建筑专业技术总结范文

建筑专业技术总结范文第1篇

现对几年来的专业技术工作总结如下：

一、 积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品 二、 努力钻研专业技术业务，做好本职工作

自从到唐山现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是出色。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立iso9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量管理体系的相关经验，我形成了《浅析建筑质量管理体系》一文，并获得河北省建设系统科技技术论文一等奖。

在日常工作中，该同志凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里交流的技术性文件多次受到唐山市建设局、唐山市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

随着公司管理体制改革的逐步深入，公司领导决定启动oshms职业安全健康管理体系认证和iso14001环境管理体系认证。在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理方案的制定等工作当中，为企业顺利通过注册认证作出了突出贡献。在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的许多管理方面的知识，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

三、 推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益

建筑专业技术总结范文第2篇

关键词：建筑行业；技术；培训工作

中图分类号：TS958文献标识码： A

随着我国城市化建设步伐的不断加快，建筑工程数量得到了迅猛的增长，与此同时，建筑工程的施工质量、施工安全等方面暴露出的问题也日益严峻，所以建筑工程的技术培训、专业技术人员培训、施工安全技术培训以及建筑工程管理技术培训等工作越来越受到人们的广泛关注。建筑行业技术培训不仅能够有效的提高企业员工的整体素质，同时还能够提高企业的综合竞争能力，所以要采取有效的措施，解决建筑行业技术培训中出现的各种问题，从而提高培训的效果。

1建筑行业技术培训工作中存在的问题

1.1 培训时间和培训资金无保障

在建筑行业中，技术培训工作对企业的发展具有非常大的影响，但是却没有引起我国建筑行业中各企业的足够重视。根据相关部门的调查，我国建筑行业对企业员工的培训时间和次数都比较少，有的企业一两年进行一次技术培训，有的企业两三年才进行一次技术培训，还有的企业直接从临时市场上招募一些员工，不对其进行技术培训就开始现场工作，这不仅不能满足建筑工程对技术方面的要求，同时还给建筑的施工带来较大的安全隐患，给企业的发展带来负面影响。在培训资金方面，很多建筑企业的投入都远远不够，即使是一些条件比较好的企业，也觉得培训的必要性不是那么强，简单的做个形式即可，有的就直接由本企业的领导或技术负责人进行培训，从而节约聘请专业技术指导老师的费用。归根到底，还是不舍得在技术培训上投资，从而使得培训失去了真正的意义以及效果，对企业的快速发展也起不到应有的作用。

1.2 专业技术培训效果的评估和总结不足

建筑行业专业技术培训效果评估是培训管理流程中的最后一个环节，同时也是专业技术培训效果反馈的重要环节，很过企业在专业技术培训完毕后，通过对培训进行评估，从而确定该培训在多大程度上达到了预定的效果，从而使培训管理形成一个比较完整的体系。但是在我国很多的建筑企业中，只进行专业技术培训，而没有对其效果进行评估和总结，从而掌握不了专业技术培训的效果。我国建筑行业在专业技术培训效果的评估和总结方面存在的问题主要表现在两个方面，一方面是我国建筑行业培训管理流程不规范、培训目标不明确，所以建筑企业不明确要将员工培训到什么样的技术水平，也没有具体的评估标准，从而导致了建筑企业无法进行培训效果评估；另一方面主要是建筑企业常常搞突击培训，存在着人数多、时间紧的问题，给出题、考核和阅卷等工作带来了许多困难，从而使培训部门对培训后的效果不能进行全面的、及时的评估和总结。

1.3 专业技术培训的内容实用性较差

专业技术培训的主要目的就是能够让企业员工掌握相关的施工技术，从而确保建筑工程的施工质量以及施工过程中的安全。但是，很多的建筑企业，在专业技术培训的过程中，追赶潮流、时尚，盲目的选择培训内容，而不注重建筑企业的文化、规章制度以及建筑行业专业技术的基本知识和专业技能等，导致企业人员无法使用所受到的培训知识，从而使专业技术培训起不到相应的作用。这主要是由于两方面的原因，一方面是建筑企业领导没有做好培训需求的鉴别工作，从而不知道本企业需要什么技能的员工以及什么技能等级的员工，所以就不知道企业员工需要培训什么方面的知识，从而导致了培训内容和企业的发展目标没有关系或是关系不大；另一方面是我国建筑企业专业技术培训的整体性、系统性还不完整，存在着头痛医头、脚痛医脚的现象，只注重眼前的问题，而注重企业长远的发展、现代前沿科技知识的培训以及企业员工智能开发的培训，导致花费大量资金进行的技术培训，却跟不上现代科学技术的发展，满足不了我国建筑工程对施工技术的要求。

2建筑行业技术培训工作中问题的解决对策

2.1 保障建筑行业技术培训的时间和资金

要想取得良好的培训效果，建筑企业必须在培训时间和培训资金方面下功夫。在建筑行业技术培训时间方面，建筑企业可以定期的为企业员工进行培训，例如每月的15日进行一次小型的技术培训，或是一个季度为企业员工进行一次全面的技术培训；专业技术培训必须要制定计划，例如这月15给哪类技术员工进行了培训、培训了哪些内容，下个月好换一类员工或是换一些培训内容，当然，要是一个季度或半年进行一次全面的培训，那就要安排哪类企业员工先培训，哪类企业员工后培训，使他们相互错开一两天，让他们有充足时间去参加培训，同时还能够不耽误建筑工程的施工，这样培训的时间也比较充裕。在技术培训资金方面，建筑企业要做好资金预算，每年至少在培训方面的投资要大概数目，同时也要结合本企业技术员工的整体素质而定；然后对这笔资金的安排要有详细的计划，例如一个季度的技术培训费用有多少，这些培训费用要起到什么效果、达到什么样的目的，从而能够充分的利用每一分培训费，提高培训的效果以及培训资金的利用率。与此同时，还要对培训费用进行严格的监督，防止一些管理人员把培训费用装进自己的腰包或是用于其他方面，建筑企业要建立专门的培训机构，负责培训时间和培训资金的安排。

