丰富的素材哪里来?

名师考前经验谈

王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”反言之，无兵之帅，则成光杆司令，即是说，确立的主题还只是一个空架子，犹如人之仅有脊骨，只是骷髅，还需输之以血，敷之以肉，才能鲜活；鲜活之不足，还得饱满。通俗地讲，就是文章的主旨，须得具体的事件去表现，丰富的材料去证实。作文评卷标准之一的“内容充实”不外乎表现为事件的具体完整，材料的丰赡充分，角度的变化多样。所以，擅长叙事写人者，为主题想一个对应的具体可感的人物事件；善于议论说理者，为主题找几个对应的新颖有力的材料，则是必然和必需。

那么，材料从何而来呢？理论上讲，这要看作者的积淀，包括阅历、见闻，也指搜集、整理、记忆。古时有“秀才写文章比女人生孩子还痛苦”的笑话，说的便是积累太少。其实，人人都有积淀，只是彼时彼地，你是否想得起来。鉴此：

1．想想教材。教材是宝库，琳琅满目，丰富多彩。就算考题如孙悟空般变化，也逃不过教材这个如来佛的手掌心的，从中寻觅点能够为我所需的，应该不难。且由教材的某些相关内容引发的联想，或直接引用教材的相关内容作证据，也是学以致用的另一体现。何乐而不为？温馨提示：此教材并非只指语文教材哦！

2．想想生活。想自己的生活，想他人的生活；想校园生活，想社会生活；古代的生活、现实的生活，名人的生活、凡人的生活，文体生活、经济生活，都想想吧。世间万象，总有自己亲历的，总有自己耳闻目睹的，从中选择些能够为我所用的，实属轻易――好好调动吧。温馨提示：古人以及明星不是不可以写，关键是怎么写，造成“在死人堆里找故事”“滥俗”等印象，结果会很惨的，毕竟“阿毛”的故事开始还能赚几滴眼泪，说得多了，真的，你真傻。

3．想想自然。自然中蕴含着自然之事、自然之理、自然之趣，从中发掘些能够启人心智。马德有文曰《窗外》，由自然而得人生意趣，可资借鉴。

4．想想名言。名言警句、格言诗句、成语熟语、谚语歇后语，其间有耐人寻味的意蕴，有引人深思的哲理，有不可辨驳的定义，也有不需证明的公理。如能信手拈来，恰当运用，very good!

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

下面以“对手”为例，谈谈如何围绕话题寻找材料。

谈到“对手”――不能忘了一些铁定的事实：群雄逐鹿中诞生一个强大的王朝，强敌环伺中催生一个崭新的中国，虎视眈眈中屹立一个不屈的民族。不能忘了一些铿锵的声音：天下英雄谁敌手？曹刘；倾樽烈酒誓天地，来生与朕再为敌；沧海横流，方显英雄本色；数风流人物，还看今朝；与其鹤立鸡群，不如与狼共舞。不能忘了一个显赫的数字――12"88：一群如狼似虎的对手催生一个新的纪录，亦标志一个体育大国的崛起。体育比赛遇强则强，常有之事；中国乒乓计划养“狼”，情理之中；校园里竞争的多是不相上下的“同桌”，竞技场角逐的常是旗鼓相当的“兄弟”，商圈中比拼的还是实力均等的“同伙”；发掘你潜能的也许是研修“九阴真经的高人”，激发你斗志的或许是善使“辟邪剑法的大侠”；高手如林才显得英雄霸气，独孤求败势必会寂寞苍凉。对手是还原剂，是兴奋剂，是催化剂，变化之学。没有对手的老虎只是体型较大的猫，没有对手的鹰只是飞得较高的麻雀，自然之理。与瞎子比视力，与跛子比速度，只是活得比较快乐的庸人。后生必有死地的威胁，动力源自压力的相逼――此言得之。

名师押题

【文题展示】

为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，它只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。

一些市民认为，这是老虎没有伴侣，没有爱情，生活无味所致，于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。然而，老虎还是提不起精神，最多陪“女友”走出虎房，到阳光下站一站。

后来，接受了游客的建议，在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。自从有了这三个对手后，美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地上游荡。它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。没有多久，它还与巴拉圭的那雌虎产下一只虎崽。

【思路点拨】

就这一材料来作文，可传达者甚众。主流思想应是人生需要对手，成功需要压力，竞争带来成效之类。何谓其然也？这是由材料的核心内容所决定的――虎在环境舒适的“温室”里恰似病猫，而有了三个豹作为对手后则焕发了虎威，演绎王者归来。面临着挑战和竞争，感受到威胁和压力，从而激发起斗志，发挥出潜能，去抗争，去奋斗，去拼搏，于是有所改变、突破、发展。虎这样，人如此，国如是，一切皆然――颠扑不破，放之四海而皆准。这是正解。非主流思想则可由人们为保护老虎想尽了办法，可谓用心良苦，却事与愿违引出好心不一定能办好事。此等思想有另辟蹊径、剑走偏锋之嫌。

