欧洲青训启示录

2012年底，中国足协和法国梅斯俱乐部合作举办了中国青少年足球教练员第2期法国梅斯培训班，20多名来自中超和中甲俱乐部的青少年教练在欧洲进行了为期18天的学习和考察。法国足球为什么能在1998年和2000年连续夺取世界杯和欧洲杯冠军？为什么能出现亨利和里贝里这样的球星？这和法国足球的青少年培养有很重要的关系，足资镜鉴中国基础足球。

培训班学习了些什么？

培训班的内容非常丰富，在欧洲的18天时间里，学员们上了18堂理论课、10堂实践课，在现场观看了2场法甲、2场法丙和1场德甲。

在理论课上，梅斯培训中心一共派出7名教练、1名法国足协洛林大区官员和1名梅斯培训中心康复师，给中国的学员们进行指导。这些教练和官员，给中国青少年教练讲解了《足球学校阶段主要目标》、《U11-U15年龄段训练目标》、《青少年球员的伤病预防》等理论课。

正因为上了这么多节课，中国教练才对法国青少年足球的培训有了进一步认识，并且通过对比，找出了中国青少年足球存在的不足。

培训师和足球教练的区别

在中国，成年队教练和青少年足球教练并没有太多区别，但在法国足球的概念里，有培训师和教练员区分。培训师指的是青少年教练，教练员是指职业队教练。在课堂上，梅斯培训中心的教练特地举了例子：“穆里尼奥就是教练员，而乌比是我们中心的带青少年队员的，他就是培训师。虽然他们都是带球员训练，但从本质上说，他们是在做着不同的工作。”

法国人认为，取得比赛胜利是教练员惟一目的，受成绩的制约，教练员是不允许失败的，为了达到这个目的，教练员需要通过各种方法来发掘球员的比赛能力，而只要能够赢球，他就是一名好教练。梅斯中心的教练说：“比如穆里尼奥，有时候他的打法并不好看，但能赢球就够了，所以总有那么多家豪门俱乐部想请他。”很多时候成年队的教练是高风险工作，随时都有下课的可能，教练们也都做好了这方面的心理准备。

而培训师，则是一个长期性的工作，他们可以失败，但要不断在球员培训过程中发现失败的意义，从失败中汲取教训来不断提高年轻球员的能力。培训师的工作更多是针对未来，而且不能急功近利。参加了此次培训班的教练牛力说，虽然梅斯培训中心也会对培训师进行淘汰，但他们的标准不是成绩好坏，而是看能不能在训练和比赛中帮助青少年球员提高水平。

“我觉得法国足球这样的分类，给我印象非常深刻。现在国内的教练没有这方面的区分，成年队的教练经常会去带孩子训练，而且有些教练在青少年的比赛中也只知道追求成绩，不然他就有可能丢饭碗。这些都影响了中国足球的发展，所以我觉得，以后国内对教练也应该有教练员和培训师这样的区分。”牛力说。

所有培训师都用同一本手册

法国足球在1998年本土世界杯夺冠之前，也经历了很长一段时间的低迷，这让他们不得不去面对屡次不能进入世界杯、欧洲杯决赛阶段比赛的现实。随后法国足球就开始完善青训系统，收获就是法国足球连续在世界杯和欧洲杯上夺得冠军，这也体现出了一个国家青训系统建立和完善的重要性。

法国足球青训成功的奥秘是什么？在梅斯上课的时候，中国的教练曾看到讲师拿着一本厚厚的训练指南，里面覆盖了法国足球各个年龄阶段的训练任务，其中还有很多训练方法的图解。牛力介绍说：“法国的培训师都是按照这本书来进行教学。可以说这本书是法国足球青训系统执行的总原则，通过它，法国足球的青训工作者统一了思想，这也让法国足球各个年龄段的打法和足球理念都变得统一。”

其实很多国家足球的成功，都是因为各个年龄段足球理念的统一，比如日本足球就在这一点上大获收益，而中国以往很长时间，每个年龄段都有不同的打法。法国足球可以说各年龄段的统一性做到了极致，连培训师的教学手册都是统一的，这也保证了球员从小就建立了统一的足球理念。

培训中心常开家长会

梅斯俱乐部因为财政原因投入减少，目前已经从原来的法甲逐步降级为法丙。但就是这么一家俱乐部，他们的青训工作也是非常完善。而且梅斯俱乐部的训练中心，非常重视和小球员家长的沟通，他们希望通过和家长的沟通来帮助小球员的成长。

在这次培训过程中，刚好遇到梅斯培训中心U-15队员的家长会，几名中国教练很有兴趣地申请参与，并且观看了家长会的整个过程。中国教练们通过翻译得知，这次的家长会主要是培训中心主任给家长们讲解培训中心的理念，另外就是负责各年龄段队伍的教练讲解队伍的训练计划以及指导思想。牛力介绍说：“在中国有很多小球员的家长，希望教给球员他们自己对足球的认识。但这些认识并不一定准确，而且还有可能会干扰小球员的学习。在梅斯俱乐部，负责人和教练就把小球员要学习的足球理念传授给家长，一方面是让家长不要再用别的足球思路去影响球员，另一方面是希望家长在理解了培训中心的足球理念后，帮助小球员去进行理解。家长们都很乐意配合中心的工作。”

