有硝烟的战争”，那搞笑的场面实在让我们忍俊不禁。这是一幅初三生活中别样的风景。

而我们又何尝不知老师的苦心，初三的日子里，老师与我们一样朝五晚九，他们家里同样有自己的孩子，有些甚至已经高三，将面对高考，但老师们坚守自己的岗位，将我们放在首位。他们为我们付出了多少，我们都看在眼里记在心里。

“啊！”勇敢而坚强的他们在运动场上使足了全身的力气，狠狠地拉扯着绳子，咬牙切齿，面部扭曲了，手磨破了皮，撑不住了，仍不肯放手。啦啦队们则高声地喊着“加油！加油！”，恨不得自己冲上去一起帮忙。这，是初三参加的最后一场运动会，因为不想留下遗憾，大家都拼了命在努力，想要为班级挣最后一份荣誉而挥洒汗水。而后是最后一场义卖会，操场上，大家分工合作，卖东西的卖东西，收钱的收钱，吆喝的吆喝，拉客的拉客，每个人都为班级筹得多一点的善款而努力。这是初三生活中最团结的风景。

最后一次春游回来的路上，吵闹哭泣声伴随卡拉ok的声音一起唱响在车上，我们不舍离别，这是初三生活中最感人的风景。

在即将离别之际，回望那紧张而繁忙的初三生活，那里绝对是一道美丽的风景：团结、进取、我们用自己最真的汗水、泪水、努力与喜悦将那杯清咖调成了一杯浓郁的奶咖，编织了一幅最亮丽的风景线。

一道风景线作文篇3

一路上，伴随我的是满街的芬芳与满心的欢喜。轻风似不可捉摸的亭亭少女，用她那两袖的清爽拂去了我心中些许烦躁，混合着泥土的厚实与花草芳香的独特味道，不时地钻入我的鼻孔，钻入我的心底，清香也在一瞬间化开，化开在这冰清玉洁的初春空气里。

欣赏着暖暖春景，头顶着融融春日，畅通无阻地来到这受春之洗礼的乐土，穿过开满迎春花的小路，半靠半坐地歇息在这片芳草坪的石凳上。

小草绿的刺眼，亮的逼人。草与草之间，夹杂着许多淡黄色的小花，虽然极不起眼，但它依然迎着春光绽开笑脸，开得那么灿烂，迷人。

前来游春的人们，无一例外地都发现了这无名之花。有人不以为然，继续闭目养神；有人对此嗤之鼻，轻蔑一笑；有人将花瓣揪下放进带水的瓶中保存；也有人采下一把，撕掉花瓣后随地一撒，这些只顾自己玩乐的方式对我都是一种反感和鄙夷。

可以想象，经过冬年贮蓄能量绽放出的生命在这样不被人尊重的情况下还能等待到夏日娇艳吗——也许它并不娇艳。到那时候，残缺的也就不只是草坪的衬托了。

无能为力，只能在愤怒中惋惜，当我打算离开这个不和春景的地方时，却被一段母子之间的对话所吸引——

“妈妈，这花真漂亮，为什么人们要拔掉它？”

“他们不爱护花儿。”

“那小花疼了会哭吗？”

“当然了，小花也是生命，它也很伤心。”

“我一定要保护它们。”

随着这稚嫩但坚定的童声，我朝着声音的发源地望去。一个虎头虎脑的小男孩拉着他妈妈的手，望着这满地的落败残花，眼中流露出无奈，突然，他倏地一跃，跑了出去，回来时手中拿着一块木牌和一支笔，他用他那双稚嫩的小手在木牌上歪歪斜斜地写下“爱hu小花”几个字，将木牌立在草坪上，又蹲下身来与小花说话，他夺去妈妈手中的矿泉水，将瓶中的水倒置到瓶盖中，又小心翼翼地拨开小草，将水倒在小花上，又对小花说：“小花，你一定要快快长大。”