2.2 加强专业技术培训的评估和总结

专业技术培训的评估和总结是检验培训效果的最好方法，培训有没有起到预计的效果和目的，都要通过通过评估和总结来体现，而培训的效果也是建筑企业所关心的，因为这关系到培训费用和培训时间的问题，同时培训评估和总结的结果还决定了企业对专业技术培训的态度。为了使评估和总结更为准确，需要企业制定有效的评估标准，明确培训内容，使专业技术培训的评估和总结有根有据。

2.3 增强专业技术培训内容的实用性

建筑行业技术培训不是搞宣传、不是搞形式，对专业技术培训内容的选择要认真、全面的考虑，组织专业技术培训的人员首先应该清楚本建筑企业员工的整体素质，主要包括专业基础知识和专业技术实践两个方面，根据对企业员工专业技术的了解，合理的安排的专业技术的培训内容；另外，培训的内容必须是最新的科学技术，在很多的建筑企业培训中，所培训的内容都是企业员工所熟悉的，一些最新的先进科学技术、施工技术却不在培训内容里，使企业员工觉得培训没有意思，没有作用，也确实让他们学到有用的知识，所以企业员工参加专业技术培训的积极性也就减弱了，要想增强企业员工的积极性，必须使培训内容充实起来，给企业员工培训一些实用的的内容；最后，专业技术培训的内容还要根据建筑工程的实际情况进行选择，只有理论联系实际，才能最大限度的发挥专业技术培训的作用，同时也可以让企业员工把学到的知识用在自己企业的建筑工程项目上。

3结语

建筑行业技术培训工作关系到建筑企业的发展、建筑工程项目的施工质量以及施工人员的人身安全，各建筑企业必须对其予以高度的重视；虽然我国建筑行业在技术培训方面还有很多的问题，但只要相关人员结合建筑工程的实际情况而采取合理的措施，也能够使技术培训达到与期待效果和作用。

参考文献：

[1] 陈新华,兰宗英.浅谈建筑行业安全生产培训存在的问题与对策[J].建筑安全,2005(12):82-83.

[2] 周湘宁.员工在培训中面临的问题和对策[J].中国科教创新导刊,2013(7):112-113.

建筑专业技术总结范文第3篇

关键词：建筑业；继续教育；专业课程设置

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.06.080

在当前全国经济下行的压力加大，房地产投资持续下滑，房地产的新开工面积增速下滑的经济发展新常态下，建筑业也存在着产能过剩。伴随着知识经济的崛起，我国建筑业企业越来越意识到高素质人才的不足，面临着现有职工不能尽快适应现代企业生产要求的困惑。培育学习型企业是使企业走出困境的方法之一，而专业技术人员继续教育是构建学习型企业的要素。通过加强专业技术人员的继续教育提高企业的核心竞争力，是企业生存、发展的必然选择。课程居于专业技术人员继续教育活动的核心地位，课程开发的质量对继续教育活动的质量起着决定性作用。

1现状分析

我国专业技术人员继续教育从产生到现在，在国家人设部、各部委以及各省市部门重视之下，经过长期的探索，取得了较快的发展。专业技术人员参加继续教育的目的在于查遗补缺、更新知识或者拓宽知识面，使得思想观念不断更新，科学文化知识和操作技能等不断提高。经过长期发展，专业技术人员继续教育现已形成比较稳定的课程结构体系。目前建筑业专业技术人员继续教育课程设置形式，一是参照普通高校的倾向比较突出，二是按模块讲授的方式，即以社会需求为依据开设课程，内容来自社会实践，强调社会功能，解决实际中的问题，称之为“模块式教学”，采用后者的比较普遍。目前建筑业专业技术人员继续教育课程设置主要存在以下缺陷：

1.1针对性和实用性不强

有些课程理论性太强，讲解起来枯燥，而且难度、深度过大，不易理解。因为参与学习的人员基本来自社会生产的第一线，他们拥有十分丰富的社会经验，因此课程开设一定要有针对性和实用性。另外，由于专业技术人员继续教育队伍的扩大，鉴于培训硬件和师资的不足，有些培训机构只设定一套课程，专业课程设置没有充分考虑继续教育对象的单位性质、专业差异以及职称的层次，比如土建类和安装类，初、中级和高级职称专业技术人员继续教育时未做区分。

1.2专业面不广

专业技术人员对本专业之外的相关知识了解甚少，这些极大限制了技术人员的专业面，加之新工艺、新技术以及计算机辅助的崛起使专业技术人员面对行业的发展和变化难以适应，目前课程设置比较缺乏这类反映建筑业发展要求的、前沿性的专题课程。

1.3重技术，轻管理

建筑业专业技术人员队伍中应用型人才居多，管理型、科研开发型人才偏少，因此目前建筑业专业课程设置主要以工程技术为主，但是存在一些专业技术人员层次不高，科技成果转化能力较弱，技术创新能力差，所以管理类课程需求在不断加大。

1.4系统性不强

建筑行业目前拥有的人才中，既熟悉技术又懂得管理、经济、法律的人才严重短缺，懂技术，会经营，能管理的人员短缺，技术管理人员的知识结构不合理，而主流的“模块式教学”存在学习单元较零碎，知识不系统等缺陷，缺乏系统性。

2课程设置原则

针对目前建筑业专业技术人员继续教育专业课程设置的现状和存在的一些缺陷，课程设置应当满足以下原则：

2.1前沿性

课程设置应体现前沿性。课程设置应当反映出当前建筑业的热点问题、行业改革的发展方向。同时还有一些新技术、新工艺、新成果推广应用，新的规范标准的宣贯等。

2.2实用性

课程设置应有实用性，与高校的学历教育有所区别。专业课程内容应当紧密联系实际。将理论内容和实践结合，能有效解决实际中的矛盾和问题。

2.3针对性

对于专业技术人员继续教育来说，需求分析占非常重要的地位，它是专业技术人员继续教育课程设置的必要前提和基础条件。根据继续教育的对象，灵活的设置课程，使教育对象不断的拾遗补缺，完善知识。因为接受继续教育的专业技术人员大都需要一边工作一边学习，因为课程设置要针对成年人身心特点，使之较容易接受所学课程，缺什么补什么，需要什么补什么。

