独立学院贫困生就业弱势分析及对策探究

【摘 要】近几年来，独立学院迅速发展，毕业生就业工作已经成为家长乃至全社会关注的热点问题。而作为弱势群体的独立学院贫困生，就业问题更加突出。解决独立学院贫困生就业问题，需要政府、独立学院和毕业生共同努力。

【关键词】独立学院；贫困生；就业；对策

一、独立学院贫困生就业现状

独立学院是适应我国高等教育大众化和满足人们对高等教育的需求而产生的新的办学模式。近年来，独立学院在数量和办学规模上不断发展壮大，贫困生比例已达10%，这一比例还在不断增加，他们能否顺利就业不仅关系着独立学院声誉和发展，而且对于维护整个社会的和谐和稳定、高等教育事业的顺利发展具有至关重要的作用。与家庭经济较好的学生相比，独立学院贫困生自身综合素质不高，就业竞争力不强，心理能力较弱，社会资源匮乏，签约时间明显滞后，就业数量低，就业质量差。

二、独立学院贫困生就业弱势分析

（1）社会因素。一是劳动力市场供过于求。经济危机波及大量中小企业破产，农民工失业、待岗或返乡情况严重；经济结构调整中，企业实行减员增效，导致城镇下岗职工增多；城市化进程不断加快，生产技术的更新，机械化生产导致大量农村剩余劳动力涌向城市。二是随着我国高等教育事业的不断发展，高校在校学生规模持续不断增加，据统计，2013届毕业生将达到699万人，市场上待就业人口总数大，就业形势日趋严峻。三是用人机制不健全，缺乏公平公正的就业环境。用人单位盲目提高准入门槛，对独立学院毕业生存在偏见，对求职者的学历、毕业院校、户口、生源地等做出严格限制，给独立学院贫困生就业带来极大的困难。（2）学校因素。首先，独立学院相对与普通院校来说，贫困生的比例要少一些，学校对贫困生心理问题的关注和重视不够。独立学院学费高昂，大部分学生家庭经济条件较好，贫困生一方面承担着经济上和精神上的双重压力，另一方面，面对着同学们的消费环境，容易产生心理落差，自卑心理更加严重。其次，独立学院对贫困生就业指导工作的重视不够，在政策上、经济上对贫困生的就业指导力度不够。（3）个人因素。一是独立学院贫困生自身素质结构不全面，就业竞争力不强。独立学院的主要招生对象是“二本”线以下，专科线以上的学生，与普通本科院校的学生存在一定的差距。独立学院的贫困生由于家庭经济困难，没有经济能力承担课堂以外的活动费用，如职业技能培训，外出参观等，有的还要忙于打工兼职，参加勤工助学，学习时间无法保证，他们在语言表达、组织社交、实践创新、特长艺术、能力气质等方面能力较差。二是独立学院贫困生就业观念落后，就业期望过高。独立学院贫困生大多来自偏远农村、下岗失业家庭，承受着巨大的经济压力和父辈亲人殷切期望。他们的就业期望值往往更高，将就业目标定位在大城市，对薪酬、待遇、福利、社会地位等方面要求也不低。这样的岗位供给有限，竞争必然激烈，就业难度更大。三是独立学院贫困生心理能力较弱，择业心态不良。部分贫困生不能正确认识自我，封闭，消极被动，存在各种各样的心理问题。在就业竞争中，他们的交际与沟通能力较弱，不善于展示自己，缺乏良好的精神面貌。在择业心态上，他们往往害怕竞争，不敢冒险，只求稳定保险。他们有着强烈的求职愿望，往往急于求成，抗打击能力弱，遇到挫折时心理难以承受，对工作前途悲观失望，逃避现实，面对严峻的就业形势无所适从，这无形中就增大了自己的就业难度。四是独立学院贫困生社会资源匮乏。目前，就业环境尚未实现真正的公平公正，个人的社会背景和家庭所拥有的社会资源对就业有着重大的影响。随着就业竞争的加剧，求职成本有越来越高的趋势，无论是考研，考公务员，企业求职，都要承担大量的财力和物力，如报名费、培训费、服装费，差旅费等。然而，独立学院的贫困生，既没有雄厚的经济实力，又没有丰富的社会资源，只能依靠个人努力，就业途径狭窄，签约机会较少。

