回头看汇报材料范文

回头看汇报材料篇1

“要我汇报可以啊，不过汇报稿你们得给我准备好。”

“汇报稿我们早就准备好了。”黄副镇长从公文包里掏出一叠材料递给李镇长，“您先审阅一下，您先审阅一下。”

李镇长是不久前刚刚由副镇长荣升为镇长的，代表镇政府汇报工作以前还没有过，他知道“干得好不如说得好，总结汇报很重要”的道理，对于汇报材料丝毫不敢马虎。他点上一支烟，一边抽一边认真地看着黄副镇长留下来的汇报材料。汇报材料还没看完，黄副镇长又忙不迭地跑来通报道，由王局长带队的县农民增收工作检查组已经到了。李镇长把汇报材料往公文包里一塞，赶紧奔去迎接。

根据安排，检查组首先要听取李镇长代表镇政府做农民增收工作的情况汇报，然后还要实地查看农民增收现场。汇报会在镇小会议室里举行。李镇长首先对王局长带队的检查组的到来表示热烈的欢迎，然后不慌不忙地从公文包里拿出装订得整整齐齐的汇报稿，有条有理一字一板地念起来。然而，让人始料不及的是：王局长的眉头却皱紧了。他轻轻地敲敲桌子，不紧不慢地说：“李镇长啊，你照本宣科地汇报农民增收工作，这不是敷衍了事吗?芽你要知道，我们是代表县政府来检查的，这不是我们农业局的部门工作。”李镇长愣住了，一时连话也说不周全了。王局长显然很不满意，他借口局里还有一个重要接待，必须马上回去。临上车前，他对李镇长说，他会把今天的情况如实地向县长汇报的，这当然不是告状，这是对工作负责，如果县长批评下来，可不能怪他王某人。

说来也真巧，王局长前脚刚走，由县民政局杨局长带队的县扶贫工作检查组也到了。其实扶贫工作检查县里早就发了通知，并明确要求镇长亲自汇报。汇报材料镇民政办公室早已准备好，李镇长也已经看过几遍，但是，他现在却怎么也不敢把汇报稿拿出来念了。他请杨局长他们先到镇招待所休息一会，然后赶忙回到办公室，把门紧紧关上，从办公桌抽屉里找出一本崭新的笔记本，把汇报材料上的主要内容，比如关键数据、主要观点一一誊写到笔记本上，直誊得手臂发麻，浑身酸痛。一切准备妥当，李镇长这才带着笔记，来到杨局长他们休息的招待所，开始汇报起来。

李镇长滔滔不绝地汇报着，笔记本抓在手上，却偶尔才翻一翻。然而，和王局长一样，杨局长的眉头也皱紧了。他轻轻地敲敲桌子，不紧不慢地说：“小李啊，扶贫工作不是小事啊，你怎么能连汇报材料都不好好准备准备，只是在笔记本子上涂涂划划，随随便便说几句呢?芽你要知道，我们是代表县政府来检查的，这不是我们民政局的部门工作。”杨局长是全县少有的几个老资格局长。李镇长把笔记本抓在手上，一时不知道说什么才好。杨局长显然也很不满意。他借口局里还有一个重要接待，必须马上回去。临上车前，他对李镇长说，他会把今天的情况如实地向县长汇报的，这当然不是告状，这是对工作负责，如果县长批评下来，可不能怪他杨老头子。

汇报了两次，挨批评了两次，李镇长的心里窝着一肚子气。他午饭也没吃，回到家倒头便睡，一直睡到下午快要下班的时分也没有醒。突然，朦胧中他听到手机在响。原来是分管安全生产的吴副镇长在找他。“什么事啊?”李镇长咕哝了一句。吴副镇长着急地说：“由县安全生产局马局长带队的县安全生产检查组已经来到我们镇上了，正在会议室等你汇报工作呢。”又是检查组?又要汇报工作?芽李镇长叹一口气，很不情愿地从床上爬了起来。等走到会议室门前，他才想起他根本没有做汇报的准备，连笔记本也没有记得带上。

“躲到什么地方开心去了，我来了也不接见一下?”马局长曾和李镇长一起在县委党校学习过，他半真不假地对李镇长说道：“我这次是代表县政府来检查安全生产工作的，你得给我好好汇报汇报。”

李镇长一边发香烟一边说：“你马局长是钦差大臣，我怎敢怠慢?”他看一下手表，“不过，时间不早了，还是先去吃晚饭吧。吃饱喝足了，再听我慢慢汇报也不迟嘛。”“好的，先吃饭，先吃饭。”大家附和着。