2.4系统性

考虑到继续教育对象的整体知识结构，课程设置应当处理好原有知识和补缺知识、传统知识和现代知识，基础知识和专业实践知识等之间的关系，立足于整体，使继续教育培训对象的知识结构更加合理化。

3陕西省建筑业专业技术人员继续教育专业课程设置的实践

笔者依照课程设置原则，并结合建筑业发展的新要求、建筑企业发展的需求以及专业技术人员自身对专业知识的需求，对陕西省二十一家从事建筑施工、装饰、监理、造价咨询等企业的做了问卷调研。调研的对象主要是项目经理及企业人力资源部经理。通过需求分析，课程设置可分为行业发展趋势类课程、工程管理类课程和工程技术类课程。

3.1反映行业发展趋势，前沿类的课程

继续教育制度目的就是专业知识的更新，因此课程设置应体现前沿性，应当反映当前建筑业的热点问题、行业改革和发展方向。反映建筑业发展趋势、建筑业前沿的课程有：

（1）建筑业改革与发展。当前建筑企业面临着“市场疲软、政策收紧、管理欠账”三座大山下的生存与发展问题。数据和感受已经说明，行业衰退已成事实，行业处于一个旧业态转向新业态的中间态时期。如何以比较高的层面和新的角度看待建筑业的发展、建筑业如何变革，如何在这场改革浪潮中找到发展机会，都是建筑业企业和从业人员首要关注的问题。

（2）建筑产业现代化。建筑产业现代化以及建筑工业化、地下综合管廊、海绵城市等这些方面是国家目前力推鼓励扶持行业，符合产业发展的政策，是建筑业转型升级和绿色建筑的重要内容，也是解决一直以来房屋建设过程中存在的质量、性能、安全、效益、节能、环保、低碳等一系列重大问题的根本途径，更是解决当前建筑业劳动力成本提高、劳动力和技术工人短缺以及改善农民工生产、生活条件的必然选择。这种课程很受企业管理人员和专业技术人员的青睐。

（3）BIM技术发展与应用。BIM是近年来在计算机辅助建筑设计领域出现的新技术，发展潮流已势不可挡，在国内，随着建筑业对信息化要求的不断提高、国家科研投入不断增多及大力推动和基于BIM技术的软件开发商宣传下，相关机构和各个部门已经开始着手研究和应用BIM技术。但是目前对BIM技术的研究和应用也仅仅处于起步阶段，各研究机构对BIM技术的研究相对分散，并没有形成一套完整的技术体系；各企业单位也只是将BIM技术应用到某一个或某几个建设项目的部分建设过程中，还不能在建筑设计、施工管理及运营等整个生命周期连续应用BIM技术。目前BIM技术的课程主要集中在社会培训上，针对目前情况，在继续教育中加入相应课程，通过总结科研机构对BIM技术的研究和建筑行业对BIM技术的应用现状，提出推广使用BIM技术过程中应注意的问题，为BIM技术在我国继续推进和更深入的应用提供重要的途径。另外课程可将BIM和智能建筑相结合，BIM和建筑工业化的衔接也势在必行，二者融合在一起，这样BIM技术应用会更加丰富。

3.2工程管理类课程

通过调研分析，目前建筑业专业技术人员对管理类课程需求较大，已有超越技术类课程的趋势，原因是，一方面随着专业技术人员社会经验的积累和专业技能的提升，有的开始逐步进入管理岗位。另一方面管理类课程在学历教育阶段偏重理论学习，专业技术人员在实践中已具备了一定管理能力，因此在继续教育过程中亟需进一步加强。通过调研问卷的整理，这方面课程需求主要有：工程质量与安全管理、工程成本管理、工程风险管理、工程招投标及合同管理、项目精细化管理、职业风险防范等。这类课程也符合建筑企业（集团）的发展需求以及企业对人才的培养目标。课程的内容主要以项目管理实务为主，辅助一定的理论知识。

3.3工程技术类课程

技术类课程设置也应结合行业的发展和培训对象的需求。对于初级职称和部分中级职称的专业技术人员，侧重于操作技能提升方面的技术性课程，如测量新技术、安全技术规程、BIM软件应用等基础操作性课程。针对部分中级职称及高级职称人员，一般对基础性的知识培训缺陷不大，通过调研问卷整理分析，课程的需求主要有建筑业十项新技术（2010）、绿色施工技术、高层/超高层建筑施工技术、深基坑支护技术、大跨空间建筑施工技术、建筑新材料等。同时，由于目前超高层建筑已经成为行业发展、区域性竞争的大趋势，全国范围，甚至是大中城市都在建设地标性建筑，未来数年内将成为超高层的时期，专业技术人员需要掌握钢结构与混凝土结合施工的知识，可设置钢结构与混凝土施工相结合的课程。

4结论和建议

建筑专业技术总结范文第4篇

建筑装饰专业技术实践存在的问题

1.专业技术实践难度略高

近年来，一些中职院校采取降低分数线的方式获取生源，在一定程度上相对会降低中职院校的生源质量，学生的综合素质相对较低，这种情况也会加大中职院校实现专业技术实践的难度，学生在进行技术实践的过程中，有时需要长时间的磨合才能够适应技术实践的教学模式。

2.专业技术实践教学范围较窄，磨合期较长

众所周知，建筑装饰专业的学生专业技术实践的范围相对较窄，实践单位大多以中小型的建筑装饰公司为主，而这些建筑装饰公司的技能水平往往落后与国内外建筑装饰水平，这样就导致经过学校建筑装饰专业技术实践教学的学生在毕业后需要一定的时间才能够适应自己的岗位。

3.专业技术实践教学的课程设置欠缺合理

通常情况下，中职院校建筑装饰专业技术实践教学的课程设置与本专业理论教学并不完全适应，大多数中职院校的授课过程中，对理论的重视程度略高，对于专业的实际操作的重视力度不够，将课堂的着重点放在了理论知识的传授上，这种现象在中职院校中普遍存在。