三、对策探讨

（1）政府要加大政策扶持力度，完善独立学院就业环境。一是进一步完善就业优惠政策，加大独立学院贫困生就业扶持力度。首先，政府要制定完备的法律法规，使用人单位和毕业生明确自身的权利和义务，做到有法可依，切实保障贫困生的就业权益；其次，要进一步完善促进独立学院贫困生就业的倾斜政策，提高基层就业的待遇，鼓励贫困生到西部、农村基层就业；最后，鼓励用人单位招聘贫困生，给予一定的补贴。二是进一步完善用人机制，为独立学院贫困生就业营造相对公平的就业环境。完善用人机制，规范招聘行为，坚持公开、公正、公平的原则，对不正之风严惩不贷，努力形成反腐倡廉的良好风气。打破行业、地区、户籍限制，建立统一的标准，完善就业网络，畅通信息渠道，降低就业成本。（2）独立学院要以人为本，全面培养贫困生综合素质，做好就业指导与服务。一是进一步完善贫困生资助体系，减轻其经济压力。独立学院办学时间短，各项奖学金比例也较低，贫困生资助体系不完善。政府要加大对独立学院贫困生资助力度。独立学院要完善奖、贷、勤、助的学生资助体系，建立动态的贫困生库，帮助他们安心学习，顺利就业。二是培养高素质人才，提高独立学院贫困生的综合素质。独立学院要针对贫困生的特点，注重培养他们的综合素质。教师要引导他们培养专业技能；辅导员老师要鼓励他们参与校园文化活动，参与班级管理，参加社会实践活动，培养锻炼组织协调能力；还可以充分利用开放性试验室、实习就业基地等资源，引导贫困生提高实践动手能力，帮助他们理论联系实际，提高创新创造意识，全面提升就业竞争力。三是积极开展个性化就业指导与服务，增强独立学院贫困生的求职技能。独立学院贫困生家庭经济困难，社会资源较少，就业信息缺乏，就业技巧偏低。学院可以利用就业实习基地，积极为贫困生推荐实习、见习岗位；开发就业岗位，提供就业信息；利用高科技手段，建立远程面试系统，降低求职成本等。同时，还要加强贫困生求职技巧的指导，通过邀请专家讲座，校友面对面交流等方式，帮助贫困生提高求职择业技巧。四是做好独立学院贫困生就业心理辅导工作，减轻就业压力。首先，独立学院要为贫困生建立心理档案，做好动态的贫困生信息管理。其次，针对独立学院贫困生求职过程面临的问题，通过心理咨询，心理健康讲座、心理咨询网站等形式，帮助贫困生适应现实环境，提高自身心理调节能力，减轻就业压力。最后，在全校范围内树典型、树榜样，通过贫困生校友的励志故事，开展挫折教育，培养竞争意识，鼓励广大贫困学生在逆境中勇于磨砺，奋发成才，树立积极乐观的人生态度。（3）独立学院贫困生要全面提升个人综合素质和求职技能，提

高就业竞争力。一是提高学习能力，增强实践技能，提高就业竞争力。独立学院贫困生要踏实做好职业生涯规划，不断优化和完善自身的知识结构，积极主动参与各类校园文化活动，有意识的培养自身综合能力，如语言表达能力、沟通交流能力、团结协作能力、组织协调能力等。此外，要充分珍惜在校期间的见习、实习机会，提高专业技能和实践水平，增强就业竞争力。二是转变就业观念，制定合理的求职目标。独立学院贫困生要主动转变就业观念，根据自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，确定合理的择业目标，降低就业期望值，妥善处理好个人与家庭、个人与社会、待遇与发展的关系，积极到基层就业。三是锻炼良好的心理素质。独立学院贫困生要树立自强不息、奋发向上、积极进取的心态与价值观念。正确认识自我，在就业过程中消除自卑心理和攀比心理，及时调整就业心态，主动适应社会需求，保持乐观的情绪和良好的心境，学会自我调节，适度表达和控制情绪，增强心理承受力。

参 考 文 献

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