春季小学学校工作计划范文

春季小学学校工作计划篇1

一、指导思想：

以全市教育会议精神为指南，以市局“五项”考评为契机，积极学习南通教育经验，实行精细化管理，创建和谐型校园。以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。

二、学校管理目标：

规范加特色，确保在市、镇两级主管部门对学校的综合评估中继续保持领先位次，办好人民满意教育，打造全市乡镇品牌学校。

三、主要措施：

1、深入开展学习南通教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。

2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。开展经常性的评优表模活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。

5、抓好各类评优活动。继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

6、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。

四、工作要求：

1、德育：

①、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。

②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化（办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。

③、抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育）有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

④、组织丰富多彩的“大家唱 大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广第一套校园集体舞，巩固乒乓球队训练成果。

⑤、继续抓好文明班级、“五最”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。

⑥、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。

⑦、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。

⑧、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。

⑨、抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。

2、教学：

①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。各科教研组分工如下：

语文组：张文贵 数学组：龚连新 综合组：唐善栋

管科领导 ：

语文科：王凯平 数学科：姜华山 综合科：肖金武

蹲年级领导：

一年级：肖金武 二年级：刘 乾 三年级：张文舫

四年级：王 伟 五年级：王凯平 六年级：姜华山

③、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评选活动。

④、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

⑤、狠抓教学常规管理，认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合，严肃处理各种教学事故。

⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛（重点是学生特长竞赛和作文竞赛）。注重教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。

3、后勤：

①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

春季小学学校工作计划篇2

一、切实提高对学校安全工作重要性的认识

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

二、全面落实学校安全工作责任制

学校已与班主任签订了《 小学生安全工作责任书》，明确了班主任为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求班主任与家长等逐级签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，每学年进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。

三、贯彻完善学校安全管理制度

学校要根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报区教体局。

四、扎实开展“平安校园”创建活动

以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。

1、检查校舍和教育教学设备。学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。

2、切实加强安全教育和安全防范。全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。

3、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。

4、严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。

5、食品卫生，防疫把关。

学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。建立供应索证、定期检查制度。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水和课间奶的管理。 学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。患有传染性疾病的人员坚决不允许上岗。

6、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

五、主动营造良好的校园周边安全环境

春季小学学校工作计划篇3

冬春季节，正值植树造林的大好时机，加强校园绿化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园是落实科学发展观的具体体现，是创建现代化学校的重要内容，实现学校环境育人的重要基础。现就中小学校绿化工作提出如下要求：

一、加强领导，落实责任。绿化造林黄金季节已经来到，各中心学校、中小学校要全面部署今冬明春校园绿化工作，把校园绿化工作作为一件大事来抓，列入重要工作日程，做到校长亲自抓，分管校长（主任）具体抓。各学校要主动与当地绿化、林业部门沟通，争取尽可能的技术支持。在今冬明春掀起植树植绿美化校园的新高潮。凡校点布局调整永久保留的学校，校园道路、校舍周围、应植树植绿的场地，都要抓住冬春植树植绿的黄金季节全面植树植绿。能花则花、宜树则树、适草则草，达到三季有花、四季有绿，草要成片、树要成荫，校内无空地，黄土不露天。市教育局将把校园绿化美化纳入学校和校长工作考核的内容，强化责任。

二、科学规划，注重实效。各中小学校要坚持“因地制宜，统一规划，分步实施，重在实效”的原则，科学编制学校绿化美化整体建设规划，并纳入校园发展总体规划中。要制定切实可行的绿化年度计划和逐年实施的具体方案，抓好校园绿化的具体实施工作，把校园环境整治和校园绿化美化工作统一结合。新建、扩建学校时需留足绿化用地，校园绿化应与基建同步规划设计。要按照教学区、生活区及体育运动区等不同区域功能与特点进行绿化布局，做到平面与立体、主体与空间点、线、面的交融结合，乔木、灌木、草坪、花卉和爬藤植物搭配科学合理，积极发展垂直绿化和地被植物，在有限的空间内，取得最佳生态效应和视觉效果。各学校绿化美化建设规划和实施方案制定后应报市教育局备案，并作为今后全市项目建设资金计划安排的重要依据。

三、强化管理，确保质量。学校校园绿化美化要认真落实管护责任制，加强绿化养护与环境管理，强化养管措施，严把校园绿化的质量关。要加强新植苗木的管理，提高成活率，力争种一株活一株，造一片成一片。提倡师生每人养护一棵树木，在中小学中开展“树苗成长我成长，树木成林我成材”活动。定期组织学生开展除草、浇水、除虫、剪枝等力所能及的劳动实践，把学校绿化工作落到实处。要以创建“绿色文明校园”为契机，逐步实现校园绿化覆盖率达30%以上，绿化率达到95%以上的目标。

四、突出特色，提升品位。各级各类学校校园绿化美化要与校园文化建设相结合，突出特色，提升品位，并在绿化美化创新方面有突破。学校内花卉树木要标识名称，胸径15㎝以上的树木要统一编号并悬挂标签，完善校内古树名木保护；在草坪和花园内建立爱护花草、保护环境等宣传标牌，逐步形成丰富多彩的植物景观，产生良好的生态效益。同时，要充分利用校园内花草树木开展生物课等相关课程的教学实践活动。

春季小学学校工作计划篇4

一、招生对象

初三在校生、高二分流生和高中毕业生(简称高中分流生)及社会青年(25周岁以下)均可报名。

二、招生计划

全区职业学校计划招生2030人。职教中心1440人：其中数控300，电子电工与自动化300，机电300,机修300，计算机应用100，电子商务100，幼师40(限招女生，需面试)。农中340人：其中畜牧兽医50，农林50，移动通讯100，动漫游戏90，计算机50。成人中专150人：其中计算机应用80，工业与民用建筑70。*镇成人学校机电专业100人：限招*镇户籍学生(所招学生需参加学校车工、电工、焊工等技能培训)。具体见各职业学校招生简章。

三、组织报名

1.报名时间：2008年12月19日

报名地点：初三在校生和社会青年在当地初中报名,高中分流生在所在高中报名.