我为之一颤，眼睛湿润了。为小花，为这个可爱的小男孩。这开放在草丛中的小花，在破土萌芽时，一定饱受春光的厚爱，才能够与小草生长地一样高。

如今的小草受到了摧残，是那个可爱的小男孩用他满满的爱心保护了小花，如同小花成长道路上的一缕融融春光，呵护着小花茁半天成长。爱是一缕阳光。

一道风景线作文篇4

这是在一个小村里的一座山，在这个孤僻幽深的小村子里，仅仅就那么几十户人家，早年逝父的他，一出生就是一个跛子，与母亲相依为命，高龄七旬的母亲至今病倒在床，他听说在着山顶有着一种奇特的药草，可以治病。

这山虽不高，但峭壁悬崖，高低起伏，山中还有一些致人于死地的陷阱，危难重重。自古以来爬上此山的人寥寥无几，但无一幸免，纷纷死于这恐怖险峻的山。健全人都无法爬上甚至不敢尝试的事，对一个跛子来说有何等艰难与自不量力呢？

他早早就出来了，他走之前告诉母亲，他到外面去散散步，顺便去看看他们家的那群羊，他已经把三餐饭都准备好了，放在靠近床边的桌子。母亲叮嘱了声‘小心点’。他就走了。

杜鹃鸟悲歌凄凉，百灵鸟连连哀鸣，树木都垂下了头，好像所有的一切都在此刻唤发出悲凉的点缀，所有的一切都在这一刻不再具有生命力。 可他还是下定决心：爬！爬！

他双手紧紧抓住石块，青筋突兀如旁虬卧龙般，那只脚缓慢而痛苦地往上挪动，另一只脚卖力一蹬上。继续往上抱紧一个石块，两只脚一上一下的伸张，险些被光滑的石块滑倒。他心里冒了一阵冷汗，双腿直发软，但一下子就恢复了。

他抓住石缝中的一枝树干，继续向上爬，他刚要把脚向上跨，不料脚伸到两块油滑大石之间的缝隙，那只脚就好像被夹住一样，动弹不得，很酸很痛，他打算把脚拿出来，但两块石头就像磁铁般夹住他的脚，前膝盖的骨头被夹得深痛，突然，他下意识的发现，他的脚被夹得越来越下，他知道如果再不拔出脚的话，就会被夹死在这里，他咬紧牙齿，紧锁眉头，使劲地把脚向上移，筋骨与石头的碰撞挤压使他的脚有一种即将粉碎的感觉，巨痛缠绕，他再次咬牙，发出巨大的声响‘啊…’，片刻之后脚麻痹了，他睁开眼睛往下看，脚出来了，热汗与冷汗浸湿了他的脸颊，那只脚红彤彤，紫红紫红，又有点青肿，但他却笑了。

他看到了山顶峰，就在离他不远处，顾不上疼痛，他又开始往上爬。双手抓住石头，使出全身力气，双脚向上迈，汗水的冲击下，他终于，终于迈上了那山的最顶峰。

他躺在那里，全身已经匮乏，呼吸急促，突然，他又爬起来，跛着脚，寻找着那种奇特的草，摘了一些，看着那火红的太阳散发出的霞光万丈，似乎聚集在他一个人的身上。杜鹃、百灵的欢歌笑语，那绿油油的树木颤动着生命的绿意。手中握的草，似乎也在迸发着欢歌，

他笑了，笑的那么的甜… 此刻，展现的是一道多么美的风景线啊！

这风景线，不仅仅属于杜鹃、树木…更多的是属于那位伟大的创造者！

他深呼吸着，但他知道，他不能再此久留，他必须在黄昏之前赶回去，不然母亲会担心的！于是他带了那些奇草，开始了爬下山底的路途，有了爬上来的经验，他心里有了底，但仍一步步、小心翼翼的往下爬。

“平常他都是很早就回来的，今天怎么了，这么晚了还不回来”

卧在床上的母亲嘴里念叨着。心里像沉着一块大石头，害怕他出了什么事？母亲很久没下床过了，她慢慢、抓着拐杖爬下了床，拄着拐杖走出家门找儿子。

“一步、两步、三步、落地！”他安全的爬下来了。他赶紧颠颠簸簸地跑回家，他知道母亲肯定等急了，他飞快地跑着。

母亲佝偻着腰，拄着拐杖，嘴里叫着“阿达、阿达…”