中职院校构建建筑装饰专业实践教学改革理念

建筑装饰专业是一门技术性很强的学科，学生要想完全掌握建筑专业知识，就必须亲身实践，动手去做，只有在亲身实践的基础上，才可以全面、深刻的了解工作，随着我国教学改革的不断展开，大多数院校都已深刻的认识到了专业实践能力和社会适应能力的重要性，在这样的背景下，中职院校更应该加紧自己教学改革的步伐，树立教学改革理念，促进中职院校建筑装饰专业实践教学的发展。

中职院校建筑装饰专业实践教学改革的具体措施

1.整合学科课程，实现联合教学

建筑装饰专业的课程进入后期的时候，整合相关专业课程资源，例如：可以将“模型制作”“室内设计”“装饰工程监理”“装饰施工技术”“装饰工程设备”“装饰表现技法”这主要的六门课程资源进行整合，实现联合教学，将每门课程教师的专业优势充分发挥出来，提升建筑装饰专业的教学效果。

2.建构建筑装饰专业技术实践教学场景，制定教学方案

中职院校在教学过程中，应当建构装饰专业技术实践教学场景，以实现帮助学生了解安全的完成操作机具设备，更好的参与技术实践训练。实践教学场景的创建有利于培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，增强学生的技术实践能力。值得注意的是，在建构装饰专业技术实践教学场景的时候还要制定教学方案，在教学方案的引导下逐步进行。

3.建筑装饰专业技术实践教学应当以引导与实践相结合

建筑装饰专业技术实践教学应当以引导与实践相结合，以“学生为主、教师为辅“的教学模式，在短时间内帮助学生掌握建筑装饰专业技术，实施实践操作，值得注意的是，并不是学生实践操作后就完成了教学目的，学生在进行操作后还应当保证其操作的结果符合教学目标。切记，再进行建筑装饰专业技术实践教学的过程中，教师应对学生的实际操作实现全程监督、实时监督，督促学生按规定、按计划完成实践。

4.建筑装饰专业技术实践教学应当附以成果展示，互动交流

随着教学改革的不断展开，传统的教学模式已经很难适应学生对专业水平的需求，如果一味的坚持传统教学模式，其结果只能是学生的负担加重，学生的实践能力和创新精神被扼杀，正因如此，一种全兴的、以“学生为主”的教学模式应运而生，它打破了传统的教学模式，在建筑装饰专业实践教学结束之前，应组织学生书写总结报告，进行交流，共同学习、共同进步。

5.建筑装饰专业技术实践教学应当改变课程的评价模式

评价模式对学生来说起着引导作用，实践性课程应当根据建筑装饰专业的特点设置课程的评价模式，通过评价模式引导学生进行课程实践，鼓励学生在课余时间参加各种各样的比赛、资格考试等等，对于那些获得奖项的学生应当予以奖励，奖励的主要目的之一是为了鼓励获奖学生更加努力、更加上进，奖励的目的之二是通过鼓励获奖学生来鞭策其他学生。

6.建筑装饰专业技术实践教学应当加强师资队伍的建设

建筑装饰专业技术实践教学的技术很强，因此，对教师的要求较高，中职院校应当定期或不定期的举办各种培训活动，以提升教师的业务素质，还要在日常的实践中，不断的发现人才，引进人才，优化中职院校建筑装饰专业技术实践教学的师资水平。

结语

总而言之，中职院校的建筑装饰专业技术实践教学改革依然是一项新的命题，需要学校、教师以及相关的教育工作者不断的拓展思路，积极的进行探索，应当以市场为导向，树立先进的教学理念，引导实践教学，在教学的过程中，还要引入多种教学手段、教学模式，以达到促进中职院校的建筑装饰专业技术实践教学不断发展的目的。

建筑专业技术总结范文第5篇

一、 积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品

二、 努力钻研专业技术业务，做好本职工作

自从到唐山现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是出色。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立iso9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量管理体系的相关经验，我形成了《浅析建筑质量管理体系》一文，并获得河北省建设系统科技技术论文一等奖。

在日常工作中，该同志凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里交流的技术性文件多次受到唐山市建设局、唐山市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

随着公司管理体制改革的逐步深入，公司领导决定启动oshms职业安全健康管理体系认证和iso14001环境管理体系认证。在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理方案的制定等工作当中，为企业顺利通过注册认证作出了突出贡献。在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的许多管理方面的知识，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

三、 推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益

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建筑专业技术总结范文第6篇

关键词：建筑施工 协调管理

入世以来，我国各行业的市场竞争日益激烈，建筑业的发展也受到诸多方面因素的影响，随着社会经济和科技的快速发展，各企业对于人员、物资的调配，设备、技术的管理有了进一步的认识。由于现代城市建筑的复杂性与高要求，决定了现代建筑布局的多元化，如何在建筑施工工程项目中获得最大的经济效益并赢得甲方的信赖，建筑施工单位在施工项目的管理方面需要下功夫。提高建筑施工中的管理水平、创新建筑施工中的管理模式，做好建筑施工中各专业施工的交叉分配与协调管理工作，让施工的每个细节都得到有效的控制和保证，将会给整个施工队带来积极的影响。

一、建筑施工中协调管理的作用

协调管理建筑施工是围绕计划实现项目的各项指标，以管理为基础对各参建单位及各工种进行统筹管理，形成高效的建筑团队，实现建设目标。作为建筑施工的组织者、管理者，应该充分认识到施工中协调管理的重要作用。最常发生的就是由于在建筑施工前期各专业工程施工未得到良好协调，施工后期出现工程返工，这使得施工无论是在投资还是在工期上都受到影响，情况严重时将带来质量问题和安全隐患。

理论上建筑施工的协调管理并不难，但现实中工地上各专业的交叉配合与协调管理并不好做，组织者经常会为此头痛。为了避免因协调问题影响建筑施工的工程质量与工期，大力加强建筑施工的协调管理、共同努力实现工程建设显得尤为重要。

