幼儿教师履职报告范文

幼儿教师履职报告篇1

一、幼儿园园长为幼儿园责任人，按学校管理条例履行好自己的工作职责。

二、工作职责范围：

1、幼儿园园长，全面负责主持幼儿园工作，全面贯彻党的教育方针、政策，依靠全体教职工，依靠广大家长，努力办好幼儿园。

2、按时拟写园务工作计划、总结，安排落实“三表”（期初幼儿报表，经费收入表，半日活动安排表），以保育保教为中心，保证各项工作的顺利进行和目标任务的完成，提高服务质量。

3、规范幼儿园规章制度，严格执行上下班制度和劳动纪律，健全正常的保育保教秩序，完成培育计划，建立健全幼儿学习、活动、游戏、学籍等制度。

4、负责对幼儿教师保育保教的指导、检查和考核，负责组织幼儿园体卫教育和各项活动的开展。

5、加强对幼儿园教师的政治思想教育和管理，加强教师职业道德教育，负责对本园教师的政治、业务等方面的考核。

6、加强对幼儿的安全教育、行为习惯、养成教育、学习习惯的教育工作，形成良好的园风。重视本园的环境建设，搞好美化、净化，把幼儿园建成市级示范园。

7、认真管理好园舍和有关经费，并按要求按时上交各项费用。加强安全教育和检查，发现危房和违反安全规定的情况要及时处理和书面报告。管好幼儿园财产，防止财产遗损和被盗。

8、做好幼儿园值班安排，注意幼儿接送、保证幼儿安全。

幼儿教师履职报告篇2

2018年，在教育局领导和党组织的帮助指导下，我和班子成员共同协作，团结奋进，群策群力，为幼儿园各项工作的发展不懈努力。 现从政治态度、工作思路、履行职责等方面自查如下：

    一、注重作风建设，增强为民务实清廉意识

      我坚持以“为民务实清廉”为指导，工作力求做到务实、抓实、落实，处理事情坚持公平、公正原则，做到对事不对人。在财物支出、大型设备购置、园舍修建、教师评优选模及考核上，及时召开各层次会议，积极征求全体教职工意见，大事班子商量，集体决议，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律作为做好各项工作的立足点。带领班子人员深入学习了《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《关于贯彻党风廉政建设责任制的实施办法》等有关文件，认真学习有关党风廉政建设的各项文件精神，重点段落我深入思考、深入学习，增强了搞好党风廉政建设工作的自觉性，深刻领会到了我党进行党风廉政建设的必要性、紧迫性。做到了热情为家长服务，为教师服务。在日常工作中，我自觉认真履行工作职责，自觉遵守廉政承诺，廉洁从教，以过硬的素质、过硬的实绩、过硬的作风立足于领导岗位。

二、规范行为，自我约束   

我严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，不在行使职权过程中搞权钱交易，不收受教师、家长的现金、礼品，以身作则，严以律己，坚持做到："不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该沾的不沾，不该用的不用，不该贪的不贪"。在日常幼儿园公务活动中，我本着节俭的原则做人做事，外出学习不住高级宾馆，办私事不用公款乘坐出租车。在幼儿园公务活动中大力倡导文明、节俭，不以各种名义滥用公款互相宴请和送礼。廉洁奉公的作风为在全园教师中树立了良好榜样。

三、民主管理，用好经费   

幼儿园设备、物品采取集中采购制，收支两条线。重点加强钱、财、物的管理，严格执行财务制度，做到重大财务支出由班子集体研究决定。大力实行园务公开制，通过教代会、园务会等活动，不断完善教代会制度，健全园委员会民主决策制，不断深化民主管理与监督。注重和家长的信息沟通，有什么事情，及时通过校讯通、广播、致家长的一封信、宣传单等形式提示和告知家长，一言一语，无不是对孩子的关心，从而密切了家园的联系。教学楼门厅设置了意见箱和举报电话，虚心接受家长们的监督和建议；每学期，都要召开家长会、家园开放日、家长评教及家长调查问卷等活动。结合党的群众路线教育实践活动，征求家长意见和建议，密切了家园联系和沟通，促进了幼儿健康快乐成长，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。  

四、认真落实工作责任制   

在幼儿园的管理工作中，我用人之长、大胆放权，让每一位班子人员都有权有责，权责合一。工作中，把她们当作自己的左右臂膀，高度信任，大胆放权，不管是保育还是教学都给予其高度的自主权，使她们都能自主地、创造性地展开工作。大家各司其职，各负其责，有针对性的调整工作思路，工作成效十分显著。唯有不断学习，不断努力，才有可能不断前进。