他跑到那个小棚子前，发现了那个熟悉而又陌生的背影，瘦小而高大，是他母亲，叫着他的名字，他喜极而泣，大喊了一声“妈！”母亲转头看来，发现了儿子，十分激动，看着儿子手中的那攒草，她明白了一切，又不敢相信这一切。

“你爬上去了”母亲的声音抖动着。

“是，妈，我爬上去了” 他回答道。

他们紧紧地抱着对方， 落日的余晖洒照在他们的身上，格外耀眼，格外闪亮…

多么美丽的一道风景线。亲情的爱创造着传奇的历史，突破了有史以来的记录，打造了人世间最美的一道风景！

一道风景线作文篇5

本人酷爱篮球，一见到篮球就不想要命了！我可是从小就喜欢篮球了呢，大概是5、6岁的时候，有一天晚上3点钟了，爸爸爬起来看篮球比赛，吵得我睡不了觉，后来跟着爸爸看，就渐渐迷上篮球了。有一次比赛篮球，我为了提高自己的球技，就每天晚上就练球，星期日都和朋友去球场练习配合，渐渐的篮球比赛就快到了，我就增加了篮球练习时间。到了比赛的那天，我的心跳跳的，总是想要是输了那该怎么半，我将如何面对同学，后来伙伴们一个个都来安慰我说：“颖，只要尽力了就不用害怕！我们支持你！”当时我顿时觉得我一定要赢，不然我对不起我的同学！结果那天我发挥了最佳水平，以12比9的分数战胜了对方，此时同学们一个个向我跑来，当时我已经不知道我的脸上是眼泪还是汗水了，只记得当时我莫名其妙的大笑着``````

我除了篮球好了以外，我还是全班的中心哦，一有喜怒哀乐，同学们都跑过来问我怎么了，并且最多的是男同学哦！班上最帅的男孩都来安慰我，弄得我身后简直就是一道道的冰眼。。。在班上我就是一个开心果，我总是能把同学逗笑，并且我是班上最有福的人，男同学一有东西吃总是给我吃！哈哈好爽啊！怎么样啊？

看了上面的你是否觉得我就是一个开心的女孩呢？顺便告诉你一个秘密哦，我从小就不穿裙子！是不是很稀奇啊？女孩子不穿裙子还是女孩子吗？不过我真的不穿过哦！怎么样，你现在是否觉得我是不是有点与众不同呢？我对这个不敢到疑问，因为我就是一道靓丽的风景线啊！

一道风景线作文篇6

称得上“一道风景线”的人，要么是舞台上眩目的明星，要么是领奖台前成绩斐然的科研工作者，……他们或有精致的面容，或有美妙的歌喉，或有发达的大脑，或有不凡的奇遇。我一个普通的小公民，算得上吗？我寻找特别。

我有一个爱好：绘画。我喜爱涂鸦，用缤纷的颜料抹出我心中的色彩。我的爱好在现在却不值一提，无数被“逼上梁山”的学子或能歌善舞，或精通琴棋，或擅长书画，我又是一粒普通的沙子了，原先在石灰中有些另类，现在却又沉沦了。我继续听课，写作业，应付或情愿，都麻木没有感觉，像机器般运转，然而，机器看到了一封邀请函，让它参加笔会，现场作画。机器怎么敢呢？

机器当然说：“切，无聊！”但是机器又不想放弃机会，机器回到了我，有点儿知觉。我知道想胜出该怎么办，想赢得赞许怎么办。于是，我玩命一样地写作业，飞速而准确地写完后开始准备笔会。我从令人眼花缭乱的题材中挑出墨荷，我的最爱，然后，构思，尝试，定稿，练习，一遍又一遍，不知疲倦地泼洒笔墨，我又麻木了，却带着兴奋。我喜欢它们：水墨、白荷、蜻蜓、荷叶，我想让它们得到认可，对它们的认可，也是对我的认可。我信任它们！

笔会那天，人山人海。我的笔转动，运行，荷花摇曳，摆动，行云流水间，一枝枝荷花跃然纸上。大家像看风景一样往我这里凑。一个小弟弟挤过来问：“你画得好棒啊，我怎么不行呢？”我说：“你行的，只要努力每个人都是一道风景线！”