二、建筑施工中协调管理的问题及对策

现代化城市建设的施工牵涉面广泛而琐碎，对建筑施工的技术水平与质量管理有了更高的要求，在此背景下建筑施工的协调管理中会牵涉到从设计、施工到甲方、监理，多专业技术工种、多单位部门等方方面面的问题。这些问题归纳起来主要有两个方面：①技术质量方面的问题；②管理、组织方面的问题。

2.1技术协调方面的问题及对策

现代化的建筑品质对于建筑的个性化质量与条件细节的技术含量要求更高，建筑施工中涉及的专业也越来越多。如通风、消防系统；给水、排水系统；空调系统；取暖、照明系统；对讲、监控、通信系统等，多专业的设备和管线的布置与安装需要众多专业的相关技术人员参与建筑施工。每一相专业人员在确保自己特定空间位置、技术要求的同时，必须合理协调配合其他专业的施工时间顺序和空间位置的需求。这就增加了特定专业技术的工作难度，即使某单一专业在技术上未能充分全面考虑，或在多种专业交叉的部位细节考虑不周，都很容易造成各专业之间的矛盾和问题，引发建筑施工事故。

在建筑施工中针对技术协调方面的问题，应采取以下措施：①提高工程图纸的设计质量，减少因设计图带来的协调问题，注意专业配合、合理综合布置建筑施工，满足各专业技术要求；②避免管线与管线、管线与设备、管线与建筑装修之间出现遗漏、差错、碰撞，做到便于施工中人员的相互协调与有效工作及工程完成后出现问题时的维修；③对于现阶段开发的新技术、新产品，需要选择性应用，使所完成的建筑工程既舒适又高科技，在新技术经过不断的补充试验和测试后再应用于建筑施工中，避免应用不当出现的问题。

2.2管理、组织协调方面的问题及对策

近年来，建筑工程的施工体制向着工程分包方向发展。由于施工组织管理不健全，分包时工作范围界定不能明确到每个施工者，引起了人员之间工作责任的不明确，包工队在利益的驱使下，加班加点的赶工期很容易造成人员安排不协调、从而导致工序上的遗漏；施工人员文化、技术水平参差不齐，有些工人思想麻痹认为做不好也没关系、返工是正常的等等，这些问题给建筑施工带来了很大的不便。

在建筑施工中对于管理、组织协调问题，我们需要更加重视。做好管理协调工作的方法：①组织者认识协调管理的重要性，对包公队工作认为要明确，重视包工队之间的工作配合问题，通过岗前培训提高工人的素质，制定奖惩制度提高施工人员的责任心；②组织管理者不但要对施工图纸了如指掌，还必须亲自到现场进行勘察、全面了解工程近况、控制工程进度，有利于更好的安排各工种的协调工作；③专业技术工人在做好本工种的同时了解建筑施工的各个环节，不同专业设计人员在提升自己专业技术的同时，共同提高相互协调配合的意识，在对自己工作部分做出安排的同时了解其它工种的工序，从而减少交叉协调时出现问题。

三、小结

要建造高质量、高标准的工程，就要重视整个建筑施工中各专业的协调管理。作为建筑工程的建设者、管理者，从设计、监理到施工必须对业主、用户负责，在施工中纵观全局的同时重视细节问题，抓好关键施工点，确保主体结构质量。

在追求建筑施工经济效益最大化、施工管理协调化时，做到以下四点：①合理控制建筑施工进度；②有效进行项目成本控制；③明确建筑工程控制目标；④建立安全责任制施工方案。有效的协调管理经验是从施工项目实施中总结出来的，作为管理者和组织者，一定要在建筑施工中不断的发现问题、总结经验，及时了解现阶段国内外与工程相关的先进的技术，为建筑施工的顺利完成奠定基础。

参考文献：

[1]许国强.建筑施工的协调管理探究[J].建筑技术，2011（09）.

[2]赵玉清.施工企业工程项目成本的控制和管理[J].工程管理，2008（01）.

[3]张奇伟.建筑施工企业的管理体系研究[D].北京交通大学，2008.

建筑专业技术总结范文第7篇

关键词:技术管理 技术人才 管理制度

中图分类号:TU7 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(b)-0164-01

目前我国随着对基础建设的投入规模不断扩大,建筑施工业作为我国的产业之一,地位日益攀升。我国受到美国次贷危机的影响,现在全球经济也在逐步的复苏之中,特别是我国的经济率先摆脱了低谷,步入了经济快速发展轨道。工程大量的开工,城市、交通建设又出现了热潮,此类建设给予了建筑施工企业的发展空间相当广阔。然而,由于美国次贷危机的影响,给我国国内市场竞争带来了紊乱,建筑施工企业的市场也不太稳定,相互间的竞争剧烈。很多施工企业都会面临的现实性的问题。至于如何挑战此类问题,关键是要抓好管理。而技术管理工作的重点是管理。

1 施工专业技术与管理的重要性

如何提高管理技术水平,是对施工企业的经营与管理好坏的意义非常重要。

(1)管理工作,很大意义会决定企业的经营与效益。它会代表施工企业的信誉,决定施工企业的发展。当今的建筑工程施工,应必须具备较高的技术条件和先进装备,专业的施工技术和先进的装备,都需要专业的技术、科学的管理水平来实施。

(2)施工专业的特性。建筑的样式类型多种多样,规模也有各不相同的要求,工程有时受天气的影响,而施工工地也复杂多样,很多项目需要综合应用专业技术,在施工的过程中,需要加强管理专业技术,以便可以顺利的达到质量要求和功能要求,而达到降低施工成本的目标,来保证施工有序进行。

(3)建筑业的日益发展,新技术、新工艺、新装备、新材料地不断更新。同时,新项目可能会更复杂,促使技术水的平再提高,功能更特殊,装备不断更新,则与技术管理的要求会更高,同样,会使施工专业技术管理水平更加重要。

