侵犯大学生

在单位里，有个同事总喜欢找些稀奇古怪的问题来考我，让我觉得有些不舒服。比如，从康熙大字典里找一个生僻字，问我读啥；从他家孩子奥数书里抄一道题，问我咋做；电视里放抗日剧，问我当年有多少个日本兵团侵华等等。我又不是大百科全书，当然答不上来了。他居然说，你个大学生连这问题都答不上来，咦……我的神啊，我该咋办呀？

妍妮儿

亲爱的妍妮儿，我很同情你的遭遇，身边有这样的同事，真是让人伤不起。总被稀奇古怪的问题纠缠，答不出还要被奚落，任谁也不会觉得舒服。但如果仔细观察，你会发现，这样的人在生活中并不少见，甚至我们自己也曾有过这样的行为。

费尽心思为难别人，抓住对方的失败和弱点大大加以奚落、嘲讽，毫不顾忌地运用负向的语言评价，这是一种不礼貌的行为，也是对别人主动的侵犯。妍妮儿，你的那位同事，就是蓄意找茬的典型，这与我们常说的鸡蛋里面挑骨头类似。那么，我们不由会问：他为什么要这样做？

在行为动机方面，美国心理学家曾提出“挫折——侵犯”学说。他们认为，人在遭遇挫折时，主体会陷入不平衡的心理情绪状态。为了找回平衡，主体就可能选择通过侵犯别人来弥补和替代，从而使自己内心达到一个新的平衡。妍妮儿，你那位同事用怪问题考你的行为，就极有可能是他寻找内心平衡的一种表现。你在来信中说，当你答不上问题时，同事总会说“你个大学生连这问题都答不上来”，这极可能说明你的大学生身份让他产生挫折感，最终做出一些有意冒犯的行为。

至于他为何如此在乎你的大学生身份，进而对你进行侵犯，我想有几种可能。也许这个同事学历不高，或者是根本没有上过大学，但他心里又很在意学历。所以，作为大学生的你出现后，他感受到了压力。结果，他就给你制造挫折，以此平衡他的内心。另外，也可能是他对“大学生”身份存在认知偏差，认为大学生是知识丰富、博闻强识的人。得知你是大学生，他就不停地检验你是否符合这一身份，是否配得上这个称呼。

心理学上认为，侵犯性动机是一种不能直接观察到侵犯他人的内在心理状态。也即，侵犯动机一般都是隐藏的，有时甚至连行为者自己都没有意识到。就如案例中的那位同事，可能他根本不知道自己对大学生身份如此在意，但潜意识让他表现出来的，就是具有侵犯性的行为。

说实话，侵犯性动机不易消除，但可以通过有意识的行为加以纠正。比如，可以通过语言表达的方式，把不健康的思想读出来，从而达到身心清洁。另外，当事人也应该多加自省，不能随意放纵自己的行为。久而久之，可以对这种负向情绪起到一定的抑制作用。

妍妮儿，面对这样的同事谁都会不大舒服，但他们其实并不可怕。只要你注意从他们的言语和行为寻找侵犯动机的关键点，就能对症下药解决问题。比如在他面前时，你尽量不要凸显自己大学生身份的优越感。或者，遇到业务上的一些盲点，不妨多向这位同事请教。三人行必有我师嘛，这既是自身的提高，也让他明白学海无涯的道理。只要你不让他感受到压力和挫折的感觉，他自然就不会继续难为你了。W

韦学亮（ 心理咨询师）

本栏责编 / 马征

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