幼儿教师履职报告篇3

1、原辖区的片（村）幼儿园由中心幼儿园统一扎口管理，原辖区的片（村）幼儿园由原中心幼儿园统一扎口管理，原、交叉合并村的村幼儿园隶属关系由镇教办协调。

2、镇教办负责抓好中心幼儿园班子的配备、调整等工作，并加强对园长的考核，中心幼儿园实行园长负责制，园长应履行对教师进行聘任、考核、辞退等职责。

3、幼师的人事主管部门属镇中心小学，具体考核任用由中心幼儿园园长负责，但必须报镇教办同意备案。

4、各片（村）幼儿园人事、财务由中心幼儿园统一扎口管理，所在村必须加强片（村）幼教事业的投入，关心幼教事业的发展，为学前教育质量的提高创造良好的条件。

5、中心幼儿园的重大项目支出实行向镇教办及相关部门报告制度。

二、规范办园标准

1、根据省教育委员会苏教普初（）11号文件精神，凡企事业、街道、私人等新办的幼儿园（班）、托儿所都必须向镇教办、镇妇联申报注册，并报市教育局通过验收合格批准备案后方可开办。根据市物价局、财政局、教育局、妇联联合文件精神，对不执行规定的幼儿园（班）、托儿所按有关规定进行处罚。

2、根据我镇教育事业发展三年规划要求，我镇现有村幼儿园在所在村小学撤并后，根据该村的地理位置和幼儿数，由该村村委与镇教办协商后决定撤并或保留。离镇区较远的村，视生源情况，原则上可保留村幼儿园。需要保留的村幼儿园视生源情况，决定办园规模，并由所在村村委负责投入建设，镇给予适当补贴，硬件设施必须经镇中心幼儿园、镇教办、市教育局验收合格后方可开办。村幼儿园的资产所有权归该村村委所有。对规模小、办园条件较差的村幼儿园，将从实际出发，并入中心幼儿园或片幼儿园，凡不按规定登记注册、不符合要求的幼儿园（班）、托儿所一律不准开办，坚决取缔。

三、规范师资职工队伍

1、片（村）幼儿园教职工由中心幼儿园统一招聘，但必须报镇教办同意备案，享受镇相关性质教职工的同等待遇。

2、建立幼儿教师资格审定制度，实行持证（幼师毕业证书、专业合格证书、教师资格证书）上岗制度，患有传染病、精神病及不能胜任幼教工作的教师应予调离或辞退。

四、规范经费管理

1、各幼儿园收费都必须按市物价局、财政局、教育局、妇联联合下发的收费标准执行。由中心幼儿园扎口管理，收费的收据一律使用由财政部门统一印制的收据，否则各单位可拒绝报销。

幼儿教师履职报告篇4

我园高度重视意识形态工作责任落实工作，成立了以XXX园长为组长、副园长、工会主席为副组长、各部门负责人为成员的意识形态工作领导小组。实行意识形态工作主要领导负责制，组长履行好第一责任人职责，小组成员落实好“一岗双责”，二是组织学习，切实提高意识形态工作主动性、敏锐性，担负起政治责任和领导责任。

六月份至今我园组织专题学习，梳理当前园所工作整体情况，分析当前意识形态领域面临的形势和挑战，自查情况如下：

通过自查，幼儿园未发现有新疆、西藏、港澳台及少数民族学生；幼儿园无聘请外教，所有教师均无违法犯罪及参加各种宗教活动的记录；幼儿园小朋友无教材发放、幼儿园购买的各类图书无涉及宗教方面的；幼儿园以幼儿园教师专业标准及违反教师职业道德处理办法为基础，经常开展教师师德师风教育。幼儿园加强各种网上交流平台的管理工作，杜绝有损国家形象、负能量、影响国家团结的信息转发。

本园将长期严格做好各项安全意识形态工作，做到更好地服务孩子、服务家长、服务社区居民，办一所让大家满意的优质幼儿园！

深圳市宝安区XXX幼儿园

幼儿教师履职报告篇5

        幼儿园突发事件应急预案1

 

为了加强和改进幼儿园安全工作，保障全校师幼员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师幼安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。

园内成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全园突发事件的应急处理工作。

组 长：XXX

组 员：XXX XXX

安全事故应急领导小组履行下列主要职责:

(1)、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施

(2)、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作

(3)、根据需要对师幼员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施

(4)、根据需要对事件现场采取控制措施

(5)、对本园的突发事件的应急处理程序进行督察指导

(6)突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。

教师在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主、安全责任重于泰山、安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。园内安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