管理工作与施工企业的兴衰有着密切的联系。如果想要要提高施工企业在市场上的竞争力,获得好的经济效益,必须重视管理。而专业技术管理,乃是施工企业组成部分中的中心。具有专业的技术管理,才能有正常进行工程建设,施工技术才会不断进步,从而高质量的完成工程,降低工程的成本,施工企业的效率。专业的技术管理,可以更新施工企业的工程施工和专业技术与管理,树立施工企业的良好形象,提高企业的竞争力。所以,企业投资管理者必须足够的重视专业技术的管理工作,充分的认识专业技术的管理工作重要性。

2 专业技术管理的作用

施工专业技术管理工作,是科学的运用管理职能,使工程的有效的管理。施工企业在工程施工中,严格按照我国的技术法规政策,根据主管部门的指标技术决定工作,科学有效的施工管理,建立完善的技术体系,确保整个施工过程完全符合规范技术,来达到高质量完成施工的目的。专业技术与管理完整的施工过程中的作用,主要体现在以下几点。

(1)工程施工中确保科学技术的发展要求完成项目,确保正常的施工的完成。

(2)通过专业技术与管理,有效提高员工技术与业务,完善管理者的管理水平,从而可以预出问题并且及时处理,把可预测的质量和技术等事故及时的消灭在萌芽之中,保证施工项目的质量。

(3)能充分发挥工作人员的能力,高效率的使用设备,在能确保工程项目质量的条件下,尽量降低工程的成本,大力提高经济效益,为提升市场竞争力打下坚实的基础。

3 怎样合理的做好专业技术管理

3.1 施工企业的技术管理水平的专业提升

(1)明确企业法规,严格落实。健全并完善更新各级管理机构和技术,实行责任制。明确各负责人员的责任与权力的统一。

(2)及时更新先进的组织技术学习、管理方法、技术交流、管理经验、技术培训。

(3)技术充分的交流、技术民主的更新、发明不断创新。

(4)创新技术的探索,管理与研究并且推广更新技术应用,使施工企业在施工市场中占据最有利的地位。

3.2 加强技术监督管理

完善施工专业技术的管理工作是个长期工程。所以,应不断地更新技术管理和组织机构的技术责任制的管理,充分合理的发挥技术人员与管理人员的作用和能力。加强技术管理主要有以下几点。

(1)依据我国和主管部门的各项规章制度、标准和法规。并且,针对施工企业的特性,在施工的实践工作中不断地补充和进一步的完善,并严格做到,有章可循的法规制度,实行有法可依。

(2)重视人才的培养,注重人才是提高企业技术水平管理的根本。如果一个企业不注重人才,那么将会导致技术与管理水平系数的下滑。要有拨了精神,只有不断地挖掘人才,发现人才,启用人才的同时,不断地鼓励、学习、培养与潜能的开发,不断的提高他们的能力,才能不断的创新管理水平。

(3)对与专业的管理技术的工作,创建按期审核的制度,按照规定开展施工项目,定期进行评比和总结利弊,改进不足,发扬成绩。

4 结语

专业施工技术的管理,是在建筑施工企业管理中的地位极其重要的。随着中国的建设的现代化不断的深入,建筑施工业的市场也日益激烈。因此,建设施工企业应注重专业技术的管理,科学的运用管理的职能和最有效的方法,培养专业技术人才,才能在日益激烈的竞争市场中成为一颗不老松。我们要有坚定的信心,结合实际的施工企业的技术管理,不断的激励,开拓出适合自己企业发在的思路。正所谓条条大路通罗马,不断的创新,一定会在日益激烈的建筑市场竞争独树一帆,创造出理想的效益。

参考文献

[1] 曹建军,李永.谈施工技术资料的整编办法[J].西北建筑工程学院院报,2001,18(3).

[2] 郭俊英.浅谈如何搞好工程技术资料的管理[J].山西建筑,2002,28(3).

[3] 李亚梅.市政工程(道路)施工技术资料管理系统研究[J].华中科技大学图书馆,2003.

建筑专业技术总结范文第8篇

【关键字】：房屋 建筑 施工 质量 控制 策略

中图分类号：TU7 文献标识码： A 文章编号：

前言：经过三十年的改革开放，我国社会经济发展取得了巨大成就，各项事业如雨后春笋般的涌现，其中房屋建筑工程异军突起，为繁荣社会经济，提高人民生活水平发挥了巨大的作用。几十年的磨练，凭借自力更生并借鉴学习国际先进建筑施工技术，我国房屋建筑施工技术取得了很大进步，我国的相关建筑施工企业实施了一些世界著名的建筑工程。但我们还是应该清醒地看到我国房屋建筑施工中存在的不足，集中体现为房屋建筑施工的质量问题，质量问题事关整个房屋建筑的成败，在施工过程中如若控制不当，出现质量安全隐患，甚至酿成质量安全事故的后果，造成难以挽回的损失和恶劣的社会影响。因此，房屋建筑施工过程中的质量控制问题一定要引起相关建筑企业和监管部分的足够重视。

我国房屋建筑施工中出现的质量控制问题及原因

房屋建筑施工中的质量控制问题关系着整个建筑工程的成败及人民的生命财产安全，历来是各个施工企业和监管部门把控的重点，但是在我国房屋建筑工程施工过程中仍然存在着较为突出的质量安全问题，给相关工程项目和施工企业乃至整个房屋建筑行业带来恶劣的社会影响。笔者总结了我国房屋建筑质量控制存在的问题及原因，主要表现为：

1.我国房屋建筑行业从业者素质较低。笔者这里提到的素质通常指囊括房屋施工从业者的职业素养和专业技术水平的综合素质；首先，在职业素养方面，我国房屋建筑施工从业者的责任心较差，认为自己拿钱干活，建筑工程质量是否过关于自己并无多大关系。这种错误而又危险的职业观通常会导致施工者在具体的施工过程中忽略了自身的责任，片面、盲目地追求完成工程建设任务。其次，我国建筑施工从业者整体施工技术水平较低，与国外相比还存在着较大的差距，这是多方面的因素使然。

