浅谈科普教育活动对科技馆发展的重要性

摘 要：科技馆是社会科普教育的先锋阵地，其主要形式是以展品展览为主，科普教育活动为补充。然而，在当今信息技术高度发达的时代，人们获得信息的渠道越来越多，休闲方式也丰富多彩，科技馆正面临着激烈的竞争。本文就目前我国国内科技馆存在的问题，以“东莞科技馆”为例，谈谈开展科普活动对提高科技馆可持续发展的重要性。

关键词：科技馆；科普教育；科普活动

随着科学技术的迅猛发展，科技和教育水平越来越体现在国家的综合实力上，同时也取决于国民科技文化素质的迅速提高。科学思想、科学精神越来越广泛和深刻地影响着人们的世界观与人生观。广泛开展科学技术普及活动是当今推进我国科学技术普及工作的一项重要任务。科技馆作为一个向社会公众进行科学知识、方法和思想传播的重要场所，更肩负了重要的责任。但是，由于科技馆的自身存在着展品更新慢、工作日游客量少、开展形式单一等局限，对游客的吸引力会随着新馆的效应慢慢减弱。因此，进一步开展科普教育工作，推广科学技术知识，开展多形式、多内容的科普教育活动是科技馆发展的重要方式，对其可持续发展有着重要意义。本文结合东莞科技馆的实际情况，谈谈拓展性的科普活动对科技馆的重要性。

一、科普教育活动的含义和意义

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。

科技馆的科普教育活动是以某一特定主题为线索，开展一系列反映科技动态、贴近生活、关注社会热点的教育活动，以展览、实验、动手制作、讲座、竞赛及培训等多种形式加深公众对主题的理解。《中国科学技术馆教育活动方案》中提出科技馆教育活动的三种主要形式有展览教育活动、扩展教育活动、培训教育活动。其中，展览教育活动是基础，扩展教育活动是特色，培训教育活动是保持科技馆可持续发展的重要手段。目前，科技馆开展主题性的扩展科普教育活动作为常设展览的重要补充，已在世界范围内得到认可。它不仅能有效提高科普场馆的吸引力，更是对学校科学教育的重要补充，对社会大众科学知识水平的提高都有着重要意义。

二、科技馆自身存在的问题

东莞科技馆至2005年12月25日开馆至今，已近9年。开馆时期，该馆曾创下月游客量6万人以上的骄人业绩，但随着时间的推移，单纯靠展览对游客的吸引力减弱，游客人数明显减少，而这种现象与科技馆自身存在的几个问题是密不可分的。

1、新馆效益渐退，游客量减少

作为科普教育阵地的科技馆，教育是它的核心功能，其活泼的科普展览方式深受欢迎，但随着新馆效应的逐渐褪去，科技馆都会面临参观人流逐步降低的尴尬现象。为积极应对新的挑战，丰富展教内容，创新展教形式，利用可以利用的教育资源开展丰富的科普教育活动，成为了科技馆展教内容的拓展和有效补充。

2、展品更新较慢，展示形式单一

科技馆一般在开馆时期投入较大，展品设置新颖，游客参观性较高。但随着新馆效益的褪去，参观人数渐少，而展品更新却缓慢，每年的更新件数屈指可数。加之，展品形式单一，主题也就单一，单纯的展示或具有一定的参与性的展品对游客的吸引力并不会太久。这样的硬件设置是科技馆的普遍特征，也是影响科技馆发展的弊端之一。

3、工作日游客量少、员工积极性不高

科技馆面向的主要对象为青少年，但因青少年课程安排的原因，科技馆工作日期间游客稀少，除了春游、秋游以及寒暑假等特定时间段的游客较多外，大多时间展厅的游客屈指可数。员工的工作量明显减少，空闲较多，工作自然就不在状态，积极性不高。这样的工作状态对科技馆的软件队伍建设可见一斑。

三、 科技馆的开展科普活动的意义

科技馆要想避免自身缺点，在激烈的竞争中屹立不倒，就需要多主题的策划组织，多途径的宣传推广，开展广大受众喜爱的科普活动，打造广大受众欢迎的科普品牌，以吸引游客对科技馆保持新鲜感。东莞科技馆近年来积极探索新的科普形式，不仅努力打造自己的科普品牌，开展丰富多彩、符合大众需求的科普活动也是一大亮点，游客人数也因此在逐年递减后呈现稳定渐增的趋势（如图一）。

