班队工作总结范文

班队工作总结篇1

一、加强了对学生的思想道德教育。

为了配合学校少先队大队部的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“‘庆国庆’系列活动”、 “快乐读书交流会”、 “庆元旦活动”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强了班级管理，注重培养优秀的学风、班风。

首先在学期初我在听取全班同学及前任老师意见的基础上，确定了班干部推选人员的名单。然后，我通过学生竞职演讲和学生民主选举的方式，选出了新一轮的班干部队伍，并且及时地召开班干部会议，要求每一位班干部认真工作，团结合作，给全体同学起到一个更好的模范作用。对于没有选上的同学，根据自愿报名的方式，安排为值日组长、纪律组长等职务，并及时地对每个班干部进行评价、打分。其次我有效地利用好每天的晨会课、每周一的班会课组织学生开展一些专题性的活动，扎实有效地加强了学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛。

对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。本学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如手抄报比赛、朗读比赛等。我鼓励学生们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望每一位队员都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出努力和汗水。

四、汇聚力量，提优补差，使学生个个有发展。

1、协调与科任老师和家长的关系。我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。为此，我经常和任课老师交流班里学生的具体情况；并及时与家长联系（通过家校联系卡、电话、校信通等方式），取得家长的支持，以达到“家校结合、共同育人”的目的。

2、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、组员帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步。我们班的两位学生一直以来学习跟不上。这一学期来，我不仅个人对他们学习上严格要求，精神安慰鼓励，而且发动同学来关心他们，让他们遇到难题就去请教别的同学。本学期，他们的成绩有了稳步的提高，虽然分数仍不十分理想，但是他们对待自己的学习态度却有了很大的改变。

3、组织学生开展了课外阅读活动。首先在全班组建了8个读书小组，并建立了读书小组档案，开展了一系列课外阅读活动，增加了课内课外的有机结合。

班队工作总结篇2

一、基本情况概述：

自今年秋季我担任四年级班队工作以来，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班队总结如下，向领导和同仁汇报。

二、取得的成绩与经验：

1、在班级争创“文明班队”活动中，我班获得5次周评“文明班队”。

2、加强班集体建设，树立良好班风。

3、强化日常行为规范训练。

4、开展丰富多彩的班队活动。

5、培养学生的健康向上的心理素质。

6、加强对学生进行安全教育。

发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。

7、加强对学生进行法制教育。

三、采取的方法及措施：

1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。

4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

班队工作总结篇3

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。因此，在此次校运会中，充分体现了本班的集体凝聚力。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四年（6）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各个队员的特长。

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各个队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

班队工作总结篇4

一、2016年班组建设运行情况：

运输队为认真贯彻落实神宁工（2018）12号关于进一步规范“公推直选”班组长的通知及灵新矿班组长“公推直选”的通知文件精神，结合运输队实际情况在班组长选举中全面推行“公推直选”各班组长组织召开员工大会，直接选举班组长。产生了9名班长，15名副班长。

各班组严格贯彻“红线、责任、风险、规则”四种意识贯穿于全年安全管理全过程，全面推行“精益化”管理消灭重大事故隐患，开展作业现场和岗位危险源辨识、评估、提示和确认，明确操作风险和控制措施，坚决纠正生产过程中不正确、不标准、不安全行为。每个班组在生产当中不断创新安全管理新方法。各班组之间开展岗位风险预控、岗位禁令与现场标准化作业流程的比拼，现场提问、现场考核，着力解决“知道，做不到”的问题，开展作业现场和岗位危险源辨识、评估、提示和确认，现场提问、现场考核，着力解决“知道，做不到”的问题，明确操作风险和控制措施强力推行班组岗位标准作业流程和精益化管理，杜绝各类事故的发生，激发区队班组的主动性、积极性，从而提升班组建设的创新能力，保证安全生产各项工作有序进行。

凸显班组长、网员在现场管理中的作用。今年运输队九个班组在安全生产中发挥了主力军作用，公推直选出了10名网员在班组中共同筑起发现隐患、制止不安全行为的第二道防线，他们认真负责、铁面无私，每天将安全隐患及时填报在群众监督日报表上，截至十一月上旬，共查出安全隐患2283条，落实整改2271条，查出“不安全行为”人员39人次，对查处的隐患立即进行了整改落实，对不安全行为进行了制止与处罚帮教。在班组建设中每月定期开展“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”劳动 竞赛活动，大力开展岗位练兵、技术比武、标准化作业流程的落地等提高员工的操作技能。通过班组竞赛评出当月出席矿、队“优秀班组”“优秀班组长”给予表彰奖励。生产劳动竞赛活动，激发区队班组的主动性、积极性，从而提升班组建设的创新能力，保证区队安全生产各项工作有序进行。同时，在劳动实践中锻炼和造就一支业务精、技术硬的员工队伍和善管理的群安队伍，为创建一流区队全面完成矿下达的各项奋斗目标提供坚实的保障。

