浅析初中生沉迷于网络的原因及其教育方法

摘要：网络是现代科技发展的成果，为人们带来方便的同时也带来了诸多的负面影响，尤其是对学生而言影响更甚，教育学生如何正确使用网络已成为现代学校教育的重要任务之一。学生为什么会沉迷于网络，又应当如何来教育呢？本文就对此进行了探究。

关键词：沉迷；网络；原因；教育方法

随着科技的发展，网络成为了人们了解世界、获取信息的重要手段。它是一把“双刃剑”，在为教师教学带来极大方便的同时也带来了不小的负面影响――网络沉迷。沉迷于网络会对人的心理、生理产生极大的负面影响，尤其是对于是非判断能力、自我控制能力都不健全的初中学生来说沉迷于网络会对他们的诸方面都产生不良影响，那么如何防止初中学生沉迷于网络呢？笔者认为，要先了解初中生沉迷于网络的原因，然后采取有针对性的教育方法。

一、初中生沉迷于网络的原因

1.受家庭环境的影响

一方面，现在的学生大多是独生子女，他们从小就缺乏伙伴，而家长大多又比较忙，与孩子相处的时间比较少，这样孩子便无事可做，无形中就被逼向了电视，而到了学生年龄再大一些，许多学生便与网络为伍了，而许多家长在刚开始时并不在意，待发现问题时，学生已沉迷于网络。

另一方面，现在学生的父母知识层次都比较高，这其中就不乏网络爱好者，为学生树立了不好的榜样，学生在成长过程中经常看到父母与电脑为伴，他们对于电脑也会充满好奇心。在这种环境当中成长起来的学生就相对地容易沉迷于网络。

2.网络的普及与发展为学生沉迷于网络提供了可能

随着网络的迅速发展，上网已经不是某些人的特权了，它已经成为许多人生活的一部分了。通过网络人们可以交友、娱乐、购物、获取咨询等，当然网络也成为了学生学习的一种重要途径，而网络信息掺杂，诱惑力大，初中学生自控能力差就很容易沉迷于网络。

3.处于特殊的年龄阶段，自控能力差，容易沉迷于网络

初中阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事积极性高，不感兴趣的事避而远之。他们意志、品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。再加上初中学生的学习压力比较大，而又缺乏一些必要的释放压力的方法，而在网络虚拟空间，学生可以通过一些游戏来宣泄自己的压力，也可以通过网络找到自己喜欢的朋友，虽然这些人无法相见，但是也正是这种优势，他们之间可以直言不讳，无需隐瞒，这样就极易导致初中生沉迷于网络。

4.网络内容对学生充满诱惑

网络传播的内容丰富，但也良莠不齐，有学习所需要的资源，有影视、音乐、资讯，也有许多不健康的图片、引诱性的文字，而初中学生的性意识也逐渐明晰，网络当中富有性的图片、文字无疑会对学生产生极大的吸引力，学生如果不能得到及时的、正确的指导，就很容易沉迷于网络。

二、如何防止学生沉迷于网络

学生沉迷于网络不仅仅是一个社会问题，更是学校教育所必须解决的问题。过度沉迷于网络，不但会影响学生的学习，更会对他们生理与心理产生不良的影响，但是又不能因为网络的这些负面影响而不让学生接触网络，毕竟网络也对学生的学习产生了有利的一面，且要做到杜绝网络也是不现实的。那么该怎么对待网络呢？我们应当发挥其有利的一面，而尽量消除其不利因素，这就需要从以下方面入手，做好对学生的教育。

1.引导学生树立正确对待网络的态度

众所周知，网络在给我们的生活学习带来了便利的同时也带来了一系列的社会问题，但是这并不是网络本身的原因，而在于使用网络的人的行为。因此，专业计算机教师在教给学生基本的操作技能时，也不能忘记对学生进行网络常识的教育，尤其是正确对待网络的教育，在让学生认识到网络积极面的同时，更要让学生认识到其消极面，让学生真正认清网络的面目，从而让学生从心底树立起正确对待网络的态度。

2.做好对学生的引导工作

初中学生的好奇心特别重，尤其有了朦胧的性意识后，对于一些富有性的视频、语言、图片比较好奇，虽然学校的网络教室里装了“过滤”软件，但是并不能杜绝学生完全不与这些内容接触。这些内容在网络上是非常流行的，一些内容是内植的程序，当你打开一面窗口或者页面时会自动弹出，可谓是防不胜防。而对于这些内容，许多教师或者是避而不谈、或者是明令禁止（这些内容在许多学校似乎是教育的禁地，一般也很少涉及），但是这样做却禁止不了学生的好奇心。越是禁止，学生越是关注，堵不如疏，教师不防让学生接触一些这样的内容，再加以引导，让学生认识到其实质，使其产生心理落差，从而不再对这些内容好奇。另外，还要告知学生这样的一些网页或许会带有病毒，给电脑带来危害。这样教育更有利于学生认识网络。

3.教给学生一些基本的操作技能

现在学生在学习时有许多资料都需要从网上查找，因此，学生需要掌握一些基本的电脑操作技能，但是在许多学校信息技术课得不到重视，学生所掌握的电脑操作方法大多是自学的，而学生在进行自学时可能会有许多误操作，虽然这些误操作对于电脑没有什么损害，但是对于学生本身却是不利的，因为学生的误操作，也许会让他们进入一些不健康的网站或者接触到一些对于他们成长不利的内容，而在此时学生如果没有成人的引导，就极有可能对他们的身心健康产生不良的影响。

因此，学校应当重视信息技术课程。在信息技术课上，教师要教给学生一些基本的、实用的电脑操作方法，使他们真正掌握正确的操作方法，学会使用网络，并且能利用网络来为学习服务。

网络在给我们教育教学带来方便的同时其弊端也日渐突现出来了，而对于这些问题我们不能采取回避的态度，而应正面迎击，对学生进行教育，引导学生正确运用网络，充分发挥网络的正面作用，削除其不良影响。