2.填报志愿

组织学生参考各职业学校招生简章,填报职业学校和专业。每位报名学生都要填写一份报名登记表，所报志愿只能报一所职业学校的一至两个专业，组织报名活动为3天，不得提前组织报名，避免扰乱正常的教学秩序。

各校应本着学生自愿、家长支持的原则组织学生报名。各单位报名汇总情况于12月30日前报送教育局成职科。

四、录取

1.2009年分流及职业学校春季招生工作继续实行免试入学，根据学生所报志愿并参照期末考试成绩直接录取。

2.被各职业学校录取并报到的初三毕业生，须在录取学校参加2009年中考，教育局颁发初中毕业证书。

3.凡被录取但不报到入学者，必须回原学校学习，否则，按流失生处理。

4.参加高中分流的学生，在填报志愿时需注明是升学或就业。

5.录取通知书由各职业学校在学生交费时发放，入学时间以各职业学校寒假后开学时间为准。

五、需注意的几个问题

1.尊重学生的选择权。各初中要正确引导学生在基本完成初中课程的基础上选择进入职业学校就读，报名工作必须坚持学生自愿、家长同意的原则，杜绝在报名工作中个别教师歧视、排挤差生的现象，维护职业学校招生的良好形象。

2.各职业学校要制定单独教学计划，本着“够需”的原则，对2009年春季班学生强化初三下学期课程内容，保证学生修完九年义务教育规定的课程。

3.做好广泛的宣传。各职业学校要通过各种形式和渠道，广泛深入的宣传职业学校招生政策和国家资助政策，吸引更多的学生接受中等职业教育。

4.各单位要高度重视职业学校春季招生工作，以积极、认真的态度，为职业学校招生工作服务。区教育局将把各单位完成职业学校招生指标，列入目标考核内容，严格考核，并将考核结果通报全区。

春季小学学校工作计划篇5

小学2020-2021学年度新学期少先队工作计划一、指导思想：以人为本，以德为先为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的

小学少先队2020年工作计划一、指导思想以三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，坚持育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重，不断更新观念、改进方法，充分发挥

2020年小学少先队学期工作计划一、指导思想以勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童

2020小学三年级少先队工作计划范文一、指导思想以人为本，以德为先为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育

2020年少先队大队部工作计划一、指导思想和工作目标以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深刻领会全国少工委关于做少年儿童人生追求的引领者、做少年儿童实践体验的组织者、做少年儿童健康成长的服务者、做少年儿童良好

2020-2021学年度秋季小学少先队工作计划范文一、指导思想：本学期学校少先队工作将落实好共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》(中青联发[20xx]16号)和《关于组织各级少工委干部、总辅

小学六年级少先队中队工作计划一、指导思想：认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主线，用汶川大地震、北京奥运会、改革开放30年所凝聚的中国精神引领，携抗震救灾英雄少年所发挥的榜样力量前行，大力加

小学少先队2020-2021学年度春季工作计划一、指导思想以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

小学2020年秋季少先队工作计划一、指导思想：以人为本，以德为先为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，开展丰富多彩的教育活动

2020年新学期小学少先队辅导员工作计划一、指导思想：以科学发展观和谐发展观重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考

学校少先队员工作计划5篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到工作计划这种公文。

2020年新学期小学少先队工作计划20xx年我校的工作总体思路：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻市委十二届十次全会和团州委十二届三次全会精神，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全心全意为少先队员的健康

2020年一年级少先队学期工作计划范文一、指导思想：努力培养学生健康的人格、良好的行为习惯、高尚的道德品质以及创新精神和实践能力。加强小公民道德建设，树立基本道德观念，以诚待人。养成良好的社会行为习惯。

2020年新学期少先队工作计划一、指导思想：以党的xx大精神和xxxx重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级少工委的领导下，以创新、服务、育人为宗旨，以活泼、健康

2020-2021学年度少先队辅导员培训方案为进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下辅导员培

少先队辅导员工作计划范文一、学生情况分析本班学生42人。其中一名学生来自乡镇。二位学生的家庭父母离异，独立生活让他们还没有养成很好的自理能力。但有的学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心

小学少先队辅导员2020-2021学年度工作计划一、工作思路：1、切实抓好常规工作：(1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。(2)文明礼貌。

2020年新学期五年级少先队工作计划一、工作思路：围绕少先队总的工作计划为指导思想，配合大队部开展德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。着重抓好中队会的开展工作。

2020年春季小学少先队工作计划范文一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真领会xx勤奋学习、快乐生活、全面发展寄语要求，深入学习贯彻全国第五次少代会精神及福建省第六次少代会精神，按照全队抓落实的工作思路，坚持儿童为本、道德为先、队建为基、体