二、生产任务完成情况及班组亮点：

2016年以来2016年运输队一、五、六采区斜井提升共计167340钩，排渣71088车，，转运各类物料10335车，圆满完成了051408、051605综采工作面的安装与051506、051604综采工作面的回收等大型工程，完成各类大型设备的下放安装与提升运输以及数十个掘进头搬家倒面的斜井提升轨道运输任务。对约29855m轨道运输线维护完好使用率达95%以上，380辆矿车完好使用率保持在96%以上，24台电机车完好使用率达到95%以上。五采区四区段棱形道岔改造铺设、六采区+1055运输轨道的改造等，液压支架及大型设备的冲洗等重大工程的实施，完成了一个又一个艰巨的工作任务。

运输二队鹰眼生产调度指挥班建设亮点：安全生产调度指挥如鹰眼一般敏锐，现场信息的及时反馈与队各项工作的安排落实、传递、沟通全部实行网格化管理，做到令出即行，情况及时汇报登记。

运输二队“9550”轨道运输设备检修班建设亮点：综合技术水平高、维修技能卓越，在设备维护与检修质量上下功夫，率先示范把每个细节工作做到位，“95”就是确保运输机械设备的完好率要高于95%，“5”就是要待修率小于5%，“0”就是安全生产零伤害。无论是在安全生产，还是群众性技术创新，都月有项目，年结硕果。

运输二队“1100”五采区斜井提升尖刀一班：

运输二队“1100”五采区斜井提升尖刀二班：

运输二队“1100”五采区斜井提升尖刀三班：

班组亮点：运输队 “1100”斜井提升班是一支团结协作、锐意进取、勇挑重担、敢于争先的尖刀班，以一流服务把运输保障推到采掘阵地最前沿，轨道运输系统斜井提升尖刀班中“1”就是保障一流、服务一流。“0”就是斜井提升零伤害、保障服务零影响。班组员工每天面对单调、重复、枯燥的工作不言苦，凭着对工作的热爱，解决了轨道运输肠梗塞的难题。

运输队“123”物料装卸迅雷班

班组亮点：运输队“123”物料装卸迅雷班工作作风雷厉风行，执行到位。 “1”就是必须按统一指令作业，“2”就是完成当班工作任务零事故、物料装卸零影响，“3”就是三个一，物料装卸必须行动一致、口号一致、长短一致。班组始终把安全生产做为管理工作的核心，坚持从我做起，从细节入手，规范操作流程，消灭了轻伤以上人身事故。

运输队六采区“棱镜”斜井提升一班

运输队六采区“棱镜”斜井提升二班

运输队六采区“棱镜”斜井提升三班

班组亮点：运输队“棱镜”做到上情下达，信息沟通纵向到底、横向到边，全方位保障服务到位，斜井提升物料转运及时、安全、高效。

2017年下半年班组建设整体规划：

一、总体思路

加强区队、班组、岗位“三级”安全管理机制，把安全管理、生产任务、教育培训、节支降耗与区队全员岗位、班组、个人绩效直接挂钩，并采取定量定则的原则，实施预算管控、物料管理、对标管理等措施，进一步推动班组工作制度化、规范化和科学化，不断提高班组执行力、创造力、凝聚力和战斗力，努力把班组建设成为安全生产的防火墙、技术创新的试验田、培养人才的大熔炉、效益提升的增长点，为灵新煤矿又好又快发展奠定坚实的基础。

二、建设目标

1.成为创建有特色的标杆示范区队，在我队9个班组中选树我队1-2个班组为矿级标杆示范班组，消灭不合格班组。

2.持续提升“五型”班组建设创建质量，奋力打造运输队“斜井提升尖刀班”特色班组品牌。

三、重点工作

运输队以班组成本核算为契机，通过开展“精益管理挖潜提效”进班组等活动，全面掀起节支降耗活动高潮。深挖潜力，严控过程环节。杜绝因为工序不合理、作业不平衡、准备不到位导致时间和人力资源的浪费。在班组各岗位中积极践行我在岗位、既要保安全、保作业质量、同时主动践行节支降耗、小改小革、修旧利废活动，选拔技术骨干典型人物座谈讲经验的方法，让全体员工积极树立岗位中“节约提效、降本降耗”意识，主动参与到班组、区队、矿节支降耗活动中来，为安全生产做保障。严格执行无预算不支出、超预算问责任，每天指派专人深入井下对当天、每班材料使用、管理、台帐进行检查，并结合现场实际，提前做好材料使用计划，有效的确保了材料不浪费、不流失，杜绝了材料浪费现象的发生，向成本要效益。