一道风景线作文篇7

这道风景线美在这里。一次，我和这道风景线一起去参加竞赛，到了门口，门口旁写着“请带好铅笔、尺子、橡皮......”而我只是瞅了一眼，若无其事地走开了。

考试开始了。我掏出文具盒，拿出尺子，咦？尺子呢？我开始有点着急了，我左翻翻，右找找，把书包翻了个底朝天，始终不见尺子的影子。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

坐在我后面的那道风景线见我那么着急，疑惑不解地问:“士渊，你在找什么呀？”我急得直跺脚，说：“尺子不见了！”

正当我焦急万分时，听见从后面传来“啪”的一声，我转过头，只见这道亮丽的风景线把他的长尺折成两半，把其中的一半递给了我。当时，我激动万分，泪流不止。

考试结束后，我十分感谢他，并把那半截尺子还给了他。

一道风景线作文篇8

关键词：部级风景区、太湖风景名胜区、道路景观、生态保护、山体保护、田园风光、湖岸景观

1.引言

苏州金庭（西山）环岛公路项目已获江苏省住建厅、太湖国家度假区经济发展局、苏州市规划局、园林局等相关部门批准，2012年开工建设。旨在打造5A级国家风景名胜区的景观路，建成后可作为西山镇交通骨干道路，进一步完善和健全镇区的交通网络，拉动旅游经济，方便居民出行同时兼顾提升环湖地带防洪能力。金庭环岛公路项目线路起于太湖大桥三号桥与庭山路交界处，将本着最大限度的保留原有风貌的前提下，选择线路，部分沿现有的旅游公路依山傍水而行，采用三级公路技术标准，设计行车速度40公里/小时。路面宽度16米；包括：大桥4座、中小桥29座，桥梁荷载等级为公路-Ⅱ级，涵洞60座，隧道1道/660米。整个项目建设工期约24个月。届时太湖边芦苇青青，太湖烟波浩渺将尽收眼底，同时，西山岛内的田园风光，村镇民居，名胜古迹，山峰飘渺，池塘果林等原生态风光也将零距离呈现。设计单位经过方案竞赛其设计理念获得建设方和专家团队的初步认可，设计团队本着极其慎重的态度，尽最大的可能保留和还原这里的一草一木。

2.太湖部级风景区的基本情况

2.1部级风景区的概念

风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程，基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有国家代表性的，可以申请设立部级风景名胜区。江苏苏州太湖风景名胜区就属于部级风景区。

2.2太湖风景名胜区

太湖风景名胜区是1982年国务院首批批准的国家重点风景名胜区，是一个以自然山水景观和人文景观并举的天然湖泊型风景名胜区，太湖风景名胜区里的水域、岸线、岛屿、湿地和山林植被所构筑的自然景观，以及以吴越史迹为导线而串联起来的吴越文化古迹、典型的江南水乡古镇和珍贵的明清园林、建筑所构成的人文景观为资源要素，是长江三角地区独特而不可再生的重要生态、景观资源和城市经济资源。

2.3太湖风景区的景观类型

太湖风景名胜区景观类型概括起来有十大类：（1）山水交融、构图秀雅、千姿百态的天然山水画面；（2）重峦叠嶂、山势嵯峨、形态各异的奇峰怪石；（3）千百年的古树名柯和繁花似锦、硕果满山的传统植物景观；（4）洞体深邃、钟乳瑰丽、奇异万状的古溶洞、水洞；（5）扑朔迷离、变幻莫测的雾幔、云海、串月、旭日、晚霞和四季更迭的天象景观；（6）常年不涸、甘冽清腴的名泉和曲折幽邃的涧潭溪流；（7）小桥流水、绿树人家、稻香桑茂、碧波繁花的江南田园风光；（8）典雅古朴、富于诗情画意的各种古典园林、古桥梁、明清古建筑群和水乡文化古镇；（9）著名的古雕塑艺术珍品和历代名人留下的大量碑碣石刻、书法图画、诗词著作；（10）考古发掘出来的代表江南文化历史的远古文物和优美的神话故事、民间传说及其遗迹。