小学少先队2020年秋季工作计划范文一、指导思想：20xx年下半年，我校少先队工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想为指导，坚持全面贯彻落实xx在全国第五次少代会上对少年儿童提出的勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求，全面贯彻党的教育方针，深入实施《少先

小学少先队2020-2021学年度秋季工作计划范文一、指导思想根据学校的实际情况，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，围绕百川文化创新开展各项少先队活动，努力培养专

少先队大队部新学期工作计划范文一、指导思想：贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，以以人为本，以德为先为宗旨，按照突出重点，培养特色，深化创新，再上新高的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心

2020小学四年级少先队工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途

2020年小学少先队中队工作计划一.指导思想：以党的xx大精神为指针，认真贯彻落实、第五次全国少代会精神，以勤奋学习，快乐成长，全面发展为主线，按照全队抓基层，全队抓落实的工作思想，通过少先队活动这一载体，开展丰富多彩的活动，提高少先队员综合素质，充分发挥

2020六年级少先队工作计划范文一、 班级情况简析：本班共计50名学生，其中女生24人。大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。

2020学年度春季小学少先队工作计划制定工作计划能够让工作开展得更加顺利。下面是小编带来关于春季小学少先队工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx学年度春季小学少先队工作计划一、指导思想：以党的xx大和党的xx届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以勤奋

2020年小学少先队辅导员工作计划_小学少先队辅导员工作计划怎么写本学期我作为一年三班的辅导员，我将利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队建设，努力开创班级工作新局面，少先队辅导员工作计划。

2020-2021学年第一学期少先队工作计划_2021、2021少先队计划一、指导思想：以勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求和以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，狠抓习惯养成教育，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、文明礼仪教育等活动为途径，有计划有创新

学校2020-2021学年少先队辅导员培训计划范本一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，贯彻团xx大精神，落实《共青团中央、教育部关于进一步加强少先队工作的意见》，引导辅导员进一步树立正确的儿童观、教育观和人才观，掌握少先队最新发展动态和前瞻的教育理念，提高思想素质和业

小学三年级少先队工作计划范文一、指导思想以人为本，以德为先为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育

少先队大队新学期工作计划范文一、工作思路及目标要求通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。

2020年春季第二学期小学少先队工作计划一、指导思想本学期，校少先队以勤奋学习、快乐生活、全面发展寄语要求为指导，以以人为本，以德为先为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。

少先队个人工作计划一、指导思想本学期学校少先队工作将以******勤奋学习，快乐生活，全面发展寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能

2020年新学期少先队辅导员工作计划一、指导思想：依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以课内渗透为主题，课外延伸为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。

小学少先队工作计划范本指导思想积极配合、参与区和学校大队部开展和组织的各项少先队活动，培养一支过硬的少先队干部队伍，锻炼他们的才干，成为少先队、班队工作的主力军。

2020-2021学年度小学少先队工作计划一、指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形

2020年少先队辅导员工作计划书本学期我担任了xx小学的大队辅导员，这是我第一次承担这样的工作。虽然对这份工作很陌生，但我还是要努力的去完成一切工作任务。为了在以后能更好的完成辅导员工作任务，我将利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富

2020-2021小学少先队工作计划一、指导思想以全国第五次少代会精神为指导，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设。

2020年小学二年级少先队工作计划一、指导思想按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴

小学2020-2021学年度少先队大队工作计划一、指导思想本学期，少先队工作紧紧围绕在新区教委办、学校的工作，以三个代表重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会全面抓基层、全队抓落实

2020年春季下学期小学少先队工作计划一、指导思想本学期，校少先队以勤奋学习、快乐生活、全面发展寄语要求为指导，以以人为本，以德为先为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。

小学少先队辅导员工作计划范文一、指导思想：以 勤奋学习、快乐生活、全面发展 的要求，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力

2020-2021学年度春季小学少先队工作计划范文一、指导思想本学期，校少先队以勤奋学习、快乐生活、全面发展寄语要求为指导，以以人为本，以德为先为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。

小学二年级少先队活动工作计划一、指导思想以人为本，以德为先为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少

2020年秋季小学少先队工作计划范文一、指导思想：以勤奋学习、快乐生活、全面发展、我的中国梦的要求和上级部署，深化少年儿童的思想道德，发挥少先队特有的功能，以体验、教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动、使少先队

少先队辅导员个人工作计划一、指导思想：以邓小平理论为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，以德育为核心，以培养创新精神和实践能

小学四年级少先队学期工作计划一、指导思想：认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主线，用汶川大地震、北京奥运会、改革开放30年所凝聚的中国精神引领，携抗震救灾英雄少年所发挥的榜样力量前行，大力加

少先队中队工作计划范文少先队中队工作的主要目标是培养一批学习、能力过硬的少先队干部。下面是查字典小编整理的少先队中队工作计划范文，希望对大家有所帮助!少先队中队工作计划范文(一)一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以邓小平教育理论、xx同志的

春季小学学校工作计划篇6

“在暑期的阅读实践中，我第一次知道了‘有孔虫’这种古老的海洋生物，为此，妈妈特意带我去科技馆参观了‘大海里的小巨人――有孔虫’主题展，我还在那里认识了中科院院士郑守仪奶奶。她介绍了国内第一个有孔虫雕塑公园，我很想去看看，真希望妈妈能带我去。”

