关于对大学英语教学特色与发展的研究

【摘 要】近些年来中国与世界接轨的行业与部门也越来多了，使用英语进行交流也更加频繁了。英语作为使用范围最广的语言，它的普及化已经远远超过了使用人数最多的汉语了，在国际的交流中的地位也是不言而喻的重要。大学英语在大学生学习英语过程中发挥着承上启下的作用。本论文结合作者自身多年的教学实际经验，通过对大学英语课程地位和课堂的现状的分析，总结出大学英语教学特色大的发展方向，同时希望可以帮到广大高校教师对英语课程进行定位，从而更好地开展大学英语教学，让学生更好地掌握一门外语[1]。

【关键词】大学英语 教学特色 发展方向

一、引言

大学英语作为广大的高校每一门专业必修的课程之一，它在教学中的重要性是不言而喻的，这也就需要我们广大的一线大学教师在工作中做到兢兢业业的同时还要及时反思与创新，结合大学英语教学的自身特色，研究大学英语教学的发展新方向。由于语言的广泛性时时都在进行着更新，而我们的教材和教学方式的滞后使得大学英语教学过程中有些呆滞化，此论文讨论的中心也就是结合大学英语的教学特色研究其发展的方向。

二、大学英语的地位和作用

大学英语作为每一位高校学生必须选修的一门课程，在大学众多课程的地位不言而喻。作为每一位高校学子从小学就接触的第一外语课程，大家对英语都不陌生。大学英语在整个学习英语这门外语的过程中起到的是承上启下的作用，即把初高中所学的英语知识罗列到教学考察的范围内，又在一定程度上学习新的知识；很明显的一个分界线就是大学英语四六级的考试，即对以前的初高中所学到的语法进行考察，又对大学英语的词汇和实用句子进行考核。大学英语连贯着整个学习英语的生涯[2]。

三、大学英语课程现状

大学课程开设情况，是根据社会的需求和教育部门共同决定的。大学英语作为每一所高校必须开设的课程之一，也是每一项专业学生必须选修的课程，它的教学课堂仍是沿袭着传统；就现在而言，普通的大学开设英语课程仍是分为课堂板书教学和语音教学两部分。这就是现在大学英语发展的瓶颈所在，由于板书教学需要与教材同步，这就造成了英语教学的局限。语言是活的，教材的更新速度跟不上；语言课的开设很大程度上跟着应试教育的考试的步伐，使得大学英语的实用性受限，学生提不起学习的兴趣，造成目前英语课堂死气沉沉的现状[3]。

四、大学英语教学特色和发展方向研究

大学英语作为一门实用性极强的课程之一，它需要与生活联系，教学与实际结合，做学问也不能是空中阁楼。这就需要广大的教师在教学的具体操作中做到以下几点：首先是培养学生学习的兴趣，把课堂搞活，可以采用多种方式开展教学活动，把教材的知识点讲授全面后，可以积极引导学生关注英语歌曲，影视等等，并让学生把表演形式搬到课堂上来，在娱乐中学习知识。第二，注重考察学生的写作能力，要做到听写读都重视。根据以往的调查，大多数学生的阅读能力不错，但是应用文写作能力不高，不是语法错误，就是句子简单，没有体现到大学生英语的实际水平，注意平时让学生多多写作，比如现下的专业英语作文评审网站，批改网就可以帮助学生在课余时间提高实际写作能力。第三，作为外语它需要有母语的环境才可以更好地被领悟。学校可以开设英语学习角，开设全程使用英语讲课的专业课程，在教学的方式上也要做到积极创新，紧跟时展的潮流，借助各种自媒体不拘一格开展教学活动[4]。

五、结语

英语作为一门全球化交流的课程，它在教学过程中应该受到重视。由于英语是我们现下教育界默认的第一外语课程，使得它在教学过程中的分量极其重要，但是由于英语这门课程自身的特点和使用的意义使得教学有所受限制，在教学过程中不免受到应试教育的影响。希望本篇论文可以帮助广大的一线英语教师，为以后的大学英语课堂教学起到指导意义，使得教师在工作中做到得心应手，让大学英语发挥到他的特色作用，让大学生在大学英语课堂学到更多的实用的语言，为以后的工作提供更多的便利。

参考文献：

[1]教育部高等教育司.《大学英语课程教学要求（试行）》.上海：上海外语教育出版社，2004：6.

[2]徐海涛；王培婷；任丽丽；；大学英语网络教学模式在经济欠发达地区的实验研究――以河北建筑工程学院为例[J]；科技资讯；2010年04期.

[3]王守仁.以提高我国高等学校教学质量为出发点推进大学英语教学改革[J].外语界，2006 （5）：2-6.

[4]胡萍萍.关于大学英语分级教学的几点思考――以浙江师范大学大学英语教学改革为例[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2008，33 （3）：108-112.

[5]徐建仁；；把歌声带入新目标英语的课堂――利用歌曲、歌谣作为新目标英语课中的Warming up的案例[A]；中国当代教育理论文献――第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C]；2007年

[6]廖海鹰；；讨论法在大学英语教学中的运用[A]；农业教育与农村改革发展――云南省农业教育研究会2007年学术年会论文汇编[C]；2007年