读后感作文范文

读后感作文范文第1篇

以前的我，相对来讲有些叛逆，不喜欢听别人的说教，极度渴望自由。也许是因为小时候我就厌倦了家和学校两点一线的烦躁生活，所以书和文字，让我看到了另外一个美丽的世界。

写读后感，是读书的后续，也是对于自我反思和学习的总结，这对于我来说，不仅是一种爱好，而是一种享受。

我记得，我曾经看了电视剧《烽火佳人》，因为只是看电视剧还不够过瘾，我迫切地想要通过网络，寻找其他一切和他相关的书籍或视频，后来找到了改编的原著小说。

我也记得，我写过最满意的一篇读后感，就是这部小说的。

我是在作文库里面写的，而且写完之后，我还特地摘抄下来，一笔一划地，写在我珍爱的小本子上，上学的时候还跟我的朋友炫耀，给她们看。

虽然现在回忆，我感觉当初的自己幼稚到不行，但我依旧记得，当时的满心欢喜，都不是能够用语言能表述出来的。如果时光重新来一遍，我想我还是会选择经历这些。

之后，写读后感对我来讲，就变成了一件很快乐的事情。

读后感作文范文第2篇

可是就这样一本普普通通甚至有点特殊的电子小说，却让自己百看不厌，也让自己感触颇多！

这本书其实写的故事并没有多么的轰轰烈烈，也只是写了两个男生之间的故事，就是从一开始的不情愿，到后面的心甘情愿，好像就在平淡日子的细水长流中，让我们感受到了感情的真挚！

记得自己在小时候，老师让自己写读后感的时候，自己总是喜欢写一些特别大，特别空的话，就是说故事中的主人公多么的吃苦耐劳，多么的不畏艰辛，多么的聪明或者多么的优秀，我们应该从主人公身上学到什么的东西，甚至我们长大以后也应该像故事中的主人公那样之类的话！

自己也清楚的知道，如果作为学生的作文，以这样的方式写读后感，肯定能够获得高分！但是自己在这里想说的，这本小说改自己的感受，并不是说故事中的俩个人有多么的优秀，或者两个人经历了生活的多么的不容易！

只是想从这两个人的故事中，真真切切的感受到生活中的真实！

都说是艺术源于生活，而高于生活，可是直到后来自己才真正的感受到，原来真正贴近生活的艺术才是最能够打动人心的！这本书中的两个人也告诉自己说，其实在现实的婚姻生活中，没有太多的轰轰烈烈，有的只是细水长流的柴米油盐！

如果就是俩个人经济条件好的时候，可以让生活过得好一点，但是如果经济比较拮据的话，那么苦中作乐也是一种不错的人生态度！

读后感作文范文第3篇

读后感

李恩骁

我读了《用生命保护了的生命》这本书。

讲的是一个母亲，带着她那才生下三个月年幼的女儿去旅游。就在她们快乐的时候，悲剧发生了。一辆超载了的泥土车冲向她们的车，半小时以后交警大队队长带着5人火速赶来了，交警大队队长问队员：“我们的救援车什么时候来？”

队员回答：“一个小时以后。”

交警大队队长没等救援车，用手扒起土来，把车里的挡风窗户打碎，看见那位母亲用身体保护着自己的女儿，可是那位母亲已经离开了人世……

这个故事告诉我们，母爱是伟大的，是无私的。朋友们，珍惜时光吧！趁着自己的母亲还健在，来孝敬孝敬自己的母亲吧！

读后感作文范文第4篇

郑州市珠峰奥赛学校 张锦鹏（714字）

星期五晚上，我们上作文课的时候，王老师给人们读了一篇《疯娘》的文章。老师读完后，我的心里非常感动，母爱真是太伟大了。

文章里讲的是：“小树的家里很穷，他的爸爸一直没有媳妇，小树的奶奶看见了一个疯子，就想让她做小树的爸爸有媳妇，等她生了孩子后就把她撵走。没想到她她生了一个儿子，这个儿子就是小树。小树的奶奶不让他吃疯娘的奶，也不让她抱，因为怕吃了她的奶变成小疯子，不让她抱是怕她的疯劲上来把孩子当垃圾一样扔到地上。可她虽是疯子，可也是母亲啊，奶奶不应该这样对她。小树两岁的时候奶奶把疯娘赶走了，临走前疯娘只有一个要求，就是让她抱抱她的儿子，奶奶只让疯娘抱不到三分钟，而疯娘笑得春风满面……”疯娘被赶走后，经过了五年的流浪，吃尽了常人不能想象的苦，却依然活了下来，她的心里只有自己的儿子，是儿子的爱让她经历了五年地狱般的流浪依然活了下来。疯娘回来后，一直用心地照顾着小树，为他送饭，三十多里的山路她从来就没有摸错过。后来，就因为小树吃了野鲜桃说野桃甜，疯娘却为此献出了生命，临死手里还紧紧地攥着一颗野鲜桃……