(一)火灾事故应急预案。

学校全体师幼发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。11月份学校组织全校师幼搞一次疏散演练。

1、发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。

2、迅速切断有关电源。

3、在向119消防指挥中心报警时，并立即报告教育局和镇政府有关领导。

4、积极配合消防人员灭火。

5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师幼的生命安全。

(二)、食物中毒应急预案。

1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。

2、迅速向教育局、镇政府及卫生防疫部门报告

3、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4、速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

5、做好家长、家属的工作。

 6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

(三)、交通事故应急预案。

1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2、保护好事故现场以及重要物品、证据。

3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。

4、做好家长、家属的工作。

5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

(四)恶性伤亡事故

当园内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告幼儿园应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门(公安部门、医疗救治中心等)报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。

(五)流行性传染病的预防

传染性疾病暴发、流行应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：

(1)、对全园师幼员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。

 (2)、建议师幼员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

(3)教育师生幼增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。

(4)、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校师生外出实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。

(5)、幼儿园采取必要的消毒措施。

(六)、地震、洪灾等自然灾害

发生自然灾害，必须以生命第一，幼儿园经经请示后可以采取必要的停学。对影响师幼安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

(七)、环境污染

(1)、调查幼儿园周边的环境污染源， 如果可能造成环境污染的源头物，应及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。

(2)、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。

(3)、平时对全校师幼进行环保教育和环境污染自护自救教育。

(八)、人为破坏

(1)、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。

(2)、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。幼儿园应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

(3)、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

(4)、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

(九)、其它伤害事故应急预案。

(1)、如发生师幼身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

(2)、及时向幼儿园、家庭、和有关部门报告。

(3)、注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。

        (4)、妥善处理事故

 

        幼儿园突发事件应急预案2

 

为保障我园广大教职工和幼儿健康，防止安全事故发生，有效降低安全事故危害，根据相关法律法规，从我园实际出发，制定突发事件紧急预案。

一、成立应对领导小组

组长:园长

副组长:副组长

会员:×××

负责人:负责范围内负责人

二、应急预案

(1)特大事故紧急预案

1.切断各层的电源。

2.发生火灾，迅速脱离危险品、易燃易爆品，先用灭火器灭火;火势蔓延，报警119消防指挥中心。发生或其他灾害时打110，组织有效救援。

3.迅速向突发事件领导小组报告。

4.开通全部安全通道，组织幼儿迅速撤回安全区。

5.配合消防、医院等部门，做好自救工作。

6.保护现场，做好相关人证、物证记录。

(2)暴力或抢劫案紧急预案

1.来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力阻止，不得释放。

2.人闯入园内，应及时通知相关部门领导，及时清除入侵者。

3.园内发现不法分子袭击、加害、盗窃、殴打、抢劫、侵占人质、放火、破坏财物，应立即采取以下处理方法。

(1)快速通报110.

(2)快速报告幼儿园突发事件领导小组。

(3)阻止不法分子制服，保护现场师生安全。

(4)立即将受伤的师生送往医院救治。

(5)做好师生思想工作。

4.记录不法分子的容貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护现场。

5.组织园内力量，与上级有关部门合作，做好善后工作。

三、突发公共卫生事件紧急预案

当社会疫情发生时，幼儿园应加大防控力度，当幼儿中发生类似该病的疾病时，班长应立即报告，及时联系家长，在家长陪同下到医院诊治，确认为传染病或疑似传染病时，幼儿园应采取以下措施。

1.建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、疫情性疾病或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和市教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。

2.对幼儿所在班级和教师事务所进行布局，严格消毒全园公共场所，尤其是布局区域。

3.预防传染病的幼儿带病上园。幼儿康复后到园时，必须有医院诊断证明、康复证明，不存在感染危害后方可入园。

4.幼儿园应根据上级有关部门的要求采取必要的预防和保护措施。对传染性、疫情性疾病实现早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止交叉感染和扩散。

四、幼儿园其他突发事件紧急预案

1.在发生其他突发事件时，班级领导、教师应先指挥。

2.让幼儿在教室里等候，坚决阻止幼儿在教室里吵闹，或者离开教室互相推搡。

3.立即安排通道指挥和其他照明工具。

4.及时联系相关方面，说明具体情况。

5.如果园内电路出现问题，应及时维修，如不能维修，应组织幼儿有序离开教室。

6.突发事件发生后，第一名警察和第一名发现者应重视教师的幼儿利益、幼儿园利益，无条件承担组织、指挥、救治、危险控制、报警等任务，如警方接受后延期、推进委员会应视为忽职守。