这顿饭足足吃了三个多小时。从宾馆出来时，马局长他们一个个都变得脸红脖子粗。马局长打着酒嗝，嚷道：“喝多了，不行了，我得回去了。”李镇长借着酒劲，一把拉住他，说：“走?不准走，你们还得听我汇报工作呢?选”马局长看一眼李镇长，不解地说：“汇报工作?芽刚才在酒桌上你不是汇报过了?芽汇报得很好嘛。”临上车子，他又拍拍李镇长的肩膀说：“你们对安全生产这项直接关系到人民群众生命财产的工作……这个这个……思想上高度重视，措施上非常实在，我会向县长详细汇报的。不过，县长表扬下来，你老兄可别忘了请我喝几杯……”

马局长他们走远了，李镇长还站在那儿不停地挥着手。这时，分管计划生育工作的冯副镇长走到他身边，小心翼翼地说：“刚才我接到电话通知，说是明天上午由县计划生育局顾局长带队的检查组，要代表县政府来我镇检查计划生育工作。计划生育是基本国策，要你亲自汇报。你看我们要不要为你准备准备汇报材料?”

“不要准备了!”李镇长白了冯副镇长一眼，“他们到了之后叫我一声就行了。”说着，哼着小调，一摇一晃地向远处走去。

回头看汇报材料篇2

序号

检查项目

检查内容

检查细则

备注

一

各地各部门贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作开展情况。

1.是否开展动员部署工作；

2.是否组织各级各部门各单位开展自查自纠工作；

3.“回头看”期间是否开展重点检查工作。

1.查看动员部署会议材料（会议方案、领导讲话稿、会议签到簿、图片）；

2.查看是否有成立工作领导小组、印发工作方案的文件；

3.查看开展自查自纠工作的问题清单台账、自查自纠工作报告等相关材料；

4.查看“回头看”工作期间开展监督检查的台账；

5.查看实际贯彻落实自治区“回头看”动员部署工作是否与4月5日上报的学习贯彻会议精神材料相符。

听取汇报

查阅资料

二

各级党委（党组）贯彻执行中央八项规定精神主体责任落实情况。

1.各级党委（党组）是否将贯彻落实中央八项规定精神、纠正“”作为全面从严治党的重要内容，常抓常议，长抓长管；

2.各级党委（党组）是否结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，持续开展贯彻落实中央八项规定精神宣传教育，严格干部队伍教育管理；

3.各级党委（党组）书记是否重视对中央八项规定精神、纠正“”问题系列工作的部署落实，在具体工作中是否将整治“”问题作为全面加强纪律和作风建设的重要抓手。

1.进行个别访谈，了解主体责任落实情况；

2.查看2013年以来党委（党组）会议记录（会议纪要），比如学习贯彻次数、研究部署情况等内容；

3.查阅节假日重要节点党委（党组）是否开展廉政谈话提醒工作；

4.查阅有关涉及落实中央八项规定精神、纠正“”问题文件的领导批示件等；

5.查阅党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育的台帐材料，是否包含有中央八项规定精神方面的宣传教育材料。

现场访谈

查阅资料

序号

检查项目

检查内容

检查细则

备注

三

各级纪检监察机关贯彻执行中央八项规定精神监督责任履行情况。

1.是否建立健全来访、来电、网络举报等监督渠道；

2.是否紧盯年节假期，在重要时间节点、重要工作推进阶段，加大监督检查力度；

3.监督检查发现的突出、倾向性问题是否开展集中整治，并收到成效；

4.是否存在违反中央八项规定精神问题纪律审查空白点;

