高考湖南卷语基语用典题破解与备考策略

2012年高考湖南卷语基语用题在试题的选材、题型的设置诸方面，注重语言能力、关注生活热点、渗透课改精神、体现地域特色等亮点突出，特色鲜明，是一份较多传承潇湘厚重文化又富于时代鲜活气息的语用题卷，值得肯定。

一、典题破解

与2011年湖南卷比较，2012年的语基语用试题凸显了以下三大特色：

（一）语基考点合三为一。侧重考查成语运用、辨析病句与语言得体等语言表达能力，颇具特色。

【典题呈现】下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是

A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。

B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。

C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。

D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。

【考点破解】此题考查语言运用判断能力，含语言得体、病句辨析、成语使用等，能力层级为C。要求能恰当使用语言， 准确诊断病句类型，规范使用成语。

破解要领：重在把握语句中对象、场合、目的等语境要求以及口语、书面语等语体要求，熟悉成语运用中如望文生义等错误表现，语句呈现自然得体，符合语言规范。上例融合多个考点作一题，加强了语言表达能力的综合考查。A项属称谓失当：“鄙人”是谦辞，旧时用于自称。B项属对象弄反：“璧还原物”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。D项属场合不分：“高抬贵手”指恳求人原谅或饶恕，用于此处不合启事的语境表达。答案：C。

（二）古诗名句创新入题。侧重考查语言表达连贯的能力，亮点在巧借古诗名句入题，强化整体感知鉴赏。

【典题呈现】 下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。______________，满庭鸟迹印苍苔。

A.只道林间无人至

B.小院地偏人不到

C.门巷深深过客稀

D.寒气偏归我一家

【考点破解】此题考查语言表达的连贯能力，能力层级为E。此类题在高考中主要考查句与句之间组合是否合理、语言衔接是否恰当。

破解要领：要从保持话题的一致性、事理的逻辑性、语境的和谐性三方面揣摩判断。

高考连贯题有语句排序、语句复位两种题型，上例考题属后者。考生应根据绝句特点，弄清上下句语境语意，选出正确项：知近体诗单句尾字为仄声，先排除C、D项；而结句有“满庭”，可猜“小院”与“满庭”相对（小—满，庭—院），再看“鸟迹”与“地偏”极吻合，又排除A项。答案：B。

（三）选做题重探究能力。如新闻压缩类题，充分体现了湖南高中语文新课改阅读理念，有助于引领考生探究能力的不断发展。下面以第20题为例（版面所限，新闻材料见原卷），探究其考查意图与命题方向，以利明年备考。

【典题呈现】

20.阅读下面的文字，完成题目。 （12分）

（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分）

【考点破解】此题考查语言表达运用中的压缩语段，能力层级为F。

破解要领：①题文一致。本题具体考查拟写新闻标题并阐述理由，考生所拟标题的基本事实与新闻内容要完全一致，不能转移重心，即突出“书展”“意义”。②一语破的。新闻中的事实不止一件，则拟题时应突出新闻中最为重要、最具特点的事实，即“伦敦书展” “重大推动意义”。③简洁明快。善于省略，即省略标题中那些可有可无的内容；善于概括，即锤炼字句，适当简称，以少胜多。据此，可拟出“伦敦书展意义重大”之类的新闻标题，阐述持之有据、简明得体的理由。参考答案：伦敦书展：让更多的读者了解中国。

（2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）

【考点破解】此题考查语言表达运用中的准确鲜明，能力层级为F。

破解要领：观点鲜明，言之成理，简洁完整。考生所写短评必须基于此则新闻的基本事实，而“自选角度”又提示考生可从利于自己发表评论的某一方面切入，无论切入点如何，都应做到观点鲜明、评论得体、言之成理，且要内容简洁，结构完整。考生自选的答题角度主要有：①“展示”的角度；②“交流”的角度；③“平台”的角度；④“影响”的角度；⑤“推动”的角度。参考答案：伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。

二、备考策略

我们以具有个性化阅读性质的新闻短评类语用题为目标，提出以下备考建议：

首先，关注时事焦点，寻找典型新闻材料作演练文本。湖南卷2010年给出各国政府打击互联网犯罪与我国互联网凝聚慈善力量的消息，2011年给出第六次全国人口普查数据公布的消息，2012年给出中国在伦敦举办书展的消息，这些都是与时事焦点相关的新闻材料。

第二，重视对新闻事实的提炼与概括，提升其概括能力。考生可从提取消息关键词、拟写消息标题、归纳新闻要点等方面着手进行训练。这些训练模式，恰与高考语言表达“压缩语段”的考点要求一致，通过针对性训练，可以提高规范答题质量。

第三，了解新闻背景知识，有效完成新闻短评。“自选角度”属开放性与探究性导引，而写新闻短评时又须根据客观素材蕴含的多重思想元素来进行科学评论，不要天马行空式的议论一通，不然影响有效性答题。