这是在“我与‘四季课程’的故事”征文中看到的两段学生的话，出自两名普通的中年级学生。这两段话让我们感受到了学生在“四季课程”中所获得的情感，所激发的好奇心与求知欲，以及所产生的合作意识与实践能力。其实，儿童的身上自然地存在着许多需要教育者发现、尊重和呵护的成长力量。这正是北京小学提出“四季课程”的重要原因――创造适合学生发展的课程。

学校多年来一直在探索创造适合学生发展的教育，鲜明了“坚守基础教育本真”的主张，形成了“五养”基础教育实践理论，即慢养、顺养、牧养、素养、调养，提出以“适性教育”为理念的课程建设思路：首先，要遵循儿童成长规律，依据儿童的年龄特点、身心特点，从儿童的自主发展需要出发；其次，要遵照教育规律，通过学校课程实践的整体优化，引导学生“主动发展、全面发展、个性发展”；再次，教育就是要“发现”和“发展”，发现其潜能，发展其个性。要为学生提供适合的教育，离不开对“学生特点”和“学生发展规律”的深入研究，我们探索适合生命成长、适合儿童生活、适合学生个性发展需求的“四季课程”，以此推进学校富有特色的课程系统建设。

“四季课程”――追求“务实”与“生成”的课程

北京是个四季分明的城市，儿童的成长与发展也必然会与其所生活的环境密不可分，体现出明显的节律特点。因此，学校将儿童发展、学校培养目标、社会发展和自然特征四方面有机整合在一起，设计了“四季课程”。

参照多方面研究，我们提出“2-1-2-1”四季学程模式，以一学期为周期，即“2个月+1周+2个月+1周”。其中，第一个“2”为每学期前两个月，在此期间有计划地实施基础性课程；第一个“1”为期中时段的一周，各年级学生集中开展实践性课程，由教师设计、开发并组织实施；第二个“2”为每学期后两个月，继续有计划地推进基础性课程实施；第二个“1”为寒（暑）假期间为期1周（或10天）的综合性实践学习，课程由教师设计，家长协助开发与实施。“四季综合实践课程”以创新精神与实践能力的培养为主线，整合科技教育、美育、体育、德育等育人资源，改变原有综合实践课程比较零散的现状，让学生享有更充分的综合学习、实践探索、拓展研究的机会。它是学校“四季课程”体系中的重要内容，经常被直接称为“四季课程”。具体设计如下：

秋季为“科技创意”，让学生展开美好的想像，把所学的知识加以综合运用，开展科技创想。例如，“生活中的奇思妙想”是四年级秋季的课程主题，在一周的课程学习中，学生们通过专题讲座对“奇思妙想”的内涵和方法有了初步了解，再通过有针对性的参观丰富认知。为此，教师为同一个年级中选择不同研究主题的学生开发了不同的场馆资源，更好地服务于学生的综合性实践学习。

冬季为“传统文化”，让学生在品味北京和全国各地传统文化中感受中华文化的博大精深，做自豪的中国人。针对不同年级学生的年龄特点，我们先后开发了“舌尖上的春节”“胡同里的中国年”“窗棂上的艺术”等不同主题课程。

春季为“律动健身”，学生在这个时节走进大自然，锻炼体魄、欣赏美景、抒怀。学校在“运动的春天”“玩转课余生活”“快乐足球集结号”“舞动春天”等主题课程中安排了丰富多彩的实践活动。

夏季为“读书实践”，各年级学生分别在“小书虫漫游记”“书香夏日”等夏季主题课程中，在静心读书的同时利用暑假走进社区，走向全国各地、世界各地去体验和实践。

这样的课程设计是为了让学生们有更充分的时间和空间进行观察实验和动手实践，学校通过整合，让学生享有综合学习、实践探索、拓展研究的机会，使综合实践能力得到更充分的锻炼。这恰恰体现了学校“务实”与“生成”的课程追求。务实性，体现在使学生在不同的发展阶段学有所得、学有所长，让学生获得实质性的发展。生成性，体现在课程建设要目中有“人”，课程要充满生命的活力，要在生成中使生命的发展具有科学性。因此，“四季课程”要回归基础、回归学生、回归全体。

“四季课程”――追求“适合”与“真实”的发展

在课改实践的初期，我们对学校师生进行了调研。我们发现，学生更期待实践性活动课程，对课程的需求与教师、家长的期待有很大的不同，于是，在此基础上，我们组织干部教师通过深入研讨形成共识，要创造“适合学生发展”的课程理念关键在“适合”，它强调课程建设要有“对象意识”和“目标意识”。“对象意识”的增强必然使我们增强生命意识，“目标意识”的增强必然使我们进一步深化校本意识。因此，“四季课程”中每一个课程的确定、开发、设计和实施，都要充分调研本校、本年级甚至是本班学生的实际和课程内容，实施方式要随着学生发展、教师发展、自然发展以及社会发展不断进行更新和调整，以实现课程对学生的“适合性”。

