走进社区 关注养老

中考真题:

为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德,增强学生敬老、助老、孝老的意识,学校组织学生走进社区,开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。

1.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息,说出北京市开展“社区养老”的原因。

【材料一】

根据联合国教科文组织的规定,一个国家(地区)65岁以上的人口占人口总数的7%以上,这个国家(地区)则进入老龄化社会。据统计,截至2006年底,北京市户籍总人口为1197.6万人,其中65岁以上老年人口为152.9万人,占总人口的12.8%,北京市已进入老龄化社会。然而,北京市养老设施十分有限,全市共有养老机构324所,平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外,调查显示,受传统文化的影响,有53.3%的市民因不愿离开家人,首选依托社区居家养老,另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。(数据来源:①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》)

【材料二】

2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况

(数据来源:①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》)

2.作为社区养老保障的一项重要内容,“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录,请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。(每空要用4个字回答)

张爷爷:我和老伴都80多岁了,就想着能在小区里有个地方吃饭,那多省事啊。现在有了“老年餐桌”,走路用不了几分钟,就能吃上饭。真好!

李奶奶:“老年餐桌”价钱可便宜啦,花几块钱就能吃一顿饭,有荤,有素,还有汤,饭菜都不错,吃得特可口!

赵爷爷:政府不但给补贴,还给指定餐馆挂牌呢,要是饭菜不好,不讲卫生,服务不好,就摘它的牌。

理由一: ___________ 理由二:____________ 理由三:________________

3.在与居委会王主任交谈时,他说了下面一番话。面对王主任的困难,请你提出有针对性的解决办法。

王主任说:“咱们社区的老年人多,需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外,好多老年人因行动不便,盼着有人能上门打扫卫生,代买物品,帮助到医院取药,等等。这些我们都想做,可是为老年人服务的就那么几个人,实在忙不过来。”

(选自2010年北京市中考语文试卷)

考题解析:

当今我国正进入老龄化社会,养老问题已成为社会关注的热点。北京市中考综合性试题以“社区养老”社会调查实践活动为素材,这样的试题有利于引导学生“走进社区,关注养老”,有利于学生良好道德品质的形成。三道试题通过调查材料的探究,考查学生提取信息、分析原因、寻找对策等综合实践能力。

第1题,此题为材料探究题。第一则材料为文字材料,第二则材料为表格材料,探究的内容是北京市开展“社区养老”的原因。研读文字材料时,可以通过划分层次分析各层内容的形式来提取信息。这段材料共四句话,前两句为第一层,主要说明北京市已进入老龄化社会;第三句为第二层,主要说明北京市养老设施十分有限;第四句为第三层,主要信息是大多数市民愿意居家养老。表格材料的内容为2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况,从表格中的65岁及以上人口数占总人口的比例数据13.1%、13.2%、13.5%可以看出北京市老年人口比例还在逐年增加。因此此题答案为:①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。

第2题,此题侧重于信息提取概括能力的考查。试题提供的是对三位老人的采访记录,要求考生从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。答题时要分别研读三位老人的话,分别找出他们认可“老年餐桌”的理由:就餐方便、物美价廉、政府监管。

第3题,此题与前两题相比难度略大一些,此题不仅要读懂文字材料,还要帮助寻找对策,提出有针对性的解决办法。王主任的一番话的主要意思是:社区老年人多,需要助老服务的内容还很多,但为老年人服务的人少,实在忙不过来。所提出的解决办法应该针对为老年人服务的人少这一现象,提出的办法还要切实可行。答案示例:学校成立社区助老服务志愿小组。