四、落实措施：

1.进一步提高对推进“五型班组建设管理法”班组建设管理体系重要意义的认识，切实增强责任感和使命感

2、认真落实矿长、区队长、班组长“三长”协同工作责任制，做到班组建设目标明确、信息共享、管理畅通、措施到位、责任共担、监督有力，齐抓共管的工作格局，要层层分解任务，层层传递压力，层层担当责任。矿长抓落实、区队抓考评、班组抓创争、员工抓参与，一级抓一级、一级对一级负责，各司其职，各负其责以建设学习型、安全型、创新型、专业型、和谐型的“五型班组”为核心，以构建班组建设组织体系、制度保障体系、现场安全风险管控体系、教育培训体系、文化引领体系和考核评价体系的“六个子体系”为支撑的管理体系。

2.扎实开展“本安班组”创建，提升本安体系管理水平

按照神华集团“本安体系达标年”活动总体部署和集团公司年度本安体系达标规划要求，扎实开展“本安班组”、“本安员工”创建，切实发挥好班组建设安全生产“桥头堡”作用，夯实安全管理基础。重点抓好“四个落实”。

3.全面构建班组核算体系，提高成本管控水平

开展班组成本核算是降低企业生产费用、节支增收的有效措施。将成本控制指标层层分解落实到每个班组、到人头，将材料消耗指标与班组员工的绩效挂钩，做到“一事一清、一班一清、班清班结”，全面加强细节管理和过程控制，深入开展以班组为单元的群众性经济技术经济技术创新活动，力争全年实现增收节支70万元。

4.深入开展班组文化建设，增强企业软实力

加强班组文化建设，是不断丰富班组建设内涵、提高全员素质、激发班组活力的重要措施和手段，也是提高班组建设质量、提升企业整体竞争实力的内在要求。要充分利用班组安全文化园地、安全教育大课堂、感恩文化主题实践等有效载体，不断提高班组文化建设水平。

五、实施步骤

一、开好班前会，密切关注职工思想动态

每班前会，要根据工作现场条件、工作任务、工作环境以及危险源分析，明确生产任务，交代好各岗位危险源及预控措施预防各类事故的发生，工作要有预见性、实效性、组织好物料提升，严格落实现场安全管理工作，班前会要做好以下三点。1是点名看情绪、二是发言看条理，三是回答问题看反应。目的是掌握员工的情况，精神状态不佳的人员一律不准上岗作业，开好班前会是我们安全工作的第一道防护墙，做为班长要通过班前会对班组人员的学习、精神状态、危险源辨识、工作任务等做到心中有数。

二、落实现场安全管理工作，杜绝不安全行为的发生

斜井运输工作存在较高的风险，物料的装载、捆绑、车辆的链接，安全设施的检查以及工期器的使用方面等，如果有一个环节检查疏忽或操作不到位，都可能成为发生事故的诱因造成严重的后果，做为班组现场的第一责任人，一定要从紧盯现场入手，从每一道工序、每一个环节要求大家按标准化作业流程按章操作，紧抓“安全规程”这根主线，把工作现场可能出现的危险源提前辨识清楚，对班组员工工作现场不安全行为及时纠正与制止，做到不安全绝对不提升下放物料，今年以来，我们班组杜绝了碰手碰脚事故和不安全行为，有效遏制了集体性违章、习惯性违章等不安全行为的发生，把不确定、不稳定安全因素提前消灭在萌芽状态。（三、做好教育培训现场传帮带，提高班组员工技能水平

安全培训是提升班组员工安全素质的有效途径，有些虽然在理论上培训到位了，但是理论和实际要挂钩，不能脱节，作为班组长根绝岗位特点，要有针对性的对班组员工进行安全培训教育，其主要形式包括班前会、课堂授课与工作现场结合法、事故案列分析、每日一题、师带徒、岗位现场操作知识等，把学到的知识点应用到工作中去，通过学习，要掌握到没想工作的危险源，想到可能造成事故的后果做好风险预控措施，用理论指导实践使培训效果最大化。