刚开始我看到这个题目的时候，我只觉得很好笑。确实我刚开始便笑边读，笑她的蓬头垢面，笑她毫无忌讳地当众大小便。读完《疯娘》的文章，我的笑凝滞了，变成了泪流满面，泣不成声，泪水模糊了字迹。

读完之后，我想到了妈妈，我也像文中的小树，惹过妈妈生气。但妈妈从未记过仇，每天天不亮就起来给我做饭。妈妈是多么的爱我啊！我知道人人都有母亲，母亲表达爱的方式各有不同，我以后要好好学习不惹你们生气烦心，让爸爸妈妈不再为人操心。

读后感作文范文第5篇

郑州市珠峰奥赛学校

汪馨悦

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……世上只有妈妈好，没妈的孩子像根……”

今天在珠峰奥赛学校成功作文班上，老师给我们讲了一个感人的故事——《疯娘》。刚开始，我一听这个题目就觉的?浜眯Γ?蛭?枘锸歉龇枳樱?欢ê芎猛妗

我一直仔细听，刚开始确实很好笑，笑她的疯头垢面，不知羞耻，在大街上撒尿。可是我笑着笑着，笑不出来了。听着听着，我的泪珠不由自主的流了下来。疯娘为了儿子挨了许多打，疯娘为了儿子虽然被赶出家门五年历经磨难但仍然坚强地活了下来，疯娘为了儿子能尝到鲜美的野桃而冒险去陡峭的山崖上摘桃，不幸摔落百丈深渊，牺牲了自己的生命，临死她的手里还紧紧的攥着一个野鲜桃。泪水顺着我的脸颊悄悄的滑下来。当小树哭得漫山遍野的石头都陪着落泪时，我也泣不成声，泪水模糊了字迹。

疯娘活着的时候没有想过一天的福，最后摔进了万丈深渊。疯娘虽然神志不清，但母爱是清醒的，是伟大的。疯娘虽然是疯子，可是她对带孩子和下常的母亲是一样的。

读后感作文范文第6篇

我怀着好奇的心情认真阅读了《成吉思汗和鹰》这篇课文。读完后，我不禁为文中那只为了救主人而被主人射死的鹰感到惋惜；为成吉思汗冲动的做法感到遗憾。

这篇文章主要叙述了这样一件事：口渴的成吉思汗想喝水，却被他的鹰四次撞翻了杯子，他射死了鹰，却发现鹰是为了救他而这样做的，成吉思汗从中明白了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

整篇文章语言朴实、耐人寻味，令我深思，使我深有感触，尤其是课文的最后一句话：“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”是啊，如果成吉思汗不那么冲动，不那么鲁莽，而是先想一想，平时那么听话，那么忠诚的鹰，为什么突然变得不听命令了，然后去看个究竟，他的鹰就不会死，他就不会这么懊悔，他现在可能正骑着马和鹰一起打猎呢！“永远不要在发怒的时候处理任何事情”这句话，既告诉了我们一个道理，也体现出了成吉思汗对自己这种做法的后悔，体现出了成吉思汗对这只鹰的感激之情。

在发怒的时候做不应该做的事，我也有过这样的经历：记得有一次，我正在写作文，妹妹跑了过来，她抓起作文，一不小心，作文撕了。我气急败坏，急忙把作文抢回来，手中的笔随着我的动作，把妹妹的手划伤了一道长长的口子。顿时口子鲜血直流，妹妹哇哇大哭……我后悔极了：后悔自己不该这么小题大做，不就是一篇作文嘛，撕了可以再写，可妹妹手上的伤，却再也抹不掉了……

读完《成吉思汗和鹰》后，我掩卷沉思：一代天骄成吉思汗都会犯错误，何况是我们呢？我们在以后的日子里，不能在发怒的时候处理任何事情，因为人在发怒时是最不理智的。

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读后感作文范文第7篇

日常，我们阅读一本书、一篇文章、一首诗，或是一段语录，都会产生一定的感想、认识，若将这些东西进行整理、提炼、加工，写成文章，这便是读后感。

读后感的表达方式灵活多样，叙述、描写、抒情、议论均可，一般以议论为主，往往综合运用多种表达方式。本文所谈读后感特指人们阅读作品之后所发表的议论，属议论文范畴。

一篇读后感，包括“述读”和“发感”两个方面的内容，而以“发感”为主体。“述读”一般在文章开头，目的是提供中心“话题”，引发出“感点”。“发感”要按照“述读”的定向出发，两者关系是“读”生发“感”，“感”紧扣“读”；“读”是“感”的依据，“感”是“读”的结果，二者相辅相成，缺一不可。