一方面，我国没有形成对从业者专业技术培训的机制，对从业者的技术水平把关不严，一些技术水平较低，达不到相关建筑施工要求的人员通常也会顺利入选，为建筑工程施工质量安全埋下质量隐患，比如在我国建筑施工领域中，建筑施工很大一部分是由农民工承担的，众所周知，很多农民工的建筑技术是依靠多年的建筑经验获得的，一些甚至是为了参与施工临时现学，这种情况下的施工人员技术水平往往会不达标，通常会给建筑施工质量控制构成威胁；另一方面，近年来，我国的城市化进程过快，房屋建筑工程对施工人员的需求量巨大，这就造成了我国许多建筑工程难找施工技术人员，只能退而求其次，勉强运用技术不是很过关的施工人员参与施工，建筑施工质量控制就得不到保证。

2.房屋建筑的选材不合理。建筑材料的选择是建筑工程顺利开展的前提，倘若建筑材料选材不当，在施工中运用不合格的材料，建筑工程的质量得不到任何保证，这种情况主要是由于企业过分强调成本控制以及对建筑材料缺乏足够了解造成的。首先，相关建筑企业为了最大限度地获得经济利益，在施工中不惜偷工减料甚至采用假冒伪劣建材；其次，相关的建材采购人员对建筑工程所需材料缺乏了解，造成材料采购的失误，对建筑施工质量控制构成严重影响。

3.相关部门对房屋建筑施工过程监管不到位。房屋建筑施工过程中之所以会不断出现人员素质低，建材选择不合理等一系列问题归根结底在于相关质量安全控制部门监管不到位，滋生了质量问题产生的温床。

二、加强房屋建筑施工中质量控制的具体措施和策略

鉴于我国在房屋建筑施工过程中出现一系列的质量问题的严峻形势，我们必须深入反思，并采取一系列的行动和措施，保证我国建筑施工的质量安全。笔者总结为以下几点：

1.建立建筑人才培养机制，提高房屋建筑从业者的整体素质。提升建筑施工的质量，施工人才是关键，鉴于我国在建筑人才方面面临的突出问题，我们应该从以下几方面入手，解决我国建筑施工人才职业素养低、专业技术弱的瓶颈。

1.1.加强对建筑施工人员的思想教育，使他们深刻认识到质量安全问题造成的严重后果以及自身承载的重要使命，切实强化建筑施工者的责任心，使他们在施工过程中更加仔细、负责。

1.2.建立系统的人才培养机制，切实提高建筑施工人员的技术说准。保证建筑工程的质量安全，施工者的专业技术能力是关键，面对我国专业人才稀缺，施工人员技术水平低的突出问题，我国应该建立健全相关的专业建筑工程技术人才培养机制，引进国外的先进施工技术和人才培养理念，缓解并最终解决我国建筑工程行业专业技术人才稀缺和施工技术水平低的问题。

2.合理选择建筑材料。要做到建筑工程施工的质量安全控制，建材选择的监管是必不可少的环节之一，相关的施工企业要从质量安全控制的大局出现，摒弃蝇头小利，采用货真价实的材料进行施工，保证建筑施工的质量安全控制。

3.相关监管部门必须对建筑施工的质量控制引起高度重视，加强对建筑施工环节的监管。监管是强化质量控制，防止质量问题出现的有力手段，相关监管部门必须切实负起相应的监管责任，对建筑施工中的质量控制进行周密的监控和管理，才能始终保证建筑工程施工的质量安全控制。

参考资料：

[1]郑利娜 建筑工程施工阶段质量管理绩效评价体系研究[d];西安建筑科技大学;2010年

建筑专业技术总结范文第9篇

关键词：建筑企业；培训；员工

中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2007）07-0065-01

建筑行业是全面建设小康社会的重要组成部分，不仅为国民经济发展提供了坚实的物质基础，而且对于促进经济和社会发展，吸纳农村剩余劳动力，加快推进城镇化建设，都具有重要作用，已发展成为国民经济的重要支柱产业。根据湖北省建设厅和湖北省统计局2006年5月联合的《2005年湖北省建筑业发展报告》中提供的数据表明，全省建筑业企业完成总产值达到1349.32亿元，比上年增长21.1%。实现建筑业增加值370.90亿元。利税总额74.02亿元，比上年增长7.6％，其中利润总额26.63亿元。建筑业企业劳动生产率122565元/人，比上年增长15.8％。

在信息时代的今天，建筑行业中知识更新和技术进步的速度在不断加快，新工艺、新材料、新设备、新管理方法不断涌现。这些知识和信息是企业前进的推动力量，培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径。

1 结合建筑行业的特点，不同职能员工的培训重点及方式有差异

1.1 普通员工的培训

建筑行业属于劳动密集型行业，建筑企业中体力劳动占有很大的比例。从事此类工作的多为农村进城务工的外来劳动力，人员素质参差不齐且流动性很大。此类员工从事的工作多为简单的重复性劳动，因此培训的重点在于企业规章制度、岗位责任教育、基本技能学习和安全文明生产等。

（1）新员工上岗前培训。由公司相关人员组织讲座，讲授企业规章制度、工作流程、操作规范、安全注意事项等。

（2）现场操作培训。由熟练操作人员对新员工进行实地指导，上机训练，协助新员工掌握工作技能。

（3）安全培训。

1.2 专业技术人员的培训

建筑行业中有大量专业技术人员，他们的工作职责是对建设工程的质量、造价、工期、安全等方面进行把关，确保工程建设有组织，有计划的顺利实施。专业技术人员绝大多数拥有本科及以上学历，具有相应的专业技术资格，掌握了必要的知识和技能。这部分人员的培训重点应放在对行业发展动态的了解以及对新工艺、新设备、新材料等本专业最新研究成果的学习上。

