浅析高三英语阅读技巧

侧重阅读能力的培养是高中英语教学的明确要求，也是高三阶段最重要的教学目的之一。培养阅读能力最有效的途径是加强课内外阅读训练。那么，怎么才能行之有效地提高学生的阅读速度和能力呢？

一、 抓好基础知识，发展基本技能

新大纲要求：“在英语教学中，要努力使基础知识转化为语言技能，并发展成为运用英语交际的能力。”显然，不首先抓好基础知识基本技能就无法形成，运用能力更无从谈起。比如，不能把大纲词汇记得滚瓜烂熟阅读就寸步难行；不能掌握基本语法知识，文章中出现的长句子就理解不透。因此，应首先过好词汇关和语法关，扎扎实实打好基础，为阅读高难度的英文原著扫除“拦路虎”。

二、 培养学生利用上下文、构词知识等猜测词性、词义的能力

学生在广泛的阅读中不可避免地会遇到一些生词。如果一遇到生词就求助于词典势必会影响阅读速度和阅读兴趣，不利于阅读能力的提高。因此，根据上下文逻辑关系、构词知识、生活常识、同义或反义词、定义或解释等猜测词义应成为中学生进行阅读必备的能力之一。

三、 限时阅读，培养学生速读和快速理解能力以及良好的阅读习惯

由易到难、循序渐进地对学生进行阅读训练。经常性地发给学生各种不同体裁的阅读材料，要求学生在限定的时间内阅读文章，迅速掌握相关的语言信息，整体感受文章大意，经过初步思考做出对阅读理解题的选择。教师应酌情逐步加大语言材料的输入量，在保证学生达到一定阅读速度的同时，注重阅读质量，让学生在不知不觉中一步一个台阶地提高自己的阅速度和能力，从而增强信心，排除畏难情绪，始终保持积极的态度和高昂的阅读兴致。

四、 增强学生对英语国家文化的理解

语言与文化密切联系，学习语言只有了解了有关的文化知识才能达到正确理解和表情达意。因此，教师在筛选阅读材料时应注意提供题材广泛的读物，帮助学生更好地了解英语国家的历史、地理、文化、社会及政治经济的背景知识，以提高学生的文化素质，为学生运用英语知识扫除文化背景障碍。

五、 激发学生的创造性思维

在阅读过程中，教师不仅要培养学生的注意力、观察力、记忆力等能力，而且更重要的是要培养学生通过已有的知识进行创造性思维。对一篇文章教师不应该只提一些文中明示的、直接的问题，还必须对文章的中心思想、作者的观点和态度、人物的性格、文中暗示的意义等提问，以便使学生理解作者的态度、观点和文章的寓意，根据已知的事实推断出文章未写出的意思。

六、 培养学生的阅读技巧

阅读速度是阅读能力的重要标志，而阅读速度的提高依赖于阅读技巧。学生在阅读时往往是“只见树木，不见森林”，能看懂每个单词的意思，但是不理解课文的内涵。针对这一情况，教师必须让学生知道文章中语言连接方式的重要性，注重全篇的理解。句与句之间必须有一定的因果、条件、让步等更关键的连接。正确理解这些连接方式可以很快读懂文章的内容。因此，在阅读教学中，教师必须让学生密切关注段与段、句与句之间的连接方式，因为这样学生就能很快掌握文章的中心内容以及作者的意图，从而培养迅速摄取有用的语言信息、准确领会文章深层含义的能力，为了使学生能快速地把握句与句、段与段之间的连接方式，进而理解文章内涵，有必要让学生熟记表示各种逻辑意义的过渡词语。例如：

1. 时间顺序与过渡： first of all， now， then， afterwards， later， at the begining， finally， at last， in the end， meanwhile， at the same time， from then on， from now on， since then

2. 理解与说明： that’s to say， that is， namely， in other words， or， for instance

3. 意义增补与引申： besides， what’s more， moreover， above all， Also， and also， furthermore， next， in addition， again

4. 转折与对比： but， instead， however， nevertheless though， although， all the time， on the other hand， still， after all， on the contrary

5. 列举： first（ly）， second（ly） ...， such as， such ... as ...

6. 因果： because， therefore， thus， for this reason， on account of， because of

7. 结果： as a result， if so， if not， in order that

8. 概括： in all， in short， in a word， in conclusion， all in all

此外，在进行阅读训练的过程中，还会出现一些这样或那样的问题，但只要切实加强阅读训练，做到持之以恒，学生的阅读能力是会明显提高的。