关于3dsMAX室内设计效果图制作的教学改革探讨

摘要： 3dsMAX室内设计效果图制作是指应用计算机虚拟表达设计创意构思，并将创意构思真实再现，是集物体造型、建筑结构、建筑美学、色彩、材料等多种学科的一种技术软件应用技术。它是建筑设计、室内设计等设计类专业等专业必修的电脑辅助设计核心课程。根据3dsMAX室内设计效果图制作课程在室内设计专业教学中的弊端，提出了相应的教学内容改革，着重论述3dsMAX室内设计效果图制作在教学实践中的“教、学、训”。

Abstract： 3dsMAX interior design renderings production refers to the application of computer virtual expression design idea， and creative ideas of realism， is the collection object modeling， architectural structure， architectural aesthetics， colors， materials， and other disciplines of a software application technology. It is the architectural design， interior design and other design engineering and other professional compulsory core courses of computer aided design. Based on 3dsMAX interior design renderings abuses in production in the interior design professional teaching， this paper puts forward the corresponding teaching content reform， focuses on 3dsMAX interior design renderings produced in the teaching practice of "teaching， learning and training".

关键词： 3dsMAX室内设计效果图制作；教学改革；教；学；训

Key words： rendering creation of 3dsMAX interior design；teaching reform；teaching；learning；training

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）03-0234-02

1 3dsMAX室内设计效果图制作课程现状

以信息通讯计算机技术的发展促进了社会的变革，也促使了室内设计从过去手绘制图发展到现在的计算机制图，发生了大变革。3dsMAX是基于计算机平台的三维操作应用软件，主要面向室内设计、建筑设计、动漫设计、工业设计等广大的行业。当前国内众多高校的室内设计专业等与之相关的专业都开设了3dsMAX室内设计效果图制作课程，其中以3dsMAX软件应用开设最多，普及范围最广。室内设计专业的高校学生在学习3dsMAX室内设计效果图制作还存在以下问题：实践能力差、课堂上会课后不会操作、命令众多容易忘记、课程学完后不能熟练完成效果图制作、效果图完成的效果差。这个是3dsMAX室内设计效果图制作课程教学不可忽视的问题。综合分析有以下三个方面问题：其一3dsMAX室内设计效果图制作课程教师的“教”，教师怎么教？其二教学中学生的“学”，学生应该如何学？其三教学中的“训”，怎么训？

2 3dsMAX室内设计效果图制作课程的教学改革

2.1 课程设置

合理的课程结构指各门课程之间的结构合理，包括开设的课程合理，课程开设的先后顺序合理衔接有序、能使学生通过课程的学习与训练，获得某一专业所具备的知识与能力[1]。3dsMAX室内设计效果图制作课程在大多数高校都只开设一学期，忽略了该课程的复杂性，该课程从学习内容上分为：基础操作学习和效果图制作学习两个部分较为合理。

2.2 课时设置与分配

该课程教学模式有学年教学与集中性教学两个模式。现高校普遍按学年设置的周课时有4课时、6课时、8课时为最常见。学年教学周4-6课时明显不足，只能完成对3dsMAX基础操作的掌握。周8课时分配影响其他课程的教学安排，且教学效果容易使学生产生疲乏。集中性教学就是集中一个时间段全上这一门课程的教学。集中性教学模式，由于时间集中、短促，教学中学生容易忘记、容易产生疲乏，学习效果差等。所以综合课时设置必须根据课程设置计划来进行安排，学年教学一学期设置为周6-8课时最适宜；两学期的课程设置为周4课时量适宜[2]。

3 3dsMAX室内设计效果图制作课程的“教”

3.1 案例挑选

学习3dsMAX室内设计效果图制作必须先掌握3dsMAX软件操应用，才能学习好室内设计效果图制作。从内容上3dsMAX室内设计效果图制作可以分为：3dsMAX基础操作学习；3dsMAX室内设计效果图制作学习两部分。根据课程的内容和要求，必须在授课内容的案例讲解中进行挑选。好的案例会综合应用到多个工具和命令，不仅可以增加学生学习的积极性，还能掌握多个工具的使用方法。如室外的石圆桌子石凳子制作就涉及到“选择、旋转、移动、缩放、车削、阵列复制、角度捕捉”等工具。

3.2 步骤讲解

在3dsMAX室内设计效果图制作案例讲解中，步骤讲解尤为重要。对初学者来说，看清楚工具的操作方法、了解工具的用途非常关键。3dsMAX是一个三维编辑软件，用到的工具与命令非常多。如，一张电脑桌子的制作，涉及到“编辑多变形、点的编辑、边的编辑、面的编辑、标准材质、位图贴图、渲染设置、像素设置”等非常复杂的、众多的命令。教师在案例操作讲解中，着重讲解、重点讲解、分步骤讲解，每一个步骤示范都必须让学生看清楚、并明白这么操作的含义。只有这样分步骤讲解才能让学生看清楚、听明白，这样才能使学生学习到、掌握3dsMAX室内设计效果图制作的工具使用方法。

