浅谈做好高职新生思想政治工作的体会

[摘要]学生的思想政治工作是高校教育工作的重要内容,做好学生的思想政治工作,是当前发展高等职业技术教育,为社会培养实用型技术人才的重要保障。本文根据我校高职学生的特点,进行问卷调查,掌握学生的思想动态,并有针对性地开展内容丰富、生动活泼、形式多样的思想政治教育,使学生适应社会的需要。

[关键词] 高职新生 政治思想 分析 调查

随着我国高等教育的进一步改革和发展,高等职业教育已经成为高等教育不可缺少的重要组成部分,成为为社会发展输送应用型、技能型人才的途径之一。社会的需求是多样化、多层次的,对应用型、技能型人才的培养是必需的,否则,将会影响社会和高新技术的正常、快速发展。笔者就如何针对高职新生的特点,做好学生的思想政治工作谈谈体会。

一、通过问卷调查,掌握高职新生的思想动态

为了更好正确认识高职新生的特点,增强思想政治工作的针对性、时效性,把握高职新生的思想、生活、学习等方面的现状,为新生入学教育提供可靠的依据,我们对高职新生进行了问卷式调查。

此次问卷调查内容包括:政治思想、人生观、价值观、专业思想、学习和生活方面、贫困生的经济情况、学生自我心理状态评价等26项。面向2009级新生,共发放问卷218份,回收218份,回收率100%,有效率98%,其中男生16人,女生202人。对回收问卷做了详细统计和分析,从统计结果中,我们可以较全面的了解高职新生的思想动态。

二、抓住高职学生的主流,加大对学生理想、信念教育的力度

从统计结果看,高职学生的政治思想主流是积极的、进步的。在信仰方面,有75%的学生有加入中国共产党的愿望,分别有13%和12%的学生未考虑成熟和未考虑过;现已写过入党申请书的占18.3%,当问及入党动机时,有72.5%认为是“更好地发挥自己的社会作用并早日成才”,但21.5%认为入党是“对毕业分配有利”,还有6%认为“值得别人羡慕”。在关心国家大事和时事政治方面,有95.6%的高职学生能经常听广播、看报纸,4.6%对国家大事无所谓。综上可以看出,高职新生有一定的政治素质,他们渴望加入党组织并为此积极努力,对国家的政治稳定非常关注。因此,高职学生的整体素质是积极向上的,只要我们加以正确的引导和教育,一定会收到良好的效果。

首先,进行形势教育。思想政治工作要结合当前改革开放、社会经济发展的大好形势和国际形势进行,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观,让他们知道国家所需要的人才是德才兼备的,有德无才不行,有才无德也不行,都不能适合社会的需要。其次,进行入党启蒙教育,邀请校组织部老师做讲座,使同学们对党有更进一步认识,明确入党目的,端正入党动机。再次,进行形式多样的党课学习。通过上党课、看录像、党校培训、开展主题团日、社会实践活动等,增强学生对党的信念。

三、稳定高职学生的专业思想,激发他们的学习积极性

我院高职新生的录取分数线远远高于国家正常录取的高职分数线,同时也高于我校民办分院本科分数线。通过此次问卷调查我们发现,有68.7%的高职新生表示当高职学生是非常不情愿的,65.8%是因为家庭贫困、民办分院学费昂贵而失去上本科的机会;所填报的专业有48.2%是自己喜欢的专业,有21.5%是父母决定的,12.7%是认为社会舆论认为热门、为毕业考虑;他们对专业的满意度为:满意占58.3%、基本满意占32.1%、不满意占9.6%;对专业的了解度为:了解32.8%,基本了解占41.3%,不了解占25.9%。由上可以看出,高职新生因为由于各种原因未能到本科学习而感到遗憾,从心理上产生了不平衡,进而有的学生自惭形秽,这些负面心理,导致部分学生自暴自弃,造成高职学生不安心学习、专业思想不稳定,从而影响学校的教学质量。

针对高职新生专业思想不稳定的局面,我们采取各种方式、方法激发他们对未来报有信心。首先,进行认清就业形势的教育。其次,进行专业思想教育。分专业请专家做专业思想介绍,如药营的“创药营美好的明天”、护理的“生命因你而精彩”、美容的“美丽由我开启,打造绚丽人生”,让他们对所学专业的研究方向、专业设置、发展趋势及就业前景有更进一步了解。通过面对面的交流讨论,使高职新生对自己所学专业产生兴趣,增强自信心。再次,进行学风建设教育。为了激发他们的学习积极性,掌握大学的学习方法,我们特意邀请了校教务处处长做了“严谨为学,诚信为人”的学风建设报告。最后,进行心理教育。邀请心理专家为他们做“为人生导航”讲座,帮助他们摒弃自负与自卑,走出心理误区。

四、关心资助贫困生,做好贫困生的思想政治工作

加强对学生的思想政治工作,必须把进行教育同关心学生、把解决思想问题同解决实际问题结合起来。做到以情感人、以情教人,动之以情、晓之以理、导之以行,才能增强思想政治教育的感染力和说服力。

我校本届高职新生最突出的特点,是贫困生较多。共有新生218人,来自农村占65.8%,城市下岗职工家庭占32.1%;他们的学费37.8%家庭供给,43.7%亲友接济,18.5%贷款;在校生活费100元以下占18.8%,150～250元占46.3%,300元以上占34.9%;各种各样的家庭困难原因,使高职学生一入学就带着某种沉重的心理负担踏上了求学之路。

针对上述状况,缓解和解决贫困生的各种心理压力是当务之急。首先,我们对贫困生进行了心理测评,建立了贫困生档案,校开办了心理咨询门诊,请心理博士对贫困生进行心理讲座,让他们了解心理健康知识,树立心理健康意识;介绍增进心理健康的途径,传授心理调试的方法,解析心理异常现象,从而提高承受和应对挫折的能力,及时解除了他们的心理障碍,帮助他们恢复自信心,学会在逆境中奋进,克服经济困难,做生活的强者。其次,帮助他们解决学费困难。学校为贫困生办理了助学贷款,给他们创造了学习机会。再次,学校为贫困生提供了勤工助学岗位,使贫困生轮流参加勤工助学。

五、开展丰富多彩的校园文化活动,提高高职新生的综合素质

大教育家蔡元培曾经说过:“欲知明日之社会,先看今日之校园”。因此,开展丰富多彩的校园文化活动,不仅能活跃校园文化氛围,而且为培养高职新生综合素质提供了锻炼的机会,使学生在参加各项活动中找到自我,找到自信,增强学生的参与意识。据调查,有54.2%学生表示愿意担任学生干部到学生会工作,锻炼自己的组织能力,有36.8%参加学生干部演说,有86.5%学生表示希望学校组织更多的校园活动,给自己创造一个展示自己才能的机会。为此,我们举行了新生才艺大赛,集思想性、知识性、趣味性于一体,使新生在轻松的活动中,既开阔了视野,陶冶了情操,又增强了自信心。

总之,高职新生的政治思想工作应根据学生的不同特点进行,把握学生的思想脉搏,做到思想教育工作结合当前形势开展丰富多彩的教育形式,使学生的思想在潜移默化中受到教育、熏陶,综合素质得到提高;不断探索思想政治教育的新思路,把高职学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义实用型、技能型人才。

参考文献:

[1]周紫玲.高职院校新生的特点及入学教育对策.新西部下半月,2007,(05).

[2]易晓春.高职院校新生思想问题及教育对策.职业技术教育,2007,(05).

[3]麦熙舜.大学新生价值观调查分析.读与写(教育教学刊),2007,4(12).