梅斯阿森纳体育运动寄宿学校是梅斯俱乐部培训中心的合作单位，这所学校拥有很多运动项目的寄宿学生，梅斯培训中心13至17岁之间年龄阶段的队员都在这所学校就读，可以说是梅斯培训中心不可分割的关键合作单位。学校不同职位的老师，要将培训中心的队员在学校期间的所有表现，都详细地汇报给培训中心主任，让培训中心的所有教练，能够随时掌握小球员们的学习态度，个性的变化以及和人的沟通能力等全方位的信息。

牛力说：“通过家长和寄宿学校的配合，梅斯培训中心小球员的进步很大。我觉得这就是一个非常好的借鉴，我们中国培养年轻球员的时候，也不应该仅仅是俱乐部的青训，而是要最大限度地利用家长、相关学校以及社会的能量，来促进球员在球技以及道德品质上各方面的进步。”

为什么要重视青少年球员心理问题？

在梅斯培训中心生活管理兼心理老师的莎菲莱尔先生，将来自成都的队员王楚介绍给中国青少年足球教练。王楚用自己的经历，介绍了中国年轻球员在国外应该怎么立足和发展。目前中国足协希望把更多的小球员送到国外锻炼，王楚的感受对于他们肯定会是很好的启发。

王楚认为想出国踢球的国内年轻球员，最先要过的是语言关，为了能够更好地和队友交流，并且更透彻地理解教练的意图，必须尽快去学当地的语言。其次是要加强肌肉的训练，特别是作为亚洲的黄种人，必须自觉地去增加肌肉群的力量。王楚表示，自己正是因为以前没有注意肌肉力量的训练，造成了一次重大的伤病。目前王楚正在卢森堡一家俱乐部踢球，他每天都会坚持到梅斯培训中心完成体能教练单独制定的各项肌肉力量训练。另外王楚还建议中国年轻球员出国选择俱乐部的时候，首选是要选能给他出场时间的球队，而不一定是豪门俱乐部。

梅斯俱乐部在培训过程中，还重点向中国教练介绍了青少年球员的心理问题。一名叫皮耶罗的梅斯当地球员，讲述了自己曾经面临的情况。皮耶罗训练时表现很好，但一到比赛时就会非常紧张。皮耶罗称自己因为害怕比赛，失去了踢球的乐趣。好在沙菲莱尔先生及时发现了皮耶罗的问题，并和他进行了沟通，在发现问题比较严重时，梅斯推荐他去接受专业的心理医生指导。“如果当时不解决好，可能就麻烦了，现在皮耶罗的心理状况很不错。”牛力介绍说。

而在国内，各家俱乐部都没有心理老师这样的角色。国外青少年球员成长的问题，国内球员都有可能碰到。而且由于国内的青少年球员，大多都是要想走职业球员道路的，所以如果面临比较激烈的竞争，他们的心理就会产生问题。牛力从2002年就开始当青少年足球教练，他认为很多球员都会在思想上有一些问题，但由于这只是他们在成长过程中的一些迷茫，不像感情问题那样复杂，所以处理起来并不难。不过国内基本都是由教练来当“心理老师”，他们通过队员平时的训练和比赛，观察球员们在思想上有没有问题。国内的教练不仅要管球员训练，有时候还要当球员的“保姆”，这势必会牵扯教练的精力，而如果能有一个专门的生活老师和心理老师帮他们解决心理问题，这些球员的成长或许能更加顺利一些。

中国足球要怎么向欧洲学习？

谈到这次欧洲学习，牛力总结说：“法国足球能够拥有现在的成绩，有很多原因，比如这和法国自身国家的文化有关，离不开各种职能机构的相互协作和群众体育文化的深入人心，但非常重要的一点，是出色的青训工作。”

那么中国足球该如何向法国学习呢？在牛力看来，中国青少年的发展与法国相比，最大的不同就在理念和目标的不同。中国的青少年球队从组队的那天起，目的就是为了完成全运会或者城运会的比赛任务，而评价青少年教练员的好坏，就是看在这些比赛中的成绩。

为了能在比赛中获得好成绩，教练肯定会派自己认为最好的球员上场比赛，而很多球员就只能坐在板凳上。中国的青少年球员本来比赛的机会就非常少，那些得不到比赛机会的球员要想进步会非常困难。另外那些较早发育甚至更改年龄的球员，也在功利主义的思想下获得了更多比赛机会，而较晚发育具有更大潜力的队员，就得不到比赛的锻炼了。而在法国都会给青少年球员比较平等的上场时间，因为培训师的目的是为了让每个球员都通过比赛提高水平，而不仅仅只是为了几场比赛的胜利。

所以这次去欧洲考察的教练一致认为，中国的青少年足球一定要抛弃急功近利的思想，因为法国人静下心来培养自己足球人才的例子，给他们的印象实在是太深刻了。