7.对于突发事件，任何人都不能暂时撤退，也不能采取与自己无关的回避态度。

8.突发事件发生后，相关部门和相关负责人应在事件初或应急处理中随时向园长汇报突发事件，不得隐瞒。

9.突发事件解决后，有关部门和有关负责人应向园长书面报告突发事件的处理情况。

 

    　幼儿园突发事件应急预案3

 

一、指导思想

贯彻“安全第一，预防为主”的思想，宣传与普及安全教育知识，进一步提升幼儿园对突发事件的处置能力，确保师生生命安全。

二、适用范围

本预案适用于本园发生食物中毒的情况处理

三、应急程序

(一)应急指挥人员名单

1、负责人：XXX

2、现场指挥人员：XXX、XXX

(二)现场措施

a、对患儿的处理

1、立即将患儿送医院治疗，教师要向医生真实反映幼儿患病的症状，并陪同在幼儿身旁等待家长来院。

2、做好家长工作，如果食园外食物所致，立即与家长联系，尽量争取取样。

3、把中毒危害控制在最小的范围。

b、建立三级报告制度

1、如发生食物中毒事故，保健老师应及时向单位领导报告。

2、保健老师及时向卫生防疫站和妇幼保健所报告。

c、配合行政部门对食物中毒事件的调查

1、立即停止食品加工、供应活动

2、提供留样

3、如实提供有关材料，积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。

(三)现场指挥

幼儿教师履职报告篇6

【中图分类号】G　【文献标识码】A　【文章编号】0450-9889(2012)07A0095-02

幼儿园的工作由一个个细节组成，若切切实实把每一个细节做好，那幼儿园的办园质量就得到保证。因此，在管理工作中，我们努力抓好细节的管理，促进幼儿园保教质量的提高，努力让每一个教职工都能体会“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”这句话的深刻含义。下面谈谈我园细节管理的几点做法。

一、细化安全管理细则是安全工作取得实效的前提

安全工作是幼儿园一项最重要的工作，这不仅是领导必须重视的工作，更是全体教职工都要重视的工作。然而，以前我园的安全制度并不完善，没有详细的各个岗位人员的安全工作职责，没有与教职工签订安全责任状，也没有与家长签订各种安全协议，更没有相关的检查记录和安全报告制度。教职工的安全意识不强，教师除了关注孩子活动时的安全外，对于班级的设施设备安全以及对孩子的安全教育都不够重视。而行政后勤各部门人员对幼儿园环境、设施设备存在的安全隐患也没有足够的重视，安全检查记录敷衍了事；家长更是无视幼儿园的规章制度，每次接送孩子不遵守接送卡制度以及送孩子来园时不亲自把孩子交到老师手上等。针对以上种种的不足，我们从五个方面来抓细抓好安全工作。

(一)制定并细化了17项安全工作制度

我们制定了安全教育制度、安全报告制度、安全检查制度、安全责任追究制度、安全联系制度、日常工作安全制度、安全工作奖励制度等，细化每一个制度的内容，分期分批组织教职工学习相关的安全制度，特别是学习个人必须履行的安全工作职责。通过学习，不断提高教职工的安全责任意识。

(二)细化各岗位人员安全工作职责，提高教职工责任意识

细化各岗位人员安全工作职责，实行每学期层层签订安全责任状的制度。一开始教职工不理解，特别是教师，在详细阅读安全责任状的细则时，感到自己的压力过大。为此，我们对这一制度进行了解读，让教职工签订安全责任状是让我们每个人更清楚了解自己的安全职责是什么，能更自觉地去履行这些职责，这不仅是对孩子负责，对家长负责，更是履行自己神圣使命的一种职责所在。通过每个学期层层签订安全责任状，教职工的安全意识、责任意识有了很大的提高，人人都自觉地履行自己的安全工作职责。

(三)落实检查记录和月安全信息报表制度，提高安全管理实效

为了避免安全检查记录流于形式，应付了事，各部门的安全检查记录由分管领导审阅，通过与领导值周检查记录对比发现各部门人员是否认真检查并如实记录，以此增强教职工的工作责任心。各班实行班长负责制，由班长组织本班保教人员开提高展安全教育活动和安全设施设备检查工作，填好月安全信息报表于月底交到分管领导处，如果发现一些安全隐患必须立即报告并做好记录。自从落实了这个检查记录和月安全信息报表制度之后，各部门的人员对幼儿园每个角落的安全以及设施设备的安全都能去关注，甚至是校园周边存在的安全隐患都能关注到，及时报告幼儿园相关领导，使我们的安全工作做得更好更细。如总务在检查环境安全隐患时，对幼儿园门口外面的居民房在原来四层楼的基础上加起到九层楼，地基是否能够承受九层楼提出了疑问，请幼儿园向上级相关部门汇报，确保家长、幼儿以及教职工上班进入幼儿园的道路安全。针对这些汇报上来的信息，我们都及时采取了措施，尽快把安全隐患消除掉。