3.国内道路景观设计的发展状况

3.1发展起源

道路（公路）景观设计起源于20世纪30-40年代的德国，其代表人物为汉斯·洛伦茨（Hans Lorenz）。随后，日本、美国等国家在道路景观设计方面也进行了大量的理论研究与工程实践。中国由于道路、高速公路建设起步较晚，在道路景观的评价及规划、设计等方面尽管开展了大量的研究课题.但目前尚无成熟的理论体系与技术手段。

3.2国内道路景观设计的发展

20世纪90年代以后，首先我国对高速公路的绿化开始重视起来，交通部先后制定了《公路建设项目环境评价规范（试行）》（JTJ005—96）和《公路环境保护设计规范）（JTJ/T006—98）等行业标准，《公路绿化规范》正在报批修改之中，这些规范对高速公路建设的生态环境保护、景观与绿化设计等做了原则性的规定，例如，“应充分调查沿线的工程地质、地形地貌、气候条件、植被种类及覆盖率、水土保持现状等，综合采用生物防护和工程防护措施.做好水土保持工作”、“应重视高速公路绿化设计，选用适合当地生长的花草、灌木、乔木等植物，对路堤边坡、弃土等进行绿化，防止水土流失”等。1999年，江苏省出台了《江苏省高速公路公路绿化规划设计指导意见》、《绿化施工技术规范》以及《公路绿化工程质量检验评定》等文件。

进入信息时代，计算机GIS技术在景观规划设计和评价领域也得到了广泛的应用，早在1971年美国就开始研制基于GIS技术的城市景观规划模型METLAND（the Metropolitan Landscape Planning Model），该模型已在自然景观资源管理、土地利用规戈、景观规划与评价、生态和公众参与等方面获得成功应用。今年来，国内也利用RS采取景观数据，用GIS管理和组织数据并进公路景观数据空间分析和评价。

4.国内外风景区道路景观设计风格的差别

4.1国外道路景观的设计理念

国外道路的绿化以保护和修复自然植被为主，综合考虑环境、生物、人三方面的关系，运用自然、无强烈人工痕迹的绿化来缓解公路与环境的冲突，弥补道路对生物生境的破坏，屏蔽道路给周围居民造成的视觉影响，为道路上的行驶者提供具有吸引力的景观，同时降低养护管理费用。

4.2国内道路景观设计的弊病

我国道路的景观、景观绿化设计往往滞后于道路工程设计，在道路的设计中缺乏工程、景观、生态等多学科系统而有效的合作，使得道路在路线选择和工程施工的过程中对自然环境造成极大的破坏；而后续的绿化设计又缺乏生态理念。过多重视视觉效果和近期效果，忽视了绿化对环境和生物的生态效益.公路绿化需要繁重的后期养护维持，呈现的景观效果也呆板单一，与环境不相融合。

4.3国内风景区在绿化设计程序方面与国外的差异

国外风景区、景区道路绿化景观的设计，首先要经过详细的调查与评估。该阶段所做的工作主要是：（1）基础资料的收集。（2）自然景观的调查评估：根据调查所得的各类景观的特性确定其敏感程度。（3）视觉质量的调查评估：确定道路两旁能集中看到该路的主要区域和道路上沿线有观赏价值的自然和人文景物的主要路段。绿化景观设计首先关注沿线自然植被的保护恢复、行车过程中视线景观的组织，其次才是休息区等一些特殊区域的绿化景观设计。

我国风景区道路的绿化设计中，设计的重点则放在互通式进出口、交叉区、休息区等点状区域及中央分隔带，强调景观效果的夺目性、现代感或文化内涵，对于贯穿景区主干道道路的边坡、过渡带、层次区等则使用少数几种常用的植物和变化不多的搭配方式进行绿化，很少考虑植物材料与周边自然植被的融合性，更很少有意识地将景区内道路沿线优美的自然景观组织到游客的视线中来。

