浅谈呼吸内科住院患者护理工程中健康教育的形式及对策

摘要：目的：探讨呼吸内科住院患者护理工程中健康教育的对策。方法：对我科接收健康教育的112列临床资料进行分析，并开展问卷调查。结果：患者对健康教育方式的需求主要依赖于与医护人员当面交流和健康知识宣传栏，以及宣传手册和电话咨询，其他方式的需求率最低。患者对健康教育内容需主要体现在疾病的诊断和发病的原因，以及与疾病相关的有害因素和用药指导、自身疾病的预防和各种检查知识、保健指导，而患者对心理指导需求最低。结论：护理工作者要把健康教育作为一项常规工作广泛应用于患者护理中，在患者入院和出院期间，应用多种方式、全面地进行健康教育，以改善患者的健康态度和健康行为，从而使患者获得良好的生活质量。

关键词：呼吸内科；患者；护理；健康教育；对策

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1674-7526（2012）12-0289-01

呼吸系统疾病是临床中常见病、多发病，患者大多年龄较大、病程长、反复发病[1]。应用护理程序开展健康教育可使健康教育工作有别于以往的卫生知识宣教，从而使健康教育不仅作为一种宣传手段，而且也成为一种护理和治疗手段。我科2012年5月对112例呼吸内科住院患者进行了调查，现将结果报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 资料：我科2012年5月对112例呼吸内科住院患者采用便利抽样法进行了调查，其中男62例，女50例，年龄17-78岁，60岁以上患者有65例；受教育程度：小学以下11例，初中61例，高中（中专）25例，大专及以上15例。

1.2 方法：对112例呼吸内科住院患者采用便利抽样法进了调查，调查问卷设计的内容包括：患者对健康教育形式的需求，以及需要的程度；患者对健康教育内容的需求包括疾病的诊断、发病的原因、治疗方法等，以及需求程度。调查按照相关要求来完成，保证调查结果的真实性。

2 结果

2.1 患者对健康教育形式需求情况见表1。

表1 患者对健康教育形式需求情况[n = 112，n（%）]

从表1可见，患者对健康教育形式需求主要是与医护人员当面交流其，其比例为88.1%；对健康知识宣传栏形式的需求是65.4%；对宣传手册形式的需求是54.5%；对电话咨询形式的需求是46.3%；对其他形式的需求率最低为22.8%。

3 讨论

3.1 患者对健康教育形式需求的分析本调查结果显示，患者对健康教育形式需求主要是与医护人员当面交流其，其比例为88.1%；对健康知识宣传栏形式的需求是65.4%；对宣传手册形式的需求是54.5%；对电话咨询形式的需求是46.3%；对其他形式的需求率最低为22.8%。说明患者最易接受的教育方式，仍是传统的“医患交流”方式，他们认为与医护人员面对面交流更有针对性，语言更通俗易懂。而对其他形式的需求低可能与呼吸内科患者大多数是老年患者有关，他们的听力和视力水平下降、文化水平相对较低等原因使他们更倾向于传统的“医患交流”方式。

3.2 对策

3.2.1 应用程序化的健康教育方法在临床实践中灵活运用护理程序，是提供高质量护理的重要手段之一[2]。患者教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要部分[3]。健康教育是建立在患者需求的基础上，将护理程序应用于健康教育，使之更有目的性、计划性、重点性、层次性。

3.2.2 健康教育应以传统医患交流为主针对患者对健康教育方式的需求情况，在实施健康教育时，应因人而异，针对具体情况因人施教[3]。根据患者文化程度及呼吸内科患者的特点，制订通俗易懂的健康教育内容，以传统的医患交流为主，并利用辅助手段进行健康教育，如图片、宣传栏、小册子、录像等。根据患者对健康知识的掌握程度，利用各种方式，反复进行教育。创造各种机会对患者进行帮助、指导，如电话回访，定期派医护人员去各社区开展义诊、义务咨询活q 动，社区内设置健康教育宣传栏并定期更换宣传内容等。

3.2.3 建立良好的护患关系护士与患者沟通交流时，应尊重患者，主动关心患者，了解患者的感受和需求。语言通俗易懂，避免使用医学术语，提供有关疾病相关信息，给予患者情感支持和健康指导，解答患者对健康及疾病问题的疑惑，使患者清楚地认识到自己的健康状况，并积极采取措施。

3.2.4 加强护士健康教育知识的培训目前，在临床实践中，健康教育的工作主要还是由护士承担。要求护士具有强烈的健康教育责任感，充分认识健康教育的意义，加强健康教育的能力培养，包括掌握丰富的专业和有关学科的知识以及良好的健康教育技能，因此护理管理者要多组织各种形式的健康教育知识的培训鼓励护士参加各种渠道的继续教育学习，丰富自我知识，提高健康教育水平[4]。

综上所述，在护理工作中，把健康教育作为一项常规工作广泛应用于患者护理中，在患者入院和出院期间，护士应依据患者不同时期的不同特点，应用多种方式、全面地进行健康教育，向其传授日常的生活保健知识、疾病预防和康复知识，以改善患者的健康态度和健康行为，从而使患者获得良好的生活质量。

参考文献

[1] 陈娟萍，范子英.呼吸内科住院患者健康教育需求分析与对策[J].《现代临床护理》2009年第12期

[2] 徐慧娟.护理程序在住院患者健康教育中的应用[J].《中华现代临床医学杂志》 2003年6月第1卷第3期

[3] 冯丽君.健康教育在加强医患沟通中的作用及实施体会[J].《中华医学研究杂志》.2004年8月第4卷第8期

[4] 费海英，邓香兰.试论健康教育在整体护理中的重要作用[J].《中华现代护理学杂志》2005，10（6）