5.是否及时查处违反中央八项规定精神问题，有无压案不查、隐瞒不报等情形；

6.是否对违反中央八项规定精神问题进行通报曝光。

1.查看2013年以来是否有日常监督检查台账材料（包括检查方案、现场检查记录、检查汇报等材料）；

2.查看监督检查中发现问题处置的台账材料（有问题处置清单材料）；

3.查看是否就存在的突出问题开展专项整治工作的台账材料（有专项整治方案以及相关整治材料）；

4.查看违反中央八项规定精神件办理情况清单；

5.查看十以来处理的违反中央八项规定精神问题统计表；

6.查看违反中央八项规定精神问题通报曝光情况。

查阅资料

四

各地各部门和党员干部贯彻执行中央八项规定各项制度规定情况。

1.是否出台细化贯彻落实中央八项规定精神的具体措施，是否就围绕规范“三公”经费管理、职务消费、接待工作和办公用房管理等方面出台配套制度；

2.是否对出台的相关政策和配套制度进行修订完善；

3.是否严格执行中央八项规定精神各项制度规定，有无违反自治区纪委“十个严禁”规定，特别是违规公款吃喝、公款旅游、私车公养、隐秘场所聚会等问题。

1.查阅制度台账材料，查看2013年以来出台涉及贯彻落实中央八项规定精神方面规章制度；

2.查阅财务票据，查看“三公经费”预算是否逐年递减，对涉及会议费、出国考察费、培训费、接待费等票据及佐证材料重点查看；是否存在违规发放津补贴问题；公务接待财务支出凭证和台帐是否齐全，有无规范标准，是否存在公款吃喝、公款购买土特产，公款旅游等；

3.现场核查办公用房、饭堂装饰、公车管理、税控票据重点场所等情况。

查阅资料

现场核查

序号

检查项目

检查内容

检查细则

备注

五

各地各部门对中央巡视组、自治区党委巡视组巡视反馈意见整改情况。

1.各级党委（党组）是否重视对中央巡视组和自治区党委巡视组巡视反馈意见的整改，及时研究巡视整改重大事项，部署推动巡视整改落实；

2.各级纪检监察机关是否将巡视整改工作纳入日常监督检查内容，是否及时查处对巡视整改不重视、不及时、不到位等问题，有无不查处、不纠正、不问责等情形。

1.查看巡视整改问题清单，检查该单位是否对照问题清单开展整改工作，是否有党委（党组）研究部署落实巡视整改工作相关内容的会议记录（会议纪要）；

2.查看是否有整改工作领导小组、整改工作方案、整改清单及整改情况书面报告；

3.各级纪检监察机关是否对巡视整改工作进行再监督，有无相关工作方案及查处涉及对巡视整改落实方面的问题（案件）。

查阅资料

六

各级党委（党组）、纪检监察机关贯彻执行《问责条例》《监督条例》等党内法规情况。

1.是否将遵守政治纪律和政治规矩、学习贯彻《若干准则》《问责条例》等党内法规列入日常监督检查内容；

2.是否严格贯彻《问责条例》，对落实中央八项规定精神不力，作风建设流于形式，导致不正之风长期得不到有效治理的单位和部门党委（党组）、纪委（纪检组）和党的领导干部进行严格问责，有无有责不问、问责不严的问题。

1.查看是否有学习贯彻《若干准则》《问责条例》等党内法规的台账材料；

2.查看是否有对《若干准则》《问责条例》等党内法规开展监督检查的台帐材料；

3.查看是否有围绕遵守政治纪律和政治规矩方面开展学习教育活动，包含警示教育等台账资料；

4.查看各级纪检监察机关是否查办涉及《问责条例》《监督条例》等党内法规内容的案件。

听取汇报

查阅资料

七

回头看汇报材料篇3

如：学习“三角形内角和”这一课时，为验证“三角形内角和是180°”这一猜想，老师为大家准备了多个不同形状的三角形，当四人小组开始活动时，四个孩子每人从材料袋里拿出了一个三角形，自顾自的开始研究，或量或折或撕，然后每人说了自己的想法，差不多5分钟后，教师组织大家一起交流。

思考：本质化的小组活动需要和谐的合作分工，轮到有操作探索的活动时我们第一时间想到要组织小组活动，的确这样的环节也非常适合小组活动，轻松的音乐一放，小组内各成员便纷纷动起手来，教师在小组间巡视，席间不时传来交流的声音，在我们印象中小组活动就是这样的。但如果就小组活动合作的本质追问一下自己，就会发现这次活动中基本没能“让学生体会到同伴合作的快乐”，因为同伴间除了坐在一起从同一个材料袋中拿三角形研究外没有真正合作过。

同一个小组活动要有统一的小组活动目标和不同的分工要求。今天研究的是“三角形内角和是否是180°”这一问题，在活动之前，小组成员应当在组长的组织下进行讨论交流，迅速统一一下本组小组活动打算从什么方面研究，怎么去研究，这就是小组活动目标。接下来就是具体的分工，比如当确定要用量的方法后，就要一起确定选用那些三角形，由谁动手量，谁在旁边监督量的对错，谁负责记录和计算，谁负责汇报等等。如果确定要用折角的方法，就要确定好准备折那些三角形，谁来折，谁上去演示等等。小组成员中有的量，有的算，有的说，各自分好工，这才是真正的小组合作，这样汇报得出的结论才是真正的小组合作得出的结论，在此过程中，大家才能真正体会出小组合作的乐趣。