图一 东莞科技馆历年游客人数统计

那么，科技馆开展科普活动，具体的意义有哪些呢？

1、吸引游客，增加人气

当科技馆面临着重重挑战，如何吸引受众、提高科技馆人气是必须解决的问题。时刻关注社会大众的知识需求，提炼新颖的科技咨询、开展主题新颖、内容丰富、符合大众需求的科普活动，并通过多渠道的宣传推广，必然激起广大市民的兴趣，吸引他们到科技馆参与活动，接受科普知识的传播，这种方式是增加科技馆人气，提高社会知名度的有效方式。东莞科技馆节假日期间集合全馆优秀科普资源开展系列活动，并积极联系媒体以及建设网站、微博、微信等自主宣传平台，扩大社会知名度与吸引力，受到广大游客的欢迎。

2、拓展展教内容，丰富科教形式

科技馆的教育形式主要是通过常设和短期展览，但这种常规的模式内容单一、形式简单、参与性不强、吸引力不足，不能长期利于科技馆的良性发展，对其科普功能的实现显得十分约束。因此，科技馆在常规展览之外，利用节假日策划开展新颖、有趣、活泼、参与强的主题性科普教育活动，立足于广大市民，服务于广大市民，对科技馆有拓展展教内容、丰富科教形式的作用，是科技馆走可持续发展道路的有力补充，也必将是长远发展的重要手段。东莞科技馆在近年来开展的科普活动有图文展览、实物展示、互动游戏、课堂学习、科普剧表演等等，形式新颖、主题突出、内容丰富。如2013年春节期间举办的“网上答题送红包”系列活动，只其中“科普探究课”一个环节就吸引超过2000人的参与。

3、转变传播模式，由被动变主动

科技馆在如何开展好科普活动？用何种形式？设置哪些内容？在什么地方开展？等等这些问题都是一项成功的科普活动在前期策划中需要考虑的问题。而加强馆校合作，科普资源进校园；加强社会联系，科普资源进社区是科技馆开拓科普传播事业的一个重要途径。这样的活动形式，让科技馆的科普传播模式从被动的等待公众变为主动到公众身边，而传播方式的转变带来的是传播效果明显提高。为普及和宣传战略性新兴产业知识，配合东莞市产业结构调整和产业转型升级，东莞科技馆在2012年至2013年间开展了“战略性新兴产业”全市巡展科普活动。该活动历时2年，走入38个镇区、学校，开设4场专家讲座，参与人数近8万人次，社会反响热烈。

4、调动员工积极性，培养全面科教人才

任何工作的开展，只靠硬件提升是远远不够的，软件同样重要。根据马斯洛的需求层次理论，员工不仅希望获得较高的报酬和待遇，更希望不断充实自己、完善自己，使自己的素质不断获得提升，充分发挥自己的潜力，实现自我价值。而科技馆事业的繁荣发展、国家科普工作的有效进行需要依靠科技工作者的辛勤付出。当这些工作人员的主动性和创造性被调动，是任何展品都不能代替的。因此，在常规工作之余，积极发动科技馆工作人员开拓创新、发挥才智、提高技能，策划组织形式多样、内容丰富的科普活动，不仅提高了科普传播的效果，也让他们在积极主动的工作状态中收获更多的成就感，练就更多的技能，一举多得。东莞科技馆一直以来注重对社会优秀人才的吸纳，但更加注重对在馆员工的培养，加强人才队伍建设。每年开设培训班对员工培训；设置先进的评分积分卡制度激励员工努力提高工作能力；派遣优秀员工到香港、澳门、英国等地的先进展馆交流学习；邀请伦敦、新加坡、台湾等地优秀科普老师到我馆授课、培训等等，这些措施对该馆员工素质的提高、工作能力的提升、科普队伍的建设都有着重要的积极意义。

四、总结

科技馆是面向公众弘扬科学精神、传播科学思想、普及科技知识、教授科学方法的先锋阵地，是实施科教兴国战略、建设社会主义先进文化的重要基础设施。它肩负着“激发公众对科学的兴趣，提高公众科学素质”的使命，对公众培养科学思想、增长科学知识、传授科学方法以及开发创新思维方面有着独特的、不可替代的作用。因此，面对当今日益激烈的竞争，激流勇进、开拓创新是科技馆开展科普工作必须不断努力的方向。相信，在社会各界的全力支持与共同努力下，中国的科普教育事业必将有更加辉煌的明天。■

参考文献

[1] 张璐.《科技馆科普教育活动的探索与实践》[J]. 《环球市场信息导报》，2012年7月.

[2] 吴建国 李卫东.科技馆在社会经济发展中的作用[J].《科协论坛》，2009年第10期.

作者简介：

叶建强（1980-），男，汉族，广东东莞人，体育教育学士，现任职于东莞市科学技术博物馆科技信息部副部长，研究方向：科普传播。