在实践中，我们逐步形成了“教师―项目负责人―学校”三级课程管理结构，由年级负责人作为四季综合实践课程开发与组织的项目牵头人。首先，自下而上地通过调研和头脑风暴式的研讨萌生课程主题意向，在此基础上各年级将课程主题提交学校，并参与校级的课程主题研讨，从内容定位、难易程度、年级梯度等不同方面进行论证，有时需反复数次才能够确定每个年级的主题及主要板块内容。其次，自上而下地由各年级负责人负责组织各学科教师对确定的主题及主要内容进行深入分析和再次头脑风暴式的课程研发，逐步完善课程内容。这几上几下的研讨过程，既确保了每次四季实践课程的质量，同时也实现了对教师实实在在的培训，促使其课程领导力获得真实的发展。

自2012年至今，基于“四季综合实践课程”发展起来的“四季课程”经历三年的探索，开发了70余个深受学生喜爱的四季综合实践主题课程。为了更好地推进四季综合实践课程的实施，教师还为学生设计了精美的课程手册，学生人手一本，用来指导和评价学生的课程学习。每次综合实践周结束后，各个年级都会以展览、短片等形式向全校年级课程学习成果，更好地辐射和引领更多的学生积极参与到课程学习中来。经过几年的探索，学校四季综合实践课程已经形成了“调研―研发―实施―评价―展示”五步运行模式，有效地将学生资源、教师资源、社会资源整合在一起，共同服务于学生和教师的实际获得。

“四季课程”――追求“课程”与“管理”的共建

随着课程改革的不断深入，学校继续探索以“四季课程”为特色的学校课程系统建构，完善学校课程的顶层设计。在课程实施层面，我们提出了“四课工程”，在课程设计中突出“三性特色”，在课程管理方面提出了“三型管理”。

1.系统实施“四课工程”

立足于对学校体系建构的价值认识，我们提出了改革课程、课堂、课时和课业的“四课工程”。

首先是“改革课程”。学校基于“四季课程”的特色，设计“四季基础学堂+四季特色课程”的课程结构，并在已有的四季综合实践课程的基础上，进一步开发了“四季国医”与“四季节日”等四季特色课程。其中，“四季国医”课程的设计抓住四季的变化特点与人体变化的关系，将有关人的身心健康、保健常识以及运动建议融合在一起。这门课程以中国传统医学的生命观、整体观为指导，反映中国传统文化的博大精深。课程内容包括季节与运动、季节与饮食、季节与起居、季节与心理健康、季节与疾病预防等多个板块。课程结合季节变化适时开设。我们在四季基础学堂中以“四季”为主题进行学科联动式的整合教学。例如，春日里，学生在相对集中的时间段里，在科学小研究中盼春、识春，在诗文赏析中诵春、咏春，在乐曲中唱春、舞春，还拿起画笔画春、赏春。以季节为主题的学科联动更有助于整合学科内容，让学习与儿童生活紧密联系。

其次是“改革课堂”。伴随着课程改革，现代教育观已经从传统的知识教育观走向了促进学生个性健康发展的教育观，课堂文化也越来越向“儿童发展本位”回归。北京小学逐步形成了“实与活”的教学思想，并通过课程实施不断使之更丰富、更系统，构建起“实与活”的课堂文化。

再次是“改革课时”。2015年，北京市颁布了新的课程计划，学校基于新的课程设置要求，进一步深入研究学生身心发展规律，分学段设置课时，将原来的每天6节40分钟的课调整为每天上午低年级每节课35分钟，中高年级每节课45分钟，集中安排语文、数学、英语、体育等课程。每天下午设置60分钟大课，集中安排科学、美术、音乐等课程。这样就使学生开展体育锻炼、综合实践、发展特长的时间得到保障，同时也向教师提出了提高教学效率的要求。此外，我们基于低年级学生的年龄特点及学习需求，一、二年级每天上午安排“游艺时空”及“阅读时空”，以校园游艺的方式整合校内学科性实践活动，同时将语文学科及阅读实践进行整合，促使学生产生爱学习、爱学校的积极情感，在游艺、阅读等实践活动中养成好习惯，实现全面发展。

最后是“改革课业”。在实践中，我们认识到要真正创造适合每个学生发展的教育，离不开富有针对性的课业指导。学校多年使用的是由学校专家及骨干教师编印的北京小学语文、数学学本系列，每年还根据学生及教材变化进行及时修订，以确保其针对性与实效性。北京小学还出台了《北京小学学生作业评价方案》《北京小学学本使用指导意见》等一系列文件，对学生作业的时间、数量做出了明确规定，严格控制作业量，达到了既减轻负担，又提高质量的效果。

2.彰显生命的“三性特色”

“四季课程”尊重小学生生命成长的规律，呈现了鲜明的节奏感，彰显了生命成长的意识。把生命的成长、自然的成长和社会的成长有机融合在一起，使得课程更具有生本性、整体性和创新性的特点。

首先，学程的改造、课程内容的设计无不体现着教育者对儿童生命成长规律的尊重，从儿童发展的需求与特点出发进行课程设计是“四季课程”生本性的体现。其次，“四季课程”已经成为包括三级课程在内的课程系统建构，让儿童每阶段的课程学习都与自然的变化相结合，季复一季，年复一年，周而复始，具有整体性的特点。最后，无论是课程组织形式，还是课程资源开发，或是课程管理模式都具有较强的创新性特点。这也成为了“四季课程”彰显生命特征的三方面特色。

3.推动课改的“三型管理”