5.西山岛环岛公路景观设计对于生态保护的现实意义

西山岛作为部级风景区中的重要一环，可以说在整个中国，乃至世界范围内这样的得天独厚的内陆湖中的大型岛屿，其景观生态资源的稀缺性和珍贵性是非常显著的。在本次环岛道路景观设计中如何最大可能的将西山岛的原生态风貌和历史人文内涵充分的保护和发掘，是本次设计的重中之重。

在设计中，不仅考虑人如何利用自然的可再生能源，而且将设计作为完善大自然能量大循环的一个手段，充分体现地域自然生态的特征和运行机制：尊重地域自然地理特征，设计中尽量避免对地形构造和地表机理的破坏，尤其是注意继承和保护地域传统中因自然地理特征而形成的特色景观；另外，从生命意义角度去开拓设计思路，既完善了人的生命，也是尊重了自然的生命，体现了生命优于物质的主题，通过设计师重新认识和保护人类赖以生存的自然环境，建构更好的生态伦理。所以，将农田、池塘、道路、山体、古村落、古民居、景点、名胜古迹、文化习俗、生活习惯等都考虑进来，进行系统的设计，有利于当地自然生态的平衡，不被彻底破坏，也有利于继承和拓展现有的生态空间，更有利于太湖整体的生态协调和平衡。

下图1是西山岛环岛公路景观设计的部分概念示意图。

图1

6.西山岛环岛公路景观设计的一些特点和构思分析

设计中，期望通过景观规划，结合交通功能、经济效益，发掘环岛公路的景观特色，提升环岛公路的景观感受，争创最优（5A级）环岛景观路。

6.1道路风光

图2 图3

原来（图2）的风光忽略了风景构图，设计建议（图3）：清除部分行道树，使远处的龙洞山驾浮阁处在行道树形成的框景视野中。左右两边地被作自然式种植，营造浓郁的乡村田园景观。

6.2休息观景点

因为环太湖大环境风景非常优美，休息点的设计应以保护、体现环境特色为主，减少人工介入。提供最基本的功能：如现场植被的梳理、古树名木的保护结合观景点（图4），观景平台、休息坐凳（图5），并考虑选用当地材料。

图4 图5

6.3古树保护

古树承载着时间和空间的故事，具有很高的历史纪念和生态保护价值。根据风景构图的设计策略，我们将分为两种空间构成，一种以车行视角作为构图的视角，另一种则以古树为观望点作为观景视角，两种不同的风景构图方式，造就不一样的景观体验。例如：图6中，建议车道向南适当偏移，避让古树，留出足够的缓冲空间；图7中以古树为中心的绿岛分隔车道，优点是用少量的土方为古树周边增加一定绿化范围。

图6 图7

6.4其他

图8

图9

图10

图11

除了以上之外，还有自行车道、亲水空间、田野、鱼塘景观的保护和利用、果林景观资源的保护和利用等内容，在设计上具体的做法是：（1）适当将道路边环境不佳之处做有效遮挡、留出车道观景或者古树观景点（如图4）；（2）部分移除影响景观视线的中层植物，让景色较好的鱼塘景观尽可能的展现在行人的视线内。临湖路段移除长势不好的中层植物，修整地被，让景色较好的太湖景观映入眼帘（如图8）；（4）使原有的农田和茶园或树丛的界限清晰，突出当地农产品的田野风光，增加视野的震撼力（如图9）；（5）去除或隐藏阻挡视线的杂物，去除违章临时建筑，使水面开阔，边界清晰，鱼塘风景更加整洁统一美丽（图10）；（6）选用的本地树种：旱柳、垂柳、银杏、朴树、香樟、水杉配置绿化，对植树的种植，对道路转弯的提示作用；（7）湖边道路转弯处列植的柳树，既起到视觉导向作用，又有安全防护作用，可谓一举两得；（8）保护和利用现状农田，保护和利用山体和果林。道路靠近农田一侧去掉中层植物，只保留部分行道树结合地被草花，从而形成通透视线并起到框景的作用（如图11）；等等。限于篇幅，不在赘述。

参考文献

1、李琳，蔡君。道路景观生态设计——以风景道为例[J]，内蒙古农业科技，2011年03期

2、李士青，李乐超。浅谈道路景观设计[J]，山西建筑，2008年第10期