(四)与家长签订安全协议，增强家长的安全意识

为了使我们的安全工作做到家园配合，同时也让家长了解自己应承担的责任，我们每学期和家长签订安全协议，包括接送安全协议、节假日安全协议等，通过签订这些协议，使家长能够更好地配合幼儿园做好安全的工作。如我们发现很多家长接了孩子之后，就让孩子在幼儿园的大型综合玩具自行玩耍，家长们则在旁边坐着聊天。孩子在没有成人的监督下玩耍是很容易发生意外的。因此，我们召开全体家长会议，解读了我园接送制度，并举出一些例子让家长明白，家长是孩子的监护人，家长接了孩子以后一定要照看好自己的孩子，否则是要负一定的责任。

(五)定期开展安全知识学习、安全消防演练，提高师生安全自救应变能力

通过定期进行安全急救知识学习培训，使教职工初步掌握急救的基本技能，知道在突发性事件中如何采取积极的预防和应对措施，如何在危及生命的最重要的第一时间里实施抢救，为以后的救护和后续的医疗提供保证。此外，通过消防疏散演练活动，增强了师生对消防安全知识的认识，提高了幼儿园整体抗御火灾的能力，使幼儿在今后的生活中学会处乱不惊，沉着应对。

二、细化一日生活环节是实施细节教学管理的体现

孩子的一日生活管理离不开细节，班级的环境创设需要细节。工作中的很多亮点和创新工作就是在细节中产生。因此，我们通过各种检查评比活动，找出各班工作细化的亮点共同学习、研讨，使教师们的观念发生了很大的改变，促进教师的各项工作更优质化。

如我们进行班级环境创设评比活动，在评比细则中要求班级环境的布置要蕴含着教育价值，更要体现以幼儿为本的理念。通过评比，各班在环境创设上都突出了班级的特色，其中一些细节亮点也凸显出来。如中一班在寝室中张贴图文并茂的《好样的》和《保护自己》的字画，提醒睡在上铺的小朋友注意安全，在上下床时要学会自我保护。书包架上有温馨的提示：你做好了吗?图片提示孩子回家前要做好物品的收拾和整理，养成不丢三落四的习惯。在自然角给动物喂过食物后就夹上笑脸标志，表示它吃饱了。如果还没喂食，就夹上哭的脸，提醒小朋友要给它喂食物啦!

在进行评析环境创设的细节亮点时，老师们知道了细节体现在哪里，进一步理解了什么是细节。如各班都创设了喝水记录表，目的是了解孩子喝水的情况，以便能及时提醒孩子喝水。但是只有一个班的老师注意到喝水标签应分设上下午，这样才能更细致地了解孩子上下午的喝水情况，这就是细节。老师们在研讨学习中也体会到了“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”这句话的真正含义。

三、细化检查项目。加强公示效应是促进保育工作质量的有效途径

后勤工作也是幼儿园不容忽视的一项重要工作，特别是在卫生保健、幼儿生活护理等方面更需要我们用心才能做好。以往我们的管理是每周检查保育员的周工作记录本，每周检查一次各班的卫生工作情况。但是由于每周工作记录仅仅是记录了保育员每日工作的流程，而没有一些具体细化的要求，更没有公示检查的情况。因此，保育员往往是按要求完成每天的工作流程而已，对工作的质量不太关注。当我们把检查的项目细化并组织学习时，有部分保育员不理解，认为要求太严格了。于是，我们组织保育员阅读学习《细节决定成败》这本书，让保育员理解我们要注重工作的细节，才能提高我们的保育工作质量。在细化的项目中包括孩子的指甲长短、体弱儿的情况记录、生病孩子的照顾记录、孩子喂药记录、各种卫生消毒记录、孩子全日观察记录、盥洗室的拖把摆放、各种抹布的摆放、孩子的洗手液摆放、寝室的垃圾筐、窗户、教师用的桌子、壁柜等。同时，我们在原来每周由分管领导定时检查和值周领导抽检相结合的基础上，更细化了检查的方式，增加了两名中层领导每人抽检一次，这样一来，每周五天都有不同的领导检查，并且把检查的情况如实公示出来。