（1）聘请行业内专家到企业内举办专题讲座，对技术人员进行培训。

（2）委派技术人员脱产参加相关课题短期培训班的学习。

（3）委派技术人员回到学校进行相关技术专业的进一步深造。

1.3 项目管理者的培训

建筑工程是一个庞杂的系统工程，涉及到与多工种、多部门之间的配合和协调，对现场突况的处理，对安全和质量的控制，对工程预算和工期的把握等。因此作为项目管理者仅仅具备专业知识是远远不够的，还应具备一定的执行能力、组织能力、协调能力、应变能力和沟通能力。在建筑企业中，项目管理者多从专业技术人员中选拔，这类人员具有一定的专业素质，但综合管理能力还有待提高。因此，项目工程管理人员除需要参加专业技术人员的培训之外，还应该有选择性的参加以下学习。

（1）参加行业内相关管理性讲座的培训。

（2）参加企业管理类专业的系统学习。

1.4 企业决策者的培训

卓越的企业决策者是企业获得成功的重要条件之一。从某种意义上讲，没有成功的企业决策者就没有成功的企业。往往决策者的平庸、无能是断送企业发展前途乃至使企业走向衰败的重要因素。因此，为了企业的发展壮大，决策者们更需要接受培训。决策者的培训应着重对市场洞察力、组织协调能力、人际关系沟通能力、决断能力等方面进行训练。

（1）对行业内成功企业进行考察，总结经验，并结合本企业实际情况有针对性的研究学习。

（2）参加MBA、EMBA等管理类课程班的学习。

2 建筑行业员工培训的展望

2.1 从工程案例中学习

在一个单位项目完结后，项目部人员由项目负责人主持，对项目的完成情况进行归纳总结，从自我实践中学习，提高工作技能。建筑企业多采用以项目部为单位的组织形式，因此项目部间人员交流机会较少。企业应以工程实际案例为教案，组织各项目部共同参与讨论。项目部间相互学习，推广好的经验，杜绝相同的失误一再发生，扬长避短，有的放矢，对员工的实际工作进行指导。

2.2 建立企业学校

企业和学校的结合，既利用了学校在培训、教学方面的优势；又能使学校在课程设置方面不至于和实践脱节，更贴合实际需要，目的性更明确，使参加培训的员工能尽快学以致用，提高工作技能。

根据企业规模的不同，我们可以采用两种办学方式。对大型企业而言，企业自办学校，可以根据企业需要，大规模的培训员工，提高员工素质。例如，美国通用电气公司(GE)就建立有知名的约翰・韦尔奇领导发展中心(克罗顿维尔)，负责GE全球经理人的培训与发展，并全面负责员工培训发展的课程框架。对中小型企业来说，和相关学校联合办学，成本投入不大，更合乎企业实际情况。同样能够为企业培养出合适的人才。

2.3 创建学习型组织

从一般意义上的员工培训发展到整个组织的学习，是现代员工培训的发展趋势。企业培训的一个重要职能是帮助员工由被动的接受知识向主动的、有目的的学习所需知识的方向过渡。传统意义上的“学习”主要是对个人而言，随着对“学习”概念的进一步理解，已经扩大到“组织”的范畴。在某些层次上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终都在学习，并不表示组织也在学习。但是如果是组织在学习，他们可将所得到的共识化为行动，进而建立起整个组织一起学习的风气。学习型组织的建立实现了“终身的学习”和“终身的教育”。使企业在快速发展的时代中永远保持年轻，保持旺盛的竞争能力。

2.4 加强企业文化的培训

企业文化培训的实质是对企业核心价值观认同的过程。企业文化的重要性就在于统一思想、鼓舞士气、凝聚人心。采用企业文化的培训，可以建立共同的价值观和行为准则，能够降低企业内耗，使全体员工心往一处想，劲往一处使，为企业发展共同奋斗。

参考文献

［1］湖北省建设厅，湖北省统计局. 2005年湖北省建筑业发展报告. 2006，（5）.

［2］吴晓，李立轩. 中小企业人力资源管理与开发［M］.北京：清华大学出版社，2005.

［3］韦尔奇等著. 杰克・韦尔奇自传［M］. 北京：中信出版社，第二版，2004.

建筑专业技术总结范文第10篇

本人于1993年7月在上海市同济大学完成五年制建筑学专业的学习，获得建筑学学士学位，毕业后分配至华南理工大学建筑设计研究院工作至今，并于1994年被评定为助理工程师职称。现正在申请中级职称，下面就本人的政治思想表现和专业技术工作履历作一总结。

政治思想表现：本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。

主要专业技术工作：1993年本科毕业至1998年的五年工作期间，本人安心本职工作，积极完成单位的工作安排，年年超额完成单位的工作定额。先后完成如下技术工作：

1．广州海关综合楼，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。

2．广州越秀区政府机关大楼，是一栋政府机关办公大楼，建筑面积52000平方米，楼高29层，本人是建筑方案、建筑施工图的独立完成人，该工程现已施工报建完毕。

3．新会市华威大厦，是一栋综合住宅楼，建筑面积94000平方米，楼高43层。本人是建筑方案、建筑扩初的主要设计人，该工程现已结束扩大初步设计。

4．广州市翠湖山庄一期中厅地下室，是翠湖山庄住宅小区的配套公建设施，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。

科研与再教育情况：本人在积极完成建筑工程工作的同时，一直注重本专业理论知识的研究与学习，尤其对广州市珠江滨水环境及相关的滨水环境理论有较为深入的调查和研究，任现职期间，先后完成了《城市滨水区空间的价值构成》、《城市滨水区空间形态更新的设计要素分析》、《珠江“一河两岸”滨水环境现状与发展的思考》和《建筑聚落空间环境》的理论著述。另外，本人还和我院高工共同完成了《中南建筑配件图集》中《室外装修及配件》（98ZJ901）的初稿，这是我国中南地区建筑标准设计通用图集。1995年，我还参加了广东省《住宅小区设计规范》的学习与考核，并获得合格证书。

以上是我近年在政治思想表现和工作学习等方面的总结。通过总结，今后我将更认真努力地在工作岗位上发挥我的专业与特长，并将以良好的工作热忱和积极的工作态度为单位的事业尽一分力。

华南理工大学建筑设计研究院：荣长青