想要写好读后感，就必须正确处理“读”和“感”的关系，而其中至关重要的是找准感点。这就是要求在动手之前，首先要对给定的作品仔细阅读，认真分析作品内容，深入理解作品内涵，进而准确提炼感点，如读《守株待兔》，我们通过分析可提炼出“因循守旧，固步自封的可笑”的感点。读“胡服骑射”，我们可在分析的基础上提炼出“改革是社会进步的推力”或“他山之石，可以攻玉”的感点。

值得注意的是，读后感的感点必须符合正确，深刻、集中的原则：

正确，即指感点是健康的，积极的，符合马列主义，思想。如有人从《庖丁解牛》中引出了“为人处事要回避矛盾”的感点，这体现了道家学派消极避世的思想，是不足取的。

深刻，即指感点能紧扣作品，准确地统摄相关内容，同时要有一定深度，有鲜明的时代感，有深刻的现实意义。如；《八戒砸镜》这则短文，讲的是猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照起来，可他从中看到的是一个丑八怪，顿时火冒三丈，举起九齿钉钯，将镜子砸得粉碎，对此，有的学生分析后从中引发出了“心情激动会坏事’的感点，这就是背离了原文主旨，游离于材料之外，感点成了无本之木，无源之水，显然属于跑题，有的学生从中引出了“八戒不能砸镜子”的感点，又过于空泛平淡，有的学生从中引发了“人贵有自知之明”的感点，也显得不够具体、准确，而有些学生据此联系实际，提炼了“莫怕揭短”、“要敢于正视现实”、“忠言逆耳利于行”等感点，就显得准确深刻，又富有现实意义。

集中，即感点要单一。读后感中的议论切忌面面俱到，一篇读后感只能议论一个问题，而一篇作品。从不同角度理解，有可能引出不同的感点。如，我们从《邹忌讽齐王纳谏》中可提炼出“善待批评”和“善于批评”等感点；从《庖丁解牛》中可提炼“按规律办事”和“熟能生巧”、“循序渐进”等感点；从《买椟还珠》中可提炼“要舍末逐本”、“不能只重形式”及“包装的重要”等感点，但在行文中，只能取其一点，舍弃其他，否则就会分散笔力，一个问题也谈不透。这样，我们就得在多向思维找感点的基础上，进行定向聚焦选感点。到底选取哪个感点来作文呢?原则是扣材料、易驾驭、有意义，也就是说，要在分析思考的基础上，选择扣题最紧、感受最深，容易论述、最有针对性和现实感的感点来写。如读《滥竽充数》，我们可从宣王、王的角度提炼出“改革大锅饭势在必行”的感点，又可从南郭处士的角度提炼出“蒙混难以过关”和“立世须有真才实学”等感点。若让学生据此写成读后感，我认为同学们应从第二个角度的任一感点出发，联系实际谈感想，因为若从第一个角度来谈，许多学生会因缺乏生活阅历而议论流于空泛，只一味地政治说教。若谈第二个角度任一感点，学生则会因有丰厚的生活积淀，有话可说，道理自然也就说得具体，讲得清楚了。

而话题作文条件下，确定读后感的感点其实是带着镣铐跳舞，感点明显地受到话题本身的限制。

确定了感点，也就是确定了读后感的中心论点，论点确定了，立意明确了，再遵循一定思路来结构文章，就可写好一篇读后感了。

读后感的行文思路一般可遵循“引―析―提―联―结”的操作步骤。

1　“引”，就是引述材料。

2　“析”，就要简要分析所引述材料。

3　“提”，就是提出感点(论点)。

4　“联”，就是联系实际来展开论证。

5　“结”，就是归纳总结，收束全篇。

对于读后感的一般写法，我们也可以概括成如下口诀：引述材料作简析，提炼感点来说理，联系实际纵横比。呼应开头下结语。

按上述方法操作，构建读后感的框架，绝不是在搞“八股”，也不是要排斥灵活作文和形式多样，而是因为这种模式符合人们对事物的认识规律，照此训练能收到事半功倍之效，能帮助同学们理顺思路，尽快进入作文的“自由王国”。

至于读后感的标题，则应根据自己议论的内容需要来拟定，不要直接以“读后感”三字作题目。为点明文章体裁，可用副题形式表明“……读后感”或“读……有感”，而正题则要本着准确，简洁，新颖的原则，或论点型，或论题型，或关系型，或比喻型，或成语型……但都应做到精炼生动，不落俗套。

读后感作文范文第8篇

这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多，输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡；后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工时被板车压死了；外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。

福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。

他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。活着就是这么简单。

人活着为了什么？人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。

而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。

有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。

亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。

小时候，我曾想过自杀。自杀，现在一想，咳！一个惊心动魄的词语！

那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上可以将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪！我不想死了。

后来我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家对我有了几分羡慕，自然有了表现自我的机会。我的心情如同拥有了一切一样兴奋。庆幸当初我没有做愚蠢事儿啊！

读后感作文范文第9篇

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！

可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……“但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的“，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……“他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华“的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。

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读后感作文范文第10篇

每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。

在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

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