四、文化引领，提升执行力有效推进班组建设

班组建设的核心是强化班组凝聚力、战斗力，通过全员、全方位、全过程的参与，把安全文化建设作为班组的精神支柱，通过召开班组民主生活会、走访谈心、工作之余的交心沟通等活动，我们采取了六种方法（1.教育培训法2.制度规范法3.环境选讨伐4.过关帮教法5.亲情感染法6.竞争激励法）通过以上六种方法，提升班组员工的价值取向与思想导向，把班组员工象兄弟一样团结和谐 ，按统一指令作业，做到执行无借口，执行无折扣。

五、安全落实在现场，保障区队下达任务出色完成。

六采区斜井提升现主要服务于华煤、川煤等施工队伍，提升量。工作强度与五采区相比相对小一些，但是工作中的每个环节、流程都是一样的，工作环境也远远不如五采区，班组人员流动性大、我们班组结合自身工作特点，与施工单位勤沟通、勤协商，平衡好各单位的用车计划与提升量。及时下放与提升，提高钩头利用率，服务号了施工单位的需要，为矿井基建建设提供了强有力的保证。

班队工作总结篇5

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过多届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，希望把自己融进他们的天地。

我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好，这当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我培养他们的目的。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为父亲，我知道，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

班队工作总结篇6

针对近期连队管理教育实际，结合自身这半年来的思想及工作现实表现情况。将自己的思想情况向党支部汇报如下

一， 思想：方面。近期自己 思想 上比较稳定，能够端正服役态度，将自己的 思想 行为与支部保持高度一致，积极参加各级各类教育，认真听讲、课后及时写出心得体会。作为一名党员，积极学习党的创新理论知识，用党的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。存在的不足对党的理论知识宣传工作做的还不够，平时考虑个人问题较多。

二，工作方面。作为一名班长、日常工作中能够带领本班人员积极完成好连队赋予的各项任务，切实按照自身的工作职责来抓管理，认真对照自身职责，抓好班内的各项建设。使班排建设稳步发展。参加各类大型活动积极。对各类大型活动做到积极参加主动请缨，在抗震，抗雪等活动中，都能积极带领本班人员完成，存在的不足工作标准把握还不够好，存在标准不高的现象，自己的工作方法及思路不够清晰，有时在完成任务过程中有打折扣，搞变通的现象。

三，模范作用。作为一名班长，一名党员。在日常工作中，在专业技术及军事技能方面能够很好的为班里人员做好模范带头。积极带领全班开展好军事及专业训练。存在的不足自身形象树立还不够好。对于自身存在的一些固僻的坏习惯改正不及时，影响了自己的带兵形象。没有给其他同志树立良好的榜样，

四，作风方面。在作风方面，能够坚持好军容风纪，树立工作作风，坚持良好的精神面貌，高昂的士气，振奋的精神来参加日常工作。存在的不足在一些细节方面自己做的还不够到位，比如边走路边抽烟，不注意自身形象等，时有一些与自己身份和形象不符的现象发生。

以上是我个人结合自身实际，从四个方面将自己的情况向支部做了 汇报 ，为克服问题，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改进措施如下

1、加强理论学习，增强理论素养，进一步对党的理论知识，路线，方针，政策进行学习，切实做到学用结合，做好宣传工作，带动身边人。

2、改进工作方法，转变工作作风。积极学习请教工作中的方法技巧，扎实开展好各项工作，以灵活的工作方法，务实的工作作风，踏实的工作态度，较高的工作标准完成好上级赋予我的各项工作。

3、增强干工作的事业心，责任感，以以时不我待的紧迫感干好工作，提高工作标准，做到让首长放心，让同志满意。

4、加强自身作风养成，改进自身不足，切实以一名班长骨干，党员的身份来要求约束自己，为下面的同志树立好榜样，发挥好模范作用。

班队工作总结篇7

1． 巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。

2． 在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3． 通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。

二、教育实习时间安排

我们的教育实习时间为八周，自XX年9月20日至11月15日。我们把时间分为四个阶段：

1．准备阶段（6月下旬至9月20日，课余时间）

（1） 实习队召开全体成员会议，选定正副队长，落实正副队长的职责。及大家相互认识交流。

（2） 队员们利用微格时间、暑假期间备课写教案，最好先写1-2篇教案，练好师范基本功，做到三个“基本”要求，完成好五个“一”，做好自己的个人简历。

（3） 了解学校情况,准备踩点要了解的问题.

（4） 准备调研方案.

（5）讨论在实习期间有可能举办的活动,并落实各队员的主要责积.

（6）踩点完毕,开例会,向队员说明学校祥细情况和注意事项.后勤副队长安排宿舍,按"自由组合,合理分配, 服从安排"的原则分配宿舍人员,按"自愿,明主"原则选出舍长.舍长按队规灵活安排舍务.