以上是我园实行细节管理的几个方面，虽然取得了较好的成效，但全面审视我们的管理，还有许多需要我们去关注的细节问题。从细节中来，再回到细节中，细节即创新，细节即发展，这也是我们不断去努力的方向。

幼儿教师履职报告篇7

按照全国、全省教育工作会议精神和省人民政府教育督导团《关于进一步完善督学责任区制度的通知》要求，切实规范中小学和幼儿园的办学行为，促进义务教育均衡发展，市教育局、市政府教育督导室决定从2011年起在全市建立督学责任区制度。现将有关事项通知如下：

一、建立督学责任区制度的意义

督学责任区制度是把某一行政区划内的所有中小学、幼儿园划分为若干小的区域，为每一区域配备若干名专兼职督学，专门负责对区域内中小学、幼儿园进行日常督导检查的制度。其基本特点是划片到人、督导到校、及时反馈、推动发展。实施这一制度的目的在于促进教育督导工作的常态化、网络化和科学化，近距离观察中小学、幼儿园的教育动态，及时发现和解决教育过程中出现的问题，及时向政府和教育行政部门提供真实有效的第一手信息，增强政府决策的预见性和科学性，维护教育公平，促进教育科学发展。实施这一制度是强化教育督导职能，丰富教育督导内涵，完善教育督导机制，建立现代教育制度的重要举措；是建立健全政府教育督导机构对学校教育教学工作的监控机制，确保国家关于教育方面的法律、法规和政策得到有效落实的需要；是依法规范中小学、幼儿园的办学行为，全面实施素质教育战略主题、全面提高教育质量的重要保障。

二、督学责任区的设置

督学责任区分市和区县两级设置。市级责任区督学主要负责对辖区内高中阶段学校和市直学校的日常督导检查，县级责任区督学主要负责对辖区内义务教育阶段学校和幼儿园的督导检查。市级督学责任区，原则上每一个区县为一个责任区。区县督学责任区可以按照乡镇等行政区划设置，也可按照学校类别设置。

三、责任区督学的职责

1、对责任区内中小学、幼儿园所制定的发展规划、教育教学计划以及实施工作进行督查和指导，帮助和监督学校遵循教育方针、教育法律法规和教育规律开展各项工作；

2、对责任区内义务教育控辍保学情况，均衡发展情况，教育经费投入和使用情况，中小学、幼儿园的生活实施、设备配备及使用情况进行督导检查；

3、及时监督纠正责任区内中小学出现的乱办班、乱收费、不按规定开齐课程或开足课时，加重学生课业负担等违规问题和学前教育“小学化”问题。对中小学帮助自主发展困难学生工作和残障儿童随班就读情况进行督导，推进教育公平；

4、对责任区内各中小学、幼儿园工作中出现的倾向性问题和安全隐患发挥预警作用，及时制止危及学校安全、损害师生合法权益的行为；

5、对责任区内各校长、园长履行职责情况和师资队伍建设情况进行督导检查。师资队伍建设督导检查的重点是师德建设、教育理念、教学方法和工作负担等；

6、收集责任区内中小学、幼儿园服务对象的意见和建议，向上级反映，向学校反馈并监督落实。

7、完成派出机构布置的专项或阶段性工作任务。

四、责任区督学的工作方法

市、县两级教育督导机构要向所聘请的专兼职督学颁发相关证件，督学凭证开展工作。要在每一所中小学、幼儿园门口醒目位置设置责任区督学公示牌，内容包括姓名、联系方式及主要职责等。督学到责任区内开展督导活动可采取定期检查和随机走访相结合的办法进行。定期督导检查一般每学期不少于两次，随机督导检查可根据实际情况安排。督导检查方式方法要灵活多样，主要是随机听课、走访师生、家长、乡村干部群众、查阅档案资料、实地查看等方式进行。每次督导检查完毕要有书面记录。对于督导过程中发现的问题，责任属于被督导单位的要限期整改，责任属于其他部门的要尽快向派出机构反映，请求协调解决。责任区督学要定期向派出机构报告工作情况和意见建议，同时要定期向被督导学校、幼儿园的上级部门或区县政府反馈督导情况。发现重大问题要及时向派出机构报告，向学校、幼儿园的主管部门通报。