如：“三位数的不进位加法”这一课，老师要求大家先课前预习，上课一开始，老师便组织大家交流课前预习所得，具体围绕以下三个问题进行交流：1、可以用哪些方法计算三位数的不进位加，你比较喜欢哪种方法？2、用竖式计算三位数加一位数的不进位加用什么办法来验算？于是每个小组都聚在一起，在组长的安排下一个个发言，每人说了一遍自己在课前预习所记录的字句，便各自回位，等待下一个环节。

思考：本质化的小组活动需要适当的能力铺垫仔细想一想，孩子们一年级开始我们便在课堂上组织他们进行小组活动，但在具体指导如何进行活动时，似乎也没用多少心，因为大家都感觉这小组活动孩子一学就会，只要老师在班上先指定一个小组模仿一下，再说明解释一下，大家就都能像模象样的开展小组活动。当我们穿梭于热热闹闹的各小组之间时，事实上也很少真正去考虑过他们是不是真的会倾听别人的发言，是不是能在别人发言的基础上提出自己的质疑，发表自己的观点等等，我们基本上都被表面上的热闹参与麻痹了。

本质化的小组活动对孩子们有更深层次的要求，小组成员之间应当彼此尊重、友好，应当愿意与他人分享自己的经验观点，同时能提出自己的质疑，他们可能通过互动、交流、讨论甚至辩论加深对科学概念或原理的理解等等。再现一下理想的镜头二中的小组活动：小组长先指定一生回答，旁边的三人应当认真听好，在与自己说的不同的地方做上记号，当第一个孩子说完后，大家要对他的发言作出评价，统一共同认定的内容，接下来到不一定一个个轮着说了，想说的可以举手，在组长的安排下，或补充，或提问，共同完善刚才的统一认知，达到小组内最满意的汇报内容为止。我想这才是我们想要的小组活动，所以，我们在组织孩子们进行小组活动之前，必须要对学生的倾听、质疑、组织、反思等能力有所了解，并在平时进行有意识地引导和培养。一开始可以先从同桌活动做起，在平时的随堂课上逐步培养，日积月累，孩子们这方面的能力自然就强了起来，也就慢慢形成了认真倾听、善于质疑、积极反思等良好的数学习惯，有了这些数学能力的铺垫，我们的小组活动才会更精彩。

镜头三：

“认识面积”这一课中，教师组织大家小组活动，利用不同的材料比较出两个平面图形的大小，教师课前为孩子们准备了多种不同的材料，有格子纸、直尺、边长为1厘米的正方形纸片、剪刀等，大家热火朝天的干开了。汇报时，教师请了几个小组上台来，每组都汇报了相似的内容，所以也并不能显示出各组的特色，而且每组汇报的内容大多都是表面化的，有的还不够严密。

思考：本质化的小组活动需要教师智慧的引导。这样的小组活动，可能在许多人的眼里已经算是好的了，尤其是当个小组都能回答的差不多时，应该说小组活动已经体现了成效，基本达到了组织小组活动的初衷。但这并不包括小组汇报这一环节，其实小组汇报也是相当重要的一个环节，如果教师指定的小组回答的内容大致都差不多，那么组织交流所起的作用就很小，大家基本没能在全班反馈交流的过程中获得什么。

回头看汇报材料篇4

省办公厅有关领导答应协调此事，作为“补偿”，由他们厅局下发的这份文件，行文中可以增加“经省政府同意”的字样。而这让他感觉没法向自己的顶头上司交待。

关键问题在于，省政府层面的发文确实缩减了，但工作还得安排，结果就是，省政府每每减少一份文件，涉及相关工作的下属厅局就得增发一份文件。而对基层单位来说，尽管都是上面来文，但感觉重要性下降了，因为发文级别降低了。

中央“八项规定”出台后，省政府很快出台了十项规定，周军所在的厅党组也出台了相应的实施意见。就实际执行来说，以文传文（即无需再为转发上级下发的文件而再下发一份说明性或通知性的文件）确实简单快捷得多。

不过，从数量上来看，2013年以来，他所在厅局的会议还没有实质性的减少，1～8月份，在厅网过消息的会议为158个，剔除节假日，平均每个工作日召开一个会。

其中，超过40%的会议是以视频形式召开的，200多个基层单位的公文与厅里可以直接点对点传送，总体上会议成本下降了近40%。

周军的同事郑勇在厅办公室负责文字工作，每到年底都是他最紧张忙碌的时候。

上对的国家部委、省委省政府都在催总结、汇报，光省级层面的材料就让他头疼不已，内部还有总结、明年的计划，准备年度会、党风廉政会等重要会议的文稿。省委省政府办公厅的督查室、研究室、综合处等等，通常会分头催要内容基本一致的材料，且形式上要求非常齐备。

