谈仪器专业毕业设计中的问题

1学生选择毕业设计题目与教师选择学生之间关系的思考

本专业现在使用毕业设计管理系统，指导教师在规定时间节点内，把毕业设计题目录入毕业设计管理系统后，经系主任及主管教学的院长审核合格并后，学生用自己的学号登录系统后选择毕业设计题目。按规定每个学生最多可在3位不同指导教师下各选择一个题目，学生全部选择完成后，再由指导教师根据学生选择志愿情况，选择学生。这样可做到师生双向选择，单人单题。但在实践中也存在如下一些问题。诸如：选择扎堆和题目不被选择的现象并存，即：有些题目选择的人过多，而有些题目没有学生选择。这样就会造成有些学生选不到他想要作的题目，造成毕业设计积极性不高，投入不足等问题，另一方面，教师想作的题目又没有合适的学生选作，使教师的指导主动性受挫。经过几年的实践发现，要解除这种情况，可采取组织相关教师采用不同方式向学生宣讲所涉及题目的立题依据、立题目的、题目来源、所涉及到的知识面及成果形式等内容，让学生深入了解题目，引导学生二次选择。如果经多次反复，该题目仍没有学生选择，就要求教师更换题目等方法可比较好的解决这一矛盾[2]。

2毕业设计的时间要求与学生时间投入不足之间关系的思考

不仅每个毕业设计题目都有一定的时间要求，而且毕业设计管理系统还有严格的时间节点。超过时间节点，任务可能无法提交，时间投入不足则可能无法完成或无法圆满完成题目所要求的任务，对学生知识的巩固与拓展，能力的培养与训练就可能大打折扣。而实际情况是每年3月上旬，许多学生总是忙于在各大城市的各种招聘会上来回奔波，期望能够找到他们心目中最理想的工作，少部分学生甚至要去企业进行顶岗实习，其结果是，毕业设计时间投入严重不足，毕业设计质量难以保证。毕业设计管理系中时间节点逼迫修改，指导教师意见较大，对要求较严的指导教师，学生还有怨言。为了较好地解决这一问题，在毕业设计中，充分发挥网络资源的和手机短信等通讯工具的作用，合理利用电子邮件、QQ软件以及手机短信等方法进行文档提交，意见建议传递，辅导答疑等工作，可较为有效地缓解学生找工作需要时间与毕业设计亦需要时间的矛盾，最大限度地降低找工作甚至顶岗实习对毕业设计带来的影响。

3答辩成绩与毕业设计最终成绩之间关系的思考

有些学生平时比较认真，毕业设计整体质量还不错，但答辩由于准备不足或自身紧张等诸多原因，导致对答辩教师所提出的问题回答非常不好，一旦这样，其总成绩就很难提高；而另一些学生，就其毕业设计总体质量来看，可能并不十分突出，但由于其心理素质好，准备比较充分，其现场答辩成绩就可能很高。这两种现象的出现，均不能客观真实地反映学生毕业设计的总体质量，若不予以纠正，就会挫伤下一届学生完成毕业设计的积极性。教学实践证明，分组答辩完成后，采用答辩组合议，专业指导委员会纵横向比较，专业总体平衡的办法，适当调整本专业答辩组之间的成绩，不仅可以较好地解决上述矛盾，而且可以有效避免答辩组因尺度掌握不统一而造成的各答辩组之间成绩差别较大的问题[3]。

作者：陈应舒 单位：陕西理工学院 机械工程学院