4 3dsMAX室内设计效果图制作课程的“学”

4.1 课堂用心听

俗话说“师傅领进门，修行在个人”，学生是学习的主体，学习的方法、学习的态度都是成败的关键。首先学生在课堂上要用心听老师的讲解，尤其在案例讲解中，看清楚使用的工具、看清楚每一个操作的步骤、听清楚教师讲解工具的理论、听清楚教师讲解的每一个操作步骤的含义。做好笔记也是用心之一，当自己操作过程中忘记命令的时候还可以翻开笔记看看，帮助自己增强记忆。所以用心听是学习好的前提和基础。

4.2 课堂用心问

孔子曾说 “三人行必有我师焉”，可见知识在互相学习的过程中可以提高。在老师讲过后有的学生对所学知识容易忘记，往往在操作过程中忘记命令，忘记工具的使用方法；有的学生甚至在问过老师2-3遍后仍然不会操作。在此情况下，学生不仅要虚心的向身边的同学学习，仍然还是要多向教师请教，做到“不耻下问”也只有这样用心“问”才能掌握好该知识技能。

4.3 课堂用心练

3dsMAX室内设计效果图制作课程属于操作技能课，一般配备在计算机房上课，课程内容除了理论讲解、案例讲解还有上机操作的教学。往往老师都会给学生布置一些针对性的案例加以训练。学习的心态很重要，往往用心去学习的，学习效果非常好，心态不好的学习效果较差。部分带着完成任务的心态去学习的同学，掌握的技能都不怎么好，带着学习技术的心态去学习的同学，积极性比较高，很用心的完成作业，基本能做到用心记、用心练、用心问，掌握的操作技能相当好。所以学习3dsMAX室内设计效果图制作过程中还需要用心去练。

4.4 课后认真练

3dsMAX室内设计效果图制作是一个以计算机为平台的软件应用操作技术，这样的操作技术只有平时多训练，才能掌握其中的技巧。如果单凭教师在课堂中的“教”，学生被动的“学”，学生往往学习到的也只是“大概”，只有通过自己不断的实践、不断的积累才能获得内在的知识技能。所以3dsMAX内设计效果图制作也是一个孰能生巧的过程，必须在课后不断的练习、操作、应用才能掌握3dsMAX室内设计效果图制作的精髓。

5 3dsMAX室内设计效果图制作课程的“训”

5.1 课内实训

现众多的高校在3dsMAX室内设计效果图制作课程中都设置有课堂训练的课时。课内训练的叫课内实训，教师在课堂中讲解后，布置作业让学生进行操作训练。通过课内训练增强学生的动手能力、增加学生的记忆能力，能迅速将理论知识融会贯通。课内实训练变得非常的重要，教师必须准备好课内实训的作业、必须严格管理、严格考核、严格要求，只有这样才能保证学生认真的完成课内实训，达到课内训练的有效性。

5.2 综合实训

综合实训一般是在课程结束后，专门集中一个时间段集中训练的过程。综合实训也可以安排在课内训练，一般根据各高校各自的专业教学计划和教学大纲执行。综合训练的内容主要是通过实际的工程项目与所开设的课程对应来展开学生集中训练，主要是考查学生在课程学习完后对该课程的知识掌握，考查学生在课程学习完后的实际应用能力。综合训练也是3dsMAX室内设计效果图制作课程必不可少的一个训练环节，通过完成某实际工程项目的餐厅、卧室、客厅的效果图制作训练，使我们的学生更加熟练的掌握建模、灯光、材质、后期等室内设计效果图制作技术，达到综合训的培养目标。

6 结论

3dsMAX室内设计效果图制作课程是室内设计专业必修的核心课程，是室内设计方案表现之一，掌握3dsMAX工具的操作与使用、绘制室内设计三维效果图是室内设计专业的重中之重。所以学习不仅是教师的“教”，更重要的是学生的“学”，通过综合的“训”有机将教师的“教”与学生的“学”紧密衔接，使室内设计效果图制作的“教、学、训”有效结合，改变了过去学习低效、技能差的现状，提高了学生的学习积极性、提升了学生的专业技能，保证了学生在3dsMAX室内设计效果图制作课程中专业技术学得更扎实。

参考文献：

[1]刘晶.3dsMAX课程改革实践的探讨[J].大众科技，2011，5.

[2]彭秀川.浅谈室内设计中3dsMAX课程设置与教学改革[J].牡丹江教育学院学报，2012，4.

[3]李芳，肖洪，杨波，周亮，刘宇鹏.三维数字校园的设计与实现[J].系统仿真技术，2010（01）.