《马克思主义基本原理概论》课程自学考试应试方法研究

[摘要]：“马克思主义基本原理概论”是全国高等教育自学考试各个专业的公共必考课程，是为了培养和检验自学应考者对马克思主义基本原理的掌握以及运用能力而设置的一门思想政治理论课。本门课程的特点是语言抽象，内容难于理解，成为了很多自考学生取得毕业证的“拦路虎”。结合“马克思主义基本原理概论”的课程特点和多年的自考辅导经验，笔者认为正确的应试方法能够帮助基础较差的自考学生通过此门课程的考试。

[关键词]：《马克思主义基本原理概论》 自学考试应试方法

一、图表关键词记忆法

图表关键词记忆法主要针对答案条目清晰的简答题，通过摘取每一条目的关键词，组合成图表的方法，对该简答题给予串联记忆。以题目“马克思主义的理论特征”为例，该题目的答案为“马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。第一，马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神。第二，马克思主义的革命性，还表现在它具有鲜明的政治立场上。第三，马克思主义的科学性，首先表现在它不带任何偏见，其次还在于它的理论是深刻的，再次不仅在于它提示了社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。”经过总结与提炼，该题目的关键词分别为“实践、科学性、革命性”，其中“科学性”又包含“客^性”、“深刻性”和“发展性”；“革命性”又包含“批判性”和“政治性”。用图表可表示为：

二、谐音记忆法

谐音记忆法主要是通过寻找题目答案中的关键词，通过谐音的方法把关键词编成一个完整的、容易记忆的句子，从而使得自考学生能够较快、较长时间的实现对题目的良好记忆。以“学习马克思主义的目的”一题为例，该题目的答案是“第一，树立正确的世界观、人生观、价值观；第二，掌握认识世界和改造世界的伟大工具；第三，全面提高人的素质；第四，指导中国特色社会主义伟大实践。”从四条答案中提炼出关键词，分别是：“观、工具、素质、实践”，然后采取谐音记忆“关（观念）公（工具）素（素质）来使（实践）大刀”。

三、类比记忆法

类比记忆法是通过在课本内容的理解上，对知识点加以对比，以加深对抽象词语的理解与记忆。以“哲学的基本问题”为例，该题目的答案是“哲学的基本问题是物质与意识和思维与存在的关系问题”。教师在讲解时，对这个抽象的词语必须加以通俗化的讲述，然后上升为理论知识。从主客观的角度，我们可以把世界分为主观世界和客观世界。用哲学的语言表述，主观世界即思维或意识，客观世界即存在或物质。哲学作为一门人类对世界展开思考的科学，它是从人类自身的存在和发展这个基本点出发去认识客观世界的，所以主客观世界的关系问题即思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题，是自古至今任何哲学派别都无法回避的问题。

四、反义词记忆法

反义词记忆法主要是针对考试中比较类题目的解答，通过比较，记忆反义词的方法，达到对题目的深刻理解与记忆。以“唯物辩证法与形而上学的区别”为例，哲学的基本问题（思维和存在或物质与意识的关系问题）主要回答的是世界的本质是什么以及世界可不可以认识的问题。与之相关的还有世界是什么样的问题，即世界是以怎么样的状态呈现在我们面前的问题。对于这一问题的回答，同样有两个相反的答案，一是辩证法，二是形而上学。辩证法认为世界上的万事万物是联系的、发展的，事物发展的原因是事物的内部矛盾，形而上学认为世界上的万事万物是孤立的、静止的，事物发展的原因不是事物的内部矛盾。

五、联系实际记忆法

联系实际记忆法主要是把抽象的理论表述转化为实际生活中常见的活动，通过实际场景记忆抽象理论知识点。以“实践的含义及其特点为例”，实践是一种人类特有的活动。从实践的构成要素看，首先必须有实践活动的主体，也就是处于一定社会关系中从事实践活动的人；其次必须有实践活动的客体，也就是实践活动所指向的对象；最后主体客体之间必须发生了联系，也就是改造和探索的活动。从实践活动的特性看，首先实践活动是人类活动，带有人类的主观目的，所以它是自觉能动的；其次实践的主体、客体、工具都是客观的，所以它具有客观性；最后人类活动是以社会为单位展开的，是一代一代人不断积累的过程，所以它具有社会历史性。以“考试”这项实践活动为例，进行理解记忆。考生是实践的主体，考卷是实践的客体，考生埋头思考答卷是改造和探索的过程。考生在考试前进行了大量的艰苦的准备工作，这是实践的自觉能动性；考生、考卷、考试用的笔都是客观的，这是实践活动客观性；考试是经过各级部门的组织进行的，考的是前人的理论总结，这是实践活动的社会历史性。

六、时间次序记忆法

时间次序记忆法主要是针对可以用时间串联的、条目较为清晰的考试知识点，通过时间次序把答案条目的关键词加以连接，以实现考生对答案的准确、长时间记忆。以“如何理解社会生活在本质上是实践的”的为例，该题目的答案是“第一，劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节；第二，物质生产实践是人类社会得以存在的基础；第三，实践活动是推动社会发展的动力。”第一条是从人类社会的产生谈起的，可以用“昨天”来表示；第二条讲的是人类社会发展的现在离不开物质生产实践，我们用“今天”来表示；第三条讲的是人类社会发展的动力，我们用“明天”来表示。这样，我们就可以用昨天人类的产生，今天人类的存在，明天人类的发展来记忆此题目。

总之，对于“马克思主义基本原理概论”这门自考课程而言，适当的应试方式对解决抽象的语言和较为特殊的逻辑思维方式等学习难题有巨大帮助。