浅析高职院校毕业生创业现状与发展建议

【摘　要】近年来，随着高职教育的不断扩招，毕业生数量大量增加，在城市化带来的各方面的压力下，高职毕业生的就业压力也日益加剧。高职毕业生进行创业，是解决就业问题的有效途径，但身为高职院校的毕业生，在创业期间所面临的压力和困难要比本科生和研究生大得多。本文从高职毕业生的创业现状出发，对创业中遇到的问题进行深入的分析，并提出了有助于高职毕业生创业持续发展的相关策略。

【关键词】高职毕业生；创业；现状；问题；策略

随着时代经济的发展，创业在中国年轻人中已经成为了热点话题，国家也颁布了关于“创业带动就业”的相关鼓励政策，社会也为新一代的年轻人提供了相当广阔的创业空间，使他们充分发挥自己的潜力。但是高职毕业生的创业现状并不乐观。本文旨在对高职毕业生创业中存在的问题进行探讨，并对促进其发展的策略进行深入探讨。

一、高职毕业生创业现状

高职毕业生创业是改变其自身的传统就业观念，利用自己的知识、技能，通过自己以及团队的努力，用筹资、团队合作等形式，在一定的就业环境中创造新的岗位，使自己变成创业者。现阶段我国高职毕业生的创业现状可以从以下几点进行分析：

1.实际与理想相差甚远

根据调查，高职毕业生想创业与真正从事创业的人数具有很大的差别，高职毕业生具有矛盾心理。一方面想创业，另一方面则是接受了学校安排的招聘会以及传统的就业方式。实际上，我国政府、社会和高职院校为其毕业生提供了广阔的创业空间，但是毕业生真正创业的热情并不高，仍旧把国家政府部门以及大型企业看作就业的目标，高职毕业生创业进程比较缓慢。

2.严峻的就业形势促进了高职毕业生创业的脚步

据调查，高职毕业生中，53％以上人认为严峻的就业形势是其选择进行创业的最大动机，还有人认为创业可以实现自己的价值，锻炼自己的能力，不用看别人脸色，同时可以满足自己的经济需求，有些自我意识非常强的学生，想通过创业的道路来证明自己，在企业、事业单位中，由于被相关制度束缚，无法使自己的想法得到表达和实现，创业则给了他们尽情发挥的空间以及实现自我价值的机会。

二、高职毕业生创业中存在的问题

现阶段，我国高等职业教育注重“从业”能力，但是对学生创业素质的培养还不够重视，虽然我国的高职院校渐渐意识到了创业教育的重要性，但是开展的创业教育进程相当的缓慢，创业教育中存在漏洞，使得高职毕业生缺乏创业的综合能力，无法应对创业中的各种问题，最终以失败而告终。高职毕业生创业中存在的重要问题有以下几个方面：

1.宽容的创业环境在社会中比较缺乏

宽容的创业环境的缺乏表现在：①社会比较缺乏宽容的创业环境，大部分人不愿意给高职毕业生创业的机会，对他们的能力表示质疑。②社会缺乏创业氛围。由于各种因素的影响，社会并没有形成鼓励新生代进行创业并给予其支持的良好的创业氛围。③家长对孩子创业不理解和不支持。许多家长都喜欢孩子有一个稳定的工作，并不支持孩子进行创业，难以承担创业风险。④虽然政府对于高职毕业生创业给予鼓励和支持，但是许多地区并没有明显的与其相关的优惠政策，即使有优惠政策也不具备可操作性。

2.高职毕业生自身综合素质不够强

高职毕业生的综合素质对其进行创业具有制约作用。其表现在：①创业动机与创业实践不相符。90％以上的高职毕业上想创业，但由于受到资金、环境的种种因素，实际创业的人不到1％。②心态问题。现在的大学生大部分都习惯在家长的照顾下生活，自立自强的意识比较弱，对创业以及竞争具有恐惧感，承受能力不够强。③缺乏知识。许多高职毕业生对竞争对手与目标市场不够了解，在涉及专业化的数据时，其数据没有说服力，自己的创业计划不能清晰完整的表达出来，创业知识比较匮乏。④缺乏经验。在社会经验以及知识的限制下，高职毕业生往往对竞争对手以及市场缺乏了解，没有开拓市场的知识和经验，很难承受市场带来的风险。⑤缺乏资金以及对其不可理利用。高职毕业生没有强大的资金支持，筹资困难，没有过硬的攻关协调能力。而且高职毕业生不能正确的吸引资金，对资金进行合理的安排，甚至过于挥霍，由此可见，对资金的合理利用，是高职毕业生创业过程中应时刻注意的重要问题。

三、促进高职毕业生创业的发展策略

目前，我国的高职创业教育尚处于起步时期，需要付出更多的努力和艰辛，进一步提高高职生的创业素质以及综合能力，促进高职毕业生创业的发展进程。主要发展策略有以下几点：

1.增加创业，提高综合能力

丰富的创业知识与综合能力是高职毕业生进行创业的保障，学生在校期间，应该学习专业技术、经营管理以及综合知识，对学生进行指导，培养学生的创新、实践、组织协调、沟通以及人际交往能力。

2.加强创业心理素质

心理素质是影响高职毕业生创业能力与效果的重要因素之一，学校要培养学生自信自立、乐观开朗、大胆创新、意志坚强、心思缜密、善于交际等良好地心理素质。

3.创建创业教育师资队伍，促进高职树立市场意识

高职院校应重视创业师资的培训与选拔，鼓励教师进行创业实践，提高教师的创业教育水平，并邀请创业成功人士进行讲座，带动高职生树立市场意识。

4.拓宽融资渠道，创建宽容的创业环境

利用银行贷款、典当投资、风险投资等多种方式来拓宽融资渠道，广泛宣传对高职毕业生创业的政策。把国家的创业优惠政策落到实处，加强对人们的宣传力度，为毕业生创建宽容的创业环境。

四、总结

创业不是个人行为，而是一种表率和合作，它要求高职毕业生既要有足够的知识与经验，也要有比较强的综合能力以及市场意识和心理素质等。同样，只有在宽容的创业环境下，并且受到毕业生家长、学校、社会以及国家的支持，高职毕业生创业才会有新的发展。

参考文献：

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