五、几点要求

1、把好责任区督学的

选聘关。责任区督学应坚持党的教育方针，热爱社会主义教育事业，遵纪守法；熟悉国家教育法律法规、政策以及教育管理理论，有较高政策水平；品行端正，作风正派，办事公道，坚持原则，敢讲真话；具有从事教育教学和教育行政管理工作经验，有较高学历和职称；身体健康，能坚持正常工作，完成督导任务。

2、采取各种措施加强对责任区督学的培训，定期召开会议交流工作情况，不断提高他们履行职责的能力和水平。

3、建立监督机制，保证责任区督学公平、公正开展工作。

4、切实关心责任区督学的工作和生活，为他们开展工作，提供便利。

幼儿教师履职报告篇8

   学校防范暴力欺凌事件应急预案1

   为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定防范暴力事件应急处理预案如下：

   一、处置事件的组织

   幼儿园领导，教育局、镇政府领导，幼儿园值班人员，公安机关。

   二、处置事件的指挥机构

   总指挥：园长

   副总指挥：总务主任、分管园长

   成员：后勤组长、保健教师、班组长

   三、报警程序

   1、发现案件时及时向公安机关报案。

   2、向幼儿园、教育局、镇政府领导汇报。

   四、处置措施

   1、发生危险状况，在第一现场的教职员工首先要保护幼儿，尽快使幼儿脱离危险。

   2、在保护幼儿与歹徒周旋或搏斗的同时，尽快通过与110联通的紧急按钮向公安机关报警。

   3、接报后，园领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

   4、在处理过程中，根据事故的实际情况做出相应的判断，如有人员受伤的及时拨打120进行紧急救护。

   五、注意事项

   1、在防范暴力事件应急处理过程中首要的一条是保护人员安全，尤其是幼儿的安全。

   2、应急处理过程中应掌握的原则是边抵抗，边报警。

   3、各部门负责人要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

   学校防范暴力欺凌事件应急预案2

   为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类安全事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

   一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：

   造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

   二、事件的预防：

   1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

   2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

   3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

   4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

   5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

   三、事件的处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

   1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

   2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

   3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。

   4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

   5、保护现场，配合警方调查。

   6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。

   四、组织机制：

   1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管园长指挥，以此类推。

   2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，

   如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。

   学校防范暴力欺凌事件应急预案3

   ㈠预防措施

   1、做好学校保安的管理工作，完善各项保安制度。教育保安人员必须增强责任意识，切实履行岗位职责。门卫处每轮不少于2名保安值班。值班期间不得擅离工作岗位。

   2、学生必须穿校服、佩戴学生签进入校园。

   3、学校门卫严格实行出入登记验证制度，严格控制外来人员进入学校。外来人员进入学校必须接受必要的询问、登记并由领导批准方可进入教学楼。所有人员严禁携带管制刀具和其他危险物品进入校门。

   4、做好师生的心理疏导工作。教职工有精神病症状发生应按规定及时作出处理。禁止外来精神病患者和行为异常者进入校园。

   5、加大对管制刀具、危险物品的检查力度。

   6、利用校园视频监视系统监控校园情况，做好监控室的值班工作。确保监控设备对校园的全时段、全方位监控，发现可疑人员或可疑事件要立即上报。

   7、组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。

   ㈡现场处置及救援措施

   1、第一目击者要立即拨打110报警电话、黄龙派出所报警电话83282110或学校安全处电话8808，并立即与学校易发安全事故领导小组联系。

   2、学校易发安全领导小组成员员、值班人员要迅速赶赴现场，各司其职。

   3、要立即选派应变能力强、身体强壮的职工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件。视现场情况，必要时采取武力进行控制。要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。遇事一定要冷静，果断采取措施。处理原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

   4、疏散在场的学生迅速撤离到安全区域。

   5、犯罪嫌疑人被控制后，要保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知伤者的家长或亲属。

   ㈢事故报告及现场保护

   1、要协助警方维持秩序，配合警方调查，记录不法分子的'体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分于施暴的凶器，保护好现场。

   2、要做好对暴力事件相关情况的上报工作。及时向县教育局报告事件情况。

   ㈣事故调查及处理

   1、妥善处理事故，协助教育局、公安等部门调查事故原因。

   2、通知受伤害者家属或家长，做好善后处理工作。

   3、根据事故调查结果，依照法律法规或学校规章制度对相关责任人做出处理。

   学校防范暴力欺凌事件应急预案4

   为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身的安全，及时处置侵害师生安全的安全事件，维护幼儿园稳定，按照潍坊市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做好幼儿园安全保卫和综合整治等工作的基础上，特制定本预案。