郑勇常感叹，如果他是办公厅领导，一定建一个相对开放的文件共享平台。

其实，大部分材料上报以后，在省委省政府的材料或领导讲话里也就体现一两个数据或一句话。

让郑勇有意见的是，省委省政府办公厅催要的材料，通常是今天布置明天要，或者周五快下班时布置，下周一上班就要交，只能加班完成。每次他向厅里其他同事索要相关素材时，都为打扰别人休息而感到特别抱歉。

更让他为难的是，上报的材料，省政府办公厅一个处室的一名普通干部都可能向他所在厅局的一把手打电话“告状”，说材料不合格，要求立即派了解情况、文字能力强的人去政府“上班”修改。

郑勇常常半开玩笑半当真地讲，真正要改变工作作风的其实是省政府办公厅的那些人，动动嘴的领导谁都会当。

客观情况是，大部分厅局长签批过的文件常常到不了省委省政府的领导们手里，必须由这些科长或科员们反复审改后才会呈报领导。

郑勇说，以往省委或政府督查室很多重要工作的督查是以文督办，他们只需写一份翔实的汇报材料，经厅局长审批就可以报出了。

但今年督查室转变了工作作风，通过“走基层”来督查。如此一来，在原来汇报材料的基础上，他们还得另准备一份领导的汇报讲话稿，另外须安排一堆人忙着准备督查会，还要请一批相对熟悉情况的人来陪会。

郑勇面对的难题是，领导提出了新要求，年度会讲话稿要精短，体现“短实新”的要求，以往充分肯定成绩、简单谈谈形势、面上布置工作的“三段论”式讲话风格行不通了。

回头看汇报材料篇5

我是一名机关干部。前不久，单位召开会议，动员部署“人民好公仆”教育实践活动。

在会上，当领导说到这次活动的主题之一就是改变机关作风时，一些老同志开始嘀咕了，“啷个又整起机关作风来了嘛”，“人民好公仆是领导的事，跟我们一般人员有啥关系？”

“莫开小会，注意会场纪律！”局领导清了清喉咙，狠狠盯了几眼。念完文件后，局领导说：“各处室下去后尽快弄出方案来，散会。”我环顾四周，发现各处室的负责人个个都铁青着脸。

心里虽然不悦，但工作不能不做。我在办公室负责宣传工作，汇总各部门的材料，弄出活动方案的任务自然落到我的头上。

我把上级文件好好学习了一遍，“官僚文牍风”、“吃拿卡要风”、“走读漂浮风”、“懒散推诿风”和“奢靡享乐风”这五个词好生刺眼。扪心自问，这些“机关病”在我身上或多或少都有些影子。

我感受最深的是“官僚文牍风”。去年，在开展一项主题教育活动时，上级机关觉得我们单位做得有特色，要我们报一份汇报材料。

领导很重视，马上召开会议落实，“要把各方面的成绩写进去，一定要把特色写亮、写足”。

接到任务后，我赶紧给基层单位打电话，喊他们报材料、抓典型。很快，在我的电话催促下，一大堆材料报上来。为了消化材料，我一连熬了几个通宵，整出了一份像模像样的汇报材料。

交给领导一看，领导说，提炼还不够，特色还不鲜明，好多工作成绩都没有体现出来。

于是，我又打电话去落实，这样几经修改，一份3000多字的汇报材料硬是整到了七八千字。

不仅我们反感这种差事，基层也很有看法。一位基层干部就对我抱怨说：“你们催得这么紧，要求高，怎么办？只有‘新瓶装旧酒’。”

在机关，开不完的会，写不完的材料，以会议落实会议，以材料应付上级，成了家常便饭。我们一天陷在文山会海里，哪有时间下去调研，哪有时间去思考问题？

记得我刚到机关时，血气方刚，敢说敢为，基本上没有文件上说的这些“机关病”。

有一回，一个区县部门的负责人来汇报工作。下班时，他请办公室的同事到外面吃了一顿便饭，临走时，还给每人塞了一个“信封”。那是我第一次接“信封”，打开一看，里面是两百元钱。

第二天一上班，我就把“信封”交给了局领导，没想到却招来了同事们的白眼。后来我才知道，由于我交了“信封”，办公室其他人也被迫上缴了“信封”。

这之后，同事们都不愿理我，这让我很苦闷。后来还是办公室的老杨点拨了我：“小张，有些事不必这么较真，上次的事情，不仅把同事得罪了，还把基层单位得罪了。这种现象在机关很普遍，只要你自己不伸手要，小红包自己就拿着吧。”

