企业形势任务教育与时俱进的几点思考

摘 要 企业开展形势任务教育要取得成效必须始终坚持与时俱进，用与时俱进的思想方法分析形势，指导行为，使各项工作更加贴近实际。近年来，岱庄煤矿坚持在观念创新、内容创新、方法创新上下功夫，形势任务教育与时俱进，为企业发展提供了强劲的精神动力。

关键词 企业形式 与时俱进 任务教育

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）06-000-01

一、观念创新是与时俱进的前提，形势任务教育要与时俱进，就必须在观念上有新突破

要实现各项工作与时俱进，顺应当前新形势，应着重处理好三个方面的关系：

一是正确处理教育主体与教育客体的关系。长期以来，一些形势任务教育工作者习惯于把员工单纯地视为教育的客体，不考虑职工的需求，按照自己的主观想法确定对职工的教育，致使形势任务教育效果欠佳。创新形势任务教育观念，既要认清员工在形势任务教育中的客体地位，又要将员工视为形势任务教育的主体，做到从员工需要出发，让员工在形势任务教育中由被动接受变为主动索取，变单向灌输为双向互动。岱庄煤矿的形势任务教育就经常采取讨论会、对话会、恳谈会、座谈会等形式进行，人人都有发言权，人人都是教育者，人人都是被教育者，最后把思想统一到最有利于企业发展，最有利于员工利益的思想上来。二是正确处理一家主抓与齐抓共管的关系。有人把形势任务教育单纯看作是宣传部门的事但形势任务教育是一项系统工程，教育对象是全体员工，单靠哪一个部门很难抓好。在这方面岱庄煤矿就牢固树立了齐抓共管的观念，健全了党委统一领导，宣传部门组织协调，党政工团各负其责的工作机制，形成了形势任务教育的整体合力。三是正确处理重点教育与普及教育的关系。形势任务教育的重点是基层领导管理人员，抓好重点对象教育，有助于带动全员教育。岱庄煤矿在形势任务教育中把中层管理管理人员作为重点，让中层管理人员先做明白人，然后再去教育本单位员工，既能在普及教育中及时为员工解疑释惑，又能把教育的主要内容及时传递给员工，达到教育的目的要求。

二、内容新是与时俱进的体现，形势任务教育要在创新中与时俱进，就必须在内容上有新发展

形势任务教育要与时俱进，必须紧密结合上级宏观指导的新精神，企业安全生产发展的新特点，员工精神生活的新需求。一是要围绕树立正确的生存意识来创新形势任务教育内容。原先，我国煤矿生产实行计划经济，不存在企业生存问题，不存在员工下岗问题，员工生存意识并不明显。但到了“九五”期间，形势发生了骤变，由于资源枯竭，包袱沉重，企业陷入特困境地，大量员工下岗待业、自谋职业，保饭碗、谋生存成为当时淄矿人的当务之急。经历了这一特殊历史阶段，充分运用这一活生生的事例进行“生存”意识教育，对于激发员工牢固树立“企业靠员工发展，职工靠员工生存”的理念，敬业爱岗，忠诚于企业，为企业发展争做积极贡献，会收到事半功倍的效果。二是要围绕树立正确的安全意识来创新形势任务教育内容。随着以人为本理念的深入贯彻落实，安全已经越来越受到广泛的关注和重视，在煤矿更是被称为“天”字号大事，这是因为安全不但关系员工个人的生命，也关系到企业的生存发展。岱庄煤矿几年来把建塑安全文化、灌输安全理念、建立健全了“631”安全教育培训培训模式、实施精细管理作为形势任务教育的主要内容抓落实，使职工不断增强安全意识，落实安全责任，细心精心操作，做到班班保安、相互保安，确保安全生产，收到了明显的成效。

三是要围绕树立正确的发展意识来创新形势任务教育内容。随着国家去产能政策的实施，煤炭企业转型发展迫在眉睫，形势任务教育必须为企业实现健康平稳转型发展的奋斗目标服务。创新形势任务教育内容，就必须以此为基本着眼点。要讲清只有企业发展了，才能为提高生活水平提供坚实的基础；讲清发展必须是全面的、系统的，生活水平的提高必须在经济发展的基础上推进。通过这些教育，使员工树立“企业发展，人人有责”的使命感，发奋图强、努力工作。

三、方法创新是与时俱进的途径，形势任务教育要与时俱进，就必须在方法上有新创造

岱庄煤矿在坚持过去好传统、好办法的同时，不断探索新方法，创造新形式，既弘扬了优良传统，又体现了鲜明的特色；既便于具体操作，又易于被广大员工接受。

第一，把集中教育与自我教育相结合。采取集中教育的方式进行必要的思想灌输，是开展形势任务教育的一个重要方法。但如果只习惯于授课、讨论、做笔记的“三部曲”，教育就很难“活”起来，也会缺乏感染力。必须着眼于讲授之中充分利用各类教育资源，使形势任务教育走进“自我课堂”。比如，在教育重点对象的带动下，在上下班的路上、在员工宿舍里进行讨论，憧憬未来，展望前景，使员工受到启发和教育。

第二，将思想教育与行为教育结合起来。形势任务教育不但是一种思想教育，同时也是一种行为教育，既要让教育对象具备一定的忧患意识、安全发展理念，又要让教育对象掌握基本的知识和必要的技能。岱庄煤矿坚持推行的班前学习、班中指导、班后考问教育模式取得了较好的效果，极大地提高了员工安全技能素质。

第三，把专家教育与员工自我教育相结合。聘请专家学者授课，是开展形势任务教育的有效途径。但机会较少、受众面较窄，而遍布各个层面的管理人员、党团员、老工人、革新能手、技师等都是开展形势任务教育可以依靠的师资力量。岱庄煤矿经常开展的讲述身边故事、征文比赛、知识竞赛、主题演讲、专题讲座等教育活动，同时，鼓励和发动员工用多种方式的自发式形势任务教育，都取得了很好的教育效果。