   一、工作原则

   树立“安全第一”的思想，时刻提高警惕性，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

   二、组织管理

   幼儿园园长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

   防暴力事件处置领导小组：

   组长：贾风莲

   副组长：高子忠刘建贞贾红英

   组员：庞玉香姜美香苏秀英张风珍李凤英周天美刘云霞高宝莲

   三、职责分工

   1、保卫室：严格传达室工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

   2、校园保卫组：加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好校园的安全保卫工作。

   3、安全管理办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。各班主任负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

   4、教育教学管理室：日常安全教育活动的计划和有序开展，教育幼儿提高自我防范意识。

   5、总务处、安全科：加强学校内部设施安全检查，及时排责消除安全隐患，加大预防投入；特别是加强食堂的管理，严防师生中毒和人为投毒事件。

   四、引发校园暴力事件原因

   由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

   五、应急措施

   1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。如来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

   2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导或有关人员报告，并同时打110报警。

   3、幼儿园领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

   4、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

   5、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属。

   6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

   7、作好师生的稳定工作。

   8、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

   六、预防措施

   1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

   2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

   3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记。耐心接待，尽力做好化解工作。

   七、处理程序

   一旦发生暴力事件，一般按下列程序处理；

   1、报警，可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

   2、立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

   3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

       学校防范暴力欺凌事件应急预案5    为了预防和减少本园暴力事件的发生，全力提高我园处置暴力事件的应急能力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》，结合幼儿园实际，特制定本预案。

   1、基本情况

   幼儿园位于县城中心，现有幼儿900余名，教职员工107名。

   暴力事件可能由以下情况发生：由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化，导致家长之间的暴力事件；还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为；由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

   2、适用范围

   本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。

   3、应急处置部门与职责

   3.1幼儿园成立应急处置工作小组

   幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管领导指挥，以此类推。

   组长：杨云秀(园长)

   副组长：李波（副园长）杨晓敏（副园长）杜燕（副园长）

   陈炼红（副园长）

   组员：张平（总务主任）李文平（班长）潘俊菊（教研组长）

   杨红丽、葛川新、方艺陶（保教主任）王肖（教研组长）张怡（教研组长）曾艳华（保健医生）

   3.2主要职责

   防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快速反应，遵纪守法，减少伤害。

   3.2.1摸清情况

   一旦发生暴力事件，幼儿园一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原因，同时及时制止暴力事件的发展。

   3.2.2立即报告

   如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，幼儿园应立即启用“110”等报警装置，向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。

   3.2.3统一指挥

   在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。

   3.2.4迅速布控，减少伤害

   迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。

   3.2.5快速处置

   幼儿园必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工作，有效控制局面和事态的发展。

   4、预防办法和措施

   4.1严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

   4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

   4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

   4.4加强对师生的`法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

   4.5加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育指导，以减少家庭暴力。

   4.6加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德炼师魂的活动。。

   4.7园内发现不良分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

   4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

   5、应急处理流程

   （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

   （二）发出警报：报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。

   （三）应急指挥到位：园长听到警报后，立即前往应急指挥室（播音室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，幼儿园发生了暴力，请大家不要紧张，幼儿园已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。副园长或分管领导到应急指挥室协助园长协调指挥。

   （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

   （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（幼儿园可根据具体准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与附近派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子）

   （六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和配班教师立即赶到教室，指挥幼儿紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

   （七）恢复正常教育教学秩序。

   5.1信息报告程序

   幼儿园健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建“安全工作绿色通道”，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。

   幼儿园发生暴力事故后，应立即启动本预案，并及时向幼儿园负责人（园长或分管领导）报告，如幼儿园负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。（安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”）

   与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办,同时立即拨打“110”报警。在2小时内以书面形式报告县教育局办公室。

   上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。

   5.2事件处置程序

   5.2.1报告情况（在校的最高行政领导）

   幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。

   5.2.2控制现场李波（副园长）张平（总务主任）钟华（教研组长）

   组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。

   5.2.3迅速营救杨晓敏（副园长）黄婕（办公室主任）张怡（教研组长）

   幼儿园迅速组织营救，并转发疏散人员，尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。

   5.2.4组织救护杜燕（副园长）曾艳华（保健医生）刘丽（教研组长）

   李文平（班长）江华（教研组长）

   在现场医护人员的指导下，做好救护准备。

   6、善后处理措施

   6.1评估分析

   在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的危害结果。以及可能社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工作，做好家访工作，维护社会政治稳定。

   6.2安排慰问受害者及家属

   设施保障、认真落实救护家属。

   6.3开展救助应急演练

   幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案，积极开展应急演练。

   6.4通信保障