时间:2022-10-19 06:39:38
我的从教观”征文
小时候,哼唱长大后我就成了你的曲调,怀揣理想。
后来啊,放弃重点中学成为定向师范生,勤练教艺。
而现在,站上三尺讲台贴近孩子如师友,尽己之责。
有心留意,关爱每一个孩子。
班上有个留守孩子,爸爸妈妈不在身边,接孩子的任务全部交给奶奶,奶奶身体不好,孩子便常常在教室里等好久。讯问后知道孩子的家就在离学校500米处的地方,但一个8岁的孩子独自回家总让人不放心,路上的安全谁来负责?于是家里无人来接的日子,我送她回去。老人家很激动,左一句谢谢,又一句谢谢,让我高兴的是这学期孩子上课作业都特别认真,成绩有了特别大的进步。
班上有个反映比较慢的孩子,天天尿裤子。我从她的奶奶那里得知她是不敢去上厕所,害怕蹲下来时不小心掉下去,爬不上来。我陪她去上厕所,拉着她,她慢慢适应了,现在已经不会害怕一个人上厕所了。
作为老师,不能不是一个细致入微的人,关爱学生在每时每刻……
注意方法,给学生改错机会。
班上的孩子丢了一本很昂贵的字帖,教室里乱作一团,我让孩子们拿一张纸,写上自己的名字,偷偷地告诉我一个秘密,如果,这本书是你拿的,就在你名字的下面打个√,如果这本书不是你拿的,就在名字下面打×,写完了就赶紧把纸折起来。这张纸除了我谁也不会看到,永远只有我一个人知道你拿了这本书,我会单独找你拿这本书,然后我来帮你还给他。孩子们全部用手挡住自己的纸,很神秘的写着自己的名字和这个小秘密。一个人不断地打开孩子们的纸条,我看到了一个很小很小的√,答应过孩子一定要说话算数,我不能辜负了孩子对我的信任。
作为老师,不能不是一个言传身教的人,教育学生得用心用情……
改善教学行为、提升教学水平。
我常常反思自己的教学设计是否行之有效,教学行为是否符合新的教学理念,教学方法是否解决现实问题,教学效果是否达到预期目标。新授课的一个教学片断,一堂练习课的练习设计,评讲试卷的点滴思考,我都会坚持在南通教育博客记录下来。前辈的关心和指导一直激励自己一定要形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性的见解,使自己的教学更适宜学生的学,促进学生快乐地自主建构,从而提升教学的有效性。
每周给自己制定阅读计划,一天从专业书籍上阅读一篇教学设计,每周一本教学杂志,每月一本专业书籍。平日里,只要闲下来就会学习和研究课件制作,电子白板,视频编辑等等。作为一名新教师,应该多读书,多积累,多实践,多反思。
作为老师,不能不是一个勤奋敬业的人,培养学生得尽职尽责……
我凭良心工作,我愿贴近学生,尽己之责,不求功名,但求心安。
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