浅谈初中体育中的德育教学

摘 要：新课标背景下，初中体育中德育教学的渗透也成为德育教学的重点之一。初中体育中，通过教师的正确指导，可以在体育教学中，有效地培养中学生自觉遵守纪律、团结互助和顽强拼搏的品质。

关键词：德育；初中体育；守德

一、强身为本，守德为先

在初中体育教学中，教师必须坚持“强身为本，守德为先”的教学原则，在课堂教学中，除了带领学生进行各项体育运动之外，要在体育教学活动中渗透各种德育思想。体育活动是一种强身健体的活动，但修身先要修心。正如练武之人，必须有武德。从事体育活动的时候，教师要认识到培养德育意识的重要性，注意让学生在班级活动中，体会团结友爱、顽强进取、不轻易说放弃的精神。

二、课堂德育教学的具体实践

体育课堂中，德育教学要与体育教学活动紧密结合，具体的教学措施可以有游戏教学、互动教学等。德育教学主要以教师以身作则为主，思想教育为辅，通过在课堂实践中营造氛围，使得学生在不知不觉中融入团结友爱、顽强拼搏的班级氛围中。例如，教师可以在课前准备一些小游戏，以班级的形式开展，游戏中要求班级同学之间的相互配合，同时又能起到一定的热身锻炼效果，德育健身两不误。通过这些需要学生发挥团结的精神，以集体的力量赢得胜利的游戏，可以加强学生间的团结互助。同时，体育活动中，教师应该对学生适当严格要求，当学生做仰卧起坐或者俯卧撑、引体向上等较难的健身动作的时候，教师应该要求动作标准且数量达到要求。如果学生想要偷懒或者放弃，就应该以身作则，和学生一起做，或者给学生讲述一些体育健将的励志故事等，言语鼓励学生坚持到底，直到完成要求。这有利于培养学生顽强的意志力，不轻易向困难低头。此外，课外进行各项体育活动也是体育教学中渗透德育理念的好时机。体育教师可以倡导学生在课外进行体育比赛，如，各项球类比赛、体操比赛等，以班级为单位，班级之间开展小型的友谊赛。这样，不但丰富了学生的课外活动，而且体育比赛中的竞争性，可以让学生在比赛中收获体育风尚和德育修养。

初中体育中的德育理念，是渗透并体现在体育教学的各项活动中的，以教师为主体，以身作则，兼以各种教学游戏、体育活动，对学生的德育理念进行有意识的培养。教师不仅关注学生的身体素质，更要关心学生的心理健康，应继续重视初中体育课堂对学生德育的影响，在体育教学活动中，加强对学生的德育教学。

参考文献：

[1]王雷.中学生体育教学中的德育教育[J].科技风，2009（18）.

[2]周宝.对中学体育教学中德育教育的思考[J].科技信息，2009（32）.

[3]谭从亮.浅谈德育教育在体育教学中的渗透[J].科学大众：科学教育，2010（04）.

（作者单位 江西省兴国县崇贤中学）