在老同志的指点下，我也渐渐变得世故起来。说话打起了官腔，做事学会了踢皮球，对区县单位的请吃请喝不再拒绝，他们送的红包和土特产，也拿得心安理得。

在整理活动方案的那天晚上，我失眠了。曾经的我，正直、阳光，充满抱负，但在机关氛围的影响下，我也不知不觉染上了这些“机关病”。

我知道这么做不对，可现实生活中又不能不这样做，这让我很痛苦，真不知道该如何摆脱“机关病”的困扰。

一个困惑的机关干部 张 墨

回头看汇报材料篇6

我猜想，十之八九跟刚才的会议有关。因为按以往的做法，每开完一个会议，主任都会要求写个材料，呈报总局，汇报我部门如何贯彻落实总局要求，扎扎实实做好相关工作的。多年的秘书工作，我已经总结出一些经验来了。

来到主任办公室，门开着，我轻敲了一下门就走了进去。刘主任坐在办公桌前，把头从桌上抬了起来，面无表情地看了我一眼，朝他对面办公桌前的椅子努努嘴：“坐吧。”

他眼睛正视着我，清了清嗓子：“刚才的会议，你写个材料报总局。会你参加了，不用多说了。要强调两点：第一，要强调我们是如何精心组织这次进人考试的。人事处、办公室、行政、后勤等多个部门多位同志，加班加点，放弃周末休息时间，精心准备，确保考试如期、正常进行――”

“铃――”办公桌上的电话响了。主任低下头看了看电话，两响过后，他接了起来：“喂――”一个长长的调子，先升后降。

“哦，快拿过来!”

主任放下电话，继续盯着我：“要把我们认真落实总局的精神，通过以上的认真组织的过程体现出来。”

一阵有节奏的高跟鞋敲击地板的声音由远而近。“嘣、嘣、嘣。”敲门声响起。

我回头，人事处梁副处长走进来。我立即站起来，微笑着朝她点点头。她礼貌性地回报了我一个浅浅的笑，径直朝刘主任走过去，手里拿着两张纸。

“总局人事局高局长推荐来的这两位，可能手机号有误，我连续打了一个礼拜，一个都打不通。一个提示是空号，一个始终无人接听。”

刘主任接过材料：“行，放我这儿吧。”

梁副处长放下材料，转过身，用高跟鞋敲着地板，优雅地离去了。

刘主任把材料放在桌上，取下他的老花眼镜，仔细地瞅了瞅。然后拿起了电话听筒，吧嗒吧嗒地按了起来：

“高局，我是小刘。前几天您举荐过来的两位，我想让他们赶紧过来实习，但他们材料上的电话可能有误，联系不上。――对，联系不上。――我们这次就进两个人，就他们俩。――没问题!考试嘛，让人事处的同志处理一下就是了。――您放心吧，哈――哈――哈!――谢谢!谢谢!谢谢您栽培!――我闺女的事，您多费心!――好，回见!回见!”

放下电话。刘主任一本正经地盯着我说：“第二，我部门拟招2人，报名200多人，经过初步筛选，准备让100来人参加笔试。这100来人，我们是经过认真甄别、遴选的。这一点一定要写到，确保人才优中选优，啊，优中选优……”

回头看汇报材料篇7

小雷其貌不扬，但很勤快，从到办公室第一天起，就第一个来，最后一个走，每天把办公室抹擦得干干净净。我想，初入职场的年轻人，手脚勤快是必需的，还要在工作中用心才行。

一日，我让小雷到纪检委领一份文件，同时打听一件事，因为之前领导说，有个会议要组织部派人参加，领导忘了会议的具体要求，于是我让小雷去顺便问问情况。小雷走了之后，我就开始琢磨，他到底会问些什么呢？开会的时间、地点、参会人员？这些是不必教的，谁都知道，但有些会议可能需要汇报，就要问清楚是哪些人员汇报，以及汇报的内容、字数要求、时间限制等，万一参会人员因故去不了，要用什么方式请假，另外这个会议谁主持，到场的领导都有哪些以及会议大概开到几点，都是要打听清楚的。

小雷回来后，他一一向我汇报，我静静地听了足有三分钟，不由得惊讶小雷的细心。除了我想知道的，小雷还额外打听到了会场在哪里、路线怎么走、现场提供不提供纯净水、会场有没有卫生间之类的细节……我不由得感叹，当初的自己可没有小雷做得这样好。

