论中学生网瘾的成因及其学校干预

摘 要 随着网络信息时代的来临，互联网渠道越来越发达，但是对于中学生来说，网络无疑就是一把双刃剑，有利有弊。网络可以为学生提供学习素材，搜集学习资料，拓展视野，但是也让不少中学生患上网瘾，严重影响其学习和健康成长。本文主要从中学生网瘾的成因作深入分析，并且为学校提出一些合理化建议。

关键词 中学生网瘾 成因 学校 干预

中图分类号：G637 文献标识码：A

现阶段，随着网络科技的发展，大力推荐信息化教学的同时，也给教育事业带来不少负面影响。由于中学生的自制能力较差，并且刚接触网络渠道感觉比较好奇，新颖，特别是对于网络游戏，极易成瘾。因此，为了保证中学生能够健康成长，完成学业，学校应该实施一些有效的策略，帮助学生戒除网瘾，以学业为重。

1中学生网瘾的形成原因分析

中学生网瘾的形成主要有以下几个原因：首先，自身因素，中学生的年龄一般在12至18岁之间，他们自制力较差，具有较强的好奇心，对网络没有较强的抵制力，世界观和价值观都不成熟，从而导致部分中学生沉迷于网络游戏，还有部分学生成绩较差，学习压力大，利用网络渠道来满足一定的成就感。其次，学校因素，中学已经全面普及信息技术课程，但是受应试教育的影响，大部分学校都不重视信息技术教学，只重视知识的讲解，对学生上网并没有正确指导，没有防范其网瘾的形成。再次，家庭因素，现阶段，由于生活水平逐渐提升，独生子女也较多，父母往往比较溺爱孩子，并且不少家长对电脑和网络认识不足，对孩子的管理比较散漫，让其从小就接触电脑，容易患上网瘾。最后，社会因素，不少学校都位于人口密集区，周围社会环境复杂，存在着大量的网吧，有些网吧为了招揽生意而不择手段，引诱中学生上网，对于那些抵制力较差的中学生来说，极易受到引诱而患上网瘾。

2干预中学生网瘾的应对策略

2.1开展心理健康辅导教育

让中学生戒除网瘾，学校首先应该开展心理健康辅导教育，引导学生心理健康发展，培养学生评价自我、正确认识自己和一定的人际交往能力，摆正自己的位置，树立正确的认识目标。学校还应该加强对学生上网心理的辅导，让学生认识到网络虚拟世界和现实世界的区别，正确处理虚拟世界与现实世界之间的关系。同时，学校还需要从多个方面着手，对于已经患上网瘾的学生应该采用疏导与把控有机结合的方法，让心理教师对其辅导教育，让他们理智地看待上网，不断提升对网络的认识，抵制网络上的不良信息，早日远离网瘾，把精力和时间用于学习之上。

2.2加强信息技术德育教育

现阶段，信息技术课程几乎全面普及各个中学，因此让中学生戒除网瘾，学校可以从信息技术教学课堂做起，培养学生合理运用信息技术的意识与良好习惯，让学生养成筛选信息的能力，对网络有一定的全面认识，不浏览网上的不良信息，不随便在网络上散发不正当言论，对于网络的负面功能要尽量抵制，提升免疫力和控制力。学校要帮助学生正确认识互联网，合理利用互联网渠道搜集学习资料，帮助学习 ，在信息技术教学课堂上，合理融入德育教育，让学生认识到互联网的两面性，深刻认识到网瘾的危害，提升自身的预防意识和自制力。

2.3学校需加强与家长沟通

学校在整治中学生网瘾时，需要家庭做配合，可以运用家访或家长会的方式，加强与家长的沟通，多与孩子交流。家庭因素是学生患上网瘾的重要因素之一，学校通过与家庭的沟通，适当干预，让家长与孩子平等交流，给孩子营造一个温馨和谐的家庭氛围，帮助孩子健康成长。学校应该让家长正确认识互联网，预防孩子患上网瘾，对孩子要悉心教导，以心理教育为主。对于那些已经有网瘾倾向的学生，学校应该与家长及时沟通联系，让家长与学校相配合，共同帮助学生戒掉网瘾，正确看待互联网，努力学校。同时，班主任还应该多与学校沟通交流，掌握学生的心理特点和动向，对于有网瘾倾向的中学生，要及时给予教育引导，远离网瘾。

2.4大力开展各类文化活动

对于中学生来说，在学校的课余时间比较多，学校应该合理运用这些校园课余时间，让学生远离网瘾，因此，学校应该大力开展各类文化活动，丰富学生的校园文化生活，鼓励学生参加校园文化活动，合理运用大量的课余时间，组织开展文化活动，丰富自己的校园文化生活，像写作比赛、演讲比赛和体育比赛等。学校通过组织开展文化活动，不仅可以锻炼学生的交际能力和特长展示，还能够陶冶学生的高尚健康情操，加强学生之间的交流沟通，把可用时间用于学习和提升自身素质上，远离互联网，有利于学生健康成长，同时也能够提升学生的综合素质。

3总结

总之，对于中学生来说，由于自制力较差，很容易患上网瘾，为了保证学生能够健康成长，学校需要从多个方面进行干预和管理，让学生正确认识到互联网的两面性，合理运用网络渠道辅助学习，远离不良网络信息，以学业为重。

参考文献

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