浅析大学生作弊的危害性及对策

摘要：大学生作弊现象在高校中已经屡见不鲜，并且存在了相当长的一段时间，严重影响了高校的教学秩序和学风建设。本文分析了大学生作弊的危害性，并从高校的考试管理工作、教师教学工作、学生管理工作、校园文化建设等四个方面研究了杜绝大学生作弊的对策。

关键词：考试作弊；学生管理；考试管理；校园文化

中图分类号：G64文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）0011(C)-0190-01

引言：近些年来，高校中的考试作弊现象如同疾病流行一样迅速传播和蔓延，尽管各个高校加强了考试管理，加大了对作弊处罚的力度，但作弊现象如同一颗毒瘤难以去除，并不断地危及到学校各个方面的发展建设。那么大学生作弊究竟对学校的发展建设具有哪些危害呢？

一、大学生作弊的危害性

（一）考试将失去评价功能和导向功能。我认为，考试最重要的功能就是评价功能和导向功能，评价功能即评价学生的学习效果和教师的教学效果，导向功能即通过对试卷的成绩分析和评价进而研究今后教学的侧重点，从而对后续的教学工作产生引导作用。但这些功能的发挥是建立在试卷成绩客观真实的基础上的。大量作弊试卷的出现，使得考试后的试卷分析和评价变得毫无意义。由此可见，考试作弊的危害性有多大。

（二）扰乱学校教学秩序。学校的教学秩序应该由教师授课、学生学习、学生考试等几部分构成。当作弊行为在学校长期、大范围存在时，就会严重扰乱教学秩序。试想，学生都通过作弊通过考试，谁还会在课堂上好好听讲，没有学生好好听讲，教师的教学任务恐怕很难完成；在考试中，大量学生参与作弊，会严重扰乱考场秩序、更会对不作弊的学生产生极坏影响，使考试失去应有的公平性和公正性。

（三）对学生精神面貌和学校发展建设的不良影响。学生的作弊行为如果没有得到惩治，必然对今后的心理和行为产生不良的引导作用。容易产生投机取巧、读书无用等不良心理，在行为上就会导致荒废学习、不守信用等，对认真学习的学生也会产生消极影响。从整个学校来讲，学风不正必然导致校风不正，进而影响到学校的声誉，导致招生、就业出现困难等一系列问题。

二、杜绝大学生考试作弊的对策

如何杜绝大学生考试作弊，本人认为，可以从四个方面来研究对策。

（一）加强考试管理工作。1、做好试卷的命题工作。目前高校考试采用的试卷普遍存在命题上的问题。“命题方面，有的课程考试内容偏重于对知识的记忆，缺乏对学生综合能力的评价，上课记笔记，下课看笔记，考试背笔记，考后全忘记成为常规的学习方法；考试方式方面，现行考试方式比较单一，大都采用闭卷考试，不能对学生各科学习情况进行客观准确的评价”[1]针对这一问题，可以在试卷内容上加大主观性试题的比重，同时采用开闭卷相结合等方式，从而降低作弊的可能性。2、做好考试的监考工作。考试过程中的监考工作十分重要。首先，在考试规定上要细化，并对监考教师进行培训。监考教师要非常严格，但又不失“原则”，就是要严格按照学校考试规定来执行，既不放过任何一个作弊行为，也不多一件“冤假错案”。在认定作弊行为后，要立即做出通报，以起到警示他人的作用。

（二）搞好教师教学工作。教师的教学工作做的好坏，很大程度上取决于师德水平的高低。师德教育工作在高校中应该常抓不懈。“加强师德教育教风体现在教师的教学态度上，教师认真备课，不采用灌输式教学，改革教学内容，活跃课堂氛围，给学生树立榜样。”[2]同时加强教学过程管理，学生考勤、课堂作业等要作为教师教学工作不可缺少的部分，以此来督促学生的学习，让更多的人通过努力学习来完成考试。

（三）加强学生管理工作。高校辅导员承担着对学生的日常管理、思想道德教育工作。对于如何杜绝大学生的作弊现象，辅导员可以发挥重要作用。例如，辅导员可以在学生刚入学的时候开展考风考纪的专项教育，并进行必要的考核；在日常的工作中，狠抓学生的学习，及时与任课教师沟通，对不学习的学生及时教育，做到未雨绸缪；辅导员对学生的思想道德教育首要强调的就是诚信教育。要将作弊可耻的观念深入人心，坚决贯彻作弊学生不能参与评优、入党、当选学生干部的原则。学校可以为每一位学生建立一份诚信档案，日常的统计工作交给辅导员来完成，以此来约束学生的行为。另外，辅导员应该提升自身的道德水平，用榜样的力量、人格的魅力去感染学生。

（四）努力营造良好的校园文化氛围。营造良好的校园文化氛围可以通过以下几个方面来实现。1、开设思想道德教育课。在全校大一学生的公共必修课里可以增加思想道德教育课，内容可以主要围绕诚信、公平、正义等来展开，联系将来的学习工作、婚姻家庭等实际情况，强调诚信在人的一生当中的重要作用。2、学校有计划地组织各种文化活动。例如，校志愿者协会定期组织自愿者活动和义务劳动。这些活动使学生在助人为乐的过程中，能够懂得珍惜其他同学的学习劳动成果，懂得公平和正义的真正涵义。每次考试之前学校还可以组织诚信考试大签名活动，营造舆论氛围。还可以“通过上党课、团课、法制和学习目的性教育及举办各种演讲比赛、学术讲座和校级校规等一系列的教育活动，培养学生爱校爱专业，树立远大的理想和正确的学习动机，引导学生把精力集中在学习上，端正学习态度，增强公平竞争意识。”[3]

作者单位：哈尔滨师范大学恒星学院

参考文献：

[1]高国富.大学生考试作弊行为探析及防范.黑龙江教育(高教研究与评估).2009年第1期.第2期.

[2]吴艳杰,王志.加强考试管理杜绝考试作弊.西安工程大学教育教学改革文选.2009年7月.

[3]许溪沙,张徽,王冬梅.高校学生考试作弊问题分析与对策研究.中国建设教育.2007年4月第4卷第4期.