小雷在办公室期间，学到了很多东西。比如接电话的技巧、给领导送文件的技巧、向各科室布置任务的技巧、与外单位沟通的技巧等，我给他说一遍，他都能在我要求的基础上精益求精。一次，我老家有事请假三天，这期间，单位召开了一次重要会议，我大胆放手，让小雷参与此次会议的筹备过程，从制作条幅、联系会场、布置会场，到下通知、会场签到、会场服务，都是小雷和其他年轻人包揽的。

我回单位后，领导不住地夸小雷是我带出来的好兵，说这次会议，小雷在会场的正门与侧门都增加了引导的工作人员，入会人员一到，就有人指引其进入会场，现场秩序井然啊！那天下班前，我抑制不住内心的欢喜，好好夸奖了小雷一番，说这简直是成熟的“老手”才能做到的啊！

没想到，小雷腼腆地说，他初中毕业的时候，母亲去世了，父亲又多病，小雷就开始学着让自己站在“一家之主”的位置上帮父亲支撑着这个家。这些年来，小雷除了出色地完成自己的学业，就是当好这个“一家之主”，而且在学校他还是班长，因此一直延续着自己细心、细致的特点。

小雷顿了一下，说还有个观点不知道对不对，我好奇地问是什么观点。小雷说，他觉得上了班之后要以一种“主管”的心态去做工作，这样纵观全局了，想工作才能更周全，而不能仅仅满足于做个“听话的孩子”。我点了点头，非常赞同小雷的观点，也讲了一个自己刚参加工作时的故事。

当年，我到机关工作的时候也是非常青涩，主任让做什么就做什么，其他的事情几乎一概不管，不是不愿管，而是怕别人说自己“出风头”、“瞎显摆”。可有一次，单位往市里上报的材料我看出了一个漏洞，但由于不是我负责收集材料，就没说什么。结果材料报到市里之后，又退回来重新填写，填写容易，麻烦的是还要再跑好几个部门盖章。我无意中说：我早就看出来了……主任意味深长地说，做工作，人人都要站在领导的角度考虑问题，而不能仅仅让自己做个小科员啊！这番话令我面红耳赤，并鞭策我走好后来的每一步……

回头看汇报材料篇8

吴茶玉老师早在1987年前就进入技术研究行业，在民用技术研究领域取得了不俗的成绩，全国近20家报刊杂志报道过其先进事迹，曾被贵州团省委评为“贵州科技火星带头人”荣誉称号！

2002年吴茶玉老师开始涉足玩彩行业，当时他也和广大彩民一样，只是一个菜鸟级彩民，没有任何经验和技巧，误打误撞，中奖的机会微乎其微，之后曾遍访全国各地的所谓名师、高手和专家，最终均无一不以失败而告终。痛定思痛，吴老师想到一句俗语——“打铜打铁还需本身硬”，从此吴老师决定自己苦心钻研，查阅大量的国内外相关资料和数据，常常夜不成寐，甚至通宵达旦，在历经3年的苦心探索和实践，终于总结出一套科学实用的“3D、排三赢钱绝技”。打那时起他玩3D再也不赔钱了，每月还能小赚3000-6000元，但3D每天开奖一期，机会毕竟是太少了。在2009年一个偶然的机会，他发现了体彩高频“11选5”这个彩种，感觉到将2个多月的3D、排列三的开奖期压缩到一天来玩，这玩法很是惹人冲动，这种固定赔率的高频玩法将为技术型职业彩民提供一个稳赚的快速赢利机会，从此以后吴老师又一心投入到体彩高频“11选5”的技术研究与实践当中。冰冻三尺非一日之寒，通过长达12个月的潜心研究与实践，最终总结出第一代“11选5”稳赚技术，并自己天天都应用此技术，以保守的稳妥投资风格来操作，每月均能赚到10000元左右。

大思路大谋略决定与彩民共享技术

为帮助彩民朋友提高玩彩技巧，吴老师经过再三思考，决定忍痛割爱，将自己经过艰辛万苦研究的成果拿来与广大彩民共享，并于2011年3月份首家在杂志上对外推广，细心的读者朋友可查看去年的大众投资指南、现代营销、创业、生意经、致富时代、大众创业、新财路等杂志广告即知，在此之前绝无任何人推出“11选5”技术，大家可明鉴！

技术实用，喜报频传

为了验证吴老师这套教程的实际效果，记者查看了学员发给吴老师的众多报喜短信，手机里足足有300多条，这还不包含拨打电话报喜的，如此好的反馈，足以说明吴老师的技术确实是真实、可行、有效的。