在实践中，我们逐渐意识到，学校虽然具备良好的研究传统以及较为优质的教育资源，但也受限于学制管理、质量监控管理、课程设置管理等制度。因此，我们立足学校管理改革，提出自主型管理、学术型管理和民主型管理，以此调动广大教师参与课程改革的积极性与创造性。

首先是自主型管理。北京小学有深入的自我教育管理基础，因此，倡导教师在课程实践中自主学习、自主实践、自主创造成为推动学校课程探索的重要源动力。其次是学术型管理。它凸显了学校课程改革的科学性，强调在学校管理中去行政化。为此，学校成立了教育教学指导委员会，指导、引领学校教育教学改革的实践；成立了名优教师研究室，以研究室主持人带队的方式深化课改的专题研究，并共享研究成果，整体提升教师研究意识和研究品质；成立了家庭教育指导中心，更好地整合家庭、学校、社会资源，服务学生的发展。最后是民主型管理。尊重生命的课程一定要在尊重生命的管理中孕育和成长。学校坚持倡导在民主型管理中，在平等的教师对话、师生对话以及家校对话中实现共识理念。我们的课程建设也充分发扬民主精神，成立了课程建设团队，让教师、学生、家长、专家、社区等都参与到课程开发之中，构建育人共同体，共享育人成果。

学校每学期都会在实践的基础上召开“四季课程”专题研讨会，组织教师研究课程实践的思路与方案。对学校各类课程进行规划、选择、改编、整合、补充、拓展、新编等不同程度的建设，发挥学校“三型管理”的作用，推动学校课程改革的实践与探索。

“四季课程”――追求“基础”与“特色”的融合

“四季课程”从时间、空间、资源等多个维度对原有三级课程内容进行了整合和拓展，让教育更加贴近儿童，让每个儿童能够有实际获得。

课改实践让我们越来越认识到“课程”是学校管理的核心，牵一发而动全身。因此，围绕“四季课程”的新探索，必将对学校管理机制、课程评价、学业评价、资源协调、教师培训等多个方面都提出新的要求和挑战。我们的“四季课程”还将围绕如何打破“特色课程”与“基础课程”之间的壁垒，进一步实现学校课程的融合发展，进一步提升广大教师的课程意识以及课程领导力等课题进行探索和研究。

春季小学学校工作计划篇7

一  个人简介  

         张帆，东华理工大学05级市场营销专业学生,东华理工大学大学生记者团副团长、东华理工通讯社社长助理，是经管学院院报《经管论坛》创始人之一，先后荣获经管学院优秀部长称号、挑战杯课外科技学术作品大赛校二等奖、中国农业银行优卡杯王牌营销员大赛最佳策划奖。XX年年以来参与中国电信抚州分公司、中国农业银行的多个校园营销等多个活动的策划。在〈抚州日报〉、〈大学时代〉等报刊、杂志上发表十篇文章。学科方向为整合营销传播与跨界营销。 

二  学习报告  

  

1 基础学科/非专业课程 

财经英语、财务管理、国际贸易实物、邓小平理论、信息检索与利用 

2 专业课程 

消费行为学、营销策划学 

3 专业技能学习 

photoshop软件使用技术提高、营销策划能力提升、社团管理能力提升 

4 课外专业技术能力 

参与实施挑战杯创业计划大赛并主持整个项目运作、参与科技创新基金项目获批立项并形成完整报告 

5 年度主要策划方案、调查报告 

a 主持完成与正在实施的项目 

〈中国电信抚州分公司青春动力战略合作平台实施方案〉、〈培胜酒店管理有限公司创业计划书〉、〈中国农业银行抚州分行优卡整合营销传播策划方案〉、〈中国电信抚州分公司久爱校园营销计划〉、〈新世纪读书导报改版策划〉、〈中国电信抚州分公司青春动力联盟章程、网站建设计划、校园歌手大赛网站建设计划〉、〈青春动力校园歌手大赛活动策划〉、〈大学生人际与社会交往消费观念与模式调查报告〉、〈校园情侣通信市场分析〉 

十月-十一月  组织江西省优秀青春动力创业社团申报材料。全程主持并策划校园歌手大赛宣传推广、网站制作与市场开发工作。参与公司媒体推介会议、评估公司现有与潜在媒体资源。 

十二月  为中国农业银行提供整合营销传播策划方案。受到公司领导、部门经理称赞并达成进一步的合作关系意向。着手抚州热线改版策划、抚州电信媒体资源评估工作。 

  

五  研究生计划进展 

  

十月  编制完成《考取江西财经大学2009年传播学研究生计划》,购买了《传播学》、《媒介管理学》等课本 

十一月  编制了各个学科的复习计划，开展了除政治以外各个学科的复习 

十二月  传播学复习至第三章、媒介管理学第二章、马克思主义哲学第三章 

  

  

六  科研与外宣工作报告 

  

参与第十届挑战杯全国大学生课外科技学术作品大赛〈浅论中国uis的发展现状及其对我校的启示〉，获得学校二等奖。 

参与第四届东华理工大学大学生科技创新基金项目，研制作品〈东华理工大学奖学金评定标准〉 

主持第六届挑战杯全国大学生创业计划大赛，研制作品〈培胜酒店管理有限公司创业计划书〉 

8月2日，抚州日报刊发〈江西电信我的e家巡演落幕〉一文 

9月1日，《大学时代》发表《浅谈经管学院的英语教学改革》评论文 

12月25日，《新世纪读书导报》发表头版头条新闻——《东华理工大学XX年年最值得关注的十件大事》 

  

