基于城镇化社区教育管理体系构建研究

摘要：随着我国经济的发展和进步，城镇化的进程也日益完善和成熟，它不但关系着我国的社会健康发展而且也影响着我国可持续战略的实施。城镇化是我国经济发展和文化发展的的共同产物，城镇作为文化的载体带动文化向前发展，而文化作为城镇的底蕴和内涵又促进城镇的发展，二者相辅相成实现共同发展，可以实现这美好愿景的根本办法就是发展社区教育。本文在分析了我国城镇化过程中社区教育面临的问题之后，提出优化社区现有教育资源分配，构建学习型城镇，对实现我国可持续发展以及建立和谐社会有着深远的意义。

关键词：城镇化社区教育管理体制

一个国家的发展不能永久停留在发展农业上，要实现从传统农业国家向现代化国家的转变，农村城镇化是实现这种转变中一个不可避免地环节。在城镇化的进程中周围的乡镇经济和贸易都向此集结，在带来经济繁荣的同时也带来了新的文化内容，因此在当下城镇所扮演的角色不仅仅是政治与经济的中心，而且也成为了文化的中心地。新社区的形成需要城镇化战略的有效实施，也需要通过社区教育引导正确的价值观和社会观，以此建立城镇的文化品位，积累城镇可持续发展的文化内化和底蕴。

1.社区教育的实际体现

伴随着我国城镇化战略的推进和实施，城镇社区教育渐渐的走进了我们的视野，社区教育是城镇发展的基础性事业，对城镇经济发展有着高度的引导性和前瞻性，社区文化的重要体现有以下几点：

社区教育的兴起和发展成就了现代化进程中的终身教育理念，社区教育覆盖了社区居民在接受教育方面的极大范围，它包含了幼儿教育、基础教育、职业技术教育和成人教育。因此在考察了实际情况和分析研究之后发现，社区教育是完成终身教育理念的唯一途径和场所，它可以成就居民对终身学习的追求，也是完善和实施终身教育的重要途径[1]。

社区教育的发展可以推动城镇实施可持续发展战略，构建健康向上的精神文化，提高社区居民的人文素质，为城镇经济的发展奠定文化基础。良好的精神面貌是构建和谐社会的必要因素，社区教育可以为城镇 经济和文化的共同发展提供深厚的文化底蕴，进一步促进了城镇化可持续发展战略的实施。

文中在上述章节中提到的社区教育是针对以乡镇社区，把社区教育和社区经济发展进行有机结合，为了推动社会进步做出应有的贡献。文化作为城镇的灵魂不仅指导着所有人的思维方式和行为方式也丰富了城镇的文化内涵。城镇化战略的核心思想是加快农村经济的发展速度和提高农村的文化水平，发展农村经济可以为城镇化建设奠定物质基础，提高农村文化水平是为了构建城镇的人文精神基础[2]。城镇化的概念不但包括了物质文明同时也包括了高度的精神文明，城镇化战略不仅要求人们具有敏感的市场经济意识也要具备积极向上的精神追求，加大力度发展社区教育和完善社区教育管理机制是有效的实施科教兴国战略和构建良好人文精神的重要手段。深入发展社区教育构建城镇文化是提高劳动力素质的最根本的办法，结合我国的实际国情和主观因素分析，社区教育在推进城镇化发展战略中起着举足轻重的作用[3]。社区教育可以将学校的教育和家庭教育以及社会教育完美地融合，进而促进社区青年学生的全面发展，在此同时社区居民可以耳濡目染，因此随着社区教育的推进全体成员的素质就会有所提高。

2.社区教育管理体系的构建

通过对实际生活的情况调查可知各个国家社区教育在实施方法和形式上虽然会有所不同，但是在实质上却存在着相同的出发点：①在社区中将学校教育和社会教育结合起来；②充分利用社区内所有的教育资源和力量共同建设教育活动；③为所有的成员提供教育服务，推动社会和谐稳定发展。

有人认为社区教育是绝对公平的、公正的教育模式，它给每一个人提供相同的教育机会和设施，也有人认为社区教育是呼吁和鼓励更加开放更加民主地获得教育系统中丰富的人力资源和物理资源，这种教育模式应该得到更广泛的传播和普及。我国1993年在北京召开的社区研讨会上已经提出了对社区教育建设的新思路和方法，这种新的方法和思路就是“把社区教育和社区发展结合起来，把社区教育和教育管理体制改革结合起来，把学校教育与社区参与结合起来”等三个主要的方面。它的中心思想是城镇社区教育是一中广义的教育理念，要不分年龄、不分性别，不能仅仅只针对小学生和青年学生，还要包括全体社区居民。社区教育要对居民的生活进行全面的、集体的覆盖，要对社区内的教育资源和人力资源进行全面的调整和部署，实现社区和学校双向互动和促进。

3.结束语

在对社区教育进行了全面的了解之后，我们得知它的概念属于大教育的范畴，既包含了学校、家庭和社会教育，也包含了对成人的教育，因此社区教育已经完全覆盖了传统教育中社会教育的概念、理论和范围。在建设和谐社会和可持续发展社会的背景下，构建完善的全面的社区教育管理体系已经是势在必行。

参考文献

[1]丁红玲.基于新型城镇化背景下的社区教育推进策略[J].职教论坛，2014，（06）：40-43

[2]潘四发，赵静.农村城镇化进程中社区教育的功能初探[J].北京宣武红旗业余大学学报，2013，（02）：6-8

[3]华芳英.论城镇化进程中农村社区的变化以及社区教育的诉求[J].成人教育，2012，（03）:26-30