记者拨通了一条报喜短信的电话（137135587**）那边是深圳学员李建鑫先生，李建鑫说：他从一年多之前就一直关注吴老师的广告，但一直觉得价格有点贵而不舍得买，直到今年2月在网上看到其他信息单位正以100元的低价卖《真经》，因为贪图便宜就汇款100元购买资料。收到资料一看，对方寄来的是模糊不清、残缺不全的几张复印纸，看都看不清，更谈不上应用了，100元打了水漂。我只好重新向吴老师购买原创正版教材，看完教材后让我非常兴奋，因为教材不但印刷质量超好，更重要的是教材中的方法很多，针对“11选5”的12种玩法均应有尽有，方法真实可行有效！现在我用吴老师的技术玩“11选5”，每天都能赚300-500元，实在是一种很好的方法！

广东佛山市的学员何志刚先生（手机：13928272***）现在经营着一家大排档，生意非常不错，但平时很喜欢玩，今年3月买了吴老师的《真经》，看了资料后深信这个方法肯定能赚钱，就迫不及待地去站玩“11选5”，因为还没来得急认真看完教材，还未真正领会教材中的奥秘，所以第一次亏了一些钱，回家后再次重新认真研读教材，并连续看了5天，把教材中的奥秘全部弄懂后，再次出山，从此天天中奖，日日赚钱，何志刚说：因为大排档的生意需要照管，每天只能上午10点多钟的时候去买，下午就要去管理生意，时间比较仓促，但每天去买都能有所收获，自从按吴老师的技术买彩至今，最少一天也能赚200多元，最多的一天曾赚到7000元，平常大多都能赚1000-2000元，效果非常理想，非常感谢吴老师！

《双连王牌技法》出炉，让中奖更简单更快速

继10月份的“三双任五绝赢方案”问世之后，本期吴老师再次推出一套超级中奖秘法——“双连王牌技法”，《真经》加强版也同时升级为第六代的“超强版”。双连王牌技法是绝对称得上“11选5”任五玩法中的王牌技法，用本法玩任选五中奖快、利润高、日利均能达到千元以上，有1-3千元资金即可操作，月赚万元轻松实现，经过数月实践验证，从无失误，让中奖更简单更快速。

技术真实有效 引来大批回头客

吴老师的“11选5”稳赚技术自推广以来已近2年时间，在此期间吴老师从未停止过研发的脚步，教材已从最初的第一代升级到今天的第六代，技术不断推陈出新、方法不断优化完善，效果得到了前所未有的提高，教材每一次升级都引来众多老学员涌跃购买，例如：福建福州付发军购买了4次，厦门郝海林买了3次，天津张洪锋买了3次，宋健买了4次，山东青岛张逢威买了4次，浙江义乌叶向东买了5次，东阳富卫斌买了3次，回头客数不胜数，这里列举的只是很少很少的一部分。在技术行业能有这么多的回头客，可谓是一个奇迹！吴老师说：他非常感谢这么多长期以来一直信任和忠诚于他的学员们！在今后的技术研发过程中将尽力开发出更多更实用的技术作为回谢众多的忠实学员。

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1、我们所提供的学员成功案例均为真人真事，绝非虚假杜撰，更不玩“假、大、空”的文字游戏，我们保存有数百条学员报喜短信可供来人亲自检验，“只可相信自己的眼睛，不可轻信别人的花言巧语”。

2、我们的技术是经得起验证的技术，凡来人上门购买者均可先看教材内容，让你确认真实有效后再付款购买，绝不让你白花一分冤枉钱。

3、我们的正版教材是彩色封面正规印刷，保证让你看得懂、学得会，并长期负责咨询答疑，直至你学会为止。

4、现在购买均为第六代《真经》“超强版”，内容包含“加强版+三双任五绝赢方案+双连王牌技法”。另外我们将再送给你一套《时时彩》赚钱绝招和一套《快乐十分》稳赚秘法。全套380元。

5、全国县级以上城市均可办理货到付款，只需编辑短信“地址+姓名+电话+杂志名称”发到订购电话上，你收到教材，开箱验货后再把教材费380元交给快递员即可。农村读者可汇款购买，款汇邮政卡：：622 188 711 100 328 2646 户名：吴茶玉。如果你现在订购，我们将再免费送给你价值一万多元的五大超值赠品！赠品目录请来电咨询或登录网站查看。网址：http：//

订购短信：15885733955

咨询电话：15885004250 吴老师