七  财务收支情况（密） 

八  优秀作品集锦（另附） 

  

  

九  2009年1-6月主要工作重点 

一   学习上，各专业学科（企业管理、组织行为等）成绩保持全班前列。所有科目均在65分以上。 

二   以传播学考研为核心目标，完成主要学科第一轮复习。 

三   辞退记者团职务，在通讯社做好最后一班；抽空管理红门院落论坛，加强管理团队建设 

四   为中国电信抚州分公司的媒体整合、宣传策划提供必要协作 

五   加强外宣工作，力争在市、校级媒体上发表署名文章，编制博客文章选辑并印刷 

六   做好策划专业技能的提升，参与挑战杯、科技创新基金等项目 

b 参与完成与正在实施项目 

〈中国电信抚州分公司XX年秋季青春动力营销活动方案〉、〈中国电信抚州分公司媒介资源评估报告〉、〈东华理工大学奖学金评定体系〉、〈东华理工大学图书漂流活动策划〉 

  

三  学生社团工作报告 

  

1  东华理工大学大学生记者团任大学生记者团副团长兼总务中心主任 

九月  筹备迎新工作，操盘迎新工作计划与宣传计划、改版新世纪读书导报报头与报眉、争取到抚州电信1000元赞助、主导与抚州电信签订战略合作框架协议（开创社团与企业合作新模式）  共2页,当前第1页1

十月  作为新一届团长候选人参与团长竞选、参与指导〈大学时代〉发行工作、对新世纪读书导报进行更深入的改革 

十一月  主要负责合并各院级记者团事宜、与各院主要负责人签订协定、开展图书漂流活动、开展总务中心角色互换活动 

十二月  操刀制作新世纪读书导报新闻板块 

  

2  东华理工大学通讯社 (校内先锋传媒类社团) 

十二月  竞聘东华理工大学通讯社社长助理职务。 

  

3  青春动力联盟 

九月  率先在抚州创建中国电信江西公司青春动力联盟创业社团（亦是中国电信集团公司在国内正式组织的首个大学生社团），隶属校团委、取名青春动力联盟、会员8000余名，为校内第一大规模社团。开展秋季营销活动、久爱计划营销、青春动力商务领航校园通信示范性社团发展建设工作。 

十月  组织青春动力校园歌手大赛的前期部分 

十一月  组织校园歌手大赛总决赛晚会与中国电信南电艺术团巡演。校主要领导、电信抚州分公司主要领导与XX多学生共同观看晚会。晚会在校内首次实现了网络视频直播与短信投票等先进的通信技术。 

十二月  联盟成为江西省优秀青春动力创业社团 

  

四  与中国电信、中国农业银行合作概况 

  

七-八月  组织中国电信抚州分公司第十八营销团队（青春动力团队）参与公司”走进万家团队营销百日大战“活动。参与”抚州电信贺十家建材强强联保成立大型晚会“部分协调工作。为中国电信抚州分公司与市区15家企业为期2年的商业战略合作制作策划、奠定合作基础。参与编制公司秋季营销活动方案。为包年宽带卡价格的制定提供意见。参与编制《青春动力校园手册》。构架联盟网站。 

九月  与中国电信抚州分公司副总经理、市场经营部、政企客户部负责人讨论青春动力营销活动的执行问题。主持久爱营销、青春领航等校园营销活动策划工作。 

春季小学学校工作计划篇8

 

预防传染病工作自查报告1

 

春季呼吸道传染病高发，学校人群密集，一旦出现传染病，极易引起传播和扩散。为进一步做好我校春季开学前后的传染病防控工作，切实保障广大师生身体健康和生命安全，根据《教育部办公厅关于加强流感等呼吸道传染病防控工作的预警通知》精神及要求，豫龙镇第三小学于20xx年2月28日上午举行了春季呼吸道传染病防控知识培训会。

 

会议由许宏振校长主持，贺向飞副校长首先传达了教体局关于春季传染病防控的要求及措施，制定《学校卫生防疫制度》、《学校卫生防疫检查制度》、《春季传染病预防管理制度》和《春季传染病应急管理预案及措施》，成立春季传染病防控领导小组。明确分工，责任到人，牢固树立责任意识。以便使学校开学后卫生防疫工作顺利实施，保证学校卫生防疫工作的细致化、持久化、制度化。接着，副校长贺向飞有针对上期卫生防疫工作进行了总结反思，针对新学期的卫生防疫工作进行详细的部署和安排，现将我校传染病防控工作自查情况汇报如下:

 

一、各班班主任充分认识到春季传染病防控工作重要性；利用多种途径开展健康教育，保持环境和个人卫生。

 

并在开学后，学校在第一时间制作《春季传染病防控知识宣传栏》，贴在校园醒目的地方，警示广大学生和老师在校内外都要注意食品安全。并为每个学生印发《春季常见传染病预防知识》的宣传资料，通过班会课对学生进行宣传教育，让广大学生充分认识食品安全的重要性和常见传染病预防知识的重要性。并要利用学校的广播站和班级晨会进行宣传，使卫生意识深入每个学生心里。并向家长宣传常见呼吸道传染病防治知识和学校传染病防控工作要求。其次要加强校园环境卫生管理，组织全校师生清除校园卫生死角，改善学校现有卫生环境，消除学校卫生隐患。