（6） 由后勤副队长做好财务和交通安排。

（7） 初定9月19日出发。

2．见习阶段（9月20日至9月25日）

（1） 9月19日，全实习队于中午到校，后勤副队长同舍长协助安排队员购买日用品、安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，教学副队长带同学熟悉办公室和试讲地点。

（2） 晚上分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

（3） 9月21日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。

（4） 听原科任老师的课，参加科组教研活动。

（5） 在原科任老师指导下进行备课、预讲。

（6） 准备班会内容。

3．实习阶段（9月28日至11月6日）

（1） 上好试教课，同组实习生或全组队员可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。

（2） 继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

（3） 及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

（4） 做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

（5） 国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。

4．总结阶段（11月9日至11月15日）

（1） 每个队员写工作总结和个人鉴定。

（2） 队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教育实践科。

（3） 队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》对每个同学的教育实习纪律、调查与总结进行评定，最后队长写出每人的小组鉴定。

（4） 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，并征求实习学校提名“优秀实习生”初选名单，把初选名单与鉴定一起放进档案袋，加盖密封后，由队长负责带回学校教务处实习科。交领队教师带回教务处实习科。

（5） 队长负责填写好队员的考勤表、实习学校基本情况统计表以及补充完善实习队日记本。

（6） 召开总结座谈会，征求实习学校的领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。

（7） 写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本院系教学法教师。

（8） 各队员应研究如何为实习学校做好事。

（9） 搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。

班队工作总结篇8

班主任绩效考核主要分为月考核和学期考核。

月考核

1．年级部每天组织常规检查，每周五将检查结果报德育处。

2．德育处对各班队进行常规抽查，同时向值周校长、教导处、总务处等了解相关检查结果。

3．年级部的检查结果和有关部门的抽查结果相结合（各占50﹪），计算出各班主任的月考核得分（满分为100分）。

4．月考核进行等级评价：合格、不合格。

5．每周每个年级部评选出3个“优秀班级”，每月每个年级部推出1个“窗口班级”，分别颁发奖旗、奖牌。

6．出现以下情况之一的，月考核视为不合格：

⑴家长举报班级管理混乱或师德失范且经查属实的；

⑵班级发生重大安全事故，经调查班主任确应负有主要责任的；

⑶本班学生有严重违纪行为的；

⑷其他经学校校务会认定应列入的情况。

7．班主任因事因病请假期间，年级部与学校协调安排其他老师代班主任。学校扣除原班主任请假期间的津贴，由代班主任领取。

8．考核津贴发放方法：每年每班班主任有十个月的津贴，月考核合格发放当月津贴200元，如出现一次不合格当学期津贴减半发放。

学期考核

班主任工作学期考核主要从下面几方面进行：

一、月考核成绩汇总

学期末，德育处对每个班主任的月考核得分进行汇总，算出一学期的总分。

二、奖励加分

班队、班主任、本班学生参加县级以上（含县级）各类竞赛获奖，班主任撰写的德育方面的经验论文、学生的习作、书画作品在县级（含县级）以上报刊发表，适当进行奖励加分（获国家、省、市、县、校级奖或在国家、省、市、县级报刊发表文章分别奖励5、4、3、2、1分；同一项目以最高级别计分，同一级别不累计加分）：

1．学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖；

2．班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰；

3．学生撰写的文章或书画作品在县以上报刊上发表；

4．班主任撰写的班队工作总结、论文或活动方案设计在县以上会议上交流、获奖，或在县级以上报刊上发表；

5．参加学校、县、市班会课比赛获奖。

三、评选“合格班队”、“优秀班队”、“标兵班队”

德育处根据班主任月考核的总得分，加上奖励加分，算出每位班主任的综合考核得分。学期末在每个年级部中综合考核得分前四名的班队，且具备以下条件中的两项可以评为“优秀班队”：

1.有学生受到县（含县级）以上表彰。

2.积极完成学校交给的突击性任务。

3.学生在各类竞赛中获等级奖。

4.班队在有关竞赛中获团体奖。

“优秀班队”中的前两名，且具备以下条件——低年级具备条件中的1、5；中、高年级具备条件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被评为“标兵班队”：

1．语文、数学、外语学科合格率达100%，优秀率一、二年级达90%以上，三、四年级达80%以上，五、六年级达70%以上。除上述学科外，其它各学科合格率均达98%以上。

2．学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖。

3．班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰。

4．学生撰写的文章或书画作品在县以上报刊上发表。