【写作误区】写作误区有畅论“忧劳兴国逸豫亡身”，阐述如何保护动物爱护自然、与自然和谐相处之理，甚至一叶障目不见泰山大谈“女友”……写作进入这些歧途，想及格都难。

标杆作文

来世为敌

李小聃

倾樽烈酒誓天地，来生与朕再为敌。

――题记

想起帝王，总抹不去那伟岸的身影：千叟宴上，在位六旬的他双鬓似雪，目光如炬。擎起酒樽，他一祭大清，二祭功臣，三祭宿敌。祭敌时他庄严宣告：“让他们来生再与朕为敌！”声震寰宇，力拔千钧。如今虽已康熙为尘，清宫化土，那磅礴的大气仍然氤氲天地。

对仇敌的渴望，是实现自我价值的前提。只有平山填海方可见证跋涉千里的业绩，也只有剪除宿敌方可实现登临绝顶的傲岸。为人不必经天纬地，不必窃国为侯，但绝不可贪图安宁一世庸碌。渴望仇敌，进而剿灭之，便正是有所作为之人实现自我的过程。换言之，若只安于现状，不思进取，则虽求苟安于世而不可得。惟有正视仇敌，方能志存高远，书写一世英名。

对仇敌的渴望，是勇冠三军的动力。正由于立志逐鹿中原，崛起于天下豪俊，才会成就马上骁勇的身影、马革下不屈的眼神。渴望仇敌，使他们焚膏继晷，在血汗中历练；使他们勇绝沙场，在刀剑中拼杀；亦使他们傲视群雄，在史书间辉煌。设若他们不经历来犯的夷狄，不经历无情的刀剑，什么促使他们挥汗如雨，马革裹尸？设若康熙未曾经历过鳌拜的擅权，三藩的谋逆，台湾的战乱，噶尔丹的进犯，何以解释他的励精图治，秣马厉兵？百年后的我们又何以铭记康熙的名字？

对仇敌的渴望，是一种雍容的气度与磅礴的境界。自古高处不胜寒，独孤偏求败，站在宿敌的墓碑之间，真正有胸襟的王者会萌发一种出自内心的崇敬、思念与感激，崇敬仇敌们的勇武豪壮，思念仇敌与自己烽火相拼的岁月，感激仇敌们以其生命与鲜血成就了自己的青史留名。然而百感交集过后，更多的是感叹绝顶上的孤独，渴望再一次畅快淋漓的刀剑相接。

于是康熙庄严地祭奠了他的敌人，相约来生再战。这是一种难言的大气，超越了恩怨，超越了生死，有的只是强者之间的相惜、相敬与相争。来世为敌，昭示着勇者之间最磅礴的气度与雍容。

今生作对，来世为敌，人皆康熙。

【点评】作此文时作者定是豪气盈胸，霸气干云，热血喷张，站在历史的高度，书渴望仇敌之旨，言创就伟业之志，展容纳百川之度。居高声自远，浩然气不输。其立意超越褊狭之辈而高人一筹。

面对一个题目，一个思想的出现，也许是一瞥之后的顿悟，所谓灵光乍现，妙手偶得；也可能是受与题目相关的一些事的引发，因人因题而异。不管怎样，你得首先确立一个不错的立意，因其居全文之要，乃一篇之警策。

清沈德潜在《说诗碎语》中说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”望同学们面对考查你们的题目，能高瞻远瞩，立一番高远之志，展一片雄阔之心，抒一段真挚之情，吸山川日月之精华，发黄钟大吕之强音，让阅读者去慨叹吧！

推荐名题

一、阅读下面的文字，根据要求作文

一个物理学家给他的学生讲：“你们永远也不要试图去接住从高空落下的物体。”可是，有一天，他看见自己的女儿从高楼掉下来却毫不犹豫地伸手接住了，当然他遭受了重创。当他的学生问他为什么时，他说：“在爱的世界里没有力学。”

在爱的世界里，没有力学，没有科学，甚至没有理性；但是，有的东西却很多很多。请以“在爱的世界里”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，题材自选，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。

【写作提示】

大爱无声，至爱无疆，爱之一点一滴都动人心扉，感人肺腑。以爱的名义，谱写一曲爱的颂歌，热情讴歌人间的爱之真、爱之善、爱之美，是为主旋律。

二、阅读下面一则材料，按要求作文

一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。

他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的――它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、自卑、流言、妄自尊大、自私和不忠等；另外一只狼是善的――它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞等。同样，交战也发生在你们的内心深处。”

听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。

过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”

饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”

同学们，你内心的两只狼是怎样在争斗呢？你是喂给哪一只狼食物呢？请你以“我内心深处和的交战”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题材自选，体裁不限（诗歌除外）。

【写作提示】

恩格斯说：“人来源动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些。”书写此文，应将笔触伸向自己的内心深处，以爱恨交织、公私冲突、尊卑纠缠、忠奸矛盾、勇怯纠结、进退盘错、屈伸对抗、静噪碰撞等等表现道德之好坏、品质之优劣、人格之高下、价值之取舍、情趣之雅俗，进而趋善。另外，“我”不一定实指自己，也可虚拟为他人，但须以第一人称道来。

杨青苗，重庆市中学语文学会会员，重庆市巴蜀中学语文高级教师。从教20余年，长期从事高三语文教学工作，历任高三语文教研组组长。曾教出重庆市文理科双状元，语文单科第一。著述颇丰。