 

二、严格落实晨检等各项制度，采取有效的防控措施。

 

本学期我校要严格落实晨检午检制度、缺课学生登记跟访制度和信息报告制度，做好家校对接，形成联防联控合力。接着，贺向飞副校长又详细讲解了《传染病上报登记本》、《病假登记及跟踪调查本》、《晨检记录本》、《消毒记录本》填写的注意事项。

 

今后，我校将会根据学生和季节的特点，把重点放在传染病防控和宣传教育上，并进一步完善和加强卫生防疫工作的管理制度和监管机制。

 

预防传染病工作自查报告2

 

为了进一步加强我院对传染病的检测，防止在工作中发生漏报情况的发生，确保我院在传染病管理中的质量，为区疾控中心制定控制和消灭传染病的.规划及防治措施，提供可靠依据，我院于20xx年11月2日开展了对全院各科室传染病漏报调查，并且采取随机抽样方法调查。现将自查情况做下总结。

 

一、建立各种组织，完善各项工作制度。

 

传染病防治工作是一项组织性专业性很强的工作，没有完善的组织和制度，要想做好是不可能的。为此年初便成立了传染病防治工作领导小组，抢救小组，疫点处理小组，公共卫生突发事件应急处置小组，抢救小组等，完善一系列规章制度，疫情上报制度，24小时值班制度，疫点处理制度，消毒隔离制度，漏报调查制度等。对凡建病例档案和病历日志的科室，查门诊及住院登记，将查出的传染病病例与传染病报告登记簿核对，同时查对传染病疫情报告卡（包括疑诊或确诊病例），医院在每次的例行检查中，严格按照区疾控中心的要求，对一些季节性的传染病加强监控，组织专家定期学习，能大大增强了门诊医护人员对传染病的防控和处理能力。

 

二、制订计划、预案 制订全年工作计划及措施，并逐步按计划实施，确保全年工作顺利完成。

 

在一些季节传染病及各类突发公共卫生事件到来之前，做好工作预案，一旦疫情来临，即启动预案，按预案分步实施，及时控制疫情，做到忙而不乱，胸有成竹。平时做好医院门诊医生培训工作 每年定期组织全员职工培训，并考核，对于在考核中不合格的医务人员，给予一次补考的机会，并和年底绩效相挂钩，确保培训的效果。

 

三、及时登记上报疫情 发现疫情随时登记上报，并利用网络直报中国疾病预防控制中心。每季度开展一次传染病漏报调查，发现漏报及时补报，在全年的检查中，没有发现有传染病病例，更没有漏报情况的发生。

 

20xx年我院未发现传染病漏报情况，我们将继续学习《传染病管理条例》，继续落实疫情报告，真正做到早发现、早报告、早治疗，做好人民卫士。

 

预防传染病工作自查报告3

 

为贯彻落实上级有关会议精，神保证师生的健康，保障学校教育教学工作的正常进行，我校认真开展预防传染病工作。现将学校传染病工作自查情况汇总如下：

 

一、高度重视，成立组织。

 

学校及时召开领导班子会议，认真落实上级预防传染病有关会议精神，研究预防传染病的具体措施，做到防患于未然。并成立了预防传染病领导小组，领导小组对各项应急工作以及各项管理制度及时监督落实。切实做到对传染病“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处置”的原则。

 

二、建立健全制度，认真检查落实。

 

1、建立了疫情报告制度，在学校一旦发生流行性疾病时，就必须及时采取防控措施。及时有序地把疫情报告上级，力争把疫情控制在萌芽状态之中。不瞒报、不谎报、不漏报、不迟报，确保疫情准确无误地上报。并做好记录。

 

2、建立了晨检制度。我校加强了晨检制度。每天早上学生到校后，班主任首先检查学生是否正常到校，有无发热现象，其他症状。认真执行晨检制度，有晨检记录和因病缺课记录。

 

3、加强学校的消毒、通风工作，制定消毒通风制度，学校所有需要消毒场所都有专人负责。

 

4、进行家校沟通，行车我那个防控合力

 

三、开展活动，措施得力。

 

1、开展健康知识宣传教育情况。各班每周上一节的健康教育课，学校还利用升国旗、宣传栏、黑板报、班会等形式对全体师生进行传染病知识宣传教育。真正使每一位师生对传染病的防治有高度的认识，上下一致，齐心协力，严防传染病在学校发生和流行。

 

2、深入开展爱国卫生运动，积极进行病媒生物消杀灭活动。学校利用国旗下讲话教育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱吐痰，保证了校园环境卫生的干净、整洁。每周开展1次大扫除，每日开展2次小扫除。教育学生讲究个人卫生，养成勤洗手的习惯。教育学生生病时及时让家人陪同就医，对疑似有传染病的学生先劝其先治好病再上学，并及时与家长沟通，防止发生学生因带病上课而传染他人的现象。

 

3、建立和健全家校联系制度，保证每一个学生都有与家长随时可以联系的通讯方式。教育学生有事要请假，来不及请假的要及时打电话告诉老师，因病请假的要把病因告诉老师，并做好记录。

 

四、物资供应充足。

 

学校配备了充足的84消毒液，每个班级配备了消毒壶、拖把等物品。设立了隔离室，配备了温度计，口罩等物品。